2025年新高考生物一輪復(fù)習(xí)第8單元穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)第26講體液調(diào)節(jié)(講義)(學(xué)生版+解析)

第26講體液調(diào)節(jié)目錄TOC\o"1-3"\h\u01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航 202知識導(dǎo)圖·思維領(lǐng)航 303考點突破·考法探究 3考點一激素與內(nèi)分泌系統(tǒng) 3知識點1促胰液素的發(fā)現(xiàn) 3知識點2激素調(diào)節(jié)的概念 5知識點3激素的研究實例 5知識點4內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成 7考向1圍繞動物激素的種類、本質(zhì)及作用，考查生命觀念 10考向2圍繞激素與內(nèi)分泌腺功能的探究，考查科學(xué)探究 10考點二血糖平衡調(diào)節(jié) 11知識點1血糖的來源和去向（正常情況下） 11知識點2血糖平衡的調(diào)節(jié)的過程 12知識點3糖尿病 13知識點4血糖平衡調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié) 14考向1結(jié)合血糖調(diào)節(jié)的過程，考查科學(xué)思維 15考向2圍繞與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的實驗，考查科學(xué)探究能力 16考點三甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié) 17知識點1甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié) 17知識點2激素調(diào)節(jié)的特點 18知識點3不同激素對同一生理效應(yīng)的作用 20考向1圍繞激素分泌的分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)，考查科學(xué)思維 21考向2圍繞激素調(diào)節(jié)的特點，考查科學(xué)思維 22考向3結(jié)合體溫調(diào)節(jié)的過程，考查穩(wěn)態(tài)與平衡觀 23考向4結(jié)合水鹽平衡調(diào)節(jié)，考查生命觀念 2304真題練習(xí)·命題洞見（含2024年高考真題） 2405長句分析·規(guī)范作答 24一、教材知識鏈接 25二、教材深挖拓展 25三、長句規(guī)范作答 26考點由高考知核心知識點預(yù)測體液調(diào)節(jié)考點一：激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)（3年10考，全國卷3年1考）（2024·貴州、2024·安徽）（2023·天津）（2022·北京、2022·海南、2022·重慶）（2022·河北）題型：選擇題內(nèi)容：2025年高考很可能從評估多種生活方案，認(rèn)同健康文明的生活方式的生活化情境，考察學(xué)生的生命觀念和科學(xué)思維，考察方式較靈活綜合行強，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識要求較高?？键c二：血糖平衡調(diào)節(jié)（3年26考，全國卷3年3考）（2024·江西、2024·浙江、2024·甘肅）（2024·廣東、2024·全國、2024·吉林）（2023·北京、2023·湖南、2023·山東）（2023·廣東、2023·海南、2023·湖北）（2023·山西、2023·浙江）（2022·湖北、2022·海南、2022·浙江）（2022·福建、2022·遼寧、2022·江蘇）考點三：甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)（3年13考，全國卷3年2考）課標(biāo)要求1.說出人體內(nèi)分泌系統(tǒng)主要由內(nèi)分泌腺組成，包括垂體、甲狀腺、腎上腺、胰腺和性腺等多種腺體，它們分泌的各類激素參與生命活動的調(diào)節(jié)。2.舉例說明激素通過分級調(diào)節(jié)、反饋調(diào)節(jié)等機制維持機體的穩(wěn)態(tài)，如甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)和血糖平衡的調(diào)節(jié)等。新舊教材對比增：①外分泌腺的概念；②研究激素的方法；③激素種類功能更豐富；④性激素對生殖系統(tǒng)發(fā)育的作用實驗；⑤協(xié)同作用與拮抗作用；⑥參與血糖調(diào)節(jié)的激素種類。改：①激素調(diào)節(jié)特點增加“作為信使傳遞信息”；②胰島素的功能。刪：①胸腺激素；②建立血糖調(diào)節(jié)的模型實驗?？键c一激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)知識點1促胰液素的發(fā)現(xiàn)1.分泌腺（1）外分泌腺：分泌物經(jīng)由導(dǎo)管而流出體外或流到消化腔的，如汗腺、唾液腺、胃腺等。（2）內(nèi)分泌腺：沒有導(dǎo)管的腺體，其分泌物——激素直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨血液循環(huán)輸送到全身各處。2.19世紀(jì)普遍認(rèn)為：(這是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)）

稀鹽酸→感受器（小腸神經(jīng)）→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器（胰腺）→胰液3.沃泰默實驗：（1）沃泰默觀點：胰腺分泌胰液只受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制。（2）實驗步驟：（3）沃泰默的結(jié)論：這是一個十分頑固的反射，小腸上的微小神經(jīng)難以剔除干凈，胰液的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)。4.斯他林和貝利斯的實驗：（1）提出假設(shè)：這不是神經(jīng)反射而是化學(xué)調(diào)節(jié)，在鹽酸的作用下，小腸黏膜可能產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)進(jìn)入血液后，隨血流到達(dá)胰腺，引起胰液的分泌。如右圖所示。（2）實驗驗證過程：【特別提醒】促胰液素是小腸黏膜分泌，促進(jìn)胰腺分泌胰液。（3）實驗結(jié)論：胰腺分泌胰液受化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)控制，并將這種化學(xué)物質(zhì)命名為促胰液素；促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，它由小腸黏膜分泌。進(jìn)入血液后，隨血流到達(dá)胰腺引起胰腺分泌胰液。判斷(1)促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素。()(2)促胰液素能夠強烈促進(jìn)食物的消化。()(3)促胰液素是由小腸黏膜分泌的。()(4)促胰液素的分泌不需要導(dǎo)管。()知識點2激素調(diào)節(jié)的概念促胰液素的發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn)識到除了神經(jīng)調(diào)節(jié)外還存在著——由內(nèi)分泌器官或細(xì)包分泌的化學(xué)物質(zhì)——激素進(jìn)行調(diào)節(jié)的方式，這就是激素調(diào)節(jié)（hormoralregulation）。知識點3激素的研究實例1.胰島素的發(fā)現(xiàn)（教材P46思考討論）①1869年：研究者在顯微鏡下觀察胰腺組織時，發(fā)現(xiàn)其中一些聚集成島狀的細(xì)包堆，將其命名為“胰島”。②1889年：切除胰腺的狗患糖尿病，提出胰腺能分泌某種抗糖尿病的物質(zhì)的假說。③1916年：病有關(guān)的物質(zhì)命名為胰島素。④1889年到1920年：大多數(shù)實驗都集中于制備胰腺提取物，然后注射給由胰腺受損誘發(fā)糖尿病的狗或糖尿病患者，但都收效甚微?！締栴}1】為什么會收效甚微？⑤1921年，班廷和助手貝斯特實驗：⑥進(jìn)一步實驗：抑制胰蛋白酶的活性，可直接提取正常胰腺中的胰島素，治療糖尿病。⑦實驗結(jié)論：胰腺中的胰島產(chǎn)生的胰島素，可以降低血糖濃度。2.睪丸分泌雄性激素的研究【問題2】若要證實雄激素（睪酮）是公雞的睪丸分泌的，如何設(shè)計實驗方案？后來，科學(xué)家從動物睪丸中提取出睪酮，并證實，其為睪丸分泌的雄激素。【問題3】從以上實例，你能歸納出研究一種內(nèi)分泌腺及其分泌激素功能的方法嗎？3.激素功能研究方法研究方法摘除法(植入法)飼喂法注射法實驗組摘除內(nèi)分泌腺飼喂動物激素注射動物激素對照組手術(shù)但不摘除飼喂等量正常飼料注射等量生理鹽水自身對照或條件對照組對摘除內(nèi)分泌腺的實驗組植入內(nèi)分泌腺(或補充激素)飼喂動物激素抑制劑—

實驗?zāi)康尿炞C或探究某種內(nèi)分泌腺的生理作用驗證或探究某種激素的生理作用驗證或探究某種激素的生理作用適用范圍所有內(nèi)分泌腺只適用于甲狀腺激素、性激素等非蛋白質(zhì)或多肽類激素所有激素【特別提示】實驗設(shè)計注意事項（1）動物分組的基本要求：選擇性別、年齡相同，體重、生理狀況相似（單一變量原則）的動物進(jìn)行平均分組，每組要有數(shù)量相等的多只（避免實驗的偶然性）動物。（2）實驗設(shè)計時要注意設(shè)置對照實驗，控制無關(guān)變量，保證單一變量。（3）針對不同的激素或腺體選擇不同的實驗方法切除法只適用于個體較大的動物；飼喂法只適用于甲狀腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白質(zhì)類激素不能使用飼喂法；注射法適用于各種激素。（科學(xué)性原則）【教材隱性知識】源于選擇性必修1P47“討論4”:在研究激素的方法中，常用到“加法原理”或“減法原理”。（1）“加法原理”：如飼喂法研究甲狀腺激素；用注射法研究動物胰島素和生長激素；用移植法研究性激素等。（2）“加法原理”：如摘除法研究甲狀腺激素和生長激素的功能；用閹割法(摘除性腺)研究性激素的功能。知識點4內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成1.內(nèi)分泌系統(tǒng)的概念內(nèi)分泌系統(tǒng)由相對獨立的內(nèi)分泌腺及兼有內(nèi)分泌功能的細(xì)包共同組成。2.