黑龍江雞西市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版摸底考試（下學期）試卷及答案

黑龍江雞西市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版摸底考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.濺jiàn

【部首】氵

【結構】左中右

【文字源流】形聲字。（水）表意，表示水受沖擊而散射為濺；賤（賤jian）表聲，賤有細小義，表示水受沖擊而水珠細末亂飛。聲旁簡化。本義是液體進射。

【常用詞組】飛濺濺起

噴濺

【課文原句】不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.聯系課內外積累填空。

（1）魯迅名言?！癬_________________，憐子如何不丈夫?！薄拔覀儚墓乓詠恚陀衉_________________的人，有拼命硬干的人，有__________________的人，有__________________的人……這就是中國的脊梁。”

（2）詩歌鑒賞?！癬_________________，浪淘風簸自天涯”寫出了黃河奔騰的氣勢?！扒Ю嵇L啼綠映紅，__________________”表現了江南如畫的風光。“__________________，兩山排闥送青來”描繪了田園山水的美好。“五嶺逶迤__________________，烏蒙磅礴__________________”表現了紅軍戰(zhàn)士_____________________________。

（3）知音故事。鍾子期死，伯牙__________________，終身__________鼓琴，以為__________。貝多芬彈奏《月光曲》，盲姑娘靜靜地聽著，仿佛看到了月光照耀下的_____________________________________________________。2）.書寫規(guī)范漢字。kāngkǎi___的牧民，有點pàxiū___的閏土，聲音shāyǎ_____的老支書，zhuàngliè___犧牲的邱少云，wúsī____的老班長，從不bàoyuàn___命運的桑娜，在勞而無獲的jǔsàng____中仍不失愛心的漁夫，pǔxiě_______《月光曲》的貝多芬，這些中外人物形象是善和美的化身。3）.將下列句中畫線部分替換成不同的四字詞語。

在“體育嘉年華”活動中，萱程在短跑比賽中得了第一(

)，志杰在跳高比賽中得了第一(

)，嘉雨在跳遠比賽中得了第一(

)。4）.辨字組詞。

距(

)

篷(

)

燥(

)

柜(

)

縫(

)

曝(

)5）.讀一讀，把詞語工整地寫在括號里。

美妙的音樂令人táozuì(

)；xuānnào(

)時，靜心qīngtīng(

)一曲舒緩的旋律，能讓我們的內心不再língluàn(

)；jǔsàng(

)時，耳畔傳來讓人rèxuèfèiténg(

)的樂曲，能再一次堅定我們的mèngxiǎng(

)……享受音樂，能讓更多美好在我們心頭dàngyàng(

)。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法正確的一項是（）A．讀文章時，與閱讀目的關聯性不強的內容，也需要逐字逐句地讀。B．圍繞一個意思表達時，要將重要部分表述得詳細些、具體些。C．我們了解小說中的人物形象可以多留意人物的語言、動作、心理活動，而沒必要關注環(huán)境描寫。2）.下列加點字注音完全正確的一項是（

）A．坦克（tǎn）

論語（lún）

雨雪霏霏（yú）B．縫隙（féng）

澄碧（chéng）

一曝十寒（pū）C．單調（diào）

處境（chǔ）

戛然而止（jiá）3）.下列概括語段主要信息最準確的是哪一項（

）

“囹”“槑”等網絡用語激活了沉睡在字典中的“死”字；“敲黑板”“開腦洞”等詞語鮮活貼切地描繪了生活中的現象，充分體現了網友的想象力與創(chuàng)造力；“錦鯉”表達了人們收獲好運氣的喜悅；“親情價”表現了兒女對父母的關愛。網絡語言正向我們呈現一種全新的、朝氣蓬勃的語言文化現象。A．互聯網將網絡語言送進我們的生活。B．信息社會，網絡用語鮮活、貼切，提倡使用。C．網絡用語體現了網友的想象力與創(chuàng)造力。D．網絡語言展現全新的、朝氣蓬勃的語言文化現象。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。

上面的句子屬于________描寫。這樣描寫有什么作用？下列分析有誤的一項是(

)

A．交代了故事發(fā)生的場景。

B．表現了漁夫一家的富足。

C．屋內的溫暖舒適與屋外的寒風呼嘯形成鮮明的對比，從側面體現了桑娜的勤勞能干。

D．天氣如此惡劣，漁夫還要出海打魚，從側面反映了漁夫的勤勞和一家人生活的貧困。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列內容中相一致的連一連。

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

杜牧春節(jié)

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。王維中秋節(jié)

玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。王安石

清明節(jié)

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村皮日休重陽節(jié)2）.認一認，連一連。

tíng

lǐ

tīng

cān

xún

guǎn

廳

亭

理

管

詢

餐

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子排序。

（①）“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。

_____生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。

_____事實上，若是某種數學問題的話，說正確答案只有一個是對的。

_____正因為如此，如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。

_____麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數學問題那樣。

（⑥）因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。2）.亂句重組。

()我從夢中驚醒過來，張開眼睛一望，原來自己并不是在太空船里，而是躺在床上，我舒了一口氣，心里還在撲撲地跳個不停。只見月光透過窗口，照在桌子上，那里放著我昨天新買的科學幻想故事——《太空歷險記》。

