2023年學(xué)期南寧市江南區(qū)那洪中學(xué)招聘教師筆試真題_第1頁
2023年學(xué)期南寧市江南區(qū)那洪中學(xué)招聘教師筆試真題_第2頁
2023年學(xué)期南寧市江南區(qū)那洪中學(xué)招聘教師筆試真題_第3頁
2023年學(xué)期南寧市江南區(qū)那洪中學(xué)招聘教師筆試真題_第4頁
2023年學(xué)期南寧市江南區(qū)那洪中學(xué)招聘教師筆試真題_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2/2收集整理,僅供參考2023年學(xué)期南寧市江南區(qū)那洪中學(xué)招聘教師筆試真題(滿分100分時間120分鐘)一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.在教學(xué)過程中,教師為了讓學(xué)生掌握知識的本質(zhì)意義,需要變換知識的呈現(xiàn)方式,其中本質(zhì)屬性保持恒在,而非本質(zhì)屬性可有可無,這在心理學(xué)中稱為()。A.比較B.變式C.概括D.抽象【答案】:B2.“獨學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”。這句話強調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性?()A.學(xué)習(xí)動機B.學(xué)習(xí)策略C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.人際關(guān)系【答案】:D3.在教學(xué)中講授“果實”概念時,既選可食的果實,又選不可食的果實(如棉籽等),這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實”概念。這是運用了()。A.比較法B.直觀法C.變式法D.正例與反例配合法【答案】:C4.班主任馬老師常對學(xué)生說:“先學(xué)做人,后學(xué)做事。社會需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人,而不是只會死讀書的‘呆子’?!边@表明馬老師具有()。A.開拓創(chuàng)新的理念B.資助發(fā)展的意識C.素質(zhì)教育的理念D.因材施教的意識【答案】:C5.在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后,勾畫出課文的論點論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于()。A.復(fù)述策略B.做筆記策略C.組織策略D.精細(xì)加工策略【答案】:C6.教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)是()。A.教學(xué)熟手B.特級教師C.專家型教師D.優(yōu)秀班主任【答案】:C7.在全面發(fā)展教育的各構(gòu)成要素中,擔(dān)負(fù)各育實施的方向、統(tǒng)帥和動力源泉的是()。A.德育B.智育C.體育D.美育【答案】:A8.從道德修養(yǎng)的角度來看,任何人的道德面貌都是()。A.遺傳決定的B.生來就有的C.自我塑造的D.自發(fā)產(chǎn)生的【答案】:C9.以個體認(rèn)識論為基礎(chǔ)提出教學(xué)理論的教育家是()。A.夸美紐斯B.昆體良C.赫爾巴特D.孔子【答案】:A10.()的出現(xiàn)和發(fā)展則是道德從萌芽到形成的關(guān)鍵A.社會分工B.階級利益C.勞動D.社會關(guān)系【答案】:A11.雅思貝爾思曾言:“教育是人的靈魂的教育……通過教育使具有天資的人,自己選擇決定成為什么樣的人,以及自己把握安身立命之根。”這說明了()。A.教育的時代意義B.教育的社會意義C.教育的文化意義D.教育的個人意義【答案】:D12.俗話說:“書讀百遍,其義自見”。而《論語》中又說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”綜合來看,以下描述中最可能正確的是()。A.被稱為記誦之學(xué)地機械學(xué)習(xí),對兒童是非常必要的B.背誦和理解是同等重要的學(xué)習(xí)目標(biāo),前者是后者的基礎(chǔ)C.學(xué)習(xí)最重要的策略就是大量重復(fù),否則思考無益D.對知識的理解是不會自動實現(xiàn)的,需要主動地追求理解【答案】:B13.從作用的方向看,教育功能可分為()。A.個體功能和社會功能B.顯性功能與隱性功能C.正向功能和負(fù)向功能D.政治功能和經(jīng)濟功能【答案】:C14.盧梭自然主義教育理論中的“消極教育”是指()。A.教育作用有限B.教育要遵循兒童本性,防范外界不良影響C.教育對兒童發(fā)展難以發(fā)揮積極作用D.教育在等待兒童的成長【答案】:B15.推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力主要是()的發(fā)展。A.教育目的B.教育問題C.教育價值D.教育規(guī)律【答案】:B16.世界上最早的一部教育專著是()。A.《愛彌兒》B.《學(xué)記》C.《大教學(xué)論》D.《教育漫畫》【答案】:B17.下列詩句中,體現(xiàn)了“人們觀察事物的立足點、立場不同,就會得到不同的結(jié)論”這一哲學(xué)理論的是()。A.山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村B.海日生殘夜,江春入舊年C.落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花D.橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同【答案】:D18.1922年成立于杭州,其成員為應(yīng)修人、潘謨?nèi)A、汪靜之、馮雪峰四人。他們出版有四人詩合集《湖畔》。A.新月社B.象征詩派C.湖畔詩社D.創(chuàng)造社【答案】:C19.以下幾位歷史人物誰在家排行老大?()A.諸葛亮B.班固C.孔子D.程顧【答案】:B20.下列行為中不屬于行政行為的是:()A.國家知識產(chǎn)權(quán)局專利復(fù)審委員會根據(jù)利害關(guān)系人申請,宣告某專利權(quán)無效B.某縣技術(shù)監(jiān)督局對所轄境內(nèi)某化工廠生產(chǎn)國家明令淘汰的產(chǎn)品的行為予以處罰C.工商行政管理機關(guān)為符合條件的企業(yè)頒發(fā)營業(yè)執(zhí)照D.某國家機關(guān)為建住宅樓與某建筑公司簽訂建筑工程承包合同【答案】:D21.以下類型不屬于行政處罰的是:()。A.規(guī)劃局對某企業(yè)的房地產(chǎn)開發(fā)項目申請作出不予許可的決定B.安監(jiān)局對企業(yè)因安全生產(chǎn)管理不到位責(zé)令其停產(chǎn)停業(yè)C.交警對不按照道路標(biāo)志行駛的駕駛員王某予以警告D.公安局對吸食毒品的社會無業(yè)人員李某實施拘留【答案】:A22.馬克思主義唯物辯證法認(rèn)為,事物發(fā)展的根本規(guī)律是:A.物質(zhì)決定意識,意識反作用于物質(zhì)的規(guī)律B.生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系,經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑的規(guī)律C.對立統(tǒng)一規(guī)律D.質(zhì)量互變規(guī)律【答案】:C23.為避免政出多門,維護(hù)政令一致,凡是內(nèi)容涉及其他機關(guān)職權(quán)范圍的下行文行文前必須要()A.與有關(guān)部門聯(lián)合發(fā)文B.向上級機關(guān)請示C.與有關(guān)機關(guān)協(xié)商D.向主管領(lǐng)導(dǎo)請示【答案】:C24.下列關(guān)于互補品和替代品,說法錯誤的是()。A.臺式電腦和筆記本電腦是替代品B.豬肉和牛肉是互補品C.洗衣粉和肥皂是替代品D.乒乓球和乒乓球拍是互補品【答案】:B25.在擁擠的世界上我們都看不到未來卻知道自己并不孤單,不知道是哪來的這份勇氣,()身邊沒有人加油打氣()敢一個人闖天下,仿佛伸開手臂()能擁抱世界。A.因為、所以、就B.如果、就、還C.即使、也、就D.雖然、但是、還【答案】:C26.非經(jīng)濟薪酬:是指員工從自身工作中得到的報酬,指員工由于努力工作受到表揚、晉升與重視,從而產(chǎn)生工作榮譽感、成就感、責(zé)任感,并獲得社會的蕁重與職業(yè)發(fā)展機會。

