云南省昭通市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版綜合練習（（上下）學期）試卷及答案

云南省昭通市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版綜合練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。六年的小學生活間就過去了。臨近畢業(yè)，校園里的一切都顯得難忘，難忘的下課鈴聲，難忘失敗后我的同學，更難忘休息時間輔導我的老師……同學們，為了我們的，讓我們整理好行囊，勇往直前吧！評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按教材原文填空。

（1）舊時茅店社林邊，____________________。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）

（2）移舟泊煙渚，___________________。（孟浩然《宿建德江》）

（3）______________________，無邊光景一時新。（朱熹《春日》）

（4）九曲黃河萬里沙，_____________________。（劉禹錫《浪淘沙》）

（5）____________________，大渡橋橫鐵索寒。（毛澤東《七律·長征》）

（6）少小離家老大回，_____________________。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）

（7）___________________，花木成畦手自栽。（王安石《書湖陰先生壁》）2）.給多音字注音組詞。

鮮______(

)______(

)

處______(

)______(

)

將______(

)______(

)3）.按要求填空。

（1）本學期，我們學習的詩文中藏有許多成語：《伯牙鼓琴》里的“巍巍乎若太山”和“湯湯乎若流水”被后人概括為_________，用來比喻樂曲高妙；等閑識得東風面，_________總是春；紅軍不怕遠征難，_________只等閑。

（2）本學期，我們學習了不少詩詞佳句。劉禹錫贊美黃河氣勢雄偉的句子是“九曲黃河萬里沙，____________。”蘇軾記錄西湖盛夏時節(jié)暴雨驟來驟去的奇麗景色的句子是：“____________，望湖樓下水如天”；杜牧描繪江南春景的明朗絢麗，令人心旌搖蕩的句子是“____________，水村山郭酒旗風”；辛棄疾想象秋天的豐收景象的句子是“____________，聽取蛙聲一片”。

（3）古往今來，我們中華民族涌現(xiàn)了無數(shù)的仁人志士，他們用實際行動來詮釋什么叫愛國。李綱說：“_________，_________，不可以尺寸與人”；陸游說：“位卑__________”；魯迅說：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，____________，____________……這就是中國的脊梁”。4）.讀拼音，寫詞語。

當大雁們看到在院子里（mànyóu）______的家鵝時，就一邊朝大地低飛，一邊喊著：“跟我們來吧！跟我們來吧！現(xiàn)在飛向高山。”

家鵝不由得抬起頭，聽著大雁的叫聲。他們回答說：“我們在這里生活得很好！我們在這里生活得很好！”

如前所說，這天天氣格外（qínglǎng）______，空氣（qīngxīn）______，春風拂面，這時飛行真是一種（xiǎngshòu）______。隨著一群一群的大雁飛過，家鵝越來越動心了。他們中間有幾只扇著翅膀（yuèyuèyùshì）______，但是一只老母鵝總是說：“別犯傻！你們一定會受凍挨餓的。”5）.在橫線上把名言和詩句、作者補充完整。

（1）鞠躬盡瘁，___________。(諸葛亮)

（2）無情未必真豪杰，___________。(魯迅)

（3）捐軀赴國難，___________。(曹植)

（4）兒童相見不相識，笑問客從何處來。(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列書寫完全正確的一項是（）A．灘販

云霄

轎車

吹煙B．染缸

濃綢

蠟月

槍斃C．王侯

烏鴉

挑剔

貸款D．惶恐

翠弱

偏僻

恐懼2）.在《狼牙山五壯士》課文中，從“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”的聲音中，我們能夠感受到（

）A．中國人民抗戰(zhàn)的決心不動搖，抗戰(zhàn)的力量無比巨大。B．五壯士繼續(xù)戰(zhàn)斗的口號。C．抗日英雄們在彈盡糧絕、走投無路情況下的無可奈何。D．日本帝國主義的可恨。3）.小雅正在準備畢業(yè)典禮的演講，她想在演講中勸誡同學們要珍惜時間、勤奮學習，她可以引用的詩句是（）A．誰言寸草心，報得三春暉。B．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。C．少壯不努力，老大徒傷悲。D．春風又綠江南岸，明月何時照我還。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.讀課文《竹節(jié)人》節(jié)選內(nèi)容回答以下問題：下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。

（1）“黑腦袋”代指________，“作鳥獸散”的意思是________。

（2）這段話主要抓住人物的________進行描寫，來表現(xiàn)人物“________”的樣子，從中可以體會到斗竹節(jié)人________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.知道這些動物愛吃什么嗎？找一找連一連。

2）.連一連

A、廣闊無垠的

a景象

B、壯闊的

b大樹

C、高聳入云的

c草原

D、壯觀的

d河流評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將“彌”“頗”“覷”“寵”這四個漢字按聲調(diào)順序排列。

