職教高考模擬試卷學前教育（下冊）-答案

··學前教育下冊參考答案幼兒衛(wèi)生學第一章嬰幼兒身體特點及衛(wèi)生【同步練習】一、選擇題1．B2．D3．B4．A5．A6．B7．B8．B9．B10．C11．B12．A13．C14．D15．B16．C17．A18．A19．C20．D21．C22．B23．C24．A25．D26．A27．B28．C29．A30．C31．C32．B33．C34．D35．A36．D37．C38．A39．B40．B41．B42．B43．A44．D45．B46．C47．A48．C49．D50．B二、簡答題1．（1）讓幼兒多在戶外活動，運動和陽光是骨骼生長的“營養(yǎng)素”。（2）教育幼兒坐有坐相，站有站相，預防脊柱變形。（3）勿猛力牽拉幼兒的手臂，以防拉傷肘關節(jié)。（4）為促進腳弓的形成，應讓幼兒進行適度的運動。2．（1）教育幼兒養(yǎng)成良好的用眼習慣，培養(yǎng)其保護眼睛的意識。（2）家庭及托幼機構為幼兒提供良好的采光條件，以及適合幼兒身材的桌椅。（3）幼兒讀物的字體宜大，字跡、圖案應清晰。教具大小適中，顏色鮮艷，畫面清楚。（4）教育幼兒避免眼外傷，不玩有危險的物品。（5）不用手揉眼睛，毛巾、手絹要專用，以預防沙眼、結膜炎。（6）定期給幼兒測查視力，以便及時發(fā)現(xiàn)異常，及時矯治。3．乳牙的生理功能：（1）咀嚼食物，幫助消化。（2）促進頜骨的發(fā)育。（3）有助于口齒伶俐。（4）有利于恒牙的健康。保護乳牙和六齡齒的方法：（1）保證充足的營養(yǎng)和陽光。（2）給予適宜的刺激，促進牙齒生長。（3）避免牙齒受外傷。（4）經常漱口和刷牙，保持口腔清潔。4．（1）注意用腦衛(wèi)生。（2）保持室內空氣新鮮。（3）保證充足的睡眠。（4）提供合理的膳食。三、分析論述題1．這體現(xiàn)了幼兒神經系統(tǒng)容易興奮、容易疲勞的特點。嬰幼兒的神經系統(tǒng)的特點還有：（1）腦細胞數目增長迅速。（2）需要較長的睡眠時間。（3）腦細胞的耗氧量大。2．（1）這種現(xiàn)象叫性自認倒錯。（2）我們應對幼兒進行科學的、隨機的性教育。具體做法：①培養(yǎng)性角色意識。②不得有性歧視。③不得有性壓抑。④自然地回答性問題。第二章嬰幼兒的生長發(fā)育【同步練習】一、選擇題1．B2．C3．A4．A5．A6．C7．A8．C9．C10．D11．A12．A13．A14．C15．C16．A17．A18．D19．D20．B21．C22．D23．C24．D25．A二、簡答題1．幼兒生長發(fā)育的一般規(guī)律有：（1）生長發(fā)育的不均衡性，包括；①生長發(fā)育速度不同。②長度比例不同。③各系統(tǒng)的發(fā)育不均衡。（2）生長發(fā)育的個體差異性。2．（1）4歲半幼兒體重的粗略評價公式為：4.5×2＋8＝17（千克）；此男孩體重為25kg，偏重。4歲半幼兒身高的粗略評價公式為：4.5×5＋75＝97.5（厘米）；此男孩身高為98厘米，身高正常。（2）影響生長發(fā)育的因素有：①遺傳因素。②后天因素，包括：a．營養(yǎng)；b．體格鍛煉；c．生活安排；d．疾??；e．其他因素（如家庭人口、季節(jié)、污染等）。三、分析論述題1．（1）這種觀點不對。（2）較科學的做法是：①為幼兒提供營養(yǎng)豐富且均衡的膳食。②適當地鍛煉。③安排好日常生活。④積極防治各種疾病。⑤注意其他因素（如季節(jié)、人口、環(huán)境等）的影響。2．（1）體現(xiàn)的規(guī)律：生長發(fā)育的不均衡性。（2）該規(guī)律的具體表現(xiàn)為：①生長發(fā)育速度不同。②長度比例不同。③各系統(tǒng)的發(fā)育不均衡。（3）其他規(guī)律：生長發(fā)育的個體差異性。第一～二章測試一、選擇題（每小題2分，共100分）1．D2．C3．B4．B5．C6．B7．C8．D9．C10．B11．C12．A13．D14．C15．B16．D17．C18．D19．C20．B21．C22．A23．D24．D25．B26．A27．A28．D29．D30．B31．B32．C33．A34．D35．A36．D37．D38．A39．C40．B41．C42．C43．D44．D45．C46．D47．B48．A49．C50．C二、簡答題（共70分）1．（1）多組織戶外活動。（2分）（2）教會幼兒擤鼻涕。（2分）（3）保護嗓子。（2分）2．（1）保證充足的營養(yǎng)和陽光。（2分）（2）給予適宜的刺激，促進牙齒生長。（2分）（3）避免牙齒受外傷。（2分）（4）經常漱口和刷牙，保持口腔清潔。（2分）3．（1）注意用腦衛(wèi)生。（2分）（2）保持室內空氣新鮮。（2分）（3）保證充足的睡眠。（2分）（4）提供合理膳食。（2分）4．影響生長發(fā)育的因素有哪些？（10分）（1）遺傳因素。（2分）（2）后天因素。（2分）①營養(yǎng)。（1分）②體格鍛煉。（1分）③生活安排。（1分）④疾病。（1分）⑤其他因素：家庭人口、季節(jié)、污染。（2分）5．（1）免疫系統(tǒng)的功能：①防御感染。（1分）②自身穩(wěn)定。（1分）③免疫監(jiān)視。（1分）（2）免疫系統(tǒng)的保育要點：①衛(wèi)生防疫部門，完成預防接種工作。（1分）②合理配膳。（1分）③培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，會洗手。（1分）④了解每名幼兒是否為過敏體質。（1分）6．（1）不在陽光直射或過暗處看書、畫畫。（2分）（2）不躺著看書，以免眼書距離過近。（2分）（3）集中用眼一段時間后應望遠或去戶外活動，以消除眼疲勞。（2分）（4）應限制看電視的時間。每次小班不超過半小時，中大班不超過1小時。（2分）7．（1）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保持皮膚的清潔。（2分）（2）注意衣著衛(wèi)生。（2分）（3）加強鍛煉。（2分）（4）預防中毒。（2分）8．（1）耳廓易生凍瘡。（2分）（2）外耳道易生。（2分）（3）易患中耳炎。（2分）（4）對噪聲敏感。（2分）9．（1）保護乳牙和六齡齒。（2分）（2）減少嬰兒漾奶。（2分）（3）培養(yǎng)定時排便的習慣。（2分）（4）預防脫肛。（2分）三、論述題（18分）1．（1）①5歲以前可以有生理性遠視；（2分）②晶狀體有較好的彈性；（2分）③可能出現(xiàn)倒視。（2分）（2）①教育幼兒養(yǎng)成良好的用眼習慣，培養(yǎng)其保護眼睛的意識（2分）②家庭及托幼機構為幼兒提供良好的采光條件，以及適合其身材的桌椅。（2分）③④教育幼兒避免眼外傷，不玩有危險的物品，如竹竿、彈弓等，不放鞭炮，不揚沙土。（2分）⑤不用手揉眼睛，毛巾、手絹要專用，以預防沙眼、結膜炎。（2分）⑥定期給幼兒測查視力，以便及時發(fā)現(xiàn)異常，及時矯治。（2分）四、材料分析題（12分）（1）非特異性免疫。（2分）非特異性免疫是先天具有的免疫力，如皮膚黏膜的屏障作用、吞噬細胞的防御作用、血腦的屏障作用。（2分）（2）特異性免疫。（2分）特異性免疫可分為自動免疫（免疫力持久，有時為終身免疫）和被動免疫（免疫力持續(xù)時間短）。（2分）自動免疫分為自然自動免疫和人工自動免疫。（2分）被動免疫分為自然被動免疫和人工被動免疫。（2分）第三章嬰幼兒營養(yǎng)與膳食制度第一節(jié)營養(yǎng)基礎知識【同步練習】一、選擇題1．B2．D3．B4．B5．D6．D7．B8．A9．C10．B11．A12．C13．D14．D15．A16．A17．D18．D19．C20．A21．C22．A23．D24．A25．D26．C27．C28．A29．B30．C31．A32．B33．A34．A35．A36．A37．B38．C39．C40．D41．B42．B43．D44．A45．D46．A47．B48．A49．D50．D二、簡答題1．熱能供給不足：人體消瘦，抵抗力下降，各種營養(yǎng)素的作用難以充分發(fā)揮。熱能過剩：多余的熱能變成脂肪存貯體內，導致肥胖。