以下不屬于非經(jīng)濟薪酬的是()。A.在春節(jié)前組織部分員工出國旅游B.單位在年底總結(jié)會上為優(yōu)秀員工發(fā)獎狀C.月度優(yōu)秀員工得到一天額外的年假D.在光榮榜中張貼業(yè)績特別突出的員工照片【答案】:A27.①這些年,我們的日子過好了,于是有人就以為物質(zhì)富足,即意味著絕對的幸福②原因之一,恐怕在于動物保護(hù)雖有相關(guān)法律③更重要的,恐怕是許多人還沒有生態(tài)文明的概念④為什么許多人知道天鵝、白鸛等是國家保護(hù)的動物,仍要尋尋覓覓、捕食后快⑤這是“窮出身”的想法,所以才會有求食天鵝肉的“暴發(fā)戶”作為⑥但現(xiàn)實中執(zhí)行力差,懲處力度低,缺乏震懾力和約束力將以上6個句子重新排列,語序正確的是:()。A.④③②⑥①⑤B.④⑥②⑤①③C.④②①⑥③⑤D.④②⑥③①⑤【答案】:D28.汽車交通事故的特征之一是在道路上發(fā)生。這里的“道路”包括公路、城市街道和胡同(里巷),以及車站、公共廣場、公共停車場等供車輛、行人通行的場所。公路則是指根據(jù)《公路法》的規(guī)定,經(jīng)公路主管部門驗收認(rèn)定的城間、城鄉(xiāng)間、鄉(xiāng)間能行使汽車的公共道路,包括國道、省道、縣道和鄉(xiāng)道。根據(jù)上述定義,下列屬于汽車交通事故的是()。A.火車在髙速行駛中,一行人在鐵道上行走,被卷人車底喪生B.田野里耕種的拖拉機突然失靈,撞向田埂C.李某尚未取得駕照,卻擅自將貼有“訓(xùn)練”標(biāo)志的車開到鬧市區(qū),與一出租車相撞D.某市公交站里停放的一輛7路公交車無故起火【答案】:C29.近年的歐洲連續(xù)經(jīng)歷嚴(yán)寒的冬天,這似乎與全球氣候變暖的說法相左。但在不少專家看來,異常寒冷事件并未說明氣候變暖趨勢____,相反,這是氣候變暖大背景下全球極端天氣愈加頻發(fā)的____。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ.逆轉(zhuǎn)___縮影B.反轉(zhuǎn)___預(yù)兆C.倒轉(zhuǎn)___象征D.偏轉(zhuǎn)___表現(xiàn)【答案】:A30.下列各句中沒有語病的一句是()。A.我們一定能在奧運之際展現(xiàn)出古老文明大國的風(fēng)范,那時我們的城市不僅會變得更加美麗,每一個人也會更講文明B.領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明,能否堅持以人為本的執(zhí)政理念,是推動一個地方社會經(jīng)濟健康發(fā)展的前提C.目前,我國是聯(lián)合國“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”中人選項目最多的國家,這一成績主要靠的是社會各界的共同努力取得的D.食醋富有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素b等成分,因此具有美容功效,皮膚吸收之后,可改善營養(yǎng)缺乏的狀況,促使皮膚美白細(xì)膩【答案】:D31.社會生活的變化多樣,使得任何一種規(guī)則體系都不能夠不加變化地();反過來文明社會的錯綜復(fù)雜,也不能僅靠抽象原則與模糊觀念來()。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.應(yīng)用維持B.適用維系C.調(diào)試?yán)^續(xù)D.實施維護(hù)【答案】:B32.事物最活躍的部分大多在它的邊緣。