人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺內(nèi)分泌腺激素名稱化學(xué)性質(zhì)作用部位主要作用下丘腦促XX激素釋放激素多肽垂體調(diào)控垂體分泌釋放相應(yīng)的促激素抗利尿激素腎小管集合管下丘腦合成，垂體釋放，促進(jìn)腎中腎小管、集合管對水分的重吸收垂體促XX激素蛋白質(zhì)相關(guān)腺體促進(jìn)相關(guān)腺體的生長發(fā)育以及相關(guān)激素分泌生長激素全身調(diào)節(jié)生長發(fā)育，主要促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長甲狀腺甲狀腺激素（含I）氨基酸衍生物全身調(diào)節(jié)體內(nèi)的有機物代謝；促進(jìn)生長和發(fā)育；提高神經(jīng)的興奮性腎上腺皮質(zhì)醛固酮固醇腎臟促進(jìn)腎小管吸Na+排K+，增加水的重吸收，調(diào)節(jié)水鹽代謝皮質(zhì)醇全身調(diào)節(jié)有機物代謝髓質(zhì)腎上腺素氨基酸衍生物全身提高機體應(yīng)激能力，使血壓升高，心率加快等；提高機體代謝，促進(jìn)肝糖原分解使血糖濃度升高胰島B細(xì)包胰島素蛋白質(zhì)全身促進(jìn)組織細(xì)包加速攝取、利用和儲存葡萄糖從而使血糖水平降低A細(xì)包胰高血糖素多肽主要是肝臟促進(jìn)肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高性腺卵巢雌激素、孕激素固醇全身分別促進(jìn)雌雄生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)包的生成和第二性征的出現(xiàn)睪丸雄激素（主要是睪酮）【問題4】激素類藥物有的可以口服，有的卻不能口服，只能注射。你認(rèn)為這和激素的什么特性相關(guān)？3.重要激素的化學(xué)本質(zhì)（1）*蛋白質(zhì)與多肽類（只注射）①下丘腦：促XXX激素釋放激素、抗利尿激素。②垂體：促XXX激素、生長激素。③胰島：胰高血糖素、胰島素。（2）氨基酸衍生物：腎上腺素、甲狀腺激素（口服和注射）（3）類固醇：性激素、孕激素、醛固酮、皮質(zhì)醇（口服和注射）4.激素分泌過多或過少引起的異常癥（1）生長激素①幼年時不足：侏儒癥；過多：巨人癥。②成年過多：肢端肥大癥。（2）甲狀腺激素①幼年缺少：呆小癥②成年過多：甲亢③缺碘：地方性甲狀腺腫【拓展延伸】下丘腦與垂體的關(guān)系5.激素間的相互作用（1）協(xié)同作用：不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮相同的作用，從而達(dá)到增強效應(yīng)的結(jié)果，如圖所示。（2）相抗衡作用：胰島素（唯一）降低血糖，與胰高血糖素、腎上腺素、甲狀腺激素的升糖效應(yīng)相抗衡。6.內(nèi)分泌腺的功能（1）維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定：如：下丘腦分泌的抗利尿激素可以調(diào)節(jié)機體的水鹽平衡。（2）調(diào)節(jié)物質(zhì)和能量代謝如：甲狀腺激素可以提高細(xì)包的代謝速率。（3）調(diào)控生長發(fā)育和生殖如：性腺分泌的性激素可促進(jìn)生殖器官的發(fā)育、生殖細(xì)包的生成、第二性征的出現(xiàn)；甲狀腺激素和生長激素可以調(diào)節(jié)生長發(fā)育?！疽族e辨析】(1)內(nèi)分泌腺和外分泌腺分泌的化學(xué)物質(zhì)都是內(nèi)環(huán)境的成分。(選擇性必修1P44正文)()(2)胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配，其分泌胰液也受促胰液素調(diào)節(jié)。(選擇性必修1P45“思考·討論”)()(3)激素的合成與分泌都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工。(選擇性必修1P48圖3-1)()(4)雄激素是一種蛋白質(zhì)，具有激發(fā)和維持雄性第二性征的作用。(選擇性必修1P47“思考·討論”)()考向1圍繞動物激素的種類、本質(zhì)及作用，考查生命觀念例1．激素是由內(nèi)分泌器官或細(xì)包產(chǎn)生的物質(zhì)，對機體的代謝、生長、發(fā)育和繁殖等起到重要的調(diào)節(jié)作用。激素的種類很多，下列關(guān)于不同激素功能的敘述，正確的是()A.幼年時，垂體分泌的生長激素和甲狀腺激素增多，二者共同促進(jìn)個體的生長B.在性發(fā)育期，女性卵巢細(xì)包的核糖體上合成的雌激素增多，激發(fā)雌性周期C.在遭遇突發(fā)狀況時，腎臟細(xì)包分泌的某種激素增多，使心跳加快、呼吸急促D.成年后，甲狀腺激素分泌不足會使神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低【變式訓(xùn)練】下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)的四個實驗，下列有關(guān)分析錯誤的是()①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液②稀鹽酸→靜脈血液→胰腺不分泌胰液③稀鹽酸→小腸腸腔(去除神經(jīng))→胰腺分泌胰液④小腸黏膜＋稀鹽酸＋砂子→制成提取液→注入靜脈血液→胰腺分泌胰液A．①與②組成的實驗自變量是稀鹽酸刺激的部位B．①與③對比說明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)C．①②③④對比說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)(由血液運輸)調(diào)節(jié)D．要證明胰液分泌是否受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計實驗繼續(xù)探究考向2圍繞激素與內(nèi)分泌腺功能的探究，考查科學(xué)探究例2．下面是科學(xué)家為揭開糖尿病的發(fā)病原因，以狗為實驗動物進(jìn)行研究的結(jié)果，對該實驗結(jié)果的分析，錯誤的是()實驗組實驗操作實驗結(jié)果A切除胰腺出現(xiàn)糖尿B結(jié)扎胰管，胰腺大部分萎縮，胰島細(xì)包活著不出現(xiàn)糖尿C切除胰腺，注射胰島提取液不出現(xiàn)糖尿A.由A、C實驗可知：胰島提取液可防止糖尿的出現(xiàn)B.由A、B實驗可知：胰腺由內(nèi)分泌部和外分泌部組成C.由B、C實驗可知：胰島提取液含胰島細(xì)包分泌物D.該研究證明：糖尿病的發(fā)病可能與胰島細(xì)包的分泌物有關(guān)【變式訓(xùn)練】甲狀腺激素在促進(jìn)機體新陳代謝和生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用。為了研究動物體內(nèi)甲狀腺激素的合成和調(diào)節(jié)機制，某研究小組進(jìn)行了下列相關(guān)實驗。實驗一：將一定量的放射性碘溶液經(jīng)腹腔注射到家兔體內(nèi)，一定時間后測定家兔甲狀腺的放射性強度。實驗二：給甲、乙、丙三組家兔分別經(jīng)靜脈注射一定量的生理鹽水、甲狀腺激素溶液、促甲狀腺激素溶液。一定時間后分別測定三組家兔血中甲狀腺激素的含量，發(fā)現(xiàn)注射的甲狀腺激素和促甲狀腺激素都起到了相應(yīng)的調(diào)節(jié)作用?；卮鹣铝袉栴}：(1)實驗一中，家兔甲狀腺中檢測到碘的放射性，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是______________________________________________________________________________________________________________________。(2)根據(jù)實驗二推測，丙組甲狀腺激素的合成量________(填“大于”或“小于”)甲組。乙組和丙組甲狀腺激素的合成量________(填“相同”或“不相同”)，原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________?？键c二血糖平衡調(diào)節(jié)知識點1血糖的來源和去向（正常情況下）1.定義：血液中的糖稱為血糖，主要是葡萄糖。2.濃度：正常人空腹血糖含量：3.9-6.1mmol/L?！締栴}】人體的血糖含量是如何維持在這樣穩(wěn)定的水平呢？知識點2血糖平衡的調(diào)節(jié)的過程（1）調(diào)節(jié)中樞：下丘腦的相關(guān)區(qū)域。（2）調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。①神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)途徑：下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)可調(diào)控腎上腺、胰島B細(xì)包和胰島A細(xì)包分泌相關(guān)激素的量，進(jìn)而再通過激素調(diào)控相關(guān)的生理過程實現(xiàn)對血糖平衡的調(diào)節(jié)。在此種調(diào)節(jié)方式中，內(nèi)分泌腺本身就是反射弧中效應(yīng)器的一部分。②體液調(diào)節(jié)途徑：高濃度血糖可直接刺激胰島B細(xì)包分泌低濃度血糖可直接刺激胰島A細(xì)包分泌胰高血糖素。（3）血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中多種激素共同起作用協(xié)同作用：胰高血糖素、腎上腺素與甲狀腺激素。相抗衡作用：胰高血糖素與胰島素。（4）血糖平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，血糖調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦。（5）與血糖平衡調(diào)節(jié)有關(guān)的4種器官①下丘腦：調(diào)節(jié)血糖平衡的神經(jīng)中樞。②胰島：胰島B細(xì)包分泌胰島素；胰島A細(xì)包分泌胰高血糖素。③肝臟：進(jìn)行肝糖原與葡萄糖的相互轉(zhuǎn)化。④骨骼?。簩⑵咸烟寝D(zhuǎn)化為肌糖原?！疽族e提示】（1）胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素，其作用部位為幾乎全身組織細(xì)包。胰高血糖素的作用部位主要是肝臟。（2）糖皮質(zhì)激素、腎上腺素、甲狀腺激素等通過調(diào)節(jié)有機物的代謝或影響胰島素的分泌和作用，直接或間接地提高血糖濃度。知識點3糖尿病1.定義：糖尿病主要表現(xiàn)為高血糖和尿糖，可導(dǎo)致多種器官的功能損害。2.糖尿病的類型1型糖尿病病因：胰島功能減退、分泌胰島素減少所致，通常在青少年時期發(fā)病。2型糖尿病病因：與遺傳、環(huán)境、生活方式等密切相關(guān)，但確切發(fā)病機理目前仍不明確。能量攝入過多、運動量過少、肥胖是2型糖尿病最常見的危險因素。3.癥狀表現(xiàn)在歷史上，糖尿病是人們最先認(rèn)識的疾病之一。我國《黃帝內(nèi)經(jīng)》上描述糖尿病的癥狀“多飲而渴不止，多食而饑不止，多尿而膏濁不止”。癥狀：多飲、多食、多尿、體重減少。（巧記“三多一少”）4.危害和治療方案（1）危害：可能會引起多種并發(fā)癥（例如：腦卒中、冠心病、心梗、糖尿病腎病、腎衰、糖尿病足、視網(wǎng)膜病變、白內(nèi)障、黃斑變性、失明）。（2）治療方案：①較輕患者可通過控制飲食，配合降血糖藥物進(jìn)行治療；②較重患者(1型)可通過靜脈注射胰島素進(jìn)行治療?！咀⒁狻磕蛱恰偬悄虿≌Ｈ艘淮涡詳z糖過多，尿中也可能會出現(xiàn)葡萄糖，但該人不屬于糖尿病患者。