《自然環(huán)境的整體性》名師學(xué)案

ADDINCNKISM.UserStyle第五單元自然環(huán)境的整體性第一節(jié)自然環(huán)境的整體性區(qū)域認(rèn)知：能夠運(yùn)用自然環(huán)境的整體性規(guī)律，認(rèn)識區(qū)域的自然環(huán)境,自然地理環(huán)境中各要素的相互作用。綜合思維：運(yùn)用圖表并結(jié)合實(shí)例，分析自然環(huán)境的整體性規(guī)律,應(yīng)用整體性思維來分析地理現(xiàn)象的本質(zhì).地理實(shí)踐力：能夠結(jié)合實(shí)例，說出自然環(huán)境的組成要素。人地協(xié)調(diào)觀：能夠運(yùn)用自然環(huán)境的整體性知識，說明綜合利用自然資源的重要性。在生活中能將一個(gè)地區(qū)的自然地理現(xiàn)象和社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象聯(lián)系起來,真正理解地理環(huán)境中的“牽一發(fā)而動全身”。1．自然環(huán)境各要素的相互作用和地理環(huán)境整體性含義的理解；(重點(diǎn))2．然地理環(huán)境系統(tǒng)整體性的演變：(難點(diǎn))一、.自然環(huán)境的組成包括大氣圈（圖中____所示）、______圈（圖中B所示）、____圈（圖中C所示）、土壤圈、______圈（圖中D所示）、人類圈等自然地理圈層。【溫馨提示1】自然地理環(huán)境各要素中，氣候是主導(dǎo)性要素，植被是最具有代表性的要素，土壤為各要素的中心環(huán)節(jié)。二、自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)（一）自然環(huán)境內(nèi)在聯(lián)系的整體性①每一要素都作為______的一部分，與其他要素相互______和相互作用。②某一要素的變化會導(dǎo)致__________甚至______的改變。③某以要素的改變，不僅會改變該地區(qū)的自然地理環(huán)境，還容易導(dǎo)致改變。（二）自然環(huán)境系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的整體性（1）作為一個(gè)有機(jī)整體，自然地理系統(tǒng)具有組成要素不具備統(tǒng)一的結(jié)和，產(chǎn)生效應(yīng)。（2）自然地理系統(tǒng)整體性的，取決于于各組分的和的協(xié)調(diào)性。（三）自然地理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的整體性（1）隨著時(shí)間的推移，自然地理系統(tǒng)發(fā)展的，強(qiáng)度，會發(fā)生變化，周期性的日變化、年變化是在產(chǎn)生的，一般不會發(fā)生系統(tǒng)的演替。（2）當(dāng)演變強(qiáng)度超過穩(wěn)定時(shí)，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)遭到破壞，重新建立起新的，產(chǎn)生新的，形成新的。三、自然環(huán)境整體性與人類活動1、認(rèn)識自然地理環(huán)境整體性的意義：利用自然資源、修復(fù)和改善。2、非可再生資源的利用，需要其他資源的，也影響到其他環(huán)境要素，3、在資源開發(fā)的過程，要有綜合的考慮和，正確處理與的保護(hù)的關(guān)系。【合作探究1】P104，讀材料和讀圖5-1,5-2（1）為什么樹袋熊集中分布區(qū)也是人類喜歡的定居之地？為什么人類分散居住反而對樹袋熊棲息地的影響更大？（2）人類改變了樹袋熊生存環(huán)境的那些因素，進(jìn)而破壞了樹袋熊生存環(huán)境的整體性？分析其間的相互作用關(guān)系?！竞献魈骄?】P109，圖5-3（1）思考：在不同的尺度的范圍內(nèi)自然地理環(huán)境分別由哪些要素組成？（2）自然地理環(huán)境中的各種要素有什么樣的關(guān)系？它們是怎樣相互影響的？【合作探究3】P106，閱讀“阿根廷的蜂蜜生產(chǎn)”。閱讀材料，用整體性的思維來分析，阿根廷為什么蜂蜜的產(chǎn)量高，品質(zhì)好？【合作探究4】P107，圖5-6運(yùn)用整體性原理，分析導(dǎo)致蘇門答臘熱帶雨林景觀分布有限的原因。運(yùn)用整體性原理，解釋蘇門答臘島缺少熱帶良港的原因。導(dǎo)致蘇門答臘島降水空間差異的主導(dǎo)地理因素是什么？【合作探究5】P108，閱讀材料，讀圖5-7、5-8；從整體性角度說明移民在開發(fā)土地資源時(shí)導(dǎo)致濕地減少的原因?yàn)槭裁幢M管恢復(fù)了部分區(qū)域被破壞的濕地環(huán)境，但要恢復(fù)原來的難度非常大？從整體性角度分析，為什么人工訓(xùn)練的美洲鶴并野外放飛，實(shí)驗(yàn)成功的難度特別大？【合作探究6】P108，讀圖5-3，完成課本活動2繪圖：探討：水土流失過程是地貌、土壤、生物、水文統(tǒng)一演化的過程，黃土高原景觀正是在這種統(tǒng)一演化過程中形成的。完成下面綱要圖，完善黃土高原自然地理環(huán)境的統(tǒng)一演化過程：選擇題：下圖是“地球圈層間的物質(zhì)交換示意圖”，圖中序號①②③④代表四大圈層。讀圖，回答下列題。圖中序號依次是()A.大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈 B.巖石圈、大氣圈、生物圈、水圈

