人教版八年級(jí)上學(xué)期期末模擬練習(xí)卷(無(wú)答案)_第1頁(yè)
人教版八年級(jí)上學(xué)期期末模擬練習(xí)卷(無(wú)答案)_第2頁(yè)
人教版八年級(jí)上學(xué)期期末模擬練習(xí)卷(無(wú)答案)_第3頁(yè)
人教版八年級(jí)上學(xué)期期末模擬練習(xí)卷(無(wú)答案)_第4頁(yè)
人教版八年級(jí)上學(xué)期期末模擬練習(xí)卷(無(wú)答案)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

八年級(jí)上學(xué)期期末模擬練習(xí)卷一、單選題:本大題共16小題,共48分。1.下列關(guān)于物理量的估測(cè)中,最接近實(shí)際的是(

)A.拿起物理課本大約用力50N B.我國(guó)家庭電路的電壓是380V

C.人體的正常體溫為47℃ D.初中物理課本的長(zhǎng)度約26cm2.如圖所示的光現(xiàn)象中,由于光的反射形成的是(

)A.陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)林B.小橋在水中的倒影

C.鉛筆好像被折斷D.雨后的彩虹3.下列物體中質(zhì)量約為2kg的是(

)A.一個(gè)雞蛋B.一只老母雞C.一只大綿羊 D.一張課桌4.下列說(shuō)法正確的是(

)A.一塊磚切成體積相等的兩塊后,磚的密度不變B.銅的密度比鋁的密度大,表示銅的質(zhì)量大于鋁的質(zhì)量

C.水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)、密度不變D.密度不同的兩個(gè)物體,其質(zhì)量一定不同5.以下有關(guān)石蠟特性的說(shuō)法正確的是(

)A.石蠟是一種晶體 B.石蠟熔化過(guò)程需要吸熱

C.使用大塊的石蠟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究D.在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下石蠟的熔點(diǎn)為48℃6.下列事例中,物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是(

)A.鐵塊壓成鐵片B.水凝固成冰C.從地球帶到太空的食品 D.正在書(shū)寫(xiě)的粉筆7.如圖是建黨100周年慶祝活動(dòng)場(chǎng)景,儀仗兵們排著整齊的隊(duì)列,踏著鏗鏘的步伐,背著神圣的長(zhǎng)槍?zhuān)浅U鸷场jP(guān)于該場(chǎng)景中涉及到的物理知識(shí)說(shuō)法正確的是(

)A.他們帽子上的軍徽熠熠發(fā)光,因?yàn)檐娀帐枪庠?/p>

B.黨徽呈現(xiàn)黃色是因?yàn)槲樟颂?yáng)光中的黃光

C.軍人整齊的腳步聲,是空氣振動(dòng)產(chǎn)生的

D.儀仗兵們齊聲高喊的口號(hào),是通過(guò)空氣傳入觀眾耳內(nèi)的8.火鍋古稱(chēng)“古董羹”,因食物投入沸水時(shí)發(fā)出的“咕咚”聲而得名,是我國(guó)獨(dú)創(chuàng)的美食之一。它可根據(jù)個(gè)人喜好加入不同湯料和食物,使得眾口可調(diào)、老少皆宜。下列說(shuō)法正確的是(

)A.“冰凍肥牛卷”放置一段時(shí)間會(huì)變軟,該過(guò)程需要放熱

B.手不能太靠近蒸氣,因?yàn)檎魵庖夯艧釙?huì)燙傷皮膚

C.在煮食物的過(guò)程中,是利用做功的方式增加食物的內(nèi)能

D.煮好的食物香氣四溢,是因?yàn)榉肿釉诓煌5刈鲇幸?guī)律的運(yùn)動(dòng)9.如圖所示是一根直樹(shù)枝斜插在湖水中的一張照片,下列分析正確的是(

)

A.OB是光的反射形成的實(shí)像 B.OB是光的折射形成的虛像

C.OC是樹(shù)枝在水中的實(shí)際位置 D.OC是光的折射形成的虛像10.為了提醒車(chē)輛司機(jī)清晨或夜晚注意中小學(xué)生道路安全,校服設(shè)計(jì)者增加了具有強(qiáng)逆反射性能的反光警示條如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(