知識點4血糖平衡調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)1.概念：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作的調(diào)節(jié)方式。2.實例：如右圖中，在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中，胰島素(胰高血糖素)作用結(jié)果會反過來影響胰島素(胰高血糖素)的分泌。3.意義：反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。①正反饋：加強并偏離靜息水平，如血液凝固、排尿排便、胎兒分娩等。②負(fù)反饋：偏離后糾正回歸到靜息水平，在生物體中更常見，如體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等?！局R鏈接】腺垂體和神經(jīng)垂體垂體可分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分。腺垂體能分泌一系列蛋白質(zhì)和多肽類激素，如促甲狀腺激素﹑促腎上腺皮質(zhì)激素。這些激素進(jìn)入血液循環(huán)，被輸送到甲狀腺﹑腎上腺皮質(zhì)等內(nèi)分泌腺體﹐分別刺激相應(yīng)的靶腺產(chǎn)生和分泌特異的激素以調(diào)節(jié)機體。神經(jīng)垂體不能合成激素，只能貯存神經(jīng)垂體激素?？估蚣に鼐褪且环N由下丘腦的神經(jīng)細(xì)包分泌，經(jīng)神經(jīng)細(xì)包軸突運輸?shù)椒植荚谏窠?jīng)垂體的神經(jīng)末梢處貯存的神經(jīng)垂體激素。當(dāng)受到相應(yīng)刺激后，激素會從該處釋放出來，進(jìn)入血液循環(huán)。垂體分泌多種激素的活動還分別受控于特異性的下丘腦激素(右圖)。激素在血液中的水平過高時，反過來也能減弱垂體或下丘腦的分泌活動?？枷?結(jié)合血糖調(diào)節(jié)的過程，考查科學(xué)思維例1．血糖濃度升高時，機體啟動三條調(diào)節(jié)途徑：①血糖直接作用于胰島B細(xì)包；②血糖作用于下丘腦，通過興奮迷走神經(jīng)(參與內(nèi)臟活動的調(diào)節(jié))支配胰島B細(xì)包；③興奮的迷走神經(jīng)促進(jìn)相關(guān)胃腸激素釋放，這些激素作用于胰島B細(xì)包。下列敘述錯誤的是()A.①和②均增強了胰島B細(xì)包的分泌活動B.②和③均體現(xiàn)了神經(jīng)細(xì)包與內(nèi)分泌細(xì)包間的信息交流C.①和③調(diào)節(jié)胰島素水平的方式均為體液調(diào)節(jié)D.血糖平衡的調(diào)節(jié)存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)機制【變式訓(xùn)練】如圖表示進(jìn)食后一段時間內(nèi)人體血液中葡萄糖和胰島素含量的變化情況，下列相關(guān)敘述正確的是()A.圖中的甲、乙曲線分別代表胰島素和葡萄糖的含量變化B.圖中曲線的交點表示血液中胰島素與葡萄糖的含量相等C.進(jìn)食4h后，血液中的葡萄糖含量將持續(xù)降低D.胰高血糖素含量在進(jìn)食后4h內(nèi)出現(xiàn)先降后升的趨勢考向2圍繞與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的實驗，考查科學(xué)探究能力例2．為探究環(huán)境污染物A對斑馬魚生理的影響，研究者用不同濃度的污染物A溶液處理斑馬魚，實驗結(jié)果如下表。據(jù)結(jié)果分析，下列敘述正確的是()A物質(zhì)濃度/(μg·L－1)指標(biāo)01050100①肝臟糖原含量/(mg·g－1)25.0±0.612.1±0.712.0±0.711.1±0.2②肝臟丙酮酸含量/(nmol·g－1)23.6±0.717.5±0.215.7±0.28.8±0.4③血液中胰高血糖素含量/(mIU·mg·prot－1)43.6±1.787.2±1.8109.1±3.0120.0±2.1A.由②可知機體無氧呼吸減慢，有氧呼吸加快B.由①可知機體內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原的速率加快C.①②表明肝臟沒有足夠的丙酮酸來轉(zhuǎn)化成葡萄糖D.③表明機體生成的葡萄糖增多，血糖濃度持續(xù)升高【變式訓(xùn)練】最近有研究發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)GF1是胰島素之外的第二種快速降低血糖的分子。在胰島素抵抗患者體內(nèi)，胰島素信號通路受阻，若使用FGF1提高PDE4D酶的活性，激活PDE4D通路，仍可調(diào)節(jié)血糖水平。下列敘述錯誤的是()A．胰島素抵抗患者體內(nèi)，血糖不能有效降低，而脂肪分解較多B．FGF1和胰島素分別通過不同的信號通路發(fā)揮相同的作用C．一般情況下，糖尿病患者體內(nèi)PDE4D酶活性較高D．這一發(fā)現(xiàn)可能為胰島素抵抗患者提供替代性治療渠道考點三甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)知識點1甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)1.甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)(1)三級腺體：a.下丘腦、b.垂體、c.甲狀腺。(2)三種激素：甲——促甲狀腺激素釋放激素、乙——促甲狀腺激素、甲狀腺激素。(3)兩種效果：“＋”“－”分別表示促進(jìn)、抑制。2.分級調(diào)節(jié)(1)分級調(diào)節(jié)定義：在大腦皮層的影響下，下丘腦可以通過垂體調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中激素的合成與分泌的分層調(diào)控的方式。(2)其他分級調(diào)節(jié)：除甲狀腺激素外，還有腎上腺皮質(zhì)激素和性激素分泌活動的調(diào)節(jié)也存在分級調(diào)節(jié)。人和高等動物體內(nèi)存在著“下丘腦—垂體—甲狀腺軸”“下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)軸”“下丘腦—垂體—性腺軸”等。如圖：(3)分級調(diào)節(jié)的意義：分級調(diào)節(jié)可以放大激素的調(diào)節(jié)效應(yīng)，形成多級反饋調(diào)節(jié)，有利于精細(xì)調(diào)控，從而維持機體的穩(wěn)態(tài)?！締栴}1】碘是合成甲狀腺激素的重要原料，飲食長期缺碘，導(dǎo)致甲狀腺腫的原因是什么？【問題2】通過手術(shù)摘除健康大鼠的垂體后，其甲狀腺功能表現(xiàn)為衰退，試分析其中原因。【問題3】類比上述反饋調(diào)節(jié)的原理解釋為什么運動員注射性激素會導(dǎo)致性器官萎縮，甚至失去生育能力？【拓展延伸】甲亢在甲亢患者體內(nèi)，產(chǎn)生了一種叫做刺激甲狀腺免疫球蛋白(TSI)的物質(zhì)，其化學(xué)結(jié)構(gòu)與TSH相似，能與TSH競爭甲狀腺細(xì)包膜上的受體，刺激甲狀腺細(xì)包持續(xù)分泌甲狀腺激素。由于甲狀腺激素的反饋作用，抑制TRH和TSH的分泌，使患者體內(nèi)的TSH濃度降低，但是沒有消除TSH對甲狀腺細(xì)包的刺激作用，因而導(dǎo)致患者體內(nèi)的甲狀腺激素總是處于較高水平。知識點2激素調(diào)節(jié)的特點1.通過體液進(jìn)行運輸內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，內(nèi)分泌細(xì)包產(chǎn)生的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞著各種信息?！締栴}4】激素能定向運輸嗎？【問題5】請列舉激素體液運輸這一特點在日常生活生活中的運用。2.作用于靶器官、靶細(xì)包激素選擇靶器官、靶細(xì)包，是通過與靶細(xì)包上的特異性受體相互識別，并發(fā)生特異性結(jié)合實現(xiàn)的?！締栴}6】激素運輸?shù)饺砀魈?，是不是對所有?xì)包都能起作用？【問題7】激素只能作用于靶細(xì)包的直接原因和根本原因是什么？【問題8】激素的受體都位于細(xì)包膜上嗎？【歸納總結(jié)】幾種常見激素的產(chǎn)生部位和作用靶細(xì)包激素名稱產(chǎn)生部位靶細(xì)包(受體）促……激素釋放激素下丘腦垂體促甲狀腺激素垂體甲狀腺促性腺激素性腺促腎上腺皮質(zhì)激素腎上腺皮質(zhì)生長激素垂體全身各細(xì)包甲狀腺激素甲狀腺全身各細(xì)包胰島素胰島B細(xì)包全身各細(xì)包胰高血糖素胰島A細(xì)包主要是肝細(xì)包3.作為信使傳遞信息激素猶如信使，將信息從內(nèi)分泌細(xì)包傳遞給靶細(xì)包，靶細(xì)包發(fā)生一系列的代謝變化。【問題9】激素能持續(xù)作用嗎？【問題10】為什么體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素？4.微量高效（1）美國學(xué)者E.C.Kendall從3t新鮮的動物甲狀腺中才提取出0.23g的甲狀腺激素。（2）30萬頭羊腦只能提取生長激素1g。（3）正常生理狀態(tài)下，人血液中的激素濃度一般為10-12~10-9mol/L。【問題11】從以上情境材料二中你能總結(jié)出激素調(diào)節(jié)的什么特點？【注意】激素種類多、量極微，既不組成細(xì)包結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達(dá)靶細(xì)包，使靶細(xì)包原有的生理活動發(fā)生變化。知識點3不同激素對同一生理效應(yīng)的作用1.協(xié)同作用：不同激素對同一生理效應(yīng)起增強效應(yīng)的作用。2.相抗衡作用：不同激素對同一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用。【歸納總結(jié)】酶、激素、抗體與神經(jīng)遞質(zhì)的比較酶激素抗體神經(jīng)遞質(zhì)化學(xué)本質(zhì)多數(shù)為蛋白質(zhì)少數(shù)是RNA蛋白質(zhì)、多肽、固醇、氨基酸衍生物球蛋白乙酰膽堿、肽類、氨基酸類、NO等產(chǎn)生細(xì)包活細(xì)包內(nèi)分泌腺細(xì)包或某些細(xì)包漿細(xì)包神經(jīng)細(xì)包作用部位細(xì)包內(nèi)外靶細(xì)包或靶器官內(nèi)環(huán)境突觸后膜作用后變化不發(fā)生改變被滅活被降解被降解或移走考向1圍繞激素分泌的分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)，考查科學(xué)思維例1．下圖為魚類性激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是()A.垂體分泌的激素不能運輸?shù)匠韵偻獾钠渌课籅.給性成熟雌魚飼喂雌激素可促進(jìn)下丘腦和垂體的分泌活動C.下丘腦分泌的促性腺激素可促使垂體分泌促性腺激素釋放激素D.將性成熟魚的垂體提取液注射到同種性成熟魚體內(nèi)可促使其配子成熟【變式訓(xùn)練】甲狀腺分泌的甲狀腺激素(TH)可調(diào)節(jié)人體多種生命活動。