內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝國有資產(chǎn)題庫

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一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、不得不承認(rèn)，印刷媒介獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的時(shí)代已然遠(yuǎn)去，人們之所以________于討論紙質(zhì)書的閱讀量，或許是因?yàn)樵谟∷⒚浇橥司舆吘壍倪^程

中，許多人產(chǎn)生了一種嚴(yán)肅閱讀、深度學(xué)習(xí)的焦慮感。在這一語境下，紙質(zhì)書漸漸等同于深度閱讀，互聯(lián)網(wǎng)漸漸等同于碎片化閱讀，它們似乎

成了____________的兩面——要么唱衰紙質(zhì)書，要么貶低互聯(lián)網(wǎng)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．傾向涇渭分明

B．執(zhí)著背道而馳

C．熱衷非此即彼

D．沉迷水火不容

《正確答案》

C

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“要么唱衰紙質(zhì)書，要么貶低互聯(lián)網(wǎng)”可知，橫線處所在句子應(yīng)體現(xiàn)紙質(zhì)書和互聯(lián)網(wǎng)似乎成為了對

立的兩面，C項(xiàng)“非此即彼”指不是這一個(gè)，就是那一個(gè)，強(qiáng)調(diào)在兩者之間必取其一，D項(xiàng)“水火不容”比喻二者對立，絕不相

容，均能體現(xiàn)對立關(guān)系，保留。A項(xiàng)“涇渭分明”比喻界限清楚或是非分明，側(cè)重分界明顯，無法體現(xiàn)對立關(guān)系，排除；B項(xiàng)“背

道而馳”比喻行動(dòng)跟既定的方向完全相反，文段未體現(xiàn)行動(dòng)與目標(biāo)之間的關(guān)系，排除。

第一空，根據(jù)文意可知，人們喜歡討論紙質(zhì)書的閱讀量，C項(xiàng)“熱衷”指十分熱愛某種活動(dòng)，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“沉迷”指深

深地迷惑或迷戀，程度過重，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《糾結(jié)紙質(zhì)書走向，不如關(guān)注多媒介閱讀》

2、我們常常毫不懷疑小說和詩歌的假定性，又____________地相信散文、傳記、日記、訪談的真實(shí)性。殊不知，隨著現(xiàn)代敘事中各種文體

的融合和文體邊界的模糊，以真實(shí)與虛構(gòu)來區(qū)分各種文體的做法也受到質(zhì)疑。已有學(xué)者提出，中國當(dāng)代作家的____________文字存在假言敘

事的現(xiàn)象，即作家對創(chuàng)作動(dòng)機(jī)、文本意圖等的說明會(huì)出現(xiàn)前后不一甚至相互________的表述。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．堅(jiān)定不移史傳性分歧

B．義無反顧自傳性齟齬

C．不假思索紀(jì)實(shí)性矛盾

D．毫無保留嚴(yán)肅性掣肘

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“又”可知，橫線處與“毫不懷疑”構(gòu)成同義并列，應(yīng)表達(dá)十分相信之意。A項(xiàng)“堅(jiān)定不移”形容人的意志、立場、觀

點(diǎn)等堅(jiān)定，毫不動(dòng)搖，C項(xiàng)“不假思索”意為用不著思考就作出反應(yīng)，形容說話做事迅速，D項(xiàng)“毫無保留”意為一點(diǎn)都沒有剩

余，與“相信”搭配，均能體現(xiàn)十分相信之意，保留。B項(xiàng)“義無反顧”指做正義的事只有上前，絕不回頭退縮，文段未體現(xiàn)做正

義的事，排除。

第二空，根據(jù)“殊不知，隨著現(xiàn)代敘事中各種文體的融合和文體邊界的模糊，以真實(shí)與虛構(gòu)來區(qū)分各種文體的做法也受到質(zhì)

疑”可知，學(xué)者提出的應(yīng)該是真實(shí)的文體中出現(xiàn)了假言敘事的現(xiàn)象。A項(xiàng)“史傳性”指客觀地記錄下歷史事件，其內(nèi)容應(yīng)是真實(shí)

的文體，與文意相符，保留；C項(xiàng)“紀(jì)實(shí)性”意為記錄真實(shí)情況，與“文字”連用，指記錄真實(shí)情況的文字，與文意相符，保留。

D項(xiàng)“嚴(yán)肅性”指令人敬畏、認(rèn)真的，無法體現(xiàn)出真實(shí)性，排除。

第三空，根據(jù)“甚至”可知，橫線處與“前后不一”意思相近且程度更重。C項(xiàng)“矛盾”比喻互相抵觸的語言行為或事物，與文意相

符，當(dāng)選。A項(xiàng)“分歧”指不一致，有差異，無法與“前后不一”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“作家聲音”：文本闡釋的重要角度》

3、生活中，我們和不同的人相處，會(huì)展現(xiàn)不同的態(tài)度：陌生人前是規(guī)矩禮貌，疏離中帶著客氣；同事之間可以開幾句熟絡(luò)玩笑，但始終不失分

寸；普通朋友噓寒問暖，親近但不親密；在親近的人，尤其是父母面前本性卻完全暴露無遺?？鬃又v，孝敬父母最難的事情是“色難”，就是說最

難的是給父母好臉色。給父母買好房子、請保姆，請他們吃大餐、去旅游是物質(zhì)上給父母的享用，這是低層面的“孝”。而高層面的“孝”，應(yīng)該表

現(xiàn)為對父母精神上的敬重和感情上的安慰。所以，____________________，也是最大的教養(yǎng)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A．時(shí)刻與父母保持和睦相處

B．在父母面前應(yīng)懂得偽裝

C．在父母面前做真正的自己

D．能對父母做到和顏悅色

《正確答案》

D

《專家解析》

本題為語句填空題，橫線在結(jié)尾，應(yīng)對前文進(jìn)行總結(jié)。文段開篇通過分號(hào)引導(dǎo)的四個(gè)分句闡述了我們對待不同的人的不同態(tài)

度，并通過程度詞“尤其是”強(qiáng)調(diào)了對待父母的態(tài)度，然后闡述了孝敬父母最難的是給父母好臉色，高層面的“孝”不是物質(zhì)上給

父母的享用，而是對父母精神上的敬重和感情上的安慰，故文段旨在強(qiáng)調(diào)人最大的教養(yǎng)是能對父母做到內(nèi)心真正的敬重，溝

通交流和顏悅色，對應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“和睦相處”偷換概念，文段強(qiáng)調(diào)的是“和顏悅色”，且“時(shí)刻”無中生有，排除；

B項(xiàng)，“懂得偽裝”偷換概念，文段闡述的是“敬重”，排除；

C項(xiàng)，“做真正的自己”對應(yīng)“本性暴露無遺”，與文意相悖，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《人最大的教養(yǎng)，就是和顏悅色！》

4、創(chuàng)作不能就科幻寫科幻，很多時(shí)候編劇為了營造視覺懸念，________地融入一些科幻元素，反而容易陷入形式主義的旋渦，使作品徒有充

滿現(xiàn)代感的軀殼。無論是科幻題材還是現(xiàn)實(shí)題材，真正___________的內(nèi)核仍應(yīng)該是引發(fā)觀眾情感共鳴的人物和故事。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．隱晦感同身受

B．刻意咂舌攢眉

C．生硬引人入勝

D．巧妙奇趣橫生

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“不能就科幻寫科幻”可知，強(qiáng)調(diào)不能為了營造視覺懸念，強(qiáng)行加入科幻元素，B項(xiàng)“刻意”指用盡心思，C項(xiàng)“生

硬”指勉強(qiáng)、不自然，均符合文意，保留；A項(xiàng)“隱晦”指（意思）模糊，不明顯，與文意相悖，排除；D項(xiàng)“巧妙”指技巧高明，

靈巧美妙，感情色彩與文段語境不相符，排除。

第二空，根據(jù)文意，真正能夠吸引人的是引發(fā)觀眾情感共鳴的人物和故事，C項(xiàng)“引人入勝”多指風(fēng)景和藝術(shù)作品特別吸引人，

與文意相符，當(dāng)選；B項(xiàng)“咂舌攢眉”形容人吃酸物的表情或驚訝的神情，文段未體現(xiàn)驚訝的語境，而是側(cè)重情感共鳴，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《改編IP作品如何避免“水土不服”》

5、有的文明覆滅之后，原有的民族可能還在，但文化上卻被征服者徹底。中國歷史上也不乏征服與被征服，中國文明卻沒有因此而斷裂。

一個(gè)很重要的原因是中國處于半封閉的狀態(tài)，東面是大海，西面是高原和荒漠，與其他地區(qū)的文明雖有接觸，但相互間的交流與沖突總體來說

并不。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．顛覆充分

B．融合頻繁

C．改造直接

D．同化顯著

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，“但”表轉(zhuǎn)折，橫線處所填詞語應(yīng)表達(dá)被征服者的文化已經(jīng)消失不在。A項(xiàng)“顛覆”指翻倒，C項(xiàng)“改造”指從根本上改變舊

