云南省楚雄彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

云南省楚雄彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

越是接近，我們越感到，這么的地形，大家心里起了，出多大的力量，才能夠沖上去抓住那個逃犯??！隊長地說：“快追！”當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)那個逃犯時，他正地躺在地上呢！原來，這個倒霉的家伙被毒蛇咬了，只能束手就擒。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.先把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空（填序號）。

①余音繞(

)

②天(

)之音

③技高一(

)

④(

)涌澎湃

⑤(

)囊玉軸

⑥排山(

)海

校園活動多姿多彩！還記得音樂節(jié)上學(xué)校管樂隊的演出，那美妙的音樂堪稱是(

)，時而如瀑布飛瀉之壯麗，時而如小溪潺潺之悠揚(yáng)，聽后有“(

)，三日不絕”之感！2）.按課文內(nèi)容填空。

（1）這種境界，既使人_______，又叫人_______，既愿_________，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

（2）七八個星天外，_______________________。舊時茅店社林邊，_______________________。

（3）_______________________，青山郭外斜。

（4）千里鶯啼綠映紅，_______________________。

（5）鍾子期死，伯牙破琴絕弦_______________________，__________________。

（6）_______________________，走的人多了，________________________。

（7）毛澤東的《七律?長征》中，表現(xiàn)紅軍樂觀主義精神的詩句是：

_______________，_____________________。

（8）朱熹贊美春天美好的景象，富有哲理的詩句是：“____________________，________________________?！?）.照樣子，寫2個表示看的詞語。

例：眺望

東張西望

____________

___________________4）.用自己的話說一說下面這句話的意思。

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。

_______________________________5）.1.根據(jù)語境，讀拼音，寫字詞。（1）山河無恙，美景常在?？窗?，林中樹木茂盛，清新yōujìng_______，碧波dàngyàng_______，mànbù_______其中，好不幸福！（2）烽火歲月，前仆后繼。聽吧，班長zhǎndīngjiétiě_________地下達(dá)了沖鋒的指令，五壯士立刻全神貫注射擊rìkòu_______。贊吧，如今中華兒女繼承革命先烈的遺志，jiānqiángbùqū

_________，努力拼搏，以豪邁的步伐向前挺進(jìn)，讓中國巍然yìlì_______在世界的東方。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列成語，不屬于同一類的一組是（

）A．黃鐘大呂響遏行云高山流水余音繞梁B．心如刀割心灰意冷心花怒放膽戰(zhàn)心驚C．昂首挺胸理直氣壯視死如歸忘乎所以D．虎視眈眈排山倒海斬釘截鐵粉身碎骨2）.下列加點字解釋有誤的一項是（

）A．暴露無遺（遺漏）B．搐入兩股間（屁股）C．飽經(jīng)風(fēng)霜（充分）D．志在太山（心志、情志）3）.以下人名、地名、路牌拼寫正確的一項是（

）A．北鳧BEIFUB．長江路CHANGJIANGLUC．悅山名邸YUESHANMINGDID．陶淵明TAOYUANMING評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.死亡在逼近。（擴(kuò)句）

_______評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式。請將以下的劇種、劇目與相應(yīng)的地區(qū)連線。

（1）安徽????A．豫劇

a．《小拜年》

（2）河南????B．越劇

b．《天仙配》

（3）東北????C．川劇

c．《花木蘭》

（4）浙江????D．二人轉(zhuǎn)

d．《天上掉下個林妹妹》

（5）四川????E．黃梅戲

e．《變臉》

2）.你能把詩句和相應(yīng)的詩意連在一起嗎？試一試吧！

①野火燒不盡A．只要春風(fēng)一吹，又是遍地青青的野草。

②春風(fēng)吹又生B．不管烈火怎樣無情的焚燒都燒不完。

③籬落疏疏一徑深C．籬笆旁邊還有幾棵樹，花瓣從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未成陰。

④樹頭新綠未成陰D．這兒有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列組合（把下面的詞組合成兩個不同的句子，并加上標(biāo)點符號）。

了

雨下大

（1）____________________

（2）____________________2）.把下列排列錯亂的句子，按事情的發(fā)展順序，連成一篇通順的短文。

()晚上，皇帝又叫繼續(xù)讀下去，讀到一萬六千五百字，才讀到正題。

()讀了一萬六千字還聽不出究竟說了些什么，盡是空話。

()皇帝叫人讀出來聽聽。

()皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一頓。

()茹太素是明代人。

()皇帝后來說：“茹太素那篇意見書，如果開門見山地寫，只要五百字就行了，我打他，是因為空話太多?！?/p>

()有一次，他給皇帝寫了一份有一萬七千多字的意見書。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。正確的打＂√”，錯誤的打“×＂。