2．水是人體必需的營養(yǎng)素，生水燒開后，水的密度和表面張力增大，活性增加，溫開水很容易透過細胞膜，使細胞得到水分，理想的飲水是白開水。白開水不含糖，不含甜味劑、色素、香精之類的添加劑，不會因為“飲料膨膨開，牙病悄悄來”，也不會因為各種“料”進入人體，日積月累，傷肝、傷腎。以飲料代替白開水的做法不可取。3．（1）脂肪是供給熱能的營養(yǎng)素。（2）脂肪是人體細胞的主要成分，是構成腦和神經的要素。（3）脂肪有減少體熱散失的作用。（4）脂肪可促進脂溶性維生素A、維生素D、維生素E、維生素K的吸收。（5）脂肪有延遲胃的排空、增進飽腹感、改善食物滋味、促進食欲的作用。（6）臟器周圍的脂肪墊有固定和潤滑臟器的作用。4．（1）碳水化合物是主要的熱能來源。（2）碳水化合物是構成機體的重要物質之一。（3）碳水化合物與蛋白質一起被攝入機體，使氮在體內的儲留量增加，有利于蛋白質的合成，稱為碳水化合物對蛋白質的節(jié)約作用。（4）碳水化合物有解毒作用。（5）膳食纖維雖然不能被消化吸收，但能促進腸道蠕動，促進糞便排泄，縮短糞便和腸內代謝廢物所產生的毒素在腸內停留的時間，是人體不可或缺的物質。5．水溶性維生素有維生素B1、維生素B2、維生素C。維生素B1缺乏癥：腳氣病。維生素B2缺乏癥：口角炎或舌炎。維生素C缺乏癥：壞血病。6．兒童較易缺乏的無機鹽有鈣、鐵、鋅、碘。（1）鈣的生理功能：①構成骨骼、牙齒；②調節(jié)生理功能。（2）鐵的生理功能：鐵是合成血紅蛋白的重要原料，參與氧的轉運、交換和組織呼吸過程；如果飲食中攝入的鐵不足，可導致缺鐵性貧血。（3）鋅的生理功能：①鋅是人體必需的微量元素之一。②鋅參與體內多種酶的合成，在維持機體正常代謝中起著重要作用。③鋅參與細胞內核酸及蛋白質的合成，與生長發(fā)育密切相關。④體內膠原和角蛋白的合成也必須有鋅的參與，因此鋅對維持頭發(fā)、皮膚的健康有重要作用。⑤鋅對于促進幼兒生長、保持正常的味覺、促進創(chuàng)傷愈合及提高機體免疫功能均有重要作用。（4）碘的生理功能：碘是構成甲狀腺素的原料，碘的生理功能是通過甲狀腺素實現(xiàn)的。①調節(jié)細胞的正常代謝。②影響機體生長發(fā)育。7．（1）促進膠原合成。（2）參與膽固醇代謝。（3）使鐵還原。（4）增強免疫力。（5）使葉酸被激活。三、分析論述題1．（1）該幼兒缺乏蛋白質。（2）蛋白質的生理功能：①新生和修補機體組織。②調節(jié)生理功能。③免疫機能。④提供熱能。2．（1）這是夜盲癥。（2）是由于缺乏維生素A導致的?？赡艿脑颍孩傥桂B(yǎng)不合理；②長時間忌口；③長期腹瀉。防治措施：①合理營養(yǎng)；②預防和治療消化道疾病；③若幼兒患有維生素A缺乏癥，可遵醫(yī)囑服用濃縮魚肝油或維生素A制劑。第二節(jié)嬰兒喂養(yǎng)和幼兒膳食【同步練習】一、選擇題1．D2．B3．B4．A5．D6．B7．D8．B9．A10．C11．D12．C13．B14．B15．B16．B17．C18．C19．B20．A21．C22．D23．A24．C25．C26．A27．A28．D29．A30．A二、簡答題1．（1）符合幼兒營養(yǎng)的需要。（2）適合幼兒的消化能力。（3）食物能促進食欲。（4）講究衛(wèi)生。2．（1）添加輔食的量由少到多。（2）輔食由稀到稠，從流質到半流質，再到固體輔食，訓練嬰兒的咀嚼能力。（3）輔食由細到粗，適應嬰兒的吞咽咀嚼能力。（4）增加輔食品種，等嬰兒習慣了一種再增加另一種，不要在一兩天內增加2～3種輔食。（5）新的輔食要在嬰兒健康、消化功能正常時添加；嬰兒患病時不要添加新品種。3．（1）食物多樣，以谷類為主。（2）多吃新鮮蔬菜和水果。（3）經常吃適量的魚、禽、蛋、瘦肉。（4）每天飲奶，常吃大豆及其制品。（5）膳食清淡少鹽，正確選擇零食，少喝含糖高的飲料。（6）食量與體力活動要平衡，保證正常的體重增長。（7）不挑食、不偏食，培養(yǎng)良好的飲食習慣。（8）吃清潔衛(wèi)生、未變質的食物。4．（1）補充乳類的不足（補鐵，母乳中含鐵極少）。（2）增加營養(yǎng)以促進生長發(fā)育。（3）為斷奶做準備，包括生理上的準備和心理上的準備。5．（1）出生后4～6個月，母乳是最好的食物和飲料。（2）母乳喂養(yǎng)可使嬰兒少得病。（3）母乳的成分更有利于嬰兒腦的發(fā)育。（4）母乳喂養(yǎng)可給予嬰兒更多的母愛。（5）哺嬰對乳母有益。6．（1）粗細糧搭配；（2）米面搭配；（3）葷素搭配；（4）谷類與豆類搭配；（5）蔬菜五色搭配；（6）干稀搭配。三、分析論述題1．（1）明明的做法不對。（2）良好的飲食習慣包括：①按時定位進食，食前有準備。②飲食定量，控制零食。③不偏食。④注意飲食衛(wèi)生和就餐禮貌。第三章測試一、選擇題（每小題2分，共100分）1．B2．C3．D4．C5．D6．A7．B8．D9．A10．A11．D12．D13．B14．A15．A16．D17．B18．C19．D20．B21．D22．A23．D24．A25．D26．C27．D28．B29．B30．B31．C32．D33．A34．C35．A36．A37．A38．B39．D40．C41．D42．C43．A44．C45．D46．D47．B48．A49．A50．C二、簡答題（共40分）1．鋅的生理功能有：（1）鋅是人體必需的微量元素之一。（2分）（2）鋅參與體內多種酶的合成，在維持機體正常代謝中起著重要作用。（2分）（3）鋅參與細胞內核酸及蛋白質的合成，與生長發(fā)育密切相關。（2分）（4）體內膠原和角蛋白的合成也必須有鋅的參與，因此鋅對維持頭發(fā)、皮膚的健康有重要作用。（2分）（5）鋅對于促進幼兒生長、保持正常的味覺、促進創(chuàng)傷愈合及提高機體免疫功能均有重要作用。（2分）2．（1）鈣的生理功能：①構成骨骼、牙齒；（1分）②調節(jié)生理功能。（1分）（2）有利鈣吸收的：①維生素D是促進鈣吸收的主要因素；（2分）②乳糖促進鈣的吸收；（2分）③氨基酸與鈣結合形成可溶性鈣。（2分）④膳食中蛋白質供給充足有利于鈣的吸收利用。（2分）3．水的生理功能：（1）水是構成細胞的必要成分。（2分）（2）水是機體物質代謝必不可少的溶液媒介。（2分）（3）調節(jié)體溫。（2分）（4）充作物質吸收、運輸、排泄的載體。（2分）（5）起潤滑作用。（2分）4．（1）基礎代謝所需的熱能消耗。（2分）（2）生長發(fā)育所需的熱能消耗。（2分）（3）活動所需的熱能消耗。（2分）（4）食物特殊動力所需的熱能消耗。（2分）（5）排泄物中丟失的熱能。（2分）三、論述題（共10分）1．（1）蛋白質的食物來源：①動物蛋白質，如奶、蛋、肉、魚、雞、鴨等。（2分）②大豆蛋白質。（2分）（2）蛋白質的互補作用：將幾種營養(yǎng)價值較低的植物蛋白質混合，使混合物所含氨基酸的種類和數量得以取長補短，更符合人體的需要，稱為蛋白質的互補作用。（3分）2．碳水化合物的生理功能：（1）碳水化合物是主要的熱能來源。（2分）（2）碳水化合物是構成機體的重要物質之一。（2分）（3）碳水化合物與蛋白質一起被攝入機體，使氮在體內的儲留量增加，有利于蛋白質的合成，稱為碳水化合物對蛋白質的節(jié)約作用。（2分）（4）碳水化合物有解毒作用。（2分）（5）膳食纖維雖然不能被消化吸收，但能促進腸道蠕動，促進糞便排泄，縮短糞便和腸內代謝廢物所產生的毒素在腸內停留的時間，是人體不可或缺的物質。（2分）四、材料分析題（共43分）1．（1）魚類脂肪含有多不飽和脂肪酸，多不飽和脂肪酸有利于動脈的健康，是防止動脈硬化的重要營養(yǎng)素。多不飽和脂肪酸可在體內演變成DHA（俗稱“腦黃金”），DHA對視網膜和及大腦神經細胞的發(fā)育具有促進作用。（5分）（2）脂肪的生理功能：（12分）①供給熱能。②是人體細胞的主要成分，是構成腦和神經的要素。③減少體熱散失。④促進脂溶性維生素的吸收。⑤延遲胃排空，增進飽腹感，改善食物滋味，促進食欲。⑥臟器周圍的脂肪墊有固定和潤滑臟器的作用。（3）缺乏脂肪可使幼兒體重下降，皮膚干燥，易發(fā)生脂溶性維生素缺乏癥。（3分）2．（1）這種做法不對。