手機號碼買賣合同

移動手機號碼買賣合同移動手機號碼買賣合同書：甲方（賣方）：乙方（買方）：甲乙雙方就移動手機號碼（）買賣事項，經(jīng)協(xié)商一致，達成以下條款：甲方自愿將移動手機號碼（）以（）元整人民幣轉(zhuǎn)賣給乙方，因手機套餐問題，暫時不能過戶，到能過戶時甲方陪同乙方到移動營業(yè)廳辦理過戶手續(xù)，如套餐到期了還不能過戶，甲方以原價（）元人民幣買回此號碼（）。此號碼（）賣點：20元封頂不限時間流量上網(wǎng)。甲方從合同生效時不得以各種理由，收回，使用此手機號（）的所有功能。到可以過戶時，及時陪同乙方去移動營業(yè)廳辦理過戶。乙方從合同生效時，此手機號（）產(chǎn)生的所有費用由乙方承擔(dān)；乙方不得使用此號碼（）進行一切危害國家、個人的所有行為，此行為包括法律和道德的，如有違反，相關(guān)責(zé)任由乙方一人承擔(dān)，甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。乙方不得轉(zhuǎn)讓給第三方以外的人，在未過戶前如不需要了，可以原價（人民幣）賣給甲方。乙方在使用期間不得關(guān)閉20元封頂此套餐服務(wù)。合同生效時，乙方一次性付給甲方（）元人民幣。本協(xié)議一式兩份，具有同等法律效率，甲乙雙方各持一份，經(jīng)雙方簽字之日生效。甲乙雙方過戶成功后，或乙方不需要了此號碼了，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商后合同終止、失效。違約責(zé)任：如一方未履行本合同規(guī)定的義務(wù)應(yīng)視為違反合同，違約方應(yīng)負責(zé)向另一方賠償違約引起的一切直接和可得利益的損失。本合同的訂立、效力、解釋、履行及爭議均受中華人民共和國的法律保護和管轄。因執(zhí)行本合同發(fā)生爭議，由爭議各方協(xié)商解決，協(xié)商不成的，可以提請仲裁機關(guān)仲裁或向有管轄權(quán)的人民法院起訴。本合同由雙方簽字有效，需要留下姓名、聯(lián)系電話、QQ、身份證號。甲方（賣方）：乙方（買方）：聯(lián)系電話：聯(lián)系電話:QQ：QQ:身份證號：身份證號：甲方簽字：乙方簽字：日期：日期：打開高考作文思路的六把金鑰匙不少同學(xué)拿到作文題,常常大腦中一片空白,什么也想不起來.這是沒有打開作文思路所致.其實,只要我們講究方法,審題立意關(guān)也就自然容易攻克,寫作材料也就會紛至沓來,如此,又怎么會寫不好作文呢?這里,我送給大家迅速打開作文思路的六把金鑰匙.為說明這些方法的適用性,我結(jié)合過去的高考題作一解說.一,置換法1.如果所給的作文題目,話題或材料是借喻性質(zhì)的,那么這時就可使用本體去置換喻體.如山東高考作文題:請以"春來草自青"為話題,寫一篇不少于800字的文章.要求:①自擬題目.②自定立意.③除詩歌外,文體不限.④文體特征鮮明.命題人給了我們比喻的喻體,本體呢,思考可知道"春"的本體可以是信心,可以是毅力,可以是機遇,也可以是改革,是友誼,是愛心,是互助,是合作,是誠信,等等."草自青"的本體可以是欣欣向榮的局面,可以是輝煌的成功,也可以是雙贏的結(jié)果,等等.我們展開聯(lián)想,用一個又一個的本體去置換喻體,寫什么的問題也就立馬解決了.2.如果所給的作文題目或話題中的相關(guān)詞語具有多義性,那么這時可用具有單一語義的詞語置換具有多義的詞語.例如重慶高考作文題:《現(xiàn)代漢語詞典》對"自然"的釋義有:①自然界.②自由發(fā)展;不經(jīng)人力干預(yù).③不勉強;不局促;不呆板.