1．《窮人》的作者是法國的文學(xué)家列夫·托爾斯泰，他的代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》等。

(

)

2．《夏天里的成長》一文是圍繞“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。”這句話來寫的。

(

)

3．《宇宙生命之謎》一課，讓我學(xué)到了一些閱讀方法：借助閱讀提示，來明確學(xué)習(xí)要求；借助旁批，可梳理閱讀方法。

(

)

4．倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、署名和日期五個部分組成。

(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩賞讀。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

，

。1．把這首詩寫完整，這首詩的作者是______詩人_______。

2．解釋詞語：

題：_______

緣：_________

不識：_____________

3．前兩句寫了詩人從___、___不同的角度,處在__、__、__、___不同位置觀看廬山的感覺。這兩句詩的意思是______________。

4．所謂“當(dāng)局者迷”，詩中表示這個道理的詩句是：

_________________________，_______________________。

5．從《題西林壁》這首詩中得到的啟發(fā)是（）A．對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B．對復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C．對復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，又要親身去體驗，去分析。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在學(xué)校里或?qū)W校外，你都參加過哪些活動呢？選擇印象最深的一次活動寫下來，分享你的經(jīng)歷。要求如下：

1．寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點寫。

2．寫活動的場面時，既要關(guān)注整個場景，也要注意周圍人的表現(xiàn)，寫一寫他們的動作、語言、神態(tài)。

3．把活動的體會寫下來。

4．語句通順，不寫錯別字，450字以上。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀與鑒賞?！缎∮⑿塾陙怼罚ü?jié)選）①雨來趕著一大群羊，擠著、撞著，波浪似的，忽啦忽啦往村外涌去。②這時候，地皮已經(jīng)發(fā)白，天空也現(xiàn)出黎明時的藍(lán)色。樹林、草垛、墻院，也浮現(xiàn)出了它們模糊的輪廓。蘆花村籠罩在冬天的濃霧里。③雨來一面趕著羊群，一面兩眼透過霧氣，察看村頭上一堆一堆的火。心里盤算著，應(yīng)該從哪里出去？雨來望著羊群里的戰(zhàn)士，擔(dān)心他走不動，忍不住走過去，小聲說：“叔叔，那個長犄角的大羊勁兒大。你趴下來的時候，可以挾著它走！”八路軍戰(zhàn)士急了，把嘴對著雨來的耳朵，因為傷口疼痛，聲音顫抖地說：“別吭聲啦！”④村頭上一堆堆的火，已經(jīng)快要熄滅了。一陣風(fēng)卷過，火星四處亂飛。雨來眼前一堆火的旁邊，背靠背的坐著兩個鬼子。都抱著槍，耷拉著腦袋，大概是睡啦。稍遠(yuǎn)一點火堆旁邊的鬼子，也在那里抱著槍，一點頭一點頭地打盹兒。⑤天空已經(jīng)完全變成灰藍(lán)色，東邊天上出現(xiàn)了隱約可見的一抹早霞，霧氣似乎也變得淡了。然而天還沒有大亮。⑥雨來望著坐在火堆旁邊打盹兒的鬼子兵，心里說，這可是該著，也許就這么鴉雀無聲，悄悄地過去呢。讓他們在那兒挺尸去吧！雨來用鞭子桿打著羊，用腳踢羊屁股，叫它們快走?？墒?，這些該死的羊，你越是著急，它們越是擺著肥肥的尾巴，扭噠扭噠的，一步挪不了半尺。羊群看見鬼子和火堆，害怕了，猛然間忽啦忽啦往一邊躲閃起來。盡管那個八路軍戰(zhàn)士彎下腰，用身子阻擋，盡管雨來氣得拳打腳踢，羊群還是往一邊卷。天哪！一只羊被雨來打疼了，竟仰著脖子咩地叫了一聲。這可不得了，很多的羊都咩咩咩咩地叫喚起來了。⑦這一下，把打盹兒的鬼子驚醒了。睜眼一看，這是怎么回事兒？只見從村子里滾出一團(tuán)灰白色的東西。鬼子兵跳起來，把槍口順過去，大聲地喝喊著：“站?。∈裁吹母苫?？”⑧雨來一面看著趴下去隱沒在羊群里的八路軍戰(zhàn)士，一面回答說：“放羊的！”雨來仍舊趕著羊群往前走，只見一個鬼子兵在冰凍的土地上，咔咔地響著釘子皮鞋，端著槍，滿臉兇氣地來到雨來跟前。瞪著眼問：“你的，哪邊的去？”⑨雨來神情自然地把鞭子向河沿一指，回答：“那邊，放羊的干活！”⑩這個鬼子兵上下打量一下雨來，又打量著羊群，疑問地自言自語說：“放羊的干活？”?雨來點點頭：“對了，放羊的！”?這時候，又走來一個鬼子兵，伸手就從雨來的肩上抓過干糧袋去，解開口，往下一抖，巴噠！掉出兩塊玉米餅子。鬼子兵急忙彎腰撿起來，鼓著嘴巴，吹吹沾在上面的沙土，咬了一口，向火堆走去。擋住雨來的這個鬼子兵，眨巴眨巴眼，見吃的東西被別人拿走，沒好氣地用大皮鞋踢著羊腦袋，說：“回去，回去，我的不準(zhǔn)！”?雨來心里說，這可是糟糕，他不叫往外走怎么辦？雨來用鞭子指著狗不理的家門，理直氣壯地說：“這是他們的羊，于團(tuán)總，城里大大的太君！”?鬼子兵沒有聽明白，覺得自己受了欺騙，兇狠地叫道：“什么的太君！”那邊火堆旁邊有一個滿臉酒刺，一口金牙的翻譯官。一聽說于團(tuán)總，就一面上下打量著雨來，一面走過來，在雨來的胸脯上打了一拳，說：“就給我滾回去！”?雨來咧起嘴巴，假裝哭起來。一邊拿手背子抹臉，一邊嘟噥著：“我說不來，于大奶奶偏打著叫我出來放羊。她硬說見了皇軍翻譯官，一提于團(tuán)總就可以！”翻譯官翻了翻眼珠，扭動著脖子，看看羊群，問雨來：“你說是于團(tuán)總的羊，哪兒寫著哪？”?雨來仍舊那么拿手背子遮蓋著眼睛，在鳴嗚的哭聲里說：“你打聽打聽，蘆花村除了于團(tuán)總家，誰有這么多羊？”翻譯官同鬼子兵嗚里哇啦說了幾句日本話，鬼子兵把手一揮，翻譯官說：“滾蛋吧！小兔崽子！”?雨來揚(yáng)起鞭子，抽了一下，雪白的羊，擠著、撞著，咩咩地叫著，奔向還鄉(xiāng)河岸去了。1．對文中第③段理解有誤的一項是（

