濱江區(qū)2024年中考語文一模試卷

濱江區(qū)2024年中考語文一模試卷

浙江省杭州市濱江區(qū)2024年中考語文一模試卷

一、文字梳理探究（29分）

1.（2024?濱江模擬）“讀萬卷書，行萬里路”，從詩文中的“行

走”，到跑道上的奔跑，都各有深意。請你一起來完成下面的任務吧！

（1）回顧課文，根據(jù)要求完成表格。

書寫漢字摘錄例句詞語解釋

走雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木蘭詩》）

qu嘗qU百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。（《送東

陽馬生序》）

x1一只定期遷xi的大雁，在黑夜飛行200英里。

《大雁歸來》）遷移

（2）整理古詩，根據(jù)提示完成表格。

內容分類詩句摘錄詩人情思

送別海內存知己，（《送杜少府之任蜀州》）表達對友

人的勸慰

出游愛湖東行不足，—,（《錢塘湖春行》）發(fā)現(xiàn)生活中

的詩意

—,柳暗花明又一村。（《游山西村》）

登臨會當凌絕頂，。（《望岳））—

念天地之悠悠，?！丁兜怯闹菖_歌》）抒寫悲苦的心緒

遠行浙江晚渡齊已去年曾到此，久立滯前程。岐路時難處,

風濤晚未平。?、傧s含老韻，岸獲②簇枯聲。莫泥③關河險，多游

自遠行?！咀⑨尅竣偻。核吰降?，小洲。②荻：生長在水邊的植

物，形似蘆葦。③泥；這里是拘泥的意思。畫橫線的詩句，蘊含著

作者的悲涼之感，還是老當益壯之意？請聯(lián)系全詩內容回答。

行走的力量：請你用李白《行路難》中的詩句“—，—”,

與同學們共勉：乘風破浪，樂觀向前。

（3）詩人汪國真曾寫道：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了

遠方，便只顧風雨兼程中任選一位人物，結合作品內容，談談你

對這一詩句的理解C

A.彭德懷《紅星照耀中國》B.尼摩船長《海底兩萬里》C.孫少平

《平凡的世界》

（4）請從以下選項填入下面文字橫線處的詞語，最合適的一項

是（）

“行走”的內涵十分豐富：“行走”常常是艱難的，人類不斷蝸行

摸索，歷經450萬年才進化到“直立行走”；“光路具有可逆性”，讓

我們聯(lián)想到“行走”有時要學會—；“兩點之間線段最短”，啟示著

我們“行走”時需要認準目標，—。

A.佇立不前趨之若鷲

B.迷途知返勇往直前

C.小心翼翼一氣呵成

（5）馬拉松是一項考驗耐力的長跑運動，但近年來不少馬拉松

比賽出現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象：參賽者有身著漢服參加的，有一邊跑一

邊拍照的，甚至有帶著寵物來的。有人認為跑步比賽應該嚴肅認真,

也有人認為體育賽事可以是大眾的狂歡。對此，你有何看法？請寫一

段120字左右的文字，表達你的思考。

【答案】（1）跑；趨；快步走；徙

（2）天涯若比鄰；綠楊陰里白沙堤；山重水復疑無路；一覽眾

山??；勇攀高峰的壯志；獨愴然而涕下；示例一：表達的是蕭瑟悲涼

之感。這句話動靜結合，描繪出水邊平地上的蟬唱著老歌，岸邊的枯

萎的荻被風吹得沙沙作響這樣一幅蕭瑟的畫面。其實意在借喻時光流

逝，人生悄然老去，抒發(fā)了自己內心的愁苦與悲涼。示例二：表達的

是老當益壯之意。蟬鳴作響，曲調中透露出歲月流轉的痕跡；岸邊的

荻花雜亂，枯黃的工草發(fā)出沙沙聲響，暗喻著人生的悄然老去。然而

作者筆鋒一轉，一句“莫泥關河險，多游自遠行”借景抒情，抒發(fā)了

自己面臨險阻難關時的豁達與勇毅之心，即老當益壯之意。長風破浪

會有時；直掛云帆濟滄海

（3）示例一：選擇Ao這句詩的意思是在追求理想時，我們不

要總是想著能否成功，更重要的是不怕困難，奮勇向前，就像《紅星

照耀中國》中，彭德懷堅持著社會主義的理想，不屈不撓，英勇頑強。

南方紅軍長征時，彭德懷作為一軍團司令員，帶領紅軍突破了幾方敵

軍的層層防線，為主力部隊保證交通，最后取得了長征的勝利。

示例二：選擇B。這句詩的意思是在追求理想時，我們不要總是

想著能否成功，更重要的是不怕困難，奮勇向前。就像《海底兩萬里》

中尼摩船長反抗民族壓迫和殖民主義，堅持理想。他從鯊魚嘴里救下

貧苦的采珠人，還送給他珍珠；從沉船中打撈巨額財寶，送給那些貧

窮的和受壓迫的人們。

示例三：選擇C。這句詩的意思是在追求理想時，我們不要總是

想著能否成功，更重要的是不怕困難，奮勇向前。就像《平凡的世界》

中的孫少平，無論面對怎樣的境況，都堅強不屈。孫少平是一個貧苦

農民的孩子，他經歷萬般不易完成高中學業(yè)，機會使然在村子里教書，

失業(yè)后獨自闖蕩城市，最終扎根煤夕，奉獻自己。

（4）B

（5）示例一：我認為體育賽事應該嚴肅認真。首先，馬拉松是

一場考驗耐力的長跑運動，是正規(guī)的賽事，參賽者應該嚴肅、認真地

對待它。其次，參加馬拉松的有許多專業(yè)的運動員，他們多經過刻苦

訓練。馬拉松娛樂化的部分現(xiàn)象，如一邊跑一邊拍照、帶著寵物參賽

等行為，會影響專業(yè)運動員的發(fā)揮，是不尊重對手的行為。

示例二：我認為馬拉松跑也可以是大眾的狂歡。首先，馬拉松娛

樂化的現(xiàn)象，提高了公眾對馬拉松的認識，擴大了馬拉松的影響力，

能吸引到更多民眾參與其中。其次，馬拉松娛樂化的現(xiàn)象也帶動了城

市的宣傳，帶動了與之相關行業(yè)的發(fā)展。

【知識點】音形相近字字形辨析；一般性默寫；理解性默寫；把

握古詩詞曲的內容；詞語的使用（搭配）；語言得體；理解文章關鍵

語句意思；作品的人物形象

【解析】【分析】（1）雙兔傍地走，翻譯為：雄雌兩只兔子一

起并排著跑時。走，跑

嘗qU百里外，翻譯為：我曾經快步走到百里之外。qu,趨，

快走

遷徙qianxi（動）遷移。

(2)①②③④⑥⑧⑨是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯

字的寫法，如“復、愴、涕"等字。

⑤會當凌絕頂，一覽眾山小。翻譯為：定要攀登到那最高峰，俯

瞰在泰山面前顯得渺小的群山。此句突出了泰山的高峻，寫出了雄視

一切的雄姿和氣勢，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄，表達詩人不畏艱險、

俯視天下的雄心壯志。

⑦汀蟬含老韻，岸獲簇枯聲。翻譯為：水邊平地上的蟬唱著老歌，

岸邊的枯萎的荻被風吹得沙沙作響。

蟬唱歌，荻枯萎，被風吹響。寫了時間在流逝，畫面凄涼，可以

看出作者也在感慨自己年華老去，抒發(fā)內心的愁苦。然而下一句“莫

泥關河險，多游自遠行”話鋒一轉，強調即使面對困難也不怕，多走

幾次就行，突出面對困難毫不畏懼的勇敢，突出自己雖年老但志壯，

老當益壯。

(3)A這句話是指面對理想，面對信念時永不言棄，一往無前。

彭德懷從事諜報工作時被逮捕，但是他心有革命信念，堅決不屈服。

B這句話是指不管結果如何，既然選擇了方向就一直努力下去。

尼摩船長搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭。當祖國

淪為殖民地后，他帶領少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和

不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。

C這句話是指不管現(xiàn)在情況如何，總歸要努力，要堅強不屈。畢

業(yè)后的孫少平回到村里當了老師，可三年后的他因為某些原因辭退了,

從教師又回到了農民身份，這讓他非常的不甘心。剛走出來的孫少平

看到了人情的冷漠，旁人的白眼，待遇的不公平，即使如此，這些都

沒有讓孫少平放棄尋找自己的路。苦難反而讓孫少平更加堅定自己的

決心。在煤礦工作，繁重的勞作、師傅的離世、曉霞的犧牲、相貌被

毀一連串的不幸并沒有讓孫少平意志低沉和產生想放棄的想法，所有

的不幸都為他成熟的思想打下基礎。

(4)迷途知返，迷失道路后，知道再返回來。比喻犯了錯誤后，

知道改正。第一空前面寫光路有可逆性，即走路有時候會走錯，那

就要糾錯改正，用迷途知返。

勇往直前，勇敢地一直向前進。第二空前面寫兩點之間直線最短，

強調要一條直線行走，即要勇往直前。

佇立不前，長時間地站立沒有向前。

趨之若鷲，像鴨子一樣成群地跑過去，比喻爭著追逐不好的事物。

小心翼翼，本是嚴肅虔誠之意，現(xiàn)在形容十分謹慎，絲毫不敢疏

忽。

一氣呵成，形容文藝作品結構緊湊，氣勢連貫。

(5)談對體育賽事的態(tài)度的看法，語言簡潔明了，有邏輯，突

出重點即可。如要嚴肅認真。馬拉松是正規(guī)的長跑比賽，參賽者要端

正參賽態(tài)度。有很多專業(yè)運動員也來參賽，如果我們一邊跑一邊拍照

的，會影響到這些專業(yè)運動員，要尊重對手，尊重自己。

【點評】(1)本題考查學生漢字掌握。注意積累，掌握字詞讀音，

理解字詞含義，不寫錯別字。

(2)①②③④⑥⑧⑨題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名

句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結合語境

要求寫出句子的理解性默寫。要求學生平時既要注意記憶、積累，同

時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，①②③

④⑥屬于直接默寫，比較簡單；⑧⑨屬于理解性默寫，難度不大，學

生理解古詩內容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分。

⑤⑦題考查古詩情感分析。理解古詩句表達含義，抓住詩句中的

情感詞，結合作者生平背景分析古詩情感，情感分析注意不要少點。

(3)本題考查語句理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，

如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進

行片段研讀和探究，結合語境，結合名著為容分析其深層意思。

(4)本題考查選詞填空。注意積累，掌握字詞含義及用法，聯(lián)

