2024中考一輪復(fù)習(xí)物理-力學(xué)-第三講-原卷版+解析

力學(xué)-第三講-摩擦力一、思維導(dǎo)圖二、知識(shí)梳理考點(diǎn)1摩擦力1.定義：兩個(gè)相互接觸的物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生一個(gè)阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力。2.產(chǎn)生條件：(1)兩物體相互接觸并擠壓。(2)接觸面粗糙，不光滑.(3)兩物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。3.方向：摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反.【特別提醒】(1)摩擦力的方向都是與接觸面相切.(2)摩擦力的方向始終與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。(3)但是摩擦力不一定是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)，切忌別理解錯(cuò)誤。舉例：1.走路時(shí)候的摩擦力；2.傳送帶的摩擦力4.分類：(1)靜摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體只有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，而沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，這時(shí)的摩擦力叫靜摩擦力。(2)滑動(dòng)摩擦力：當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí)，會(huì)受到另一個(gè)物體阻礙它滑動(dòng)的力，這種力叫滑動(dòng)摩擦力。(3)滾動(dòng)摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面發(fā)生滾動(dòng)時(shí)接觸面間的摩擦力。靜摩擦力與壓力無(wú)關(guān)，只跟和它平衡的力有關(guān)5.滑動(dòng)摩擦力的影響因素：靜摩擦力與壓力無(wú)關(guān)，只跟和它平衡的力有關(guān)(1)接觸面受到的壓力(2)接觸面的粗糙程度【特別提醒】注意:求滑動(dòng)摩擦力大小的一定要先找到勻速直線運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榇藭r(shí)受力平衡。如果整個(gè)過(guò)程中壓力不變，接觸面的粗糙程度也不變，那么這個(gè)滑動(dòng)摩擦力也不變，就跟勻速時(shí)候的滑動(dòng)摩擦力一樣大6.增大和減小摩擦(1)増大摩擦力的方法： ①增大壓力，如剎車(chē)時(shí)用力捏閘，②使接觸面變粗糙，如汽車(chē)輪胎上的花紋③變滾動(dòng)為滑動(dòng)，如剎車(chē).(2)減小摩擦力的方法：①減小壓力：如在單杠上做回環(huán)運(yùn)動(dòng)時(shí)手握單杠不能太緊②減小接觸面的粗糙程度；如不好開(kāi)鎖往鎖里滴油。③用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；如行李下的輪子，巨石下面的木頭.④使相互接觸的摩擦面彼此分開(kāi)，如：磁懸浮列車(chē)，加潤(rùn)滑油.考點(diǎn)2摩擦力有無(wú)的判斷1.條件判斷法：兩物體相互接觸，接觸面粗糙，接觸面之間有壓力且兩物體有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì).2.假設(shè)法：假設(shè)接觸面光滑，若物體原先的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，說(shuō)明存在摩擦力；若物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，說(shuō)明不存在靜摩擦力.3.二力平衡法：根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，應(yīng)用二力平衡條件判斷靜摩擦力的有無(wú).4.力的相互作用法：當(dāng)一物體受靜摩擦力方向不易判斷時(shí)，可根據(jù)與之相互作用的另一物體所受靜摩擦力情況進(jìn)行判斷，然后依據(jù)二力等大反向的特點(diǎn)進(jìn)行判定.例1.如圖所示，A.B兩物塊豎直疊放在水平面上。今用水平力F拉B物塊，兩物塊均靜止,判斷物塊A是否受靜摩擦力作用？考點(diǎn)3摩擦力方向的判斷1.由相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)直接判斷因?yàn)殪o摩擦力的方向跟物體相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)的方向相反，如果我們所研究的問(wèn)題中，物體相對(duì)滑動(dòng)的趨勢(shì)很明顯，就可以由相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)直接判斷.這是判斷靜摩擦力方向的基本方法。2.用假設(shè)法判斷所謂假設(shè)法就是先假設(shè)接觸面光滑，以確定兩物體的相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)的方向，從而確定靜摩擦力的方向.3.由運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷有些靜摩擦力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)緊密相關(guān)，可以由物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來(lái)判斷物體所受靜摩擦力的方向.4.用牛頓第三定律判斷(即相互作用力來(lái)判斷)由以上三種方法先確定受力比較簡(jiǎn)單的物體所受靜摩擦力方向，再由牛頓第三定律確定另一物體所受靜摩擦力方向.例2.請(qǐng)觀察下面四幅圖并做出物體A的受力示意圖，特別注意摩擦力情況。力是沒(méi)有傳遞性的，一定要注意考點(diǎn)4受力分析力是沒(méi)有傳遞性的，一定要注意1.受力分析四依據(jù)(1)力的物質(zhì)性：任何一個(gè)力不可能脫離物體而單獨(dú)存在，必須同時(shí)與兩個(gè)物體相聯(lián)系，即施力物體與受力物體.(2)力的條件性：依據(jù)各種力產(chǎn)生和存在的條件和特性進(jìn)行受力分析.在分析某個(gè)力是否存在的時(shí)候，必須根據(jù)該力產(chǎn)生的條件是否完全具備來(lái)判斷.比如：①兩個(gè)物體若未直接接觸，則不存在彈力和摩擦力；②兩個(gè)物體直接接觸，但沒(méi)有相互擠壓，則不存在彈力和摩擦力；③兩個(gè)物體接觸面光滑，則一定不存在摩擦力。 彈力和摩擦力全部屬于接觸力(3)力的相互性： 彈力包括力壓力，支持力力的相互作用，一個(gè)物體既是施力物體同時(shí)也肯定是受力物體。(4)力和運(yùn)動(dòng)的一致性：物體處于怎么樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是由受力情況決定的，受力情況和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)總是一致的。比如：處于平衡狀態(tài)(靜止或勻速運(yùn)動(dòng))的物體，其合外力為0等等.2.受力分析的歩驟與方法(1)明確研究對(duì)象：①整體法：以幾個(gè)物體構(gòu)成的整理為研究對(duì)象進(jìn)行求解的方法；在不考慮物體之間的力時(shí)候選用整體法分析會(huì)更快捷.注意：整體法不可以用于求解物體之間的內(nèi)力。例3.F=5牛，物體A、B一起向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則B受到地面的摩擦力為牛.②隔離法；將研究對(duì)象從周?chē)奈矬w中隔離出來(lái)，井分析周?chē)心男┪矬w對(duì)研究對(duì)象施加了力的作用。在上圖中如果要分析A、B之間的摩擦力只能使用隔離法，去分析單個(gè)物體。(2)受力分析(按照重力、彈力、摩擦力、其他力的順序分析)(3)畫(huà)出力的示意圖。(4)檢測(cè)無(wú)誤考點(diǎn)5探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素 /1.實(shí)驗(yàn)方法： /(1)轉(zhuǎn)換法：用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡條件和相互作用力的知識(shí)可知，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。(2)控制變量法:①保持接觸面的粗糙程度不變，改變壓力，比較拉力(滑動(dòng)摩擦力)；②保持加在接觸面上的壓力大小不變，改變接觸面的粗糙程度。比較拉力(滑動(dòng)摩擦力).2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：(1)滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力越大，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；(2)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積、物體的運(yùn)動(dòng)速度等無(wú)關(guān).3.實(shí)驗(yàn)不足：(1)不容易保證木塊一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定.(2)彈簧測(cè)力計(jì)在運(yùn)動(dòng)中不方便讀數(shù)，誤差較大。4.實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)：(1)改進(jìn)措施；如圖所示，將長(zhǎng)木板放在水平桌面上，物塊放在長(zhǎng)木板上，彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定，一端掛在物塊上，拉動(dòng)長(zhǎng)木板(2)優(yōu)點(diǎn)：不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)、便于操作、彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定便于瀆數(shù)例4.在“研究滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小金設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)沿 方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使物塊做 運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡可知，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) (選填“大于”“小于”或“等于")物塊所受的滑動(dòng)摩擦力的大小。(2)小金同學(xué)拉著物塊沿水平面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，則物塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力為N。(3)比較兩圖可知，在一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。(4)比較乙、丙兩圖可以得出的結(jié)論是(5)此實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程主要采用了進(jìn)行探究(選填“控制變量法”或“等效替代法")。(6)小金在實(shí)驗(yàn)后反思：將實(shí)驗(yàn)裝置改成如圖丁所示，木板P放在水平桌面上，物塊Q放在木板P上，彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，一端掛在物塊Q上，拉動(dòng)木板P,物塊Q穩(wěn)定時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示.①讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù)是為了測(cè)量(選填字母),此摩擦力的方向向:A.木板P受到桌面的滑動(dòng)摩擦力大小B.木板P受到物塊Q的滑動(dòng)摩擦力大小C.物塊Q受到桌面的滑動(dòng)摩擦力大小D.物塊Q受到木板P的滑動(dòng)摩擦力大小三、題型分類題型1：摩擦力基本概念1.判斷下列說(shuō)法的正誤.（1） 有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的物體間一定有摩擦力。（）（2） 一個(gè)靜止的物體也可能受到滑動(dòng)摩擦力.