雙酚A(BPA)是一種有機化合物，若進(jìn)入人體可導(dǎo)致甲狀腺等內(nèi)分泌腺功能紊亂。下丘腦—垂體—甲狀腺(HPT)軸及BPA作用位點如圖?；卮鹣铝袉栴}。(1)據(jù)圖可知，在TH分泌的過程中，過程①②③屬于________調(diào)節(jié)，過程④⑤⑥屬于________調(diào)節(jié)。(2)TH是親脂性激素，可穿過特定細(xì)包的細(xì)包膜并進(jìn)入細(xì)包核內(nèi)，與核內(nèi)的TH受體特異性結(jié)合。這一過程體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)的特點是_________________________。(3)垂體分泌的生長激素可促進(jìn)胸腺分泌胸腺素。胸腺素刺激B細(xì)包增殖分化形成漿細(xì)包，產(chǎn)生抗體。這說明垂體除參與體液調(diào)節(jié)外，還參與_______________________________________________________________________________________。(4)甲狀腺過氧化物酶(TPO)是合成TH所必需的酶，且能促進(jìn)甲狀腺上促甲狀腺激素(TSH)受體生態(tài)的表達(dá)。研究發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入人體的BPA能抑制TPO活性，可導(dǎo)致血液中TH含量________，其原因是______________________________________________________________________________________________________。(5)有研究表明，BPA也能促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌，抑制睪酮分泌，說明BPA除影響HPT軸外，還可直接或間接影響人體其他內(nèi)分泌軸的功能。這些內(nèi)分泌軸包括____________________________________________________________________?？枷?圍繞激素調(diào)節(jié)的特點，考查科學(xué)思維例2．關(guān)于激素、神經(jīng)遞質(zhì)等信號分子，下列敘述錯誤的是()A.一種內(nèi)分泌器官可分泌多種激素B.一種信號分子可由多種細(xì)包合成和分泌C.多種信號分子可協(xié)同調(diào)控同一生理功能D.激素發(fā)揮作用的前提是識別細(xì)包膜上的受體【變式訓(xùn)練】機體內(nèi)血糖濃度受多種激素共同調(diào)節(jié)。某實驗小組探究了三種激素單獨或聯(lián)合作用調(diào)節(jié)血糖的效應(yīng)，實驗前血糖濃度為5.0(mmol·L－1)，血糖濃度隨激素處理時間的變化如圖。下列有關(guān)敘述正確的是()A.激素單獨作用時，0.5h內(nèi)升高血糖最快的激素是腎上腺素B.3h時，三種激素聯(lián)合作用升高血糖的效應(yīng)大于各自效應(yīng)的總和C.腎上腺素和胰高血糖素對血糖的調(diào)節(jié)作用表現(xiàn)出相抗衡的關(guān)系D.血糖濃度受腎上腺素、胰高血糖素和皮質(zhì)醇調(diào)節(jié)，不受甲狀腺激素調(diào)節(jié)考向3結(jié)合體溫調(diào)節(jié)的過程，考查穩(wěn)態(tài)與平衡觀例3.大雪紛飛的冬天，室外人員的體溫仍能保持相對穩(wěn)定，其體溫調(diào)節(jié)過程如圖所示。下列敘述錯誤的是()A.寒冷刺激下，骨骼肌不由自主地舒張以增加產(chǎn)熱B.寒冷刺激下，皮膚血管反射性地收縮以減少散熱C.寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增加以促進(jìn)物質(zhì)分解產(chǎn)熱D.寒冷環(huán)境中，體溫受神經(jīng)與體液的共同調(diào)節(jié)【變式訓(xùn)練】胡辣湯是河南的特色美食，由多種天然中草藥按比例配制的湯料，用骨頭湯作底料，再加入胡椒和辣椒熬制，湯味濃郁、湯色靚麗、湯汁黏稠、香辣可口，每天早晨喝上一碗，無不酣暢淋漓。下列有關(guān)敘述正確的是()A.胡辣湯中的水、脂肪、蛋白質(zhì)等可以被人體直接吸收B.早餐飽食后體內(nèi)胰島素和胰高血糖素的含量均會下降C.越喝熱湯感覺越辣可能是因為熱和辣激活了相同的受體D.喝胡辣湯時出汗與劇烈運動時出汗的原理相同考向4結(jié)合水鹽平衡調(diào)節(jié)，考查生命觀念例3.2023年4月，武漢馬拉松比賽吸引了全球約26000名運動員參賽。賽程中運動員出現(xiàn)不同程度的出汗、脫水和呼吸加深、加快。下列關(guān)于比賽中運動員生理狀況的敘述，正確的是()A.血漿中二氧化碳濃度持續(xù)升高B.大量補水后，內(nèi)環(huán)境可恢復(fù)穩(wěn)態(tài)C.交感神經(jīng)興奮增強，胃腸平滑肌蠕動加快D血漿滲透壓升高，抗利尿激素分泌增加，尿量生成減少【變式訓(xùn)練】某研究小組以某種哺乳動物(動物甲)為對象研究水鹽平衡調(diào)節(jié)，發(fā)現(xiàn)動物達(dá)到一定程度時，尿量明顯減少并出現(xiàn)主動飲水行為；而大量飲用清水后，尿量增加?；卮鹣铝袉栴}。(1)哺乳動物水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞位于________。動物甲失水后水鹽平衡調(diào)節(jié)的方式有________________。(2)動物甲大量失水后，其單位體積細(xì)包外液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目會________，信息被機體內(nèi)的某種感受器感受后，動物甲便會產(chǎn)生一種感覺即________，進(jìn)而主動飲水。(3)請從水鹽平衡調(diào)節(jié)的角度分析，動物甲大量飲水后尿量增加的原因是____________________________________________________________________。1．（2024·安徽·高考真題）人在睡夢中偶爾會出現(xiàn)心跳明顯加快、呼吸急促，甚至驚叫。如果此時檢測這些人的血液，會發(fā)現(xiàn)腎上腺素含量明顯升高。下列敘述錯誤的是（

）A．睡夢中出現(xiàn)呼吸急促和驚叫等生理活動不受大腦皮層控制B．睡夢中驚叫等應(yīng)激行為與腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素有關(guān)C．睡夢中心跳加快與交感神經(jīng)活動增強、副交感神經(jīng)活動減弱有關(guān)一、教材知識鏈接1.(選擇性必修1P51)血糖的主要來源有食物中的糖類經(jīng)消化、吸收進(jìn)入血液，是血糖的主要來源；肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液，是空腹時血糖的重要來源；非糖物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為葡萄糖進(jìn)入血液，補充血糖。2.(選擇性必修1P51)血糖的去向可以概括為以下幾個方面：隨血液流經(jīng)各組織時，被組織細(xì)包攝取，氧化分解；在肝和骨骼肌細(xì)包內(nèi)合成肝糖原和肌糖原儲存起來；脂肪細(xì)包和肝細(xì)包可將葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)榉翘俏镔|(zhì)，如甘油三酯等。3.(選擇性必修1P51)胰島素的作用：一方面促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)包進(jìn)行氧化分解，進(jìn)入肝、肌肉并合成糖原，進(jìn)入脂肪細(xì)包和肝細(xì)包轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿?；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖。4.(選擇性必修1P51)胰高血糖素主要作用于肝，促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖，使血糖濃度回升到正常水平。5.(選擇性必修1P52)神經(jīng)系統(tǒng)還通過控制甲狀腺和腎上腺的分泌活動來調(diào)節(jié)血糖含量。6.(選擇性必修1P54)激素調(diào)節(jié)的特點有：通過體液進(jìn)行運輸；作用于靶器官、靶細(xì)包；作為信使傳遞信息；微量和高效。7.(選擇性必修1P54)激素選擇靶細(xì)包，是通過與靶細(xì)包上的特異性受體相互識別，并發(fā)生特異性結(jié)合實現(xiàn)的。8.(選擇性必修1P57)體液調(diào)節(jié)：激素等化學(xué)物質(zhì)，通過體液傳送的方式對生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié)。9.(選擇性必修1P57)激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。10.(選擇性必修1P58)神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)：通過神經(jīng)影響激素的分泌，再由激素對機體功能實施調(diào)節(jié)的方式。11.(選擇性必修1P62)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系：一方面，不少內(nèi)分泌腺直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)可以看作是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)；另一方面，激素又能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。二、教材深挖拓展1．(選擇性必修1P47“討論”)在研究激素的方法中,常用到“加法原理”或“減法原理”的研究有哪些?2．(選擇性必修1P52與社會的聯(lián)系)能否通過注射胰島素對因細(xì)包膜上胰島素受體受損引發(fā)的糖尿病進(jìn)行治療?并說明原因。三、長句規(guī)范作答1.(科學(xué)思維)甲狀腺激素的靶細(xì)包幾乎是全身各種細(xì)包，這與激素作用具有特異性矛盾嗎？說出理由。2.(科學(xué)探究)為什么只有靶細(xì)包上才有激素的相應(yīng)受體，其他細(xì)包卻沒有？3.(社會生活)為什么糖尿病人多飲、多尿？4.(社會生活)胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌。寫出以大鼠為實驗材料驗證此現(xiàn)象的實驗思路。