）A．從“察看”可以看出雨來警惕性強(qiáng)，善于觀察。B．從“望著”“擔(dān)心”“忍不住”看出雨來對受傷的八路軍戰(zhàn)士的關(guān)心。C．從“別吭聲啦”能感受到八路軍戰(zhàn)士不喜歡雨來說話。D．聯(lián)系下文，從“一堆一堆的火”可以知道鬼子就在前面，雨來即將遇到危險。2．下列對選文理解正確的一項是（

）A．第⑥段中“讓他們在那兒挺尸去吧”表現(xiàn)了雨來希望鬼子們好好休息。B．第⑧段中“雨來仍舊趕著羊群往前走”可以看出雨來面對危險時沉著冷靜。C．第?段中“兩塊玉米餅子”是雨來專門帶給鬼子吃的。D．第?段中“雨來咧起嘴巴，假裝哭起來”可以看出雨來不是個誠實的人。3．選文寫作特點表達(dá)有誤的一項是（

）A．小說通過對敵人的丑態(tài)勾畫，反襯雨來的鎮(zhèn)定自若、勇敢機(jī)智。B．選文第一段和最后一段都描寫了羊群“擠著、撞著”，運(yùn)用首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn)。C．選文一波三折的故事情節(jié)讀起來扣人心弦。D．文中多處運(yùn)用了環(huán)境描寫，表現(xiàn)了還鄉(xiāng)河畔蘆花村生活的寧靜與美好。4．選文中雨來真的是在放羊嗎？他有什么特殊任務(wù)？請結(jié)合整本書說一說。

______________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點字選擇正確的讀音，畫“√”。

顛簸（bǒbō）

織女（zīzhī）

黃鶯（yīngyīn）

房檐（yán