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文檔簡介
Word1/1六年級語文教學(xué)工作計劃六班級語文教學(xué)工作方案一
一、班級基本狀況:
本班共有同學(xué)X人。大部分同學(xué)較聰慧,思維活躍,作業(yè)能仔細(xì)完成,有肯定的相互競爭意識。但也有少數(shù)同學(xué)沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,語文成果比較差的,盼望本學(xué)期能提高同學(xué)的語文成果。
[同學(xué)狀況分析]
我所擔(dān)當(dāng)?shù)牧嗉墶⒓w備課,有備而來
每周二下午的集體備課時間,我都會充分利用。輪到自己是主講人時,我會提前打印預(yù)案,制定具體目標(biāo),個案詳盡,模式明確,有拓展延長,有共性化習(xí)題設(shè)計,也會提前整理出這一課中的難點問題與同組老師切磋商議?。當(dāng)別人設(shè)計預(yù)案時,我也會要求自己提前掃瞄教參、進行教學(xué)設(shè)計,把課文中的重、難點加以標(biāo)注,然后在主講人發(fā)言完畢后,闡述自己的見解或困惑,在溝通中使教學(xué)策略和方法得以明確。
(3)、牢記標(biāo)準(zhǔn),夯實課堂
通過開學(xué)初學(xué)校方案文件的學(xué)習(xí),我時刻牢記著高效課堂的三條評價標(biāo)準(zhǔn):一要教學(xué)效率高,是生成的課堂;二要呈現(xiàn)"兩個為主',同學(xué)主體充分體現(xiàn);老師主導(dǎo)、點撥得法;三要展現(xiàn)"三項'基本功,講一般話、寫端正的粉筆字、操作多媒體嫻熟。
牢記著課堂評價標(biāo)準(zhǔn)的我,努力讓自己的每一堂課都鮮活生動,把家常課像公開課一樣對待,在課堂上多以同學(xué)的自主、合作學(xué)習(xí)來完成任務(wù),而老師只是在適當(dāng)?shù)臅r候賜予必要的點撥和引導(dǎo),充分彰顯同學(xué)的主體地位和老師的主導(dǎo)作用。
課堂上,我會努力讓同學(xué)享受歡樂的體驗,讓自己享受幸福的時間,讓教學(xué)演繹生命的狂歡,讓生成與育人相伴。
二、提高業(yè)務(wù)力量
1、樂觀參與"三項'基本功培訓(xùn)
每周三放學(xué)后的鋼筆字、一般話、計算機培訓(xùn),要樂觀參與,虛心請教,力爭通過學(xué)習(xí)讓自己在原來的基礎(chǔ)上有所進步和提升。
2、閱讀書籍,實現(xiàn)課堂教學(xué)"五過關(guān)'
仔細(xì)研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《高效課堂密碼》等讀本,每次的教材教法培訓(xùn),仔細(xì)參與,仔細(xì)學(xué)習(xí),不斷在實踐中內(nèi)化,促進自己業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。
此外,將學(xué)習(xí)要踐行到日常的課堂教學(xué)中,通過努力,實現(xiàn)課堂教學(xué)"五過關(guān)',一過模式關(guān),備課模式化,課堂有?;?二過目標(biāo)關(guān),不能目標(biāo)與教學(xué)兩張皮,要統(tǒng)一,做到目標(biāo)明確;三過學(xué)展關(guān),課程上要讓同學(xué)自主學(xué)習(xí),在老師指導(dǎo)下"學(xué)一程',而后在小組內(nèi)"小展現(xiàn)',再到全班"大展現(xiàn)',在師組織下"展一程',把學(xué)和展兩個薄弱環(huán)節(jié)予以強化;四過點撥關(guān),要強調(diào)重點,突破難點,要把握尺度、語言精確?????;五過育人關(guān),關(guān)注每一個同學(xué),尤其是學(xué)困生,做到全員、全程、全名育人。
三、深化課堂討論
這學(xué)期我將連續(xù)上一學(xué)期的課題討論,對習(xí)作課如何體現(xiàn)同學(xué)的主體地位進行再探究,不管是"三讀三改法',還是"觀賞挑刺修改展現(xiàn)'的教學(xué)模式,都是以同學(xué)的自主合作修改為主,盼望在接下來擔(dān)當(dāng)?shù)牧?xí)作公開課中我有新的嘗試和突破,并能隨時總結(jié)閱歷,將成果共享給大家。
當(dāng)然,為了使自己的語文
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