2019年度高考歷史一輪復(fù)習(xí)第5講從鴉片戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華學(xué)案岳麓版

第5講從鴉片戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華考點1eq\a\vs4\al(|)“天朝上國”的暮年悲歌——兩次鴉片戰(zhàn)爭[識記—基礎(chǔ)知識梳理]一、鴉片戰(zhàn)爭1．原因(1)根本原因：率先開始工業(yè)革命的英國為了開拓海外市場和掠奪生產(chǎn)資料，把侵略矛頭指向幅員遼闊的中國。(2)直接原因：英國為扭轉(zhuǎn)對華貿(mào)易逆差，向中國走私毒品鴉片，借口虎門銷煙發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。2．過程(1)爆發(fā)：1840年6月，英國艦隊侵入廣東海面挑釁，戰(zhàn)爭爆發(fā)。(2)擴大：1841年初強占香港島，威逼廣州；清軍將領(lǐng)海齡等抗英殉國。(3)結(jié)束：1842年8月，英軍艦隊駛抵南京下關(guān)江面，揚言架炮攻城。清政府屈辱求和，戰(zhàn)爭結(jié)束。3．結(jié)果：中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂一系列不平等條約。(1)《南京條約》：割香港島給英國；賠款2100萬銀元；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；中國海關(guān)收取英商進出口貨物的關(guān)稅，由雙方商定等。(2)1843年，英國強迫清政府簽訂《五口通商章程》和《虎門條約》，從中攫取領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國待遇和在通商口岸租賃土地房屋居留等特權(quán)。(3)美國、法國于1844年脅迫清政府分別簽訂《望廈條約》和《黃埔條約》，攫取了更多的侵略權(quán)益。4．影響(1)中國的大門被迫打開，外患接踵而至，主權(quán)和領(lǐng)土完整不斷遭到破壞。(2)中國由一個獨立自主的封建國家開始淪為半殖民地半封建國家。[概念闡釋]片面最惠國待遇最惠國待遇是指一國在通商口岸航海、稅收或公民法律地位等方面給予另一國享受現(xiàn)時或?qū)硭o予任何第三國同樣的一切優(yōu)惠、特權(quán)或豁免權(quán)等待遇。最惠國待遇的取得必須有條約和根據(jù)，一般是相互的。片面最惠國待遇，就是外國要求中國給予最惠國待遇，但它們并不以最惠國待遇給予中國，因此是“片面”的，單方面的。二、第二次鴉片戰(zhàn)爭1．原因(1)根本原因：進一步打開中國市場，擴大在華侵略權(quán)益。(2)直接原因：“修約”要求遭到拒絕。2．經(jīng)過(1)1856年，英軍進攻廣州，戰(zhàn)爭爆發(fā)。(2)1858年，英法聯(lián)軍進逼天津，與清政府簽訂《天津條約》。(3)1860年，英法聯(lián)軍攻陷天津、北京，火燒圓明園，簽訂《北京條約》。3．結(jié)果：清政府戰(zhàn)敗，簽訂不平等條約。條約《天津條約》《北京條約》時間1858年1860年內(nèi)容①允許外國公使進駐北京，增開沿海沿江十處通商口岸②賠償英法巨額白銀③允許外國人到中國內(nèi)地游歷、經(jīng)商和傳教④外國軍艦和商船可在長江各口岸通航①承認《天津條約》有效②增開天津為商埠③割九龍司地方一區(qū)給英國④對英、法賠款各增至800萬兩白銀4.