（）（3） 摩擦力的方向一定與接觸面所受的壓力方向垂直.（）（4） 摩擦力的方向不可能與物體的運(yùn)動(dòng)方向相同.（）（5） 物體所受的滑動(dòng)摩擦力與物體的重力成正比.（）2.關(guān)于摩擦力，下列說(shuō)法正確的是（）A.相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體之間一定有摩擦力存在B.相互壓緊的粗糙物體之間必有摩擦力存在C.相互擠壓和有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體之間一定有摩擦力的作用D.只有相互擠壓的表面粗糙的物體在發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，才有摩擦力的作用3.關(guān)于靜摩擦力，下列說(shuō)法正確的是（）A.靜摩擦力一定是阻力B.受靜摩擦力作用的物體可以是運(yùn)動(dòng)的C.兩個(gè)相對(duì)靜止的物體之間一定有靜摩擦力的作用D.在壓力一定的條件下，靜摩擦力的大小是可以變化的，但有一定限度.4.關(guān)于滑動(dòng)摩擦力，下列說(shuō)法正確的是（）A.滑動(dòng)摩擦力與物體的重力成正比B.受滑動(dòng)摩擦力作用的物體一定是運(yùn)動(dòng)的C.滑動(dòng)摩擦力的方向總是與物體運(yùn)動(dòng)方向相反D.滑動(dòng)摩擦力總是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)題型2：摩擦力產(chǎn)生條件1．（2023?杭州二模）當(dāng)箱子在如圖所示的甲、乙兩部電梯中分別勻速上行，勻速下行過(guò)程中，對(duì)箱子受力分析正確的是（）A．箱子上行過(guò)程和下行過(guò)程都受到摩擦力的作用 B．箱子在甲圖中受到的摩擦力小于物體的重力 C．箱子甲圖中上行時(shí)受到的摩擦力是沿斜面向下 D．箱子在乙圖水平面上受到摩擦力等于物體的重力2.如圖所示，手握著瓶子處于豎直靜止?fàn)顟B(tài)，下列敘述正確的是（）A.瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以瓶子不受摩擦力作用B.手握瓶子的力越大，瓶子所受的摩擦力就越大C.瓶子受到手的握力和重力是一對(duì)平衡力D.瓶子受到豎直向上的摩擦力3.如圖所示，疊放在一起的物體A和B,在水平恒力F的作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列說(shuō)法中不正確的是（）A.物體A不受摩擦力B.物體B對(duì)地面的壓力和地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力C.若增大拉力F,則物體B與地面間的摩擦力不變D.若物體B遇到障礙物突然停止，則物體A向右傾題型3：增大或減小摩擦的方法1.自行車(chē)的結(jié)構(gòu)及使用涉及到不少科學(xué)知識(shí)，自行車(chē)的輪胎表面有凹凸不平的花紋是為了（）A.增大壓力 B.增大摩擦 C.減小壓力 D.減小摩擦2.小杰有四雙鞋子，鞋底由同種材料制成，鞋底花紋樣式分別如圖所示。他在同一路面行走時(shí)，穿著其中一雙鞋子最容易打滑，這雙鞋的鞋底樣式是（）題型4：摩擦力的大小和方向1．（2023?上城區(qū)模擬）如圖所示為從左向右勻速運(yùn)動(dòng)的水平軌道送餐線，將餐盤(pán)由靜止放到送餐線上，不久餐盤(pán)達(dá)到與送餐線共速（速度相同），下列說(shuō)法中正確的是（）A．共速前，餐盤(pán)受力平衡 B．共速前，餐盤(pán)受到送餐線的摩擦力方向?yàn)樗较蜃?C．共速后，餐盤(pán)受摩擦力作用繼續(xù)保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D．共速后，餐盤(pán)受到的摩擦力為零2．（2023?杭州二模）如圖所示，甲是一塊重為3牛的磁體，吸附在鐵質(zhì)黑板B上，并通過(guò)輕繩A（不計(jì)質(zhì)量）與重為8N的銅塊乙連接在一起，此時(shí)乙恰好能勻速向下運(yùn)動(dòng)，則甲受到黑板B摩擦力的大小為N。小金將輕繩A剪斷，甲在靜止之前受到黑板B摩擦力的大小為N，這段時(shí)間甲受到摩擦力的方向情況是。3．（2022?杭州模擬）一小球正沿水平方向向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖所示的甲、乙、丙三幅圖中，能正確反映小球受力情況的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．甲和乙4．（2022?杭州一模）老師常用小磁塊將紙片固定在白板上，如圖，一塊磁塊和紙片質(zhì)量分別為M和m，則紙片受到（）A．磁塊對(duì)它向上的摩擦 B．磁塊對(duì)它的摩擦力大小為（M+m）g C．白板對(duì)它有向下的摩擦 D．白板對(duì)它的摩擦大小為（M+m）g5.一個(gè)重為10N的半球體，沿豎直方向被切成質(zhì)量相等的A、B兩部分。在水平力F的作用下，緊貼墻壁保持靜止?fàn)顟B(tài)，如圖，A、B所受力的情況為（）A.A、B之間沒(méi)有壓力B.A、B之間沒(méi)有摩擦力C.A受到B給它豎直向下的摩擦力，大小為10牛頓D.A受到墻壁給它豎直向上的摩擦力，大小為10牛頓6．（2023?拱墅區(qū)模擬）實(shí)心鋁塊B，C的體積分別為20cm3和10cm3，當(dāng)B浸沒(méi)在水中時(shí)，木塊A恰能在粗糙的水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。鋁塊B始終在水中且未碰底，B與水間粘滯阻力及滑輪摩擦均忽略不計(jì)，ρ鋁＝2.7g/cm3，關(guān)于A所受摩擦力方向與大小判斷正確的是（g取10N/kg）（）A．水平向右，0.07N B．水平向右，0.27N C．水平向左，0.07N D．水平向左，0.27N題型5：摩擦力的影響因素1．（2023?杭州模擬）隨著生活品味的提升，玻璃房逐漸受到人們的青睞，這大玻璃窗戶的清潔可由如圖所示的“自動(dòng)擦窗機(jī)器人”完成。某“自動(dòng)擦窗機(jī)器人”的質(zhì)量為1.5kg，它的“腹部”有吸盤(pán)。當(dāng)自動(dòng)擦窗機(jī)器人的真空泵將吸盤(pán)內(nèi)的空氣向外抽出時(shí)，它能牢牢地吸在豎直玻璃上（g取10N/kg）。則下列說(shuō)法符合事實(shí)的是（）A．此時(shí)摩擦力大于15牛 B．若真空泵繼續(xù)向外抽氣，則自動(dòng)擦窗機(jī)器人受到的摩擦力將變大 C．此時(shí)機(jī)器人對(duì)玻璃的壓力和玻璃對(duì)機(jī)器人的作用力是一對(duì)平衡力 D．當(dāng)自動(dòng)擦窗機(jī)器人豎直向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，若真空泵繼續(xù)向外抽氣，則自動(dòng)擦窗機(jī)器人受到的摩擦力將變大2．（2023?西湖區(qū)校級(jí)二模）如圖所示，同一木塊在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被勻速拉動(dòng)。甲圖中速度為v1，乙圖中速度為v2，丙圖中木塊上疊放一重物，共同速度為v3，且v1＜v2＜v3，勻速拉動(dòng)該木塊所需的水平拉力分別為F甲、F乙和F丙。下列關(guān)系正確的是（）A．F甲＜F乙＜F丙 B．F甲＞F乙＞F丙 C．F甲＝F乙＜F丙 D．F甲＜F乙＝F丙題型6：爬繩模型1.如圖，重為500N的小科沿著豎直的直桿勻速上爬，此階段他受到的摩擦力為f1；小科停在A處稍作休息，此階段他受到的摩擦力為f2；之后沿桿勻速下滑，此階段他受到的摩擦力為f3。下列說(shuō)法正確的是（）A.f1>500N，方向豎直向下B.f2=500N，方向豎直向下C.f3<500N，方向豎直向上D.f1=f2=f3，方向都豎直向上2.公園里小朋友在玩游戲，起初她緊緊環(huán)抱桿子懸空靜止著，隨著慢慢松手開(kāi)始沿桿下滑。小金將其簡(jiǎn)化為模型來(lái)研究，如圖甲。若F隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖乙所示，有關(guān)小朋友在O~tl時(shí)間段所受摩擦力說(shuō)法正確的是（）A.一直減小，到tl時(shí)為零B.一直減小，到tl時(shí)不為零C.先不變后減小，到tl時(shí)為零D.先不變后減小，到tl時(shí)不為零題型7：疊塊模型1．（2023?蕭山區(qū)二模）完全相同的A、B兩物塊，先按如圖甲所示疊放在水平桌面上，用F1的水平力作用在A物塊上。使A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，再按如圖乙所示水平緊靠放置在同一個(gè)水平面上，用F2的力仍使A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。將A、B看成一個(gè)整體，甲和乙受到地面的摩擦力分別為f1和f2。則（）A．F1＞F2 B．f1＜f2 C．甲中B未受到A的摩擦力 D．乙中A對(duì)B的推力等于F22．（2022?杭州二模）水平面上疊放著A、B兩個(gè)物體，在水平方向力F1和F2的作用下，以共同的速度v一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，已知F1＝10N，F(xiàn)2＝6N，那么下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．A對(duì)B的摩擦力為10N，向右 B．B對(duì)地面的摩擦力為4N，向左 C．A受到摩擦力為4N，向左 D．地面對(duì)B的摩擦力為6N，向左題型8：傳送帶模型1．（2022?杭州二模）如圖所示，將一物體放在勻速向上運(yùn)動(dòng)的電梯上。下列對(duì)該物體受力分析正確的是（）A． B． C． D．2.將一袋大米放在勻速向右運(yùn)動(dòng)的輸送帶上，開(kāi)始米袋與輸送帶間有一段距離的相對(duì)滑動(dòng)，然后米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)。當(dāng)輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋會(huì)繼續(xù)向前滑動(dòng)一段距離后停下.(回答下列小題請(qǐng)選填以下合適的字母標(biāo)號(hào))A.受到方向向右的摩擦力B.受到方向向左的摩擦力C.不受力(1)米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為 (2)當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為 (3)當(dāng)將輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為 3.許多場(chǎng)合會(huì)用如圖甲、乙所示傳送帶傳送物體.若不計(jì)空氣阻力，關(guān)于傳送帶上的物體受力情況，下列有關(guān)說(shuō)法合理的是()甲圖物體水平向右勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，可能受到向右的摩擦力A.甲圖物體與傳送帶一起向右減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定受到水平向左的摩擦力B.乙圖物體勻速向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，可能不受摩擦力的作用C.乙圖物體勻速向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，一定受到向下的摩擦力題型9：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)1．（2023?拱墅區(qū)二模）為了測(cè)定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種方案。（1）甲方案：在水平實(shí)驗(yàn)桌面上將木板用線拉住，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面勻速滑動(dòng)。利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)摩擦力的實(shí)驗(yàn)原理是：；（2）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時(shí)，小明先后用大、小木塊按照?qǐng)D甲所示的方法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。小明做法的錯(cuò)誤之處是：；（3）乙方案：將長(zhǎng)木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平拉住木塊，水平拉長(zhǎng)木板，使長(zhǎng)木板在木塊下面滑動(dòng)。乙方案中是否要求長(zhǎng)木板一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)？答：。（填“一定”或“不一定”）2．（2023?臨安區(qū)一模）摩擦力是初中科學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，如何形象地表現(xiàn)出摩擦力的大小呢？小柯同學(xué)想到了媽媽洗衣服時(shí)用的毛刷。（1）小柯將一個(gè)毛刷分別靜置在水平面和斜面上，圖顯示出毛刷受到了摩擦力的作用。（2）小柯發(fā)現(xiàn)用不同的速度拉動(dòng)圖甲的毛刷觀察到毛刷的形變程度都相同。他在長(zhǎng)毛刷上放一個(gè)砝碼，繼續(xù)拉動(dòng)，他觀察到毛刷的彎曲程度更大了，據(jù)此可得出結(jié)論：摩擦力大小與有關(guān)。（3）小柯將長(zhǎng)毛刷A放在B物體上，拉著B(niǎo)向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀察到的現(xiàn)象如圖丙所示，可推知A沒(méi)有做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)從力學(xué)角度加以分析。3.在學(xué)習(xí)影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素后，小柯還是認(rèn)為：重力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。于是張老師用如圖裝置與他一起實(shí)驗(yàn)。

