2023-2024學(xué)年河南省信陽市普通高中高二（上）期中語文試卷

第1頁（共1頁）2023-2024學(xué)年河南省信陽市普通高中高二（上）期中語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成各題。方言地理不僅是地理現(xiàn)象，也是一種人文現(xiàn)象，因此研究方言地理必須聯(lián)系它的文化背景。漢語方言地理格局的形成秦代開始建立的郡縣制度兩千多年來一直穩(wěn)定發(fā)展，對漢語方言地理格局的形成影響極大。研究漢語方言地理的人不難發(fā)現(xiàn)：舊府州轄境內(nèi)的方言內(nèi)部有很大的一致性。這樣的例子在許多地方都可以找到，如浙江的溫州府、江蘇的徐州府、上海的松江府，這種現(xiàn)象很容易理解。一方面，自古以來中國的經(jīng)濟是自給自足的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，歷代實行重農(nóng)抑商政策。承平時代，廝守田廬，鄉(xiāng)土和宗族及地域觀念很強，都視背井離鄉(xiāng)為畏途。是故方言世代傳承，不易變更。這樣的文化背景使歷史行政區(qū)劃與漢語方言區(qū)劃，我國自秦代開始實行郡縣制度，即地方行政管理制度，為世所罕見。舊府（或州）是若干縣的有機組合體，也是本府權(quán)威方言之所在。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟社會里，人們的日常生活和政治、經(jīng)濟、文化生活大都不超出本府之外。上述兩方面的文化背景自然使得一府之內(nèi)的方言趨于一致漢語方言地理格局是宋代奠定的，宋代的行政區(qū)劃和現(xiàn)代方言區(qū)劃，事實上有不少重合之處。例如，即以廣州為中心的粵語，以梅州為中心的客家話和以汕頭為中心的潮州話。其中粵語和客家話分界線的北段和南段跟宋代的行政區(qū)界線完全吻合，南段即廣州府跟惠州的界線。中國的地方戲曲，包括曲藝，約有四百種，任何一種戲曲，其起源都局限于一定地域，改造當(dāng)?shù)氐拿耖g歌舞而成。換句話說，任何劇種在其雛形階段都是地方戲，而大部分仍然以地方戲的形式存在。區(qū)別這些地方戲的最顯著特征是方言而不是聲腔，因為有的地方戲可以兼容幾種聲腔，再加上四川民間小調(diào)。長期以來，藏戲在青海始終流行不起來，這在中國各種方言中是很特殊的。如果當(dāng)?shù)赜^眾聽不懂唱詞和說白，那么這種戲曲在該地自然沒有多大生命力方言地理與交通地理關(guān)系也很密切。古代交通，河流占重要地位。這有兩方面原因：一是河流有行船之便；二是山地丘陵地帶的河流雖然沒有航運之利，移民往往是溯河而上或沿河而下。河流的沿岸往往是可以墾殖的山谷平地，所以一條河流的流域也常常成為一個經(jīng)濟區(qū)。在同一個經(jīng)濟區(qū)，并且往往能夠維持相對的獨立性。在每一個這樣的流域或經(jīng)濟區(qū)自然會形成一兩個中心城市，所以古代的縣城也大多沿河谷而設(shè)置。方言片境界線與河流流域大致重合，在浙江太湖流域相當(dāng)于吳語太湖片，甬江水系流域相當(dāng)于太湖片的甬江小片。山川形勢對于方言地理影響如何，其背后的決定因素是“交通條件”。交通便利的地區(qū)，方言容易保持一致。交通系統(tǒng)不同的兩個地區(qū)方言往往各異。例如，便于舟楫交通，所以方言內(nèi)部很一致；浙江多獨流入海的河流，河谷平地有利交通中國古代行政區(qū)劃最重要的標(biāo)準(zhǔn)是“山川形便”原則，通常會選擇山嶺作為縣與縣之間、府與府之間、省與省之間的界線。因此大的山脈兩側(cè)常常分屬不同行政區(qū)域，或者說江河的分水嶺往往是省、府、州的分界線。例如；臺州府和金華府的分界線是大盤山。這也就間接阻礙了山脈兩側(cè)的人們來往。所以方言地理、行政地理與自然地理具有明顯的一致性。山脈、河流與行政區(qū)劃界線重合時，對方言區(qū)劃的影響力會極大增強。浙江各方言片皆如此。漢語方言表面上看起來紛繁歧出，細(xì)究起來卻有相同的源流，這就是古代北方的漢語，但是構(gòu)成語言的基本單位“語素”是基本一致的。古代漢語從北方跟著移民擴散到南方各地，同時吸收本土語言成分方言區(qū)劃的形成是人口地理、行政地理和自然地理合力作用的結(jié)果。影響漢語方言地理的外在因素，以人口地理最為重要，行政地理次之（摘編自游汝杰《從方言地理看多元一體的中華文化》）（1）下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.單從地理角度對漢語方言地理進行研究較難深入，還須與中國文化的相關(guān)特點結(jié)合才行。B.徐州府或松江府轄區(qū)內(nèi)的方言可直接無障礙溝通，可見郡縣制對漢語方言格局影響很大。C.自給自足的經(jīng)濟形態(tài)和重農(nóng)抑商的政策使方言能世代傳承且影響了中國的方言區(qū)域劃分。D.現(xiàn)代方言區(qū)與宋代行政劃分區(qū)域有重合之處，這是漢語方言地理格局奠定于宋代的表現(xiàn)。（2）下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項是A.文章先概述了方言地理的內(nèi)涵，然后分別從行政區(qū)、地方戲和交通三方面詳細(xì)闡釋了漢語方言地理的成因。B.文章提及中國郡縣制的歷史悠久、區(qū)劃嚴(yán)密、管理有效，主要是為了論證其對漢語方言地理有著深刻影響。C.文章第五段列舉了川劇、藏劇等中國地方戲曲的特點與流行情況，意在論證大部分戲曲仍以地方戲形式存在。D.文章運用“一方面、另一方面”等系列詞語，不僅讓論述的內(nèi)容更條理清晰，還讓論述的過程具有了辯證性。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.郡縣制對方言區(qū)的形成影響很大，因此也可以通過某地區(qū)方言的一致性來推測該地古代行政區(qū)域的大概范圍。B.川劇雖包含四種聲腔和民間小調(diào)，但不影響它四川地方戲的特征，因為它采用了能被當(dāng)?shù)赜^眾聽懂的四川方言。C.古代社會，河流能影響一個地方的經(jīng)濟和交通，進而影響方言片境界線的劃分D.方言地理格局的形成是多種因素共同作用的結(jié)果，客觀因素中自然地理的影響最小，而人口地理的影響最大。（4）請簡要概述文本中“交通地理因素”是如何影響方言地理的。（5）漢語及其方言的主體是共同的，但構(gòu)成成分是多元的，它與中華文化和中華民族一樣（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）2．（16分）閱讀下面的文字，完成各題。羊脂球（節(jié)選）莫泊桑第二天，冬日明亮的陽光把白雪映照得晶瑩奪目。公共馬車終于套好了，等候在門前。一大群白鴿，脖子縮在厚厚的羽毛里，正大模大樣地在六匹馬的腿底下踱來踱去。為了尋找它們的食物旅客們個個喜笑顏開，催著快給他們包裝好下一段旅程的食品。人們一切準(zhǔn)備停當(dāng)了，羊脂球才露面。①她看來有點心緒煩亂，面帶羞慚。她怯生生地向旅伴們走過來；他們卻不約而同地扭過頭去，好像沒看見她。伯爵鄭重地挽起妻子的胳膊，領(lǐng)她走開胖姑娘不禁愕然，停住了腳步。隨后，她鼓足勇氣走到棉紡織廠主妻子跟前，太太。”對方只點點頭做了個很怠慢的回應(yīng)，同時又白了她一眼，而且都離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，好像她的裙子里帶來什么傳染病。