影響(1)使中國喪失大片領(lǐng)土，主權(quán)受到更加嚴重的侵害。(2)清政府開始被列強控制，中外反動勢力公開勾結(jié)，共同鎮(zhèn)壓中國人民的反抗。(3)中國半殖民地半封建化的程度加深了。[輕巧識記]數(shù)字法歸納兩次鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭及其影響[理解—史料研習(xí)歸納]史料一領(lǐng)事裁判權(quán)發(fā)生于條約之中，欲去領(lǐng)事裁判權(quán)，必先改正條約……非先編訂完全之法律，斷不能達改正條約之望。條約不改正，則領(lǐng)事裁判權(quán)永無撤廢之日，我國國權(quán)，亦永無恢復(fù)之時矣。——楊廷棟《論改正條約與編訂法律有連結(jié)之關(guān)系》(1902年)史料二我們反思這場戰(zhàn)爭，不是計較一場軍事戰(zhàn)爭的勝負，它不僅僅是一個軍事問題，而且是一個思想問題。中國文明，經(jīng)歷了內(nèi)部的改良與革命，還有外來的侵略和支援，從清朝的封閉和黑暗的中世紀文化重新回到全面開放和多樣化的近代文明轉(zhuǎn)型時期。在近代文明的轉(zhuǎn)型中，世界力圖“改變中國”，而我們不能只是仇恨和憤怒，我們不能狹隘地站在愛新覺羅家族政權(quán)的立場上，而是應(yīng)該站在文明中國的立場上?！扒宕袊毙枰淖?，封閉和孤立的、腐朽和沒落的，我們自己也在內(nèi)部改變……從內(nèi)部改變著“清代中國”，不斷催生著一個嶄新的新中國?！幾耘徕暋陡淖冎袊f片戰(zhàn)爭英國出兵170周年反思》[史料解讀](1)解讀史料一，依據(jù)“編訂完全之法律……條約不改正，則領(lǐng)事裁判權(quán)永無撤廢之日”概括作者的核心論點。該史料反映了領(lǐng)事裁判權(quán)對中國司法主權(quán)的破壞。(2)解讀史料二時應(yīng)抓住關(guān)鍵詞“近代文明”來理解。該史料反映了鴉片戰(zhàn)爭對中國近代化的影響。[史料運用](1)閱讀史料一，指出作者的核心觀點，并寫出列強最早在中國取得領(lǐng)事裁判權(quán)的時間和影響。[提示]觀點：通過法律途徑修訂不平等條約，廢除領(lǐng)事裁判權(quán)。時間：19世紀40年代(鴉片戰(zhàn)爭后)。影響：破壞了中國司法主權(quán)的完整。(2)史料二中作者要表達的主要觀點是什么？[提示]觀點：鴉片戰(zhàn)爭是使中國重新回到全面開放和多樣化的近代文明的轉(zhuǎn)折點。(3)史料二體現(xiàn)了歷史研究中的什么觀點？[提示]近代化史觀、文明史觀、全球史觀。[史論歸納]兩次鴉片戰(zhàn)爭后中國社會的劇變(1)社會性質(zhì)：中國開始淪為半殖民地半封建社會，社會主要矛盾、革命任務(wù)都發(fā)生變化，中國步入近代歷史。(2)社會政治：導(dǎo)致晚清政局的變化，出現(xiàn)洋務(wù)派。(3)社會經(jīng)濟：開始被卷入資本主義世界市場，成為原料產(chǎn)地和商品傾銷市場；自然經(jīng)濟逐步解體，洋務(wù)企業(yè)的興辦，有利于中國近代工業(yè)的起步，客觀上刺激了民族資本主義的產(chǎn)生。(4)階級關(guān)系：地主階級與農(nóng)民階級的矛盾更加尖銳；社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，中國無產(chǎn)階級、資產(chǎn)階級先后產(chǎn)生。