（1分）（2）谷類和根莖類食物是碳水化合物的主要來源，這樣做的結果會嚴重地影響孩子的健康，使體內蛋白質消耗增加，體重減輕，導致孩子營養(yǎng)不良，生長發(fā)育受阻，表現(xiàn)出低血糖的病癥。（6分）（3）如果我是孩子的家長，我給孩子準備的早餐應該是既有足量的主食（可以面條、饅頭、花卷或包子、米飯等），又有豐富的蛋白質的食物（如雞蛋、牛奶、豆?jié){等）；早餐所提供的熱能要占全天所需熱量的25%～30%，還要注意葷素搭配、粗細搭配、米面搭配；在色和形方面要考慮小孩子的特點，讓孩子看著喜歡，能產生較強的食欲，經常變換花樣。（6分）3．（1）該幼兒缺乏維生素C。（2分）患了壞血病。（2分）（2）維生素C缺乏癥的預防：①乳母吃富含維生素C的膳食，乳兒可獲得足夠的維生素C。（2分）②人工喂養(yǎng)兒需及早添加富含維生素C的橘汁、番茄汁、菜水等，以預防維生素C缺乏癥。（2分）③幼兒多吃新鮮蔬菜和水果，可獲得足量的維生素C。（2分）第四章預防常見病【同步練習】一、選擇題1．D2．A3．A4．B5．D6．D7．D8．A9．D10．C11．B12．A13．B14．A15．C16．B17．D18．D19．C20．A21．B22．C23．A24．B25．A26．C27．D28．C29．D30．D31．A32．C33．D34．B35．D36．A37．D38．B39．A40．D41．A42．C43．D44．C45．C46．C47．A48．B49．B50．B二、簡答題1．弱視的病因：（1）斜視，斜視使小兒產生復視。（2）屈光不正或屈光參差，可導致弱視。（3）形覺剝奪。（4）先天性弱視。2．預防措施：（1）提倡合理喂養(yǎng)。（2）注意飲食衛(wèi)生。（3）隔離消毒。3．（1）對糞便進行無害化處理，消滅蛔蟲卵。（2）教育幼兒講究飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，防止感染。（3）經診斷為蛔蟲病的，服驅蟲藥驅蟲。4．（1）乳母盡量少吃魚、蝦及刺激性食物，以免將致敏源經乳汁帶給乳兒。（2）保持乳兒面部清潔，避免濕疹感染。（3）可用爐甘石洗劑、濕疹膏止癢。（4）不用化纖織品、羊毛織品做貼身衣物。三、分析論述題1．天昊可能得了上呼吸道感染。預防措施：（1）增強幼兒體質，提高幼兒對環(huán)境冷熱變化的適應能力。（2）季節(jié)變換之時，應注意幼兒的冷熱，隨時增減衣服。（3）保持幼兒活動室、臥室空氣新鮮。（4）合理安排幼兒的一日生活，提供營養(yǎng)均衡的膳食。（5）冬春季少去人多的公共場所。（6）教會幼兒正確的洗手方法，勤洗手。2．肥胖病的病因：（1）多食少動。因多食、少動所致的肥胖，稱為單純性肥胖。（2）遺傳因素。（3）內分泌失調。（4）精神因素。肥胖病的治療措施：（1）做好飲食管理。（2）增加運動量。（3）對于因內分泌功能失調導致的肥胖，可針對病因進行治療。（4）對于因精神因素、心理異常導致的肥胖，應進行心理治療。3．（1）可能患了佝僂病。（2）病因：①紫外線照射不足。②生長過快。③長期腹瀉。④人工喂養(yǎng)時牛奶中鈣、磷比例不適當。（3）護理：①病兒多汗、體弱，應注意冷暖，隨時增減衣服。②按醫(yī)囑用藥。（4）預防：①多在戶外活動，接受陽光中紫外線的照射。②提倡母乳喂養(yǎng)。③北方冬季寒冷漫長，嬰兒可在出生兩周后開始服用魚肝油。2歲以后，幼兒常在戶外活動，且生長速度減慢，可不必再服預防藥。4．這是缺鐵性貧血。預防：（1）妊娠后期，孕婦需增加含鐵豐富的食物，或者服補血藥物。（2）嬰兒出生后4～6個月可逐漸添加含鐵豐富的輔食，也可添加含鐵的強化食品，尤其是早產兒、雙胎兒更應早補充鐵。（3）用鐵制炊具烹調食物，有利于預防貧血。（4）及時治療胃腸道疾病。（5）及時補充維生素C。5．（1）患齲齒的原因：①殘留在牙齒上的食物在口腔內細菌的作用下產生酸，酸把牙齒腐蝕成了齲齒。②鈣化不良，排列不整齊的牙齒易患齲齒。（2）預防：①注意口腔衛(wèi)生。②合理營養(yǎng)，多曬太陽，使牙釉質正常鈣化，增強抗酸能力。③預防牙齒排列不齊，包括正確使用奶瓶喂奶；換牙期間應及時拔去滯留的乳牙。第五章預防傳染病【同步練習】一、選擇題1．A2．D3．A4．C5．B6．A7．A8．C9．B10．D11．B12．C13．D14．D15．D16．B17．A18．C19．B20．C21．A22．A23．D24．A25．A26．A27．A28．A29．C30．B31．A32．D33．D34．C35．C36．D37．A38．B39．A40．D41．A42．C43．D44．B45．A二、簡答題1．（1）空氣飛沫傳播（如麻疹、百日咳、猩紅熱、流感等呼吸道傳染病）。（2）飲食傳播（如傷寒、細菌性痢疾、甲型肝炎等）。（3）蟲媒傳播（如蚊會傳播流行性乙型腦炎、瘧疾，白蛉會傳播白蛉熱，蚤會傳播鼠疫，虱會傳播斑疹傷寒等）。（4）日常生活接觸傳播（手傳播的作用很大，腸道傳染病經手傳播尤為普遍）。（5）醫(yī)源性傳播（如乙型傳染性肝炎等）。（6）母嬰傳播（母嬰傳播是艾滋病的重要傳播途徑）。2．（1）防止病從口入，講究飲食衛(wèi)生、個人衛(wèi)生。（2）做好日常的消毒工作。（3）預防接種按嚴格的消毒要求操作。（4）工作人員、托幼機構定期對幼兒進行健康檢查。（5）早發(fā)現(xiàn)、早隔離病人。3．癥狀：（1）發(fā)病急，高熱、腹痛、腹瀉，一日可腹瀉幾十次，有明顯的里急后重癥狀，大便中有黏液及膿血。（2）少數病人高熱，很快抽風、昏迷，為中毒性痢疾。預防：（1）早期發(fā)現(xiàn)、隔離及治療病人及帶菌者。（2）加強環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。（3）夏秋季可就地取材，如馬齒莧煎劑有一定的預防作用。4．癥狀：（1）起病急，可有發(fā)熱、咽痛、嘔吐等癥狀。（2）出疹期，于發(fā)病后1～2天出皮疹。皮疹先見于耳后、頸部、腋下，之后迅速波及軀干、四肢。（3）皮疹細密，皮疹之間為一片猩紅色，用手按壓紅色可暫褪。（4）兩頰發(fā)紅，但口唇周圍明顯蒼白。（5）病后2～3天，舌乳頭腫大突出，像楊梅，又叫作“楊梅舌”。5．（1）病初類似感冒，相繼出現(xiàn)食欲減退、惡心、嘔吐、腹瀉等癥狀，尤其不喜歡吃油膩的食物。（2）精神不好、乏力。（3）經一周左右，鞏膜、皮膚出現(xiàn)黃疸，尿色加深，肝功能不正常。（4）出現(xiàn)黃疸2～6周后，黃疸消退，食欲、精神好轉，肝功能逐漸恢復正常。三、分析論述題1．該幼兒可能得了麻疹。麻疹的護理：①病人房間保持空氣新鮮，不宜讓風直吹著病人；室溫應較恒定，避免忽冷忽熱，空氣應較濕潤。②常洗臉，多喝開水清潔口腔，及時清除鼻腔分泌物。③飲食富于營養(yǎng)而好消化，出疹期間喝蘆根水可以幫助退疹。④注意并發(fā)癥。麻疹的預防：①接種麻疹減毒活疫苗。②2歲以下幼兒接觸麻疹病人后，可進行人工被動免疫。③病人停留過的房間應開窗通風3小時。④接觸者檢疫。2．（1）該幼兒可能得了猩紅熱。（2）護理：①需要用抗菌素進行徹底治療，以免咽部長期帶菌。②病人需臥床休息，常用鹽水漱口，保持口腔清潔。③病后2～3周時要檢查尿。預防：①早隔離病人。②接觸者檢疫。在檢疫期間如發(fā)現(xiàn)有咽炎、扁桃體炎，應盡早用抗菌素治療。③病人停留過的房間，可用食醋熏蒸消毒，待食醋完全蒸發(fā)半小時后開窗通風換氣。第六章常用護理技術和急救技術【同步練習】一、選擇題1．A2．B3．A4．B5．B6．A7．C8．A9．A10．C11．D12．C13．D14．A15．A16．C17．D18．B19．B20．A21．D22．B23．D24．B25．C26．C27．D28．D29．A30．C31．D32．C33．B34．C35．D36．C37．D38．C39．B40．B41．D二、簡答題1．（1）將小毛巾折疊數層，放在冷水中浸濕，擰成半干狀態(tài)，以不滴水為宜，敷在幼兒前額，每5～10分鐘換一次。（2）在熱水袋內灌進涼水或小的冰塊，做成冰枕，枕在幼兒頭后。（3）將冷濕的毛巾放在幼兒腋窩、肘窩、胭窩、腹股溝（大腿根部）等處。