《3 現(xiàn)代詩(shī)二首》（同步訓(xùn)練）小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)-統(tǒng)編版-2024-2025學(xué)年

《3現(xiàn)代詩(shī)二首》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、下列哪個(gè)詞語(yǔ)在詩(shī)句中是用來(lái)比喻時(shí)間的流逝？A.河水悠悠B.雨打芭蕉C.日月如梭D.風(fēng)吹柳絮2、以下哪句詩(shī)出自現(xiàn)代詩(shī)人艾青的《我愛這土地》？A.風(fēng)吹過(guò)，吹過(guò)，吹過(guò)B.我驕傲，我是中國(guó)人C.紅雨翻飛，似火如血D.沉默的鳥，沉默的樹3、下列關(guān)于詩(shī)句“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”出自哪位詩(shī)人及哪部作品？A.杜甫《春望》B.王維《山居秋暝》C.孟浩然《過(guò)故人莊》D.王之渙《登鸛雀樓》4、下列關(guān)于詩(shī)句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”中的“鳴”字的意思，下列說(shuō)法正確的是？A.喚醒B.響聲C.鳴叫D.飛翔5、下列哪個(gè)詞語(yǔ)與“晨曦”意思相近？A.日落B.晚霞C.夕照D.微光6、《現(xiàn)代詩(shī)二首》中的詩(shī)句“山青水秀”描繪了怎樣的自然景色？A.山巒起伏，水波不興B.山清水秀，景色宜人C.山巒荒蕪，水波蕩漾D.山石嶙峋，水清見底二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《秋天的雨》秋天來(lái)了，秋天的雨像一盒五彩繽紛的顏料，把大地涂得五彩斑斕。你看，那橘子，橙子，柿子，你擠我碰，都爭(zhēng)著要人們?nèi)フ亍Ｄ屈S金般的橘子，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，照得人們心里暖洋洋的。那金燦燦的橙子，像一個(gè)個(gè)小燈籠，掛滿了枝頭。那紅彤彤的柿子，像一盞盞小紅燈，照亮了人們回家的路。秋天的雨還藏著非常好聞的氣味。你一走進(jìn)樹林，就會(huì)聞到一陣桂花的香氣。這香氣，把樹林里的各種味道都趕跑了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料，還有一瓶好聞的香水。請(qǐng)問(wèn)秋天里有哪些水果？秋天的雨有什么特點(diǎn)？作者把秋天的雨比喻成了什么？三、寫作題（34分）《秋天的田野》這篇作文以《秋天的田野》為題，描繪了秋天的田野景色，生動(dòng)形象。作者運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，將金黃的稻谷比作金色的海洋，將玉米比作綠色的軍旗，生動(dòng)地展現(xiàn)了秋天的田野之美。作者還通過(guò)描繪大雁南飛的情景，表達(dá)了秋天的季節(jié)變化。整篇作文結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順，表達(dá)了對(duì)秋天田野的喜愛之情?！?現(xiàn)代詩(shī)二首》同步訓(xùn)練及答案解析一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、下列哪個(gè)詞語(yǔ)在詩(shī)句中是用來(lái)比喻時(shí)間的流逝？A.河水悠悠B.雨打芭蕉C.日月如梭D.風(fēng)吹柳絮答案：C解析：在詩(shī)句中，“日月如梭”常常用來(lái)比喻時(shí)間的流逝，形象地描繪了時(shí)間飛逝的情景。其他選項(xiàng)中的詞語(yǔ)雖然也能在詩(shī)句中出現(xiàn)，但通常不用于直接比喻時(shí)間流逝。2、以下哪句詩(shī)出自現(xiàn)代詩(shī)人艾青的《我愛這土地》？A.風(fēng)吹過(guò)，吹過(guò)，吹過(guò)B.我驕傲，我是中國(guó)人C.紅雨翻飛，似火如血D.