)

A.校服上的反光條是光源 B.光在透明介質(zhì)中一定沿直線傳播

C.光在空氣中的傳播速度是3×103m/s11.如圖所示,凸透鏡位于P處(圖中未畫(huà)出)位置不變,移動(dòng)蠟燭,光屏先后在P同側(cè)的甲、乙兩處得到燭焰清晰的像,且甲處的像比乙處小,則(

)

A.P點(diǎn)位置在甲的左側(cè) B.蠟燭的移動(dòng)方向向右 C.乙處可能成的是虛像 D.乙處像可能是縮小的12.如圖中屬于近視眼及其矯正原理圖的是(

)

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④13.下列說(shuō)法正確的是(

)A.光在發(fā)生漫反射時(shí),反射角不等于入射角 B.光在真空中的傳播速度為3×105m/s

D.一束太陽(yáng)光可以通過(guò)三棱鏡分解為不同的色光14.某同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí),在光屏上得到了一個(gè)清晰的燭焰的像(如圖所示),為使光屏上清晰的像變大些,下列調(diào)節(jié)方法可行的是(

)將蠟燭和光屏都適當(dāng)遠(yuǎn)離透鏡 B.將蠟燭和光屏都適當(dāng)靠近透鏡

C.將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離透鏡,光屏適當(dāng)靠近透鏡 D.將蠟燭適當(dāng)靠近透鏡,光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離透鏡15.甲、乙、丙三種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如題圖所示,ρ甲、ρ乙、ρ丙、ρA.ρ甲>ρ乙>ρ丙且ρ甲<ρ水B.ρ甲16.如圖所示,2023年5月30日神舟十六號(hào)載人飛船成功對(duì)接空間站天和核心艙,神舟十五、十六兩個(gè)航天員乘組拍下“全家?!?,再現(xiàn)中國(guó)人太空“會(huì)師”的畫(huà)面。而后,在軌工作6個(gè)月的3名航天員將搭載神舟十五號(hào)載人飛船返回。下列說(shuō)法不正確的是(

)A.航天員從地球進(jìn)入空間站后,其質(zhì)量會(huì)變小

B.對(duì)接完成后,神舟十六號(hào)相對(duì)空間站是運(yùn)動(dòng)的

C.神舟十五號(hào)載人飛船返回地球時(shí)做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D.航天員們拍照合影時(shí)成的是倒立、縮小的實(shí)像二、填空題:本大題共7小題,共17分。17.甲、乙是由同種材料制成的兩個(gè)金屬小球,其中一個(gè)是實(shí)心的,一個(gè)是空心的,它們的質(zhì)量分別為160g、80g,體積分別為20cm3、16cm3。則______是空心球,空心部分的體積是______18.如圖所示是某小區(qū)內(nèi)的兩個(gè)標(biāo)志牌。A是禁鳴喇叭標(biāo)示,禁鳴是在______處控制噪聲。該小區(qū)還設(shè)置了噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備,如圖乙某時(shí)刻顯示數(shù)字“50”,這個(gè)數(shù)字表示聲音的強(qiáng)弱為50______,當(dāng)附近有汽車(chē)駛過(guò)時(shí),顯示屏上的數(shù)字將______。