的、建立新的，使適應(yīng)新的形勢和需要，D項(xiàng)“同化”指不相同的事物逐漸變得相似或相同，均符合文意，保留。B項(xiàng)“融合”指

幾種不同的事物合成一體，與文意不符，排除。

第二空，“但”表轉(zhuǎn)折，橫線處所填詞語應(yīng)與前文“接觸”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。D項(xiàng)“顯著”指非常明顯，搭配“不”，可以與前文“接觸”構(gòu)

成轉(zhuǎn)折關(guān)系，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“充分”指充足、足夠，與“沖突”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“直接”指不經(jīng)過中間事物發(fā)生關(guān)系

的，與前文“接觸”相矛盾，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《為何說中國文明不是西來的》

6、①中國民眾的生活世界中，蘊(yùn)藏著民族生存的密碼，依生存環(huán)境及文化基因而形成特定生活方式

②城市商貿(mào)興起使得民眾生活方式發(fā)生變化，從而孕育了近代工商市場觀念，成為推動(dòng)制度改革、走上工業(yè)化道路的社會(huì)基礎(chǔ)和民間動(dòng)力

③直至一百多年后的今天，我們面臨百年未有之大變局，中國民眾生活方式中蘊(yùn)藏的規(guī)則與原理，仍然是開拓中國社會(huì)可持續(xù)發(fā)展道路的基礎(chǔ)

和源泉

④當(dāng)鴉片戰(zhàn)爭西方侵略引起民族生存危機(jī)時(shí)，民眾生活方式與西方主導(dǎo)的世界殖民貿(mào)易大市場相連接，成為開啟工商業(yè)化社會(huì)轉(zhuǎn)型的突破口

⑤但由民間社會(huì)及民眾生活煥發(fā)出的民族內(nèi)在生命潛力，推動(dòng)中國社會(huì)走上了近代化轉(zhuǎn)型之路，使國家民族命運(yùn)發(fā)生重大變化

⑥回望近代百年歷史，中國在全球工業(yè)化浪潮沖擊下，深受列強(qiáng)欺壓掠奪而陷于危機(jī)與苦難

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A．⑥⑤①④②③

B．④⑤⑥①②③

C．④⑤⑥②①③

D．⑥⑤①②④③

《正確答案》

A

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《專家解析》

觀察選項(xiàng)，④句和⑥句充當(dāng)首句，④句“當(dāng)······時(shí)”與⑥句“回望近代百年歷史”均為背景引入，不易判斷，尋找其他解題線

索。

觀察發(fā)現(xiàn)⑤句中有轉(zhuǎn)折詞“但”，⑤句論述的民眾生活煥發(fā)出潛力，推動(dòng)了轉(zhuǎn)型之路等說明轉(zhuǎn)折之后強(qiáng)調(diào)非常積極的一面，根

據(jù)轉(zhuǎn)折前后意思相反，⑤句前應(yīng)該講述較為消極的一面。結(jié)合選項(xiàng)，對比⑤句之前的④⑥兩句，⑥句強(qiáng)調(diào)中國陷于危機(jī)與苦

難，可以和⑤句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，故⑥⑤捆綁，而④句“成為開啟工商業(yè)化社會(huì)轉(zhuǎn)型的突破口”表述的是積極內(nèi)容，無法與⑤句

形成轉(zhuǎn)折，故排除B、C兩項(xiàng)。

觀察A、D兩項(xiàng)，區(qū)別在于②④兩句的先后順序，④句論述鴉片戰(zhàn)爭成為開啟工商業(yè)化社會(huì)轉(zhuǎn)型的突破口，②句“城市商貿(mào)興

起”說明城市工商業(yè)已經(jīng)興起，根據(jù)時(shí)間的先后順序，應(yīng)該④句在前，②句在后，故A項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】人民論壇《民眾生活蘊(yùn)藏中國近代社會(huì)轉(zhuǎn)型內(nèi)潛力》

7、對很多人來說，盲盒并不陌生?？雌饋韄___________的外觀，卻往往內(nèi)藏乾坤。消費(fèi)者_(dá)___________，試圖以小博大收獲新鮮感。商

家____________，價(jià)格不低、銷量不菲，更是獲得感滿滿。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．并無二致興致勃勃樂見其成

B．相差無幾走馬觀花交口贊譽(yù)

C．大相徑庭挖空心思首肯心折

D．涇渭分明淺嘗輒止喜聞樂見

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，“卻”表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折后表達(dá)盲盒里面藏著很大的玄機(jī)，故橫線處意為盲盒外觀沒什么區(qū)別，A項(xiàng)“并無二致”意思是沒有

多大區(qū)別，B項(xiàng)“相差無幾”形容彼此沒有多大差別，側(cè)重于強(qiáng)調(diào)差別小，均符合文意，保留。C項(xiàng)“大相徑庭”比喻相差很遠(yuǎn)，

大不相同，D項(xiàng)“涇渭分明”比喻界限清楚，是非、好壞分明，均不符合文意，排除。

第二空，由“試圖以小博大收獲新鮮感”可知，消費(fèi)者對盲盒充滿興趣，A項(xiàng)“興致勃勃”形容興趣很濃厚，情緒很高漲的樣子，

符合文意，保留。B項(xiàng)“走馬觀花”比喻粗略地觀察事物，與后文無法對應(yīng)，排除。

第三空，代入驗(yàn)證。根據(jù)文意可知，商家樂于見到消費(fèi)者喜愛盲盒的現(xiàn)象，A項(xiàng)“樂見其成”指希望看到某事物發(fā)展下去或取得

成功，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《“撿漏”網(wǎng)絡(luò)盲盒，穩(wěn)賺還是血虧？》

8、頭皮是皮膚中重要且特殊的部位，是頭發(fā)健康生長的關(guān)鍵“土壤”。平時(shí)如不注意護(hù)理，往往會(huì)引起多種頭皮與毛發(fā)疾病。常見的頭皮疾病包

括脂溢性皮炎、銀屑病及毛囊炎等。作為最常見頭皮疾病之一的脂溢性皮炎，往往表現(xiàn)為頭皮發(fā)紅、油膩、頭屑增多、瘙癢。此病的發(fā)生可能

與馬拉色菌、頭皮油脂分泌增多等因素相關(guān)。很多人不知道頭皮也是銀屑?。ㄋ追Q“牛皮癬”）的好發(fā)部位，其發(fā)生與家族遺傳、免疫反應(yīng)、感染

及精神壓力等相關(guān)。毛囊炎表現(xiàn)為紅色丘疹、膿皰，且伴有疼痛，嚴(yán)重時(shí)可形成結(jié)節(jié)或囊腫，如未得到及時(shí)治療可能遺留瘢痕，甚至導(dǎo)致頭發(fā)

無法長出。

根據(jù)這段文字，下列說法不正確的是：

A．脂溢性皮炎或是受到頭皮油脂分泌增多的影響

B．頭皮是皮膚中的特殊部位，銀屑病是頭皮疾病之一

C．毛囊炎可能會(huì)形成結(jié)節(jié)或者囊腫甚至導(dǎo)致無法長出頭發(fā)

D．脂溢性皮炎的發(fā)生與家族遺傳、免疫反應(yīng)等因素相關(guān)

《正確答案》

D

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《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“作為最常見頭皮疾病之一的脂溢性皮炎······此病的發(fā)生可能與馬拉色菌、頭皮油脂分泌增多等因素相關(guān)”可知，

表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“頭皮是皮膚中重要且特殊的部位······常見的頭皮疾病包括脂溢性皮炎、銀屑病及毛囊炎等”可知，表述正確，排

除；

C項(xiàng)，根據(jù)“毛囊炎表現(xiàn)為紅色丘疹、膿皰，且伴有疼痛，嚴(yán)重時(shí)可形成結(jié)節(jié)或囊腫，如未得到及時(shí)治療可能遺留瘢痕，甚至

導(dǎo)致頭發(fā)無法長出”可知，表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“很多人不知道頭皮也是銀屑?。ㄋ追Q‘牛皮癬’）的好發(fā)部位，其發(fā)生與家族遺傳、免疫反應(yīng)、感染及精神壓力等相

關(guān)”可知，“脂溢性皮炎”偷換概念，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】科技日報(bào)《頭皮比臉皮更脆弱易老》

9、中原地區(qū)處于溫帶，在古代，少有東北地區(qū)的嚴(yán)寒和東南地區(qū)的臺(tái)風(fēng)________，因此，中國古代建都主要是以中原地區(qū)的“長安-洛陽-開

封”為軸心分布。《呂氏春秋》里提到，“古之王者，擇天下之中而立國。”此外，古代統(tǒng)治者選擇地理空間上的“中”作為國家政治中心，也是為

了尋求在所統(tǒng)治區(qū)域空間距離上的________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．侵?jǐn)_平衡

