九年級組第一學(xué)期工作總結(jié)

Word1/1九年級組第一學(xué)期工作總結(jié)九班級組第一學(xué)期工作總結(jié)篇一

為了使我們班級的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從本學(xué)期開學(xué)的第一周始，我們就投入了緊急的日常教育教學(xué)工作。一年來老師們很辛苦、很累但高度的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神使大家緊密的團結(jié)在一起，做到了相互理解和體諒，樂觀的協(xié)作，廣闊老師們犧牲了自己的利益，以工作為重，使得全班級教學(xué)工作井然有序。在此我對大家的辛勤付出和對全班級工作的支持和理解表示感謝。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成果

教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成果是學(xué)校的生命線，對于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的工作必需圍繞這一核心。

1、加強教學(xué)管理，提高課堂效益。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面對全體同學(xué)，不卑視任何一個同學(xué);課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補差工作。;

2、發(fā)揚協(xié)作精神，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。樂觀發(fā)揮集體才智，打好團體戰(zhàn)。備課組要做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查。

3、加強優(yōu)生輔導(dǎo)，指導(dǎo)差生補缺。統(tǒng)籌支配各班的教學(xué)工作，加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級同學(xué)的學(xué)習(xí)步伐。

4、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。召開學(xué)習(xí)閱歷溝通會，指導(dǎo)學(xué)法，關(guān)心同學(xué)提高復(fù)習(xí)效率。_

5、培育同學(xué)應(yīng)考力量，學(xué)會考試，促進(jìn)同學(xué)心理、生理健康進(jìn)展。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行學(xué)科專題講座一次;班主任進(jìn)行同學(xué)心理、身心調(diào)整、思想動員講座每周都要進(jìn)行。

6、通過班會、主題團隊活動，加強對同學(xué)的平安教育、心理健康教育等，培育同學(xué)逐步養(yǎng)成健康向上的共性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報加大(中考動態(tài)、典型試題、應(yīng)試對策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)整、青春期教育、平安教育等)宣揚10余版次。

7、加強組內(nèi)老師的溝通合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高熟悉。組內(nèi)老師團結(jié)、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境漸漸形成，形成了聽從學(xué)校、班級組大局，班主任與科任老師緊密協(xié)作的良好局面。

8、加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科均衡進(jìn)展，實現(xiàn)雙贏局面。

9、加強老師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè)，仔細(xì)落實"抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)'的德育工作思路。增加工作紀(jì)律，樹立服務(wù)意識，堅決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強班主任的工作責(zé)任心，關(guān)懷同學(xué)生活，加大對同學(xué)就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培育同學(xué)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立同學(xué)財產(chǎn)愛護(hù)意識、平安防范意識，各班依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財產(chǎn)愛護(hù)-法，堅決杜絕一例擔(dān)心全事故發(fā)生。

10、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合期中考試和模擬考試以及"千名老師訪萬戶，師生情意傳萬家'活動，定期或不定期召開家長會和家訪活動，加強思想不穩(wěn)定同學(xué)的思想教育，準(zhǔn)時向家長了解、匯報同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活等狀況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)協(xié)作、共同育人的良好局面。

11、召開教學(xué)質(zhì)量分析會。通過分析會，我們可以準(zhǔn)時診斷，準(zhǔn)時反思，準(zhǔn)時討論制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中準(zhǔn)時解決。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態(tài)，抓動員，讓每一位同學(xué)定下自已的方案和目標(biāo)，考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升同學(xué)的應(yīng)試力量，考后主要是抓分析，級組進(jìn)行月考分析總結(jié)，各備課組進(jìn)行教學(xué)分析診斷會，各班也以班為單位進(jìn)行班級質(zhì)量分析為主題的主題班會。目的只有一個，最快最有效的找出問題，提高教學(xué)質(zhì)量。

12、強化教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格教學(xué)要求。班主任及級部主任對每天的課堂紀(jì)律和晚休實行"兩查一巡'。

13、20xx年中考同學(xué)能夠正常發(fā)揮，普高和職高均超額完成目標(biāo)，取得良好的成果。

九班級組第一學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期九班級全體老師以對家長、對學(xué)校、對同學(xué)高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們精誠團結(jié)，化壓力為動力，發(fā)揮集體力氣，充分利用群體優(yōu)勢，仔細(xì)做好本屆畢業(yè)班的各項工作。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一.本學(xué)期九班級取得的成果：

1.勝利而順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了三次考試，每次均在考試后準(zhǔn)時地進(jìn)行分析，各備課組長和任課老師樂觀協(xié)作班級工作，做到月考前仔細(xì)研討試卷，盡力做到出好而精的試卷，考場上監(jiān)考負(fù)責(zé)，考后認(rèn)真閱卷，分析試卷到每個同學(xué)。

