全反射 說課課件-2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期物理人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

4.2全反射說課2018.1.12019年人教版高中物理選擇性必修第一冊(cè)第四章《光》第2節(jié)《全反射》

目錄7、板書設(shè)計(jì)2、學(xué)情分析3、教學(xué)目標(biāo)4、教學(xué)重難點(diǎn)5、教法與學(xué)法6、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、教學(xué)內(nèi)容分析

1、教學(xué)內(nèi)容分析——課標(biāo)要求《全反射》在新課程標(biāo)準(zhǔn)中的要求為“。知道光的全反射現(xiàn)象及產(chǎn)生的條件。初步了解光纖的工作原理、光纖技術(shù)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用entertherelevanttext本節(jié)內(nèi)容選自2019年人教版高中物理選擇性必修第一冊(cè)第四章第2節(jié)。主要從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來展現(xiàn)相關(guān)知識(shí)。根據(jù)教材內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)應(yīng)多采用實(shí)驗(yàn)的形式進(jìn)行生動(dòng)形象的講解，使同學(xué)們理解全反射現(xiàn)象并能夠?qū)W會(huì)探究全反射現(xiàn)象的條件。分析教材內(nèi)容可得出，全反射現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在，在本節(jié)課程中要注意多展現(xiàn)可觀現(xiàn)象，讓學(xué)生們能夠靈活應(yīng)用課上學(xué)到的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的能力。

1、教學(xué)內(nèi)容分析——教材分析

1、教學(xué)內(nèi)容分析——課時(shí)安排第一課時(shí)探究光的全反射現(xiàn)象第二課時(shí)光的全反射的應(yīng)用《全反射》課時(shí)安排

2、學(xué)情分析物理知識(shí)與物理觀念（1）知道光疏介質(zhì)和光密介質(zhì)的概念,理解光的全反射現(xiàn)象,掌握發(fā)生全反射的條件。（2）理解臨界角的物理意義,會(huì)根據(jù)公式確定光從介質(zhì)射入真空(空氣)時(shí)的臨界角?？茖W(xué)思維與科學(xué)探究（1）能通過演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和分析，歸納總結(jié)出什么叫光的全反射現(xiàn)象。（2）能通過不同演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比，以及公式的推演，得出發(fā)生全反射的條件。（3）通過探究實(shí)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生思考能力，培養(yǎng)解決問題的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生們觀察現(xiàn)象和總結(jié)結(jié)論的能力。

3、教學(xué)目標(biāo)——物理學(xué)科核心素養(yǎng)物理知識(shí)物理觀念科學(xué)思維科學(xué)探究科學(xué)態(tài)度社會(huì)責(zé)任科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任（1）通過多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究的興趣、合作精神和積極參與的意識(shí)。（2）體會(huì)自然現(xiàn)象背后的奇妙規(guī)律，培養(yǎng)求知欲及學(xué)以致用的精神。1.掌握臨界角的概念2.發(fā)生全反射的條件1.對(duì)全反射概念的解釋難點(diǎn)重點(diǎn)

4、教學(xué)重難點(diǎn)啟發(fā)引導(dǎo)法演示法講授法

5、教法與學(xué)法教法學(xué)法實(shí)驗(yàn)法觀察法小組討論法歸納總結(jié)法教法學(xué)法教法學(xué)法教法學(xué)法教法學(xué)法教法學(xué)法教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體

6、教學(xué)流程

6、教學(xué)過程設(shè)計(jì)情景激學(xué)導(dǎo)入新課明確概念探究實(shí)驗(yàn)歸納結(jié)論講授新課回顧問題拓展深化留下疑問埋下伏筆

6、教學(xué)過程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):消失的硬幣情景激學(xué)導(dǎo)入新課明確概念探究實(shí)驗(yàn)歸納結(jié)論講授新課回顧問題拓展深化留下疑問埋下伏筆一、明確光疏介質(zhì)與光密介質(zhì)的概念二、思考與討論實(shí)驗(yàn)儀器：紅外激光光源、半圓形玻璃磚、光具圓盤

6、教學(xué)過程設(shè)計(jì)合作探究實(shí)驗(yàn):半圓形玻璃磚引出問題情景激學(xué)導(dǎo)入新課明確概念探究實(shí)驗(yàn)歸納結(jié)論講授新課回顧問題拓展深化留下疑問埋下伏筆

6、教學(xué)過程設(shè)計(jì)情景激學(xué)導(dǎo)入新課回顧問題拓展深化留下疑問埋下伏筆

1.定義：當(dāng)光從光密介質(zhì)射入光疏介質(zhì)，入射角增大到某一角度,使折射角達(dá)到900時(shí),折射光完全消失,只剩下反射光,這種現(xiàn)象叫做全反射。

2.臨界角：剛好發(fā)生全反射，即折射角等于900時(shí)的入射角叫做臨界角.用字母C表示。3.全反射的條件：（1）光從光密介質(zhì)射入光疏介質(zhì)（2）入射角θ1≥臨界角C明確概念探究實(shí)驗(yàn)歸納結(jié)論講授新課

由于不同介質(zhì)的折射率不同，在光從介質(zhì)射入空氣（真空）時(shí)，發(fā)生全反射的臨界角是不一樣的。怎樣計(jì)算光從折射率為n的某種介質(zhì)射入空氣（真空）發(fā)生全反射的臨界角C？

6、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

情景激學(xué)導(dǎo)入新課明確概念探究實(shí)驗(yàn)歸納結(jié)論講授新課回顧問題拓展深化留下疑問埋下伏筆計(jì)算時(shí)可以先考慮左圖情形：光以接近900的入射角從空氣射入介質(zhì)，求出這時(shí)的折射角。根據(jù)光路可逆的道理，也就知道光從介質(zhì)射入空氣時(shí)發(fā)生全反射的臨界角了。

課后活動(dòng)：查閱相關(guān)資料，了解全反射的廣泛應(yīng)用

6、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

情景激學(xué)導(dǎo)入新課明確概念探究實(shí)驗(yàn)歸納結(jié)論講授新課回顧問題拓展深化留下疑問埋下伏筆§4.2全反射一、全反射：二、臨界角：

三、全反射的條件：1.光從光密介質(zhì)進(jìn)入光疏介質(zhì)；2.入射角等于或大于臨界角1.定義：光由光密介質(zhì)射向光疏介質(zhì)，當(dāng)入射角增大到某一角度，折射角達(dá)到90°時(shí)，折射光完全消失，只剩下反射