B．煩悶中庸

C．侵襲補(bǔ)償

D．困擾公平

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，形容“嚴(yán)寒”“臺(tái)風(fēng)”此類極端天氣對某一地區(qū)造成的影響。A項(xiàng)“侵?jǐn)_”指侵害干擾，C項(xiàng)“侵襲”指侵入襲擊、侵?jǐn)_襲擊，

均符合語境，保留。B項(xiàng)“煩悶”指心情郁悶不暢快，一般用于形容人，不符合語境，排除；D項(xiàng)“困擾”指對難以處理的事或

人，由于困惑而紛擾不安，一般形容人處于難辦的處境，不符合語境，排除。

第二空，對應(yīng)前文，選擇地理空間上的“中”，此處的“中”指的是在所統(tǒng)治區(qū)域的中心地帶。A項(xiàng)“平衡”指衡器兩端承受的重量

相等，不傾斜，在文中指居于中央，避免距離所統(tǒng)治區(qū)域的任何地帶過近或過遠(yuǎn)，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“補(bǔ)償”指彌補(bǔ)缺陷，

抵消損失，文段并沒有提到“缺陷”或“損失”，不符合文意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《以考古之光照亮文明深處與細(xì)節(jié)》

10、《哪吒之魔童降世》塑造了調(diào)皮叛逆的哪吒形象，以及李靖、殷夫人這對無奈卻深情的父母形象，在傳統(tǒng)神話故事中融入了對當(dāng)下個(gè)人成

長和親子育兒問題的思考；《醒獅少年》則以舞獅文化為背景，喚醒大眾對非遺文化保護(hù)的關(guān)注，同時(shí)對當(dāng)前的留守兒童群體注入了人文關(guān)

懷；《長安三萬里》更是以現(xiàn)代目光審視歷史人物，讓無數(shù)觀眾從李白機(jī)敏不羈、不愿受束縛，高適屢屢受挫卻從未動(dòng)搖入世志向的人生經(jīng)歷

中找到自己的影子，引起強(qiáng)烈的情感共鳴。這些動(dòng)畫電影沒有復(fù)刻傳統(tǒng)文化故事中固化的內(nèi)涵和意象，而是在其基礎(chǔ)上從時(shí)代主題出發(fā)對當(dāng)下

問題進(jìn)行剖析，從而對傳統(tǒng)文化進(jìn)行再發(fā)現(xiàn)、再開發(fā)、再審視，實(shí)現(xiàn)了與當(dāng)代觀眾觀賞需求的有效對接。

這段文字意在說明：

A．近些年的新國潮動(dòng)畫電影作出了諸多有益嘗試

B．動(dòng)畫電影對傳統(tǒng)文化的全新解讀契合觀眾需求

C．動(dòng)畫電影借助傳統(tǒng)故事深入剖析當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)

D．從時(shí)代主題出發(fā)傳統(tǒng)動(dòng)畫可激發(fā)觀眾情感共鳴

《正確答案》

C

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《專家解析》

文段開篇先介紹了電影《哪吒之魔童降世》是在傳統(tǒng)神話故事中融入了對當(dāng)下個(gè)人成長和親子育兒問題的思考，隨后指出

《醒獅少年》以舞獅文化為背景，喚醒大眾對非遺文化保護(hù)的關(guān)注，同時(shí)對當(dāng)前的留守兒童群體注入了人文關(guān)懷，又指出

《長安三萬里》是以現(xiàn)代目光審視歷史人物從而引起情感共鳴，尾句總結(jié)指出，這些動(dòng)畫電影都是在傳統(tǒng)文化故事的基礎(chǔ)上

從時(shí)代主題出發(fā)對當(dāng)下問題進(jìn)行剖析，對傳統(tǒng)文化進(jìn)行再度審視，從而與當(dāng)代觀眾觀賞需求形成有效對接，故文段為分總結(jié)

構(gòu)，意在說明動(dòng)畫電影借助傳統(tǒng)文化去實(shí)現(xiàn)對當(dāng)代話題的關(guān)注，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“作出了諸多有益嘗試”無法明確指出動(dòng)畫電影的意義，排除；

B項(xiàng)，“全新解讀”偷換概念，文段重在強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫電影在傳統(tǒng)文化故事的基礎(chǔ)上對社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行剖析，與文意不符，排除；

D項(xiàng)，“激發(fā)觀眾情感共鳴”對應(yīng)尾句前的部分內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《新國潮動(dòng)畫電影帶火傳統(tǒng)文化》

11、如果追求政績不是為了“給人民造?！?，而是為了“給自己造勢”，勢必____________。要么投機(jī)取巧、弄虛作假，好事注水、壞事縮水，

搞“短平快”政績；要么“堆盆景”“造風(fēng)景”，盡做表面文章、____________，搞令人瞠目結(jié)舌的形象工程；更有甚者，不按客觀規(guī)律辦事，

____________、負(fù)債累累，導(dǎo)致“一任政績、多任包袱”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．弄巧成拙華而不實(shí)揠苗助長

B．緣木求魚坐而論道以鄰為壑

C．飲鴆止渴本末倒置力屈道窮

D．南轅北轍花拳繡腿寅吃卯糧

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)追求政績是為了給自己造勢這樣不好之意，A項(xiàng)“弄巧成拙”指想要耍巧妙的手段，結(jié)果反

而壞了事，B項(xiàng)“緣木求魚”比喻方法不對，達(dá)不成目的，D項(xiàng)“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的相反，均符合文意，保留。C項(xiàng)“飲鴆

止渴”比喻只求解決目前困難而不顧嚴(yán)重后果，文段并未提及要解決什么困難，故與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)頓號(hào)可知，橫線處跟前文表示并列，表達(dá)做表面功夫的意思，A項(xiàng)“華而不實(shí)”比喻中看不中用，D項(xiàng)“花拳繡

腿”比喻只做些表面上好看實(shí)際上并無用處的工作，均符合文意，保留。B項(xiàng)“坐而論道”指坐著議論政事，泛指空談大道理，

文段強(qiáng)調(diào)做法而非講道理，故與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)頓號(hào)可知，橫線處與“負(fù)債累累”構(gòu)成并列，語義相近，D項(xiàng)“寅吃卯糧”比喻經(jīng)濟(jì)困難，入不敷出，符合文意，當(dāng)

選。A項(xiàng)“揠苗助長”比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，無法導(dǎo)致“一任政績、多任包袱”的結(jié)果，故與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《堅(jiān)定不移破除形式主義、官僚主義》

12、“被安排”的調(diào)研應(yīng)當(dāng)________：日程排得滿滿當(dāng)當(dāng)，大部分時(shí)間卻花在走“經(jīng)典路線”，看亮點(diǎn)成績上；座談會(huì)開得很長，但說成效經(jīng)驗(yàn)

多，談矛盾問題少。報(bào)喜不報(bào)憂，只聽“一”不聽“二”，問題被遮掩，調(diào)研就會(huì)流于________，甚至可能墮入形式主義的陷阱。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．警惕淺表

B．提防框架

C．揚(yáng)棄空洞

D．打破表面

《正確答案》

A

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《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“問題被遮掩”可知，體現(xiàn)了沒有深入調(diào)研找到問題所在，因此橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)不深入之意，A

項(xiàng)“淺表”、D項(xiàng)“表面”均符合文意，保留。B項(xiàng)“框架”比喻事物的組織、結(jié)構(gòu)，與文意無關(guān)，排除；C項(xiàng)“空洞”指缺乏實(shí)質(zhì)內(nèi)

容，不著邊際，文段并非強(qiáng)調(diào)缺乏實(shí)質(zhì)內(nèi)容，排除。

第一空，搭配“調(diào)研”，A項(xiàng)“警惕”指對可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持警覺，置于此處可體現(xiàn)要防止“被安排”的調(diào)研出現(xiàn)

之意，當(dāng)選。D項(xiàng)“打破”指物件受到突然或猛烈的一擊而出現(xiàn)缺口或裂為碎片或幾部分，突破原有的限制和約束，與“調(diào)研”搭

配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《調(diào)查研究應(yīng)少些被動(dòng)安排》

13、2023湖北省政府報(bào)告指出，深入實(shí)施強(qiáng)縣工程。推動(dòng)百強(qiáng)進(jìn)位、百強(qiáng)沖刺、百強(qiáng)儲(chǔ)備，大力發(fā)展、、特色經(jīng)濟(jì)。加快推進(jìn)

以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化，打造展現(xiàn)荊楚風(fēng)貌、彰顯地域特色的美麗城鎮(zhèn)。

A．塊狀經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)狀經(jīng)濟(jì)

B．區(qū)域經(jīng)濟(jì)、多點(diǎn)經(jīng)濟(jì)

C．區(qū)塊經(jīng)濟(jì)、片狀經(jīng)濟(jì)

D．縣域經(jīng)濟(jì)、飛地經(jīng)濟(jì)