（4）若冷敷時幼兒發(fā)生寒戰(zhàn)、面色發(fā)灰，應停止冷敷。2．（1）抓緊實施水上救護。（2）將幼兒救上岸后，迅速清除其口鼻中的淤泥和雜草，松解其內衣、褲帶。（3）救護者取半跪姿勢，將幼兒匍匐在自己的膝蓋上，使其頭下垂，按壓其腹、背部，使其口、咽及氣管內的水控出。但控水時間不能太久，否則會失去心肺復蘇的機會。（4）檢查幼兒的呼吸、心跳情況。（5）對于有心跳、無呼吸者，可做口對口人工呼吸。如果幼兒心跳、呼吸都停止了，應就地進行胸外心臟按壓和口對口人工呼吸，以保證幼兒腦的血流灌注，不至于因缺氧而造成不可逆的損害。復蘇開始得越早，成功率越高。3．點眼藥水：（1）先核對藥名（一定要做這一步），千萬不可滴錯了藥。（2）操作者先把手洗干凈。幼兒眼部如有分泌物，應先用干凈毛巾將其擦干凈。（3）滴藥時用左手拇指、食指輕輕分開幼兒上下眼皮，讓幼兒頭向后仰、眼向上看。（4）右手拿滴藥瓶，將藥液滴在幼兒下眼皮內（不是滴在角膜上），每次1～2滴，滴完讓幼兒輕輕閉上眼睛。（5）用拇指和食指輕提幼兒上眼皮，讓幼兒轉動眼球，使藥液均勻地布滿眼框。4．肢體骨折的救護方法：（1）使用薄木板將傷肢固定，木板的長度必須超過傷處的上、下兩個關節(jié)。（2）在傷肢上墊一層棉花或布類，用三角巾或繃帶把木板固定在傷肢上，將傷肢的上、下兩個關節(jié)都固定住。（3）露出傷者的手指或腳趾，以便觀察肢體的血液循環(huán)情況。若手指或腳趾蒼白、發(fā)涼，表示繃帶捆得太緊，應放松繃帶，重新固定。（4）沒有薄木板時可就地取材，選用竹片、硬紙板、雨傘等，甚至可利用健肢做固定。（5）如果皮肉破損，斷骨露在外面，不要把斷骨強行還納回去。（6）可在受傷處蓋上干凈的紗布（傷口上不要涂紅藥水、紫藥水），然后做簡單的固定，進行轉運。5．（1）一氧化碳中毒癥狀：①癥狀輕者感到頭痛、頭暈、耳鳴、眼花、惡心、四肢無力。②癥狀重者呼吸困難、陷入昏迷。③中毒者的嘴唇、指甲出現(xiàn)鮮艷的紅色。（2）一氧化碳中毒處理方法：①馬上開窗通風，盡快把中毒者抬離中毒現(xiàn)場，使其呼吸到新鮮空氣。②給中毒者保暖，讓其受凍、灌酸菜湯、灌醋等方法都不能解救煤氣中毒，反而會拖延救治時間。③中毒嚴重者應立即送醫(yī)院急救（首選具備高壓氧艙的醫(yī)院）。三、分析論述題（1）安慰幼兒不要緊張，安靜地坐著。（2）讓幼兒頭略低，張口呼吸。（3）捏住幼兒鼻翼（壓迫鼻腔易出血區(qū)），一般壓迫10分鐘后可止血。（4）用濕毛巾冷敷幼兒前額、鼻部。（5）出血較多時，可用脫脂棉卷塞入鼻腔，注意要填塞得緊些。填塞之前可把麻黃素滴鼻液灑在棉卷上，止血效果更好。（6）止血后2～3小時內不做劇烈運動。（7）若經上述處理，鼻出血仍不止，應立即去醫(yī)院處理。第四～六章測試一、選擇題（每小題2分，共100分）1．D2．D3．A4．A5．B6．B7．B8．A9．C10．D11．C12．D13．B14．B15．B16．C17．B18．B19．A20．B21．A22．A23．B24．D25．C26．D27．B28．B29．C30．C31．D32．C33．D34．C35．D36．A37．C38．C39．B40．B41．A42．C43．D44．B45．D46．C47．D48．B49．D50．C二、簡答題（74分）1．（12分）（1）將病兒臉朝上躺在平直的木板或平整的地面上，使其背部有硬物支撐，只有讓病兒心臟上方的胸骨與心臟下方的脊柱形成夾板，才能使操作有效。（2）對于新生兒，應用雙手握住其胸，用兩拇指按壓其胸骨（兩個乳頭連線的中央），使其胸骨下陷1厘米左右，然后放松，每分鐘按壓120次左右。（3）對于1歲以內的嬰兒，應左手托其背，右手用2個手指按壓其胸骨偏下方。（4）對于1～8歲幼兒，應用手掌根部按壓其胸骨偏下方，使胸骨下陷2厘米左右，每分鐘按壓80次左右。（5）在進行胸外心臟按壓時，要垂直向下用力，按壓面積不可過大，以免傷及肋骨，更不能按壓左胸乳頭處。（6）對于垂危病人，呼吸、心跳經常同時停止，因此胸外心臟按壓與口對口吹氣需同時進行。2．傳染病的主要的傳播途徑：（12分）（1）空氣飛沫傳播；（2）飲食傳播；（3）蟲媒傳播；（4）日常生活接觸傳播；（5）醫(yī)源性傳播；（6）母嬰傳播。3．滴耳藥：（10分）（1）若藥水存放在冰箱內，用前要在室溫下放置片刻再用，否則可致眩暈等不適。（2）讓小兒側臥，使患耳向上。如外道有膿液，可先用棉花棍將膿液擦凈，再滴藥。（3）左手牽拉耳殼，使外耳道變直。（4）右手持藥瓶將藥水從耳道后壁滴入2～3滴，輕輕壓揉耳屏，使藥液充分進入耳道深處。（5）滴藥后保持原姿勢5～10分鐘。4．護理：（4分）（1）注意腹部保暖。（2）按醫(yī)囑服藥，早治、治徹底。預防：（6分）（1）提倡合理喂養(yǎng)。（2）注意飲食衛(wèi)生。（3）隔離消毒。（2分）5．治療肥胖病應該：（8分）（1）飲食管理。（2分）（2）增加運動量。（2分）（3）因內分必功能失調所致肥胖，可針對病因進行治療。（4）因精神因素、心理異常所致，應進行心理治療。6．預防缺鐵性貧血：（8分）（1）妊娠后期，孕婦需增加含鐵豐富的食物，或者服補血藥物，補充維生素C。（2）嬰兒出生4～6個月后可逐漸添加含鐵豐富的輔食，尤其是早產兒、雙胎兒更應及早補充鐵。（3）用鐵制炊具烹調食物，有利于預防貧血。（4）及時治療胃腸道疾病。三、論述題（14分）（1）病因：（8分）①紫外線照射不足。②生長過快。③長期腹瀉。④人工喂養(yǎng)。（2）預防：（6分）①多在戶外活動，接受陽光中紫外線的照射。②提倡母乳喂養(yǎng)，及時添加蛋黃、肝等輔食。③北方冬季寒冷漫長，幼兒可在出生兩周后開始服魚肝油。2歲以后，幼兒常在戶外活動，可不必再服預防藥。四、材料分析題（18分）1．（1）（病原體）。（2分）傳染病是由病原體引起的，能在人與人之間、動物與動物之間、人與動物之間相互傳染的疾病。（2分）（2）（傳染源），（日常生活接觸傳播），（空氣飛沫傳播）（6分）（3）（管理傳染源，切斷傳播途徑）；（保護易感者）；（切斷傳播途徑）（8分）2．該幼兒可能得了流行性腦脊髓膜炎（2分）預防：（1）接種流行性腦脊髓膜炎菌苗。（2分）（2）室內經常開窗通風，保持空氣新鮮。冬春季盡量不組織幼兒去人多的公共場所。（2分）（3）接觸者檢疫，可服磺胺嘧啶預防，藥量遵醫(yī)囑，服藥期間多喝開水。（2分）第七章幼兒常見的心理衛(wèi)生問題【同步練習】一、選擇題1．C2．D3．C4．B5．B6．A7．B8．C9．D10．B11．A12．C13．C14．A15．C16．A17．D18．D19．D20．C21．D22．C23．C24．C25．A二、簡答題1．幼兒夜驚的誘因：（1）受驚和緊張不安是主要精神因素。（2）鼻咽部疾病導致睡眠時呼吸不暢，腸寄生蟲病等也是常見的原因。（3）少數幼兒夜驚不屬于睡眠障礙，而是癲癇發(fā)作的一種形式。矯治：消除緊張不安的精神因素和有關疾病因素，保持有規(guī)律的作息時間，多數夜驚現(xiàn)象可自行消失。2．屏氣發(fā)作的矯治措施：（1）重視家庭成員關系，盡量解除引起幼兒心理緊張的種種因素，不要溺愛幼兒。（2）對正在發(fā)作的幼兒，家長要鎮(zhèn)靜，立即松開幼兒的衣領、褲帶，使其側臥，輕輕扶著孩子。（3）幼兒恢復正常后，可以用給他講故事、帶他玩等方法緩解他的緊張情緒。3．幼兒常見的心理衛(wèi)生問題（1）睡眠障礙：①夜驚；②夢游。（2）功能性遺尿癥。（3）口吃。（4）緘默癥。（5）不良習慣：①吮指癖；②習慣性陰部摩擦。（6）情緒障礙：①屏氣發(fā)作；②暴怒發(fā)作。（7）嬰兒孤獨癥。4．功能性遺尿癥的矯治措施：（1）消除引起幼兒緊張不安的各種因素。（2）下午四五點之后不用流質飲食，以減少尿量。晚飯宜清淡。（3）幼兒夜間遺尿有固定的時間，可提前喚醒幼兒排尿。（4）使幼兒有信心治愈遺尿癥。（5）可配合藥物或針灸治療。（6）檢查幼兒是否有蟯蟲病、癲癇等疾病。5．緘默癥的誘因：（1）多因緊張、恐懼或被人嘲笑等精神因素引起，是一種保護性反應。（2）少數情況下是兒童精神病的一種癥狀。矯治：（1）消除可引起幼兒精神負擔的各種因素。（2）在人多的場合不要勉強幼兒說話，不要過分注意其表現(xiàn)，勿因其緘默不語而表現(xiàn)出驚惶、焦慮的情緒，避免不良的暗示作用。