步驟一：將鐵塊放在木板上，往沙桶中加入一定量細(xì)沙，使壓力傳感器的示數(shù)為5.00牛，水平向左拉動(dòng)木板，讀出拉力傳感器的示數(shù)并記錄。

步驟二：換用質(zhì)量不同、粗糙程度和底面積都相同的鐵塊，重復(fù)步驟一，記錄結(jié)果如下表。實(shí)驗(yàn)次數(shù)質(zhì)量不同的鐵塊壓力傳感器示數(shù)(牛)拉力傳感器示數(shù)(牛)1小5.002.102中5.002.113大5.002.11請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)第1次實(shí)驗(yàn)中鐵塊受到的摩擦力為_(kāi)_______牛。(2)實(shí)驗(yàn)中能否用鉤碼代替細(xì)沙？并說(shuō)明理由________。(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是________。(4)小柯認(rèn)為：該實(shí)驗(yàn)中壓力傳感器的上表面要盡量光滑，否則會(huì)使拉力傳感器的讀數(shù)偏大，為什么？________四、課后鞏固1．（2023?杭州模擬）如圖所示，內(nèi)部均裝有磁鐵的兩塊清潔器M和N隔著窗玻璃總能合在一起移動(dòng)，這讓玻璃清潔變得安全高效。關(guān)于清潔器的分析正確的是（）?A．N受到的重力和M對(duì)N的吸引力是一對(duì)平衡力 B．手沒(méi)有扶玻璃外的N，N靜止在玻璃上，此時(shí)N受力平衡 C．玻璃對(duì)N的支持力和M對(duì)N的吸引力是一對(duì)相互作用力 D．移動(dòng)M時(shí)，N也能跟著一起移動(dòng)，說(shuō)明力能改變物體的形狀2.下列做法中,減小摩擦的是（）A.鞋底上制有凹凸不平的花紋B.自行車(chē)剎車(chē)時(shí)用力握手閘C.往軸承中加注潤(rùn)滑油 D.打羽毛球時(shí)用力握緊球拍3．（2023?拱墅區(qū)校級(jí)一模）如圖，A、B兩同學(xué)用甲、乙兩種方式推墻。甲中A向前推B，B向前推墻；乙中A、B同時(shí)向前推墻，墻均未動(dòng)。假如用甲、乙兩種方式推時(shí)每人的推力大小都為F，則以下說(shuō)法中正確的是（）A．甲方式中墻受到的力為2F B．乙方式中墻受到的力為2F C．甲方式中兩位同學(xué)受到地面的摩擦力大小都為F D．乙方式中兩位同學(xué)受到地面的摩擦力大小都為2F4．（2023?杭州三模）如圖所示，四幅圖對(duì)應(yīng)的說(shuō)法正確的是（）A．圖甲中某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時(shí)，該同學(xué)受到的摩擦力與重力是一對(duì)相互作用力B．圖乙中筷子提起來(lái)在空中靜止時(shí)，米對(duì)筷子的摩擦力方向豎直向上 C．圖丙中用力F拉動(dòng)木板B使其加速的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)保持不變 D．圖丁中小球可在A、B兩點(diǎn)間來(lái)回?cái)[動(dòng)，當(dāng)小球擺到最高點(diǎn)B點(diǎn)時(shí)，細(xì)線恰好斷開(kāi)，則小球?qū)⒂肋h(yuǎn)保持靜止5.如圖所示，一個(gè)木塊在光滑水平面上以V。的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，沖上粗糙斜面后最終靜止在A點(diǎn).以下關(guān)于木塊在斜面上受到的摩擦力的說(shuō)法正確的是（）A.木塊在斜面上受到的摩擦力始終不變B.木塊在A點(diǎn)時(shí)受到的摩擦力大小等于木塊的重力C.木塊在斜面上受到的摩擦力方向始終沿斜面向下D.木塊在斜面上受到的摩擦力方向會(huì)發(fā)生改變6．（2023?西湖區(qū)模擬）如圖所示，體重為G的小明爬到豎直的桿上。靜止時(shí)，所受的摩擦力為f1；后來(lái)沿桿勻速下滑，所受的摩擦力為f2。通過(guò)受力分析，可以判斷出（）A．靜止時(shí)，f1＞G B．勻速下滑時(shí)，f2＜G C．靜止時(shí)的f1等于勻速下滑時(shí)的f2 D．靜止時(shí)的f1大于勻速下滑時(shí)的f27.兩個(gè)完全相同的物體A和B疊放在一起（如圖甲），在F=12N的水平推力作用下，在水平面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng).以A為參照物，B是的，此時(shí)物體B受到的摩擦力大小為N；當(dāng)物體A撞到障礙物停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)物體B由于繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，從A上滑落.若A、B兩物體（如圖乙）仍在同一水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)A對(duì)B的推力大小是N.8．（2023?西湖區(qū)模擬）如圖所示，放在粗糙水平面上的木箱，受到兩個(gè)水平拉力F1、F2作用，F(xiàn)1的方向向左，F(xiàn)2的方向向右，下列分析正確的是（）A．若木箱保持靜止?fàn)顟B(tài)，則F1一定等于F2 B．若木箱向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則F1一定大于F2 C．若木箱向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則F1一定等于F2 D．若木箱向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則F1一定小于F29.如圖所示，物體A置于傾斜的傳送帶上，它能隨傳送帶一起向上或向下做勻速運(yùn)動(dòng)，下列關(guān)于物體A在上述兩種情況下的受力描述，正確的是（）A.物體A隨傳送帶一起向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，A所受的摩擦力沿斜面向下B.物體A隨傳送帶一起向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，A所受的摩擦力沿斜面向下C.物體A隨傳送帶一起向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，A不受摩擦力作用D.無(wú)論物體A隨傳送帶一起向上還是向下運(yùn)動(dòng),傳送帶對(duì)物體A的作用力均相同10．（2023?西湖區(qū)模擬）圖像分析是一種重要的學(xué)習(xí)方法。如圖甲，重為100N的物體A在水平地面上受到一個(gè)水平力F的作用，它的v～t圖像如圖乙所示，若t＝3s時(shí)，物體A與水平地面的摩擦力為20N，則t＝6s時(shí)作用在物體A上的水平力F大小為（）A．F＝100N B．F＝20N C．F＜20N D．F＞20N11．（2023?杭州模擬）如圖所示，鐵塊A重5N，靜止地吸附在豎直放置的磁性黑板上，將重為2N的銅塊B放在鐵塊A上面時(shí)，A和B恰能沿著黑板緩慢勻速下滑。取走銅塊B，用豎直向上的力F拉鐵塊A，使其勻速向上運(yùn)動(dòng)，則F的大小為（）A．5N B．7N C．9N D．12N12.如圖所示是皮帶傳動(dòng)的示意圖，Oi是主動(dòng)輪，。2是從動(dòng)輪，兩輪水平放置，當(dāng)6順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，重10N的物體同皮帶一起運(yùn)動(dòng).若物體與皮帶的摩擦力為5N,則物體所受皮帶的摩擦力的大小和圖中皮帶上P、Q所受摩擦力的方向是（）A.5N、向下、向下B.0,向下、向下C.0,向上、向上D.0,向左、向右13．（2023?杭州二模）如圖所示，甲、乙兩人分別用100牛頓的水平拉力拉繩，第一次，兩人都站地上，“拔河”處于相持狀態(tài)，第二次甲站在一平板小車(chē)上，乙站在地面上則下列分析正確的是（）A．兩次的彈簧秤讀數(shù)都等于100牛頓 B．兩次的彈簧秤讀數(shù)都等于200牛頓 C．第二次乙會(huì)贏得“拔河”比賽，因?yàn)榈孛娼o乙的摩擦力大于100牛頓 D．第二次乙會(huì)贏得“拔河”比賽，因?yàn)榈孛娼o乙的摩擦力小于100牛頓14．（2023?蕭山區(qū)模擬）如圖所示，質(zhì)量為m的物體放在豎直放置的鋼板軌道AB之間，鋼板固定不動(dòng)，物體剛好以速度v向下勻速運(yùn)動(dòng)，若要使物體以速度3v沿鋼板向上勻速運(yùn)動(dòng)，則需要施加的拉力F的大小應(yīng)該等于（）A．mg B．2mg C．3mg D．6mg15．（2023?杭州模擬）兩個(gè)用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺(tái)形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器內(nèi)裝有深度相同的同種液體，如圖所示。若它們分別在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度分別為?和2?，下列關(guān)系正確的是（）A．F1＝F2 B．F1＜F2 C．F1＞F2 D．無(wú)法判斷16．（2023?杭州模擬）如圖，物塊在水平拉力F（大小未知）的作用下，在水平直線軌道上運(yùn)動(dòng)，其中sAB＝sCD＝10m。已知物塊在AB段和CD段分別以2m/s和5m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)，且在AB段、CD段所受摩擦阻力分別為1N和2N，則以下判斷正確的是（）A．軌道CD段比軌道AB段表面光滑 B．拉力F在CD段做功的功率為10W C．拉力F在AB段所做的功為20J D．忽略空氣阻力時(shí)，該物塊通過(guò)AB段和CD段過(guò)程中轉(zhuǎn)化為的熱能之比為2：517．（2023?拱墅區(qū)模擬）如圖所示，某工廠正通過(guò)傳送帶將重為500N的貨物勻速運(yùn)往高處，貨物與傳送帶之間無(wú)相對(duì)滑動(dòng)，傳送帶與水平面成30°角。則傳送帶對(duì)貨物施加的力的大小及方向分別（）A．大于500牛沿斜面向上 B．小于500牛豎直向上 C．等于500牛沿斜面向上 D．等于500牛豎直向上18．（2023?拱墅區(qū)模擬）如圖甲所示，一物體放在水平地面上，受到水平向右的拉力作用。物體所受水平拉力F隨時(shí)間t的變化情況如圖乙所示，物體相應(yīng)的速度v隨時(shí)間t的變化關(guān)系，如圖丙所示。則0～2s，物體所受的摩擦力大小是N，2～4s物體受到的摩擦力大小是N。力學(xué)-第三講-摩擦力一、思維導(dǎo)圖二、知識(shí)梳理考點(diǎn)1摩擦力1.定義：兩個(gè)相互接觸的物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生一個(gè)阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力。2.產(chǎn)生條件：(1)兩物體相互接觸并擠壓。(2)接觸面粗糙，不光滑.(3)兩物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。3.方向：摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反.【特別提醒】(1)摩擦力的方向都是與接觸面相切.(2)摩擦力的方向始終與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。(3)但是摩擦力不一定是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)，切忌別理解錯(cuò)誤。舉例：1.走路時(shí)候的摩擦力；2.傳送帶的摩擦力4.