2025中考語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí) 考點(diǎn)5 仿寫(xiě)與對(duì)聯(lián)

專題二

語(yǔ)段綜合第一部分積累與運(yùn)用考點(diǎn)5

仿寫(xiě)與對(duì)聯(lián)2025年中考語(yǔ)文主題訓(xùn)練考向1

仿寫(xiě)典例分析

近年來(lái)，全國(guó)各地的教師不辭辛苦，前往新疆，將滿腔熱忱投入教育援疆事業(yè)中。以下是援疆教師答謝會(huì)（提示仿寫(xiě)話題）上的一段主持詞。請(qǐng)你在橫線處（關(guān)注橫線前后內(nèi)容）仿寫(xiě)一句話。

信心可以跨越萬(wàn)里山河，光熱能夠照亮孩子夢(mèng)想。［不是每一朵花，都可以開(kāi)放在冰山之上，雪蓮做到了

___

，____，____

不是每一位教師，都可以援疆支教，你們做到了。］親愛(ài)的老師，感謝你們?yōu)檫吔暮⒆狱c(diǎn)亮一盞燈，感謝你們?yōu)檫b遠(yuǎn)的大地架起一座橋，感謝你們把更多希望帶到遠(yuǎn)方！思路建構(gòu)第一步：通讀語(yǔ)段，明確仿寫(xiě)話題。

題目設(shè)置“援疆教師答謝會(huì)”的情境，提示考生仿寫(xiě)的內(nèi)容要圍繞對(duì)援疆教師的感謝和贊美展開(kāi)。第二步：鎖定被仿句，明確仿寫(xiě)句在內(nèi)容和形式上的要求。

由主持詞中的兩個(gè)“；”可知，仿寫(xiě)句位于一組排比句中，橫線前后句便是仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)該參照的被仿句。

內(nèi)容要求：

由“每一朵花”到點(diǎn)題的“每一位教師”可知，這組排比句由他物逐漸深入中心話題。故仿寫(xiě)句在內(nèi)容上應(yīng)與“不是每一朵花……雪蓮做到了”相似，即都要選取一種具體事物以及與該事物相關(guān)的場(chǎng)景進(jìn)行描寫(xiě)。同時(shí)，仿寫(xiě)句要緊扣仿寫(xiě)話題。

形式要求:

重點(diǎn)關(guān)注被仿句的句子結(jié)構(gòu)。第三步：根據(jù)提煉出的仿寫(xiě)句在內(nèi)容和形式上的要求，選定恰當(dāng)事物進(jìn)行仿寫(xiě)。

答案示例：不是每一棵樹(shù)

都可以生長(zhǎng)在沙漠之上

胡楊做到了句子仿寫(xiě)題的作答要點(diǎn)

解答仿寫(xiě)題的基本原則是：形似意新、形神兼?zhèn)?。所謂“形似”，重在模仿，涉及句式的特點(diǎn)、修辭手法的運(yùn)用等；所謂“意新”，意在創(chuàng)新，考生可充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，采用新的意象，創(chuàng)造新的意境。“形神兼?zhèn)洹奔捶聦?xiě)要體現(xiàn)文字表達(dá)與語(yǔ)言環(huán)境的和諧統(tǒng)一。作答要點(diǎn)如下：

1.把握句子內(nèi)容。分析被仿句是圍繞什么話題展開(kāi)的。

2.分析句式結(jié)構(gòu)。仿句與被仿句的句式結(jié)構(gòu)要一致，這就要求考生仿寫(xiě)前要仔細(xì)觀察被仿句。

3.明確修辭手法。仿寫(xiě)前要仔細(xì)觀察被仿句，看其是否運(yùn)用了修辭手法或運(yùn)用了哪一種或哪幾種修辭手法。同時(shí)要仔細(xì)審讀題干，看題干是否明確要求使用哪些修辭手法或達(dá)到某種修辭效果。

4.斟酌語(yǔ)言。首先，內(nèi)容一致。仿句和被仿句的內(nèi)容要能夠互相搭配，互相銜接。然后，邏輯關(guān)系一致。要理解被仿句的內(nèi)容，把握被仿句的內(nèi)在聯(lián)系，尤其是分句之間的關(guān)系。此外，仿句還要符合人之常情，遵循生活規(guī)律。最后，感情、風(fēng)格要一致。要注意被仿句的感情基調(diào)及語(yǔ)言風(fēng)格。特別提示:有時(shí)，一些被仿句會(huì)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，仿寫(xiě)時(shí)要緊扣被仿句的特點(diǎn)，關(guān)注修辭手法的運(yùn)用。滿分特訓(xùn)1.[2024重慶A中考]

請(qǐng)從以下三個(gè)詩(shī)句中任選一句，進(jìn)行引用或化用，寫(xiě)一段話來(lái)謳歌先烈。示例僅供參考，句式不限。示例：革命前路山重水復(fù)，你們以堅(jiān)定的信念，穿越重重迷霧，終于迎來(lái)柳暗花明。（化用“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”）備選詩(shī)句：①千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）②人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》）③長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。［李白《行路難（其一）》］我選第（

）句：____[答案]

要求：體現(xiàn)對(duì)先烈的謳歌；引用或化用巧妙，語(yǔ)言流暢。示例一：①

面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，您堅(jiān)若磐石；“任爾東西南北風(fēng)”，您挺拔如竹。示例二：②