接著這些人便爭先恐后上了車。她最后一個上車，又在前一段旅程中坐的那個位子上坐下。大家仿佛沒看見她，也不認(rèn)識她。不過鳥太太氣還未消，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞅著她沉重的馬車搖晃起來，旅行又開始了。起初大家都一言不發(fā)。羊脂球頭也不敢抬。她既對所有同車人滿懷怨憤，又對自己讓了步，被人昧著良心推到那普魯士人的懷里棉紡織廠主和伯爵在閑聊。在車窗玻璃的震顫聲中，偶爾冒出個把字眼：“息票……到期……紅利……期限?！兵B先生在和他妻子斗紙牌。那副牌是他從旅店里順手牽羊拿來的，已經(jīng)在沒抹干凈的桌子上摩擦了至少五年，油膩膩的。兩個修女摘下掛在腰帶上的長念珠，一齊劃了十字，嘴唇立刻緊張地蠕動起來車走了大約三個鐘頭，鳥先生收起紙牌，說：“餓了?！彼焓謮虻揭粋€細(xì)繩捆著的紙包，從里面取出一塊冷牛肉。她麻利地把這塊肉切成整齊的薄片兒，夫妻倆就一起吃起來。伯爵夫人說：“我們一塊兒吃好嗎？”得到贊同，她就把兩家預(yù)備的食品全打開。那是一個橢圓形的盆，盆蓋上有一個陶制的兔紐，幾條白晶晶的肥豬肉橫搭在褐色的野兔肉上，還拌著幾種剁碎的別的肉。兩個修女打開紙包，取出一截香腸，頓時散發(fā)出大蒜的氣味?？萍~岱呢，從一個口袋里掏出四只煮雞蛋，從另一個口袋里掏出一塊面包頭。他剝掉蛋殼，②就著雞蛋狼吞虎咽起來，蛋黃的碎末掉在他的大胡子上，就像星星一樣。羊脂球因為起床時太匆忙，慌里慌張之中什么也沒想到準(zhǔn)備。眼巴巴看著這幫人心安理得地進著餐，她怒火攻心，已經(jīng)張開嘴打算把他們臭罵一頓，而且一大堆罵人的臟話已經(jīng)潮水般涌到唇邊。但是她氣得都快憋死過去沒有一個人看她，沒有一個人想到她。她感到自己已經(jīng)被這群道貌岸然的惡棍的輕蔑淹沒了。而正是他們，先把她當(dāng)作祭品利用，她想起被他們狼吞虎咽掉的她那滿滿一大籃子好東西，那兩只晶亮的凍汁雞，還有那四瓶紅葡萄酒。她的盛怒，就像繩子拉得太緊繃斷了似的，心想一定要挺住，跟孩子一樣硬把啜泣咽下去。不過眼淚還是往上涌，接著兩顆豆大的淚珠奪眶而出，順著面頰慢慢滾下來。淚水就這樣源源不斷地涌出，猶如巖縫里滲出的水珠，一顆接一顆滴落在她的胸脯上。③她始終腰板挺直，目不轉(zhuǎn)睛，蒼白的臉緊繃著，但愿別人不要看見她這副模樣。伯爵夫人卻偏偏看出來了，并且對她丈夫使了個眼色。伯爵聳聳肩膀，似乎在說：“有什么辦法呢？這又不是我的過錯?！兵B太太得意地干笑了一下兩個修女把剩下的香腸用紙裹好，又念起經(jīng)來?？萍~岱正在消化他吃下的雞蛋；他把兩條長腿伸到對面的長凳底下，身子向后一仰，像剛發(fā)現(xiàn)一種戲弄人的妙招似的微微竊笑著，用口哨吹起了《馬賽曲》。所有的面孔都頓時陰沉下來。毫無疑問，旅伴們不喜歡這首大眾的歌曲。他們感到心煩、惱火，幾乎要放聲大叫，吹得更起勁了。他甚至還時不時地低聲唱出幾句歌詞：對祖國的神圣的愛，快來指揮、支持我們復(fù)仇的手，自由，親愛的自由，快來跟保衛(wèi)你的人們一起戰(zhàn)斗！④地面的雪變硬了，車也走得快些了。而羊脂球一直在哭。黑暗中，在兩段曲子的間歇，偶爾傳出她沒能忍住的一聲嗚咽。（背景：普法戰(zhàn)爭期間，一輛法國馬車離開敵戰(zhàn)區(qū)時被一名普魯士軍官扣留。軍官一定要車上綽號羊脂球的妓女陪他，否則就不能通過。羊脂球出于愛國心斷然拒絕，可同車有身份的乘客為了各自私利，強迫甚至懇求她為大家而委屈自己，羊脂球無奈而妥協(xié)。第二天早上馬車出發(fā)時，那些昨天還苦苦哀求的乘客們卻突然換了一副嘴臉……）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.文章開頭部分，作者描寫白雪在明亮的陽光照映下變得晶瑩奪目，暗示著眾旅客在擺脫危機后的喜悅心情。B.羊脂球為拯救大家委曲自己，但等她再次見到眾人，即使主動招呼，因為其他人都覺得她不潔。C.馬車開動后，車上乘客有人關(guān)心息票，有人斗牌，反映他們的自私自利之態(tài)。D.羊脂球想到自己曾分享食物給眾人，而此刻看著眾人心安理得地吃著食物卻完全忽視自己，故悲憤交加而哭泣。（2）對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是A.句子①中“面帶羞愧、怯生生”形象寫出羊脂球自認(rèn)為做了羞恥之事而怕眾人恥笑的心理。B.句子②將因狼吞虎咽而落在胡子上的蛋黃碎末比作星星，描寫了科紐岱吃飯時的粗鄙狀態(tài)。C.句子③中“始終挺直腰板”說明羊脂球自尊心強烈，而蒼白臉色則寫出她的倔強與堅強。D.句子④結(jié)尾“雪變硬了”與開頭的白雪形成照應(yīng)，烘托出眾人的丑惡嘴臉和羊脂球的善良。（3）在文中，羊脂球的心理經(jīng)歷了哪些變化？請簡要概括分析。（4）小說在講述故事時，將人物集中在一輛逃難的馬車中，這樣設(shè)置有何用意？請結(jié)合文本分析。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。材料一：貞觀初，有上書請去佞臣者，太宗謂曰：“朕之所任，卿知佞者誰耶？”對曰：“臣居草澤，不的知佞者，請陛下佯怒以試群臣，若能不畏雷霆，直言進諫，順情阿旨，則是佞人?！碧谥^封德彝曰：“流水清濁，人庶猶水，君自為詐欲臣下行直是猶源濁而望水漬理不可得。朕常以魏武帝多詭詐，深鄙其為人，如此，豈可堪為教令？”謂上書人曰：“朕欲使大信行于天下，卿言雖善，朕所不取也。”貞觀十年，魏徵上疏曰：自王道休明，十有余載，然而道德未益厚，仁義未益博者，忠讜者慮誹謗之尤。熒惑視聽，妨政損德，貌同心異。君子掩人之惡，揚人之善，臨難無茍免小人不恥不仁，不畏不義，惟利之所在，則何所不至？今欲將求致治，必委之于君子，或訪之于小人。其待君子也則敬而疏，遇小人也必輕而狎。狎則言無不盡，刑罰加于君子，實興喪之所在，豈無小惠？然才非經(jīng)國，慮不及遠(yuǎn)，猶未免于傾敗；況內(nèi)懷奸利，其為禍患，不亦深乎？夫立直木而疑影之不直，勞思慮，其不得亦已明矣。（節(jié)選自《貞觀政要?誠信》）文本二：凡百元首，承天景命，有善始者實繁，能克終者蓋寡。豈取之易而守之難乎？蓋在殷憂，必竭誠以待下；既得志；傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁怨不在大，可畏惟人。載舟覆舟，所宜深慎。誠能見可欲則思知足以自戒；將有作則思知止以安人；念高危則思謙沖而自牧；樂盤游則思三驅(qū)以為度；憂懈怠則思慎始而敬終；慮壅蔽則思虛心以納下；恩所加則思無因喜以謬賞；罰所及則思無因怒而濫刑。（節(jié)選自《諫太宗十思疏》）（1）材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分君A自為詐B欲C臣下D行直E是猶源濁F而望G水清H理不可得。（2）下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.陛下，原指站在臺階下的侍者，臣子進言，后來成為帝王的敬稱。B.鄙，意思是輕視，瞧不起。與《出師表》“先帝不以臣卑鄙”中“鄙”的含義不相同。C.克，指能夠，與成語“克勤克儉”及《論語》“克己復(fù)禮為仁”中“克”的含義相同。D.三驅(qū)，據(jù)說古代圣君在打獵布網(wǎng)時只攔三面而有意網(wǎng)開一面，體現(xiàn)圣人的“好生之仁”。（3）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是A.太宗想知道忠臣和佞臣的區(qū)別，故而才有人上書說，不怕皇帝威怒敢于直言進諫的是忠臣B.太宗認(rèn)為君王就如同流水的源頭，源頭水的清濁決定下游水流清澈與否，故忠佞不在于大臣個人C.