系句子語境，填入合適的詞。要特別注意近義詞。

(5)本題考查學生語言表達能力。根據(jù)題目要求，談對體育賽

事的態(tài)度的看法，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點即可。語言表達

題要注意說話分寸，語言得體，避免因語言不當產生沖突。

【譯文】

去年我曾來到這里，長時間站立阻礙了前程。

岔路時難以選擇前行的路出發(fā)，風聲浪濤聲直到晚上也未停止。

水邊平地上的蟬唱著老歌，岸邊的枯萎的荻被風吹得沙沙作響。

不要被關卡河邊的泥土拘泥住，多出行幾次自然走遠了。

二、文學作品欣賞（17分）

（2024?濱江模擬）閱讀

一棵被描寫的樹

東西

①它就站在那兒，站在谷里屯風聲呼呼的坳口，年齡兩百多歲，

身材粗壯，要兩人張開手臂才能合抱，高一百多米，枝丫撐開像一把

巨傘。進村的人首先看見它，離村的人最后離開它。

②小時候我到鄰村讀小學，每天都從它身邊經過。由于那時的心

思主要用在如何才能吃飽穿暖，所以我甚至我們，都沒把它當成審美

對象。那時，它只是一棵普通的楓樹，只是體積大一點而已。平時我

沒在意它，只有上山打柴打累了，才會想如果用它來做柴火，一家人

至少可以燒上一年吧。當然，它也還有其他功能，比如春天或夏天我

們上學遇雨，就會躲到它的下面避免衣服被淋濕。冬天，它的黃葉落

滿一地，我們把落葉堆到火盆里提著狂奔?；鹋杳俺龅睦藷熛駱O了電

影里火車頭冒出來的，心頭忽然有了看電影的感覺，隱約產生一絲絲

自己并不覺察的浪漫。

③第一次長久地注視它，是父母到公社去交公糧遲遲不歸。一大

早，他們就挑著糧食走出村莊，把我一個人留在家里。下午還沒看見

他們的身影，我便擔心起來，擔心他們遇到麻煩回不來。太陽離落下

去的地方越來越近，饑腸轆轆的我坐在家門口盯著村頭，盼望他們快

點從楓樹下閃出來C可是直看到太陽落山，直看到楓樹的枝干糊成一

片，他們也沒有出現(xiàn)……

④第二次長久地注視它，是我高考之后等待錄取通知書的日子。

那年夏天，我在縣城參加完高考后，便回家跟著父母勞動，以為這輩

子也就這樣了。但在面朝黃土背朝天、汗流如雨的日子里，心里總是

隱隱騰起一丟丟希望。那時姐夫在大隊數(shù)文書，每天傍晚都要回村，

他說了，只要在大隊看到我的錄取通知書，就會提前飛奔而來。于是，

每天下午我就伸長隙子遙望，第一次知道“把坳口望矮”是什么滋味，

第一次曉得一個人跟一棵樹可以望出偉大的友誼。我記住了它的粗枝,

記住了它的整體和局部，直到快把它的每個細節(jié)都倒背如流時，我才

接到姐夫帶回來的錄取通知書。那份遲來的通知書，仿佛是為了騰出

時間，讓我更加仔細地打量樹，了解它。

⑤那年九月，我離開村莊到更遠的地方上學。走過大楓樹時我像

被誰拽了一下，忽然回頭，第一次從這個角度端詳它。這是另一番景

象，它的兩根主枝、,像巨人的手臂那樣張開，樹冠撐得更大，比從村

莊看它時顯得更為粗獷有力，仿佛那邊是柔美，這邊是剛健。透過它

的枝丫可以看見村莊零零星星的房屋，看得見站在家門口揮手送別我

的親人。這樣的情景在我的短篇小說《天空劃過一道白線》中有所描

述，那就是：“走著走著，他感到前方的吸力漸漸變弱，身后的吸力

卻越來越大，忍不住一回頭。全村人都在朝他揮手，他們的手像風里

翻飛的樹葉。而他的家孤獨地站在村頭，被狂風呼呼地吹著，仿佛快

要被吹哭了。”也是從我回望的那一刻起，它在我心目中不再是一裸

普通的只能用于做柴火的樹，而是具有了強大的牽引力。

@21歲那年，我到布柳河畔的平臘村做基層工作，站在浪花翻

滾的河岸，我抬頭朝家的方向望去。天哪！只一眼，我就看見它站在

高高的山上，濃蔭如蓋，仿佛遠在天邊又近在眼前。鄉(xiāng)愁瞬間涌來,

像拳頭猛地1打胸口，我背上書包朝著它的方向拔腿就走，一會兒淹

沒于草坡一會兒穿行于樹林，上溝下坎，爬山越嶺，一刻也不停歇。

雖然多次迷路，但只要找個空地一抬頭，準能看到它。只要一看到它，

我就把它當準星瞄準，便又能回到正確的路上。我撲哧撲哧地走著,

一刻也不想停歌，一邊走一邊想象父母見到我時的驚訝表情。三個多

小時，又饑又渴的我終于回到家里。不巧，父母下地干活去了。我撥

開自家的窗閂，爬進屋去，填滿肚子后，留下一張字條和五塊錢，又

拔腿回程。出發(fā)前我站在兒時遮望樹的位置，呆呆地看了一會兒，想

只是因為在山下多看了它一眼，我竟要來回走三十多公里的山路……

⑦后來我開始寫作，當需要一個村莊的名稱時，我脫口而出“一

棵楓”，就這樣，它被我寫進了小說和散文。

⑧“到了秋天，樹葉從樹上飄落，像人的手掌拍向大地，鄉(xiāng)村到

處都是嘴僻啪啪的拍打聲。無數(shù)的手掌貼在地面，它們再也回不到原

來的地方，要等到第二年春天，樹枝上才長出新的手掌?！蔽以@樣

描寫過它。在小說里，它拉近了老鄉(xiāng)間的情感距離：“聊著聊著，就

聊到了村頭那棵大樹。劉建平說我就在你們村的山下。平時我們一抬

頭，就看得見你們助口那棵樹。那裸樹實在太大了，有次我路過時正

好落雨，就躲到樹下，結果衣服一點都沒濕著?！?/p>

⑨就這樣，它變成了一棵被我經常描寫的樹，變成了一棵實用的,

更具審美價值和精神力量的樹，是的，如果我要給我的家鄉(xiāng)設計一個

log。（標志），那一定就是它。因為在這里只有想象的歷史，卻沒有印

證的實物；只有口口相傳的過往，卻沒有文字的記載，唯一大一點的

物件或者說久一點的實體就是它，它像挺立在村口的攝像頭，既見證

了村莊的歷史，也捕捉了每個人的蛛絲馬跡。