科學(xué)往往是在各種學(xué)科交叉之處展現(xiàn)了最強勁的發(fā)展勢頭,這里常常是科學(xué)的“生長點”,是最具生命力的地方。恩格斯在《自然辯證法》中就說過在分子科學(xué)和原子科學(xué)的接觸點上,物理學(xué)家和化學(xué)家都承認(rèn)自己沒有能力,然而就正應(yīng)當(dāng)在這點上期待最大的成果?!?/p>

蠟燭火焰溫度最高的地方不在金黃色火焰中心那最亮的部位,而是在它的外緣--那顏色最淡,略帶藍(lán)色的外層;物種雜交可以產(chǎn)生新品種,這些交叉的邊緣品種可以同時擁有父體與母體雙方的優(yōu)勢;分子軌道理論表明,處在最高“實”軌道與最低“空”軌道這兩界之間的電子最活躍;學(xué)貫中西、跨越兩大文化領(lǐng)域的中介學(xué)者思想最活躍……

邊緣是一個特別值得重視的地方。身在邊緣反觀中心有時反倒能看得更清楚,得出比較能經(jīng)得起時間檢驗的結(jié)論。身在邊緣的人往往能觀賞到一些不為常人所知覺的獨特景觀。蘇軾不在“此山中”,正是從匡廬外緣觀山,才能從閎闊視野中看到“橫看成嶺側(cè)成峰”的磅礴氣勢,吟唱出深蘊哲理的千古絕句。

邊緣是人們涉足較少的地方。這里充滿了未知,充滿了可供探求的新領(lǐng)域,當(dāng)然也就充滿了更多的希望與機遇。這是一個最可能取得豐碩成果,最可能獲得巨大成功的地方。當(dāng)年量子力學(xué)就是由一些年輕人在邊緣理論科學(xué)領(lǐng)域同心協(xié)力建立起來的。正如比利時著名湍流學(xué)家茹厄勒所說“新事物總是被非專家發(fā)現(xiàn)的”,這表明,在邊緣領(lǐng)域獲得成功,也許首要條件并不是淵博的知識。在這塊缺少依托、頗具風(fēng)險的地方更需要的是過人的膽識,靈透的悟性,獨立解決難題的能力,有時還需要點習(xí)慣邊緣孤寂的耐力。熱衷于開拓事業(yè)的人應(yīng)當(dāng)重視邊緣。

隨著人類文明的發(fā)展,信息與交通日漸暢達(dá),在髙科技時代,邊緣與中心的反差也在不斷[1]?;ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星通訊使得即使身處深山野谷也能與大城市享有同等豐富的信息資源;學(xué)科之間的自覺融合、嫁接常能中間開花,形成明顯的學(xué)術(shù)優(yōu)勢。雖然某些傳統(tǒng)邊界概念在消解,但只要事物在發(fā)展就必然會[2]出新的邊緣。