（3）積極組織幼兒參加集體活動和鍛煉。（4）必要時應請精神科醫(yī)生診治。三、分析論述題1．（1）引起該病癥的原因：主要由生物學因素所致，早期生活環(huán)境的影響也不容忽視。①生物學因素主要指孕期和圍產期對胎兒造成的腦損傷。②早期生活環(huán)境缺乏情感交流，無語言交往，也是該病的誘因。（2）該病癥的心理障礙主要表現(xiàn)為：①社會交往障礙。②語言障礙。③行為異常。④其他，如感知障礙、癲癇發(fā)作。（3）矯治：①康復訓練的重點放在幼兒能力的提高上，應以幼兒最終進入社會為主要目標。②給幼兒創(chuàng)造正常的生活環(huán)境，最好讓幼兒上普通幼兒園。③要有信心。2．（1）可能患有口吃這一心理健康問題。（2）該心理問題的誘因：①模仿。②精神因素。③成人不能正確對待幼兒語言學習階段的不流暢現(xiàn)象。（3）矯治：①正確對待幼兒說話不流暢的現(xiàn)象。②消除環(huán)境中可導致幼兒精神過度緊張不安的各種因素。③成人用平靜、柔和的語氣和幼兒說話，使其仿效這種從容的語調。第八章集體兒童保健【同步練習】一、選擇題1．D2．B3．D4．D5．A6．D7．C8．D9．C10．A11．A12．B13．C14．D15．C16．D17．B18．B19．C20．D21．A22．C23．A24．B25．A26．B27．B28．D29．D30．C31．D32．C33．A34．A35．D36．B37．A38．C39．C40．C41．A42．A43．B44．D45．C46．A47．A48．D49．C50．C二、簡答題1．（1）遵守幼兒園安全制度。（2）遵守交通規(guī)則。（3）懂得水、火、電的危險。（4）不撿拾小物件。2．（1）傳染病的特性：①有病原體；②有傳染性；③有免疫性。（2）晨午晚間檢查的重點內容可概括為：一問、二摸、三看、四查。①問：詢問有無不舒服，有無傳染病接觸史。②摸：摸幼兒額部、手心是否發(fā)燙，摸幼兒腮腺及淋巴結有無腫大。③看：觀察幼兒的精神、咽、口腔、眼、皮膚等有無異常。④查：檢查幼兒口袋里有無不安全的東西，如小刀、彈弓、別針等。在檢查中如發(fā)現(xiàn)幼兒有身體不適的情況，應測體溫，發(fā)現(xiàn)可疑為傳染病者，應隔離觀察并通知家長。（3）傳染病的管理措施：①管理傳染源。②切斷傳播途徑。③保護易感者。3．幼兒膳食計劃的內容包括：（1）選擇食物的種類。應選四大類食物：①含優(yōu)質蛋白質的食物；②富含維生素、無機鹽和膳食纖維的食物；③能提供熱能的食物；④調味品。（2）計算營養(yǎng)攝入量，力求各營養(yǎng)素之間有合理的比值。（3）制定食譜。（4）講究烹調技術，注意飲食衛(wèi)生。第七～八章測試一、單項選擇題（每小題2分，共100分）1．C2．B3．B4．B5．B6．C7．D8．C9．C10．A11．C12．B13．C14．D15．C16．D17．A18．C19．A20．D21．D22．C23．A24．C25．B26．C27．A28．A29．A30．A31．B32．D33．B34．C35．B36．C37．B38．B39．D40．B41．C42．B43．D44．C45．A46．D47．C48．C49．A50．B

二、簡答題（58分）1．（8分）（1）夜驚。（2分）（2）誘因：①受驚和緊張不安是主要的精神因素。（2分）②鼻咽部疾病導致睡眠時呼吸不暢，腸寄生蟲病等也是常見的原因。（2分）（3）2．安排合理生活日程的意義是：（6分）（1）保護兒童神經系統(tǒng)的正常發(fā)育。（2）保護消化系統(tǒng)的正常功能。（3）更好地安排教育活動。3．組織幼兒睡眠的要求有：（12分）（1）安排幼兒準時上床，按時起床。（2）睡眠的環(huán)境應保持安靜、空氣清新、溫度適宜。（3）睡前不安排劇烈的活動，使幼兒入睡時情緒安定。（4）提醒幼兒睡前如廁，教會幼兒自己穿脫衣服。（5）教育幼兒不要蒙頭睡，不要趴著睡。（6）在幼兒睡眠過程中，工作人員要經常巡視。4．組織幼兒進餐的要求有：（12分）（1）進餐前可組織幼兒安靜地做游戲，不要做劇烈的活動。（2）掌握每名幼兒的進餐情況。飯、菜不要盛滿，吃完再添加。（3）進餐應定時，先端來飯，再讓幼兒有秩序地去洗手，洗完就吃，不必等別的小朋友。（4）一般每頓飯用時20～30分鐘。（5）糾正偏食。（6）在進餐過程中，不要處理各種可能影響幼兒情緒的事情，要使他們在愉快的心情下吃飯。5．組織好幼兒的活動：（10分）（1）合理配備保教人員，避免因幼兒過多，保教人員照看不過來而發(fā)生意外傷害。（2）保教人員應組織好幼兒的各種活動，全面細致地照顧幼兒，不得擅離職守。（3）幼兒睡眠時，保教人員須進行巡視。（4）幼兒在小游泳池內玩水或在浴室內洗澡時，保教人員不得離開；要有組織地開展游泳活動。（5）建立幼兒接送制度，防止幼兒走失；園門應規(guī)定開關時間；交接班或組織幼兒外出時應清點人數。6．幼兒正確的洗手方法是：（10分）（1）接水把手浸濕。（2）擦肥皂。（3）反復搓洗手指、手心、手背。（4）接水沖洗干凈。（5）用干凈的毛巾把手擦干。三、論述題（8分）幼兒園晨、午、晚間檢查的內容：（8分）晨、午、晚間檢查的重點內容可概括為一問、二摸、三看、四查。（1）詢問有無不舒服，有無傳染病接觸史。（2）摸幼兒額部、手心是否發(fā)燙，摸幼兒腮腺及淋巴結有無腫大。（3）觀察幼兒的精神、咽、口腔、眼和皮膚有無異常。（4）檢查幼兒口袋里有無不安全的東西，如小刀、彈弓、別針等。四、材料分析題（34分）（1）制定食譜的原則如下：（12分）①執(zhí)行膳食計劃所擬訂的食品種類和數量，不隨意改變。②注意季節(jié)變化，冬季多用熱量較高的食物，夏季可多用清淡涼爽的食物。③食譜中所列的烹調方法和食物應適合兒童的消化能力。④品種多樣化，并能促進幼兒食欲。⑤注意觀察幼兒對食物的接受情況，必要時做調整。⑥每周更換食譜。（2）確定膳食制度的兩項基本內容是：（4分）①正確分配食物的數量。②合理安排就餐時間。（3）科學的膳食計劃的內容有：（8分）①選擇食物的種類；②計算營養(yǎng)輸入量；③制定食譜；④講究烹調技術，注意飲食衛(wèi)生。（4）合理的膳食制度對飲食次數、時間間隔、各餐熱量分配的規(guī)定有：（10分）①飲食次數和間隔時間：3～6歲幼兒，可每日安排三餐及午后一次點心，兩餐間隔以4小時為宜。各餐熱量的分配：早餐25%～30%；中餐35%～40%；晚餐25%～30%。

幼兒園教育活動設計與指導第一章幼兒園教育活動設計概述第一節(jié)幼兒園教育活動概述【同步練習】一、選擇題1．C2．A3．D4．B5．B6．A7．C8．B9．A10．D11．A12．D13．A14．B15．C16．B17．A18．C19．B20．A21．A22．B23．B24．C25．D26．B27．B28．A29．C30．B二、簡答題幼兒園教育活動的特點有：（1）廣泛性和啟蒙性。（2）趣味性和游戲化。（3）綜合性和整合性。（4）隨機性和潛在性。三、材料分析題（1）這體現(xiàn)了幼兒園教育活動的隨機性和潛在性。（2）幼兒園教育活動的特點還有：①廣泛性和啟蒙性。②趣味性和游戲化。③綜合性和整合性。第二節(jié)幼兒園教育活動設計【同步練習】一、選擇題1．D2．A3．D4．B5．D6．B7．C8．B9．C10．C11．D12．A13．C14．D15．C16．A17．B18．A19．C20．D二、簡答題1．幼兒園教育活動設計程序的公式是：目標＋興趣、需要和經驗＋環(huán)境和材料→活動2．幼兒園教育活動設計的原則有：（1）直觀性原則。（2）趣味性原則。（3）啟發(fā)性原則。（4）科學性原則。（5）主體性原則。三、分析論述題該教師的行為違背了教育活動設計的科學性原則。貫徹這一原則應注意的問題有：（1）教師在選擇活動內容時要充分考慮幼兒的可接受性，符合幼兒的認識規(guī)律，注意由淺入深、由易到難、循序漸進。（2）教師向幼兒傳授的觀念、知識技能應是正確的、準確的。（3）由于幼兒神經系統(tǒng)易興奮、易疲勞，因此在設計活動時要科學合理地安排幼兒的活動時間、活動強度，不僅要在一日活動中注意動靜交替，在同一項活動中也要注意采用多種形式，有動有靜地開展活動，避免幼兒過度疲勞，影響身心健康。