魏征認(rèn)為豎立直木，卻懷疑它的影子不直，即使耗盡腦力，君子如直木，既然任用他D.魏征認(rèn)為自古以來的帝王在建國時能勵精圖治，而功成之后就開始放縱自我，主要原因在于對待臣民的心態(tài)發(fā)生了變化。（4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①君子掩人之惡，揚人之善，臨難無茍免②雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁（5）魏征認(rèn)為小人會“熒惑視聽，妨政損德”的原因是什么？（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首宋詞，完成各題。桂枝香?金陵懷古〔宋代〕王安石登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，背西風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云淡，畫圖難足。念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，后庭遺曲。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.詞的上片開頭點明了懷古的時間、地點以及環(huán)境，初肅晚秋呈現(xiàn)出一絲悲涼的氛圍。B.“彩舟星河”色彩鮮明，“云淡鷺起”動靜相生，展現(xiàn)了廣漠而闊大的金陵秋景圖。C.“門外”句化用杜牧“門外韓擒虎，樓頭張麗華”的典故，嘲諷之中深含嘆惋之情。D.詞人批判歷朝歷代統(tǒng)治者并未汲取教訓(xùn)，對千古以來文人騷客的興亡之嘆充滿鄙夷。（2）南宋詞人張炎在《詞源?意趣》中說這首詞“清空中有意趣，無筆力者未易到?！币馑际钦f，這首詞不再重復(fù)前人的寫景與立意，而是另辟蹊徑，創(chuàng)造了新的趣味。請結(jié)合詞作簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）“月”是古典詩歌中的重要意象，古人常用它抒發(fā)情思，在《春江花月夜》一詩中，“”一句即寫思婦愿追隨月光傳遞相思之情；在《將進酒》一文中，詩人用“”一句借月抒懷，勸勉友人珍惜時光，盡情暢飲。（2）自古以來，先賢都強調(diào)個人意志在求學(xué)、為人中的重要性。如《禮記?大學(xué)》指出，想要端正自己心思的人”；《論語》十二章中“”一句強調(diào)“士人”行事必須先樹立遠(yuǎn)大志向，意志篤定。（3）小剛閱讀中華典籍時發(fā)現(xiàn)，自己有些不好的行為習(xí)慣在古籍中都有類似表述，比如自己做事情忽視積累的過程，總想一蹴而就，最終反而適得其反。于是，”兩句作為座右銘來誡勉自己。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共1小題，9分）6．（9分）閱讀下面的文字，完成各題。有人找了一些便秘志愿者，用西梅汁和與西梅汁有相同顏色、味道和氣味的小糖水做過一組對比實驗，發(fā)現(xiàn)西梅汁能明顯改善便秘情況。研究人員認(rèn)為這是因為西梅汁中含有豐富的_______，這種組合可以改善便秘。膳食纖維是食物中不能被身體消化吸收的部分，能夠完整地通過胃、小腸和結(jié)腸，然后離開身體。膳食纖維可以分為可溶性纖維和不溶性纖維，有助于大便成形。也有研究發(fā)現(xiàn)在原本就便秘的情況下，確實減少一些_______①曾經(jīng)有一位飽受慢性腹瀉長達一年的患者去向醫(yī)生求助，②她自己已經(jīng)試過徹底斷掉含有麩質(zhì)、糖分的食物，③并且試過特殊的碳水化合物飲食，⑥發(fā)現(xiàn)她的各項功能基本差不多正常，⑦于是開了一些常規(guī)的治療腹瀉的藥物，但經(jīng)過治療，糞便中的寄生蟲檢測為陰性直到有醫(yī)生發(fā)現(xiàn)她的腸道內(nèi)氣體過多，才知道她每天大概要吃掉一包口香糖。在斷掉口香糖后，_______。醫(yī)生判斷（1）請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過13個字。（2）文中帶序號的句子有三處有語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，11分）7．（11分）閱讀下面的文字，完成各題?！爱?dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”黃鶴樓重新開門迎客，鐘聲，傳遞的是信心，是希望從“九省通衢”武漢看神州大地，馬路和街道逐漸變得喧鬧，嘈雜市井升騰起熟悉的煙火氣，校園里又響起瑯瑯的讀書聲……一個有聲的中國，一個流動的中國，一個重?zé)ㄉ鷻C的中國，也引發(fā)深思——180年前的庚子年，西方的堅船利炮擊碎了“天朝上國”的迷夢；120年前的庚子年，八國聯(lián)軍的鐵蹄踐踏在紫禁城蒼涼的地面上。100多年的歷史記憶，仿佛一部時間簡史，告訴我們和我們的子孫——“中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇我們從哪里來？從深重的苦難與磨礪。我們向何處去？向著民族復(fù)興的光明未來。任何磨難都只能激發(fā)我們奮斗的力量。任何困難都不能阻擋我們前進的步伐?。?）下列句子中的“仿佛”與“仿佛一部時間簡史”中的“仿佛”，意義和用法相同的一項是A.桃樹林盡頭是溪水的源頭，旁邊有一座大山，山上有個小口B.果園里果實成熟了，一個個柿子笑紅了臉頰，仿佛一個個小紅燈籠懸掛在枝頭。C.但賦文只敘述文姬在匈奴時情況的一些仿佛而止，沒有詳細(xì)敘述她歸漢的經(jīng)歷。D.他停住腳回過頭，看見一個和他年歲仿佛的男子正從嶄新的雪佛蘭車中走出來。（2）對文學(xué)作品來說，標(biāo)點標(biāo)示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中畫橫線部分的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。請簡要分析。（3）文中畫波浪線的句子如改成：“任何磨難和苦難都只能激發(fā)我們奮斗的力量，不能阻擋我們前進的步伐?！闭Z義基本相同，但原文表達效果更好四、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。清代學(xué)者袁枚在《續(xù)詩品》談及學(xué)習(xí)的重要性時說，“學(xué)如弓弩，才如箭鏃。識以領(lǐng)之，是發(fā)力的，才華像箭頭一樣，再有了箭，還必須有方向。方向就是見識，再有弓發(fā)力，然后再有箭去穿刺，射中目標(biāo)。用一句話表達就是學(xué)識做底蘊，才氣做鋒芒經(jīng)典語句至今仍閃爍智慧的光輝，給我們以人生啟迪。請你根據(jù)以上材料，聯(lián)系現(xiàn)實寫一篇文章要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2023-2024學(xué)年河南省信陽市普通高中高二（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成各題。方言地理不僅是地理現(xiàn)象，也是一種人文現(xiàn)象，因此研究方言地理必須聯(lián)系它的文化背景。漢語方言地理格局的形成秦代開始建立的郡縣制度兩千多年來一直穩(wěn)定發(fā)展，對漢語方言地理格局的形成影響極大。