2.文章敘述了“我”四次看楓樹的情景。請根據(jù)文意補全下面

圖片中的內容。

時間：小時侯高考之后那年九月21歲那年

情景：父母去交公糧不歸，“我”

望著楓樹久久等待。一①“我”去遠方求學，

回頭端詳楓樹,f②

感情：盼望期待③思念

①②_

③。

3.聯(lián)系上下文，回答問題。

①文中第②段最后一句“隱約產生一絲絲自己并不覺察的浪漫”,

這里的“浪漫”如何理解？請簡要回答。

②文中第⑥段畫橫線的句子，有何表達效果？請簡要分析。

4.作者為什么認為楓樹能夠成為家鄉(xiāng)的logo（標志）？請結合全

文內容，闡述你的理解。

5.同樣是寫樹的文章，其寫法各有異同。請你結合閱讀本文的

體會，以及學習《一棵小桃樹》《白楊禮贊》等課文的經驗，總結出

如何閱讀這類散文的方法。

【答案】2.“我”等待錄取通知書時長久地注視它?！拔摇痹谕獾?/p>

做基層工作，抬頭望家而看見了它。留戀

3.①這里的“浪漫”，指的是“我”小時候和伙伴一起在大樹邊

玩耍的情景非常動人，讓“我”想象到電影里的畫面，充滿著童趣與

詩意。②文中連用“背”“拔”淹沒”“穿行”等動詞，同一句中連續(xù)出

現(xiàn)兩個“一會兒”，以及連續(xù)的兩個四字短句等，使得句子表達上語

意連貫、節(jié)奏迅速、一氣呵成，表現(xiàn)了“我”對以那棵楓樹為代表的

家鄉(xiāng)的迫切思念。

4.①楓樹是家鄉(xiāng)唯一的較大物件和較久實體，見證了村莊的歷

史。也捕捉了家鄉(xiāng)人的生活點滴，給予了每一個家鄉(xiāng)人強大的精神力

量。

②楓樹具有實用價值，作者小時候曾用它避雨、躲藏，長大后它

指引作者找到回家的路。

③楓樹具有審美價值，作者多次將它作為文學創(chuàng)作的題材，它成

為了作者心中的家鄉(xiāng)象征。

④楓樹具有精神力量，作者在艱苦的勞動中和孤獨的等待中，它

給予作者希望和慰藉。離家后，楓樹對“我”更是具有強大的牽引力，

讓人不舍。

5.《一棵被描寫的樹》，作者主要是借物抒情，將這棵樹作為自

己抒發(fā)鄉(xiāng)愁的載體，表達了對故鄉(xiāng)的深切懷念?！兑豢眯√覙洹坊颉栋?/p>

楊禮贊》，作者則運用托物言志的寫作手法，表達了樹所象征著的頑

強的生命力、英勇元畏的精神意志的贊美c閱讀這類文章，往往要注

意文章是如何來描寫“樹”（或“物）或者記述了哪些與“樹”相關的

事情，并且在基礎上梳理出“樹”的特點，尋找到“物”與“我”之間

的關聯(lián)點，從而感悟作者蘊于其中的情思。

【知識點】詞語在語境下的含義；白楊禮贊；一棵小桃樹；概括

文章主要內容；理解文章關鍵語句意思

【解析】【點評】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀

全文，抓住文章的主要信息，提取關鍵語句，在文中找到對應句，整

合語言，簡要概括大意即可。

（2）①本題考查詞語含義。含義包括本義和語境義，答題要聯(lián)

系上下文，結合主旨情感，分析歸納含義即可。

②本題考查賞析畫線句，從修辭手法、加點字、描寫方法、句式

特點、語言風格、結構、五感、表現(xiàn)手法、表達方式等角度入手。注

意一個句子，可能不止一個賞析的點，要答全了。

(3)本題考查文章內容理解。解答此題的關鍵是在理解文章內

容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語

句，概括楓樹成為家鄉(xiāng)的logo(標志)的原因即可。

(4)本題考查文章探究能力。解答此題的關鍵是在理解本文、

《一棵小桃樹》、《白楊禮贊》內容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提

示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括閱讀這類散文的方法即可。

2.在文中找到對應句歸納即可。

④第二次長久地注視它，是我高考之后等待錄取通知書的日子。

即“我”等待錄取通知書時長久地注視它。

@21歲那年，我到布柳河畔的平臘村做基層工作，站在浪花翻

滾的河岸，我抬頭朝家的方向望去。天哪！只一眼，我就看見它站在

高高的山上，濃蔭如蓋，仿佛遠在天邊又近在眼前。即“我”在外地

做基層工作，抬頭望家而看見了它。

⑤那年九月，我離開村莊到更遠的地方上學。走過大楓樹時我像

被誰拽了一下，忽然回頭，第一次從這個角度端詳它。也是從

我回望的那一刻起，它在我心目中不再是一裸普通的只能用于做柴火

的樹，而是具有了強大的牽引力。即舍不得它，不舍，留戀。

故答案為：①“我”等待錄取通知書時長久地注視它。

②“我”在外地做基層工作，抬頭望家而看見了它。

③留戀

3.①浪漫在于小時候我和小伙伴們一起在樹邊玩耍，把落葉堆

到火盆里提著狂奔c這幅場景讓人感覺好像是電影里的場景，充滿童

趣和詩意，讓人懷念。

②背上、拔腿就走、淹沒、穿行，一系列動詞寫我此刻在飛快的

行走。一會兒、一會兒，寫山路環(huán)境，有草林，有樹林。上溝下坎,

爬山越嶺，四字短語，節(jié)奏明快，寫我急切的行走，表現(xiàn)我對以那棵

楓樹為代表的家鄉(xiāng)的思念，所以我在急切的行走。

故答案為：①這里的“浪漫”，指的是“我”小時候和伙伴一起在

大樹邊玩耍的情景非常動人，讓“我”想象到電影里的畫面，充滿著

童趣與詩意。

②文中連用“背"拔”“淹沒”穿行”等動詞，同一句中連續(xù)出現(xiàn)