《正確答案》

A

《專家解析》

本題考查政治常識(shí)。

A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤，2023湖北省政府報(bào)告的“三、2023年工作建議”中指出：“（六）牢牢把握多極支撐這個(gè)關(guān)鍵環(huán)

節(jié)，著力推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展······深入實(shí)施強(qiáng)縣工程。推動(dòng)百強(qiáng)進(jìn)位、百強(qiáng)沖刺、百強(qiáng)儲(chǔ)備，支持每個(gè)縣（市、區(qū)）重點(diǎn)打造

1—2個(gè)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群，大力發(fā)展塊狀經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)狀經(jīng)濟(jì)、特色經(jīng)濟(jì)。加快推進(jìn)以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化，打造展現(xiàn)荊楚

風(fēng)貌、彰顯地域特色的美麗城鎮(zhèn)······”

故正確答案為A。

14、玩家發(fā)現(xiàn)不少所謂“國風(fēng)游戲”只________古風(fēng)元素，但古風(fēng)古韻不能只停留在視覺表層，要融入核心玩法、觀念設(shè)定、敘事風(fēng)格和視覺

審美中?！堕L安百萬貫》中商品、職業(yè)、貿(mào)易方式等設(shè)定都依據(jù)歷史資料重新改編，而非________慣用的形式。為使游戲________，還安

排專人進(jìn)行歷史考據(jù)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．疊加賡續(xù)科學(xué)

B．堆砌沿用嚴(yán)謹(jǐn)

C．羅列復(fù)制完整

D．融合效仿真實(shí)

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，由橫線后的“但”可知，橫線處詞語形容很多古風(fēng)元素只是裝點(diǎn)在表面，A項(xiàng)“疊加”、B項(xiàng)“堆砌”、C項(xiàng)“羅列”均能體現(xiàn)

很多元素堆在一起，停留于表面的裝點(diǎn)，符合文意，保留。D項(xiàng)“融合”意思是融入其中，不符合文意，排除。

第二空，橫線處詞語搭配“形式”，表意為采用慣用的形式，B項(xiàng)“沿用”、C項(xiàng)“復(fù)制”均搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“賡續(xù)”指繼續(xù)，多

搭配“精神”，與“形式”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，由“安排專人進(jìn)行歷史考據(jù)”可知，橫線處詞語體現(xiàn)了游戲設(shè)計(jì)很細(xì)致周全，B項(xiàng)“嚴(yán)謹(jǐn)”指嚴(yán)密謹(jǐn)慎，符合文意，當(dāng)

選。C項(xiàng)“完整”指具有或保持著應(yīng)有的各部分，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《扎實(shí)考據(jù)，只為還原真實(shí)的唐風(fēng)宋韻》

15、結(jié)合多年創(chuàng)新教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來說，高校創(chuàng)新教育講好中國式現(xiàn)代化故事要深化創(chuàng)新課堂內(nèi)容，增加課堂內(nèi)容的吸引力。高校創(chuàng)新教育可以從青

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年大學(xué)生興趣為切入點(diǎn)，通過生活化的教學(xué)話語講述中國式現(xiàn)代化故事，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，發(fā)現(xiàn)真理，讓青年大學(xué)生對“現(xiàn)代化西方

化”形成更深刻認(rèn)知，對西方霸權(quán)主義行為有較高辨析能力。另外，高校創(chuàng)新教育講好中國式現(xiàn)代化故事要善用創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，將知識(shí)內(nèi)化

為實(shí)踐。如利用AR平臺(tái)操作控制，全員沉浸式體驗(yàn)中國式現(xiàn)代化故事，讓青年大學(xué)生產(chǎn)生更為真實(shí)的感悟，領(lǐng)悟中國和平發(fā)展精神。

這段文字可用來回答：

A．高校教育需要深化創(chuàng)新課堂內(nèi)容增加吸引力

B．講好中國式現(xiàn)代化故事要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)

C．高校創(chuàng)新教育為何要講好中國式現(xiàn)代化故事

D．高校創(chuàng)新教育應(yīng)如何講好中國式現(xiàn)代化故事

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇指出“高校創(chuàng)新教育講好中國式現(xiàn)代化故事”的對策，即“要深化創(chuàng)新課堂內(nèi)容，增加課堂內(nèi)容的吸引力”，接著通

過“可以從青年大學(xué)生興趣為切入點(diǎn)”為例進(jìn)行解釋說明，之后通過并列關(guān)聯(lián)詞“另外”指出“高校創(chuàng)新教育講好中國式現(xiàn)代化故

事”另一方面的對策，即“善用創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，將知識(shí)內(nèi)化為實(shí)踐”，并通過“AR平臺(tái)”舉例論證，故文段為并列結(jié)構(gòu)，意在

論述“高校創(chuàng)新教育講好中國式現(xiàn)代化故事”的對策，對應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“創(chuàng)新課堂內(nèi)容增加吸引力”及B項(xiàng)“要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)”分別對應(yīng)并列結(jié)構(gòu)的一方面，均表述片面，排除；

C項(xiàng)，“為何”意為“為什么”，文段著重論述對策，而非闡述原因，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《新時(shí)代高校創(chuàng)新教育助推中國式現(xiàn)代化探析》

16、眾多“最北京”的文化標(biāo)識(shí)緣何落戶東城？這是因?yàn)樵搮^(qū)既倡導(dǎo)“崇文爭先”理念又努力做好“文化+”這篇大文章。“崇文”就是發(fā)揮東城文化優(yōu)

勢，通過“文化+”，增強(qiáng)文化軟實(shí)力并轉(zhuǎn)化為發(fā)展硬實(shí)力，為城區(qū)建設(shè)提供強(qiáng)勁的發(fā)展動(dòng)力與精神支撐；“爭先”就是以文化塑形象、增動(dòng)力、提

品質(zhì)，用文化引領(lǐng)“國際一流的和諧宜居之都”首善之區(qū)的建設(shè)。從2014年起，東城區(qū)7年間推動(dòng)公共文化社會(huì)化服務(wù)不斷演進(jìn)升級(jí)，依次解決了

資源導(dǎo)入問題、制度建設(shè)問題和創(chuàng)新發(fā)展問題，從而涌現(xiàn)出一批有特色、高品質(zhì)的地標(biāo)性公共文化空間。

以下關(guān)于“東城區(qū)”的說法正確的是：

A．文化標(biāo)識(shí)眾多與其地理區(qū)位因素有關(guān)

B．發(fā)展建設(shè)受益于文化服務(wù)不斷地更新

C．特色公共文化空間吸納更多資源導(dǎo)入

D．是發(fā)揮本土文化優(yōu)勢最為明顯的區(qū)域

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)，“地理區(qū)位因素”文段并未提及，無中生有，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“東城區(qū)7年間推動(dòng)公共文化社會(huì)化服務(wù)不斷演進(jìn)升級(jí)，依次解決了資源導(dǎo)入問題、制度建設(shè)問題和創(chuàng)新發(fā)展問

題”可知，東城區(qū)城市的快速發(fā)展建設(shè)與其文化服務(wù)的不斷演進(jìn)發(fā)展關(guān)系密切，說法正確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“依次解決了資源導(dǎo)入問題、制度建設(shè)問題和創(chuàng)新發(fā)展問題，從而涌現(xiàn)出一批有特色、高品質(zhì)的地標(biāo)性公共文化空

間”可知，該項(xiàng)偷換邏輯，排除；

D項(xiàng)，“最為明顯”表述過于絕對，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《歷史文脈這樣融入城市發(fā)展》

17、①全面清楚地認(rèn)識(shí)政府在數(shù)據(jù)治理中承擔(dān)的角色，提升政府?dāng)?shù)據(jù)利用效率，保障數(shù)據(jù)安全

②數(shù)據(jù)治理涉及數(shù)據(jù)擁有者、數(shù)據(jù)提供者、數(shù)據(jù)使用者和數(shù)據(jù)監(jiān)管者等多個(gè)利益相關(guān)方，包括政府等不同主體

③其中，政府在數(shù)據(jù)治理中有著不可或缺的地位，既是數(shù)據(jù)治理規(guī)則的制定者和監(jiān)管者

④數(shù)據(jù)治理是指對數(shù)據(jù)的收集、存儲(chǔ)、共享、分析和使用等過程進(jìn)行規(guī)范和管理

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⑤從多個(gè)方面充分發(fā)揮政府在數(shù)據(jù)治理中的主導(dǎo)作用，推動(dòng)構(gòu)建高效、安全、開放、有序的數(shù)據(jù)治理體系，形成良好的數(shù)據(jù)治理新格局

⑥也是數(shù)據(jù)治理的參與者、使用者和統(tǒng)籌者

將以上6個(gè)句子重新排列，語序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．①④③⑥⑤②

B．②①④③⑥⑤

C．④②③⑥①⑤

D．⑥③④①⑤②

《正確答案》

C

《專家解析》

觀察選項(xiàng)，對比首句。⑥句出現(xiàn)并列關(guān)聯(lián)詞后半部分“也”，不適合作首句，排除D項(xiàng)；①句指出要全面清楚地認(rèn)識(shí)政府在數(shù)據(jù)