分類：(1)靜摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體只有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，而沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，這時(shí)的摩擦力叫靜摩擦力。(2)滑動(dòng)摩擦力：當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí)，會(huì)受到另一個(gè)物體阻礙它滑動(dòng)的力，這種力叫滑動(dòng)摩擦力。(3)滾動(dòng)摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面發(fā)生滾動(dòng)時(shí)接觸面間的摩擦力。靜摩擦力與壓力無(wú)關(guān)，只跟和它平衡的力有關(guān)5.滑動(dòng)摩擦力的影響因素：靜摩擦力與壓力無(wú)關(guān)，只跟和它平衡的力有關(guān)(1)接觸面受到的壓力(2)接觸面的粗糙程度【特別提醒】注意:求滑動(dòng)摩擦力大小的一定要先找到勻速直線運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榇藭r(shí)受力平衡。如果整個(gè)過(guò)程中壓力不變，接觸面的粗糙程度也不變，那么這個(gè)滑動(dòng)摩擦力也不變，就跟勻速時(shí)候的滑動(dòng)摩擦力一樣大6.增大和減小摩擦(1)増大摩擦力的方法： ①增大壓力，如剎車(chē)時(shí)用力捏閘，②使接觸面變粗糙，如汽車(chē)輪胎上的花紋③變滾動(dòng)為滑動(dòng)，如剎車(chē).(2)減小摩擦力的方法：①減小壓力：如在單杠上做回環(huán)運(yùn)動(dòng)時(shí)手握單杠不能太緊②減小接觸面的粗糙程度；如不好開(kāi)鎖往鎖里滴油。③用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；如行李下的輪子，巨石下面的木頭.④使相互接觸的摩擦面彼此分開(kāi)，如：磁懸浮列車(chē)，加潤(rùn)滑油.考點(diǎn)2摩擦力有無(wú)的判斷1.條件判斷法：兩物體相互接觸，接觸面粗糙，接觸面之間有壓力且兩物體有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì).2.假設(shè)法：假設(shè)接觸面光滑，若物體原先的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，說(shuō)明存在摩擦力；若物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，說(shuō)明不存在靜摩擦力.3.二力平衡法：根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，應(yīng)用二力平衡條件判斷靜摩擦力的有無(wú).4.力的相互作用法：當(dāng)一物體受靜摩擦力方向不易判斷時(shí)，可根據(jù)與之相互作用的另一物體所受靜摩擦力情況進(jìn)行判斷，然后依據(jù)二力等大反向的特點(diǎn)進(jìn)行判定.例1.如圖所示，A.B兩物塊豎直疊放在水平面上。今用水平力F拉B物塊，兩物塊均靜止,判斷物塊A是否受靜摩擦力作用？【答案】法1假設(shè)法：本題可以結(jié)合運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來(lái)判斷，假設(shè)A受到靜摩擦力作用，該摩擦力方向一定與接觸面相切，即沿水平方向。根據(jù)力的作用效果知，A物塊在摩擦力作用下不可能處于靜止?fàn)顟B(tài).因此與題意是相矛盾的，故A物塊不受靜摩擦力作用.再對(duì)B進(jìn)行分析，B受到向右的拉力F作用處于平衡狀態(tài)，由二力平衡特點(diǎn)，則B一定受到地面產(chǎn)生的向左的靜摩擦力作用。法2條件法：對(duì)A分析，A相對(duì)B沒(méi)有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，所以在水平方向上B對(duì)A的靜摩擦力為0,否則將破壞A的平衡.考點(diǎn)3摩擦力方向的判斷1.由相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)直接判斷因?yàn)殪o摩擦力的方向跟物體相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)的方向相反，如果我們所研究的問(wèn)題中，物體相對(duì)滑動(dòng)的趨勢(shì)很明顯，就可以由相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)直接判斷.這是判斷靜摩擦力方向的基本方法。2.用假設(shè)法判斷所謂假設(shè)法就是先假設(shè)接觸面光滑，以確定兩物體的相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)的方向，從而確定靜摩擦力的方向.3.由運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷有些靜摩擦力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)緊密相關(guān)，可以由物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來(lái)判斷物體所受靜摩擦力的方向.4.用牛頓第三定律判斷(即相互作用力來(lái)判斷)由以上三種方法先確定受力比較簡(jiǎn)單的物體所受靜摩擦力方向，再由牛頓第三定律確定另一物體所受靜摩擦力方向.例2.請(qǐng)觀察下面四幅圖并做出物體A的受力示意圖，特別注意摩擦力情況?！窘馕觥?1)物體隨傳送帶一起勻速向上運(yùn)動(dòng)，所以受傳送帶對(duì)物體的摩擦力方向沿斜面向上?物體受重力作用、同時(shí)也受到斜面對(duì)其向上的支持力，方向與傳送帶垂直。(2)物體受到重力和支持力作用，由于物體沿水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以物體共受兩個(gè)力作用：重力和支持力，并且這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力；于物體沿水平向右做加速運(yùn)動(dòng)，物體相對(duì)于傳送帶有向左的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，所以物體受到向右的摩擦力，所以物體共受三個(gè)力作用：重力、支持力和摩擦力；(4)圖4物體受到重力和支持力作用，由于物體沿水平向右做減速運(yùn)動(dòng)，物體相對(duì)于傳送帶有向右的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，所以物體受到向左的摩擦力，所以物體共受三個(gè)力作用：重力、支持力和摩擦力力是沒(méi)有傳遞性的，一定要注意考點(diǎn)4受力分析力是沒(méi)有傳遞性的，一定要注意1.受力分析四依據(jù)(1)力的物質(zhì)性：任何一個(gè)力不可能脫離物體而單獨(dú)存在，必須同時(shí)與兩個(gè)物體相聯(lián)系，即施力物體與受力物體.(2)力的條件性：依據(jù)各種力產(chǎn)生和存在的條件和特性進(jìn)行受力分析.在分析某個(gè)力是否存在的時(shí)候，必須根據(jù)該力產(chǎn)生的條件是否完全具備來(lái)判斷.比如：①兩個(gè)物體若未直接接觸，則不存在彈力和摩擦力；②兩個(gè)物體直接接觸，但沒(méi)有相互擠壓，則不存在彈力和摩擦力；③兩個(gè)物體接觸面光滑，則一定不存在摩擦力。 彈力和摩擦力全部屬于接觸力(3)力的相互性： 彈力包括力壓力，支持力力的相互作用，一個(gè)物體既是施力物體同時(shí)也肯定是受力物體。(4)力和運(yùn)動(dòng)的一致性：物體處于怎么樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是由受力情況決定的，受力情況和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)總是一致的。比如：處于平衡狀態(tài)(靜止或勻速運(yùn)動(dòng))的物體，其合外力為0等等.2.受力分析的歩驟與方法(1)明確研究對(duì)象：①整體法：以幾個(gè)物體構(gòu)成的整理為研究對(duì)象進(jìn)行求解的方法；在不考慮物體之間的力時(shí)候選用整體法分析會(huì)更快捷.注意：整體法不可以用于求解物體之間的內(nèi)力。例3.F=5牛，物體A、B一起向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則B受到地面的摩擦力為牛.【答案】將A、B看成整體進(jìn)行受力分析，得出B受到地面的摩擦力為5N.②隔離法；將研究對(duì)象從周?chē)奈矬w中隔離出來(lái)，井分析周?chē)心男┪矬w對(duì)研究對(duì)象施加了力的作用。在上圖中如果要分析A、B之間的摩擦力只能使用隔離法，去分析單個(gè)物體。(2)受力分析(按照重力、彈力、摩擦力、其他力的順序分析)(3)畫(huà)出力的示意圖。(4)檢測(cè)無(wú)誤考點(diǎn)5探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素 /1.實(shí)驗(yàn)方法： /(1)轉(zhuǎn)換法：用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡條件和相互作用力的知識(shí)可知，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。(2)控制變量法:①保持接觸面的粗糙程度不變，改變壓力，比較拉力(滑動(dòng)摩擦力)；②保持加在接觸面上的壓力大小不變，改變接觸面的粗糙程度。比較拉力(滑動(dòng)摩擦力).2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：(1)滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力越大，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；(2)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積、物體的運(yùn)動(dòng)速度等無(wú)關(guān).3.實(shí)驗(yàn)不足：(1)不容易保證木塊一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定.(2)彈簧測(cè)力計(jì)在運(yùn)動(dòng)中不方便讀數(shù)，誤差較大。4.實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)：(1)改進(jìn)措施；如圖所示，將長(zhǎng)木板放在水平桌面上，物塊放在長(zhǎng)木板上，彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定，一端掛在物塊上，拉動(dòng)長(zhǎng)木板(2)優(yōu)點(diǎn)：不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)、便于操作、彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定便于瀆數(shù)例4.在“研究滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小金設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)沿 方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使物塊做 運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡可知，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) (選填“大于”“小于”或“等于")物塊所受的滑動(dòng)摩擦力的大小。(2)小金同學(xué)拉著物塊沿水平面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，則物塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力為N。(3)比較兩圖可知，在一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。(4)比較乙、丙兩圖可以得出的結(jié)論是(5)此實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程主要采用了進(jìn)行探究(選填“控制變量法”或“等效替代法")。(6)小金在實(shí)驗(yàn)后反思：將實(shí)驗(yàn)裝置改成如圖丁所示，木板P放在水平桌面上，物塊Q放在木板P上，彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，一端掛在物塊Q上，拉動(dòng)木板P,物塊Q穩(wěn)定時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示.①讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù)是為了測(cè)量(選填字母),此摩擦力的方向向:A.木板P受到桌面的滑動(dòng)摩擦力大小B.木板P受到物塊Q的滑動(dòng)摩擦力大小C.物塊Q受到桌面的滑動(dòng)摩擦力大小D.物塊Q受到木板P的滑動(dòng)摩擦力大小【答案】(D水平，勻速直線。等于(2)3.4(3)甲、乙，壓力(4)當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大(答案合理即可)(5)控制變量法(6)D,左。三、題型分類題型1：摩擦力基本概念1.判斷下列說(shuō)法的正誤.（1） 有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的物體間一定有摩擦力。（）（2） 一個(gè)靜止的物體也可能受到滑動(dòng)摩擦力.（）（3） 摩擦力的方向一定與接觸面所受的壓力方向垂直.（）（4） 摩擦力的方向不可能與物體的運(yùn)動(dòng)方向相同.（）（5） 物體所受的滑動(dòng)摩擦力與物體的重力成正比.（）【答案】xVVxx2.關(guān)于摩擦力，下列說(shuō)法正確的是（）A.相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體之間一定有摩擦力存在B.相互壓緊的粗糙物體之間必有摩擦力存在C.相互擠壓和有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體之間一定有摩擦力的作用D.只有相互擠壓的表面粗糙的物體在發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，才有摩擦力的作用【答案】D【解析】AB、相互壓緊的粗糙物體之間，不一定有摩擦力，要看它們有無(wú)相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。故A錯(cuò)誤，B也錯(cuò)誤.C、 接觸面光滑，相互擠壓和有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體之間沒(méi)有摩擦力.故C錯(cuò)誤.D、 只有相互擠壓和發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的粗糙物體之間才有摩擦力的作用。故D正確。故選：D.3.關(guān)于靜摩擦力，下列說(shuō)法正確的是（）A.靜摩擦力一定是阻力B.受靜摩擦力作用的物體可以是運(yùn)動(dòng)的C.兩個(gè)相對(duì)靜止的物體之間一定有靜摩擦力的作用D.在壓力一定的條件下，靜摩擦力的大小是可以變化的，但有一定限度【答案】D【解析】A、 靜摩擦力產(chǎn)生條件；相互擠壓，粗糙接觸面卩.有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，故兩個(gè)靜止的物體不一定受摩擦力作用，故A錯(cuò)誤；B、 靜摩擦力不一定是阻力，比如：正在與傳送帶一起沿斜向上運(yùn)動(dòng)的物體，所受到的力卻是動(dòng)力.故B錯(cuò)誤；C、 受靜摩擦力的物體不一定靜止，比如：正在與傳送帶一起沿斜向上運(yùn)動(dòng)的物體。故C錯(cuò)誤；D,在壓力一定的條件下，最大靜摩擦力通常不變，但靜摩擦力卻由引起運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的外力變化而變化，倶不能超過(guò)最大靜摩擦力，故D正確；故選：D.4.關(guān)于滑動(dòng)摩擦力，下列說(shuō)法正確的是（）A.滑動(dòng)摩擦力與物體的重力成正比B.受滑動(dòng)摩擦力作用的物體一定是運(yùn)動(dòng)的C.滑動(dòng)摩擦力的方向總是與物體運(yùn)動(dòng)方向相反D.滑動(dòng)摩擦力總是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)【答案】D【解析】滑動(dòng)摩擦力與物體間的正壓力成正比，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；受滑動(dòng)摩擦力作用的物體可能是靜止的，如木塊在桌面上滑動(dòng)，靜止的桌面也受到滑動(dòng)摩擦力，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；滑動(dòng)摩擦力的方向總是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反，阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，但是與物體運(yùn)動(dòng)的方向可能相同，選項(xiàng)C錯(cuò)誤，D正確.題型2：摩擦力產(chǎn)生條件1．（2023?杭州二模）當(dāng)箱子在如圖所示的甲、乙兩部電梯中分別勻速上行，勻速下行過(guò)程中，對(duì)箱子受力分析正確的是（）A．箱子上行過(guò)程和下行過(guò)程都受到摩擦力的作用 B．箱子在甲圖中受到的摩擦力小于物體的重力 C．箱子甲圖中上行時(shí)受到的摩擦力是沿斜面向下 D．箱子在乙圖水平面上受到摩擦力等于物體的重力【答案】B【解答】解：A、根據(jù)題意在甲圖中箱子與電梯有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，故上行和下行過(guò)程中都受摩擦力，而乙圖中箱子與電梯之間沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，也沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，故與電梯之間沒(méi)有摩擦力，故A錯(cuò)誤；B、由甲圖受力分析可知箱子與重力沿斜面的分力相等，故摩擦力小于重力，故B正確；C、甲圖中上行時(shí)，箱子相對(duì)于電梯有向下的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，故所受的摩擦力沿斜面向上，故C錯(cuò)誤；D、箱子在乙圖水平面上受到支持力等于物體的重力，故D錯(cuò)誤。故選：B。2.如圖所示，手握著瓶子處于豎直靜止?fàn)顟B(tài)，下列敘述正確的是（）A.瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以瓶子不受摩擦力作用B.手握瓶子的力越大，瓶子所受的摩擦力就越大C.瓶子受到手的握力和重力是一對(duì)平衡力D.瓶子受到豎直向上的摩擦力【答案】D【解析】AB、瓶子保持靜止，受力平衡，對(duì)瓶子受力分析，豎直方向上受重力和靜摩擦力,二力平衡，因而靜摩擦力等于重力，手握得越緊，油瓶與手之間的最大靜摩擦力就會(huì)越大，但是靜摩擦力不變，AB錯(cuò)誤；CD、手對(duì)瓶子的握力和瓶子所受的重力不是平衡力，因?yàn)槲樟υ谒椒较蛏希亓υ谪Q直方向上；重力和靜摩擦力是一對(duì)平衡力，重力豎直向下，所以摩擦力的方向豎直向上，故C錯(cuò)誤，D正確；故選：D3.如圖所示，疊放在一起的物體A和B,在水平恒力F的作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列說(shuō)法中不正確的是（）A.物體A不受摩擦力B.物體B對(duì)地面的壓力和地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力C.若增大拉力F,則物體B與地面間的摩擦力不變D.若物體B遇到障礙物突然停止，則物體A向右傾【答案】B【解析】A、物體A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，A、B之間沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，則AB間沒(méi)有摩擦力，故A正確；B、 物體B對(duì)地面的壓力和地面對(duì)它的支持力是一對(duì)相互作用力，故B錯(cuò)誤；C、 影響滑動(dòng)摩擦力的因素是：壓力和接觸面的粗糙程度，若將拉力F增大，但壓力和接觸面的粗糙程度都不變，所以摩擦力不變，故C正確；D、 B停止前，A和B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，并且A和B具有共同的速度，當(dāng)B突然停止時(shí)，物體A由于慣性，還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，在摩擦力的作用下、物體A向右傾，故D正確。故選：B。題型3：增大或減小摩擦的方法1.自行車(chē)的結(jié)構(gòu)及使用涉及到不少科學(xué)知識(shí)，自行車(chē)的輪胎表面有凹凸不平的花紋是為了（）A.增大壓力 B.增大摩擦 C.減小壓力 D.減小摩擦【答案】B【解析】自行車(chē)的輪胎表面有凹凸不平的花紋是為了在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力。故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選：Bo2.小杰有四雙鞋子，鞋底由同種材料制成，鞋底花紋樣式分別如圖所示。他在同一路面行走時(shí)，穿著其中一雙鞋子最容易打滑，這雙鞋的鞋底樣式是（）【答案】B【解析】由圖題意可知，四雙鞋子，鞋底由同種材料制成，由圖可知，B圖沒(méi)有花紋，接觸面比較光滑，在壓力一定時(shí)，接觸面越光滑，滑動(dòng)摩擦力越小，容易打滑，故他在同一路面行走時(shí)，穿著B(niǎo)鞋子最容易打滑。故選：B。題型4：摩擦力的大小和方向1．（2023?上城區(qū)模擬）如圖所示為從左向右勻速運(yùn)動(dòng)的水平軌道送餐線，將餐盤(pán)由靜止放到送餐線上，不久餐盤(pán)達(dá)到與送餐線共速（速度相同），下列說(shuō)法中正確的是（）A．共速前，餐盤(pán)受力平衡 B．共速前，餐盤(pán)受到送餐線的摩擦力方向?yàn)樗较蜃?C．共速后，餐盤(pán)受摩擦力作用繼續(xù)保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D．共速后，餐盤(pán)受到的摩擦力為零【答案】D【解答】解：AB、將餐盤(pán)由靜止放到送餐線上，共速前，餐盤(pán)加速運(yùn)動(dòng)，受力不平衡，餐盤(pán)有向左滑動(dòng)的趨勢(shì)，因而受到送餐線的摩擦力方向?yàn)樗较蛴?，故AB錯(cuò)誤；CD．共速后，餐盤(pán)與傳動(dòng)帶沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，餐盤(pán)不受摩擦力作用，由于慣性繼續(xù)保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C錯(cuò)誤，D正確。故選：D。2．（2023?杭州二模）如圖所示，甲是一塊重為3牛的磁體，吸附在鐵質(zhì)黑板B上，并通過(guò)輕繩A（不計(jì)質(zhì)量）與重為8N的銅塊乙連接在一起，此時(shí)乙恰好能勻速向下運(yùn)動(dòng)，則甲受到黑板B摩擦力的大小為N。小金將輕繩A剪斷，甲在靜止之前受到黑板B摩擦力的大小為N，這段時(shí)間甲受到摩擦力的方向情況是?！敬鸢浮?；5；豎直向下?！窘獯稹拷猓阂仪『媚軇蛩傧蛳逻\(yùn)動(dòng)，則甲豎直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)甲受到豎直向下的重力、豎直向下的摩擦力、豎直向上的拉力；乙的重力為8N，則乙對(duì)甲的拉力為8N；所以甲受到黑板B摩擦力的大小為8N﹣3N＝5N；小金將輕繩A剪斷，甲在靜止之前對(duì)B的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，所以受到黑板B摩擦力的大小不變，為5N，甲由于慣性會(huì)向上運(yùn)動(dòng)，然后在重力和豎直向下的滑動(dòng)摩擦力的作用下做減速運(yùn)動(dòng)至靜止，所以在甲靜止之前，受到摩擦力的方向豎直向下。故答案為：5；5；豎直向下。3．（2022?杭州模擬）一小球正沿水平方向向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖所示的甲、乙、丙三幅圖中，能正確反映小球受力情況的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．甲和乙【答案】C【解答】解：一個(gè)小球在正沿著水平方向向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，只能是受平衡力或不受力；在豎直方向小球受到重力G和支持力F作用，大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，是一對(duì)平衡力；甲、乙水平方向上受到非平衡力作用，不符合題意；丙在水平方向上不受力，所以丙符合題意。故選：C。4．（2022?杭州一模）老師常用小磁塊將紙片固定在白板上，如圖，一塊磁塊和紙片質(zhì)量分別為M和m，則紙片受到（）A．磁塊對(duì)它向上的摩擦 B．磁塊對(duì)它的摩擦力大小為（M+m）g C．白板對(duì)它有向下的摩擦 D．