(5)社會思想：一批愛國的封建士大夫(地主階級知識分子)覺醒，向西方學(xué)習(xí)的新思想萌芽，產(chǎn)生了“中體西用”的洋務(wù)思想。(6)對外關(guān)系：閉關(guān)鎖國的局面被打破，中外聯(lián)系加強，中國被迫融入世界發(fā)展潮流中，對外關(guān)系逐步近代化。(7)社會生活：西方的生活習(xí)俗、交通工具等傳入中國，客觀上促進了中國社會生活的近代化。從“朝貢體系”到“不平等條約”體系史料一朝鮮對清朝稱臣納貢之后，琉球、安南、暹羅、緬甸等先后成為清朝的朝貢國?；谥袊行暮椭型庖唤y(tǒng)的傳統(tǒng)理念，清朝亦曾將包括荷蘭在內(nèi)的西洋諸國視為朝貢國。清朝將三跪九叩禮作為最重要的朝貢禮儀，要求所有朝貢使臣覲見時比照中國臣子行此禮，以彰顯其共主地位?！逋ⅰ昂裢怼钡膫鹘y(tǒng)理念用于對外交往的具體實踐，主要手段就是開展朝貢貿(mào)易?！钤迫对僬撉宕曮w制》史料二強權(quán)主義導(dǎo)致條約制度的不平等……對他們來說，國際法是保障和補充不平等條約的執(zhí)行工具，中西方之間的交往基本都是以戰(zhàn)爭為前提，然后在此基礎(chǔ)上通過條約來確立法則的實現(xiàn)。所以當時的國際法有著濃厚的強權(quán)主義色彩，從《南京條約》簽訂開始……中國外交開始重視通過國際法上的談判方式來解決清政府和他國之間的爭端，談判在這一時期對國家權(quán)益的挽回及維護國家主權(quán)方面起了相當大的作用?！R瑞《從〈南京條約〉看晚清時期國際法在中國的運用》[史料解讀]歷史評價類試題切合了新課程“以人為本、體驗探究”的理念，符合新高考“以史為鑒、學(xué)以致用”的命題方向，較多的設(shè)問方式是“評價”“影響”“作用”等?；卮鸫祟愒囶}：一要堅持一分為二法，從正反兩個方面分析評價歷史事物；二要求把歷史人物、歷史事件、制度和歷史觀點放在特定的歷史條件下進行分析和評價，要堅持實事求是和具體問題具體分析的原則。如本題對朝貢體制和國際法的分析評價，要注意結(jié)合當時的世界潮流?！俺曮w制”體現(xiàn)了“天朝上國”的心態(tài)有悖于現(xiàn)代文明，而作為不平等條約補充的國際法也充滿了殖民色彩。[史料運用](1)史料一概述了清朝朝貢體制的范圍、禮儀及主要方式。根據(jù)史料一概括清代朝貢制度的基本內(nèi)容并加以評價。[提示]內(nèi)容：主要涉及周邊國家和部分西方國家；通過禮儀體現(xiàn)中國“天朝上國”地位；“厚往薄來”的朝貢貿(mào)易是維護朝貢制度的主要手段。評價：體現(xiàn)了“天朝上國”的自滿心態(tài)和小農(nóng)經(jīng)濟的自我封閉性，并逐漸脫離世界潮流。(2)史料二介紹了國際法及對中國近代歷史的影響，根據(jù)史料二說明近代條約制度下國際法的特點，并闡述其對中國近代的影響。[提示]特點：成為執(zhí)行和保障不平等條約的工具；具有濃厚的強權(quán)主義色彩；體現(xiàn)了西方的法律和契約精神。影響：中國逐漸淪為半殖民地半封建社會，客觀上推動了中國外交由傳統(tǒng)向近代的轉(zhuǎn)化。[史論歸納]從“朝貢體系”到“不平等條約體系”(1)“朝貢體系”：立足點是“華夷觀”思想，體現(xiàn)了古代中國在世界上的大國定位。在該體系下，“朝貢—冊封”是其基本外交模式，實質(zhì)上是宗主認同外交，形成了萬邦來朝八方來儀的盛世景象。在“朝貢體系”影響下，東亞地區(qū)逐漸形成一個以漢字與儒家為核心的東亞文化圈。(2)“不平等條約體系”：即在中國近代史上由一系列不平等條約所確立的西方列強在華特權(quán)制度的總稱。