治理中承擔(dān)的角色并提升政府?dāng)?shù)據(jù)利用效率，保障數(shù)據(jù)安全，②句指出數(shù)據(jù)治理涉及多個(gè)利益相關(guān)方，④句對數(shù)據(jù)治理下定

義，相比較而言，應(yīng)先引出“數(shù)據(jù)治理”話題，再圍繞其展開具體論述，故④句下定義最適合作為首句，①②兩句作為其展開

論述內(nèi)容應(yīng)在④句之后論述，故排除A、B兩項(xiàng)，保留C項(xiàng)。

驗(yàn)證C項(xiàng)，④句通過下定義引出“數(shù)據(jù)治理”話題，隨后②句介紹數(shù)據(jù)治理涉及的利益相關(guān)方，并引出政府的話題，接著③⑥兩

句通過并列關(guān)聯(lián)詞“既是······也是······”指出政府對于數(shù)據(jù)治理的重要性，最后①⑤兩句指出要提升政府?dāng)?shù)據(jù)利用效率，保障

數(shù)據(jù)安全，并再次強(qiáng)調(diào)政府的重要性，邏輯合理，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《充分發(fā)揮政府在數(shù)據(jù)治理中的主導(dǎo)作用》

18、“____________________”，程序空轉(zhuǎn)治理要以人民群眾的體驗(yàn)和感受為最高標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)在每一起案件的群眾“滿意而歸”，濃縮于“程序

比”等審判質(zhì)效指標(biāo)的全面優(yōu)化。通過強(qiáng)化裁判智慧指引，發(fā)揮檢索類案、關(guān)聯(lián)案件功效，深度挖掘司法數(shù)據(jù)潛在價(jià)值，促進(jìn)裁判規(guī)則和法律適

用標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一；要加大虛假訴訟、濫訴打擊力度，對當(dāng)事人無理纏訴，或企圖通過虛假訴訟、故意制造管轄連接點(diǎn)等行為依法追究責(zé)任；要綜合

運(yùn)用云計(jì)算、人工智能等數(shù)字信息技術(shù)，用宏觀的司法大數(shù)據(jù)應(yīng)用提升案件整體的精準(zhǔn)管控水平。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．厲民之事，毫末必去

B．工欲善其事，必先利其器

C．法令行則國治，法令弛則國亂

D．徒善不足以為政，徒法不能以自行

《正確答案》

B

《專家解析》

橫線位于文段開頭，需結(jié)合后文內(nèi)容進(jìn)行分析。后文首先指出程序空轉(zhuǎn)治理要以人民群眾的體驗(yàn)和感受為最高標(biāo)準(zhǔn)，接著從

三方面提出具體對策，強(qiáng)調(diào)如何才能提高程序空轉(zhuǎn)治理效能，故文段強(qiáng)調(diào)的是提高程序空轉(zhuǎn)治理效能的方法，B項(xiàng)“工欲善其

事，必先利其器”指工匠要想做好活兒，一定要先把工具整治得銳利精良，比喻要做好事情，必須先做好準(zhǔn)備，創(chuàng)造條件，與

后文銜接恰當(dāng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“厲民之事，毫末必去”意思是于民有害之事，一毫一末也必須革除，與后文銜接不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)，“法令行則國治，法令弛則國亂”意思是法令得到執(zhí)行，國家就能夠安定；法令一旦廢弛，國家就會(huì)出現(xiàn)動(dòng)亂，與后文銜

接不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)，“徒善不足以為政，徒法不能以自行”意思是僅有善德不足以處理國家的政務(wù)，僅有法令也不能使其自行發(fā)生效力，強(qiáng)調(diào)

治理國家需要將施行善政和法制建設(shè)結(jié)合起來，與后文銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《治理“程序空轉(zhuǎn)”需有系統(tǒng)思維》

19、隨著教育體系和勞動(dòng)力市場愈發(fā)健全，文憑和求職、專業(yè)和職業(yè)的相關(guān)性也越來越緊密。不知不覺中，“上大學(xué)”“選專業(yè)”和“找工作”畫上了

等號(hào)，求職順利與否、薪資體面與否成為衡量學(xué)科專業(yè)價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。殊不知在用“成本收益”的眼光評判專業(yè)和職業(yè)價(jià)值的同時(shí)，忽視了學(xué)習(xí)一門

專業(yè)、從事某項(xiàng)職業(yè)的“人”。專業(yè)和職業(yè)的關(guān)鍵意義在于：在高度分工的現(xiàn)代社會(huì)，勞動(dòng)者必須擁有一定的專業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中發(fā)揮其心智活

力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。一門合適的專業(yè)、一項(xiàng)有意義的職業(yè)，定能激勵(lì)人專注踏實(shí)地把事做好，讓人從一項(xiàng)項(xiàng)具體工作中獲得成長和進(jìn)步。

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只有這樣，人、專業(yè)和職業(yè)三者方能實(shí)現(xiàn)契合。

這段文字意在說明：

A．薪資體面與否不應(yīng)成為衡量學(xué)科專業(yè)價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)

B．是否實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值應(yīng)成為衡量學(xué)科專業(yè)價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)

C．專業(yè)、職業(yè)同個(gè)人性情相契合是找工作的終極目標(biāo)

D．個(gè)人價(jià)值在工作中得到實(shí)現(xiàn)才能在精神上有收獲感

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇指出文憑和求職、專業(yè)和職業(yè)的相關(guān)性越來越緊密，而“上大學(xué)”“選專業(yè)”和“找工作”畫上了等號(hào)，求職順利與否、薪

資體面與否成為衡量學(xué)科專業(yè)價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。隨后通過“殊不知”轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)，這樣的做法忽視了學(xué)習(xí)一門專業(yè)、從事某項(xiàng)職業(yè)

的“人”，后文進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了“人”在專業(yè)、職業(yè)中的重要性，合適的專業(yè)、有意義的事業(yè)，定能激勵(lì)人專注踏實(shí)地把事做好，讓

人從一項(xiàng)項(xiàng)具體工作中獲得成長和進(jìn)步，只有這樣，人、專業(yè)和工作三者方能實(shí)現(xiàn)契合，B項(xiàng)概括恰當(dāng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，對應(yīng)轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“終極目標(biāo)”文段并未提及，無中生有，排除；

D項(xiàng)，“有收獲感”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《求職路上，這些困惑怎么解》

20、古人云，君子有五德“溫、良、恭、儉、讓”。而和顏悅色占其四，即溫和善良，恭敬謙讓。真正的君子，縱使身居高處，對待旁人，也總

是和顏悅色，從不會(huì)____________。和顏悅色之人，舉手投足間，總能讓人____________，甘之若飴。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．盛氣凌人擊節(jié)贊嘆

B．頤指氣使如沐春風(fēng)

C．吹毛求疵自愧弗如

D．置若罔聞心曠神怡

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意，橫線處成語應(yīng)與“和顏悅色”意思相反，A項(xiàng)“盛氣凌人”指傲慢的氣勢逼人，B項(xiàng)“頤指氣使”指有權(quán)勢的人傲

慢的神態(tài)，C項(xiàng)“吹毛求疵”比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)，均可體現(xiàn)對他人的不友善，保留。D項(xiàng)“置若罔聞”指不予理

睬，與文意無關(guān)，排除。

第二空，形容和顏悅色之人給他人帶來的感受，B項(xiàng)“如沐春風(fēng)”比喻同品德高尚且有學(xué)識(shí)的人相處并受到熏陶，猶言和高人相

處，就像受到春風(fēng)的吹拂一般，符合“甘之若飴”的文段語境，當(dāng)選。A項(xiàng)“擊節(jié)贊嘆”指打著拍子欣賞詩文或藝術(shù)作品，形容對

詩文、音樂等的贊賞，與文段語境不符，排除；C項(xiàng)“自愧弗如”指自感不如別人而內(nèi)心慚愧，文段并未體現(xiàn)和顏悅色會(huì)讓人內(nèi)

心慚愧，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《人生三境界：和顏悅色、察言觀色、不動(dòng)聲色》

21、所謂謙抑，就是有能力做而不做，就是做了必有效力但不做。國家公權(quán)力對公民個(gè)人間的輕微沖突都保持謙抑之態(tài)。這不是示弱的表現(xiàn)，

更非無力的外露，而恰是保持________的必要之舉。這種謙抑也是________之選，因?yàn)樵購?qiáng)大的權(quán)力，也無力覆蓋所有社會(huì)關(guān)系的調(diào)整，

不得不在絕大多數(shù)社會(huì)關(guān)系的調(diào)整上讓位于道德。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．戒備明智

B．警示實(shí)際

C．傲骨被動(dòng)

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D．威懾?zé)o奈

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，由“不是······更非······而恰是······”可知，橫線處所填詞語與“示弱”“無力”構(gòu)成反義并列，表示國家公權(quán)力謙抑之態(tài)