……請以"在自然中生活"為題目,寫一篇文章.要求:①立意自定;②除詩歌外,文體不限;③不少于800字;④不要套作,不得抄襲.以"在自然中生活"為題目,"自然"怎么理解?這是立意的關(guān)鍵.命題人想我們之所想,給了我們?nèi)齻€義項進行詮釋.我們只要用其中的一個都會有不同的感觸和期待.請以"觸摸都市"或"感受鄉(xiāng)村"為題,寫一篇作文,可講述你自己或身邊的故事,抒發(fā)你的真情實感,也可闡明你的思想觀點.【注意】①立意自定,角度自選.②除詩歌外,文體不限.③不少于800字.④不得抄襲.無論是"觸摸都市"中的"觸摸",還是"感受鄉(xiāng)村"中的"感受",都是用心去觸摸,用心去感受.即給"觸摸""感受"補充狀語.也就是說,我們所寫的,應(yīng)該是都市或鄉(xiāng)村,中能夠在我們心靈的湖泊上激起波瀾最起碼是漣漪的人,事,物或觀點.這樣,我們所寫才可能充滿與眾不同的個性,而不是些人云亦云的內(nèi)容.具有鮮明的個性,能夠給人以陌生的新意,自然會讓閱卷老師喜歡!三,擴展法例如湖南高考作文題:閱讀下面的文字,按要求作文."天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無"是唐代詩人韓愈的名句.詩句的意思是說,在滋潤如酥的初春細雨中,春草發(fā)芽,遠遠望去,一片淡淡的綠色,可是走近后,卻只見到極為稀疏的草芽,綠色反而感覺不到了.詩句的意境是美的,隱含的哲理也很豐富.它使我們領(lǐng)悟到:置身太近,有時反而感受不到實際存在的東西;要把握某一事物,有時需要跳出這一事物;人對事物的看法與對美的感受同距離是有關(guān)系的……其實,生活中的許多事物和現(xiàn)象都含有這兩句詩的意境與哲理,關(guān)鍵在于你的觀察和體會.請根據(jù)自己閱讀詩句所體會到的意境與哲理,聯(lián)系現(xiàn)實生活,寫一篇不少于800字的議論文或記敘文.【注意】①立意自定,題目自擬.②不要照抄或擴寫材料.③所寫文章符合文體要求.如何立意?命題人已經(jīng)給了我們?nèi)齻€角度,我們可以與現(xiàn)實生活相聯(lián)系,看哪一個認識深刻,哪一個手頭有材料,我們就用哪一個.除此之外,還可以談從全局把握問題,才能看得清,看得準(zhǔn);還可以談在思想上先做一個冷靜的旁觀者,才能搞清事實真相,從而做一個能夠正確解決問題的參與者,等等.再如福建高考作文題:閱讀下面的文字,按要求寫一篇不少于800字的文章.三個人走進商店.一個人買了一瓶果汁,"我喜歡甜的.說:"一個人買了一杯咖啡,說:"我就喜歡這又苦又甜的滋味.還有一個人買了一瓶礦泉水后說:""我喜歡淡淡的礦泉水."變換角度法四,變換角度法一些材料作文,往往需要從不同角度對所給材料進行審視,以發(fā)現(xiàn)能夠打開我們思路的角度.例如全國Ⅱ卷:南太平洋的小島上,有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?一天黃昏,一只幼龜探頭探腦地爬出來.一只老鷹直沖下來要叼走它.一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了,連忙跑過去趕走老鷹,護著小龜爬進大海.可是,意想不到的事情發(fā)生了,沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來,先出來的那只幼龜是個"偵查兵",一旦遇到危險,它便縮回去,現(xiàn)在它安全到達大海,錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘.好心的游客走了,原先那只在等待時機的老鷹又飛了回來,其它老鷹也跟過來了.要求:選擇一個角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲.看了這則材料,誰也知道游客是好心辦壞事.為什么會這樣呢?是因為無知.如果知道幼龜是"偵察兵"的話,自然也就不會幫倒忙了.現(xiàn)實生活中這樣的事例也不少.文革時期的圍湖造田,毀林造田,都是典型.拿現(xiàn)在來說,許多家長不懂教育規(guī)律,只抱著為孩子未來著想的美好心愿,對孩子實行棍棒教育,嚴(yán)重違反了《未成年人保護法》,使孩子的身心受到極大傷害.許多地方領(lǐng)導(dǎo),不懂市場不懂企業(yè),只抱著船大才能抗風(fēng)浪的觀點,盲目要求企業(yè)一再擴張,結(jié)果使很多企業(yè)破產(chǎn)倒閉.從成群的幼龜這個角度來說,它們沒有對得到的信息進行思考,只是絕對相信,才造成了被老鷹叼走的悲劇.這提示我們,要善于動腦思考,綜合考慮各種渠道得來的信息,這樣才能得出正確結(jié)論.如果不是這樣,而是聽見風(fēng)就是風(fēng),聽見雨就是雨,又怎么不會吃虧上當(dāng)呢?從老鷹這個角度來說,為了達到目的,即使遇到了挫折,也不放棄,而是在耐心等待時機.如果被游客趕走就不再前來,那么自然也就不能夠捕捉到幼龜了.它們不僅在游客走后又來了,而且還耐心等待,結(jié)果抓捕幼龜?shù)臋C會就來了.這對于我們?nèi)祟悂碚f,不也是一種啟示嗎?再如北京高考作文題:課堂上,老師說:"今天我們來做個小實驗.隨后,"他拿出一個裝滿石塊的玻璃廣口瓶,放在講臺上,問道:"瓶子滿了嗎?"所有學(xué)生答:"滿了!"真的?"老師從桌下拿出一小"桶沙子,慢慢倒進去,填滿石塊的間隙,"滿子嗎?"學(xué)生們?nèi)粲兴?老師又拿來一壺水倒了進去,直到水面與瓶口持平."這個實驗說明了什么?"老師問道.課堂活躍起來.一個學(xué)生說:"很多事情看起來到達了極限,實際上還存在很大空間."一個學(xué)生說:"順序很重要.先放這桶沙子,有此石塊肯定就放不進去了."一個學(xué)生說:"對,得先放石塊.有些分量重的東西就得優(yōu)先安排."一個學(xué)生說:"也不一定,先沙子和水就一定不行么?"……請就以上材料,展開聯(lián)想,自定角度,寫一篇文章.題目自擬,文體自選(除詩歌外),不少于800字.自定角度,其實前三個學(xué)生所說的就都是很好的立意角度.我們?nèi)绻麑ζ渲械囊粋€有深刻的認識,而且手頭還有材料,就不妨直接用一用.這則材料還說明思維方式很重要,有了獨辟蹊徑的思維方式,往往看似不能解決的問題也就迎刃而解了;還說明辦法總比困難多,只要我們想辦法,困難總是能夠解決的.這兩個立意角度也不錯.再如湖北高考作文題:閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文.你走過一棵樹,樹枝低垂,你是隨手把樹枝折斷丟棄,還是彎身而過?一只長了癬的流浪狗走近你,你是憐憫地避開,還是一腳踢過去?電梯門打開,你是謙抑地讓人,還是霸道地推人?一個盲人和你并肩路口,綠燈亮了,你會攙那盲者一把嗎?你與別人如何擦肩而過?你怎么從小販?zhǔn)种薪舆^找來的零錢?你如何低頭系上自己松了的鞋帶?你,獨處時如何與自己相處?請根據(jù)對這段文字的理解,展開聯(lián)想,思考如何對待自然,如何對待他人,如何對待自己.自選角度,以《舉手投足之間》為題寫一篇文章.要求:自定立意,自定文體,不少于800字.以《舉手投足之間》為題,寫什么?材料中的八個例子,都小得有些微不足道.可正是這些微不足道,透露了我們思想深處的秘密,這就是我們的修養(yǎng),道德,文明程度.