其法律依據(jù)是1842年《南京條約》以來的所有不平等條約。這個“不平等條約體系”的本質(zhì)特征是西方列強通過戰(zhàn)爭手段簽訂不平等條約，在中國享有各種特權(quán)，使中國陷入了半殖民地半封建社會的深淵。“不平等條約體系”客觀上逼迫中國推進近代化。首先，不平等條約將中國卷入了全球化進程，經(jīng)濟上開始與世界經(jīng)濟接軌；其次，使中國外交從朝貢外交轉(zhuǎn)向近代外交，互派外交使節(jié)、遞交國書等符合了國際慣例；再次，“不平等條約體系”使中國有了談判意識和條約意識。[應(yīng)用—對點強化訓(xùn)練]1．(2017·天津河北區(qū)高三質(zhì)檢)有人在評價領(lǐng)事裁判權(quán)時說：“它直接觸發(fā)了近代中國訴訟法制的改革，也促使西方的各種部門法傳入中國，從而開闊了中國人的法律視野，導(dǎo)致了近代中國訴訟法律觀念和思想的深刻變化。”材料表明領(lǐng)事裁判權(quán)()【導(dǎo)學(xué)號：02990026】A．客觀上促進了中國司法與國際接軌B．是一項符合時代需要的法律規(guī)定C．是一種中國與列強對等的治外法權(quán)D．是中國淪為半殖民地國家的標志A[由材料可知領(lǐng)事裁判權(quán)推動中國司法改革，使西方法律傳入中國，使近代中國訴訟法律觀念和思想產(chǎn)生了深刻變化，說明領(lǐng)事裁判權(quán)客觀上促進了中國司法與國際接軌，推動近代中國司法近代化，故A項正確；B項忽略了領(lǐng)事裁判權(quán)對中國主權(quán)的破壞作用，錯誤；領(lǐng)事裁判權(quán)使外國人在中國免受中國法律處罰與司法審判，是不對等的治外法權(quán)，故C項錯誤；領(lǐng)事裁判權(quán)僅是中國開始淪為半殖民地國家的標志，故D項錯誤。]2．1840年11月18日，迫于形勢，負責(zé)在廣東交涉的琦善在致英國代表義律的照會中同意，此后中國寫給英方的信函不再使用“諭”“察”等字樣。這表明()A．中國主權(quán)的喪失 B．天朝體制逐步崩塌C．中西方地位平等 D．西方凌駕于清政府之上B[材料主旨是英國要求中國政府不能再歧視它，不要再把它當做蠻夷看待。材料沒有涉及不平等條約內(nèi)容，沒有體現(xiàn)出中國主權(quán)的喪失，故A項錯誤；材料“中國寫給英方的信函不再使用‘諭’‘察’等字樣”可看出天朝上國的觀念受到了沖擊，天朝體制逐步崩塌，故B項正確；此要求反映出當時中西方地位不平等，故C項錯誤；此要求反映的是清政府以天朝上國自居，凌駕于西方之上，故D項錯誤。]3．(2017·濮陽高三模擬)鴉片戰(zhàn)爭前，在廣州有許多依靠對外貿(mào)易為生的勞動者，戰(zhàn)后，這些人中的大部分生計維艱，不得不加入流浪者的行列。出現(xiàn)這一變化的主要原因是廣州()【導(dǎo)學(xué)號：02990027】A．遭到戰(zhàn)爭破壞嚴重 B．對外貿(mào)易受到限制C．受新通商口岸沖擊 D．抵制洋貨運動興起C[英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭破壞了廣州的對外貿(mào)易，但不是導(dǎo)致廣州對外貿(mào)易變化的主要原因，故A項錯誤；鴉片戰(zhàn)爭后，隨著《南京條約》的簽訂，中國被迫開放更多通商口岸，故B項錯誤；《南京條約》簽訂后，廣州、廈門、福州、寧波、上海同時作為通商口岸被開放，因此廣州對外貿(mào)易受到新通商口岸沖擊，故C項正確；D項是原因之一，但不是主要原因。]4．