（4）教師在組織設計教育活動時，對活動目標的確定、活動內容的選擇、活動形式的設計、活動方法的運用、活動結果的安排及活動環(huán)境的創(chuàng)設等都要科學合理，符合幼兒的認識規(guī)律。四、設計題該活動設計的程序是：第三節(jié)幼兒園教育活動設計的基本要素【同步練習】一、選擇題1．C2．A3．D4．B5．D6．A7．C8．B9．C10．B11．D12．B13．D14．B15．D16．C17．B18．A19．A20．D21．B22．A23．A24．A25．B26．B27．A28．D29．B30．C二、簡答題1．制定幼兒園教育目標的要求是：（1）要科學地分解教育目標。（2）教育目標的內容既要全面，又要突出重點。（3）教育目標的實施要有連續(xù)性和一致性。（4）要適時調整教育目標。（5）教育目標的表述要準確。2．運用游戲法時要注意的問題有：（1）游戲的內容要健康、積極，要有益于幼兒的身心發(fā)展。（2）根據不同的教育目標和教育內容選擇、創(chuàng)編不同形式的游戲；應根據游戲的內容及形式的不同，采用不同的指導方法。（3）教師要重點指導幼兒遵守游戲規(guī)則，克服困難，獨立或與同伴合作完成游戲，要注意培養(yǎng)幼兒合作、謙讓、友愛、互助等優(yōu)秀品質。3．設計幼兒園教育活動方法時應注意的問題有：（1）不同的年齡班在方法的使用上側重點不同。（2）對于同一內容，使用不同的方法效果不同。（3）注意動靜結合。4．講解法的運用要點有：（1）講解要抓住重點、難點和關鍵，深入淺出，必要時可適當地重復講解。（2）教師講解的語言要準確、清晰、簡練、形象、生動、通俗易懂，符合幼兒的理解能力和接受水平，能引起幼兒的興趣。（3）講解要條理清楚，便于幼兒記憶。5．教師運用教具進行教學時應注意：（1）教具的使用要與教師的語言和動作相結合。（2）教具的使用要恰當。（3）生動形象的教具要和實際操作及思維活動相結合。（4）發(fā)揮教具自身的作用。三、論述題1．操作法的運用要點有：（1）要明確操作的目的，如幼兒通過操作獲得經驗、鞏固技能、探索新知。（2）要為幼兒提供充足的操作材料，一般人手一份；要保證給幼兒充分的操作時間去擺弄物體，去思考和探索，以達到操作的目的，充分發(fā)揮教具、材料的作用。（3）在幼兒動手操作之前，應向幼兒說明操作的目的、要求和具體的操作步驟、方法；在幼兒操作過程中，教師要觀察幼兒的操作情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，引導幼兒積極思考和探索；在操作結束后，要組織幼兒討論操作的結果，以幫助幼兒歸納在操作中獲得的感性經驗。（4）操作應根據不同的教學內容及不同年齡的幼兒提出不同的要求。2．運用講述法進行教學的要點有：（1）講述的語言要正確、生動、形象、富有感情，能引起幼兒的興趣，注意語速和語調的變化、感情色彩的變化等。（2）講述要簡明扼要、重點突出，要運用兒童化語言，讓幼兒能聽懂。（3）講述前教師要交代清楚講述的要求，在講述過程中要提醒幼兒圍繞講述對象進行講述。（4）教師要注意傾聽幼兒的講述，及時給予鼓勵和必要的幫助，但切忌用過多的指點干擾幼兒的講述。四、材料分析題此案例運用的主要方法是：游戲法。運用這種方法的要點有：（1）游戲的內容要健康、積極，要有益于幼兒的身心發(fā)展。（2）根據不同的教育目標和教育內容選擇、創(chuàng)編不同形式的游戲；根據游戲的內容及形式的不同，采用不同的指導方法；（3）教師要重點指導幼兒遵守游戲規(guī)則，克服困難，獨立或與同伴合作完成游戲，要注意培養(yǎng)幼兒合作、謙讓、友愛、互助等優(yōu)秀品質。五、活動設計題活動：刷牙（中班）（1）知識目標：引導幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒，掌握正確的刷牙方法。（2）能力目標：培養(yǎng)幼兒的認知能力和初步的自我服務能力。（3）情感目標：教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣，喜愛刷牙。第一章測試第Ⅰ卷（選擇題，共100分）一、選擇題（100分）1．D2．A3．B4．C5．C6．C7．C8．C9．A10．C11．A12．D13．A14．A15．D16．B17．D18．B19．B20．D21．C22．C23．A24．C25．B26．A27．C28．A29．B30．D31．C32．B33．C34．B35．C36．D37．A38．B39．D40．B41．A42．D43．C44．B45．C46．B47．A48．C49．B50．D第Ⅱ卷（非選擇題，共100分）二、簡答題（36分）1．設計幼兒園教育活動方法時應注意的問題有：（6分）（1）不同的年齡班在方法的使用上側重點不同。（2）對于同一內容，使用不同的方法，效果不同。（3）注意動靜結合。2．對于談話法的運用要點有：（8分）（1）要在幼兒已有的知識經驗基礎上進行。（2）所提的問題須經過周密的思考，要圍繞主題，緊扣活動目標，具體明確，富有啟發(fā)性、邏輯性，既要面向全體幼兒，又要照顧個別幼兒的水平。（3）教會幼兒注意聽清問題，用響亮的聲音回答問題，培養(yǎng)幼兒回答問題的能力和良好習慣。（4）教師要注意耐心傾聽幼兒的回答，及時肯定、補充，給出明確的結論，并鼓勵幼兒向教師質疑。3．教師運用教具進行教學時應注意的問題有：（4分）（1）教具的使用要與教師的語言和動作相結合。（2）教具的使用要恰當。（3）生動形象的教具要和實際操作及思維活動相結合。（4）發(fā)揮教具自身的作用。4．觀察法的運用要點有：（8分）（1）觀察前，要創(chuàng)設觀察的條件，提供觀察對象，確定觀察的內容。（2）觀察開始時，教師要向幼兒提出觀察目的，引起幼兒額定觀察興趣，引導幼兒自始至終有目的地進行觀察（觀察什么）。（3）在觀察過程中，教師要用語言和手勢對幼兒進行指導，教幼兒按順序觀察和用比較的方法觀察，同時調動幼兒的多種感官參與觀察，讓幼兒看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗，發(fā)展幼兒的語言（怎么觀察）。（4）觀察結束時，要總結幼兒觀察的印象，讓幼兒將觀察到的知識進一步鞏固和條理化；同時還應組織幼兒做觀察記錄。5．制定幼兒園教育目標的要求有：（10分）（1）要科學地分解教育目標。（2）教育目標的內容既要全面，又要突出重點。（3）教育目標的實施要有連續(xù)性和一致性。（4）要適時調整教育目標。（5）教育目標的表述要準確。三、論述題（16分）1．運用講述法進行教學的要點有：（8分）（1）講述的語言要正確、生動、形象、富有感情，能引起幼兒的興趣，注意語速和語調的變化、感情色彩的變化等。（2）講述要簡明扼要、重點突出，要運用兒童化語言，讓幼兒能聽懂。（3）（4）教師要注意傾聽幼兒的講述，及時給予鼓勵和必要的幫助，但切忌用過多的指點干擾幼兒的講述。2．她應該這樣做：（8分）（1）思考它是否符合這個班幼兒的需要和興趣。（2）思考它是否符合階段性教育目標。（3）思考是否有活動所需的材料。（4）修改、調整原活動設計方案。四、材料分析題（34分）1．（1）這體現(xiàn)的原則是（2分）科學性原則。（2）運用該原則應注意的問題有：（8分）①教師在選擇活動內容時，要充分考慮幼兒的可接受性，符合幼兒的認識規(guī)律，注意由淺入深、由易到難、循序漸進。②教師向幼兒傳授的觀念、知識技能應是正確的、準確的。③由于幼兒神經系統(tǒng)易興奮、易疲勞，因此在設計活動時要科學合理地安排幼兒的活動時間、活動強度，不僅要在一日活動中注意動靜交替，在同一項活動中也要注意采用多種形式，有動有靜地開展活動，避免幼兒過度疲勞，影響身心健康。④教師在組織設計教育活動時，對活動目標的確定、活動內容的選擇、活動形式的設計、活動方法的運用、活動結果的安排及活動環(huán)境的創(chuàng)設等都要科學合理，符合幼兒的認識規(guī)律。（3）幼兒園教育活動設計的原則還有：（4分）①直觀性原則。