兩個“一會兒”，以及連續(xù)的兩個四字短句等，使得句子表達上語意

連貫、節(jié)奏迅速、一氣呵成，表現(xiàn)了“我”對以那棵楓樹為代表的家

鄉(xiāng)的迫切思念。

4.②比如春天或夏天我們上學遇雨，就會躲到它的下面避免衣

服被淋濕。即具有遮風擋雨的實用功能。

④第一次曉得一個人跟一棵樹可以望出偉大的友誼。我記住了它

的粗枝，記住了它的整體和局部，直到快把它的每個細節(jié)都倒背如流

時，我才接到姐夫帶回來的錄取通知書。那份遲來的通知書，仿佛是

為了騰出時間，讓我更加仔細地打量樹，了解它。即楓樹具有精神力

量，作者在艱苦的勞動中和孤獨的等待中，它給予作者希望和安慰。

⑤也是從我回望的那一刻起，它在我心目中不再是一裸普通的只

能用于做柴火的樹，而是具布了強大的牽引力。即離家后，楓樹對''我

”更是具有強大的牽引力，讓人不舍。

⑥雖然多次迷路，但只要找個空地一抬頭，準能看到它。只要一

看到它，我就把它當準星瞄準，便又能回到正確的路上。即讓長大后

的作者找到正確的回家的路。

⑨就這樣，它變成了一棵被我經常描寫的樹，變成了一棵實用的,

更具審美價值和精神力量的樹。即楓樹具有審美價值，作者多次將它

作為文學創(chuàng)作的題材，它成為了作者心中的家鄉(xiāng)象征，樹給人精神力

量。

⑨唯一大一點的物件或者說久一點的實體就是它，它像挺立在村

口的攝像頭，既見證了村莊的歷史，也捕捉了每個人的蛛絲馬跡°即

楓樹是家鄉(xiāng)唯一的較大物件和較久實體，見證了家鄉(xiāng)人的具體生活,

見證了村莊的歷史C

故答案為：①楓樹是家鄉(xiāng)唯一的較大物件和較久實體，見證了

村莊的歷史。也捕捉了家鄉(xiāng)人的生活點滴，給予了每一個家鄉(xiāng)人強大

的精神力量。

②楓樹具有實用價值，作者小時候曾用它避雨、躲藏，長大后它

指引作者找到回家的路。

③楓樹具有審美價值，作者多次將它作為文學創(chuàng)作的題材，它成

為了作者心中的家鄉(xiāng)象征。

④楓樹具有精神力量，作者在艱苦的勞動中和孤獨的等待中，它

給予作者希望和慰藉。離家后，楓樹對“我”更是具有強大的牽引力，

讓人不舍。

5.《一棵小桃樹》描寫了一棵在逆境中誕生，在逆境中成長，經

歷風雨仍然頑強生存的小桃樹的故事，贊頌了小桃樹同命運頑強抗爭

的精神。托物言志的手法。

《白楊禮贊》以西北黃土高原上“參天聳立，不折不撓，對抗著

西北風”的白楊樹，象征堅韌、勤勞的北方農民，歌頌了他們在民族

解放斗爭中的樸實、堅強和力求上進的精神。托物言志的手法。

本文樹是作者心中的家鄉(xiāng)象征，抒發(fā)作者的鄉(xiāng)愁。是借物抒情的

手法。

這類文章注意都是通過樹抒發(fā)作者的情感，寫了和樹相關的事情,

寫出樹的特點，樹對人的積極意義，分析樹和主人公的關系，理解文

章情感。

故答案為：《一棵被描寫的樹》，作者主要是借物抒情，將這棵樹

作為自己抒發(fā)鄉(xiāng)愁的載體，表達了對故鄉(xiāng)的深切懷念。《一棵小桃樹》

或《白楊禮贊》，作者則運用托物言志的寫作手法，表達了樹所象征

著的頑強的生命力、英勇無畏的精神意志的贊美。

閱讀這類文章，往往要注意文章是如何來描寫“樹”（或“物）

或者記述了哪些與“樹”相關的事情，并且在基礎上梳理出“樹”的

特點，尋找到“物”與“我”之間的關聯(lián)點，從而感悟作者蘊于其中

的情思。

三、文化主題綜合閱讀（34分）

（2024?濱江模擬）閱讀

【材料一】

【材料二】

為啥越來越多人愛上了“新中式”？

妍妍

①羽絨服搭配馬面裙、泡泡袖旗袍、盤扣上衣配百褶裙……最近，

以“新中式”為代表的國風元素服裝頗受追捧，”為什么年輕人都喜歡

新中式”等話題也接連登上熱搜榜。

②不少年輕人都表示想為自己和家人置辦一套典雅又時尚的“新

中式”服裝，作為過年的“戰(zhàn)袍”。在社交媒體上，許多網友將自己這

種心態(tài)戲稱為“中國血脈覺醒二

③所謂“新中立”，其實并沒有精確的定義。在當代年輕一代消

費者看來，那些將中國傳統(tǒng)元素與當下審美潮流相結合的服裝，都可

以被歸類為“新中式二只不過，它并沒有多么的隆重華麗，而是更

注重追求日常穿搭的簡約與實用感。

④“新中式”的新，也恰體現(xiàn)于此。它并不是對傳統(tǒng)元素的大量堆

砌，而是融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的文化，完成對服飾與應用場景的多元化探

索，當然不只是服裝，近來在家居裝潢、奶茶餐飲、美妝時尚等多個

領域，都能看到“新中式”的影子。某電商平臺數(shù)據(jù)顯示，近2個月

來“新中式”搜索量同比增長超200凱

⑤“新中式”為何能火出圈？首先因為它是足夠有美感的。那些

加入刺繡、盤扣、水墨等經典中式元素的服裝，那些運用提花、扎染、

古法花絲等傳統(tǒng)技藝的工藝品，那些有著“復得返自然”意境的家居

裝飾，幾乎都透視著獨特的東方美學基因。特別要指出的是，“新中

式”背后承載著的其實是幾千年來積淀下來的傳統(tǒng)文化，當代生活也

正在從這個龐大的“寶藏庫”中汲取著意想不到的靈感與能量。人們的

消費不僅僅是為一種物品買單，更多的是看重其背后所承托的美學意

義和文化價值。叢這個角度而言，突破以往傳統(tǒng)的視覺效果和印象,

以高度審美化的方式呈現(xiàn)的“新中式”產品，便得以以一種更加輕盈

的姿態(tài)吸引著消費者的光。有內涵卻不厚重，有美感但不張揚，“新

中式”似乎與當下年輕人對于個性美的追求不謀而合。

⑥如今，越來越多的年輕人愿意將傳統(tǒng)文化作為表達自我態(tài)度的

新方式，這背后其實是他們堅定的文化自信與文化認同。出生并戌長

于中國經濟快速騰飛時代的他們，擁有著一個更為開放的信息環(huán)境,

對新生事物有著很高的接受度。同時他們有著平視世界的底氣，和平

和的心態(tài)，能理解不同文化的美，也正因此，他們更能看到傳統(tǒng)文化

那極致的魅力。

⑦“新中式”產品自帶的文化屬性和社交價值，對他們自然有著

很強的吸引力，他們將文化穿在身上，內化于生活的方方面面，也是

在從中獲取一種身份認同與文化認同。

⑧仿佛就在不久之前，我們還在討論著“如何傳承與保護傳統(tǒng)文

化”，而今，這樣的討論依然很有意義。但悄然刮過的這股“新中式”