的作用，以達(dá)到“融洽公民關(guān)系”，B項(xiàng)“警示”和D項(xiàng)“威懾”均與文意相符，保留。A項(xiàng)“戒備”表示警戒防備，文段沒有體現(xiàn)出防

備的意思，排除；C項(xiàng)“傲骨”指高傲不屈的性格，與“國家公權(quán)力”搭配不當(dāng)，且國家公權(quán)力保持傲骨與“融洽公民關(guān)系”并無關(guān)

聯(lián)，排除。

第二空，由“因?yàn)椤笨芍?，后文是對橫線處所填詞語的原因解釋，“無力覆蓋······”“不得不······”體現(xiàn)的是這種謙抑的無可奈

何，D項(xiàng)“無奈”與文意相符，當(dāng)選。B項(xiàng)“實(shí)際”表示與事實(shí)相符，體現(xiàn)不出無可奈何，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《讀取“草包書記”案的啟示》

22、5G+AR技術(shù)應(yīng)用于博物館策展和展陳展示，讓人們穿越時(shí)空，實(shí)現(xiàn)了“人在古人畫中游”的夢想。數(shù)字技術(shù)不僅可以讓人們____________

“云游”博物館，還可以“無中生有”“____________”，創(chuàng)造出虛擬與現(xiàn)實(shí)融合的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代文化體驗(yàn)。在一場數(shù)字敦煌展活動(dòng)中，形神兼?zhèn)洹?/p>

____________的塑像和壁畫，向觀者講述著名的佛經(jīng)故事。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．不慌不忙魚目混珠光怪陸離

B．心無旁騖偷梁換柱惟妙惟肖

C．輕而易舉移花接木活靈活現(xiàn)

D．隨心所欲以假亂真栩栩如生

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，搭配“數(shù)字技術(shù)”，說明數(shù)字技術(shù)可以讓人們更方便地“云游”博物館，C項(xiàng)“輕而易舉”形容事情很容易做，D項(xiàng)“隨心所

欲”指隨著自己的意思，想要干什么就干什么，均符合文意，保留。A項(xiàng)“不慌不忙”形容態(tài)度鎮(zhèn)定，或辦事穩(wěn)重、踏實(shí)，與文

意不符，排除；B項(xiàng)“心無旁騖”指心思集中，專心致志，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“虛擬與現(xiàn)實(shí)融合”可知，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)有假有真，D項(xiàng)“以假亂真”指用假的東西去冒充或混雜真的東西，符

合文意，保留。C項(xiàng)“移花接木”比喻暗中使用巧計(jì)在事情進(jìn)行過程中更換人或事物，與文意不符，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，根據(jù)頓號(hào)可知，橫線處成語與“形神兼?zhèn)洹睒?gòu)成同義并列，D項(xiàng)“栩栩如生”形容藝術(shù)形象生動(dòng)逼真，像活的

一樣，可以與“形神兼?zhèn)洹睒?gòu)成同義并列，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《守護(hù)古老文明的博物館，如何擁抱未來？》

23、仿佛一夜之間，南國一個(gè)貧窮破敗的小漁村______變成夢幻般絢麗的大都市。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．忽然

B．突然

C．猛然

D．陡然

《正確答案》

A

《專家解析》

“忽然”與“突然”相比較，“突然”表示情況在很短的時(shí)間里發(fā)生，突如其來，令人覺得很意外，一時(shí)無法應(yīng)付；“忽然”表示事情

很快地發(fā)生或變化?！胺路鹨灰怪g”意為變化很快，但沒有特別強(qiáng)調(diào)令人意外的意思，故選“忽然”更合適。因此A項(xiàng)正確。

24、孩子存在“喜歡體育卻不喜歡體育課”的情況，原因之一是很多教師把“運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練”等同“運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)”，致使體育課__________。部分體

育教師對學(xué)情掌握不充分，只管教不管會(huì)，上課流程往往是“準(zhǔn)備活動(dòng)—講解示范—模仿學(xué)練”，單點(diǎn)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練由于缺少__________整合，致

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使學(xué)生的體育技能碎片化，久而久之對體育課生厭，大大弱化了體育課的活動(dòng)效果。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．程式化系統(tǒng)化

B．機(jī)械化趣味化

C．標(biāo)準(zhǔn)化通體化

D．片面化互動(dòng)化

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“部分體育教師對學(xué)情掌握不充分，只管教不管會(huì)，上課流程往往是‘準(zhǔn)備活動(dòng)—講解示范—模仿學(xué)練’”可知，橫

線處應(yīng)體現(xiàn)體育課流于形式，按照一套流程進(jìn)行，A項(xiàng)“程式化”、B項(xiàng)“機(jī)械化”均可體現(xiàn)按照一套流程進(jìn)行，保留。C項(xiàng)“標(biāo)準(zhǔn)

化”指為適應(yīng)科學(xué)發(fā)展和合理組織生產(chǎn)的需要，在產(chǎn)品質(zhì)量、品種規(guī)格、零件部件通用等方面規(guī)定統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，D項(xiàng)“片面

化”指非全面的，均與文意無關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“致使學(xué)生的體育技能碎片化”可知，橫線處所在句子應(yīng)體現(xiàn)單點(diǎn)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練缺乏整體性，A項(xiàng)“系統(tǒng)化”可體現(xiàn)整體

之意，當(dāng)選。B項(xiàng)“趣味化”側(cè)重強(qiáng)調(diào)有意思，吸引人，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“喜歡體育，不喜歡體育課”為哪般》

25、犯罪一詞是個(gè)既大又松垮，且不精確的術(shù)語。違法者是否出現(xiàn)了多余行為，這一問題取決于人們怎樣看待這些行為，取決于自己與實(shí)施這

些行為人間的關(guān)系。人們把十幾歲的孩子偷了錢包稱犯罪，把他悄悄從家中拿走一些錢稱為家庭問題。若把孩子銬起來只會(huì)讓他從壞蛋處學(xué)到

更糟的伎倆。更好的做法是將他看成是個(gè)行為有誤的孩子，送他去心理咨詢機(jī)構(gòu)以補(bǔ)償自己的失誤。

本段文字意在說明（）。

A．違法者的行為不能被稱為“犯罪”

B．界定犯罪要具體問題具體分析

C．應(yīng)該用更加人性化的方法對待違法者

D．對于孩子的違法行為應(yīng)該予以正確引導(dǎo)而非懲罰

《正確答案》

C

《專家解析》

文中主要強(qiáng)調(diào)人們對待違法行為的態(tài)度。C項(xiàng)正確，對文中舉例進(jìn)行概括可知，作者建議用更加人性化而非純粹懲罰的方式對

待違法者。A項(xiàng)錯(cuò)誤，文中強(qiáng)調(diào)“對違法者行為的態(tài)度”，而“違法者的行為不能被稱為‘犯罪’”是對文意的曲解。B項(xiàng)錯(cuò)誤，文中

并未涉及“界定犯罪”，因此無從推出。D項(xiàng)錯(cuò)誤，以文中的舉例為主旨。

26、一座城市的治理水平，與人民群眾的獲得感、幸福感、安全感____________。建設(shè)人民城市，需要轉(zhuǎn)變思路。打造共建共治共享的城市

治理模式，發(fā)揮基層黨建的引領(lǐng)作用，提高基層社區(qū)的工作能力，鼓勵(lì)社會(huì)組織協(xié)同合作，激發(fā)廣大市民積極主動(dòng)參與的動(dòng)力，為城市建設(shè)和

治理____________，形成多方力量共同參與城市治理的格局。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．唇齒相依添磚加瓦

B．緊密相連鼎力相助

C．相輔相成群策群力

D．息息相關(guān)集思廣益

《正確答案》

D

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《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，一座城市的治理水平與人民群眾的獲得感、幸福感、安全感是有關(guān)聯(lián)的。B項(xiàng)“緊密相連”、D項(xiàng)“息息

相關(guān)”均可體現(xiàn)關(guān)系密切，符合文意，保留。A項(xiàng)“唇齒相依”比喻雙方關(guān)系密切，相互依存，置于此處程度過重，排除；C

項(xiàng)“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可，側(cè)重強(qiáng)調(diào)兩者的關(guān)系，主語應(yīng)為兩者，與文段語境不符，排除。

第二空，根據(jù)“打造共建共治共享的城市治理模式”“形成多方力量共同參與城市治理的格局”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)多方力量為城

市建設(shè)和治理出謀劃策。D項(xiàng)“集思廣益”指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見，體現(xiàn)了匯聚大家的力量，符合文意，當(dāng)

選。B項(xiàng)“鼎力相助”指別人對自己的大力幫助，多用于求人相助時(shí)的客氣話，置于此處用法不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《提高城市治理水平，建設(shè)人民城市》

