石油工程英語教案

石油工程英語教案2011～2012學年度第1學期主講教師干元教師單位電信石油工程系課程性質選修課計劃學時及學分2個學分，72學時主教材石油工程英語授課班級20XX級采油、鉆井、勘探專業(yè)

學期授課計劃課程開設的目的隨著使用工程國際合作項目的日益增多，我國各石油企業(yè)對高職高專畢業(yè)生英語交流水平的要求也逐步提高。石油工程英語課程是我院一門選修課程。教學對象為我院全日制電信石油系高職學生。本課程服從我院高職高專人才培養(yǎng)的總目標，在教學中貫徹以培養(yǎng)應用能力為主線的思想，從培養(yǎng)從事國際合作業(yè)務、參與國際競爭的技術應用型人才的要求出發(fā)，以培養(yǎng)學生石油工程專業(yè)英語能力為首要目標，使學生掌握一定的說、讀、寫、譯英語綜合應用能力并加以實踐,以達到解決英語實際或模擬情境中的問題，為學生在專業(yè)領域學習和探索奠定基礎；同時兼顧對學生人文素質的培養(yǎng)，促進其全面發(fā)展：使學生利用計算機互聯(lián)網等技術手段,搜集,整理,完成對與英語相關信息的學習與加工；通過學習思考,實踐項目參與,總結形成適合自己的學習策略；通過課上、課下、校內、校外等學習環(huán)境,逐漸學會與人溝通、協(xié)調、合作；了解社會,培養(yǎng)社會實踐能力,從而為將來就業(yè)和擇業(yè)定位做出規(guī)劃。使我系高職畢業(yè)生更適應經濟與社會科學、和諧發(fā)展的需求。課程培養(yǎng)目標在整個教學過程中，教師指導學生廣泛地參與閱讀、聽寫、討論、角色扮演和模擬情景、職業(yè)現場等各項活動，使學生更快地獲得工作所需的語言技能及與人交流和團隊合作的經驗，更有效地具備就業(yè)競爭力和從業(yè)能力。以各種實踐性的教學活動引導學生學會創(chuàng)造性地主動獲取知識與技能，培養(yǎng)學生的學習策略，讓他們在知識、能力各方面得到健康全面的發(fā)展。三、課程授課計劃表周別/學時授課內容（章/節(jié)/目）教學目標重點難點授課方式授課場所第1周（共2學時）第一單元地球的有關知識掌握地球的組成部分，各組成部分的特點，功能板書授課6106第2周（共2學時）第一單元地球的有關知識掌握巖石的類型，特點，性質板書授課6106第3周（共2學時第二單元石油地質掌握石油的形成，組成部分，其組成物質的特點板書授課6106第4周（共2學時第二單元石油地質掌握石油地質科學以及相關其他科學板書授課6106第5周（共2學時第三單元鉆井設備掌握鉆井設備的組成部分，能量傳輸系統(tǒng)的種類，特征，區(qū)別板書授課6106第6周（共2學時第三章單元鉆井設備掌握鉆井設備中的起重系統(tǒng)板書授課6106第7周（共2學時第四單元鉆井工程掌握鉆井操作有哪些和表層鉆洞板書授課6106第8周（共2學時第四單元鉆井工程掌握起鉆和表層套管以及固井的功能、特點板書授課6106第9周（共2學時第五單元井噴的警報信號掌握井噴的警報信號有哪些，每一種信號的特點板書授課6106第10周（共2學時第五單元井噴的警報信號如何預防井噴板書授課6106第11周（共2學時第六單元傳統(tǒng)固井了解傳統(tǒng)固井的操作方式和管理板書授課6106第12周（共2學時第六單元傳統(tǒng)固井了解傳統(tǒng)固井的操作方式和管理板書授課6106第13周（共2學時第九單元安全、健康、環(huán)保在石油工程中應遵循的條例板書授課6106第14周（共2學時第九單元安全、健康、環(huán)保在石油工程工作中的環(huán)保義務板書授課6106第15周（共2學時第十二單元游梁式抽油系統(tǒng)游梁式控油系統(tǒng)的組成部分板書授課6106第16周（共2學時第十二單元游梁式抽油系統(tǒng)游梁式控油系統(tǒng)的組成部分板書授課6106第17周（共2學時第十三單元注水技術的發(fā)展注水的內涵和歷史淵源板書授課6106第18周（共2學時第十三單元注水技術的發(fā)展如何提高注水板書授課6106單元教學方案課次序號：一、課題：石油工程英語二、課型：選修課三、目的要求本課程服從我院高職高專人才培養(yǎng)的總目標，在教學中貫徹以培養(yǎng)應用能力為主線的思想，使學生（1）正確認識課程的性質、任務及其研究對象，全面了解課程的體系、結構，對學科有一個整體的認識。（2）掌握學科的基本概念、基本原理和基本方法，包括本學科理論與實踐的最新發(fā)展。在教學過程中，對教材中的內容按“一般了解、了解、掌握、重點掌握”三個層次進行：一般了解：要求學員對這部分內容大致了解，以擴大知識面，不作考試要求。了解：要求學員對這部分內容知道，考試時所占份量較輕。掌握：要求學員對這部分內容能夠正確理解、簡明概述。是我們考試的重點重點掌握：要求學員對這部分內容能夠深入理解并熟練掌握，同時能夠準確應用。是我們考試的重點（3）緊密聯(lián)系實際，解決實際問題，把學科理論的學習融入對石油工程實踐的研究和認識之中，切實提高分析問題、解決問題的能力。真正掌握課程的核心內容，為我國石油行業(yè)作出貢獻。四、重點、難點本課程的重點為：石油地質，石油設備，油井控制，控油系統(tǒng)，環(huán)境保護等。解決辦法：對于石油工程部分要求學生掌握相應的基礎理論知識后，并借助石油工程中的實際問題進行分析說明，將抽象理論知識實踐化。對于后面的幾個重點主要借助案例分析和學生一起進行分析。

