人教版七年級下冊《區(qū)域地理位置》對比復(fù)習(xí)教案

人教版七年級下冊《區(qū)域地理位置》對比復(fù)習(xí)教案/七年級下冊對比復(fù)習(xí)—地理位置篇教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力1、掌握分析一個區(qū)域地理位置的方法。2、復(fù)習(xí)七年級地理下冊所學(xué)區(qū)域的地理位置。3、理解地理位置與其它自然人文地理要素的相互聯(lián)系和相互作用。二、過程和方法1、通過重新整合教材，運(yùn)用微課、地圖等，學(xué)會分析區(qū)域的地理位置的方法并復(fù)習(xí)七年級地理下冊所學(xué)區(qū)域的地理位置。2、通過設(shè)置新蘇伊士運(yùn)河、薩德等時事熱點(diǎn)題，培養(yǎng)“生活處處皆地理”的意識。3、通過獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)、看書、看圖、圖文結(jié)合講解等多種學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力和閱讀和使用地圖的能力等。三、情感態(tài)度和價值觀1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，提高對地理環(huán)境的審美情趣。2、通過分析地理位置對其它地理要素的影響，理解地理位置與其它自然人文地理要素的相互聯(lián)系和相互作用，初步樹立全球意識和因地制宜發(fā)展的觀念?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握分析一個區(qū)域地理位置的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

理解地理位置對其它地理要素的影響【教具準(zhǔn)備】多媒體課件導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)流程】一、激趣導(dǎo)入教學(xué)過程學(xué)習(xí)過程設(shè)計意圖播放新蘇伊士運(yùn)河視頻，提問引言導(dǎo)入。1、觀看視頻。2、思考老師的提問，進(jìn)入復(fù)習(xí)課題。創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生輕松進(jìn)入課堂。二、目標(biāo)導(dǎo)航教學(xué)過程學(xué)習(xí)過程設(shè)計意圖解讀本節(jié)課復(fù)習(xí)目標(biāo)1、掌握分析一個區(qū)域地理位置的方法。2、復(fù)習(xí)七年級下冊所學(xué)區(qū)域的地理位置3、通過分析地理位置對其它各要素的影響，理解地理位置與其它自然人文地理要素的相互聯(lián)系、相互作用了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到有的放矢。三、闖關(guān)達(dá)標(biāo)教學(xué)過程學(xué)習(xí)過程設(shè)計意圖第一關(guān)①播放微課視頻②到各組交流討論③每組抽查一份④在投影儀上講評并評分第一關(guān)：觀看微課得方法—對學(xué)1.通過看微課得到分析區(qū)域地理位置的方法2.兩個同學(xué)結(jié)成對子共同完成知識網(wǎng)絡(luò)圖3.跟老師一起思考，學(xué)會方法4.學(xué)會聽記信息方法：抓關(guān)鍵詞過傾聽，培養(yǎng)學(xué)生專心聽記知識的習(xí)慣。構(gòu)建分析地理位置的網(wǎng)絡(luò)圖，讓學(xué)行學(xué)會合作學(xué)習(xí)。第二關(guān)①巡視復(fù)習(xí)情況②傾聽、筆錄錯點(diǎn)③給予評價④引導(dǎo)關(guān)注特征第二關(guān)：初露鋒芒小展臺—群學(xué)1.復(fù)習(xí)七年級地理下冊所學(xué)區(qū)域的地理位置2.利用自己畫好的圖展示一個區(qū)域的地理位置3.聽展者點(diǎn)評補(bǔ)充4.強(qiáng)調(diào)所展示區(qū)域地理位置的主要特征通過學(xué)生自己畫圖并結(jié)合圖講解，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、用圖、析圖的能力。第三關(guān)①指定同學(xué)展示②老師補(bǔ)充“薩德”入韓事件背景④引導(dǎo)學(xué)生印美對比時將相同點(diǎn)講全面⑤教師及時評價第三關(guān)：步步為營顯身手—自主完成1.每生獨(dú)立自主完成。2.任意抽查一個同學(xué)代表本組展示3.聽老師點(diǎn)評了解“薩德”，增強(qiáng)國防危機(jī)意識4.聽展者點(diǎn)評補(bǔ)充重點(diǎn)突破題：讀印度和美國區(qū)域圖，回答問題。對比找出這兩個區(qū)域地理位置的相同點(diǎn)。通過從一個大洲、兩個區(qū)域、兩個國家（俄羅斯、韓國）角度設(shè)題，由課內(nèi)到課外，層層遞進(jìn)，關(guān)注時事熱點(diǎn)，讓學(xué)生知道區(qū)域地理位置的重要性，樹立生活處處皆地理的意識。第四關(guān)=1\*GB3①引導(dǎo)說解題思路②點(diǎn)撥答題技巧：看題眼、尋信息、抓重點(diǎn)、找異同等=3\*GB3③教師及時評價第四關(guān)：直面中考練真題－競賽搶答1、口頭搶答2、講明解題思路3、歸納答題技巧通過搶答培養(yǎng)學(xué)生的膽量、自信心及反應(yīng)能力。加強(qiáng)解題訓(xùn)練，得解題技巧，培養(yǎng)學(xué)生知識方法的運(yùn)用和遷移能力第五關(guān)：①交代合作要求②請速度最快的組闖關(guān)第五關(guān)：齊心協(xié)力展風(fēng)采－合作探究1.合作探究：以小組為單位討論。利用圖文資料，分析新蘇伊士運(yùn)河與埃及的地理位置。舉例說明地理位置對其它地理要素的影響。2.速度最快的組獲得闖關(guān)機(jī)會3.聽展同學(xué)點(diǎn)評與補(bǔ)充由分析新蘇伊士運(yùn)河的位置到分析其作用、影響。由淺入深、循序漸進(jìn)，使學(xué)生了解地理位置對交通經(jīng)濟(jì)等各要素的影響，初步形成全球意識。

四、總結(jié)回顧教學(xué)過程學(xué)習(xí)過程設(shè)計意圖教師提問學(xué)生回顧思考，談收獲，說困惑對本節(jié)課的知識進(jìn)行回顧、總結(jié)和反思五、拓展延伸教學(xué)過程學(xué)習(xí)過程設(shè)計意圖教師解讀題目，讓學(xué)生課后查閱資料、思考、大膽設(shè)想【拓展題】我們可以從新蘇伊士運(yùn)河