②趣味性原則。③啟發(fā)性原則。④主體性原則。2．（1）過程A、B、D、E使用的教學方法分別是：觀察法、講解法、談話法、操作法（4分）（2）過程D所用方法的運用要點有：（8分）①要在幼兒已有的知識經驗的基礎上進行。②所提的問題須經過周密的思考，要圍繞主題，緊扣活動目標，具體明確，富有啟發(fā)性、邏輯性，既要面向全體幼兒，又要照顧個別幼兒的水平。③④教師要注意耐心傾聽幼兒的回答，及時肯定、補充，給出明確的結論，并鼓勵幼兒向教師質疑。3．（1）此活動是以“興趣、需要和經驗”為起點設計的教育活動程序。（2分）（2）除此之外，活動程序的設計還可以以以下內容為起點：（6分）①以“目標”為起點。②以“環(huán)境和材料”為起點。③以“活動”為起點。五、活動設計題1．中班社會活動“好朋友”的活動目標是：（6分）（1）知識目標：認識朋友的特征并說出朋友的名字。（2）能力目標：能夠大膽地介紹自己的朋友，主動和朋友交流，商討解決問題的辦法。（3）情感目標：在游戲中體驗團結合作的重要性，感受和朋友一起游戲的快樂。2．該活動設計程序的程序是：（8分）第二章幼兒園五大領域教育活動設計第一節(jié)幼兒園健康教育活動設計【同步練習】一、選擇題1．B2．A3．B4．C5．C6．C7．B8．D9．D10．B11．B12．B13．B14．B15．C16．C17．D18．B19．B20．D21．B22．B23．C24．C25．A26．B27．D28．C29．D30．A二、簡答題1．組織幼兒園健康教育活動對教師的要求有：（1）教師要了解幼兒的生理、心理發(fā)展的特點，特別是不同年齡幼兒動作發(fā)展的特點及差異，以保證幼兒的安全和健康為首要工作。（2）教師要具有一定的組織、引導幼兒積極參與健康活動的技能和能力，如動作示范、游戲創(chuàng)編等。（3）教師要掌握一定數量的室內外體育活動的小游戲、兒歌等。（4）通過體育活動促進幼兒身體的發(fā)育，多方面發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性、靈活性和敏捷性，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。（5）養(yǎng)成健康的生活習慣對幼兒的終身發(fā)展有重要的作用，教師要持之以恒地通過各種活動培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。2．幼兒園健康教育的內容有：（1）動作發(fā)展方面：①各類體育游戲。②體育教學活動。③基本體操和隊列隊形。④器械類活動。（2）生活習慣與生活能力方面：①良好生活習慣的養(yǎng)成教育。②生活自理能力的培養(yǎng)。③日常安全知識的學習。④自我保護能力的培養(yǎng)。第一節(jié)測試第Ⅰ卷（選擇題，共40分）一、選擇題（40分）1．B2．B3．C4．D5．A6．A7．C8．A9．C10．C11．A12．C13．B14．C15．B16．A17．C18．A19．A20．C第Ⅱ卷（非選擇題，共60分）二、簡答題（10分）幼兒園健康教育活動的內容有：（1）動作發(fā)展方面：①各類體育游戲。②體育教學活動。③基本體操和隊列隊形。④器械類活動。（2）生活習慣與生活能力方面：①良好生活習慣的養(yǎng)成教育。②生活自理能力的培養(yǎng)。③日常安全知識的學習。④自我保護能力的培養(yǎng)。三、論述題（10分）組織幼兒園健康教育活動對教師的要求有：（1）教師要了解幼兒的生理、心理發(fā)展的特點，特別是不同年齡幼兒動作發(fā)展的特點及差異，以保證幼兒的安全和健康為首要工作。（2）教師要具有一定的組織、引導幼兒積極參與健康活動的技能和能力，如動作示范、游戲創(chuàng)編等。（3）教師要掌握一定數量的室內外體育活動的小游戲、兒歌等。（4）通過體育活動促進幼兒身體的發(fā)育，多方面發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性、靈活性和敏捷性，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。（5）養(yǎng)成健康的生活習慣對幼兒的終身發(fā)展有重要的作用，教師要持之以恒地通過各種活動培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。四、材料分析題（20分）一個完整的體育教學活動設計一般包括3個部分。（1）開始部分：主要是熱身活動，一般占總時長的10%～15%。該部分的內容包括：排隊和隊列隊形練習；向幼兒說明活動的主要內容和要求；做一些基本體操或模仿活動；開展一些運動負荷不大、有利于發(fā)展幼兒體能的游戲；進行一些簡單的律動或專門的體育活動等。其目的在于集中幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與身體鍛煉活動的興趣，為后面的活動做好適應性準備。（2）基本部分：是整體活動的核心部分，一般占總時長的75%～80%。該部分的內容包括發(fā)展體能的游戲、基本體操訓練等，一次活動一般安排1～2項活動內容。在內容的安排上應注意新舊搭配，動靜結合，有張有弛，全面發(fā)展幼兒身體的靈活性、協(xié)調性等。（3）結束部分：主要是整理活動，一般占總時長的10%以下。該部分的內容包括組織幼兒輕松自然地走步、徒手放松練習、做一些簡單輕松的操節(jié)或律動、較安靜地玩游戲等，使幼兒的身體由運動的緊張狀態(tài)逐漸恢復到相對安靜的狀態(tài)，以降低幼兒大腦的興奮性；也可進行活動小結或評價，有組織地結束活動，并收拾和整理器械等。五、活動設計題（20分）活動設計要求：（1）活動名稱：要求寫全班級領域及名稱。（3分）（2）活動目標：要求目標全面（包括情感態(tài)度、知識技能、能力培養(yǎng)），表述準確具體。（3分）（3）活動準備：要求包括知識經驗準備、物質材料準備兩方面。（2分）（4）活動過程設計：開始部分：能激發(fā)幼兒興趣，引出活動內容。（3分）基本部分：為幼兒提供自主探索和實踐活動的機會，體現(xiàn)主體活動性原則；活動方法靈活，手段豐富，體現(xiàn)直觀性、啟發(fā)性原則；各環(huán)節(jié)充滿趣味，寓教于樂，體現(xiàn)趣味性原則。（5分）結束部分：小結評價合理，結束自然。（2分）活動延伸：語言表述簡潔、流暢。（2分）第二節(jié)幼兒園語言教育活動的設計【同步練習】一、選擇題1．A2．B3．A4．C5．C6．C7．C8．A9．C10．B11．C12．A13．C14．A15．D二、簡答題幼兒園語言教育的內容有：（1）學習說普通話。（2）提高語言交往能力。（3）學習文學作品。（4）開展早期閱讀。（5）在日常生活中滲透語言的學習。三、論述題組織幼兒園語言教育活動對教師的要求有：（1）了解幼兒語言發(fā)展的特點，準確把握不同年齡班語言教育的重點。（2）教師要尊重來自不同語言環(huán)境的幼兒，耐心、認真地傾聽他們的表達，熱情關心、平等對待具有不同語言表達能力的幼兒。（3）教師應具有比較強的口語表達能力及比較準確的普通話語音和語調，教師自身的語言要做到規(guī)范、親切、文明、生動，語速、音量適合幼兒。（4）教師要儲備一定數量的不同年齡班幼兒常見的兒歌、謎語、繞口令、詩歌、故事等文學作品，適時地開展各種語言教育活動。（5）教師要為幼兒創(chuàng)設暢所欲言、輕松愉快的語言環(huán)境，使他們想說、敢說、有機會說，要有意識地利用各種活動豐富、發(fā)展幼兒的語言能力，為他們準備豐富的適合閱讀的圖書、書寫材料等。四、活動設計題活動設計要求：（1）活動名稱：要求寫全班級領域及名稱。（2）活動目標：要求目標全面（包括情感態(tài)度、知識技能、能力培養(yǎng)），表述準確具體。（3）活動準備：要求包括知識經驗準備、物質材料準備兩方面。（4）活動過程設計：開始部分：能激發(fā)幼兒興趣，引出活動內容?