研究漢語方言地理的人不難發(fā)現(xiàn)：舊府州轄境內(nèi)的方言內(nèi)部有很大的一致性。這樣的例子在許多地方都可以找到，如浙江的溫州府、江蘇的徐州府、上海的松江府，這種現(xiàn)象很容易理解。一方面，自古以來中國的經(jīng)濟是自給自足的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，歷代實行重農(nóng)抑商政策。承平時代，廝守田廬，鄉(xiāng)土和宗族及地域觀念很強，都視背井離鄉(xiāng)為畏途。是故方言世代傳承，不易變更。這樣的文化背景使歷史行政區(qū)劃與漢語方言區(qū)劃，我國自秦代開始實行郡縣制度，即地方行政管理制度，為世所罕見。舊府（或州）是若干縣的有機組合體，也是本府權(quán)威方言之所在。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟社會里，人們的日常生活和政治、經(jīng)濟、文化生活大都不超出本府之外。上述兩方面的文化背景自然使得一府之內(nèi)的方言趨于一致漢語方言地理格局是宋代奠定的，宋代的行政區(qū)劃和現(xiàn)代方言區(qū)劃，事實上有不少重合之處。例如，即以廣州為中心的粵語，以梅州為中心的客家話和以汕頭為中心的潮州話。其中粵語和客家話分界線的北段和南段跟宋代的行政區(qū)界線完全吻合，南段即廣州府跟惠州的界線。中國的地方戲曲，包括曲藝，約有四百種，任何一種戲曲，其起源都局限于一定地域，改造當(dāng)?shù)氐拿耖g歌舞而成。換句話說，任何劇種在其雛形階段都是地方戲，而大部分仍然以地方戲的形式存在。區(qū)別這些地方戲的最顯著特征是方言而不是聲腔，因為有的地方戲可以兼容幾種聲腔，再加上四川民間小調(diào)。長期以來，藏戲在青海始終流行不起來，這在中國各種方言中是很特殊的。如果當(dāng)?shù)赜^眾聽不懂唱詞和說白，那么這種戲曲在該地自然沒有多大生命力方言地理與交通地理關(guān)系也很密切。古代交通，河流占重要地位。這有兩方面原因：一是河流有行船之便；二是山地丘陵地帶的河流雖然沒有航運之利，移民往往是溯河而上或沿河而下。河流的沿岸往往是可以墾殖的山谷平地，所以一條河流的流域也常常成為一個經(jīng)濟區(qū)。在同一個經(jīng)濟區(qū)，并且往往能夠維持相對的獨立性。在每一個這樣的流域或經(jīng)濟區(qū)自然會形成一兩個中心城市，所以古代的縣城也大多沿河谷而設(shè)置。方言片境界線與河流流域大致重合，在浙江太湖流域相當(dāng)于吳語太湖片，甬江水系流域相當(dāng)于太湖片的甬江小片。山川形勢對于方言地理影響如何，其背后的決定因素是“交通條件”。交通便利的地區(qū)，方言容易保持一致。交通系統(tǒng)不同的兩個地區(qū)方言往往各異。例如，便于舟楫交通，所以方言內(nèi)部很一致；浙江多獨流入海的河流，河谷平地有利交通中國古代行政區(qū)劃最重要的標(biāo)準(zhǔn)是“山川形便”原則，通常會選擇山嶺作為縣與縣之間、府與府之間、省與省之間的界線。因此大的山脈兩側(cè)常常分屬不同行政區(qū)域，或者說江河的分水嶺往往是省、府、州的分界線。例如；臺州府和金華府的分界線是大盤山。這也就間接阻礙了山脈兩側(cè)的人們來往。所以方言地理、行政地理與自然地理具有明顯的一致性。山脈、河流與行政區(qū)劃界線重合時，對方言區(qū)劃的影響力會極大增強。浙江各方言片皆如此。漢語方言表面上看起來紛繁歧出，細(xì)究起來卻有相同的源流，這就是古代北方的漢語，但是構(gòu)成語言的基本單位“語素”是基本一致的。古代漢語從北方跟著移民擴散到南方各地，同時吸收本土語言成分方言區(qū)劃的形成是人口地理、行政地理和自然地理合力作用的結(jié)果。影響漢語方言地理的外在因素，以人口地理最為重要，行政地理次之（摘編自游汝杰《從方言地理看多元一體的中華文化》）（1）下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是BA.單從地理角度對漢語方言地理進行研究較難深入，還須與中國文化的相關(guān)特點結(jié)合才行。B.徐州府或松江府轄區(qū)內(nèi)的方言可直接無障礙溝通，可見郡縣制對漢語方言格局影響很大。C.自給自足的經(jīng)濟形態(tài)和重農(nóng)抑商的政策使方言能世代傳承且影響了中國的方言區(qū)域劃分。D.現(xiàn)代方言區(qū)與宋代行政劃分區(qū)域有重合之處，這是漢語方言地理格局奠定于宋代的表現(xiàn)。（2）下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項是BA.文章先概述了方言地理的內(nèi)涵，然后分別從行政區(qū)、地方戲和交通三方面詳細(xì)闡釋了漢語方言地理的成因。B.文章提及中國郡縣制的歷史悠久、區(qū)劃嚴(yán)密、管理有效，主要是為了論證其對漢語方言地理有著深刻影響。C.文章第五段列舉了川劇、藏劇等中國地方戲曲的特點與流行情況，意在論證大部分戲曲仍以地方戲形式存在。D.文章運用“一方面、另一方面”等系列詞語，不僅讓論述的內(nèi)容更條理清晰，還讓論述的過程具有了辯證性。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是CA.郡縣制對方言區(qū)的形成影響很大，因此也可以通過某地區(qū)方言的一致性來推測該地古代行政區(qū)域的大概范圍。B.川劇雖包含四種聲腔和民間小調(diào)，但不影響它四川地方戲的特征，因為它采用了能被當(dāng)?shù)赜^眾聽懂的四川方言。C.古代社會，河流能影響一個地方的經(jīng)濟和交通，進而影響方言片境界線的劃分D.方言地理格局的形成是多種因素共同作用的結(jié)果，客觀因素中自然地理的影響最小，而人口地理的影響最大。（4）請簡要概述文本中“交通地理因素”是如何影響方言地理的。（5）漢語及其方言的主體是共同的，但構(gòu)成成分是多元的，它與中華文化和中華民族一樣【分析】（1）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)論證的理解和分析能力。答題時要通讀文本，仔細(xì)比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細(xì)比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。（4）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的篩選和概括能力。答題時要讀懂材料，找出與題干相關(guān)的內(nèi)容，用簡潔的語言進行概括。（5）本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。答題時要讀懂材料內(nèi)容，結(jié)合具體內(nèi)容進行概括和分析?！窘獯稹浚?）B.“徐州府或松江府轄區(qū)內(nèi)的方言可直接無障礙溝通”錯誤，屬于絕對化，區(qū)域內(nèi)的方言還會受到地形、交通的影響，可知，不等于能直接無障礙溝通交流。故選B。（2）A.“然后分別從行政區(qū)、地方戲和交通三方面詳細(xì)闡釋了漢語方言地理的成因”錯誤，跟中國文化的固有特點關(guān)系很大，在這里、地方戲曲地理和交通地理的關(guān)系”可知，行政區(qū)和交通涉及方言地理成因。B.正確。C.“意在論證大部分戲曲仍以地方戲形式存在”錯。根據(jù)原文，因為有的地方戲可以兼容幾種聲腔??