風，似乎給了我們新的啟示：對于傳統(tǒng)文化，我們依然心存敬畏，但

也可以不只是遠觀C它有很多種鮮活的打開方式，人們也可以在一種

更松弛的氛圍中感受傳統(tǒng)文化帶來的美學魅力。關于“新中式”產品

還能有多美，對傳統(tǒng)文化的保護傳承如何繼續(xù)創(chuàng)新，人們有著更多的

期待。

（選自《光明日報》）

【材料三】

由上海美術電影制片廠，嘩哩啤哩聯(lián)合出品的中式奇幻動畫短篇

集《中國奇譚》，廣受好評。開篇即巔峰之（小妖怪的夏天》，在借道

西游記的故事路徑下，徐徐展開中國風的畫軸，狂然間卻發(fā)覺講的是

一只社畜小豬的故事。無論是惱怒于下屬教他做事的熊教頭、還是叮

囑多喝水心疼兒子熬夜到頭禿的豬媽媽，都是當代年輕人基于自身感

受、而對西游故事進行的重構，當然故事無論如何翻新，傳達的總是

懲惡揚善這些中國文化中最為根本的道理。

（選自《文匯報》文藝評論）

穿中國衣、喝中國茶、看中國刷，已成為世界向上青年的標準動

作，據(jù)中國外文局統(tǒng)計，“孔子”功夫.春節(jié)”等一大批傳統(tǒng)中國詞匯，

已由英文翻譯還原為漢語拼音，直接活躍在西方語系中，而“一帶一

路”“中國夢”“高鐵”支付寶”等一批時代新詞，也已獲得了世界范圍

的高度認同，成為世界年輕一代交流的共通話語。

（摘自網絡評論）

6.下列對三則材料內容的理解，正確的一項是（）

A.“新中式”潮流生活內容豐富，我國國潮經濟市場規(guī)模和增長

率預計將逐年遞增C

B.“新中式”服裝并不華麗隆重，是因為日常穿搭要注重簡約實

用，外觀不再重要°

C.《小妖怪的夏天》廣受好評，源自于年輕人對西游故事的形式、

道理進行了重構。

D.“新中式”風潮，啟示我們可以用更多創(chuàng)新的方式，實現(xiàn)傳統(tǒng)

文化的傳承與發(fā)展C

7.閱讀【材料二工請結合相關內容概括“新中式”火出圈的原

因。

8.文章經常會使用一些特殊的詞語或句子來加強論述的效果,

【材料二】第⑤段中的畫線語句是如何體現(xiàn)這一點的？請任選兩處加

以分析。

9.《道德與法治）課堂上，你的同學準備闡述“中華文化具有創(chuàng)

造力和包容力”這一觀點，請你從上述三則材料中篩選并提煉相關內

容，幫助他完成下面的思維導圖。

《道德與法治》教材有關內容：“獨具特色的語言文字，浩如煙

海的文化典籍，名揚世界的科技工藝，異彩紛呈的文學藝術，等等，

共同組成源遠流長、博大精深的中華文化。中華文化具有應對挑戰(zhàn)、

與時俱進的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力，雖歷經滄桑仍薪

火相傳、歷久彌新J

事例觀點結論

材料一當今社會出現(xiàn)了很多“新中

式"穿搭、家居、養(yǎng)生形式。一中國傳統(tǒng)文化可以應用到

日常生活的各個方面。

材料二服裝加入了刺繡等中式元

素，運用了提花等傳統(tǒng)技藝。一①

②一新中式融合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代

文化，更具多元化的價值。中華文化具有創(chuàng)造力和包容力

材料三③一翻新的故事傳達的依舊是中國傳統(tǒng)文化

“一帶一路''“支付寶”等時代新詞，獲得世界認可。一④

10.【材料四】

【甲】誡子書

［三國］曹丕

父母于子，雖肝腸腐亂，為其掩蔽，不欲使鄉(xiāng)黨士友聞其罪過。

然行之不改，久久人自知之。用此仕官，不亦難乎？

【乙】誡子書

［東漢］王修

自汝行之后，恨恨不樂，何哉？我實老矣，所恃①汝等也，皆不

在日前，意謹也。人之居世，忽去便過，日月可愛也！故禹不愛尺壁

而愛寸陰。時過不可還，若年大不可少也，欲汝早之，未必讀書，并

學作人，汝今逾郡縣，越山河，離兄弟，云妻子者，欲令見舉動之宜

效高人遠節(jié)，聞一得三，志在“善人”。左右不可不慎，善否之要，

在此際也，行止與人，務在饒之。言思乃出，行詳乃動，皆用情實道

理，違斯敗矣。父欲令子善，唯不能殺身，其余無惜也。

（【甲】【乙】選文均來自《全三國文》）

【注釋】①恃：依賴，依靠。

請根據(jù)提示，完成文言詞語梳理表。

字詞例句解釋文言現(xiàn)象

雖故余雖愚，卒獲有所聞（（送東陽馬生序））一詞

多義

雖肝腸腐亂（曹丕《誡子書》）

逾、越汝今逾都縣，越山河（王修《誡子書》）多詞

一義

11.聯(lián)讀課文《誡子書》（諸葛亮），按提示完成表格

出處家書內容語言形式教育影響

（誡子書》（諸葛亮）通過“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠“等

告誡兒子：努力做到寧靜專一、淡泊明志c”靜以修身，儉以養(yǎng)德”

等句子句式工整，語言凝練。幼子長大后德才兼?zhèn)?，忠君愛?/p>

（誡子書》（曹丕）推測造成”久久人自知之”的原因。

探究文末“用此仕官，不亦難乎？句中用問號的原因，

其子在位期間防御外敵，平定鮮卑，

頗有建樹。

《誡子書》（王修）王修告訴孩子們：“年老的自己因子女都不

在眼前而感到惶恐不安”，文中與之對應的句于是：

他又通過“行止與人，務在饒之”告誡兒子：

“父欲令子善，唯不能殺身，其余無惜也。"