沉默的鳥，沉默的樹答案：C解析：《我愛這土地》是現(xiàn)代詩(shī)人艾青的作品，其中“紅雨翻飛，似火如血”這句詩(shī)描繪了土地上的景象，充滿了強(qiáng)烈的情感。其他選項(xiàng)中的詩(shī)句雖然也可能出現(xiàn)在艾青的作品中，但不是出自《我愛這土地》。3、下列關(guān)于詩(shī)句“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”出自哪位詩(shī)人及哪部作品？A.杜甫《春望》B.王維《山居秋暝》C.孟浩然《過(guò)故人莊》D.王之渙《登鸛雀樓》答案：B解析：這句詩(shī)“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”出自唐代詩(shī)人王維的《山居秋暝》。這首詩(shī)描繪了作者隱居山中的寧?kù)o景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的喜愛和對(duì)世俗紛擾的超脫之情。4、下列關(guān)于詩(shī)句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”中的“鳴”字的意思，下列說(shuō)法正確的是？A.喚醒B.響聲C.鳴叫D.飛翔答案：C解析：這句詩(shī)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”中的“鳴”字，意思是鳥鳴叫聲。這里形容了黃鸝在翠綠的柳樹上歡快地鳴叫，生動(dòng)地描繪了春天的景象。5、下列哪個(gè)詞語(yǔ)與“晨曦”意思相近？A.日落B.晚霞C.夕照D.微光答案：D解析：選項(xiàng)A、B、C均表示傍晚或夜晚的景象，與“晨曦”即清晨的陽(yáng)光不符。選項(xiàng)D“微光”可以指清晨的微弱光芒，與“晨曦”意思相近。因此，正確答案是D。6、《現(xiàn)代詩(shī)二首》中的詩(shī)句“山青水秀”描繪了怎樣的自然景色？A.山巒起伏，水波不興B.山清水秀，景色宜人C.山巒荒蕪，水波蕩漾D.山石嶙峋，水清見底答案：B解析：詩(shī)句“山青水秀”中的“山青”和“水秀”分別描繪了山和水的美麗，整體上表示景色優(yōu)美。選項(xiàng)B“山清水秀，景色宜人”與詩(shī)句的含義相符。選項(xiàng)A、C、D中的描述與詩(shī)句的本意不符，因此，正確答案是B。二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《秋天的雨》秋天來(lái)了，秋天的雨像一盒五彩繽紛的顏料，把大地涂得五彩斑斕。你看，那橘子，橙子，柿子，你擠我碰，都爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?。那黃金般的橘子，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，照得人們心里暖洋洋的。那金燦燦的橙子，像一個(gè)個(gè)小燈籠，掛滿了枝頭。那紅彤彤的柿子，像一盞盞小紅燈，照亮了人們回家的路。秋天的雨還藏著非常好聞的氣味。你一走進(jìn)樹林，就會(huì)聞到一陣桂花的香氣。這香氣，把樹林里的各種味道都趕跑了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料，還有一瓶好聞的香水。請(qǐng)問(wèn)秋天里有哪些水果？答案：橘子、橙子、柿子。秋天的雨有什么特點(diǎn)？答案：秋天的雨像一盒五彩繽紛的顏料，把大地涂得五彩斑斕；還藏著非常好聞的氣味。作者把秋天的雨比喻成了什么？答案：作者把秋天的雨比喻成了一盒五彩繽紛的顏料和一瓶好聞的香水。三、寫作題（34分）《秋天的田野》示例：秋天來(lái)了，田野披上了五彩斑斕的新裝。金黃的稻谷隨風(fēng)搖曳，像一片片金色的海洋；高大的玉米像一支支綠色的軍旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)；蘋果樹上的蘋果紅彤彤的，像一盞盞小燈籠；梨樹上的梨子黃澄澄的，像一個(gè)個(gè)小葫蘆。一群群大雁在天空中劃過(guò)優(yōu)美的弧線，它們要飛到南方過(guò)冬了。秋天的田野，真是美麗極了！解析：這篇作文以《秋天的田野》為題，描繪