C.水圈、巖石圈、生物圈、大氣圈 D.水圈、生物圈、巖石圈、大氣圈“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”反映的圈層關(guān)系是()A.①② B.②③ C.①③ D.③④如圖為小尺度范圍各自然地理要素的相互作用示意圖。讀圖，回答3～4題。

圖中①至⑤代表了自然地理環(huán)境的大氣、生物、地質(zhì)、地形、水文要素，其中對土壤形成比較穩(wěn)定的影響要素是（）A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤地球的公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)，帶來了地球上日照長短的周期性變化。光周期現(xiàn)象影響動物的生殖和遷移活動。很多野生哺乳動物隨日照長度的逐漸增加而開始生殖的，這些種類可稱為長日照獸類；反之屬短日照獸類。據(jù)此完成下列題。候鳥在不同年份遷離某地和到達(dá)某地的時(shí)間相差無幾，影響因素最有可能為（）A.食物 B.溫度 C.降水 D.晝長亞馬孫熱帶雨林是全球面積最大的森林，發(fā)揮著巨大的生態(tài)效益，但遭到嚴(yán)重破壞。讀下圖完成下5-6小題亞馬孫熱帶雨林被稱為“地球之肺”是因?yàn)锳.能夠吸納和滯蓄大量降水

B.深刻影響著地球大氣中的碳氧平衡

C.促進(jìn)全球水循環(huán)，調(diào)節(jié)全球水平衡

D.雨林是生產(chǎn)力最高的生物群落熱帶雨林對當(dāng)?shù)厮h(huán)的影響主要表現(xiàn)在A.為降水提供50%的水汽來源，是當(dāng)?shù)厮h(huán)的重要環(huán)節(jié)

B.大量水汽被帶離雨林地區(qū)，減少了當(dāng)?shù)氐慕邓?/p>

C.水循環(huán)水汽主要來自于海洋，跟熱帶雨林沒什么關(guān)系

D.雨林是個(gè)巨大的儲水庫，會減少當(dāng)?shù)氐乃h(huán)讀陸地環(huán)境各要素的相互關(guān)系圖，回答下題。

下列自然地理現(xiàn)象的形成原因與圖中各箭頭代表的字母，按其內(nèi)在聯(lián)系說法正確的是（）A.A表示植被破壞引起土壤肥力下降

B.B表示不同濕度帶生長的植物不同

C.C表示水流形成黃土高原千溝萬壑的地表形態(tài)

D.D表示綠地對城