此句中的加點字有什么表達效果？_

長子有政績，次子德才兼?zhèn)?/p>

12.有人認為現(xiàn)代信息社會人們很少寫信，家書已不再重要，你

是否認同這一看法？請你結合上述三篇《誡子書》的內容，以及你對

前三則材料的理解，闡述理由。

【答案】6.D

7.是足夠有美感的，人們的消費更多的是看重其背后所承托的

美學意義和文化價值，“新中式”似乎與當下年輕人對于個性美的追

求不謀而合。年輕人愿意將傳統(tǒng)文化作為表達自我態(tài)度的新方式，這

背后其實是他們堅定的文化自信與文化認同「新中式”產品自帶的文

化屬性和社交價值，對他們自然有著很強的吸引力。

8.開頭的設問句："‘新中式'為何能火出圈？首先因為它是足

夠有美感的”，引出話題，將文章的論述點從第④段對“新中式”定義

的理解，轉換到“新中式”發(fā)展火爆的原因上?！疤貏e要指出的是”,

這樣的句子突出了論述的重點，強調了“新中式”美感背后是傳統(tǒng)文

化提供的靈感與能量?！皬倪@個角度而言“，承接上文，總結出了“新

中式”發(fā)展火爆的另一個原因，推進論證的過程。

9.①中國傳統(tǒng)元素可以與當下審美潮流相結合。②家居裝潢、

奶茶餐飲、美妝時尚等新中式搜索量增長極高。③《中國奇譚》中《小

妖怪的夏天》對西游記故事進行了重構。④中國傳統(tǒng)文化在世界上影

響越來越大。

10.雖然；即使；越過

11.父母對于孩子費盡心機，為他們掩飾過錯，但是孩子由于受

到庇護而屢犯不改，最終會表現(xiàn)出來仍被別人知曉。此處表反問。突

出強調了曹丕認為任用這些人當官是非常荒唐的，表達了對此的諷刺

與批判；更意在批判前文父母庇護孩子致使孩子屢犯不改的做法并揭

示其危害之大。我實老矣，所恃汝等也，皆不在目前，意謨遑也c你

的行為舉止，對于別人，總要寬容為好。唯：只要，無：沒有。整句

話意為父親想使兒子成材、向善，除了不能犧牲自己生命以外，其余

都在所不惜。這兩個字突出強調了父親愿意為兒子的成材奉獻自己一

切的這種無私與懇切（殷切），令人動容。

12.示例一：我不認同這種看法。家書的形式更有儀式感，不少

家書文辭優(yōu)美，情切意濃，已成了中華文化中的經典，如諸葛亮的《誡

子書》，語言工整凝練，寓意深遠，愛子之情與家國情懷兼具。家書

是人們用來教導后輩的重要方式，更承載著中國人質樸而深沉的家國

情懷。因此，我們仍然需要重視家書，傳承家書文化，傳承其中蘊含

的優(yōu)秀價值觀與道德規(guī)范，實現(xiàn)個人成長與國家發(fā)展的同頻共振。示

例二：我覺得這種看法有一定道理。家書在當下快節(jié)奏的社會中使用

不太方便，家書可以有很多種鮮活的打開方式，如微信、語音、短視

頻等可能更受人歡迎。當然，家書所蘊含的文化內涵在新時代仍有積

極的意義。比如三則《誡子書》都傳承著家族立身做人的行為準則。

諸葛亮期許兒子寧靜專一，王修教導兒子做一個布道德的人，都給了

孩子們有益的啟示c因此，我們應該創(chuàng)新各種家庭教育方式，讓傳統(tǒng)

文化與現(xiàn)代技術相結合，既滿足時代發(fā)展需求，又讓優(yōu)良的家教家風、

質樸而深沉的家國情懷得到恒久傳承。

【知識點】新聞、材料類文本；概括文章主要內容；理解文章關

鍵語句意思；篩選并整合文中信息

【解析】【點評】（1）木題考查材料內容理解。選擇題注意在材

料中找到對應句，逐字分析，選項內容和材料不要有出入，如事物發(fā)

展順序、線索、情感、語言特點、結構、手法等，不要以偏概全、無

中生有。

（2）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀材料，抓住材料

的主要信息，提取關鍵語句，在材料中找到對應句，整合語言，簡要

概括“新中式”火出圈的原因即可。

（3）本題考查語句賞析。讀懂材料內容，理解材料大意。找到

對應句，從句式和著重強調的內容等角度入手，分析這些詞語或句子

對文章論述上的作用即可。

（4）本題考查材料內容理解。通讀材料，理解材料大意。在材

料中找到對應句，在理解大意的基礎上，補充思維導圖即可。

（5）本題考查文言文實詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要

注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結合語

境正確答題。

(6)本題考查文言文內容理解。讀懂文言文，掌握文言詞匯，

翻譯文言文句子，理解文言文大意。結合上下文語句分析造成“久久

人自知之”的原因。理解“用此仕，不亦難乎？”問號的作用。理解

文言文句子含義，理解加點字的表達效果即可。

(7)本題考查個人看法。注意讀懂文言文大意，理解文中表現(xiàn)