19.2020年上半年,各地響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召,紛紛開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)。小明上課所用手機(jī)上的攝像頭相當(dāng)于一個(gè)______透鏡,老師所戴的近視眼鏡對(duì)光有______(選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)作用;老師在講課時(shí),要想使小黑板上的字成的像變大,應(yīng)讓手機(jī)攝像頭______(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)小黑板。20.在“觀察碘的升華”實(shí)驗(yàn)中,要讓碘發(fā)生升華現(xiàn)象,加熱過(guò)程中使碘從固態(tài)直接變成______態(tài),有如圖所示的a、b兩種加熱方式,已知碘的熔點(diǎn)是114℃、沸點(diǎn)是184℃,水的沸點(diǎn)是100℃,酒精燈火焰溫度約為400℃加熱時(shí)應(yīng)選擇a種加熱方式,這樣的好處是既使碘錘受熱均勻,又能避免碘______(填物態(tài)變化)。如圖所示是光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)中傳播的路線,據(jù)圖分析:折射角大小是______,空氣在界面的______側(cè)(選填“上”“下”“左”“右”)。22.如圖所示是一種液面升降監(jiān)測(cè)裝置原理圖。點(diǎn)光源S發(fā)出的一束激光與水平液面成38°角射向平靜的液面,光經(jīng)過(guò)液面反射后射到液面上方水平標(biāo)尺上的S'點(diǎn),反射光線與入射光線的夾角為_(kāi)_____;當(dāng)液面上升時(shí),光點(diǎn)S'將向______移動(dòng),光源S與它在液面中的像的距離______(選填“變大”、“不變”或“變小”)。23.小明測(cè)量石頭掛件“福兔”的密度。正確使用用天平測(cè)它的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤(pán)中砝碼及游碼位置如圖所示,將它放入量筒并倒入適量水,如圖所示。取出掛件,量筒中剩余水的體積為30mL,掛件密度為_(kāi)_____g/cm3,測(cè)得掛件的密度值與真實(shí)值相比______(選填“偏大”、“偏小”或“相同”)。三、作圖題:本大題共1小題,共4分。24.圖中F是透鏡的焦點(diǎn),ab是燭焰發(fā)出的兩條光線,請(qǐng)作出它們通過(guò)透鏡后的出射光線。四、實(shí)驗(yàn)探究題:本大題共2小題,共14分。25.如圖甲所示,小美在網(wǎng)上看到一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn),利用四個(gè)梯形的塑料片,圍成一圈立在手機(jī)上,就可以將手機(jī)上的影像成在空中,形成具有“3D”效果的“全息投影”。老師告訴她,這實(shí)際上就是平面鏡成像的原理。小美利用如圖乙所示的裝置,來(lái)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”。

(1)平面鏡成像是由于______的原理,實(shí)驗(yàn)時(shí)小美要選用半透明玻璃板是為了______;

(2)小美為了探究平面鏡成像,如圖乙先移去蠟燭B并在該位置放一光屏,從______(選填“蠟燭A”或“蠟燭B”)一側(cè)觀察光屏,若發(fā)現(xiàn)在光屏上不能看見(jiàn)像,則證明平面鏡所成的像是______(選填“實(shí)”或“虛”)像;

(3)若把蠟燭A靠近玻璃板,發(fā)現(xiàn)像的大小______;若在玻璃板背面放置一塊不透明木板,則在玻璃板中______(選填“能”或“不能”)看到蠟燭A的像;

(4)為了看到與網(wǎng)上視頻相同的效果,小美將兩個(gè)七號(hào)電池平放在桌面上,如圖丙所示,再把兩個(gè)玻璃板a和b立在桌面,并調(diào)整玻璃板與桌面的夾角,直到無(wú)論在左側(cè)還是右側(cè)觀察都能看到電池的像垂直立在桌面上方,兩個(gè)玻璃板與水平桌面的夾角應(yīng)為_(kāi)_____度(銳角),眼睛在左側(cè)通過(guò)a玻璃板看到電池的垂直立在桌面上方的像是______(選填“左”或“右”)側(cè)電池的像。26.笑笑的爸爸到云南旅游,買(mǎi)回了一個(gè)玉石把件。笑笑看到那玉石晶瑩剔透,不禁心生一問(wèn):這玉石的密度是多少呢?于是他找來(lái)了天平(含砝碼)、量筒、水和細(xì)線進(jìn)行密度的測(cè)量實(shí)驗(yàn)。

(1)在測(cè)量玉石質(zhì)量前,將天平放在水平臺(tái)上,游碼移到零刻線后,發(fā)現(xiàn)天平指針在分度盤(pán)的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)該向______(填“左”或“右”)旋動(dòng)橫梁右端的螺母,直到指針指在分度盤(pán)的中線處。

(2)接下來(lái)測(cè)量玉石質(zhì)量時(shí),將它放在天平左盤(pán),在右盤(pán)中加減砝碼和移動(dòng)橫梁上的游碼,直至天平平衡。所放砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則玉石的質(zhì)量為_(kāi)_____g。

(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得該玉石的密度為_(kāi)_____kg/m3。五、計(jì)算題:本大題共2小題,共17分。27.細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)寒冷的冬天放在室外的盛水缸常常被

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論