27、展現(xiàn)新時(shí)代的壯闊氣象，描繪新時(shí)代的壯美畫卷，書寫新時(shí)代的恢宏史詩，是當(dāng)代中國文學(xué)的神圣使命。開辟新時(shí)代文學(xué)的新境界，需要

文學(xué)觀念的____________、文章內(nèi)容的匠心獨(dú)運(yùn)、行文風(fēng)格的多元探索。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．與時(shí)俱進(jìn)

B．獨(dú)出心裁

C．異彩紛呈

D．精雕細(xì)刻

《正確答案》

A

《專家解析》

橫線處成語與“匠心獨(dú)運(yùn)”“多元探索”形成并列，且根據(jù)“開辟新時(shí)代文學(xué)的新境界”可知，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)文學(xué)觀念需有創(chuàng)新

之意，A項(xiàng)“與時(shí)俱進(jìn)”指不斷進(jìn)取，永不停滯，可體現(xiàn)“創(chuàng)新”的含義，當(dāng)選。B項(xiàng)“獨(dú)出心裁”指詩文的構(gòu)思有獨(dú)特之處，后泛指

想出的辦法與眾不同，側(cè)重的是獨(dú)特，與文意不符，排除；C項(xiàng)“異彩紛呈”比喻突出的成就或表現(xiàn)紛紛呈現(xiàn)，側(cè)重的是多樣

化，與文意不符，排除；D項(xiàng)“精雕細(xì)刻”指精心細(xì)致地雕刻，多用于形容做事認(rèn)真細(xì)致，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《勇?lián)鈽s使命譜寫時(shí)代華章（堅(jiān)持“兩創(chuàng)”書寫史詩）》

28、20世紀(jì)30年代的美國繪畫，出現(xiàn)了一種區(qū)域主義的________，即擺脫歐洲學(xué)院派寫實(shí)繪畫的________，從美國民俗藝術(shù)與土地認(rèn)同出

發(fā)，________出鄉(xiāng)土觀念的繪畫，描繪出藝術(shù)家自己所看到的新世界。格蘭特·伍德即為此時(shí)美國繪畫主流的領(lǐng)導(dǎo)者之一。格蘭特·伍德的很多

繪畫作品逼真地描繪了他故鄉(xiāng)的平民和農(nóng)村景象。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．潮流片面堅(jiān)持

B．結(jié)果樊籬把持

C．規(guī)律寄托堅(jiān)守

D．趨勢束縛孕育

《正確答案》

D

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《專家解析》

本題從第二空入手，根據(jù)橫線前內(nèi)容可知，橫線處與“擺脫”搭配，B項(xiàng)“樊籬”本義是指用竹木編成的籬笆或柵欄，后引申為束

縛和限制人們思想、行為的東西，D項(xiàng)“束縛”指約束限制，均能與“擺脫”搭配，保留。A項(xiàng)“片面”指不全面，偏于一方面，文段

中并未體現(xiàn)出“片面”之意，且與“擺脫”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“寄托”指心靈的某種依靠，與“擺脫”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，根據(jù)橫線前“從美國民俗藝術(shù)與土地認(rèn)同出發(fā)”可知，橫線處表達(dá)在這樣的背景下誕生之意，D項(xiàng)“孕育”比喻醞釀著新

事物，帶有積極意味，與文段“描繪出藝術(shù)家自己所看到的新世界”對應(yīng)，符合文意，保留。B項(xiàng)“把持”指持握、手握東西，與

文意不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，根據(jù)前后文可知，橫線處意指當(dāng)時(shí)的美國繪畫出現(xiàn)了新的發(fā)展動(dòng)向，D項(xiàng)“趨勢”指事物或局勢發(fā)展的動(dòng)

向，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《伍德的鄉(xiāng)土之情》

29、在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，勞動(dòng)技能是瞬息萬變的，因此，從職業(yè)教育和培訓(xùn)中獲得的專用技能絕不可能終身管用。相反，從通識(shí)教育中獲得的認(rèn)

知能力和學(xué)習(xí)能力，卻可以使勞動(dòng)者立于不敗之地。這就要求在構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系的基礎(chǔ)上，科學(xué)地平衡通識(shí)教育與職業(yè)教育的關(guān)系，而不是

機(jī)械地將兩者隔離，或簡單地設(shè)立兩者招生比例。因此，____________________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．未來的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該給予通識(shí)教育更多的關(guān)注

B．要增強(qiáng)教育的多樣性，避免把雞蛋放在一個(gè)籃子里

C．?dāng)?shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的職業(yè)教育亟需順應(yīng)時(shí)代潮流

D．通識(shí)教育的重要性在當(dāng)今時(shí)代不言而喻

《正確答案》

B

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，需要總結(jié)前文。文段開篇論述從職業(yè)教育中獲得的專用技能絕不可能終身管用，接著說明從通識(shí)教育

中獲得的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)能力可使勞動(dòng)者立于不敗之地，強(qiáng)調(diào)要平衡通識(shí)教育與職業(yè)教育的關(guān)系，橫線前出現(xiàn)“因此”，起到

總結(jié)前文的作用，故橫線處應(yīng)該體現(xiàn)教育應(yīng)該兼顧通識(shí)教育和職業(yè)教育，不能機(jī)械地將兩者隔離，即注意教育的均衡性、多

元性，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段并未論述“未來的職業(yè)規(guī)劃”，無中生有，且文段強(qiáng)調(diào)的是注意教育的均衡性，“給予通識(shí)教育更多的關(guān)注”與文意不

符，無法總結(jié)前文，排除；

C項(xiàng)，“順應(yīng)時(shí)代潮流”表述不明確，未體現(xiàn)教育應(yīng)該兼顧職業(yè)教育與通識(shí)教育，排除；

D項(xiàng)，僅體現(xiàn)“通識(shí)教育”的重要性，未體現(xiàn)“職業(yè)教育”，無法總結(jié)前文，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須具有分享性》

30、蜿蜒向西的絲綢之路，曲折向東的黃河水道，在中國西北大地相遇，造就了“絲路黃河”的特殊景觀?！敖z路黃河”是不同物質(zhì)形態(tài)的陸路與水

道的交匯，更是不同精神形態(tài)的文化匯通。絲綢之路的延伸，或伴隨黃河干流與支流的河道而行，或穿越河道而過，形成了絲路與黃河的交錯(cuò)

匯通。“絲路黃河”帶來了水陸交通的連通，更帶來了中華文化與異國文化的匯通。

這段文字最適合做下列哪一觀點(diǎn)的例證？

A．“絲路黃河”造就了多元精神文化交匯融通

B．人類文明的發(fā)展史與大河流域的變遷息息相關(guān)

C．水陸交通的連通成就不同精神形態(tài)匯通

D．“絲路黃河”成就了文化的“引進(jìn)來”與“走出去”

《正確答案》

A

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《專家解析》

文段開篇先介紹了絲綢之路和黃河水道在中國西北的相遇造就了“絲路黃河”的特殊景觀，隨后對“絲路黃河”的重要性展開介

紹，是不同物質(zhì)形態(tài)的陸路與水道的交匯，更是不同精神形態(tài)的文化匯通，后文進(jìn)一步闡述“絲路黃河”對中華文化與異國文

化的匯通產(chǎn)生的推動(dòng)作用，故文段意在強(qiáng)調(diào)“絲路黃河”對文化交匯融通的促進(jìn)作用，對應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，缺少文段主題詞“絲路黃河”，排除；

C項(xiàng)，缺少文段主題詞“絲路黃河”，排除；

D項(xiàng)，文段未介紹文化的“引進(jìn)來”與“走出去”，無中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“絲路黃河”的文化匯通意義》

31、近年來聚合型平臺(tái)的興起，給媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來了明顯挑戰(zhàn)。各類社交媒體平臺(tái)、搜索平臺(tái)正越來越多地掌控著媒體消費(fèi)的出口，成為

數(shù)字廣告業(yè)務(wù)的最大贏家。這些聚合型平臺(tái)掌握用戶習(xí)慣，收割流量，但無需為內(nèi)容制作負(fù)擔(dān)成本，只靠輕松的“內(nèi)容搬運(yùn)”，就能坐擁廣告收入

的大頭，被認(rèn)為是媒體歷史上最大的套利行為。在這種情況下，媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型不能只靠“湊熱鬧”，而是要回歸質(zhì)量，面對聚合型平臺(tái)帶來的壓

力，轉(zhuǎn)型中的媒體只有避免提供同質(zhì)化的內(nèi)容，樹立多出力作的精品意識(shí)，才能在同免費(fèi)內(nèi)容的競爭中保持優(yōu)勢。

這段文字意在說明：

A．媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型要立足于質(zhì)量

B．聚合型平臺(tái)改變了傳媒格局

C．聚合型平臺(tái)的成功模式難以復(fù)制

D．媒體消費(fèi)出口是互聯(lián)時(shí)代的競爭熱點(diǎn)