(

)(

)(

)(

)2）.如何有序地進行“有目的地閱讀”？請給下面的句子排序。

(

)那些跟閱讀目的關(guān)聯(lián)不大的內(nèi)容或不重要的材料不用特別關(guān)注。

(

)確定了閱讀內(nèi)容后，要選擇恰當?shù)拈喿x方法來展開仔細閱讀。

(

)“有目的地閱讀”首先要根據(jù)自己的閱讀目的，選擇恰當?shù)拈喿x內(nèi)容來讀。

(

)得出重要信息后，要對各種信息進行分析比較，還可查找資料加以判斷、補充。

(

)可以選擇閱讀的方法有：尋找中心句、圈畫關(guān)鍵詞、提取關(guān)鍵信息等。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下面的說法對的打“√”，錯的打“×”。

1．《窮人》的故事發(fā)生在一個風雨大作、又黑又冷的夜晚，文中的環(huán)境描寫既能反映窮人生活的艱辛，更能凸顯桑娜夫婦的善良，有利于我們深入理解人物形象。(

)

2．媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”

上面這句話沒有寫出是誰在說話，應(yīng)改為：媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急地問：“你的眼睛怎么腫了？”(

)

3．讀文章時，遇到與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容時，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。(

)

4．《草船借箭》《少年閏土》《開國大典》這三篇課文，題目都提示了主要內(nèi)容，我們可以利用課題來概括課文大意。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀《七律?長征》，做題。紅軍不怕遠征難，

。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，

。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．將詩句補充完整。

2．這首詩圍繞“___________________，___________________”兩句展開敘事抒情。

3．這首詩為我們具體展示了五幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”。請你參照例子，概括詩歌思想感情。

A．騰越五嶺

B．疾跨烏蒙

C．_____________

D．______________

E．喜踏岷山

_________________

4．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”中的“云崖”，原是“懸崖”，后才改為“云崖”。你覺得這個修改好嗎？為什么？

____________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.請按照要求完成一篇習作。

題目：

（誰）讓我感動

內(nèi)容要求：百年征程中涌現(xiàn)出了太多太多感動中國的人物，我們的生活中也有很多讓人感動的人。他（她/他們/她們）是誰？有什么特點？做過哪件事或哪些事讓你感動呢？想清楚自己要表達的中心意思，圍繞中心意思，選擇一件或幾件事來寫。注意先把題目補充完整，不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。想起那年讀書時谷

煜①真的，讀書，是件特別好玩的事情。②我十來歲時，讀三年級，有種天不怕地不怕的感覺，不顧生疏與否，常常和同學去串門。到了別人家里，我們是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報紙。那些報紙，是一些不富裕的人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋增添一點美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好。當時，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學家發(fā)現(xiàn)這樣的“報紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。③慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。哪里認識人家呀？怎么辦？便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。④那時候的小人書，自是不會輕易借出。便求人家，一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時還……終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。⑤抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。⑥還有讓人歡喜的，是過年放鞭炮，很多的鞭炮是用廢棄的書本卷成的，鞭炮在炸開的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個個精靈，舞蹈著，紛紛而來。我笑著跑著去迎接著那些碎片。在碎片里，看到一個個的“斷句”，或者幾個詞語，那種此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波地涌動而來，真好。⑦村里一戶人家做起了廢品收購的買賣，他家的院子里，堆滿了瓶瓶罐罐，紙箱書本。沒有任何人邀請，我就成了人家的“座上客”，只要一有空閑，就跑到人家的院子里。也是在那個時候，我看到了一本本完整的雜志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的《西游記》《后唐演義》……一路讀起來，磕磕絆絆的，但總算能讀過去。坐在小小的院子里，有書天地，滿心歡喜。⑧慢慢地，條件好了，來到鄉(xiāng)里讀書，可讀的書多了起來。但是，卻因為愛熬夜，受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒得太快，也不是長久之策，就和媽媽打游擊戰(zhàn)。⑨后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地……慢慢豐富起來，讀書的每一個剎那，都仿佛是時光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。⑩驀然回首，一路走來的讀書時光，在陽光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動、可愛、親切。這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，怎不值得終生記憶？（選自《課外語文》，有刪改）(1)聯(lián)系上下文，說說下面詞語在文中的意思。

欣喜若狂：__________

小心翼翼：_________

(2)文章講述了“那年讀書時”的哪些事情？請根據(jù)文章補充。

去鄰居家讀“報紙墻”→________→________→_________→來到鄉(xiāng)里讀書，躲在被窩里讀

(3)下列對文章內(nèi)容的理解正確的一項是（）A．“我”之所以讀“報紙墻”，是因為小時候沒有書可讀，而且“我”也喜歡串門。B．文章按照時間順序回憶了小時候讀書的趣事，寫出了“我”對讀書的熱愛。C．當讀書的種類，讀書的桌子，讀書的場地等豐富起來，“我”就沒有小時候那么喜愛讀書了。D．多年以后，“我”回憶起小時候讀書的那些事情，雖然有趣，但也感覺那時候很辛苦。

(4)文中畫橫線的句子中，用了一連串的_________詞，寫出了“我”得到書時_______的心情及對讀書________；句中細致形象地體現(xiàn)作者認真讀書的情形的詞有________、_________。

(5)對比作者“四處求書讀”的往事和現(xiàn)在有些人“有書不讀”的現(xiàn)象，你有什么話想對他們說：__________。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。之所以……是因為……雖然……但是……因為……所以……只有……才……（1）他______個子不高，