這么說來,舉手投足之間,我們又怎么能不重視?從小處入手,從細節(jié)入手,一步一個腳印走下去,我們才能成為一個有修養(yǎng)有道德的現(xiàn)代高素質(zhì)的文明人.你說是不是呢?八個例子,前兩個是讓我們思考如何對待自然,中間四個是讓我們思考如何對待他人,最后兩個是讓我們思考如何對待自己.三種類型,三個思考角度,從哪一個角度切入,展現(xiàn)在我們面前的都是一片海闊憑魚躍,天高任鳥飛的廣闊天地.我們?nèi)ヂ?lián)想,去思考,寫出一篇好文章來也就是水到渠成的事情了.五,關(guān)鍵詞句把握法對材料作文來說,有時抓住了概括性極強的詞語或句子,也就能夠把握命題人的意圖,從而順利確定作文立意.如全國卷Ⅰ:閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章.2008年5月12日14時28分,四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震.人民的生命高于一切!胡錦濤,溫家寶等黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi).十多萬解放軍,武警和公安民警,各省市的救援隊,醫(yī)療隊,工程搶修隊迅速進入災(zāi)區(qū).港臺救援隊和國際救援隊飛抵災(zāi)區(qū).志愿者從四面八方匯聚災(zāi)區(qū).救援物資從水陸空源源不斷運進災(zāi)區(qū).一位中學(xué)教師趴在講臺上用生命保護了下面的四個學(xué)生.一位失去15個親人的縣民政局長連續(xù)指揮救災(zāi)五天只睡了七個小時.幸存者的生還奇跡在不斷突破,100小時,150小時,196小時……中央電視臺24小時播報.19日14時28分舉國哀悼.一樣的愛心,不一樣的表達.捐款,獻血,義演,關(guān)注……要求:選擇一個角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲.所給的材料說的是什么呢?有兩個句子值得我們注意,一是"人民的生命高于一切",一是"一樣的愛心,不一樣的表達.捐款,獻血,義演,關(guān)注……".我們想一想,圍繞這兩條,發(fā)生了多少可歌可泣的故事啊!解放軍救援的故事,國際救援隊救援的故事,教師用生命保護學(xué)生的故事,還有我們捐款,獻血的故事等,都值得我們?nèi)?這些故事,都可以寫得生動感人,讓人激動的落淚.如果寫成議論文,應(yīng)該注意選擇那些典型感人的事例,在敘述的時候要飽蘸濃烈的感情,爭取在以理服人的同時,以情感人.六,換位法如江西高考作文題:閱讀下面的文字與漫畫,按要求作文.2007年,洞庭湖大水導(dǎo)致20億只田鼠大遷徙,所過之處農(nóng)田一片狼藉.專家認為,田鼠為害之烈,原因之一是人類熱衷于吃野味,導(dǎo)致田鼠的天敵(蛇,貓頭鷹,黃鼠狼等)數(shù)量急劇下降.根據(jù)上述材料,請你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信.要求:①必須按書信格式作文.②題目自擬.③所有內(nèi)容必須與給定的材料相關(guān).④不少于800字.⑤不得抄襲,套作.代擬書信,自然需要換位思考.只有換位思考,才能寫得貼切,寫得逼真.以田鼠的口吻給人類寫一封信.寫什么呢?寫感謝,感謝人類吃掉了自己的天敵,使自己得以迅速繁衍.要注意,寫得越是情真意切,對人類的諷刺意味才愈大愈強.可用正反對比手法來寫.寫人類沒有吃自己的天敵時自己的悲慘處境,寫自己的天敵被人類吃光時自己的歡欣鼓舞.不妨用勾勒法,寫得形象寫得有