第26講體液調(diào)節(jié)目錄TOC\o"1-3"\h\u01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航 202知識導(dǎo)圖·思維領(lǐng)航 303考點突破·考法探究 3考點一激素與內(nèi)分泌系統(tǒng) 3知識點1促胰液素的發(fā)現(xiàn) 3知識點2激素調(diào)節(jié)的概念 5知識點3激素的研究實例 5知識點4內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成 7考向1圍繞動物激素的種類、本質(zhì)及作用，考查生命觀念 10考向2圍繞激素與內(nèi)分泌腺功能的探究，考查科學(xué)探究 11考點二血糖平衡調(diào)節(jié) 12知識點1血糖的來源和去向（正常情況下） 12知識點2血糖平衡的調(diào)節(jié)的過程 13知識點3糖尿病 14知識點4血糖平衡調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié) 15考向1結(jié)合血糖調(diào)節(jié)的過程，考查科學(xué)思維 16考向2圍繞與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的實驗，考查科學(xué)探究能力 17考點三甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié) 18知識點1甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié) 18知識點2激素調(diào)節(jié)的特點 20知識點3不同激素對同一生理效應(yīng)的作用 22考向1圍繞激素分泌的分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)，考查科學(xué)思維 22考向2圍繞激素調(diào)節(jié)的特點，考查科學(xué)思維 24考向3結(jié)合體溫調(diào)節(jié)的過程，考查穩(wěn)態(tài)與平衡觀 25考向4結(jié)合水鹽平衡調(diào)節(jié)，考查生命觀念 2604真題練習(xí)·命題洞見（含2024年高考真題） 2705長句分析·規(guī)范作答 27一、教材知識鏈接 30二、教材深挖拓展 31三、長句規(guī)范作答 31考點由高考知核心知識點預(yù)測體液調(diào)節(jié)考點一：激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)（3年10考，全國卷3年1考）（2024·貴州、2024·安徽）（2023·天津）（2022·北京、2022·海南、2022·重慶）（2022·河北）題型：選擇題內(nèi)容：2025年高考很可能從評估多種生活方案，認(rèn)同健康文明的生活方式的生活化情境，考察學(xué)生的生命觀念和科學(xué)思維，考察方式較靈活綜合行強，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識要求較高。考點二：血糖平衡調(diào)節(jié)（3年26考，全國卷3年3考）（2024·江西、2024·浙江、2024·甘肅）（2024·廣東、2024·全國、2024·吉林）（2023·北京、2023·湖南、2023·山東）（2023·廣東、2023·海南、2023·湖北）（2023·山西、2023·浙江）（2022·湖北、2022·海南、2022·浙江）（2022·福建、2022·遼寧、2022·江蘇）考點三：甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)（3年13考，全國卷3年2考）課標(biāo)要求1.說出人體內(nèi)分泌系統(tǒng)主要由內(nèi)分泌腺組成，包括垂體、甲狀腺、腎上腺、胰腺和性腺等多種腺體，它們分泌的各類激素參與生命活動的調(diào)節(jié)。2.舉例說明激素通過分級調(diào)節(jié)、反饋調(diào)節(jié)等機制維持機體的穩(wěn)態(tài)，如甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)和血糖平衡的調(diào)節(jié)等。新舊教材對比增：①外分泌腺的概念；②研究激素的方法；③激素種類功能更豐富；④性激素對生殖系統(tǒng)發(fā)育的作用實驗；⑤協(xié)同作用與拮抗作用；⑥參與血糖調(diào)節(jié)的激素種類。改：①激素調(diào)節(jié)特點增加“作為信使傳遞信息”；②胰島素的功能。刪：①胸腺激素；②建立血糖調(diào)節(jié)的模型實驗?？键c一激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)知識點1促胰液素的發(fā)現(xiàn)1.分泌腺（1）外分泌腺：分泌物經(jīng)由導(dǎo)管而流出體外或流到消化腔的，如汗腺、唾液腺、胃腺等。（2）內(nèi)分泌腺：沒有導(dǎo)管的腺體，其分泌物——激素直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨血液循環(huán)輸送到全身各處。2.19世紀(jì)普遍認(rèn)為：(這是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)）

稀鹽酸→感受器（小腸神經(jīng)）→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器（胰腺）→胰液3.沃泰默實驗：（1）沃泰默觀點：胰腺分泌胰液只受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制。（2）實驗步驟：（3）沃泰默的結(jié)論：這是一個十分頑固的反射，小腸上的微小神經(jīng)難以剔除干凈，胰液的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)。4.斯他林和貝利斯的實驗：（1）提出假設(shè)：這不是神經(jīng)反射而是化學(xué)調(diào)節(jié)，在鹽酸的作用下，小腸黏膜可能產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)進(jìn)入血液后，隨血流到達(dá)胰腺，引起胰液的分泌。如右圖所示。（2）實驗驗證過程：【特別提醒】促胰液素是小腸黏膜分泌，促進(jìn)胰腺分泌胰液。（3）實驗結(jié)論：胰腺分泌胰液受化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)控制，并將這種化學(xué)物質(zhì)命名為促胰液素；促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，它由小腸黏膜分泌。進(jìn)入血液后，隨血流到達(dá)胰腺引起胰腺分泌胰液。判斷(1)促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素。(√)(2)促胰液素能夠強烈促進(jìn)食物的消化。(×)(3)促胰液素是由小腸黏膜分泌的。(√)(4)促胰液素的分泌不需要導(dǎo)管。(√)知識點2激素調(diào)節(jié)的概念促胰液素的發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn)識到除了神經(jīng)調(diào)節(jié)外還存在著——由內(nèi)分泌器官或細(xì)包分泌的化學(xué)物質(zhì)——激素進(jìn)行調(diào)節(jié)的方式，這就是激素調(diào)節(jié)（hormoralregulation）。知識點3激素的研究實例1.胰島素的發(fā)現(xiàn)（教材P46思考討論）①1869年：研究者在顯微鏡下觀察胰腺組織時，發(fā)現(xiàn)其中一些聚集成島狀的細(xì)包堆，將其命名為“胰島”。②1889年：切除胰腺的狗患糖尿病，提出胰腺能分泌某種抗糖尿病的物質(zhì)的假說。③1916年：病有關(guān)的物質(zhì)命名為胰島素。④1889年到1920年：大多數(shù)實驗都集中于制備胰腺提取物，然后注射給由胰腺受損誘發(fā)糖尿病的狗或糖尿病患者，但都收效甚微。【問題1】為什么會收效甚微？⑤1921年，班廷和助手貝斯特實驗：⑥進(jìn)一步實驗：抑制胰蛋白酶的活性，可直接提取正常胰腺中的胰島素，治療糖尿病。⑦實驗結(jié)論：胰腺中的胰島產(chǎn)生的胰島素，可以降低血糖濃度。2.睪丸分泌雄性激素的研究【問題2】若要證實雄激素（睪酮）是公雞的睪丸分泌的，如何設(shè)計實驗方案？后來，科學(xué)家從動物睪丸中提取出睪酮，并證實，其為睪丸分泌的雄激素?！締栴}3】從以上實例，你能歸納出研究一種內(nèi)分泌腺及其分泌激素功能的方法嗎？3.激素功能研究方法研究方法摘除法(植入法)飼喂法注射法實驗組摘除內(nèi)分泌腺飼喂動物激素注射動物激素對照組手術(shù)但不摘除飼喂等量正常飼料注射等量生理鹽水自身對照或條件對照組對摘除內(nèi)分泌腺的實驗組植入內(nèi)分泌腺(或補充激素)飼喂動物激素抑制劑—

實驗?zāi)康尿炞C或探究某種內(nèi)分泌腺的生理作用驗證或探究某種激素的生理作用驗證或探究某種激素的生理作用適用范圍所有內(nèi)分泌腺只適用于甲狀腺激素、性激素等非蛋白質(zhì)或多肽類激素所有激素【特別提示】實驗設(shè)計注意事項（1）動物分組的基本要求：選擇性別、年齡相同，體重、生理狀況相似（單一變量原則）的動物進(jìn)行平均分組，每組要有數(shù)量相等的多只（避免實驗的偶然性）動物。（2）實驗設(shè)計時要注意設(shè)置對照實驗，控制無關(guān)變量，保證單一變量。（3）針對不同的激素或腺體選擇不同的實驗方法切除法只適用于個體較大的動物；飼喂法只適用于甲狀腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白質(zhì)類激素不能使用飼喂法；注射法適用于各種激素。（科學(xué)性原則）【教材隱性知識】源于選擇性必修1P47“討論4”:在研究激素的方法中，常用到“加法原理”或“減法原理”。（1）“加法原理”：如飼喂法研究甲狀腺激素；用注射法研究動物胰島素和生長激素；用移植法研究性激素等。（2）“加法原理”：如摘除法研究甲狀腺激素和生長激素的功能；用閹割法(摘除性腺)研究性激素的功能。知識點4內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成1.內(nèi)分泌系統(tǒng)的概念內(nèi)分泌系統(tǒng)由相對獨立的內(nèi)分泌腺及兼有內(nèi)分泌功能的細(xì)包共同組成。2.人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺內(nèi)分泌腺激素名稱化學(xué)性質(zhì)作用部位主要作用下丘腦促XX激素釋放激素多肽垂體調(diào)控垂體分泌釋放相應(yīng)的促激素抗利尿激素腎小管集合管下丘腦合成，垂體釋放，促進(jìn)腎中腎小管、集合管對水分的重吸收垂體促XX激素蛋白質(zhì)相關(guān)腺體促進(jìn)相關(guān)腺體的生長發(fā)育以及相關(guān)激素分泌生長激素全身調(diào)節(jié)生長發(fā)育，主要促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長甲狀腺甲狀腺激素（含I）氨基酸衍生物全身調(diào)節(jié)體內(nèi)的有機物代謝；促進(jìn)生長和發(fā)育；提高神經(jīng)的興奮性腎上腺皮質(zhì)醛固酮固醇腎臟促進(jìn)腎小管吸Na+排K+，增加水的重吸收，調(diào)節(jié)水鹽代謝皮質(zhì)醇全身調(diào)節(jié)有機物代謝髓質(zhì)腎上腺素氨基酸衍生物全身提高機體應(yīng)激能力，使血壓升高，心率加快等；提高機體代謝，促進(jìn)肝糖原分解使血糖濃度升高胰島B細(xì)包胰島素蛋白質(zhì)全身促進(jìn)組織細(xì)包加速攝取、利用和儲存葡萄糖從而使血糖水平降低A細(xì)包胰高血糖素多肽主要是肝臟促進(jìn)肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高性腺卵巢雌激素、孕激素固醇全身分別促進(jìn)雌雄生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)包的生成和第二性征的出現(xiàn)睪丸雄激素（主要是睪酮）【問題4】激素類藥物有的可以口服，有的卻不能口服，只能注射。