二.本學(xué)期所做的工作：

(一)寫好"三字文章'，落實我們的工作措施。

1、力求一個"早'字。九班級畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設(shè)法解決，必需及早分析討論。我們做到：工作思索早，進(jìn)展定位早，目標(biāo)確定早，方案謀略早，問題的解決早，各項工作行動措施早。力求把全部的困難盡量估量充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服九班級畢業(yè)工作的困難。

2、把握一個"準(zhǔn)'字。即依據(jù)教材和各科考試說明，對準(zhǔn)中考要求。九班級工作的脈絡(luò)要號準(zhǔn)，面臨的狀況問題分析準(zhǔn)，教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認(rèn)準(zhǔn)，措施方法要找準(zhǔn)，仔細(xì)做到家底清、狀況明、方法對。

3、落實一個"實'字。即堅持教學(xué)為中心的要求要落實，復(fù)習(xí)方案、目標(biāo)任務(wù)要寫實，各項工作要做實，切實做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。

(二)、落實"三個全面'，整體推動九班級畢業(yè)工作。

1、全面整合資源：九班級畢業(yè)班工作成果是集體才能的體現(xiàn)，是集體才智的結(jié)晶。我們充分利用學(xué)校全部可能對九班級工作可用有用的人力、物力、財力、信息等資源，全面整合，合理的運用，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。

2、全面質(zhì)量管理：我們著力提高質(zhì)量目標(biāo)的行動中，加強質(zhì)量的全面管理，力求做到全面提升，以提高質(zhì)量管理的效率。

3、全面整體進(jìn)步：同學(xué)個體的差異是客觀存在，著力提高升學(xué)率也沒錯，但是升學(xué)并不意味必需放棄不能升學(xué)的同學(xué)，"不求人人升學(xué)，但求個個成才'，應(yīng)當(dāng)成為應(yīng)當(dāng)作為后期教學(xué)管理的行動準(zhǔn)則。因此，我們以著眼于將來，著眼于對每一同學(xué)負(fù)責(zé)的精神，力求全面管理，整體進(jìn)步。

(三)、把好"四個環(huán)節(jié)'，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫。

提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在。為此我們仔細(xì)落實備課、選題、講解、訓(xùn)練、評講這幾個環(huán)節(jié)，努力提高40分鐘課堂效率。

1、備課：我們以中考要求為導(dǎo)向，深鉆教材及考試說明、學(xué)問點，重點內(nèi)容吃透，難點內(nèi)容化解，熱點內(nèi)容關(guān)注，力量要求詳細(xì)，仔細(xì)評講觸類旁通。

2、講解：我們的講解抓點帶線，理清學(xué)問系統(tǒng)，寓于啟迪刺激，我們在基礎(chǔ)學(xué)問上求敏捷題。敏捷運用基礎(chǔ)學(xué)問解基礎(chǔ)性題，啟迪同學(xué)的思維，切忌上新課式的泛講，什么都講，面面俱到，是不行取的。

3、訓(xùn)練：訓(xùn)練嚴(yán)格，規(guī)范統(tǒng)一。我們留意練習(xí)基礎(chǔ)性試題，練進(jìn)度，練規(guī)范，練適應(yīng)力量。不練則已，練必要有效益。要在訓(xùn)練中反饋信息，了解復(fù)習(xí)效果，留意克服"效率低下'的訓(xùn)練及重復(fù)無效的"鋪張型'訓(xùn)練。

4、評講：我們的評講有典型性、啟發(fā)性，抓住傾向問題，熱點問題，薄弱環(huán)節(jié)，一次又一次的側(cè)重要求。一題多變、一題多用、一題多解、多題類解，力求舉一反三，觸類旁通。

(四)集體備課、集思廣益，團結(jié)協(xié)作、共同提高

1.集體備課

團結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特殊重要。初三的老師大多教學(xué)閱歷豐富，往往個人就能獨當(dāng)一面。但我們的老師并沒有忽視集體的力氣，每周都準(zhǔn)時進(jìn)行備課活動，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點、難點。即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍在一起常常溝通爭論，從對一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置，彼此都毫無保留。這一情景在辦公室隨時可見。通過備課組活動，我們老師自身的水平得到了很大提高。為最終的勝利打下了堅實的基礎(chǔ)。

2.分工合作

在集體備課的同時，我們分工明確，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

分工出試卷，分工整理復(fù)習(xí)專題，備課組氣氛融洽。由于我們有一個共同的熟悉：我們不是在校內(nèi)比，而應(yīng)當(dāng)與兄弟學(xué)校去比。所以大家其樂融融，沒有那么多的斤斤計較。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，九班級段的全體老師都盡心盡力，為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏。我們也確信我校的成果將一年更比一年好!