出來的書信的意義c結合自身經歷談看法，態(tài)度要積極向上，言之合

理。

【譯文】

【甲】

父母對于子女，縱使肝腸寸斷，也會盡力為他們遮掩和隱避過失,

不希望讓同鄉(xiāng)或朋友知道。然而，如果子女的不當行為沒有得到改正，

隨著時間的推移，這些事情最終還是會被人們所知曉。要是用這些做

官，不也是太荒唐了嗎

【乙】

自從你走了以后，我悶悶不樂，為什么呢因為我確實老了，所

依靠的就是你們了，但都不在跟前，使我很不安。人生在世，很容易

過去。所以時間非常寶貴。所以大禹不愛直徑一尺的玉壁而愛很短的

光陰，是因為時間一過就不會回來，如同年紀大了不能變?yōu)樯倌暌粯印?/p>

盼望你早有作為，不光是要讀好書，并且要學做人。你如今離鄉(xiāng)背井，

跋山涉水，離別弟弟，拋妻離子，是想看到你會做人行事，學習高士

的遠大節(jié)操，聽到一就能得到三，立志做一個有道德的人。你時時不

可不慎重?。∩婆c不善的關鍵，就在這里了你的行為舉止，對于別人，

總要寬容為好。說話要經過思考才出口，行事要經過周密考查才能做,

說話做事都要合情合理，違背這些就會失敗，父親想使兒子成材、向

善，除了不能犧牲自己生命以外，其余都在所不惜。

6.A：我國國潮經濟市場規(guī)模和增長率預計將逐年遞增。錯誤。

【材料一】圖2顯示：我國國潮經濟市場規(guī)模和增長率后面有下降趨

勢。

B：外觀不再重要，錯誤?！静牧隙康谌危褐徊贿^，它并沒有

多么的隆重華麗，而是更注重追求日常穿搭的簡約與實用感。

C：源自于年輕人對西游故事的形式、道理進行了重構，錯誤。

【材料三】第一段：無論是惱怒于下屬教他做事的熊教頭、還是叮囑

多喝水心疼兒子熬夜到頭禿的豬媽媽，都是當代年輕人基于自身感受、

而對西游故事進行的重構。

D：正確

故答案為：D

7.在文中找到對應句歸納即可。

⑤首先因為它是足夠有美感的。.人們的消費不僅僅是為一

種物品買單，更多的是看重其背后所承托的美學意義和文化價

值。.....“新中式”似乎與當下年輕人對于個性美的追求不謀而合。

⑥如今，越來越多的年輕人愿意將傳統(tǒng)文化作為表達自我態(tài)度的

新方式，這背后其實是他們堅定的文化自信與文化認同。

⑦“新中式”產品自帶的文化屬性和社交價值，對他們自然有著

很強的吸引力，他們將文化穿在身上，內化于生活的方方面面，也是

在從中獲取一種身份認同與文化認同。

即“新中式”是足夠有美感的，人們的消費更多的是看重其背后

所承托的美學意義和文化價值，“新中式”似乎與當下年輕人對于個

性美的追求不謀而合。年輕人愿意將傳統(tǒng)文化作為表達自我態(tài)度的新

方式，這背后其實是他們堅定的文化自信與文化認同。“新中式”產品

自帶的文化屬性和社交價值，對他們自然有著很強的吸引力。

故答案為：是足夠有美感的，人們的消費更多的是看重其背后所

承托的美學意義和文化價值，“新中式”似乎與當下年輕人對于個性

美的追求不謀而合c年輕人愿意將傳統(tǒng)文化作為表達自我態(tài)度的新方

式，這背后其實是他們堅定的文化自信與文化認同?！靶轮惺健碑a品自

帶的文化屬性和社交價值，對他們自然有著很強的吸引力。

8.“新中式”為何能火出圈？設問句，引發(fā)人們思考為什么新中

式能夠火出圈。引出話題“它是足夠有美感的“，讓人去思考到底美

在哪里。讓人們從第四段對新中式的具體定義的理解轉為思考發(fā)展火

爆的原因?！疤貏e要指出的是“強調本段的重點是新中式”背后承載著

的其實是幾千年來枳淀下來的傳統(tǒng)文化提供的靈感與能量?！皡策@個

角度而言“承上啟下，承接上文總結新中式火出圈的原因，引出下文

的論述，推進論證過程。

故答案為：開頭的設問句："‘新中式'為何能火出圈？首先因為

它是足夠有美感的二引出話題，將文章的論述點從第④段對“新中

式”定義的理解，轉換到“新中式”發(fā)展火爆的原因上?！疤貏e要指出

的是“，這樣的句子突出了論述的重點，強調了“新中式”美感背后是

傳統(tǒng)文化提供的靈感與能量。”從這個角度而言”，承接上文，總結出

了“新中式”發(fā)展火爆的另一個原因，推進論證的過程。

9.【材料二】⑤“新中式”為何能火出圈？首先因為它是足夠有

美感的。那些加入刺繡、盤扣、水墨等經典中式元素的服裝，那些運

用提花、扎染、古法花絲等傳統(tǒng)技藝的工藝品，那些有著“復得返自

然”意境的家居裝飾，幾乎都透視著獨特的東方美學基因。即中國傳

統(tǒng)元素可以與當下審美潮流相結合。

【材料二】④它并不是對傳統(tǒng)元素的大量堆砌，而是融合傳統(tǒng)與

現(xiàn)代的文化，完成對服飾與應用場景的多元化探索，當然不只是服裝,

近來在家居裝潢、奶茶餐飲、美妝時尚等多個領域，都能看到“新中

式”的影子。某電商平臺數(shù)據(jù)顯示，近2個月來“新中式”搜索量同

比增長超200%o即家居裝潢、奶茶餐飲、美妝時尚等新中式搜索量

增長極高。

【材料三】由上海美術電影制片廠，嘩哩嘩哩聯(lián)合出品的中式奇

幻動畫短篇集《中匡奇譚》，廣受好評。開篇即巔峰之（小妖怪的夏天》,

在都是當代年輕人基于自身感受、而對西游故事進行的重構。

即《中國奇譚》中《小妖怪的夏天》對西游記故事進行了重構。

“一帶一路''“支付寶”等時代新詞，獲得世界認可。即中國傳統(tǒng)

文化在世界上影響越來越大。

故答案為：①中國傳統(tǒng)元素可以與當下審美潮流相結合。②家居

裝潢、奶茶餐飲、美妝時尚等新中式搜索量增長極高。③《中國奇譚》

中《小妖怪的夏天》對西游記故事進行了重構。④中國傳統(tǒng)文化在世

界上影響越來越大C

10.故余雖愚，卒獲有所聞，翻譯為：所以我雖然愚笨，但最終

獲得學識。雖，雖然

雖肝腸腐亂，翻譯為：縱使肝腸寸斷，雖，即使

汝今逾都縣，越山河，翻譯為：你如今離鄉(xiāng)背井，跋山涉水。逾，

越過。越，越過。

故答案為：①雖然

②即使

③越過

11.①父母于子，雖肝腸腐亂，為其掩蔽，不欲使鄉(xiāng)黨士友聞其

罪過。然行之不改，久久人自知之。翻譯為：父母對于子女，縱使肝

腸寸斷，也會盡力先他們遮掩和隱避過失，不希望讓同鄉(xiāng)或朋友知道。

然而，如果子女的不當行為沒有得到改正，隨著時間的推移，這些事

情最終還是會被人們所知曉。即父母對于孩子費盡心機，為他們掩飾

過錯，但是孩子由于受到庇護而屢犯不改，最終會表現(xiàn)出來仍被別人

知曉。

②用此仕官，不亦難乎？翻譯為：要是用這些做官，不也是太荒

唐了嗎反問表示強調，寫曹丕認為任用這些人當官是非?；奶频氖?/p>

情，寫他對于這類人的嘲諷不滿和批判，同時更是批判這類人的父母,

明知道孩子有問題不加糾正反而包庇孩子導致問題更多，導致孩子多

次犯錯，強調這種行為是錯誤的，危害極大。

③我實老矣，所恃汝等也，皆不在目前，意遑也。翻譯為：因

為我確實老了，所依靠的就是你們了，但都不在跟前，使我很不安。

④行止與人，務在饒之。翻譯為：對于別人，總要寬容為好。

⑤父欲令子善，唯不能殺身，其余無惜也。翻譯為：父親想使兒

子成材、向善，除了不能犧牲自己生命以外，其余都在所不惜。唯:

只要，無：沒有。加點字強調父親為了孩子成才寧愿付出的一切，表

示出父親對孩子的殷切祝福，這種無私的愛讓人感動。

故答案為：①父母對于孩子費盡心機，為他們掩飾過錯，但是孩

子由于受到庇護而屢犯不改，最終會表現(xiàn)出來仍被別人知曉。

②此處表反問C突出強調了曹丕認為任用這些人當官是非?；奶?/p>

的，表達了對此的諷刺與批判；更意在批判前文父母庇護孩子致使孩

子屢犯不改的做法并揭示其危害之大。

③我實老矣，所恃汝等也，皆不在目前，意遑遑也。

④你的行為舉止，對于別人，總要寬容為好。

⑤唯：只要，無：沒有。整句話意為父親想使兒子成材、向善，

除了不能犧牲自己生命以外，其余都在所不惜。這兩個字突出強調了

父親愿意為兒子的成材奉獻自己一切的這種無私與懇切（殷切），令人

動容。

12.分析家書的積極意義，言之合理即可。

①如不認同家書已不再重要的看法。諸葛亮的《誡子書》，是諸

葛亮晚年寫給他八歲的兒子諸葛瞻的一封家書，他為了蜀漢國家事業(yè)