你認(rèn)為這和激素的什么特性相關(guān)？3.重要激素的化學(xué)本質(zhì)（1）*蛋白質(zhì)與多肽類（只注射）①下丘腦：促XXX激素釋放激素、抗利尿激素。②垂體：促XXX激素、生長激素。③胰島：胰高血糖素、胰島素。（2）氨基酸衍生物：腎上腺素、甲狀腺激素（口服和注射）（3）類固醇：性激素、孕激素、醛固酮、皮質(zhì)醇（口服和注射）4.激素分泌過多或過少引起的異常癥（1）生長激素①幼年時不足：侏儒癥；過多：巨人癥。②成年過多：肢端肥大癥。（2）甲狀腺激素①幼年缺少：呆小癥②成年過多：甲亢③缺碘：地方性甲狀腺腫【拓展延伸】下丘腦與垂體的關(guān)系5.激素間的相互作用（1）協(xié)同作用：不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮相同的作用，從而達(dá)到增強效應(yīng)的結(jié)果，如圖所示。（2）相抗衡作用：胰島素（唯一）降低血糖，與胰高血糖素、腎上腺素、甲狀腺激素的升糖效應(yīng)相抗衡。6.內(nèi)分泌腺的功能（1）維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定：如：下丘腦分泌的抗利尿激素可以調(diào)節(jié)機體的水鹽平衡。（2）調(diào)節(jié)物質(zhì)和能量代謝如：甲狀腺激素可以提高細(xì)包的代謝速率。（3）調(diào)控生長發(fā)育和生殖如：性腺分泌的性激素可促進(jìn)生殖器官的發(fā)育、生殖細(xì)包的生成、第二性征的出現(xiàn)；甲狀腺激素和生長激素可以調(diào)節(jié)生長發(fā)育?！疽族e辨析】(1)內(nèi)分泌腺和外分泌腺分泌的化學(xué)物質(zhì)都是內(nèi)環(huán)境的成分。(選擇性必修1P44正文)(×)提示：外分泌腺分泌成分不屬于(2)胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配，其分泌胰液也受促胰液素調(diào)節(jié)。(選擇性必修1P45“思考·討論”)(√)(3)激素的合成與分泌都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工。(選擇性必修1P48圖3-1)(×)提示：類固醇類激素不需要高爾基體加工(4)雄激素是一種蛋白質(zhì)，具有激發(fā)和維持雄性第二性征的作用。(選擇性必修1P47“思考·討論”)(×)提示：是類固醇類激素，不是蛋白質(zhì)考向1圍繞動物激素的種類、本質(zhì)及作用，考查生命觀念例1．激素是由內(nèi)分泌器官或細(xì)包產(chǎn)生的物質(zhì)，對機體的代謝、生長、發(fā)育和繁殖等起到重要的調(diào)節(jié)作用。激素的種類很多，下列關(guān)于不同激素功能的敘述，正確的是()A.幼年時，垂體分泌的生長激素和甲狀腺激素增多，二者共同促進(jìn)個體的生長B.在性發(fā)育期，女性卵巢細(xì)包的核糖體上合成的雌激素增多，激發(fā)雌性周期C.在遭遇突發(fā)狀況時，腎臟細(xì)包分泌的某種激素增多，使心跳加快、呼吸急促D.成年后，甲狀腺激素分泌不足會使神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低【答案】D【解析】甲狀腺激素是甲狀腺分泌的，不是垂體分泌的，A正確；雌激素的化學(xué)本質(zhì)是類固醇，不是在核糖體上合成的，B錯誤；在遭遇突發(fā)狀況時，腎上腺分泌的腎上腺素增多，使心跳加快、呼吸急促，C錯誤?！咀兪接?xùn)練】下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)的四個實驗，下列有關(guān)分析錯誤的是()①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液②稀鹽酸→靜脈血液→胰腺不分泌胰液③稀鹽酸→小腸腸腔(去除神經(jīng))→胰腺分泌胰液④小腸黏膜＋稀鹽酸＋砂子→制成提取液→注入靜脈血液→胰腺分泌胰液A．①與②組成的實驗自變量是稀鹽酸刺激的部位B．①與③對比說明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)C．①②③④對比說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)(由血液運輸)調(diào)節(jié)D．要證明胰液分泌是否受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計實驗繼續(xù)探究【答案】B【解析】①與③對比，實驗自變量為是否有通向小腸的神經(jīng)，因變量是胰腺是否分泌胰液，其結(jié)果說明胰腺分泌胰液可以不通過神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生，但也可能通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，要證明胰液分泌是否受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計實驗繼續(xù)探究，B錯誤?？枷?圍繞激素與內(nèi)分泌腺功能的探究，考查科學(xué)探究例2．下面是科學(xué)家為揭開糖尿病的發(fā)病原因，以狗為實驗動物進(jìn)行研究的結(jié)果，對該實驗結(jié)果的分析，錯誤的是()實驗組實驗操作實驗結(jié)果A切除胰腺出現(xiàn)糖尿B結(jié)扎胰管，胰腺大部分萎縮，胰島細(xì)包活著不出現(xiàn)糖尿C切除胰腺，注射胰島提取液不出現(xiàn)糖尿A.由A、C實驗可知：胰島提取液可防止糖尿的出現(xiàn)B.由A、B實驗可知：胰腺由內(nèi)分泌部和外分泌部組成C.由B、C實驗可知：胰島提取液含胰島細(xì)包分泌物D.該研究證明：糖尿病的發(fā)病可能與胰島細(xì)包的分泌物有關(guān)【答案】B【解析】A和C實驗是一組對照實驗，變量為是否注射胰島提取液，注射的狗不出現(xiàn)糖尿，不注射的狗出現(xiàn)糖尿，說明胰島提取液可防止糖尿的出現(xiàn)，A正確；A和B實驗也能形成對照，變量是有無胰島細(xì)包，A組切除了胰腺，出現(xiàn)了糖尿，B組結(jié)扎了胰管，胰腺大部分萎縮，不能產(chǎn)生胰液，但胰島細(xì)包活著，沒有出現(xiàn)糖尿，說明胰島細(xì)包的存在可以防止糖尿的產(chǎn)生，B錯誤；綜合分析B、C實驗，可知胰島提取液中含由胰島細(xì)包分泌，C正確；B實驗中動物的體內(nèi)有胰島細(xì)包，C實驗中動物體內(nèi)有胰島提取液，動物都不出現(xiàn)糖尿，而A切除了胰腺即沒有胰島細(xì)包，出現(xiàn)了糖尿，說明糖尿病的發(fā)病可能與胰島細(xì)包的分泌物有關(guān)，D錯誤?！咀兪接?xùn)練】甲狀腺激素在促進(jìn)機體新陳代謝和生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用。為了研究動物體內(nèi)甲狀腺激素的合成和調(diào)節(jié)機制，某研究小組進(jìn)行了下列相關(guān)實驗。實驗一：將一定量的放射性碘溶液經(jīng)腹腔注射到家兔體內(nèi)，一定時間后測定家兔甲狀腺的放射性強度。實驗二：給甲、乙、丙三組家兔分別經(jīng)靜脈注射一定量的生理鹽水、甲狀腺激素溶液、促甲狀腺激素溶液。一定時間后分別測定三組家兔血中甲狀腺激素的含量，發(fā)現(xiàn)注射的甲狀腺激素和促甲狀腺激素都起到了相應(yīng)的調(diào)節(jié)作用。回答下列問題：(1)實驗一中，家兔甲狀腺中檢測到碘的放射性，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是______________________________________________________________________________________________________________________。(2)根據(jù)實驗二推測，丙組甲狀腺激素的合成量________(填“大于”或“小于”)甲組。乙組和丙組甲狀腺激素的合成量________(填“相同”或“不相同”)，原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________?！敬鸢浮?1)甲狀腺吸收碘合成甲狀腺激素(2)大于不相同乙組注射外源甲狀腺激素，通過反饋調(diào)節(jié)使甲狀腺激素合成減少，丙組注射促甲狀腺激素會促進(jìn)甲狀腺激素的合成【解析】(1)實驗一中將一定量的放射性碘溶液經(jīng)腹腔注射到家兔體內(nèi)，家兔甲狀腺細(xì)包會吸收并利用放射性碘合成甲狀腺激素，因此甲狀腺中可以檢測到碘的放射性。(2)根據(jù)題述分析，實驗二中丙組注射促甲狀腺激素溶液，會促進(jìn)甲狀腺的活動，丙組甲狀腺激素的合成量大于甲組。乙組注射外源甲狀腺激素，使家兔體內(nèi)甲狀腺激素水平升高，通過反饋調(diào)節(jié)會使甲狀腺激素合成減少，而丙組注射促甲狀腺激素會促進(jìn)甲狀腺激素的合成，因而乙組和丙組甲狀腺激素的合成量不相同?？键c二血糖平衡調(diào)節(jié)知識點1血糖的來源和去向（正常情況下）1.定義：血液中的糖稱為血糖，主要是葡萄糖。2.濃度：正常人空腹血糖含量：3.9-6.1mmol/L。【問題】人體的血糖含量是如何維持在這樣穩(wěn)定的水平呢？知識點2血糖平衡的調(diào)節(jié)的過程（1）調(diào)節(jié)中樞：下丘腦的相關(guān)區(qū)域。（2）調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。①神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)途徑：下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)可調(diào)控腎上腺、胰島B細(xì)包和胰島A細(xì)包分泌相關(guān)激素的量，進(jìn)而再通過激素調(diào)控相關(guān)的生理過程實現(xiàn)對血糖平衡的調(diào)節(jié)。在此種調(diào)節(jié)方式中，內(nèi)分泌腺本身就是反射弧中效應(yīng)器的一部分。②體液調(diào)節(jié)途徑：高濃度血糖可直接刺激胰島B細(xì)包分泌低濃度血糖可直接刺激胰島A細(xì)包分泌胰高血糖素。（3）血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中多種激素共同起作用協(xié)同作用：胰高血糖素、腎上腺素與甲狀腺激素。相抗衡作用：胰高血糖素與胰島素。（4）血糖平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，血糖調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦。（5）與血糖平衡調(diào)節(jié)有關(guān)的4種器官①下丘腦：調(diào)節(jié)血糖平衡的神經(jīng)中樞。