白板對(duì)它的摩擦大小為（M+m）g【答案】D【解答】解：AB、對(duì)小磁塊受力分析，磁塊靜止不動(dòng)，受到平衡力的作用，受到豎直向下的重力和紙片對(duì)磁塊豎直向上的摩擦力的作用，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，大小相等，所以磁塊對(duì)紙片的摩擦力的大小為Mg；由于物體間力的作用是相互的，磁塊對(duì)紙片的摩擦力的方向是向下的，故AB錯(cuò)誤；CD、把紙片和磁塊看做一個(gè)整體，這個(gè)整體不會(huì)掉落的原因是受到白板對(duì)紙片的有向上的摩擦力，此時(shí)磁塊和紙片的總重力與摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，則白板對(duì)它的摩擦大小為（M+m）g，故C錯(cuò)誤，故D正確。故選：D。5.（2019.杭州二模）一個(gè)重為10N的半球體，沿豎直方向被切成質(zhì)量相等的A、B兩部分。在水平力F的作用下，緊貼墻壁保持靜止?fàn)顟B(tài)，如圖，A、B所受力的情況為（）A.A、B之間沒(méi)有壓力B.A、B之間沒(méi)有摩擦力C.A受到B給它豎直向下的摩擦力，大小為10牛頓D.A受到墻壁給它豎直向上的摩擦力，大小為10牛頓【答案】D【解析】A、 由圖可知，F(xiàn)對(duì)B有壓力的作用，則B對(duì)A也有壓力的作用，故A錯(cuò)誤；B、 對(duì)B受力分析，B處于平衡狀態(tài)，受到豎直向下的重力和A對(duì)B的摩擦力的作用，在B的重力等于A對(duì)B的摩擦力，為5N;故B錯(cuò)誤；C、 以A為研究對(duì)象：由于力的作用是相互的，所以B會(huì)對(duì)A產(chǎn)生摩擦力的作用，根據(jù)一對(duì)相互作用力的大小相等、方向相反可得B對(duì)A的摩擦力大小等于5N,方向豎直向下，故C錯(cuò)誤；D、 由二力平衡的條件知，因?yàn)锳B處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以受到平衡力的作用，故AB這個(gè)整體受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力，重力等于摩擦力，故墻壁對(duì)于A的摩擦力于等于總重力、為10N;故D正確。故選：D。6．（2023?拱墅區(qū)模擬）實(shí)心鋁塊B，C的體積分別為20cm3和10cm3，當(dāng)B浸沒(méi)在水中時(shí)，木塊A恰能在粗糙的水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。鋁塊B始終在水中且未碰底，B與水間粘滯阻力及滑輪摩擦均忽略不計(jì)，ρ鋁＝2.7g/cm3，關(guān)于A所受摩擦力方向與大小判斷正確的是（g取10N/kg）（）A．水平向右，0.07N B．水平向右，0.27N C．水平向左，0.07N D．水平向左，0.27N【答案】C【解答】解：①由ρ=mV得，m＝鋁塊C的質(zhì)量為：mC＝ρVC＝2.7g/cm3×10cm3＝27g＝0.027kg，鋁塊C的重力為：G＝mCg＝0.027kg×10N/kg＝0.27N，鋁塊B的質(zhì)量為：mB＝ρVB＝2.7g/cm3×20cm3＝54g＝0.054kg，鋁塊B的重力為：G＝mBg＝0.054kg×10N/kg＝0.54N，②鋁塊B排開(kāi)水的體積等于自身的體積，受到的浮力為：F?。溅阉甮V排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×20×10﹣6m3＝0.2N，鋁塊對(duì)物體A的拉力為：F＝G﹣F?。?.54N﹣0.2N＝0.34N；③物體A勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到鋁塊C的拉力為0.27N，受到鋁塊B的拉力為0.34N，右側(cè)拉力大于左側(cè)拉力，所以物體A向右運(yùn)動(dòng)，摩擦力方向向左，大小為f＝0.34N﹣0.27N＝0.07N。故選：C。題型5：摩擦力的影響因素1．（2023?杭州模擬）隨著生活品味的提升，玻璃房逐漸受到人們的青睞，這大玻璃窗戶的清潔可由如圖所示的“自動(dòng)擦窗機(jī)器人”完成。某“自動(dòng)擦窗機(jī)器人”的質(zhì)量為1.5kg，它的“腹部”有吸盤(pán)。當(dāng)自動(dòng)擦窗機(jī)器人的真空泵將吸盤(pán)內(nèi)的空氣向外抽出時(shí)，它能牢牢地吸在豎直玻璃上（g取10N/kg）。則下列說(shuō)法符合事實(shí)的是（）A．此時(shí)摩擦力大于15牛 B．若真空泵繼續(xù)向外抽氣，則自動(dòng)擦窗機(jī)器人受到的摩擦力將變大 C．此時(shí)機(jī)器人對(duì)玻璃的壓力和玻璃對(duì)機(jī)器人的作用力是一對(duì)平衡力 D．當(dāng)自動(dòng)擦窗機(jī)器人豎直向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，若真空泵繼續(xù)向外抽氣，則自動(dòng)擦窗機(jī)器人受到的摩擦力將變大【答案】D【解答】解：AB“擦窗機(jī)器人”的重力G＝mg＝1.5kg×10N/kg＝15N；“擦窗機(jī)器人”靜止時(shí)處于平衡狀態(tài)，即受力平衡，在豎直方向上摩擦力和重力平衡，則摩擦力大小等于重力大小為15N，只要“擦窗機(jī)器人”在豎直玻璃上靜止，或勻速運(yùn)動(dòng)，重力不變，摩擦力就不變，故AB錯(cuò)誤；C“擦窗機(jī)器人”在水平方向上沒(méi)有位置變化，處于平衡狀態(tài)，所以機(jī)器人對(duì)玻璃的壓力和玻璃對(duì)機(jī)器人的支持力是一對(duì)相互作用力，故C錯(cuò)誤；D、自動(dòng)擦窗機(jī)器人豎直向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，若真空泵繼續(xù)向外抽氣，玻璃對(duì)自動(dòng)擦窗機(jī)器人的支持力增大，則自動(dòng)擦窗機(jī)器人受到的摩擦力變大，故D正確。故選：D。2．（2023?西湖區(qū)校級(jí)二模）如圖所示，同一木塊在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被勻速拉動(dòng)。甲圖中速度為v1，乙圖中速度為v2，丙圖中木塊上疊放一重物，共同速度為v3，且v1＜v2＜v3，勻速拉動(dòng)該木塊所需的水平拉力分別為F甲、F乙和F丙。下列關(guān)系正確的是（）A．F甲＜F乙＜F丙 B．F甲＞F乙＞F丙 C．F甲＝F乙＜F丙 D．F甲＜F乙＝F丙【答案】C【解答】解：滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)，與速度大小無(wú)關(guān)；由題意和圖示可知，甲、乙、丙三圖中接觸面的粗糙程度相同，甲、乙對(duì)水平面的壓力相同，丙對(duì)水平面的壓力較大（木塊上疊放一重物），故摩擦力的大小關(guān)系為f甲＝f乙＜f丙；因?yàn)槿龍D中木塊都在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以由二力平衡條件可知拉力F＝f，即F甲＝F乙＜F丙，故C正確。故選：C。題型6：爬繩模型1.如圖，重為500N的小科沿著豎直的直桿勻速上爬，此階段他受到的摩擦力為f1；小科停在A處稍作休息，此階段他受到的摩擦力為f2；之后沿桿勻速下滑，此階段他受到的摩擦力為f3。下列說(shuō)法正確的是（）A.f1>500N，方向豎直向下B.f2=500N，方向豎直向下C.f3<500N，方向豎直向上D.f1=f2=f3，方向都豎直向上【答案】D【分析】物體在幾個(gè)力的作用下保持靜止或作勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么該物體處于平衡狀態(tài)。如果物體在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)，那么這兩個(gè)力是相互平衡的，簡(jiǎn)稱二力平衡。阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）的力叫做摩擦力。摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）的方向相反?！窘獯稹繜o(wú)論小科是勻速向上爬，還是停在A處，及勻速下滑，始終處于二力平衡狀態(tài)，小科在豎直方向上受到始終豎直向下的重力500N，則其摩擦力會(huì)始終豎直向上，f1=f2=f3=G=500N；故答案為：D。2.公園里小朋友在玩游戲，起初她緊緊環(huán)抱桿子懸空靜止著，隨著慢慢松手開(kāi)始沿桿下滑。小金將其簡(jiǎn)化為模型來(lái)研究，如圖甲。若F隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖乙所示，有關(guān)小朋友在O~tl時(shí)間段所受摩擦力說(shuō)法正確的是（）A.一直減小，到tl時(shí)為零B.一直減小，到tl時(shí)不為零C.先不變后減小，到tl時(shí)為零D.先不變后減小，到tl時(shí)不為零【答案】C【解析】F為人對(duì)桿子的壓力，開(kāi)始時(shí)她緊緊環(huán)繞桿子懸空靜止著，受到的摩擦力為靜摩擦力，由二力平衡可知，人受到重力與受到桿子施加的摩擦力為一對(duì)平衡力，大小相等，則小朋友不下滑時(shí)受摩擦力最大，壓力減小后有段時(shí)間仍然靜止（重力等于摩擦力），是靜摩擦力，之后才會(huì)開(kāi)始滑動(dòng)，當(dāng)開(kāi)始下滑時(shí)，小朋友受到的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力，在接觸面粗糙程度不變的條件下，壓力減小，滑動(dòng)摩擦力減小，到tl時(shí)，F(xiàn)=0,受到的摩擦力為0,所以，在0?tl時(shí)間段所受摩擦力：先不變?cè)贉p小，到tl時(shí)為零，故C正確。故選：C。題型7：疊塊模型1．（2023?蕭山區(qū)二模）完全相同的A、B兩物塊，先按如圖甲所示疊放在水平桌面上，用F1的水平力作用在A物塊上。使A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，再按如圖乙所示水平緊靠放置在同一個(gè)水平面上，用F2的力仍使A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。將A、B看成一個(gè)整體，甲和乙受到地面的摩擦力分別為f1和f2。則（）A．F1＞F2 B．f1＜f2 C．甲中B未受到A的摩擦力 D．乙中A對(duì)B的推力等于F2【答案】C【解答】解：AB、甲、乙兩圖中的A、B整體向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，水平方向上受到的推力等于摩擦力；兩圖中壓力大小相同、接觸面的粗糙程度相同，受到的滑動(dòng)摩擦力大小相同，所以推力相同，即：F1＝F2、f1＝f2，故AB錯(cuò)誤；C、甲圖中物體B相當(dāng)于A沒(méi)有發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，也沒(méi)有發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)的趨勢(shì)，所以B未受到A的摩擦力，故C正確；D、B向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，水平方向上受到的滑動(dòng)摩擦力與A對(duì)B的推力相同，由于接觸面的粗糙程度不變，B對(duì)桌面的壓力小于AB整體對(duì)桌面的壓力，所以A對(duì)B的推力小于F2，故D錯(cuò)誤。故選：C。2．（2022?杭州二模）水平面上疊放著A、B兩個(gè)物體，在水平方向力F1和F2的作用下，以共同的速度v一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，已知F1＝10N，F(xiàn)2＝6N，那么下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．A對(duì)B的摩擦力為10N，向右 B．B對(duì)地面的摩擦力為4N，向左 C．A受到摩擦力為4N，向左 D．地面對(duì)B的摩擦力為6N，向左【答案】A【解答】解：A相對(duì)于B保持靜止?fàn)顟B(tài)，水平方向上A受到拉力F1和摩擦力作用，摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，拉力F1是10N，A受到B的摩擦力是10N．故C錯(cuò)誤；根據(jù)物體間力的作用是相互的，A受到B的摩擦力水平向左，大小是10N，所以B上表面受到A的摩擦力水平向右，大小是10N．故A正確；物體B進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，水平方向上受到A對(duì)B水平向右的摩擦力、地面對(duì)B水平向左的摩擦力、水平向左的拉力F2，這三個(gè)力是平衡力，所以地面對(duì)B水平向左的摩擦力與水平向左的拉力F2之和等于A對(duì)B水平向右的摩擦力，所以B下表面受到地面的摩擦力大小為10N﹣6N＝4N，方向向左。