；静糠郑簽橛變禾峁┳灾魈剿骱蛯嵺`活動的機會，體現(xiàn)主體活動性原則；活動方法靈活，手段豐富，體現(xiàn)直觀性、啟發(fā)性原則；各環(huán)節(jié)充滿趣味，寓教于樂，體現(xiàn)趣味性原則。結束部分：小結評價合理，結束自然?；顒友由欤赫Z言表述簡潔、流暢。第二節(jié)測試第Ⅰ卷（選擇題，共60分）一、選擇題（60分）1．C2．D3．B4．A5．C6．C7．B8．D9．A10．D11．A12．B13．C14．C15．B16．C17．D18．B19．B20．A21．C22．D23．C24．A25．D26．C27．B28．A29．D30．C第Ⅱ卷（非選擇題，共40分）二、簡答題（10分）幼兒園語言教育活動的內容有：（10分）（1）學習說普通話。（2）提高語言交往能力。（3）學習文學作品。（4）開展早期閱讀。（5）在日常生活中滲透語言的學習。三、論述題：（10分）組織語言活動對教師的要求有：（10分）（1）了解幼兒語言發(fā)展的特點，準確把握不同年齡班語言教育的重點。（2）教師要尊重來自不同語言環(huán)境的幼兒，耐心、認真地傾聽他們的表達，熱情關心、平等對待具有不同語言表達能力的幼兒。（3）教師應具有比較強的口語表達能力及比較準確的普通話語音和語調，教師自身的語言要做到規(guī)范、親切、文明、生動，語速、音量適合幼兒。（4）教師要儲備一定數量的不同年齡班幼兒常見的兒歌、謎語、繞口令、詩歌、故事等文學作品，適時地開展各種語言教育活動。（5）教師要為幼兒創(chuàng)設暢所欲言、輕松愉快的語言環(huán)境，使他們想說、敢說、有機會說，要有意識地利用各種活動豐富、發(fā)展幼兒的語言能力，為他們準備豐富的適合閱讀的圖書、書寫材料等。四、材料分析題（10分）（1）這屬于語言教育活動類型中的講述活動。（2分）（2）語言教育活動的類型還有：（5分）①談話活動。②聽說游戲活動。③早期閱讀活動。④學習文學作品活動。⑤綜合系列活動。（3）這種語言教育活動類型常用的方法有：（3分）①看圖講述。②實物講述。③情境表演講述。五、活動設計題（10分）活動設計要求：（1）活動名稱：要求寫全班級領域及名稱。（2）活動目標：要求目標全面（包括情感態(tài)度、知識技能、能力培養(yǎng)），表述準確具體。（3）活動準備：要求包括知識經驗準備、物質材料準備兩方面。（4）活動過程設計：開始部分：能激發(fā)幼兒興趣，引出活動內容?；静糠郑簽橛變禾峁┳灾魈剿骱蛯嵺`活動的機會，體現(xiàn)主體活動性原則；活動方法靈活，手段豐富，體現(xiàn)直觀性、啟發(fā)性原則；各環(huán)節(jié)充滿趣味，寓教于樂，體現(xiàn)趣味性原則。結束部分：小結評價合理，結束自然。活動延伸：語言表述簡潔、流暢。第三節(jié)幼兒園社會教育活動的設計【同步練習】一、選擇題1．D2．A3．C4．B5．B6．B7．C8．A9．B10．C11．C12．B13．B14．C15．A二、簡答題1．組織幼兒園社會教育活動對教師的要求有：（1）教師要深入了解幼兒社會性發(fā)展的特點，了解每名幼兒的個性特征，以及影響幼兒個性發(fā)展的多方面因素。（2）自覺意識到教師自身行為的榜樣作用，加強品德修養(yǎng)和心理修養(yǎng)。隨時注意自己的言行態(tài)度，注意自己的一言一行對幼兒潛移默化的影響。（3）為幼兒營造平等、和諧、友善的人際環(huán)境，為幼兒提供與伙伴充分交往及與周圍環(huán)境和諧相處的機會。將日常生活中的點點滴滴變?yōu)榻逃變旱钠鯔C，注意幼兒的交往行為、技能，并給予具體的指導。（4）關注家庭教育，善于發(fā)揮良好家庭教育的榜樣作用，適度影響不良的家庭教育，借助幼兒的健康行為影響家長，進而轉變家長的行為。（5）增加對社會焦點問題、突發(fā)事件的關注度，觀察并理解問題的本質，堅持正確的觀點，弘揚正能量，給幼兒以科學的引導。2．幼兒園社會教育的內容有：（1）形成良好的人際關系。（2）愛護自然環(huán)境，適應社會環(huán)境。（3）遵守社會規(guī)范，形成良好的社會生活習慣。（4）加強對自我和他人的認識，理解不同人的態(tài)度、情感、行為，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心及自我控制的應變能力。第三節(jié)測試第Ⅰ卷（選擇題，共50分）一、選擇題（50分）1．C2．A3．C4．A5．C6．B7．B8．C9．C10．C11．B12．C13．C14．D15．B16．A17．B18．D19．C20．C21．A22．C23．B24．B25．C第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）二、簡答題（8分）幼兒園社會教育活動的內容有：（1）形成良好的人際關系。（2）愛護自然環(huán)境，適應社會環(huán)境。（3）遵守社會規(guī)范，形成良好的社會生活習慣。（4）加強對自我和他人的認識，理解不同人的態(tài)度、情感、行為，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心及自我控制的應變能力。三、論述題（10分）簡述組織社會活動對教師的要求：（1）教師要深入了解幼兒社會性發(fā)展的特點，了解每名幼兒的個性特征，以及影響幼兒個性發(fā)展的多方面因素。（2）自覺意識到教師自身行為的榜樣作用，加強品德修養(yǎng)和心理修養(yǎng)。隨時注意自己的言行態(tài)度，注意自己的一言一行對幼兒潛移默化的影響。（3）為幼兒營造平等、和諧、友善的人際環(huán)境，為幼兒提供與伙伴充分交往及與周圍環(huán)境和諧相處的機會。將日常生活中的點點滴滴變?yōu)榻逃變旱钠鯔C，注意幼兒的交往行為、技能，并給予具體的指導。（4）關注家庭教育，善于發(fā)揮良好家庭教育的榜樣作用，適度影響不良的家庭教育，借助幼兒的健康行為影響家長，進而轉變家長的行為。（5）增加對社會焦點問題、突發(fā)事件的關注度，觀察并理解問題的本質，堅持正確的觀點，弘揚正能量，給幼兒以科學的引導。四、活動設計題（32分）1．（14分）活動設計要求（1）活動名稱：要求寫全班級領域及名稱。（2）活動目標：要求目標全面（包括情感態(tài)度、知識技能、能力培養(yǎng)），表述準確具體。（3）活動準備：要求包括知識經驗準備、物質材料準備兩方面。（4）活動過程設計：開始部分：能激發(fā)幼兒興趣，引出活動內容。結束部分：小結評價合理，結束自然。活動延伸：語言表述簡潔、流暢。2．（18分）答案：五大領域的活動名稱符合主題即可。設計略。第四節(jié)幼兒園科學、數學教育活動設計（科學）【同步練習】一、選擇題1．A2．B3．D4．D5．C6．B7．C8．A9．B10．D二、簡答題1．幼兒園科學教育的類型有：（1）觀察認識活動。（2）實驗操作活動。（3）科學游戲活動。（4）科學小制作活動。（5）討論探究活動。（6）種植飼養(yǎng)活動。2．幼兒科學教育的內容包括：（1）認識周圍的自然環(huán)境。（2）認識常見物品和材料。（3）認識常見的科學現(xiàn)象。（4）探索發(fā)現(xiàn)活動。三、論述題組織幼兒園科學教育活動對教師的要求有：（1）幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。教師首先要對科學活動充滿興趣，養(yǎng)成對事物的觀察習慣，能夠對幼兒的“為什么”等問題給出比較正確的答案。（2）教師要了解一般的自然科學現(xiàn)象產生的原理、過程、結果等，密切關注現(xiàn)代科學技術的發(fā)展及對幼兒生活的影響，引導幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的科學現(xiàn)象，具備一定的科學知識概念和理論。同時要密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行講解，將身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。（3）教師要善于用正確的、科學的、幼兒能理解的、形象的語言講解科學