②胰島：胰島B細(xì)包分泌胰島素；胰島A細(xì)包分泌胰高血糖素。③肝臟：進(jìn)行肝糖原與葡萄糖的相互轉(zhuǎn)化。④骨骼?。簩⑵咸烟寝D(zhuǎn)化為肌糖原?！疽族e提示】（1）胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素，其作用部位為幾乎全身組織細(xì)包。胰高血糖素的作用部位主要是肝臟。（2）糖皮質(zhì)激素、腎上腺素、甲狀腺激素等通過調(diào)節(jié)有機物的代謝或影響胰島素的分泌和作用，直接或間接地提高血糖濃度。知識點3糖尿病1.定義：糖尿病主要表現(xiàn)為高血糖和尿糖，可導(dǎo)致多種器官的功能損害。2.糖尿病的類型1型糖尿病病因：胰島功能減退、分泌胰島素減少所致，通常在青少年時期發(fā)病。2型糖尿病病因：與遺傳、環(huán)境、生活方式等密切相關(guān)，但確切發(fā)病機理目前仍不明確。能量攝入過多、運動量過少、肥胖是2型糖尿病最常見的危險因素。3.癥狀表現(xiàn)在歷史上，糖尿病是人們最先認(rèn)識的疾病之一。我國《黃帝內(nèi)經(jīng)》上描述糖尿病的癥狀“多飲而渴不止，多食而饑不止，多尿而膏濁不止”。癥狀：多飲、多食、多尿、體重減少。（巧記“三多一少”）4.危害和治療方案（1）危害：可能會引起多種并發(fā)癥（例如：腦卒中、冠心病、心梗、糖尿病腎病、腎衰、糖尿病足、視網(wǎng)膜病變、白內(nèi)障、黃斑變性、失明）。（2）治療方案：①較輕患者可通過控制飲食，配合降血糖藥物進(jìn)行治療；②較重患者(1型)可通過靜脈注射胰島素進(jìn)行治療?！咀⒁狻磕蛱恰偬悄虿≌Ｈ艘淮涡詳z糖過多，尿中也可能會出現(xiàn)葡萄糖，但該人不屬于糖尿病患者。知識點4血糖平衡調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)1.概念：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作的調(diào)節(jié)方式。2.實例：如右圖中，在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中，胰島素(胰高血糖素)作用結(jié)果會反過來影響胰島素(胰高血糖素)的分泌。3.意義：反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。①正反饋：加強并偏離靜息水平，如血液凝固、排尿排便、胎兒分娩等。②負(fù)反饋：偏離后糾正回歸到靜息水平，在生物體中更常見，如體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等。【知識鏈接】腺垂體和神經(jīng)垂體垂體可分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分。腺垂體能分泌一系列蛋白質(zhì)和多肽類激素，如促甲狀腺激素﹑促腎上腺皮質(zhì)激素。這些激素進(jìn)入血液循環(huán)，被輸送到甲狀腺﹑腎上腺皮質(zhì)等內(nèi)分泌腺體﹐分別刺激相應(yīng)的靶腺產(chǎn)生和分泌特異的激素以調(diào)節(jié)機體。神經(jīng)垂體不能合成激素，只能貯存神經(jīng)垂體激素。抗利尿激素就是一種由下丘腦的神經(jīng)細(xì)包分泌，經(jīng)神經(jīng)細(xì)包軸突運輸?shù)椒植荚谏窠?jīng)垂體的神經(jīng)末梢處貯存的神經(jīng)垂體激素。當(dāng)受到相應(yīng)刺激后，激素會從該處釋放出來，進(jìn)入血液循環(huán)。垂體分泌多種激素的活動還分別受控于特異性的下丘腦激素(右圖)。激素在血液中的水平過高時，反過來也能減弱垂體或下丘腦的分泌活動。考向1結(jié)合血糖調(diào)節(jié)的過程，考查科學(xué)思維例1．血糖濃度升高時，機體啟動三條調(diào)節(jié)途徑：①血糖直接作用于胰島B細(xì)包；②血糖作用于下丘腦，通過興奮迷走神經(jīng)(參與內(nèi)臟活動的調(diào)節(jié))支配胰島B細(xì)包；③興奮的迷走神經(jīng)促進(jìn)相關(guān)胃腸激素釋放，這些激素作用于胰島B細(xì)包。下列敘述錯誤的是()A.①和②均增強了胰島B細(xì)包的分泌活動B.②和③均體現(xiàn)了神經(jīng)細(xì)包與內(nèi)分泌細(xì)包間的信息交流C.①和③調(diào)節(jié)胰島素水平的方式均為體液調(diào)節(jié)D.血糖平衡的調(diào)節(jié)存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)機制【答案】C【解析】血糖濃度升高時，機體通過①②③三條途徑使胰島B細(xì)包分泌的胰島素增多，從而使血糖濃度降低，故①和②均增強了胰島B細(xì)包的分泌活動，A正確；途徑②中迷走神經(jīng)支配胰島B細(xì)包，途徑③中迷走神經(jīng)作用于相應(yīng)內(nèi)分泌細(xì)包促進(jìn)相關(guān)胃腸激素釋放，均體現(xiàn)了神經(jīng)細(xì)包與內(nèi)分泌細(xì)包間的信息交流，B正確；途徑①中血糖濃度升高時，直接刺激胰島B細(xì)包分泌這種調(diào)節(jié)方式屬于體液調(diào)節(jié)，途徑③中血糖濃度過高時，迷走神經(jīng)促進(jìn)相關(guān)胃腸激素釋放，這些激素作用于胰島B細(xì)包，該過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，C錯誤；在血糖調(diào)節(jié)的過程中，胰島素的作用效果會反過來影響胰島素的分泌，這屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，D錯誤?！咀兪接?xùn)練】如圖表示進(jìn)食后一段時間內(nèi)人體血液中葡萄糖和胰島素含量的變化情況，下列相關(guān)敘述正確的是()A.圖中的甲、乙曲線分別代表胰島素和葡萄糖的含量變化B.圖中曲線的交點表示血液中胰島素與葡萄糖的含量相等C.進(jìn)食4h后，血液中的葡萄糖含量將持續(xù)降低D.胰高血糖素含量在進(jìn)食后4h內(nèi)出現(xiàn)先降后升的趨勢【答案】D【解析】分析題圖，進(jìn)食后，甲先升高，乙后升高，故甲為葡萄糖的含量變化，乙為胰島素的含量變化，A正確；圖中兩曲線對應(yīng)的縱軸不同，曲線交點處血液中胰島素與葡萄糖的含量不一定相等，B錯誤；進(jìn)食后4h內(nèi)，血糖含量先升后降，胰高血糖素含量先降后升，進(jìn)食4h后，血糖含量不會持續(xù)降低，C錯誤，D錯誤。考向2圍繞與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的實驗，考查科學(xué)探究能力例2．為探究環(huán)境污染物A對斑馬魚生理的影響，研究者用不同濃度的污染物A溶液處理斑馬魚，實驗結(jié)果如下表。據(jù)結(jié)果分析，下列敘述正確的是()A物質(zhì)濃度/(μg·L－1)指標(biāo)01050100①肝臟糖原含量/(mg·g－1)25.0±0.612.1±0.712.0±0.711.1±0.2②肝臟丙酮酸含量/(nmol·g－1)23.6±0.717.5±0.215.7±0.28.8±0.4③血液中胰高血糖素含量/(mIU·mg·prot－1)43.6±1.787.2±1.8109.1±3.0120.0±2.1A.由②可知機體無氧呼吸減慢，有氧呼吸加快B.由①可知機體內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原的速率加快C.①②表明肝臟沒有足夠的丙酮酸來轉(zhuǎn)化成葡萄糖D.③表明機體生成的葡萄糖增多，血糖濃度持續(xù)升高【答案】D【解析】有氧呼吸第一階段和無氧呼吸的第一階段都產(chǎn)生丙酮酸，故根據(jù)表格中丙酮酸的含量無法判斷有氧呼吸和無氧呼吸快慢，A正確；由①可知，隨著A物質(zhì)濃度增大，肝臟糖原含量逐漸減小，葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原的速率減慢，B錯誤；隨著污染物A濃度的增加，肝糖原和丙酮酸含量都下降，糖原可以水解成葡萄糖，葡萄糖氧化分解可轉(zhuǎn)化成丙酮酸，因此不能說明肝臟沒有足夠的丙酮酸來轉(zhuǎn)化成葡萄糖，C錯誤；③中血液中胰高血糖素含量增多，通過增加肝糖原分解等使血糖濃度持續(xù)升高，D錯誤。【變式訓(xùn)練】最近有研究發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)GF1是胰島素之外的第二種快速降低血糖的分子。在胰島素抵抗患者體內(nèi)，胰島素信號通路受阻，若使用FGF1提高PDE4D酶的活性，激活PDE4D通路，仍可調(diào)節(jié)血糖水平。下列敘述錯誤的是()A．胰島素抵抗患者體內(nèi)，血糖不能有效降低，而脂肪分解較多B．FGF1和胰島素分別通過不同的信號通路發(fā)揮相同的作用C．一般情況下，糖尿病患者體內(nèi)PDE4D酶活性較高D．這一發(fā)現(xiàn)可能為胰島素抵抗患者提供替代性治療渠道【答案】C【解析】一般情況下，糖尿病患者體內(nèi)PDE4D酶活性較低，C錯誤；據(jù)題中信息可知，F(xiàn)GF1是胰島素之外的第二種快速降低血糖的分子，所以可能為胰島素抵抗患者提供替代性治療渠道，D錯誤?？键c三甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)知識點1甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)1.甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)(1)三級腺體：a.下丘腦、b.垂體、c.甲狀腺。(2)三種激素：甲——促甲狀腺激素釋放激素、乙——促甲狀腺激素、甲狀腺激素。(3)兩種效果：“＋”“－”分別表示促進(jìn)、抑制。2.分級調(diào)節(jié)(1)分級調(diào)節(jié)定義：在大腦皮層的影響下，下丘腦可以通過垂體調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中激素的合成與分泌的分層調(diào)控的方式。(2)其他分級調(diào)節(jié)：除甲狀腺激素外，還有腎上腺皮質(zhì)激素和性激素分泌活動的調(diào)節(jié)也存在分級調(diào)節(jié)。人和高等動物體內(nèi)存在著“下丘腦—垂體—甲狀腺軸”“下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)軸”“下丘腦—垂體—性腺軸”等。如圖：(3)分級調(diào)節(jié)的意義：分級調(diào)節(jié)可以放大激素的調(diào)節(jié)效應(yīng)，形成多級反饋調(diào)節(jié)，有利于精細(xì)調(diào)控，從而維持機體的穩(wěn)態(tài)。【問題1】碘是合成甲狀腺激素的重要原料，飲食長期缺碘，導(dǎo)致甲狀腺腫的原因是什么？提示：由于碘是合成甲狀腺激素的重要原料，飲食長期缺碘，導(dǎo)致甲狀腺激素合成障礙，致使血漿中甲狀腺激素水平下降，對下丘腦和垂體的負(fù)反饋作用減弱，使TRH和TSH的分泌增加，進(jìn)而引起代償性的甲狀腺腫大?！締栴}2】通過手術(shù)摘除健康大鼠的垂體后，其甲狀腺功能表現(xiàn)為衰退，試分析其中原因。