2024年秋八年級(jí)物理上冊(cè)第三單元第1節(jié)光世界巡行教案新版粵教滬版

Page1《第一節(jié)光世界巡行》教案教學(xué)目標(biāo)1．了解光的用途，知道光與人類生活親密相關(guān)。知道光是電磁波。2．知道光在同種勻稱介質(zhì)中沿直線傳播，并能用來說明影子的形成等現(xiàn)象。3．知道光在不同介質(zhì)中傳播速度不同，記住真空中的光速。4．經(jīng)驗(yàn)探討光的直線傳播規(guī)律的過程，培育學(xué)生設(shè)計(jì)試驗(yàn)（主要是顯示光路）的實(shí)力。5．學(xué)會(huì)用“光線”描述光的傳播路徑和方向，學(xué)習(xí)用作圖法分析影子的成因等光學(xué)現(xiàn)象。6．通過學(xué)習(xí)光的用途，意識(shí)到物理學(xué)問與我們身邊的自然現(xiàn)象、生活現(xiàn)象和社會(huì)實(shí)際的親密相聯(lián)，從而激發(fā)相識(shí)“光”、探討“光”的愛好。教學(xué)重點(diǎn)光在同一種勻稱介質(zhì)中沿直線傳播。教學(xué)難點(diǎn)“光線”的理解。課時(shí)支配1課時(shí)課前打算課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課這節(jié)課，我們就一起來探究學(xué)習(xí)《第一節(jié)光世界巡行》的相關(guān)學(xué)問。（板書課題）二、自學(xué)互研（一）光的用途、光源、光的傳播獨(dú)立思索并完成：1．我們的生活離不開光，光能使我們望見物體，光能使冰雪溶化給我們帶來暖和，光能使花草樹木進(jìn)行光合作用而強(qiáng)壯成長。2．能自行發(fā)光的物體叫做光源。光在同一種勻稱介質(zhì)中是沿直線傳播的。3．通常，我們用一條帶箭頭的直線形象地描述光的傳播路徑和方向，這樣的直線叫做光線。4．在暗室中，將一束激光分別射入空氣、水中，視察光在空氣、水中的傳播路徑(如圖所示)，得出的結(jié)論是光在同一種勻稱介質(zhì)中沿直線傳播。這一結(jié)論在生活或生產(chǎn)中的應(yīng)用許多，請(qǐng)舉一例：射擊瞄準(zhǔn)。（二）光的傳播有多快自主閱讀教材P48～49的內(nèi)容，獨(dú)立思索并完成：5．光在真空中傳播的速度是3×108m/s。光在真空中傳播得最快，在其他各種介質(zhì)中的傳播速度比在真空中的速度慢，光在空氣中的速度接近在真空中的速度。光在真空中1年里傳播的距離約等于9.46×1012km，這一長度叫做1光年，其符號(hào)是1.y.。天文學(xué)上常用光年來表示天體間的距離。（三）光的色散6．白光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光組成的；由單色光混合成的光叫做復(fù)色光。給每組分發(fā)器材，組織好方案一、二的探究活動(dòng)，學(xué)生視察和體驗(yàn)發(fā)生的現(xiàn)象并探討其緣由，老師選擇一組在全班進(jìn)行展示講解，師生共同評(píng)估，得出一樣性的結(jié)論。比照學(xué)習(xí)目標(biāo)思索：1．今日我學(xué)到了些什么學(xué)問？2．我駕馭了哪些探討方法？3．我還存在的懷疑是什么？7.自然界中紅、綠、藍(lán)三種色光，是無法用其他色光混合而成的，所以人們常稱這三種色光為光的“三基色”。8．雨后的天空，經(jīng)常出現(xiàn)彩虹，這屬于光的色散現(xiàn)象。我國是世界上電視用戶最多的國家，彩色電視機(jī)屏幕上各種明麗色調(diào)是由紅、綠、藍(lán)三種色光通過適當(dāng)?shù)谋壤旌系玫降摹Ｈ?、合作探?．對(duì)學(xué)共享獨(dú)學(xué)1～8題：(1)對(duì)子之間檢查獨(dú)學(xué)成果，用紅筆相互給出評(píng)定等級(jí)。(2)對(duì)子之間針對(duì)獨(dú)學(xué)的內(nèi)容相互解疑，并標(biāo)注出對(duì)子之間不能解疑的內(nèi)容。2．群學(xué)小組研討：(1)小組長先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對(duì)學(xué)后仍舊存在的疑難問題，并解疑。(2)針對(duì)將要展示的方案內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的溝通探討，共同解決組內(nèi)疑難。四、溝通展示方案一設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)證明光在空氣中是沿直線傳僠的。方案二完成教