課時作業(yè)21 導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性（學生版）

課時作業(yè)21利用導數(shù)求單調(diào)性1．(2024·重慶市鳳鳴山中學高三月考)函數(shù)的一個單調(diào)遞減區(qū)間是()A． B． C． D．2．(2024·石嘴山市第三中學高三月考())若曲線在點處的切線過點，則函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為()A． B．，(-1，0)C． D．3．(2024·江蘇淮安市·高三期中)若冪函數(shù)的圖象過點，則函數(shù)的遞減區(qū)間為()A． B．和C． D．4．(2024·全國課時練習)若函數(shù)恰好有三個不同的單調(diào)區(qū)間，則實數(shù)的取值范圍是()A． B． C． D．5．(2024·浙江高三月考)已知函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間是，則()A． B． C． D．6．(2024·盂縣第三中學校高三月考())已知函數(shù)在上單調(diào)增函數(shù)，則的取值范圍為()A． B． C． D．7．(2024·全國高二課時練習)已知函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為，則的值為()A． B． C． D．8．(2024·全國高三開學考試())“”是“函數(shù)在上單調(diào)遞增”的()A．充分不必要條件 B．必要不充分條件C．充要條件 D．既不充分也不必要條件9．(2024·江西贛州市)已知函數(shù)，若在R上為增函數(shù)，則實數(shù)a的取值范圍是()A． B． C． D．10．(2024·全國課時練習)導函數(shù)y＝f′(x)的圖象如圖所示，則函數(shù)y＝f(x)的圖象可能是()A．B．

C． D．11．(2024·山東濱州市·)若定義在上的函數(shù)的圖象如圖所示，為函數(shù)的導函數(shù)，則不等式的解集為()．A． B．C． D．12．(2024·陜西西安市·長安一中)已知函數(shù)的導函數(shù)是，的圖象如圖所示，下列說法正確的是()A．函數(shù)在上單調(diào)遞減 B．函數(shù)在處取得極大值C．函數(shù)在上單調(diào)遞減 D．函數(shù)共有個極值點13．(2024·西安市第八十三中學)函數(shù)在定義域內(nèi)可導，其圖象如圖所示，記的導函數(shù)為，則不等式的解集為()A． B．C． D．14(多選)．(2024·江蘇鹽城市·高三期中)函數(shù)單調(diào)遞增的必要不充分條件有()A． B． C． D．15．(2024·全國課時練習)若函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為，則_________．16．(2024·廣西桂林市·逸仙中學)函數(shù)在上單調(diào)遞增，則實數(shù)的取值范圍是______.17．(2024·西安市第八十三中學)若函數(shù)在區(qū)間(-1，1)上存在減區(qū)間，則實數(shù)的取值范圍是________.18．(2024·全國課時練習)