鴉片戰(zhàn)爭后，中國不僅領(lǐng)土完整遭到破壞，更嚴重的是列強在中國取得一系列特權(quán)，打破清朝固有的穩(wěn)定與秩序，列強憑特權(quán)肆意干預(yù)中國政務(wù)。這主要表明()A．清朝喪失對國家政務(wù)的管理權(quán)B．海關(guān)管理權(quán)落入英國人的手中C．變局中的清朝中央集權(quán)制危機D．清朝中央機構(gòu)完全半殖民地化C[鴉片戰(zhàn)爭后，中國逐步淪為半殖民地，據(jù)材料“打破清朝固有的穩(wěn)定與秩序，列強憑特權(quán)肆意干預(yù)中國政務(wù)”可知，清朝并沒有喪失對國家政務(wù)的管理權(quán)，故A項錯誤；海關(guān)管理權(quán)落入英國人的手中結(jié)論正確，但不合題意，故B項錯誤；根據(jù)題干信息可以得出變局中的清朝中央集權(quán)制危機，故C項正確；清朝中央機構(gòu)完全半殖民地化有絕對化傾向，故D項錯誤。]考點2eq\a\vs4\al(|)近代中華民族的兩場噩夢——甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(對應(yīng)學(xué)生用書第42頁)[識記—基礎(chǔ)知識梳理]一、甲午中日戰(zhàn)爭1．原因(1)日本明治維新后，對中國的侵略蓄謀已久。(2)1894年，朝鮮爆發(fā)農(nóng)民起義。日本趁機入侵朝鮮，蓄意挑起戰(zhàn)爭。2．過程(1)戰(zhàn)爭爆發(fā)：1894年7月底，日本艦隊在朝鮮豐島海面襲擊清軍運兵船，挑起戰(zhàn)端。(2)平壤戰(zhàn)役：清軍在朝鮮平壤陸戰(zhàn)失利，退回國內(nèi)。(3)黃海大戰(zhàn)：日軍控制黃海制海權(quán)。(4)遼東、威海衛(wèi)之戰(zhàn)：日軍進攻遼東、山東半島，占領(lǐng)大連、旅順、威海衛(wèi)等地，北洋艦隊全軍覆沒。3．結(jié)果：1895年4月，清政府與日本簽訂《馬關(guān)條約》。(1)割遼東半島、臺灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島給日本。(2)賠償日本軍費二億兩白銀。(3)開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠。(4)日本可以在中國通商口岸投資設(shè)廠，產(chǎn)品運銷中國內(nèi)地免收內(nèi)地稅。4．影響(1)使中國的領(lǐng)土和主權(quán)進一步遭受嚴重損失。(2)巨額賠款，大大加重了中國人民的負擔(dān)。(3)新通商口岸的開辟，使列強侵略勢力深入中國內(nèi)地。(4)允許外國在華投資設(shè)廠，拓展了列強對華資本輸出的途徑，嚴重阻礙了中國民族資本主義的發(fā)展。(5)刺激列強掀起瓜分中國的狂潮。(6)中國社會半殖民地化的程度大大加深了。[概念闡釋]商品輸出與資本輸出(1)商品輸出：主要是通過簽訂不平等條約，取得各種特權(quán)，掠奪原料和向中國傾銷商品。(2)資本輸出：是列強用過剩資本對其他國家進行投資或貸款，在中國具體表現(xiàn)為在通商口岸開設(shè)工廠，利用中國廉價勞動力和原料，剝削中國人民，爭做中國債主，搶奪修筑鐵路權(quán)，爭奪路礦和辦廠權(quán)。二、八國聯(lián)軍侵華1．原因(1)甲午中日戰(zhàn)爭后，列強掀起瓜分中國的狂潮，中國人民反抗帝國主義侵略的斗爭日益高漲。(2)1900年間，義和團運動打著“扶清滅洋”的旗號在京津地區(qū)形成高潮。