《正確答案》

A

《專家解析》

文段首先指出“聚合型平臺(tái)的興起”給“媒體數(shù)字化”帶來挑戰(zhàn)，“各類社交媒體平臺(tái)、搜索平臺(tái)成為最大贏家”，之后通過轉(zhuǎn)折關(guān)

聯(lián)詞“但”指出“聚合型平臺(tái)”存在“無需為內(nèi)容制作負(fù)擔(dān)成本”“內(nèi)容搬運(yùn)”“最大的套利行為”等問題，最后通過對策引導(dǎo)詞“要”給出

對策，強(qiáng)調(diào)“媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型”需要“回歸質(zhì)量”，對應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，文段只表示帶來的挑戰(zhàn)，格局是不是已經(jīng)改變沒有闡述，非文段重點(diǎn)，排除。

C項(xiàng)，“成功模式難以復(fù)制”從文段中無從得知，無中生有，且偏離了“媒體數(shù)字化”這一主題，排除。

D項(xiàng)，“媒體消費(fèi)出口”對應(yīng)對策之前的內(nèi)容，且不是文段的主要內(nèi)容，排除。

故本題正確答案為A。

【文段出處】《媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型要回歸質(zhì)量》

32、語言作為記錄和傳遞信息的符號(hào)系統(tǒng)，不僅是表情達(dá)意的工具、傳遞思想的媒介，也是時(shí)代發(fā)展的“晴雨表”。往小了說，流行語像承載個(gè)

人情緒的一面鏡子，________出人們內(nèi)心的波瀾和社會(huì)心態(tài)的起伏。流行語之所以被人們掛在嘴邊，往往附著了共同的感情色彩，

________了某種社會(huì)情緒。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．映照寄托

B．折射寄予

C．披露發(fā)泄

D．散發(fā)宣泄

《正確答案》

A

第15頁內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝國有資產(chǎn)題庫

內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝國有資產(chǎn)題庫編號(hào)：e31265fd5cd5d5edd5e610147b86932f

《專家解析》

第一空，將“流行語”比喻為一面鏡子，故橫線處詞語應(yīng)符合鏡子的特性，A項(xiàng)“映照”、B項(xiàng)“折射”均與鏡子的特性相關(guān)，體現(xiàn)

了“反映”之意，符合文意，保留；C項(xiàng)“披露”指發(fā)表、宣布，通常是由旁觀者通過比較正式的渠道進(jìn)行公布，與文段語境不

符，排除；D項(xiàng)“散發(fā)”指分散發(fā)出，常搭配“魅力”等，與“內(nèi)心的波瀾和社會(huì)心態(tài)的起伏”搭配不當(dāng)，且與鏡子的特性不符，排

除。

第二空，與“社會(huì)情緒”搭配，且意思應(yīng)與“附著”相近，A項(xiàng)“寄托”指把理想、希望、感情等放在（某人身上或某種事物上），

搭配恰當(dāng)，當(dāng)選；B項(xiàng)“寄予”指給予關(guān)懷、同情，如“寄予厚望”“寄予希望”，與“社會(huì)情緒”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《十大流行語，哪個(gè)會(huì)記入你的年度總結(jié)》

33、關(guān)鍵核心技術(shù)突破是深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和構(gòu)建新發(fā)展格局的重中之重，事關(guān)國家發(fā)展安全。世界主要國家都在尋找科技創(chuàng)新的突

破口，我們不能在這場科技創(chuàng)新的競爭中落伍。當(dāng)前，我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度為強(qiáng)化關(guān)鍵核心技術(shù)研發(fā)和保護(hù)提供了重要支撐，但仍然存在法律規(guī)

則缺位、法律適用沖突、法律救濟(jì)不充分不及時(shí)等問題，例如在商業(yè)秘密保護(hù)領(lǐng)域就表現(xiàn)得尤為突出。我國目前的商業(yè)秘密保護(hù)規(guī)定散見于反

不正當(dāng)競爭法等法律法規(guī)和司法解釋中，缺乏系統(tǒng)性。實(shí)踐的需要呼喚制定專門的商業(yè)秘密保護(hù)立法，專門立法有助于完善訴訟程序，進(jìn)一步

明確商業(yè)秘密的侵權(quán)行為及責(zé)任，合理擴(kuò)大保護(hù)范圍，加大對侵權(quán)行為的懲處力度等。唯有如此，才能更好地提高對我國企業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)的

保護(hù)力度，才能更好地維護(hù)和保障我國科技實(shí)力不被侵蝕。

這段文字意在說明：

A．亟需制定專門的商業(yè)秘密保護(hù)立法

B．我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度仍存在漏洞

C．有必要加強(qiáng)對于關(guān)鍵核心技術(shù)的法律保護(hù)

D．應(yīng)加大對商業(yè)侵權(quán)行為的法律懲處力度

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先指出了關(guān)鍵核心技術(shù)突破的重要性，并說明世界主要國家都在尋找科技創(chuàng)新的突破口，隨后介紹我國的情況，我國

知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度為強(qiáng)化關(guān)鍵核心技術(shù)研發(fā)和保護(hù)提供了重要支撐，但仍然存在法律規(guī)則缺位等問題，并以商業(yè)秘密保護(hù)為例進(jìn)

行論證，進(jìn)一步說明了應(yīng)加強(qiáng)法律對于關(guān)鍵核心技術(shù)的保護(hù)，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“商業(yè)秘密保護(hù)立法”對應(yīng)舉例論證部分，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，缺少文段主題詞“關(guān)鍵核心技術(shù)”，排除；

D項(xiàng)，缺少文段主題詞“關(guān)鍵核心技術(shù)”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《宋建立：發(fā)揮知識(shí)產(chǎn)權(quán)法治保障在構(gòu)建新發(fā)展格局中的獨(dú)特作用》

34、我國文化新業(yè)態(tài)發(fā)展韌性持續(xù)增強(qiáng)。文化新業(yè)態(tài)特征較為明顯的16個(gè)行業(yè)小類之一的數(shù)字出版行業(yè)實(shí)現(xiàn)兩位數(shù)增長。然而，作為數(shù)字出版

的主要產(chǎn)品形態(tài)之一，電子書盜版侵權(quán)的問題仍為行業(yè)發(fā)展帶來諸多困擾。毫無疑問，傳播盜版書籍是侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的違法行為，但目前有大

量平臺(tái)、渠道在為盜版電子書傳播提供依托，其中不少受到用戶追捧。與此同時(shí)，受盜版侵害的電子書作者、出版商卻鮮有發(fā)聲的機(jī)會(huì)，為他

們辯護(hù)的聲音并不多見。盜版行為受部分用戶支持，出版商“有苦難言”······盜版電子書問題錯(cuò)綜復(fù)雜，探討其解決之道也需多方共同發(fā)聲，通

力合作，才能推進(jìn)我國電子書市場良性發(fā)展。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．電子書產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈亟需重新構(gòu)建

B．需多方合力共同解決盜版書問題

C．諸多行業(yè)因電子書侵權(quán)而感到困擾

D．電子書盜版難題的成因及破解措施

《正確答案》

D

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內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝國有資產(chǎn)題庫編號(hào)：e31265fd5cd5d5edd5e610147b86932f

《專家解析》

文段開篇引出“數(shù)字出版行業(yè)”這一話題。隨后轉(zhuǎn)折指出電子書盜版侵權(quán)問題給行業(yè)發(fā)展帶來諸多困擾，并具體解釋說明。尾

句提出對策，盜版電子書問題的解決需多方共同發(fā)聲，才能推進(jìn)我國電子書市場良性發(fā)展，對應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“重新構(gòu)建”文段未提及，無中生有，排除；

B項(xiàng)，缺少“電子書”這一核心話題，排除；

C項(xiàng)，文段重在提出對策，問題表述非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《電子書侵權(quán)惡性循環(huán)如何“破題”》

35、西學(xué)一詞，至遲在南宋就已出現(xiàn)，指西方傳來的佛學(xué)。晚明時(shí)期，西學(xué)有了新的含義，主要是指由傳教士傳入到中國的西方科技、文化及

其作品。晚明和清中前期，西方的天文歷法、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、世界地圖、新奇器物等，已為宮廷和士大夫所熟知。然而，至清康熙時(shí)期，因中西

禮儀之爭，中國禁止傳播天主教，雍正、乾隆時(shí)期，又相繼諭令禁之，西學(xué)由此幾乎陷入停滯狀態(tài)。然而鴉片戰(zhàn)爭后，清政府被迫簽訂了一系

列不平等條約，沿海沿江多個(gè)城市被迫開放成通商口岸，國門由此洞開。歐美傳教士、商人和官員等在通商口岸傳教、經(jīng)商、駐軍，西方的科

技和文化也隨之一擁而入，給近代中國帶來了巨大影響。

這段文字接下來最可能介紹的是：

A．關(guān)于清政府是否應(yīng)阻止西學(xué)傳播的討論

B．清政府簽訂的不平等條約對中國的影響

C．“西學(xué)東漸”對于中國傳統(tǒng)士