提示：摘除大鼠的垂體后，機體內(nèi)缺乏促甲狀腺激素，無法促進(jìn)甲狀腺的生長發(fā)育以及調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成與分泌，即導(dǎo)致甲狀腺功能衰退。【問題3】類比上述反饋調(diào)節(jié)的原理解釋為什么運動員注射性激素會導(dǎo)致性器官萎縮，甚至失去生育能力？提示：性激素過多，會通過反饋調(diào)節(jié)抑制垂體分泌促性腺激素，促性腺激素可以促進(jìn)性器官的發(fā)育，所以缺乏促性腺激素會導(dǎo)致性器官萎縮，甚至失去生育能力。促性腺激素是促進(jìn)性腺的生長發(fā)育發(fā)育，調(diào)節(jié)性激素合成和分泌?！就卣寡由臁考卓涸诩卓夯颊唧w內(nèi)，產(chǎn)生了一種叫做刺激甲狀腺免疫球蛋白(TSI)的物質(zhì)，其化學(xué)結(jié)構(gòu)與TSH相似，能與TSH競爭甲狀腺細(xì)包膜上的受體，刺激甲狀腺細(xì)包持續(xù)分泌甲狀腺激素。由于甲狀腺激素的反饋作用，抑制TRH和TSH的分泌，使患者體內(nèi)的TSH濃度降低，但是沒有消除TSH對甲狀腺細(xì)包的刺激作用，因而導(dǎo)致患者體內(nèi)的甲狀腺激素總是處于較高水平。知識點2激素調(diào)節(jié)的特點1.通過體液進(jìn)行運輸內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，內(nèi)分泌細(xì)包產(chǎn)生的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞著各種信息?！締栴}4】激素能定向運輸嗎？提示：不能；隨血液流到全身，因此激素不是定向運輸?！締栴}5】請列舉激素體液運輸這一特點在日常生活生活中的運用。提示：臨床上通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)中激素的水平。2.作用于靶器官、靶細(xì)包激素選擇靶器官、靶細(xì)包，是通過與靶細(xì)包上的特異性受體相互識別，并發(fā)生特異性結(jié)合實現(xiàn)的?！締栴}6】激素運輸?shù)饺砀魈帲遣皇菍λ屑?xì)包都能起作用？提示：不一定；激素只能作用于靶器官或靶細(xì)包?！締栴}7】激素只能作用于靶細(xì)包的直接原因和根本原因是什么？提示：（1）只有靶細(xì)包上含該激素的特異性受體；（2）生態(tài)的選擇性表達(dá)?！締栴}8】激素的受體都位于細(xì)包膜上嗎？提示：（1）蛋白質(zhì)類激素（生長激素，腎上腺素，抗利尿激素，多種促激素釋放激素，促激素等）不容易穿過細(xì)包膜，其受體在靶細(xì)包的細(xì)包膜上，受體負(fù)責(zé)把細(xì)包外信號轉(zhuǎn)化為細(xì)包內(nèi)信號，從而改變細(xì)包的代謝情況。（2）甲狀腺激素和固醇類激素（性激素）很容易穿過細(xì)包膜，其信號受體在細(xì)包質(zhì)或細(xì)包核中。激素和受體結(jié)合后，連接到DNA上，調(diào)控生態(tài)的轉(zhuǎn)錄，控制相關(guān)蛋白質(zhì)的合成（例如某些酶）【歸納總結(jié)】幾種常見激素的產(chǎn)生部位和作用靶細(xì)包激素名稱產(chǎn)生部位靶細(xì)包(受體）促……激素釋放激素下丘腦垂體促甲狀腺激素垂體甲狀腺促性腺激素性腺促腎上腺皮質(zhì)激素腎上腺皮質(zhì)生長激素垂體全身各細(xì)包甲狀腺激素甲狀腺全身各細(xì)包胰島素胰島B細(xì)包全身各細(xì)包胰高血糖素胰島A細(xì)包主要是肝細(xì)包3.作為信使傳遞信息激素猶如信使，將信息從內(nèi)分泌細(xì)包傳遞給靶細(xì)包，靶細(xì)包發(fā)生一系列的代謝變化?！締栴}9】激素能持續(xù)作用嗎？提示：不能。激素一經(jīng)靶細(xì)包接受并起作用后就失活了?！締栴}10】為什么體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素？提示：激素一經(jīng)靶細(xì)包接受并起作用后就失活了,為了維持激素含量的動態(tài)平衡，體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素。4.微量高效（1）美國學(xué)者E.C.Kendall從3t新鮮的動物甲狀腺中才提取出0.23g的甲狀腺激素。（2）30萬頭羊腦只能提取生長激素1g。（3）正常生理狀態(tài)下，人血液中的激素濃度一般為10-12~10-9mol/L?！締栴}11】從以上情境材料二中你能總結(jié)出激素調(diào)節(jié)的什么特點？提示：在正常生理狀態(tài)下，血液中激素濃度都很低，一般為10-12～10-9mol/L。雖然含量甚微，但作用效果極其顯著。激素是人和動物體內(nèi)微量、高效的生物活性物質(zhì)。一旦體內(nèi)激素含量偏離了生理范圍，就會嚴(yán)重影響機體機能?！咀⒁狻考に胤N類多、量極微，既不組成細(xì)包結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達(dá)靶細(xì)包，使靶細(xì)包原有的生理活動發(fā)生變化。知識點3不同激素對同一生理效應(yīng)的作用1.協(xié)同作用：不同激素對同一生理效應(yīng)起增強效應(yīng)的作用。2.相抗衡作用：不同激素對同一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用?！練w納總結(jié)】酶、激素、抗體與神經(jīng)遞質(zhì)的比較酶激素抗體神經(jīng)遞質(zhì)化學(xué)本質(zhì)多數(shù)為蛋白質(zhì)少數(shù)是RNA蛋白質(zhì)、多肽、固醇、氨基酸衍生物球蛋白乙酰膽堿、肽類、氨基酸類、NO等產(chǎn)生細(xì)包活細(xì)包內(nèi)分泌腺細(xì)包或某些細(xì)包漿細(xì)包神經(jīng)細(xì)包作用部位細(xì)包內(nèi)外靶細(xì)包或靶器官內(nèi)環(huán)境突觸后膜作用后變化不發(fā)生改變被滅活被降解被降解或移走考向1圍繞激素分泌的分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)，考查科學(xué)思維例1．下圖為魚類性激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是()A.垂體分泌的激素不能運輸?shù)匠韵偻獾钠渌课籅.給性成熟雌魚飼喂雌激素可促進(jìn)下丘腦和垂體的分泌活動C.下丘腦分泌的促性腺激素可促使垂體分泌促性腺激素釋放激素D.將性成熟魚的垂體提取液注射到同種性成熟魚體內(nèi)可促使其配子成熟【答案】D【解析】垂體分泌的激素會隨血液運輸?shù)饺砀魈?，A正確；給性成熟雌魚飼喂雌激素，導(dǎo)致其體內(nèi)雌激素水平較高，會通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)的激素，B錯誤；下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素可促使垂體分泌促性腺激素，C錯誤；垂體提取液中含有促性腺激素，可作用于性腺，使其合成、分泌的性激素增多，進(jìn)而促進(jìn)配子的成熟，D錯誤?！咀兪接?xùn)練】甲狀腺分泌的甲狀腺激素(TH)可調(diào)節(jié)人體多種生命活動。雙酚A(BPA)是一種有機化合物，若進(jìn)入人體可導(dǎo)致甲狀腺等內(nèi)分泌腺功能紊亂。下丘腦—垂體—甲狀腺(HPT)軸及BPA作用位點如圖。回答下列問題。(1)據(jù)圖可知，在TH分泌的過程中，過程①②③屬于________調(diào)節(jié)，過程④⑤⑥屬于________調(diào)節(jié)。(2)TH是親脂性激素，可穿過特定細(xì)包的細(xì)包膜并進(jìn)入細(xì)包核內(nèi)，與核內(nèi)的TH受體特異性結(jié)合。這一過程體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)的特點是_________________________。(3)垂體分泌的生長激素可促進(jìn)胸腺分泌胸腺素。胸腺素刺激B細(xì)包增殖分化形成漿細(xì)包，產(chǎn)生抗體。這說明垂體除參與體液調(diào)節(jié)外，還參與_______________________________________________________________________________________。(4)甲狀腺過氧化物酶(TPO)是合成TH所必需的酶，且能促進(jìn)甲狀腺上促甲狀腺激素(TSH)受體生態(tài)的表達(dá)。研究發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入人體的BPA能抑制TPO活性，可導(dǎo)致血液中TH含量________，其原因是______________________________________________________________________________________________________。(5)有研究表明，BPA也能促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌，抑制睪酮分泌，說明BPA除影響HPT軸外，還可直接或間接影響人體其他內(nèi)分泌軸的功能。這些內(nèi)分泌軸包括____________________________________________________________________?！敬鸢浮?1)分級反饋(2)作用于特定的靶細(xì)包(3)免疫調(diào)節(jié)(4)降低BPA既可抑制TH的合成過程，又可減弱TSH對甲狀腺激素合成和分泌的促進(jìn)作用(5)下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)軸、下丘腦—垂體—性腺軸【解析】(1)下丘腦通過調(diào)節(jié)垂體進(jìn)而調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動的過程屬于分級調(diào)節(jié)。在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫作反饋調(diào)節(jié)。TH通過⑤⑥對垂體和下丘腦分泌活動的調(diào)節(jié)過程及TSH通過④對下丘腦分泌活動的調(diào)節(jié)過程，屬于反饋調(diào)節(jié)。(2)TH穿過特定細(xì)包的質(zhì)膜并進(jìn)入細(xì)包核，與核內(nèi)的TH受體特異性結(jié)合，體現(xiàn)了激素作用于特定的靶細(xì)包這一特點。(3)垂體分泌的生長激素可促進(jìn)胸腺分泌胸腺素，胸腺素刺激B細(xì)包增殖分化形成漿細(xì)包，產(chǎn)生抗體，這說明垂體除參與體液調(diào)節(jié)外，還參與免疫調(diào)節(jié)。(4)由“甲狀腺過氧化物酶……生態(tài)的表達(dá)”可知，TH的合成一方面需要TPO的催化作用，另一方面需要TSH與甲狀腺上的TSH受體結(jié)合后進(jìn)行調(diào)節(jié)(TPO通過影響TSH受體生態(tài)的表達(dá)來影響此過程)。BPA可抑制TPO的活性，進(jìn)而影響TH的合成與分泌，導(dǎo)致血液中TH含量降低。(5)BPA能促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌，抑制睪酮分泌，故BPA還可能影響的內(nèi)分泌軸有下丘