面對(duì)白色恐怖，無(wú)數(shù)革命者前仆后繼，無(wú)懼犧牲，一片丹心光耀史冊(cè)。示例三：③

無(wú)論革命的道路多么崎嶇險(xiǎn)阻，你們執(zhí)著前行，篤定“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。2.[2024煙臺(tái)中考]

仿照畫(huà)線句子，在后面橫線處再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。

閱讀古詩(shī)文，會(huì)帶給我們豐富的審美體驗(yàn)，會(huì)讓我們汲取到受用一生的“養(yǎng)分”。經(jīng)典古詩(shī)文如花般嬌艷，讓我們感受到絢爛與多彩；_____________________________，________________________；_____________________，______________________________________________________________。

示例：經(jīng)典古詩(shī)文如山般巍峨讓我們感受到雄奇與峻拔經(jīng)典古詩(shī)文如水般清秀讓我們感受到靈動(dòng)與飄逸（恰當(dāng)運(yùn)用比喻，與畫(huà)線句構(gòu)成排比即可）考向2

對(duì)聯(lián)典例分析

展區(qū)中，神舟十六號(hào)航天員乘組的照片吸引了小福的注意。乘組包含“航天駕駛員、航天飛行工程師、載荷專家”三種航天員類型，他們將在空間站開(kāi)展各種科研活動(dòng)，意味著我國(guó)在空間站應(yīng)用發(fā)展和科學(xué)研究方面邁出了重要一步。小福想寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)贊美三位航天員（明確對(duì)聯(lián)主題）

。請(qǐng)你幫小福補(bǔ)寫(xiě)出上聯(lián)（根據(jù)下聯(lián)把握對(duì)聯(lián)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)）。思路建構(gòu)上聯(lián)：_______________________________________________________________________________________________________________第一步：審讀題干，結(jié)合人物事跡，明確對(duì)聯(lián)主題。

題干點(diǎn)明了神舟十六號(hào)三位航天員對(duì)中國(guó)空間站科研事業(yè)的重要意義。補(bǔ)寫(xiě)的上聯(lián)要表達(dá)出對(duì)神舟十六號(hào)三位航天員的贊美之情。第二步：明確對(duì)聯(lián)基本特點(diǎn)，即上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、內(nèi)容相關(guān)、平仄相合。

下聯(lián)：泛舟星河，逐夢(mèng)宇宙，雄心震乾坤［二字動(dòng)賓詞語(yǔ)+二字名詞，二字動(dòng)賓詞語(yǔ)+二字名詞，二字偏正詞語(yǔ)+一字動(dòng)詞+二字名詞］第三步：仔細(xì)閱讀下聯(lián)，明確下聯(lián)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。

內(nèi)容上，下聯(lián)表達(dá)了對(duì)神舟十六號(hào)航天員探索太空的贊美，傳達(dá)出對(duì)我國(guó)空間站建設(shè)成就的自豪之情。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)見(jiàn)題干下方批注。第四步：根據(jù)人物事跡和對(duì)聯(lián)主題，仿照下聯(lián)結(jié)構(gòu)，擬寫(xiě)上聯(lián)。示例：揚(yáng)帆云海，立志太空，壯舉驚寰宇（與下聯(lián)對(duì)仗工整，表達(dá)對(duì)三位航天員助力我國(guó)太空科研事業(yè)的贊美和敬意）1.補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)后，一定要進(jìn)行檢驗(yàn)，既要考慮結(jié)構(gòu)是否相對(duì)，也要注意上下聯(lián)尾字是否符合“仄起平收”的要求。2.如果是選擇題，考生可根據(jù)對(duì)聯(lián)的基本特點(diǎn)，運(yùn)用排除法作答：先排除上下聯(lián)尾字不符合“仄起平收”要求的選項(xiàng)，再排除結(jié)構(gòu)不對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)，最后排除內(nèi)容不相關(guān)的選項(xiàng)。滿分特訓(xùn)1.籌備組準(zhǔn)備在墻上配一副對(duì)聯(lián)。組長(zhǎng)寫(xiě)好了上聯(lián)“麥浪涌綠波

稼穡園前留愿景”,三位組員各自對(duì)了下聯(lián),請(qǐng)你挑選最合適的一個(gè)。(

)

BA.犁輕耕沃土

古今黎庶樂(lè)耕耘B.田風(fēng)傳野籟

桑麻事內(nèi)話來(lái)年C.農(nóng)桑扶社稷

千載耕耘皆事業(yè)2.小文想用一副對(duì)聯(lián)概括黃河的歷史變遷，已經(jīng)擬寫(xiě)了上聯(lián)，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)下聯(lián)。

材料一：古老的河道愈加雜亂無(wú)章，這似乎又給黃河以變換手法繼續(xù)粗野的口實(shí)。在有典籍或水文資料記載的全部?jī)汕灏倌觊g，撒潑打滾的黃河放肆地胡作非為，上演出無(wú)數(shù)場(chǎng)三年兩決口、百年一改道的鬧劇。任性的破壞直接釀成黃泛區(qū)接踵而至的生靈涂炭?！包S患”災(zāi)民，經(jīng)常在被迫無(wú)奈之下背井離鄉(xiāng)地逃難。（節(jié)選自趙玫《若重若輕的牽掛》）

材料二：目前山東正積極打造沿黃河文化體驗(yàn)廊道，“黃河大集”成為重要載體。“黃河大集”融合紅色文化、民俗文化、生