(3)借口：鎮(zhèn)壓義和團運動。2．過程(1)1900年6月，英、法、美、日等八國聯(lián)合發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，并由天津向北京進犯。(2)八國聯(lián)軍在廊坊和天津遭到義和團和清軍愛國官兵的頑強阻擊。(3)1900年7月，八國聯(lián)軍占領(lǐng)天津；8月，攻陷北京。3．結(jié)果：1901年9月，清政府與侵略者簽訂《辛丑條約》。(1)賠償各國白銀共4.5億兩，分39年還清，本息合計9.8億兩，以關(guān)稅和鹽稅作抵押。(2)在北京東交民巷設(shè)立“使館界”，界內(nèi)不許中國人居住，各國駐兵保護。(3)拆毀北京至大沽的炮臺，準許各國派兵駐守北京到山海關(guān)鐵路沿線的戰(zhàn)略要地。(4)懲辦義和團運動中參加反帝斗爭的官員，永遠禁止中國人成立或參加反帝性質(zhì)的組織。(5)改總理衙門為外務(wù)部，位居六部之上。4．影響(1)迫使清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。(2)標志著中國完全陷入半殖民地半封建社會的境地。[輕巧識記]列強侵華的五大趨向甲午中日戰(zhàn)爭的影響[理解—史料研習(xí)歸納]史料一旅順陷后，海軍提督丁汝昌褫職，仍統(tǒng)海軍駐威海，兵艦既弱，坐守而已。日艦集大連灣，將襲威海，先攻登州，陷榮城。日艦二十五艘環(huán)威海口外。海軍方新敗，并匿不出。汝昌恐北炮臺不能守，命卸巨炮機件以歸，免資敵，戴宗騫持不可。無何北臺陷，宗騫奔劉公島。日軍踞炮臺，以臺之巨炮俯擊澳內(nèi)兵艦……海軍水手并登岸，噪出，鳴槍過市，聲言向提督乞生路，劉公島中大擾。諸洋員請姑許乞降，以安眾心，汝昌不可。軍士露刃挾汝昌，汝昌仰藥死。諸將推洋員托汝昌之名，作降書。日軍受降。史料二當中國盛時，日本不敢與抗。咸豐庚申中英之戰(zhàn)，敗釁，英、法、俄、美并為有約之國，日本不得與……是役(甲午戰(zhàn)爭)后，日人資中國賠款以興百政，培力既厚。俄、法、德以仗義歸遼，責(zé)報殊奢，而中國復(fù)乖于應(yīng)付，于是俄據(jù)旅順、大連灣，英據(jù)威海衛(wèi)，德?lián)z州，法據(jù)廣州灣，以互為鈐制。中國乃不國矣。——以上材料摘編自楊松《中國近代史資料選編》[史料解讀](1)史料一表明威海之戰(zhàn)的特點，從而說明北洋艦隊失敗的原因。注意抓住史料中的關(guān)鍵詞，得出有效信息：據(jù)史料中的“日艦集大連灣，將襲威?！薄氨灱热?，坐守而已”“海軍方新敗，并匿不出”得出敵攻我守，據(jù)史料中“先攻登州，陷榮城。日艦二十五艘環(huán)威?？谕狻薄盁o何北臺陷……日軍踞炮臺，以臺之巨炮俯擊澳內(nèi)兵艦”得出海陸交織；據(jù)史料中“海軍方新敗，并匿不出”得出北洋艦隊避戰(zhàn)不出；據(jù)史料中“海軍水手并登岸，噪出，鳴槍過市，聲言向提督乞生路”“軍士露刃挾汝昌”得出將士貪生怕死；據(jù)史料中“諸洋員請姑許乞降”得出洋員鼓動投降；據(jù)史料中“汝昌恐北炮臺不能守，命卸巨炮機件以歸，免資敵，戴宗騫持不可”“軍士露刃挾汝昌，汝昌仰藥死”得出主帥指揮不力。(2)史料二表明甲午戰(zhàn)爭中國失敗所造成的危害。據(jù)史料二中“于是俄據(jù)旅順、大連灣，英據(jù)威海衛(wèi)，德?lián)z州，法據(jù)廣州灣，以互為鈐制”得出引發(fā)了列強瓜分中國的狂潮；據(jù)史料二“中國復(fù)乖于應(yīng)付”“中國乃不國矣”得出大大加深了中國社會的半殖民地化；據(jù)史料二“是役(甲午戰(zhàn)爭)后，日人資中國賠款以興百政，培力既厚”得出刺激了日本軍國主義的擴張野心。