所以戲曲的流行范圍和方言地理有密切的關(guān)系”可知，流行范圍與方言地理有關(guān)。D.“還讓論述的過程具有了辯證性”錯誤?！耙环矫妗硪环矫妗薄耙皇恰恰边@樣的表述可以讓論證更全面，但“辯證性”強調(diào)對立統(tǒng)一。故選B。（3）C.“讓同一區(qū)域內(nèi)的方言保持獨立”錯。根據(jù)原文“在同一個經(jīng)濟區(qū)，并且往往能夠維持相對的獨立性”可知。故選C。（4）①由“交通便利的地區(qū)，方言容易保持一致”“例如，便于舟楫交通，自古以來同屬一個方言片”“浙江多獨流入海的河流，所以每個流域或幾個流域即自成一個方言片”可知，因交往頻繁。如古代河流是交通要道，流經(jīng)區(qū)域容易形成經(jīng)濟區(qū)。②“交通系統(tǒng)不同的兩個地區(qū)方言往往各異”“例如，浙江寧波府和紹興府的界線是大明山。這也就間接阻礙了山脈兩側(cè)的人們來往、行政地理與自然地理具有明顯的一致性、河流與行政區(qū)劃界線重合時。浙江各方言片皆如此”可知，方言則因分隔而存在差異，影響人們往來。（5）①由“漢語方言表面上看起來紛繁歧出，細(xì)究起來卻有相同的源流，所謂‘雅言’，但是構(gòu)成語言的基本單位‘語素’是基本一致的”可知，即北方的“雅言”，但是構(gòu)成語言的基本單位“語素”是基本一致的。②由“古代漢語從北方跟著移民擴散到南方各地，同時吸收本土語言成分，“古漢語”隨著移民擴散到南方各地，形成不同的方言。③因此，漢語方言與中華文化和中華民族一樣呈現(xiàn)“多元一體”的特征。答案：（1）B（2）B（3）C（4）①交通便利的地區(qū)，因交往頻繁。如古代河流是交通要道，流經(jīng)區(qū)域容易形成經(jīng)濟區(qū)。②交通不便的地區(qū)之間。山川造成的交通阻隔，故而方言容易不一致。（5）①漢語及方言都有共同的源頭，即北方的“雅言”，但是構(gòu)成語言的基本單位“語素”是基本一致的。②“古漢語”隨著移民擴散到南方各地，形成不同的方言。③因此。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）2．（16分）閱讀下面的文字，完成各題。羊脂球（節(jié)選）莫泊桑第二天，冬日明亮的陽光把白雪映照得晶瑩奪目。公共馬車終于套好了，等候在門前。一大群白鴿，脖子縮在厚厚的羽毛里，正大模大樣地在六匹馬的腿底下踱來踱去。為了尋找它們的食物旅客們個個喜笑顏開，催著快給他們包裝好下一段旅程的食品。人們一切準(zhǔn)備停當(dāng)了，羊脂球才露面。①她看來有點心緒煩亂，面帶羞慚。她怯生生地向旅伴們走過來；他們卻不約而同地扭過頭去，好像沒看見她。伯爵鄭重地挽起妻子的胳膊，領(lǐng)她走開胖姑娘不禁愕然，停住了腳步。隨后，她鼓足勇氣走到棉紡織廠主妻子跟前，太太?！睂Ψ街稽c點頭做了個很怠慢的回應(yīng)，同時又白了她一眼，而且都離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，好像她的裙子里帶來什么傳染病。接著這些人便爭先恐后上了車。她最后一個上車，又在前一段旅程中坐的那個位子上坐下。大家仿佛沒看見她，也不認(rèn)識她。不過鳥太太氣還未消，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞅著她沉重的馬車搖晃起來，旅行又開始了。起初大家都一言不發(fā)。羊脂球頭也不敢抬。她既對所有同車人滿懷怨憤，又對自己讓了步，被人昧著良心推到那普魯士人的懷里棉紡織廠主和伯爵在閑聊。在車窗玻璃的震顫聲中，偶爾冒出個把字眼：“息票……到期……紅利……期限?！兵B先生在和他妻子斗紙牌。那副牌是他從旅店里順手牽羊拿來的，已經(jīng)在沒抹干凈的桌子上摩擦了至少五年，油膩膩的。兩個修女摘下掛在腰帶上的長念珠，一齊劃了十字，嘴唇立刻緊張地蠕動起來車走了大約三個鐘頭，鳥先生收起紙牌，說：“餓了?！彼焓謮虻揭粋€細(xì)繩捆著的紙包，從里面取出一塊冷牛肉。她麻利地把這塊肉切成整齊的薄片兒，夫妻倆就一起吃起來。伯爵夫人說：“我們一塊兒吃好嗎？”得到贊同，她就把兩家預(yù)備的食品全打開。那是一個橢圓形的盆，盆蓋上有一個陶制的兔紐，幾條白晶晶的肥豬肉橫搭在褐色的野兔肉上，還拌著幾種剁碎的別的肉。兩個修女打開紙包，取出一截香腸，頓時散發(fā)出大蒜的氣味?？萍~岱呢，從一個口袋里掏出四只煮雞蛋，從另一個口袋里掏出一塊面包頭。他剝掉蛋殼，②就著雞蛋狼吞虎咽起來，蛋黃的碎末掉在他的大胡子上，就像星星一樣。羊脂球因為起床時太匆忙，慌里慌張之中什么也沒想到準(zhǔn)備。眼巴巴看著這幫人心安理得地進著餐，她怒火攻心，已經(jīng)張開嘴打算把他們臭罵一頓，而且一大堆罵人的臟話已經(jīng)潮水般涌到唇邊。但是她氣得都快憋死過去沒有一個人看她，沒有一個人想到她。她感到自己已經(jīng)被這群道貌岸然的惡棍的輕蔑淹沒了。而正是他們，先把她當(dāng)作祭品利用，她想起被他們狼吞虎咽掉的她那滿滿一大籃子好東西，那兩只晶亮的凍汁雞，還有那四瓶紅葡萄酒。她的盛怒，就像繩子拉得太緊繃斷了似的，心想一定要挺住，跟孩子一樣硬把啜泣咽下去。不過眼淚還是往上涌，接著兩顆豆大的淚珠奪眶而出，順著面頰慢慢滾下來。淚水就這樣源源不斷地涌出，猶如巖縫里滲出的水珠，一顆接一顆滴落在她的胸脯上。③她始終腰板挺直，目不轉(zhuǎn)睛，蒼白的臉緊繃著，但愿別人不要看見她這副模樣。伯爵夫人卻偏偏看出來了，并且對她丈夫使了個眼色。伯爵聳聳肩膀，似乎在說：“有什么辦法呢？這又不是我的過錯?！兵B太太得意地干笑了一下兩個修女把剩下的香腸用紙裹好，又念起經(jīng)來。科紐岱正在消化他吃下的雞蛋；他把兩條長腿伸到對面的長凳底下，身子向后一仰，像剛發(fā)現(xiàn)一種戲弄人的妙招似的微微竊笑著，用口哨吹起了《馬賽曲》。所有的面孔都頓時陰沉下來。毫無疑問，旅伴們不喜歡這首大眾的歌曲。他們感到心煩、惱火，幾乎要放聲大叫，吹得更起勁了。他甚至還時不時地低聲唱出幾句歌詞：對祖國的神圣的愛，快來指揮、支持我們復(fù)仇的手，自由，親愛的自由，快來跟保衛(wèi)你的人們一起戰(zhàn)斗?、艿孛娴难┳冇擦耍囈沧叩每煨┝?。而羊脂球一直在哭。黑暗中，在兩段曲子的間歇，偶爾傳出她沒能忍住的一聲嗚咽。（背景：普法戰(zhàn)爭期間，一輛法國馬車離開敵戰(zhàn)區(qū)時被一名普魯士軍官扣留。軍官一定要車上綽號羊脂球的妓女陪他，否則就不能通過。羊脂球出于愛國心斷然拒絕，可同車有身份的乘客為了各自私利，強迫甚至懇求她為大家而委屈自己，羊脂球無奈而妥協(xié)。第二天早上馬車出發(fā)時，那些昨天還苦苦哀求的乘客們卻突然換了一副嘴臉……）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是BA.文章開頭部分，作者描寫白雪在明亮的陽光照映下變得晶瑩奪目，暗示著眾旅客在擺脫危機后的喜悅心情。B.羊脂球為拯救大家委曲自己，但等她再次見到眾人，即使主動招呼，因為其他人都覺得她不潔。C.馬車開動后，車上乘客有人關(guān)心息票，有人斗牌，反映他們的自私自利之態(tài)。D.羊脂球想到自己曾分享食物給眾人，而此刻看著眾人心安理得地吃著食物卻完全忽視自己，故悲憤交加而哭泣。（2）對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是CA.句子①中“面帶羞愧、怯生生”形象寫出羊脂球自認(rèn)為做了羞恥之事而怕眾人恥笑的心理。B.句子②將因狼吞虎咽而落在胡子上的蛋黃碎末比作星星，描寫了科紐岱吃飯時的粗鄙狀態(tài)。C.句子③中“始終挺直腰板”說明羊脂球自尊心強烈，而蒼白臉色則寫出她的倔強與堅強。D.