故D錯(cuò)誤；因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，B對(duì)地面的摩擦力與地面對(duì)B的摩擦力大小相等，方向相反，即B對(duì)地面的摩擦力為4N，方向向右，故B錯(cuò)誤。故選：A。題型8：傳送帶模型1．（2022?杭州二模）如圖所示，將一物體放在勻速向上運(yùn)動(dòng)的電梯上。下列對(duì)該物體受力分析正確的是（）A． B． C． D．【答案】A【解答】解：（1）將一物體放在勻速向上運(yùn)動(dòng)的電梯上，物體隨電梯一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，相對(duì)于電梯之間沒(méi)有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，也沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，所以不受摩擦力作用，故BCD錯(cuò)誤；（2）將一物體放在勻速向上運(yùn)動(dòng)的電梯上，物體隨電梯一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，受豎直向下的重力和豎直向上的支持力的作用，這兩個(gè)力大小相等、方向相反、在同一直線上，是一對(duì)平衡力，故A正確。故選：A。2.將一袋大米放在勻速向右運(yùn)動(dòng)的輸送帶上，開(kāi)始米袋與輸送帶間有一段距離的相對(duì)滑動(dòng)，然后米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)。當(dāng)輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋會(huì)繼續(xù)向前滑動(dòng)一段距離后停下.(回答下列小題請(qǐng)選填以下合適的字母標(biāo)號(hào))A.受到方向向右的摩擦力B.受到方向向左的摩擦力C.不受力(1)米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為 (2)當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為 (3)當(dāng)將輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為 【答案】A;C;B【解析】(1)輸送帶是向右勻速運(yùn)動(dòng)的，米袋剛放上時(shí)，由靜止變?yōu)橄蛴疫\(yùn)動(dòng)，水平方向沒(méi)有其他拉力或推力，所以只受向右的摩擦力；物體勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，或者不受力，或者受平衡力。米袋向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平方向上如果受摩擦力，一定有另一個(gè)力與它平衡，因?yàn)闆](méi)有其他力，所以不受力。輸送帶制動(dòng)時(shí)，米袋由向右運(yùn)動(dòng)變成靜止，只有摩擦力方向向左，才能阻止米袋繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)。故答案為：A;C;B。3.許多場(chǎng)合會(huì)用如圖甲、乙所示傳送帶傳送物體.若不計(jì)空氣阻力，關(guān)于傳送帶上的物體受力情況，下列有關(guān)說(shuō)法合理的是()甲圖物體水平向右勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，可能受到向右的摩擦力A.甲圖物體與傳送帶一起向右減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定受到水平向左的摩擦力B.乙圖物體勻速向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，可能不受摩擦力的作用C.乙圖物體勻速向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，一定受到向下的摩擦力【答案】B【解析】A、圖甲中，物體隨傳送帶一起向右勻速行駛過(guò)程中，雖然兩個(gè)物體相互接觸，但是沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，所以此時(shí)物體和傳送帶之間沒(méi)有摩擦力；故A錯(cuò)誤；B、 甲圖物體與傳送帶一起向右減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到向左的合力，即受到水平向左的摩擦力，故B正確；C、 物體勻速向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，此時(shí)物體有向下的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，所以物和傳送帶間有摩擦力，且摩擦力的方向與物體運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反，即受到向上的摩擦力，故C錯(cuò)誤；D、 乙圖物體勻速向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，但物體有向下的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，所以物體和傳送帶間有摩擦力，且摩擦力的方向與物體運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反，一定受到向上的摩擦力，故D錯(cuò)誤。故選：B。題型9：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)1．（2023?拱墅區(qū)二模）為了測(cè)定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種方案。（1）甲方案：在水平實(shí)驗(yàn)桌面上將木板用線拉住，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面勻速滑動(dòng)。利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)摩擦力的實(shí)驗(yàn)原理是：；（2）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時(shí)，小明先后用大、小木塊按照?qǐng)D甲所示的方法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。小明做法的錯(cuò)誤之處是：；（3）乙方案：將長(zhǎng)木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平拉住木塊，水平拉長(zhǎng)木板，使長(zhǎng)木板在木塊下面滑動(dòng)。乙方案中是否要求長(zhǎng)木板一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)？答：。（填“一定”或“不一定”）【答案】（1）二力平衡；（2）沒(méi)有控制壓力大小一定；（3）不一定。【解答】解：（1）摩擦力的大小是通過(guò)讀取彈簧測(cè)力計(jì)的拉力得出的，這是依據(jù)了二力平衡的原理，因此，圖甲要保持物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)才行；（2）小明先后用大、小木塊按照?qǐng)D甲所示的方法，探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)，沒(méi)有控制壓力的大小一定，不符合控制變量法的思想；（3）圖乙在拉動(dòng)木塊時(shí)，很難讓木塊保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，會(huì)導(dǎo)致彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定；圖甲與圖乙的最大不同就是一個(gè)拉彈簧測(cè)力計(jì)，一個(gè)拉木板，同是做相對(duì)運(yùn)動(dòng)，但可以看出，圖乙當(dāng)拉動(dòng)長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，無(wú)論長(zhǎng)木板是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)二力平衡的條件知彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于摩擦力的大小。故答案為：（1）二力平衡；（2）沒(méi)有控制壓力大小一定；（3）不一定。2．（2023?臨安區(qū)一模）摩擦力是初中科學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，如何形象地表現(xiàn)出摩擦力的大小呢？小柯同學(xué)想到了媽媽洗衣服時(shí)用的毛刷。（1）小柯將一個(gè)毛刷分別靜置在水平面和斜面上，圖顯示出毛刷受到了摩擦力的作用。（2）小柯發(fā)現(xiàn)用不同的速度拉動(dòng)圖甲的毛刷觀察到毛刷的形變程度都相同。他在長(zhǎng)毛刷上放一個(gè)砝碼，繼續(xù)拉動(dòng)，他觀察到毛刷的彎曲程度更大了，據(jù)此可得出結(jié)論：摩擦力大小與有關(guān)。（3）小柯將長(zhǎng)毛刷A放在B物體上，拉著B(niǎo)向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀察到的現(xiàn)象如圖丙所示，可推知A沒(méi)有做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)從力學(xué)角度加以分析。【答案】（1）乙；（2）壓力大小；（3）A水平方向只受到摩擦力（或受力不平衡）?！窘獯稹拷猓海?）小柯將一個(gè)毛刷分別靜置在水平面和斜面上，在圖甲中，毛刷沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，故不受摩擦力；圖乙中毛刷發(fā)生了形變，故受到了摩擦力的作用；（2）小柯發(fā)現(xiàn)用不同的速度拉動(dòng)圖甲的毛刷觀察到毛刷的形變程度都相同，說(shuō)明摩擦力與速度無(wú)關(guān)，他在長(zhǎng)毛刷上放一個(gè)砝碼，繼續(xù)拉動(dòng)，他觀察到毛刷的彎曲程度更大了，根據(jù)力能使物體發(fā)生形變，相同條件下，形變程度越大，說(shuō)明力越大，即摩擦力變大了，據(jù)此可得出結(jié)論：摩擦力大小與壓力大小有關(guān)。（3）小柯將長(zhǎng)毛刷A放在B物體上，拉著B(niǎo)向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，根據(jù)毛刷發(fā)生了形變，可知B對(duì)A施加了水平方向的摩擦力，受到非平衡力的作用，勻速狀態(tài)一定改變；即A沒(méi)有做勻速直線運(yùn)動(dòng)。故答案為：（1）乙；（2）壓力大小；（3）A水平方向只受到摩擦力（或受力不平衡）。3.在學(xué)習(xí)影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素后，小柯還是認(rèn)為：重力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。于是張老師用如圖裝置與他一起實(shí)驗(yàn)。

步驟一：將鐵塊放在木板上，往沙桶中加入一定量細(xì)沙，使壓力傳感器的示數(shù)為5.00牛，水平向左拉動(dòng)木板，讀出拉力傳感器的示數(shù)并記錄。

步驟二：換用質(zhì)量不同、粗糙程度和底面積都相同的鐵塊，重復(fù)步驟一，記錄結(jié)果如下表。實(shí)驗(yàn)次數(shù)質(zhì)量不同的鐵塊壓力傳感器示數(shù)(牛)拉力傳感器示數(shù)(牛)1小5.002.102中5.002.113大5.002.11請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)第1次實(shí)驗(yàn)中鐵塊受到的摩擦力為_(kāi)_______牛。(2)實(shí)驗(yàn)中能否用鉤碼代替細(xì)沙？并說(shuō)明理由________。(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是________。(4)小柯認(rèn)為：該實(shí)驗(yàn)中壓力傳感器的上表面要盡量光滑，否則會(huì)使拉力傳感器的讀數(shù)偏大，為什么？________【答案】（1）2.10

（2）不能；細(xì)沙質(zhì)量小，能較為準(zhǔn)確調(diào)節(jié)對(duì)鐵塊的拉力，來(lái)保證壓力大小相同。

（3）摩擦力大小與重力無(wú)關(guān)

（4）不合理，拉力傳感器示數(shù)始終等于木板對(duì)鐵塊的摩擦力，而與壓力傳感器和木板之間的摩擦無(wú)關(guān)

【考點(diǎn)】影響摩擦力大小的因素

【解析】【分析】根據(jù)滑動(dòng)摩擦力大小只與壓力大小和相互接觸的物體間的粗糙程度有關(guān)，根據(jù)控制變量法的方法解題.

