數媒藝術-動畫素描-課程教學大綱

【動畫素描】【AnimationSketch】一、基本信息課程代碼：【2040587】課程學分：【4】面向專業(yè)：【數字媒體藝術】課程性質：【系級考查課】開課院系：藝術設計學院數字媒體藝術系使用教材：主教材【《動畫速寫》，馬欣，北京聯(lián)合出版公司，2015/01】參考書目【《繪畫透視基礎教材》王福陽上海人民美術出版社】，【《影視動畫速寫基礎》葉歌、陳令長上海人民美術出版社中國高等院校動漫游戲專業(yè)精品教材】，【《動畫動態(tài)造型》陳靜晗北京聯(lián)合出版社】課程網站網址：【:8443/webapps/blackboard/execute/modulepage/view?course_id=_5791_1&cmp_tab_id=_6071_1&editMode=true&mode=cpview】先修課程：【無】二、課程簡介動畫素描是動漫游戲專業(yè)、數字媒體藝術專業(yè)、影視廣告等專業(yè)一年級學生必修的基礎課程。此課程主要是在傳統(tǒng)素描的基礎上加以取舍，融入動畫、游戲、影視廣告設計的專業(yè)因素，培養(yǎng)學生的造型能力、透視比例的意識能力、空間體積的感知能力以及豐富的繪畫表現能力，分析和再現系列動作，它是提高學生想象力和藝術創(chuàng)作能力的關鍵課程。通過全面系統(tǒng)地了解設計素描的概念、基礎理論、原理、特點、觀察方法、表現技法等，學習人物、動物、場景等的結構分析以及透視規(guī)律與空間塑造的創(chuàng)作思路和訓練方法。從人物素描、動物素描、場景素描，再到根據命題創(chuàng)作的設計素描創(chuàng)作與實踐。本課程旨在研究設計專業(yè)的本質，用素描繪畫形式演繹數藝設計中動畫、游戲動態(tài)的規(guī)律，引入全新的教學理念，使學生在素描基礎課上既能擁有扎實的造型能力，又能理解動畫、游戲動態(tài)的規(guī)律，幫助學生提高創(chuàng)作能力。三、選課建議動畫素描課程主要適合于動漫游戲、數字媒體藝術、影視廣告等專業(yè)的一年級學生。學習動畫式素描的教學方法，培養(yǎng)學生的造型基礎能力、想象創(chuàng)作能力。要求學生體會空間的構成和透視規(guī)律，建立三維立體的繪畫意識和表現手段。從速寫手稿—演變到設計構成—在到主題命題創(chuàng)作過程，有機的聯(lián)系到一起，形成一定的創(chuàng)作思維模式，從而為專業(yè)設計打下很好的基礎。四、課程與專業(yè)畢業(yè)要求的關聯(lián)性專業(yè)畢業(yè)要求關聯(lián)LO11：理解他人的觀點，尊重他人的價值觀，能在不同場合用書面或口頭形式進行有效溝通。LO21：能根據環(huán)境需要確定學習目標，并主動地通過搜集信息、分析信息、討論、實踐、質疑、創(chuàng)造等方法來實現學習目標。LO31：具備設計素養(yǎng)與審美能力。掌握基礎造型、設計基礎、設計原理、美學素養(yǎng)等知識要點，提高藝術設計審美能力和創(chuàng)造力。LO32：具備多媒體信息傳達能力，能夠為數字藝術作品制作多媒體素材，能夠進行數字影像作品的創(chuàng)作。LO33：具備設計項目制作實踐能力，具備與業(yè)務鏈上下游銜接的知識與技能。LO34：（網絡與多媒體設計方向）具備面向用戶體驗的設計能力，能夠進行數字媒體產品的界面與內容的視覺設計LO35：（網絡與多媒體設計方向）具備面向企業(yè)運營的設計能力，能夠為產品與品牌形象的維護、營銷活動等需求提供設計支持。LO36：（網絡與多媒體設計方向）具備面向數字媒體產品的設計能力，能夠進行產品研究、交互設計、制定產品視覺規(guī)范以及DEMO的制作。LO34：（游戲美術設計方向）具備游戲原畫設計與三維制作能力LO35：（游戲美術設計方向）具備游戲角色動畫設計、特效設計、游戲界面設計能力。