句子④結(jié)尾“雪變硬了”與開頭的白雪形成照應(yīng)，烘托出眾人的丑惡嘴臉和羊脂球的善良。（3）在文中，羊脂球的心理經(jīng)歷了哪些變化？請簡要概括分析。（4）小說在講述故事時，將人物集中在一輛逃難的馬車中，這樣設(shè)置有何用意？請結(jié)合文本分析?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時要讀懂全文，仔細(xì)比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對小說畫線句子的分析鑒賞能力，答題時要結(jié)合文本讀懂題干涉及的句子，針對每個選項作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對人物心理變化的分析能力。答題時要讀懂相關(guān)內(nèi)容，找到人物不同情形下的不同反應(yīng)，結(jié)合語境分析心理變化。（4）本題考查學(xué)生對小說中相關(guān)情節(jié)作用的分析能力，答題時要結(jié)合該情節(jié)在文中的位置以及小說的人物、情節(jié)、主題等方面加以分析。【解答】（1）B.“但等她再次見到眾人即使主動招呼也無人理睬”錯。羊脂球回來后，嫌棄她不潔，對方很怠慢，但也算是有回應(yīng)，也無人理睬”理解錯誤。故選B。（2）C.“而蒼白臉色則寫出她的倔強與堅強”錯誤。根據(jù)上文“沒有一個人看她。她感到自己已經(jīng)被這群道貌岸然的惡棍的輕蔑淹沒了，先把她當(dāng)作祭品利用，她真誠對待他人，被拋棄，為自己真誠，并非倔強與堅強。故選C。（3）①由“她看來有點心緒煩亂，面帶羞慚，心煩意亂。覺得自己做了不好的事。②由“她既對所有同車人滿懷怨憤，又對自己讓了步，遭到侮辱而愧悔不迭”可知，又羞愧不迭，對自己被德國人欺辱感到羞愧。③由“眼巴巴看著這幫人心安理得地進著餐，她怒火攻心。她起初激憤難遏，而且一大堆罵人的臟話已經(jīng)潮水般涌到唇邊，根本說不出話來”可知，憤怒不已，現(xiàn)在眾人吃食物卻忽略她。④由“她感到自己就要哭出聲來。她拼命忍住，跟孩子一樣硬把啜泣咽下去，在眼圈里閃爍，順著面頰慢慢滾下來，越流越快，一顆接一顆滴落在她的胸脯上，目不轉(zhuǎn)睛，但愿別人不要看見她這副模樣”可知，失望悲咽，內(nèi)心倍感屈辱，故強忍而悲咽。（4）①由“公共馬車終于套好了，等候在門前”“大家都看似忙得不可開交，好像她的裙子里帶來什么傳染病。她最后一個上車，又在前一段旅程中坐的那個位子上坐下”“車也走得快些了，馬車作為全文敘事線索。小說圍繞一輛逃難的馬車展開敘事，能讓情節(jié)更集中。②由“伯爵鄭重地挽起妻子的胳膊，領(lǐng)她走開，也不認(rèn)識她，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞅著她，并且對她丈夫使了個眼色，似乎在說：‘有什么辦法呢?！B太太得意地干笑了一下，將不同身份的人集中在一輛馬車中，突出不同人物的形象特點。③由“沒有一個人看她，沒有一個人想到她。而正是他們，然后又把她當(dāng)作敝屣拋棄，她想起被他們狼吞虎咽掉的她那滿滿一大籃子好東西，那些肉醬，還有那四瓶紅葡萄酒，就像繩子拉得太緊繃斷了似的。她感到自己就要哭出聲來，心想一定要挺住，羊脂球之前把食物分給眾人，不愿分享自己的食物，將其他人自私丑惡的嘴臉刻畫得淋漓盡致，能增強文本的批判色彩。④由“大家都看似忙得不可開交，而且都離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。接著這些人便爭先恐后上了車，一聲不吭，并且對她丈夫使了個眼色，似乎在說：‘有什么辦法呢?！B太太得意地干笑了一下，他們因戰(zhàn)爭失敗而出逃、人性之惡集中在狹小空間內(nèi)。答案：（1）B（2）C（3）①心煩意亂，怯生生，怕眾人鄙棄，又羞愧不迭，對自己被德國人欺辱感到羞愧，憤怒不已，現(xiàn)在眾人吃食物卻忽略她，失望悲咽，內(nèi)心倍感屈辱，故強忍而悲咽。（4）①作為全文敘事線索，讓情節(jié)更集中緊湊，所有情節(jié)也圍繞此展開。②利于展現(xiàn)人物矛盾沖突。將不同身份的人集中在一輛馬車中，突出不同人物的形象特點。羊脂球之前把食物分給眾人，不愿分享自己的食物，將其他人自私丑惡的嘴臉刻畫得淋漓盡致。他們因戰(zhàn)爭失敗而出逃、人性之惡集中在狹小空間內(nèi)。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。材料一：貞觀初，有上書請去佞臣者，太宗謂曰：“朕之所任，卿知佞者誰耶？”對曰：“臣居草澤，不的知佞者，請陛下佯怒以試群臣，若能不畏雷霆，直言進諫，順情阿旨，則是佞人?！碧谥^封德彝曰：“流水清濁，人庶猶水，君自為詐欲臣下行直是猶源濁而望水漬理不可得。朕常以魏武帝多詭詐，深鄙其為人，如此，豈可堪為教令？”謂上書人曰：“朕欲使大信行于天下，卿言雖善，朕所不取也。”貞觀十年，魏徵上疏曰：自王道休明，十有余載，然而道德未益厚，仁義未益博者，忠讜者慮誹謗之尤。熒惑視聽，妨政損德，貌同心異。君子掩人之惡，揚人之善，臨難無茍免小人不恥不仁，不畏不義，惟利之所在，則何所不至？今欲將求致治，必委之于君子，或訪之于小人。其待君子也則敬而疏，遇小人也必輕而狎。狎則言無不盡，刑罰加于君子，實興喪之所在，豈無小惠？然才非經(jīng)國，慮不及遠(yuǎn)，猶未免于傾?。粵r內(nèi)懷奸利，其為禍患，不亦深乎？夫立直木而疑影之不直，勞思慮，其不得亦已明矣。（節(jié)選自《貞觀政要?誠信》）文本二：凡百元首，承天景命，有善始者實繁，能克終者蓋寡。豈取之易而守之難乎？蓋在殷憂，必竭誠以待下；既得志；傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁怨不在大，可畏惟人。載舟覆舟，所宜深慎。誠能見可欲則思知足以自戒；將有作則思知止以安人；念高危則思謙沖而自牧；樂盤游則思三驅(qū)以為度；憂懈怠則思慎始而敬終；慮壅蔽則思虛心以納下；恩所加則思無因喜以謬賞；罰所及則思無因怒而濫刑。（節(jié)選自《諫太宗十思疏》）（1）材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分君A自為詐B欲C臣下D行直E是猶源濁F而望G水清H理不可得。（2）下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是CA.陛下，原指站在臺階下的侍者，臣子進言，后來成為帝王的敬稱。B.鄙，意思是輕視，瞧不起。與《出師表》“先帝不以臣卑鄙”中“鄙”的含義不相同。C.克，指能夠，與成語“克勤克儉”及《論語》“克己復(fù)禮為仁”中“克”的含義相同。D.三驅(qū)，據(jù)說古代圣君在打獵布網(wǎng)時只攔三面而有意網(wǎng)開一面，體現(xiàn)圣人的“好生之仁”。（3）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是AA.太宗想知道忠臣和佞臣的區(qū)別，故而才有人上書說，不怕皇帝威怒敢于直言進諫的是忠臣B.太宗認(rèn)為君王就如同流水的源頭，源頭水的清濁決定下游水流清澈與否，故忠佞不在于大臣個人C.魏征認(rèn)為豎立直木，卻懷疑它的影子不直，即使耗盡腦力，君子如直木，既然任用他D.魏征認(rèn)為自古以來的帝王在建國時能勵精圖治，而功成之后就開始放縱自我，主要原因在于對待臣民的心態(tài)發(fā)生了變化。