九班級組第一學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三班級組長，經(jīng)過幾個月的緊急工作，初三班級同學(xué)中考即將結(jié)束，我的班級組長的工作也即將宣告結(jié)束，回顧這學(xué)期走過的路勞碌而略顯艱辛，但心里依舊覺得有些充實，無悔。為來年更好做好班級組長的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班級組長工作做一下總結(jié)。

端正態(tài)度，樂而不厭。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對班級組長工作的重視，將我從班主任提為班級組長，為了讓我用心干好班級組長工作，還為我卸掉了班主任工作。為初三班級的事務(wù)而工作，我感到很榮幸，所以我就以一顆紅心為初三的各項事務(wù)奔波，雖然我那班主任工作被卸職，我有些惋惜，但沒有怨言，而是以一種樂觀的心態(tài)去對待這項工作，所以這個學(xué)期工作雖忙，而心卻沒有感到累，這就由于我端正了我的思想態(tài)度，我認(rèn)為，既然做了這項工作，就應(yīng)當(dāng)當(dāng)作自己分內(nèi)的事來做，而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，假如當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，那心是很累的。

傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求，反映班主任的工作需求。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向班主任布置了許多的工作任務(wù)，而這些任務(wù)則通過班級組長來進(jìn)行通知傳達(dá)，我準(zhǔn)時將他們的精神傳達(dá)至每位班主任，如對同學(xué)畢業(yè)的綜合評定工作，我具體了的解釋了工作要求，也依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神幫助了班主任對這些工作的順當(dāng)完成。對于班主任對領(lǐng)導(dǎo)做法的建議，也進(jìn)行了反映，與領(lǐng)導(dǎo)特殊是政教處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了協(xié)商改進(jìn)，做到了文件工作的準(zhǔn)時下達(dá)，班主任看法的正確上傳，盡力發(fā)揮了班級組長這個上下聯(lián)系的中間紐帶作用。

幫助政教處、班主任對同學(xué)的教育。對于本班級同學(xué)消失的問題，我一方面對同學(xué)進(jìn)行調(diào)查分析，查處結(jié)癥，準(zhǔn)時處理，對于麻煩的問題交與政教處主任，并幫助對大事進(jìn)行處理。對于班主任和科任老師提交來的同學(xué)，我針對他們的不足進(jìn)行了教育，并進(jìn)行了嚴(yán)厲?的助理，例如鄭愛老師提交來的違紀(jì)同學(xué)，我不厭其煩地對他們進(jìn)行了教育，并樂觀參加了對這些同學(xué)的課堂觀看，準(zhǔn)時對這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教育，減輕了班主任和科任老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度，也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。

履行班級組長職責(zé)，細(xì)致做好工作。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了交與班級組特長理一批課堂違紀(jì)和不完成作業(yè)的同學(xué)外，還授予了班級組長課堂同學(xué)出勤檢查、課堂違紀(jì)、量化數(shù)據(jù)的計算、同學(xué)儀表、同學(xué)日用品檢查、班主任工作手冊的填寫狀況檢查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室檢查，對于缺勤沒佩戴同學(xué)證進(jìn)行登記，對于課堂違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行了教育處理，使同學(xué)在課堂中端正學(xué)習(xí)態(tài)度并能聽從于科任老師的教育，經(jīng)過每天這樣的檢查，初三同學(xué)本學(xué)期課堂中極少消失大的違紀(jì)，也使老師順當(dāng)完成課堂的教學(xué)任務(wù)。對于量化數(shù)據(jù)的計算，我秉著公正、公正的原則，對假條進(jìn)行病假事假分開處理，是事假的決不能當(dāng)作病假處理，該扣分的按實際狀況扣分，不管班主任是何人，都一律根據(jù)扣分條例進(jìn)行加分扣分，而不能為了私情而弄虛作假，每周都經(jīng)過反復(fù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行換算并且多次復(fù)核，準(zhǔn)時將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處。對于同學(xué)儀表、日用品，我每周都對他們進(jìn)行一次的檢查，對消失的問題，我對同學(xué)進(jìn)行了提示和教育，并把消失的問題，告知給了其班主任，讓班主任對自己班消失的問題準(zhǔn)時了解，準(zhǔn)時處理，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。

組織好初三班級會。由于初三班級屬于畢業(yè)班，接近畢業(yè)，所以有許多事要讓同學(xué)明確，讓其順當(dāng)通過畢業(yè)，所以召集他們開會的次數(shù)自然就許多了，如初三同學(xué)青春期教育會、中考動員會，技校招生動員會，柳城中學(xué)招生報考會、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會等等，我都準(zhǔn)時與班主任召集同學(xué)，維持會場的紀(jì)律，并參加動員同學(xué)，做好同學(xué)的疑問解答。

關(guān)懷同學(xué)的成長。雖然我不是班主任，但是我常常到男生宿舍了解同學(xué)的生活狀況，到