在事物發(fā)展過程中,常常是由中心延伸出邊緣,而邊緣又會成長為新的中心。當(dāng)年的童子論、相對論,如今已由學(xué)術(shù)邊緣成為學(xué)科中心了。事物的發(fā)展有時會表現(xiàn)為邊緣與中心的對立統(tǒng)一。誰不掌握“中心”誰就會失掉今天。然而誰若忽視“邊緣”,誰就會失去光輝燦爛的明天。

填入[1][2]中恰當(dāng)?shù)脑~語是()。A.退化衍生B.退化滋生C.淡化衍生D.淡化滋生【答案】:C二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)33.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動過程的是()。A.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨”B.職業(yè)道德的意識、覺悟、意志、信念C.職業(yè)道德的行為D.職業(yè)道德的感覺、知覺、認(rèn)識、情感【答案】:ABD34.下列對于封建社會教育的表述,正確的有()。A.我國封建社會教育的目的是培養(yǎng)勇士B.封建社會教育具有鮮明的階級性和等級性C.封建社會教育具有和生產(chǎn)勞動從分離走向結(jié)合的特點D.封建社會教育的教育方法偏向呆讀死記【答案】:BD35.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實現(xiàn)模式和學(xué)校推動模式。下列屬于學(xué)校推動模式的是()。A.教學(xué)熟練模式B.校本培訓(xùn)模式C.社會許可模式D.派出培訓(xùn)模式【答案】:BCD36.加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是()A.個人發(fā)展的需要B.全面深化教育改革,提高教師隊伍素質(zhì),實施素質(zhì)教育的需要C.加強社會主義精神文明建設(shè)的需要D.促進(jìn)學(xué)生健康成長的需要【答案】:ABCD37.“六藝”是我國奴隸社會的主要教育內(nèi)容,以下是“六藝”內(nèi)容的有()。A.書B.數(shù)C.棋D.琴【答案】:AB38.儒家經(jīng)典的“四書”指的是()。A.《中庸》B.《孟子》C.《論語》D.《大學(xué)》【答案】:ABCD39.要做到“熱愛學(xué)生,誨人不倦”,就應(yīng)該做到()。A.深入了解學(xué)生B.尊重和信任學(xué)生C.嚴(yán)格要求學(xué)生D.對學(xué)生一視同仁【答案】:ABCD40.現(xiàn)代社會的教育具有哪些特點?()A.終身性B.未來性C.生產(chǎn)性D.科學(xué)性【答案】:ABCD41.培養(yǎng)職業(yè)良心要求()。A.職業(yè)活動前要進(jìn)行監(jiān)督調(diào)節(jié)B.職業(yè)活動前要進(jìn)行總結(jié)批判C.職業(yè)活動前要進(jìn)行服務(wù)群眾D.職業(yè)活動前要進(jìn)行導(dǎo)向篩選【答案】:ABD42.自我意識的心理成分包括()A.自我情感體驗B.自我分化C.自我控制D.自我認(rèn)識【答案】:ACD43.甲(1996年3月5日生)于2012年3月5日入戶實施盜竊,為抗拒抓捕而用菜刀將民警砍成重傷。2012年5月31日人民檢察院對其依法提起公訴。

對甲的行為應(yīng)如何認(rèn)定?()A.構(gòu)成搶劫罪B.構(gòu)成搶奪罪C.構(gòu)成故意傷害罪D.構(gòu)成盜竊罪【答案】:C44.在市場經(jīng)濟體制下,資源的配置通過以下哪些機制來實現(xiàn)()A.競爭機制B.信息機制C.風(fēng)險機制D.等價交換機制【答案】:ABCD45.政府支出包括()等類型。A.國債B.政府購買C.稅收D.政府轉(zhuǎn)移支付【答案】:BD46.下列經(jīng)濟指標(biāo)與衡量對象對應(yīng)關(guān)系正確的是()。A.恩格爾系數(shù)一居民消費價格B.生產(chǎn)者物價指數(shù)一貨幣供應(yīng)量C.基尼系數(shù)一居民收入分配差距D.赤字率一財政風(fēng)險【答案】:CD47.下列詩句與重陽節(jié)有關(guān)的是:A.九月九日望鄉(xiāng)臺,他席他鄉(xiāng)送客杯B.九月九日眺山川,歸心歸望積風(fēng)煙C.獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親D.今日登高樽酒里,不知能有菊花無【答案】:ABCD48.影響社區(qū)居民積極參與社會事務(wù)的個人因素主要有()。A.社區(qū)參與人數(shù)的多少B.參與能力C.參與意愿D.參與價值【答案】:BCD49.小林以F機構(gòu)為樣品,開展個案研究,目的是了解項目化運作對社會工作服務(wù)機構(gòu)發(fā)展影響。關(guān)于該研究的說法,正確的有()。A.該研究需要嚴(yán)格按照預(yù)定步驟進(jìn)行各項研究工作B.該研究能更多地

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論