（4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①君子掩人之惡，揚人之善，臨難無茍免②雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁（5）魏征認(rèn)為小人會“熒惑視聽，妨政損德”的原因是什么？【分析】（1）本題考查文言斷句的能力，解答該題可以根據(jù)文意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。（2）本題考查掌握古代文化常識與一詞多義的能力，答題的關(guān)鍵在于平時的積累與識記。（3）本題考查對原文的理解與分析能力，注意將選項與原文作細(xì)致比較。（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。（5）本題考查的是對文段內(nèi)容的篩選和理解能力。找到相關(guān)內(nèi)容，在仔細(xì)理解的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵信息，仔細(xì)概括。【解答】（1）“欲”字另起謂語動詞，故B處斷句，另起主語。“理”字處也是另起了主語，故H處斷句。譯文：君主自行欺詐妄為，那就好比是水源渾濁而希望流水清澈。（2）C.“含義相同”有誤，“克勤克儉”，克。既能夠勤勞?！翱思簭?fù)禮為仁”中的“克”意思是克制，與“克終者蓋寡”中的“克”含義不相同。故選：C。（3）A.“太宗想知道忠臣和佞臣的區(qū)別，故而才有人上書說”兩者之間沒有因果關(guān)系，有上書請去佞臣者，皆以為賢，是有人先上書驅(qū)逐佞臣。故選：A。（4）①“掩”，掩飾、遮掩，茍且免于損害，舍棄生命，贊揚別人的優(yōu)點，犧牲生命也要成全仁義。②“董”，監(jiān)督；“振”，震懾，用威風(fēng)怒氣來嚇唬（人們），表面上恭敬而在內(nèi)心里卻不服氣。（5）文中說到“小人不恥不仁，不畏不義，危人自安”，茍安于世，疏則情不上通，刑罰加于君子”，掌握詆毀；還說到“其待君子也則敬而疏，君王易信小人而罰君子。故而“熒惑視聽?！贝鸢福海?）BEH（2）C（3）A（4）①君子寬容別人的缺點，贊揚別人的優(yōu)點，犧牲生命也要成全仁義。②即使用嚴(yán)酷的刑罰來督責(zé)（人們），用威風(fēng)怒氣來嚇唬（人們），表面上恭敬而在內(nèi)心里卻不服氣。（5）①小人唯利是圖，茍安于世，掌握詆毀。③君王易信小人而罰君子。故而“熒惑視聽?！眳⒖甲g文：材料一：貞觀初年，唐太宗對上書的人說：“我任用的人，你知道佞臣是誰嗎，不能確切知道邪佞的人是誰，如果誰不怕陛下盛怒，那就是正直的人，就是佞邪的人，決定于它的水源如何，好比源頭，君主自行欺詐妄為，那就好比是水源渾濁而希望流水清澈。我常常認(rèn)為魏武帝曹操言行多詭詐，現(xiàn)在用這樣的方法試探群臣？”于是，不想用詐騙的方法教導(dǎo)社會風(fēng)氣，但是我不能采納?！必懹^十年，實行王道，神威遍及四方，我認(rèn)為如今道德沒有更加篤厚，為什么呢，忠誠正直的人憂慮背上誹謗朝廷的惡名，破壞治政原則，損害德行？況且君子和小人，內(nèi)心不一，贊揚別人的優(yōu)點，犧牲生命也要成全仁義，不畏懼不義，不守信義，就危害別人而保全自己，那他還有什么事情做不出來呢，一定會將國事委托給君子，有時又去向小人咨詢，對待小人隨便卻又親近，那么小人就會肆無忌言，就會使下情不能上達、贊譽就決定于小人，這確實是關(guān)系到國家的興亡安危所在？具有中等智能的人？可他們沒有經(jīng)國濟世的才能，即使竭盡力量和忠誠。更何況心懷奸邪私利？這些人成為國家的禍患？豎立直木，即使耗盡精神，也不能看到歪斜的影子。材料二：（古代）所有的帝王，他們沒有一個不為國家深切地憂慮而且治理成效顯著的。國君開頭做得好的確實很多，難道是取得天下容易而守住天下困難嗎，一定能竭盡誠心來對待臣民，就放縱自己的性情來傲視別人，即使胡越之人也將同心同德。傲視別人。即使用嚴(yán)酷的刑罰來督責(zé)（人們），（臣民）只求茍且免于刑罰而不懷念感激國君的仁德。（臣民）對國君的怨恨不在大??；（他們像水一樣）能夠負(fù)載船只，這是應(yīng)當(dāng)深切謹(jǐn)慎的。做國君的人，就要想到用知足來自我克制，就要想到適可而止來使百姓安定，就想到要非常注意加強自我修養(yǎng)，自律言行，就想到要像江海那樣能夠（處于）眾多河流的下游，就想到網(wǎng)三面留一面，就想到（做事）要慎始慎終，就想到虛心采納臣下的意見，就想到使自身端正；施加恩澤；動用刑罰。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首宋詞，完成各題。桂枝香?金陵懷古〔宋代〕王安石登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，背西風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云淡，畫圖難足。念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，后庭遺曲。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是DA.詞的上片開頭點明了懷古的時間、地點以及環(huán)境，初肅晚秋呈現(xiàn)出一絲悲涼的氛圍。B.“彩舟星河”色彩鮮明，“云淡鷺起”動靜相生，展現(xiàn)了廣漠而闊大的金陵秋景圖。C.“門外”句化用杜牧“門外韓擒虎，樓頭張麗華”的典故，嘲諷之中深含嘆惋之情。D.詞人批判歷朝歷代統(tǒng)治者并未汲取教訓(xùn)，對千古以來文人騷客的興亡之嘆充滿鄙夷。（2）南宋詞人張炎在《詞源?意趣》中說這首詞“清空中有意趣，無筆力者未易到?！币馑际钦f，這首詞不再重復(fù)前人的寫景與立意，而是另辟蹊徑，創(chuàng)造了新的趣味。請結(jié)合詞作簡要分析。【分析】（1）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力，答題時要全面理解詩歌，仔細(xì)比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對詩歌寫景和立意特色的理解和分析能力。答題時要讀懂詩歌，根據(jù)題干的提示，結(jié)合具體內(nèi)容進行分析?！窘獯稹浚?）D.“對千古以來文人騷客的興亡之嘆充滿鄙夷”錯。原詞“千古憑高對此，意思是徒然，這句的意思是千古以來人們在此的憑吊都是徒勞的，并未傳遞“鄙夷”的意思。故選D。（2）①這首詞寫景奇?zhèn)邀??！扒Ю锍谓凭?，運用生動的比喻，夕陽翠峰；“歸帆去棹殘陽里”“星河鷺起”，征帆遠(yuǎn)去，意境闊遠(yuǎn)，胸襟之廣闊。②立意新穎，高瞻遠(yuǎn)矚，謾?quán)禈s辱”“六朝舊事隨流水。至今商女，后庭遺曲”可知，而是陳說空嘆興亡榮辱其實沒有意義，有所作為。反映了他對國家民族命運的關(guān)切和憂慮之情。答案：（1）D（2）①這首詞寫景奇?zhèn)邀悺３谓凭?，氣象開闊，征帆遠(yuǎn)去，意境闊遠(yuǎn)，胸襟之廣闊。②立意新穎，高瞻遠(yuǎn)矚，而是陳說空嘆興亡榮辱其實沒有意義，有所作為。反映了他對國家民族命運的關(guān)切和憂慮之情。譯文：登山臨水，舉目望遠(yuǎn)，天氣已變得颯爽清涼，青翠的山峰俊偉峭拔猶如一束束的箭簇，西風(fēng)起處。華麗的畫船如同在淡云中浮游，這清麗的景色就是丹青妙筆也難描畫。遙想當(dāng)年，達官貴人爭著過豪華的生活，六朝君主一個個地相繼敗亡，無不對歷代榮辱喟嘆感傷，唯有江上的煙波與草上凝結(jié)的露珠常在，還不知亡國的悲恨。賞析：此詞通過對金陵（今江蘇南京）景物的贊美和歷史興亡的感喟，寄托了作者對當(dāng)時朝政的擔(dān)憂和對國家政治大事的關(guān)心?！