2024年人教版四年級語文上冊《第4單元12.盤古開天地》教學課件

義務教育（2024年）新人教版四年級語文上冊第4單元教學課件12

盤古開天地第一課時第二課時教案匹配版四年級語文·上第一課時引神話我們每天生活的這個世界豐富多彩，你是否想過這美麗的世界是怎么來的？創(chuàng)世神話四季的風飄動的云五方的名山奔流不息的江河茂盛的花草樹木隆隆的雷聲滋潤萬物的雨露

劈開清濁

一丈四肢

軀干血液zhuózhīzhànɡpīlónɡqūyè右邊的起筆撇略高于絞絲旁，“又”字的兩筆要略低于左邊。右邊第一橫比第二橫短，“友”的第二筆“丿”要注意收縮避讓。右下部分里面是一個“人”字,把捺改為點,最后一筆為豎折。上部的“大”橫要寫得短，撇和捺要舒展；下部的“卉”中“十”要寫小些，“廾”要托住“十”，橫要稍長，撇為豎撇，最后一筆是懸針豎。下部是“戊”，寫時斜鉤要拉長,盡量舒展,不要漏掉斜鉤上的撇和最后的點。12

盤古開天地朗讀第1自然段，要求：讀正確；用講故事的語氣來讀一讀。很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。有個叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年。中國傳說中指宇宙形成以前模糊一團的景象。宇宙盤古混沌沉睡讀神話自由讀課文，給課文插圖找到相對應的段落，標在書上插圖旁邊。（1）（2）（3～4）（5～6）宇宙混沌，盤古沉睡盤古蘇醒，開天辟地頂天踏地，天地成形身體變化，創(chuàng)造世界借助圖片和關鍵詞簡單說說盤古開天地的過程。很久很久以前……有一天……天和地分開后……盤古倒下以后……黑乎乎：形容光線昏暗。

黑沉沉、黑洞洞、黑漆漆下降：從高到低；從多到少。巍峨：形容山或建筑物高大雄偉。精疲力竭：精神非常疲勞，毫無力氣。奔流不息：水流奔騰而不停止。悟形象一開始黑乎乎的世界，居然變成豐富多彩的世界。這樣的神話故事實在是——神奇默讀第1～4自然段，畫出神奇的語句。共學第2自然段，自由交流神奇的感受，朗讀體會。巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。開天辟地輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。多形式朗讀下面的句子，說說你的發(fā)現(xiàn)。zhuó相反相近水、空氣等含雜質、不清潔、不干凈，跟“清”相對。第二課時復習導入翻身緩緩上升下降血液汗毛茂盛滋潤雨露黑乎乎精疲力竭奔流不息四季的風飄動的云五方的名山奔流不息的江河茂盛的花草樹木隆隆的雷聲滋潤萬物的雨露《盤古開天地》的故事包含哪三個部分？起因經(jīng)過結果宇宙混沌，盤古沉睡盤古蘇醒，開天辟地身體變化，創(chuàng)造世界小組合作學習第3～4自然段。勾畫文中自己認為神奇的地方。然后對重點詞句進行品讀。邊讀邊想象畫面，再交流。頂天立地品讀感悟找出表現(xiàn)天地和盤古身體“變化”神奇的語句。天和地分開后，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。找出表現(xiàn)盤古“不變”的語句。盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。堅持不懈動作決心造福人類一百年過去了——盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。一千年過去了——_______________________________一萬八千年過去了——_______________________________又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。（盤古雖然倒下了，但卻用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。）默讀第3～5自然段，讀完后和同桌討論，合作完成表格，說說盤古開天地的過程。盤古的行為世界的變化劈天和地分開（開天辟地）撐變天和地終于成形了形成了世界萬物盤古為了天地成形，怎樣“撐”？讀課文，畫出相關語句，想一想當時的畫面。頭頂天，腳踏地。怎樣頂？怎樣踏？隨著天地的變化而變化。天地會有哪些變化？盤古在天地變化時會怎樣想？怎樣說？怎樣做？盤古就這樣，撐了多久？這樣過了一萬八千年……又不知過了多少年……這頂天立地的盤古啊，你想對他說什么？堅毅偉大偉大的巨人盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。盤古的身體都發(fā)生了哪些變化？氣息四季的風和飄動的云聲音隆隆的雷聲左眼太陽右眼月亮四肢和軀干大地的四極和五方的名山血液奔流不息的江河汗毛茂盛的花草樹木汗水滋潤萬物的雨露邊讀邊想象畫面，抓住“飄動的云”“奔流不息的江河”等詞語展開想象。四季的風飄動的云五方的名山奔流不息的江河茂盛的花草樹木隆隆的雷聲滋潤萬物的雨露為什么會有這樣的變化呢？比如，為什么是血液變成了江河呢？形狀彎彎曲曲性質液體形態(tài)流動的作用滋養(yǎng)身體、滋養(yǎng)大地相似以四人小組為單位，討論交流：盤古其他的身體部位和它們對應的世間萬物之間，又有哪些相似點呢？小提示：想象一下，大地會是盤古身體的什么部位變化而來的？礦石呢？盤古身體的哪一部分又變化生成了世間的其他什么事物呢？提升情感盤古最后精疲力竭地倒下了，身體化成了世間萬物。用課文中的詞語來說，這就是——偉大的巨人盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。朗讀課文第6自然段，感受盤古的偉大精神。對“用他的整個身體創(chuàng)造了美麗世界”的盤古，你想說什么？對這個美麗的世界，我們還能創(chuàng)造什么呢？他的________變成了____________。課外延伸課堂小結：神話故事是古代勞動人民留給我們的寶貴的文化遺產(chǎn)，我們中華兒女之所以被稱為“龍的傳人”，也是源自神話故事。神話故事中瑰麗奇特的想象，也帶給我們美好神奇的閱讀感受，值得好好去閱讀體會。印度創(chuàng)世神話：當宇宙有創(chuàng)造生物的愿望，便首先決定從水里變出生物，它讓一顆種子浮在水面上。這顆種子后來變成了一顆有著太陽般耀眼光輝的金蛋，梵天就在這金蛋之中。梵天在金蛋里呆了一年，直到他用冥想的力量把金蛋撐開。從金蛋出來之后，梵天把金蛋的兩半分別作為天和地，然后開始創(chuàng)造宇宙剩余的部分。確定了東南西北的方向,奠定了年月日的概念。世界就這么形成了。希臘創(chuàng)世神話：原始宇宙是混沌的，大地女神蓋亞創(chuàng)造了優(yōu)利納斯（最早的至上之神，是天的化身）。優(yōu)利納斯掌管著天空，并保護蓋亞。他與蓋亞生育了很多天神和怪物，包括長著50