[史料運用](1)根據(jù)史料一，概括指出威海之戰(zhàn)戰(zhàn)場態(tài)勢的特點，歸納北洋艦隊失敗的主觀原因。[提示]特點：敵攻我守(被動挨打)；海陸交織(局處海嵎)。原因：北洋艦隊避戰(zhàn)不出；將士貪生怕死；洋員鼓動投降；主帥指揮不力。(2)根據(jù)史料二，概括指出甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗所造成的危害。[提示]危害：引發(fā)了列強瓜分中國的狂潮；大大加深了中國社會的半殖民地化(民族危機的加深)；刺激了日本軍國主義的擴張野心。(3)結(jié)合19世紀末20世紀初相關(guān)史實，對“深重的災(zāi)難同時又是一種精神上的強擊”這一論斷加以說明。[提示]說明：甲午戰(zhàn)爭客觀上喚醒了國人的民族意識；推動了救亡圖存運動；激發(fā)了政治變革思潮；加快了中國近代化(現(xiàn)代化)進程。[史論歸納]多角度認識甲午中日戰(zhàn)爭的影響列強侵華特征甲午戰(zhàn)后，列強侵華進入新的階段，呈現(xiàn)出以資本輸出為主的侵略特征，列強掀起瓜分中國的狂潮社會主要矛盾民族矛盾進一步激化，民族危機加深，中國半殖民地化程度大大加深經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動隨著帝國主義侵略加劇，中國的自然經(jīng)濟進一步解體，民族資本主義經(jīng)濟得到初步發(fā)展，洋務(wù)運動破產(chǎn)社會力量變動民族資產(chǎn)階級登上政治舞臺，維新派、革命派政治團體成立，救亡圖存的運動高漲向西方學(xué)習(xí)先進的中國人逐漸認識到單純學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)不能挽救民族危亡，應(yīng)該學(xué)習(xí)西方政治制度[應(yīng)用—對點強化訓(xùn)練]1．(2018·四川五校高三聯(lián)考)下圖是刊登在明治二十八年3月23號《團團珍聞》上的一幅名為《春帆樓會議》的漫畫(圖中人物為日本國民，春帆樓為中日條約簽訂地點)。該漫畫主要反映了()【導(dǎo)學(xué)號：02990028】A．《馬關(guān)條約》受到日本國民的高度關(guān)注B．日本上層人士支持日本政府侵略中國C．甲午戰(zhàn)爭是日本蓄謀已久的侵略戰(zhàn)爭D．入侵中國是日本對外擴張的重要一步A[材料“明治二十八年”“圖中人物為日本國民，春帆樓為中日條約簽訂地點”表明《馬關(guān)條約》受日本國民的高度關(guān)注，故A項正確。]2．(2017·揭陽高中畢業(yè)班模擬)容閎(1828—1912)，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，為中國留美第一人。1901年就義和團運動對學(xué)生說了一番話：“汝以義和團為亂民乎？此中國之民氣也，民無氣則死，民有氣則動，動為生氣，從此中國可免瓜分之局，納民氣于正軌，此中國少年之責(zé)也?！边@里“納民氣于正軌”應(yīng)是()A．加強對民眾的愛國主義教育B．對民眾愛國熱情進行理性引導(dǎo)C．將民眾的愛國運動納入政府的領(lǐng)導(dǎo)D．