俺谓薄按浞濉薄皻w帆”“斜陽”“酒旗”“西風(fēng)”“云淡”“鷺起”、陸、空的雄渾場面。下闋寫在金陵之所想，今昔對比，虛實相生，表達出深沉的抑郁和沉重的嘆息，境界雄渾闊大，把壯麗的景色和歷史內(nèi)容和諧地融合在一起，堪稱名篇。詞以“登臨送目”四字領(lǐng)起，為詞拓出一個高遠(yuǎn)的視野，天氣初肅”點明了地點和季節(jié)，乃稱“故國”，瑟瑟秋風(fēng)，呈現(xiàn)出一種“悲秋”的氛圍，登斯樓也，辭必情發(fā)?！扒Ю锍谓凭?，翠峰如簇”，上承首句“登臨送目”——登高遠(yuǎn)望即可縱目千里，翠峰如簇”的大全景掃描?！俺谓凭殹保诖伺c“翠峰如簇”相對、工整。既有平面的鋪展，一幅金陵錦繡江山圖展現(xiàn)眼前?！皻w帆去棹殘陽里，背西風(fēng)酒旗斜?！笔窃诖蟊尘爸聦拔锏木唧w描寫，點出時下是黃昏時節(jié)。“酒旗”“歸帆”是暗寫在秋日黃昏里來來往往的行旅，由純自然的活動景物寫到人的活動?！安手墼频呛愈樒稹笔谴笫止P中的點睛之處，色彩對比鮮明，動靜相生，水上的白鷺紛紛從銀河上驚起，而且進一步開拓觀察的視野——在廣漠的空間上，水天已融為一體。如此雄壯寬廣的氣度，“落霞與孤鶩齊飛，兩者展現(xiàn)的氣度與視野不相上下，一為前所未有的詞中創(chuàng)境。正如林逋《宿洞霄宮》“秋山不可盡，眼前所見，難以盡述，結(jié)束上闋。下闋?wèi)压攀闱??！澳钔簟币痪??！胺比A競逐”涵蓋千古興亡的故事。緊接著一聲嘆息，悲恨相續(xù)”，樓頭張麗華”詩句，以典型化手法，陳后主居然對國事置若罔聞。這是亡國悲劇藝術(shù)縮影?！氨尴嗬m(xù)”，揮霍無度，江南各朝，嗟嘆不已?！扒Ч艖{高”二句，是直接抒情，追述往事、懷古不滿之情，化用竇鞏《南游感興》“傷心欲問前朝事。日暮東風(fēng)眷草綠，借“寒煙。去的畢竟去了，如今除了眼前的一些衰颯的自然景象。更可悲的是“至今商女，時時猶唱，融化了杜牧的《泊秦淮》中“商女不知亡國恨?！端鍟?五行志》說：“禎明初，詞甚哀怨。其辭曰：‘玉樹后庭花?！瘯r人以為歌讖?！焙髞怼队駱浜笸セā肪妥鳛橥鰢?，是統(tǒng)治者的醉生夢死。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）“月”是古典詩歌中的重要意象，古人常用它抒發(fā)情思，在《春江花月夜》一詩中，“愿逐月華流照君”一句即寫思婦愿追隨月光傳遞相思之情；在《將進酒》一文中，詩人用“莫使金樽空對月”一句借月抒懷，勸勉友人珍惜時光，盡情暢飲。（2）自古以來，先賢都強調(diào)個人意志在求學(xué)、為人中的重要性。如《禮記?大學(xué)》指出，想要端正自己心思的人先誠其意”；《論語》十二章中“士不可以不弘毅”一句強調(diào)“士人”行事必須先樹立遠(yuǎn)大志向，意志篤定。（3）小剛閱讀中華典籍時發(fā)現(xiàn)，自己有些不好的行為習(xí)慣在古籍中都有類似表述，比如自己做事情忽視積累的過程，總想一蹴而就，最終反而適得其反。于是慎終如始，則無敗事”兩句作為座右銘來誡勉自己?！痉治觥勘绢}考查默寫常見的名句名篇的能力，能力層級為A。高考時，以《考試說明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩歌和散文。完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時的積累，同時也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語氣助詞等），避免錯別字的出現(xiàn)。做題時，書寫要工整清晰，留意語句的出處和具體的語境（情景默寫的方式增加了對學(xué)生理解能力的考查，學(xué)生要在理解文意的基礎(chǔ)上進行識記）。【解答】故答案為：（1）愿逐月華流照君莫使金樽空對月（重點字：樽）（2）先誠其意士不可以不弘毅（重點字：弘）（3）慎終如始則無敗事（重點字：慎）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共1小題，9分）6．（9分）閱讀下面的文字，完成各題。有人找了一些便秘志愿者，用西梅汁和與西梅汁有相同顏色、味道和氣味的小糖水做過一組對比實驗，發(fā)現(xiàn)西梅汁能明顯改善便秘情況。研究人員認(rèn)為這是因為西梅汁中含有豐富的_______，這種組合可以改善便秘。膳食纖維是食物中不能被身體消化吸收的部分，能夠完整地通過胃、小腸和結(jié)腸，然后離開身體。膳食纖維可以分為可溶性纖維和不溶性纖維，有助于大便成形。也有研究發(fā)現(xiàn)在原本就便秘的情況下，確實減少一些_______①曾經(jīng)有一位飽受慢性腹瀉長達一年的患者去向醫(yī)生求助，②她自己已經(jīng)試過徹底斷掉含有麩質(zhì)、糖分的食物，③并且試過特殊的碳水化合物飲食，⑥發(fā)現(xiàn)她的各項功能基本差不多正常，⑦于是開了一些常規(guī)的治療腹瀉的藥物，但經(jīng)過治療，糞便中的寄生蟲檢測為陰性直到有醫(yī)生發(fā)現(xiàn)她的腸道內(nèi)氣體過多，才知道她每天大概要吃掉一包口香糖。在斷掉口香糖后，_______。醫(yī)生判斷（1）請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過13個字。（2）文中帶序號的句子有三處有語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢【分析】（1）本題考查學(xué)生給文段補寫恰當(dāng)語句的能力，答題時要通讀語段，結(jié)合語境進行補寫，要做到語言簡明、連貫、得體，并注意字?jǐn)?shù)限制。（2）本題考查學(xué)生對病句的辨析和修改能力。答題時要讀懂題干涉及的句子，找出有語病的句子，正確修改。【解答】（1）①結(jié)合后文“膳食纖維是食物中不能被身體消化吸收的部分”“不過堵住只會發(fā)生在沒有遇見它的靈魂伴侶——山梨糖醇的情況下”的語境可知，此處可填：山梨糖醇和膳食纖維；②結(jié)合“膳食纖維可以分為可溶性纖維和不溶性纖維，它們能促進食物在消化系統(tǒng)中運動，此處可填：膳食纖維的攝入/攝入的膳食纖維；③結(jié)合“曾經(jīng)有一位飽受慢性腹瀉長達一年的患者去向醫(yī)生求助”“在斷掉口香糖后”的語境可知，此處可填：她的慢性腹瀉神奇地痊愈了/她的慢性腹瀉竟然痊愈了/慢性腹瀉竟痊愈了/她的慢性腹瀉竟康復(fù)了。（2）①缺少謂語動詞，在“腹瀉”后加“困擾”或“折磨”；④關(guān)聯(lián)詞使用錯誤。即“但是都不起作用”，“基本”或“差不多”刪掉一個。答案：（1）①山梨糖醇和膳食纖維；②膳食纖維的攝入/攝入的膳食纖維；③她的慢性腹瀉神奇地痊愈了/她的慢性腹瀉竟然痊愈了/慢性腹瀉竟痊愈了/她的慢性腹瀉竟康復(fù)了（2）①曾經(jīng)有一位飽受慢性腹瀉困擾長達一年的患者去向醫(yī)生求助；④但是都不起作用。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，11分）7．（11分）閱讀下面的文字，完成各題。“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”黃鶴樓重新開門迎客，鐘聲，傳遞的是信心，是希望從“九省通衢”武漢看神州大地，馬路和街道逐漸變得喧鬧，嘈雜市井升騰起熟悉的煙火氣，校園里又響起瑯瑯的讀書聲……一個有聲的中國，一個流動的中國，一個重?zé)ㄉ鷻C的中國，也引發(fā)深思——180年前的庚子年，西方的堅船