六年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃范文樣本

Word1/1六年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃六班級(jí)語文教學(xué)工作方案一

一、班級(jí)基本狀況：

本班共有同學(xué)X人。大部分同學(xué)較聰慧，思維活躍，作業(yè)能仔細(xì)完成，有肯定的相互競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)同學(xué)沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，語文成果比較差的，盼望本學(xué)期能提高同學(xué)的語文成果。

[同學(xué)狀況分析]

我所擔(dān)當(dāng)?shù)牧嗉?jí)、集體備課，有備而來

每周二下午的集體備課時(shí)間，我都會(huì)充分利用。輪到自己是主講人時(shí)，我會(huì)提前打印預(yù)案，制定具體目標(biāo)，個(gè)案詳盡，模式明確，有拓展延長(zhǎng)，有共性化習(xí)題設(shè)計(jì)，也會(huì)提前整理出這一課中的難點(diǎn)問題與同組老師切磋商議?。當(dāng)別人設(shè)計(jì)預(yù)案時(shí)，我也會(huì)要求自己提前掃瞄教參、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把課文中的重、難點(diǎn)加以標(biāo)注，然后在主講人發(fā)言完畢后，闡述自己的見解或困惑，在溝通中使教學(xué)策略和方法得以明確。

(3)、牢記標(biāo)準(zhǔn)，夯實(shí)課堂

通過開學(xué)初學(xué)校方案文件的學(xué)習(xí)，我時(shí)刻牢記著高效課堂的三條評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一要教學(xué)效率高，是生成的課堂;二要呈現(xiàn)"兩個(gè)為主'，同學(xué)主體充分體現(xiàn);老師主導(dǎo)、點(diǎn)撥得法;三要展現(xiàn)"三項(xiàng)'基本功，講一般話、寫端正的粉筆字、操作多媒體嫻熟。

牢記著課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的我，努力讓自己的每一堂課都鮮活生動(dòng)，把家常課像公開課一樣對(duì)待，在課堂上多以同學(xué)的自主、合作學(xué)習(xí)來完成任務(wù)，而老師只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候賜予必要的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，充分彰顯同學(xué)的主體地位和老師的主導(dǎo)作用。

課堂上，我會(huì)努力讓同學(xué)享受歡樂的體驗(yàn)，讓自己享受幸福的時(shí)間，讓教學(xué)演繹生命的狂歡，讓生成與育人相伴。

二、提高業(yè)務(wù)力量

1、樂觀參與"三項(xiàng)'基本功培訓(xùn)

每周三放學(xué)后的鋼筆字、一般話、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，要樂觀參與，虛心請(qǐng)教，力爭(zhēng)通過學(xué)習(xí)讓自己在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提升。

2、閱讀書籍，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)"五過關(guān)'

仔細(xì)研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《高效課堂密碼》等讀本，每次的教材教法培訓(xùn)，仔細(xì)參與，仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷在實(shí)踐中內(nèi)化，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。

此外，將學(xué)習(xí)要踐行到日常的課堂教學(xué)中，通過努力，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)"五過關(guān)'，一過模式關(guān)，備課模式化，課堂有?；?二過目標(biāo)關(guān)，不能目標(biāo)與教學(xué)兩張皮，要統(tǒng)一，做到目標(biāo)明確;三過學(xué)展關(guān)，課程上要讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，在老師指導(dǎo)下"學(xué)一程'，而后在小組內(nèi)"小展現(xiàn)'，再到全班"大展現(xiàn)'，在師組織下"展一程'，把學(xué)和展兩個(gè)薄弱環(huán)節(jié)予以強(qiáng)化;四過點(diǎn)撥關(guān)，要強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，要把握尺度、語言精確?????;五過育人關(guān)，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，尤其是學(xué)困生，做到全員、全程、全名育人。

三、深化課堂討論

這學(xué)期我將連續(xù)上一學(xué)期的課題討論，對(duì)習(xí)作課如何體現(xiàn)同學(xué)的主體地位進(jìn)行再探究，不管是"三讀三改法'，還是"觀賞挑刺修改展現(xiàn)'的教學(xué)模式，都是以同學(xué)的自主合作修改為主，盼望在接下來?yè)?dān)當(dāng)?shù)牧?xí)作公開課中我有新的嘗試和突破，并能隨時(shí)總結(jié)閱歷，將成果共享給大家。

當(dāng)然，為了使自己的語文