日夜操勞，顧不上親自教育兒子，于是寫下這篇書信告誡諸葛瞻。這

封家書語言清新雅致，說理平易近人，作者運用智慧理性、簡練謹嚴

的文字，將普天下為人父者的愛子之情表達得非常深切，使這封家書

成為后世歷代學子修身立志的名篇。所以我們也要傳承家書，傳承傳

統(tǒng)文化，讓家書文化在新時代更好的發(fā)展，讓我們每個人都更好的成

長O

②如現(xiàn)代信息社會人們很少寫信的看法有一定道理，但是家書還

是很重要的。王修的《誡子書》，王修以自己一生做人的深切體驗娓

娓道來，沒有一點居高臨下，通篇都是人間至理，句句都是肺腑之言，

字字都是骨肉親情，從頭至尾跳動的是一顆期望兒子做一個賢人的苦

心，因而特別打動人。教育兒子光陰似流水，老大難再少，一定要珍

惜大好時光。與人相處，要胸懷寬廣，嚴以律己，寬以待人。要謙虛

謹慎，勿驕勿躁，無論說話，還是做事，都要三思而后行。一人在外，

要注意安全和身體健康。家書傳達了父親對孩子的殷切期盼，教導孩

子如何正確做人做事。所以我們要發(fā)揚家書的意義，讓家書和科技相

結合，既符合時代發(fā)展規(guī)律，又傳承優(yōu)秀家風。

故答案為：示例一：我不認同這種看法。家書的形式更有儀式感，

不少家書文辭優(yōu)美，情切意濃，已成了中華文化中的經典，如諸葛亮

的《誡子書》，語言工整凝練，寓意深遠，愛子之情與家國情懷兼具。

家書是人們用來教導后輩的重要方式，更承載著中國人質樸而深沌的

家國情懷。因此，我們仍然需要重視家書，傳承家書文化，傳承其中

蘊含的優(yōu)秀價值觀與道德規(guī)范，實現(xiàn)個人成長與國家發(fā)展的同頻共振。

示例二：我覺得這種看法有一定道理。家書在當下快節(jié)奏的社會

中使用不太方便，家書可以有很多種鮮活的打開方式，如微信、語音、

短視頻等可能更受人歡迎。當然，家書所蘊含的文化內涵在新時代仍

有積極的意義。比如三則《誡子書》都傳承著家族立身做人的行為準

則。諸葛亮期許兒子寧靜專一，王修教導兒子做一個有道德的人，都

給了孩子們有益的啟示。因此，我們應該創(chuàng)新各種家庭教育方式，讓

傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代技術相結合，既滿足時代發(fā)展需求，又讓優(yōu)良的家教

家風、質樸而深沉的家國情懷得到恒久傳承。

四、完成寫作任務（40分）

13.（2024?濱江模擬）閱讀下面的材料，按要求完成寫作任務。

“你是我最好的朋友，你什么都要跟我說?！?/p>

“可我也有自己的小秘密啊。”

“爸媽，你們怎么不經我的同意就翻我的東西？”

“我們是關心你呀！”

生活中，類似這樣的情況還有不少。人和人之間的交往，是否要

保持一定的距離？邊界如何把握？請你寫一篇文章，可以用書信的形

式抒發(fā)感受，也可以講述經歷、闡述觀點，還可以……

要求：①標題自擬，文體自選；②不少于600字；③不得套作、

抄襲；④不得出現(xiàn)透露考生信息的人名、地名、校名等。

【答案】【參考例文】

距離產生美

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。一一題記

世界是渺小的，再遙遠的兩個人也會有相遇的一天，再親近的兩

個人也會有分隔他鄉(xiāng)的一天，遠的可以變成近的，近的也可以化為遠

的，這一遠一近就產生了距離，距離也就產生了美。

小時候，喜歡躺在曾祖母的懷里，在夜里，望著漫無邊際的星空

陪著曾祖母一起數(shù)天上的星星，數(shù)著數(shù)著就進入了夢鄉(xiāng)。有一次，我

問曾祖母：“您像天上的哪顆星星??？”曾祖母指著天上最小最暗的

一顆星說：“就是那顆?！比缓笥种噶酥概赃呑盍恋囊活w星說：“那顆

就像你J小時候的我并不知道曾祖母為什么說那顆最亮的星星像我。

直到三年后的一天，天灰蒙蒙的，下著零星小雨，路上幾乎看不

見人，我收到一條信息后，急匆匆地趕去醫(yī)院。曾祖母因病重住院了，

當時，滾燙的淚滑過我的臉頰。曾祖母臨終前握著我的手笑著說：“天

上最亮的那顆星星像你，因為你發(fā)出的光可以照亮我通往天堂的路。

曾祖母走了，去了很遠的地方。我每次想曾祖母時，便抬頭仰望

星空那顆最小最暗的星星，發(fā)現(xiàn)它永遠陪伴在最亮的那顆星星旁邊。

即使再遙遠，只要用心去體會，也會覺得心心相印。

遠和近只是相對而言，天涯海角，世界上沒有最遙遠的地方，萍

水相逢，世界上也沒有最近的距離，遠和近是一種思緒，是一種文化，

是一種感嘆……

其實，遠和近更是一種感情，一種最豐富而又最簡單，最清晰而

又最模糊的感情。人活在世上，是在無數(shù)的感情里度過的。有人說一

個人的生命是從笑聲中開始在哭泣中結束的，這一笑一哭莫不包含濃

濃的人情。

即使再遙遠，感情至深亦可摧，這濃濃的感情浸潤著我們的一生，

使我們有了目標、希望，使生命真正飽滿、充實，使人性有了耀眼的

光華。距離產生美，不要怨恨時間的無情把你們擱置一方，而要感謝

時間的流逝，讓你們的思念幻化成蝶。

“世界上最遙遠的距離不是海角天涯，而是我站在你面前你卻不

知道我愛你”，這種莫名的距離感讓人感慨萬端。遠有遠的風格，近

有近的雅致，一遠一近產生距離，距離產生美。

【知識點】材料作文

【解析】【分析】此題考查學生材料作文的寫作能力。

第一，審題。材料寫人和人之間的交往要保持一定的距離。強調

每個人都有自己的小秘密不想被別人知道，強調想要屬于自己的空間,

強調距離產生美。圍繞這些寫自己的感悟和收獲，要聯(lián)系自己的實際

經歷來寫。

第二，立意?？梢詮囊韵路矫媪⒁猓壕嚯x產生美、關心也要有度。

第三，選材。在自然景觀中，距離的遠近可以帶來不同的視覺效

果，如“兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”同樣，在

人際關系中，適當?shù)木嚯x也能讓關系更加美好。朋友間的交往，我們

要把握好交往的距離和頻率。不要讓朋友關系過于甜蜜，走得太近產

生的摩擦就會變多，不好一次次去容忍，不好反反復復的去修復。也

不要太疏遠，太疏遠了容易變淡，產生隔閡，最后都會沒有再聯(lián)系的

勇氣，或者覺得沒有聯(lián)系的必要了。所以人與人之間要有個度，距離

產生美。

第四，結構。成議論文，應先明確中心論點，如距離產生美c然

后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結構；選取名人名言

和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點

鮮明、論據(jù)充分、論證有力。【點評】本題考查學生材料作文的寫作

能力。一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方

面要求學生根據(jù)主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。材料中的側

重點一定要抓準。材料作文的開頭，最好能夠聯(lián)系材料，可以保證自

己的觀點的確源于材料，不會脫離材料，且能夠明確地體現(xiàn)從材料中

提煉自己的中心論點的過程。

1/1浙江省杭州市濱江區(qū)2024年中考語文一模試卷

一、文字梳理探究（29分）

1.（2024?濱江模擬）“讀萬卷書，行萬里路”，從詩文中的“行

走“，到跑道上的奔跑，都各有深意。請你一起來完成下面的任務吧！

（1）回顧課文，根據(jù)要求完成表格。

書寫漢字摘錄例句詞語解釋

走雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木蘭詩》）

qu嘗qii百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。（《送東

陽馬生序》）

xi一只定期遷xi的大雁，在黑夜飛行200英里。

《大雁歸來》）遷移

（2）整理古詩，根據(jù)提示完成表格。

內容分類詩句摘錄詩人情思

送別海內存知己，（《送杜少府之任蜀州》）表達對友

人的勸慰

出游愛湖東行不足，—，（《錢塘湖春行》）發(fā)現(xiàn)生活中

的詩意

—,柳暗花明又一村。（《游山西村》）

登臨會當凌絕頂，。（《望岳））—

念天地之悠悠，