本課程的難點為：控油系統(tǒng)，注水系統(tǒng)等。解決辦法：可以通過到油田進行現場參觀、或通過生產實踐將理論與實踐相結合。同時也可以借助練習來加深理解。五、教學方法及手段“石油工程英語”課程由課程開設之初的簡單課堂教學的單一形式，發(fā)展到目前的運用多媒體輔助進行教學；由單純的理論教學，發(fā)展到環(huán)境仿真教學、現場教學。多媒體教學與傳統(tǒng)教學相結合，多媒體教學的優(yōu)勢在于能在較短的時間內向學生展示豐富的教學內容，而傳統(tǒng)教學卻能淋漓盡致地展現教師個性化的教學方法和教師多元化的知識結構。

2、知識傳授與素質教育相結合，在知識教育過程中始終貫穿素質教育這一主題，讓學學生從理論的學習中，不僅學到了書本的理論，更重要的是學會了運用管理方法、手段，處理生活、學習問題，自身素質得到提高，在學習知識的同時學會做人。

3、采用互動式教學，以調動學生的學習主動性和積極性。根據課程內容設置若干課題項目，隨著教學內容的推進，階段性地推出各課題，學生以小組為單位或自己組建小團隊，在完成課題的過程中學習知識。六、教學進程每兩節(jié)課（即四學時）左右完成一章內容，計劃34個課時內講完本書八章內容，另用2個課時進行期末復習。作業(yè)以課后習題為主。八、參考資料《石油勘探英語》課后分析從教學的準備到教學的實施是一個系統(tǒng)過程。教學的成功首先是教學設計的成功，也就是學生知識、能力、素質的體面提升。體現在教學目標和內容、師生關系、學習方式、媒體使用等多個方面的設計理念轉變。1、以學生為中心，師生互動。以學生對知識學習的動態(tài)過程來控制教學，在這種理念指導下的教學設計表現出很強的靈活性,學生成為課堂的中心，成為學習的主體，他們沒有直接從課本上找答案，而是回答自己的想法，老師則要根據回答的情況調整后面的教學。這樣雖然增加了講課的風險和難度，但廣大的學生成了最終受益者。2、學生由被動變?yōu)橹鲃?。通過趣味故事或游戲的引導，讓學生對所要學習的內容自己作出判斷和分析，然后再由老師給出分析的結論和依據.這樣鼓勵學生進行研究性學習、主動思考，由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。3、多媒體技術的使用。現代企業(yè)管理課程基本上用多媒體教學，精彩課件必然會更強地刺激學生的感官，收到很好的教學效果。體現了一切技術為教學服務的設計理念。例如，在講現代企業(yè)經營管理課：第一步教師通過有趣的小故事引入“經營決策”的問題，