部編版棉花姑娘課件

部編版棉花姑娘ppt課件目錄CONTENTS課程導(dǎo)入棉花姑娘的故事課文內(nèi)容解析課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)課后作業(yè)與延伸閱讀教師總結(jié)與答疑01課程導(dǎo)入CHAPTER0102課程背景分析當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教育中童話教學(xué)的重要性，強(qiáng)調(diào)《棉花姑娘》作為經(jīng)典童話故事的教育價(jià)值。介紹《棉花姑娘》的創(chuàng)作背景和作者生平，闡述該作品在文學(xué)史上的地位和影響。讓學(xué)生了解《棉花姑娘》的故事情節(jié)和人物形象，掌握相關(guān)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)提高學(xué)生的閱讀理解能力、口頭表達(dá)能力和寫(xiě)作能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判性思維。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)童話中所蘊(yùn)含的道理和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的審美情趣和人文素養(yǎng)。030201教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)要介紹《棉花姑娘》的故事梗概，幫助學(xué)生了解故事背景和情節(jié)發(fā)展。故事情節(jié)梳理分析故事中的主要人物形象，探討他們的性格特點(diǎn)和形象意義。人物形象分析講解《棉花姑娘》中的生字、生詞、語(yǔ)法和修辭等語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。語(yǔ)文知識(shí)講解引導(dǎo)學(xué)生深入探討《棉花姑娘》所蘊(yùn)含的道理和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的思考能力和人文素養(yǎng)。主題思想探討教學(xué)內(nèi)容概述02棉花姑娘的故事CHAPTER故事簡(jiǎn)介棉花姑娘是部編版一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，講述了一個(gè)關(guān)于棉花姑娘與七星瓢蟲(chóng)之間的故事。故事以棉花姑娘生病為線索，通過(guò)七星瓢蟲(chóng)治好了棉花姑娘的病，傳遞了自然界生物之間的互助友愛(ài)的情感。棉花姑娘病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲(chóng)。她請(qǐng)求燕子、啄木鳥(niǎo)等動(dòng)物醫(yī)生幫忙，但都被拒絕了。最后，七星瓢蟲(chóng)飛來(lái)為棉花姑娘治好了病。故事情節(jié)善良、柔弱，對(duì)生命充滿渴望。棉花姑娘勇敢、樂(lè)于助人，具有強(qiáng)大的本領(lǐng)。七星瓢蟲(chóng)雖然拒絕幫助棉花姑娘，但并非惡意，只是各自的能力有限。燕子、啄木鳥(niǎo)人物分析03課文內(nèi)容解析CHAPTER課文結(jié)構(gòu)描述棉花姑娘生病的癥狀，突出其病情的嚴(yán)重性。棉花姑娘向不同的動(dòng)物尋求幫助，但都被拒絕。描述七星瓢蟲(chóng)的出現(xiàn)，以及它如何幫助棉花姑娘。棉花姑娘的病情得到緩解，對(duì)七星瓢蟲(chóng)表示感激。棉花姑娘的病狀尋求幫助七星瓢蟲(chóng)的出現(xiàn)病愈與感激

重點(diǎn)詞句解析“蚜蟲(chóng)”這個(gè)詞在課文中出現(xiàn)頻繁，是描述棉花姑娘病情的關(guān)鍵詞。蚜蟲(chóng)是害蟲(chóng)，會(huì)吸取植物的汁液，導(dǎo)致植物枯萎?！鞍唿c(diǎn)”描述七星瓢蟲(chóng)的特點(diǎn)，也是它與其他瓢蟲(chóng)區(qū)別的標(biāo)志。“驚奇”這個(gè)詞在課文中出現(xiàn)，形容棉花姑娘看到七星瓢蟲(chóng)時(shí)的情感反應(yīng)，突出了七星瓢蟲(chóng)的出現(xiàn)帶給她的驚喜。通過(guò)棉花姑娘與七星瓢蟲(chóng)之間的互助互愛(ài)，傳達(dá)了人類社會(huì)中相互關(guān)心、相互幫助的精神?；ブ?ài)課文中七星瓢蟲(chóng)吃蚜蟲(chóng)的情節(jié)，體現(xiàn)了生態(tài)平衡的自然法則，即不同生物之間相互制約、相互依存的關(guān)系。生態(tài)平衡棉花姑娘對(duì)七星瓢蟲(chóng)的感激之情，體現(xiàn)了人類應(yīng)有的感恩之心，即對(duì)幫助自己的人或事物要心懷感激。感恩之心主題思想04課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)CHAPTER問(wèn)題答案問(wèn)題答案問(wèn)題討論01020304棉花姑娘為什么會(huì)生病？棉花姑娘因?yàn)楸谎料x(chóng)侵害而生病。蚜蟲(chóng)的天敵是什么？七星瓢蟲(chóng)是蚜蟲(chóng)的天敵。討論主題如何預(yù)防棉花姑娘生??？討論結(jié)果定期檢查棉花生長(zhǎng)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理病蟲(chóng)害。分組討論我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境，減少病蟲(chóng)害的發(fā)生？思考我們可以從自身做起，減少使用化學(xué)農(nóng)藥，采用生物防治方法，保護(hù)生態(tài)平衡。分享個(gè)人思考與分享05課后作業(yè)與延伸閱讀CHAPTER作業(yè)二請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓?duì)棉花姑娘故事情節(jié)的理解和啟示。作業(yè)一請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)棉花姑娘的特點(diǎn)和故事情節(jié)。作業(yè)三請(qǐng)自行設(shè)計(jì)一個(gè)與棉花姑娘相關(guān)的手抄報(bào)，要求包含故事情節(jié)、人物形象和主題思想等元素。課后作業(yè)《中國(guó)民間故事精選》收錄了許多經(jīng)典的民間故事，包括《白蛇傳》、《梁?！返?，可以作為了解中國(guó)民間故事的參考書(shū)籍?！秲和膶W(xué)名著導(dǎo)讀》一本為兒童編寫(xiě)的文學(xué)名著導(dǎo)讀，其中包含了《棉花姑娘》等經(jīng)典兒童文學(xué)作品，有助于深入了解作品的主題和思想?！睹藁ü媚锏墓适隆芬徊筷P(guān)于棉花姑娘的繪本，詳細(xì)講述了棉花姑娘的成長(zhǎng)歷程和與周?chē)锏幕?dòng)。延伸閱讀06教師總結(jié)與答疑CHAPTER棉花姑娘是一篇科普童話，講述了棉花姑娘請(qǐng)燕子、啄木鳥(niǎo)等動(dòng)物幫她捉蟲(chóng)的故事。通過(guò)這個(gè)故事，學(xué)生可以了解不同動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自然界中生物之間的相互依存關(guān)系。本課還注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)閱讀和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)和人物形象，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述。本課總結(jié)問(wèn)題1為什么燕子、啄木鳥(niǎo)等動(dòng)物不能幫棉花姑娘捉蟲(chóng)？回答1燕子、啄木鳥(niǎo)等動(dòng)物雖然有各自的本領(lǐng)，但它們并不擅長(zhǎng)捉蟲(chóng)。燕子主要吃空中的飛蟲(chóng)，啄木鳥(niǎo)則以樹(shù)干中的害蟲(chóng)為食。而棉花姑娘身上的蚜蟲(chóng)是生活在植物葉片上的，燕子和啄木鳥(niǎo)無(wú)法捕捉到它們。學(xué)生疑問(wèn)解答學(xué)生疑問(wèn)解答問(wèn)題2