LO36：（游戲美術設計方向）能夠在游戲引擎中進行游戲整合制作LO34：（動漫設計方向）具備動漫畫創(chuàng)意與創(chuàng)作能力LO35：（動漫設計方向）具備動漫畫美術設計能力LO36：（動漫設計方向）具備動漫畫制作能力LO41：遵守紀律、守信守責;具有耐挫折、抗壓力的能力。LO51：同群體保持良好的合作關系，做集體中的積極成員;善于從多個維度思考問題，利用自己的知識與實踐來提出新設想。LO61：具備一定的信息素養(yǎng)，并能在工作中應用信息技術解決問題。LO71：愿意服務他人、服務企業(yè)、服務社會;為人熱忱，富于愛心，懂得感恩LO81：具有基本的外語表達溝通能力與跨文化理解能力，有國際競爭與合作的意識五、課程目標/課程預期學習成果序號課程預期學習成果課程目標（細化的預期學習成果）教與學方式評價方式1LO21能搜集、獲取達到目標所需要的學習資源，實施學習計劃、反思學習計劃、持續(xù)改進，達到學習目標。分享、交流調研報告讀書筆記2LO311.理解動畫素描的基本概念與造型特征，培養(yǎng)造型能力。掌握動畫素描的技法表現和繪圖能力。具備設計素養(yǎng)與審美能力。講授、案例分析、實踐操作平時作業(yè)2.掌握透視的基本知識，培養(yǎng)對空間想象能力和空間結構的分析能力。能夠進行初步的動畫素描的主題設計，培養(yǎng)基本的設計能力。講授、案例分析、實踐操作平時作業(yè)3LO41遵守校紀校規(guī)，發(fā)表作品時具備版權意識。了解設計師的工作內容、項目流程，成果物提交規(guī)范。教師講解要點、學生在項目實踐中體會課堂討論六、課程內容本課程總課時為64學時，其中教師課堂授課（含講解、演示、點評等環(huán)節(jié)）學時約為20學時，學生課內實踐環(huán)節(jié)約為44學時。課外練習、調研、閱讀文獻及作業(yè)等時間不計在內。序號課時工作任務知識要求技能要求理論實踐1816動畫素描人物動畫素描能夠知曉并理解人物的形體結構，對骨骼肌肉進行細致地描繪和表現，抓住人物的性格特征、神情氣質，注意臉部、手腳和衣紋的刻畫，研究形象與質的變化規(guī)律。能夠掌握透視與空間的原理能夠以人物為主題進行夸張變形設計，學習從寫實到變形的過程，并作多角度轉面繪畫造型的能力。能夠分析室內、室外、建筑、風景等掌握具備描繪構成風景的各種元素2510動畫素描設計構成圖書館平面構成主要在二度空間范圍之內，以輪廓線劃分圖與地之間的界線，描繪形象。它所表現的立體空間并非實的三度空間，而僅僅是圖形對人的視覺引導作用形成的幻覺空間。能夠分析研究在二維平面內創(chuàng)造理想形態(tài)，或是將既有的形態(tài)（具象或抽象形態(tài)）按照一定原理進行分解，組合，從而構成多種理想的視覺形式的造型設計基礎課程3510動畫素描立體構成立體構成是現代藝術設計的基礎之一，是使用各種材料將造型要素按照美的原則組成新立體的過程通過構成設計的訓練，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，形成新的設計思維方式。形成成熟的創(chuàng)作語言。藝術融入生活，現代設計是藝術與科技的結合產物。628主題設計掌握先前所學的動畫速寫知識與構成設計技巧后，能根據命題給出故事情節(jié)分別繪制出相應的主題設計能夠通過訓練，使學生進一步提高想象力、造型能力、語言意識、解構重組意識和整體意識的能力。七、課內實驗名稱及基本要求序號實驗名稱主要內容實驗時數實驗類型備注1動畫素描熟知人體結構關系、掌握人物造型的體快、透視、比例，并創(chuàng)意塑造表現。掌握室內與室外場景的透視、比例關系，學會對場景的構圖、設計、取舍。16驗證型2動畫素描設計構成平面構成的形式美感通常要通過點、線、面的不同排列置放形式來實現,不同的形狀、不同的排列,會帶來不同的視覺感受。手工制作的布局和結構通常從平面構成開始，比如編織圖案的成形，一般從現實的實物通過簡化變形，再通過平面構成的方式把圖形進行排列，對畫面進行歸納，尋找規(guī)律，再通過制作技法進行制作成形。10驗證型3動畫素描立體構成立體構成是三維度的實體形態(tài)與空間形態(tài)的構成。結構上要符合力學的要求，材料也影響和豐富形式語言的表達。立體是用厚