()昨晚我做了一個夢，夢見自己坐上太空船，由一支火箭射入了太空。

()向太空船右方看，是地球的邊緣，上面蓋著一層淡藍色的霞光，既像輕煙又似白霧。

()太空的景色美麗極了：向上看，天不再是藍色的，它變成了一幅黑色的幕布，上面綴滿閃閃發(fā)光的星星，竟像無數的眼睛望著我。太陽孤零零地停在左邊，如同一團火球，放射出刺眼的光芒。

()忽然，太空船機件失靈，從空中翻滾下墜，我望著太空船里成百個按鈕，不知該按哪一個才好，一時手忙腳亂，急得大喊救命。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《魯濱遜漂流記》一書按照魯濱遜歷險的順序，記敘了“流落荒島”“救‘星期五’”“馴養(yǎng)培育”“建房定居”“回到英國”等幾件事。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。蘭溪棹歌[唐]戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。1．結合語境給加點詞語選擇合適的意思。

（1）涼月如眉掛柳灣。()

A.圓圓的月亮。B.新月。

（2）越中山色鏡中看。()

A.越過中間。

B.周代諸侯國名。

（3）蘭溪三日桃花雨。()

A.桃花瓣落下來，像下雨一樣。

B.江南春天桃花盛開時下的雨。

2．根據下面的畫面，寫出合適的詩句。

（1）一彎新月掛在柳灣的上空，月光清朗，涼爽宜人。

____________________________________________

（2）魚群在夜半人靜之時紛紛涌上溪頭淺灘。

____________________________________________

3．判斷下列對這首詩歌的賞析，對的畫“√”，錯的畫“×”。

（1）這是一首富有民歌風味的船歌。全詩清新靈妙地寫出了蘭溪的山水之美及漁家的歡樂之情。()

（2）首句寫行舟看見的江岸邊的景色，因為是雨后的春夜，因此皎潔的月色顯得更加清澄。()

（3）古詩描寫的是江南春天的景色，從“桃花雨”一詞可以判斷出來。()

（4）“越中山色鏡中看”，描繪出越中一帶水清如鏡，兩岸秀色盡映水底的美麗圖景。()

4．我們還學過很多與月亮有關的古詩，請你寫一首自己積累的吧！

______________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

請以《桃花》為題，寫一篇作文，400字左右。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.5.【材料一】光明小學六（1）班學生名著閱讀目的情況調查見下表。閱讀目的人數比例書中的故事情節(jié)比較有趣10%提高理解力和寫作能力23%提高應試能力55%純屬無聊消遣8%其它4%【材料二】六（1）班李欣同學收集了有關閱讀名著的相關資料斯蒂夫?艾倫：“哪怕只是一瞬間，它（名著）都會使你從中感受到一部分生活的意義”，它是“能夠經受住時間考驗的書，是億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閱讀的書”。名著還是一個取之不盡、用之不竭的作文寶庫不僅可以啟發(fā)寫作靈感，提供精妙的作文素材，還可以讓我們從中學習、借鑒實用的寫作手法?！詧罂覀?yōu)槭裁醋x名著？名著，是具有推崇價值的有名的作品。經典名著的價值在于典范語言的熏陶，在于心靈的滋養(yǎng)，在于對人類精神的終極關懷。名著中通常有很多正面的、積極的人生態(tài)度。閱讀名著能讓你形成比較積極向上的人生態(tài)度，這對你的一生都會有很大的幫助?！跃W絡認真地說，并不是隨便讀點什么都能算是閱讀的。譬如說，我不認為背功課或者讀時尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構建的精神世界里的漫游，是在這個漫游途中的自我發(fā)現和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合于這樣的精神漫游呢？當然是經典，只要翻開它們，便會發(fā)現里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界?！灾車健督浀浜臀覀儭?1)閱讀【材料一】，你得出什么調查結論？

___________________

(2)從【材料二】中可以看出，李欣收集信息的渠道主要有_______、_________、閱讀書籍等。

(3)讀【材料二】周國平的《經典和我們》選段，短文想表達的觀點是____________________。

(4)根據【材料一】和【材料二】，你認為下列理解不正確的一項是A．名著中通常有很多正面的、積極的人生態(tài)度。B．不管讀什么，只要是閱讀，都值得提倡。C．班級學生對閱讀名著的意義認識不夠全面，我覺得有必要開展一次“我們?yōu)槭裁醋x名著”討論交流會，讓學生加深對經典名著閱讀意義的認識。D．經典名著魅力很強，我們班級可以開展一次閱讀經典讀書筆記展示活動。

(5)最近你讀過哪些名著？請你選擇其中一本，對書里的人物作出自己的評價。

我讀過的名著：__________，最喜歡的人物：_______，結合具體事例說說理由____________________。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

劇烈

激烈

猛烈

強烈

（1）天黑了，我走在路上，突然一道(

)的燈光照過來，刺得我睜不開眼睛。

（2）我的心(