【解答】（1）由圖可知以鐵塊為研究對(duì)象，拉力傳感器對(duì)鐵塊向右的拉力與木板對(duì)鐵塊向左的摩擦力是一對(duì)平衡力，拉力傳感器示數(shù)大小上就是摩擦力所以第1次實(shí)驗(yàn)中鐵塊受到的摩擦力為2.10牛；（2）鐵塊增加的質(zhì)量用小桶內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量抵消掉，細(xì)沙可以實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的微小調(diào)節(jié)所以比較合適，鉤碼單個(gè)質(zhì)量較大不利用微小調(diào)節(jié)所以不能；（3）由表格數(shù)據(jù)可知質(zhì)量增加摩擦力大小不變所以摩擦力大小與重力無(wú)關(guān)；（4）壓力傳感器上表面與鐵塊沒(méi)有接觸不影響木板對(duì)鐵塊的摩擦力。

故答案為：（1）2.10；（2）不能；細(xì)沙質(zhì)量小，能較為準(zhǔn)確調(diào)節(jié)對(duì)鐵塊的拉力，來(lái)保證壓力大小不同；（3）摩擦力大小與重力無(wú)關(guān)；（4）不合理，拉力傳感器示數(shù)始終等于木板對(duì)鐵塊的摩擦力，而與壓力傳感器和木板之間的摩擦無(wú)關(guān)。四、課后鞏固1．（2023?杭州模擬）如圖所示，內(nèi)部均裝有磁鐵的兩塊清潔器M和N隔著窗玻璃總能合在一起移動(dòng)，這讓玻璃清潔變得安全高效。關(guān)于清潔器的分析正確的是（）?A．N受到的重力和M對(duì)N的吸引力是一對(duì)平衡力 B．手沒(méi)有扶玻璃外的N，N靜止在玻璃上，此時(shí)N受力平衡 C．玻璃對(duì)N的支持力和M對(duì)N的吸引力是一對(duì)相互作用力 D．移動(dòng)M時(shí)，N也能跟著一起移動(dòng)，說(shuō)明力能改變物體的形狀【答案】B【解答】解：A、N受到的重力和M對(duì)N的吸引力方向不在一條直線上，不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；B、手沒(méi)有扶玻璃外的N，N靜止在玻璃上，此時(shí)N處于平衡狀態(tài)，所以受力平衡，故B正確；C、玻璃對(duì)N的支持力和M對(duì)N的吸引力作用在同一物體上，不是一對(duì)相互作用力，故C錯(cuò)誤；D、移動(dòng)M時(shí)，N也能跟著一起移動(dòng)，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D錯(cuò)誤。故選：B。2.下列做法中,減小摩擦的是（）A.鞋底上制有凹凸不平的花紋B.自行車(chē)剎車(chē)時(shí)用力握手閘C.往軸承中加注潤(rùn)滑油 D.打羽毛球時(shí)用力握緊球拍【答案】C【解析】A、鞋底上制有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力。故A不合題意；B、 自行車(chē)剎車(chē)時(shí)，用力握手閘，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力;故B不合題意；C、 往軸承中加注潤(rùn)滑油，是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力。故C符合題意；D、 打球時(shí)用力握緊羽毛球拍，在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力；故D不合題意。故選：C3．（2023?拱墅區(qū)校級(jí)一模）如圖，A、B兩同學(xué)用甲、乙兩種方式推墻。甲中A向前推B，B向前推墻；乙中A、B同時(shí)向前推墻，墻均未動(dòng)。假如用甲、乙兩種方式推時(shí)每人的推力大小都為F，則以下說(shuō)法中正確的是（）A．甲方式中墻受到的力為2F B．乙方式中墻受到的力為2F C．甲方式中兩位同學(xué)受到地面的摩擦力大小都為F D．乙方式中兩位同學(xué)受到地面的摩擦力大小都為2F【答案】B【解答】解：（1）甲方式中，先對(duì)A同學(xué)水平方向受力分析，受B對(duì)A的向左的彈力和地面對(duì)A的向右的靜摩擦力；再對(duì)B同學(xué)水平方向受力分析，受A對(duì)B向右的彈力和墻壁對(duì)B向左的彈力，由B同學(xué)靜止可知，二力是一對(duì)平衡力，又因A同學(xué)和B同學(xué)之間的作用力為相互作用力，B與墻壁之間的作用力也為相互作用力，所以，A對(duì)B向右的彈力和墻壁對(duì)B向左的彈力大小均為F，則甲方式中墻受到的力為F，B同學(xué)不受摩擦力，故AC錯(cuò)誤；（2）乙方式中，甲、乙兩同學(xué)均受水平向左墻壁的彈力和地面向右的靜摩擦力作用處于平衡狀態(tài)，由二力平衡條件可知，地面對(duì)兩同學(xué)的摩擦力都為F，此時(shí)墻受到的推力為2F，故B正確、D錯(cuò)誤。故選：B。4．（2023?杭州三模）如圖所示，四幅圖對(duì)應(yīng)的說(shuō)法正確的是（）A．圖甲中某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時(shí)，該同學(xué)受到的摩擦力與重力是一對(duì)相互作用力B．圖乙中筷子提起來(lái)在空中靜止時(shí)，米對(duì)筷子的摩擦力方向豎直向上 C．圖丙中用力F拉動(dòng)木板B使其加速的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)保持不變 D．圖丁中小球可在A、B兩點(diǎn)間來(lái)回?cái)[動(dòng)，當(dāng)小球擺到最高點(diǎn)B點(diǎn)時(shí)，細(xì)線恰好斷開(kāi)，則小球?qū)⒂肋h(yuǎn)保持靜止【答案】C【解答】解：A、圖甲中人受到向下的重力和向上的摩擦力，是一對(duì)平衡力，不是一對(duì)相互作用力，故A錯(cuò)誤；B、筷子提米在空中靜止，米受到的重力和摩擦力平衡，重力方向豎直向下，摩擦力方向豎直向上，同時(shí)米給筷子一個(gè)反作用力，則筷子受到米給的摩擦力豎直向下，故B錯(cuò)誤；C、彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得的是物塊A受到的摩擦力，由于摩擦力與運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)，故示數(shù)不會(huì)改變，故C正確；D、圖丁中小球可在A、B兩點(diǎn)間來(lái)回?cái)[動(dòng)，當(dāng)小球擺到最高點(diǎn)B點(diǎn)時(shí)，小球速度為零；此時(shí)細(xì)線恰好斷開(kāi)，則小球受重力作用豎直下落，故D錯(cuò)誤。故選：C。5.如圖所示，一個(gè)木塊在光滑水平面上以V。的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，沖上粗糙斜面后最終靜止在A點(diǎn).以下關(guān)于木塊在斜面上受到的摩擦力的說(shuō)法正確的是（）A.木塊在斜面上受到的摩擦力始終不變B.木塊在A點(diǎn)時(shí)受到的摩擦力大小等于木塊的重力C.木塊在斜面上受到的摩擦力方向始終沿斜面向下D.木塊在斜面上受到的摩擦力方向會(huì)發(fā)生改變【答案】D【解析】A、木塊在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，壓力不變、接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力不變，當(dāng)木塊在斜面上靜止時(shí)，所受的摩擦力為靜摩擦力，大小與滑動(dòng)時(shí)的摩擦力不相等，故A錯(cuò)誤；B、 靜止在水平面上的物體對(duì)水平面的壓力等于其重力，而木塊在A點(diǎn)時(shí)受到的摩擦力大小不等于木塊的重力，故B錯(cuò)誤；C、 摩擦力的方向與物體運(yùn)動(dòng)方向或運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的