加強對民眾行動的規(guī)范管理B[據(jù)材料容閎“1901年就義和團運動對學(xué)生說了一番話”可知不是加強對民眾的愛國主義教育，他在材料中肯定了義和團運動是一場愛國主義運動，阻止了列強瓜分中國的陰謀，故A項錯誤；據(jù)材料可得他認為光有愛國主義情感還不夠，還要青年對此進行理性的引導(dǎo)，才不會被各式各樣的人所利用，成為“亂民”，故B項正確；據(jù)材料“納民氣于正軌，此中國少年之責(zé)也”可得不是納入政府的領(lǐng)導(dǎo)，故C項錯誤；據(jù)材料可知要引導(dǎo)的是民眾的“民氣”，而不是行動，故D項錯誤。]3．(2017·漢中高三質(zhì)檢)近代某條約簽訂的消息傳出后，大清舉國嘩然。不久，清帝下《罪己詔》：“自去歲（與日本）倉猝開釁，征兵調(diào)餉，不遺余力。而將少宿選，兵非素練，紛紜召集，不殊烏合。以致水陸交綏，戰(zhàn)無一勝……此中萬分為難情事，乃言者章奏所未詳，而天下臣民應(yīng)共諒者也?！睂Υ藯l約認識正確的一項是()【導(dǎo)學(xué)號：02990029】A．中國的關(guān)稅自主權(quán)開始喪失B．首開列強在華設(shè)廠“合法化”的惡例C．中國開始淪為半殖民地半封建社會D．中國賠款數(shù)目最龐大、主權(quán)喪失最嚴重B[由“去歲與倭國倉促開釁，征兵調(diào)餉，不遺余力……以致水陸交綏，戰(zhàn)無一勝，其萬分為難情事……”可以判斷該條約是《馬關(guān)條約》，中國的關(guān)稅自主權(quán)開始喪失和中國開始淪為半殖民地半封建社會是《南京條約》的結(jié)果，故A、C兩項錯誤；《馬關(guān)條約》規(guī)定日本可以在通商口岸設(shè)工廠，首開列強在華設(shè)廠“合法化”的惡例，故B項正確；中國賠款數(shù)目最龐大、主權(quán)喪失最嚴重是《辛丑條約》，故D項錯誤。]4．(2017·江西重點中學(xué)聯(lián)考)某學(xué)者稱：“中國幾千年來未有真正之外交機構(gòu)，卻在外來屈辱中實現(xiàn)了外交的真正轉(zhuǎn)型。”這一轉(zhuǎn)型指的是()A．清政府被迫劃定租界B．允許外國公使進駐北京C．改總理衙門為外務(wù)部D．劃定北京東郊民巷為使館界C[清政府被迫劃定租界反映了“外來屈辱”，不屬于“外交機構(gòu)”和“外交的真正轉(zhuǎn)型”，故A項錯誤；允許外國公使進駐北京不屬于中國的外交機構(gòu)，不屬于“外交的真正轉(zhuǎn)型”，故B項錯誤；改總理衙門為外務(wù)部，一方面表明清朝中央機構(gòu)完全半殖民地外，另一方面，外交機構(gòu)從無到有，推動了晚清外交的近代化，實現(xiàn)了外交從傳統(tǒng)外交體制向近代化外交制度的轉(zhuǎn)變，故C項正確；劃定北京東郊民巷為使館界反映的是外來屈辱，故D項錯誤。](對應(yīng)學(xué)生用書第44頁)2012～2017全國卷考情統(tǒng)計與分析考綱卷別1840至1900年間列強侵略與中國人民的反抗斗爭全國卷Ⅰ2016·甲午中日戰(zhàn)爭和洋務(wù)運動；2013·近代海洋意識全國卷Ⅱ2014·近代東北移民；2013·清政府外交改變?nèi)珖恝蟆记榉治霰局v在全國卷出現(xiàn)的頻率較高，但年份上有間斷。從考查內(nèi)容上來看，主要集中于清政府的政策調(diào)整，如洋務(wù)運動、邊疆移民政策、外交政策等，其正面考查的趨勢越來越明顯。從命題方向來看，主要考查主干知識理解、解釋能力。同時引用學(xué)術(shù)成果和社會熱點，創(chuàng)設(shè)新的歷史情境，既考查了學(xué)生史料實證、理解、解釋的素養(yǎng)，又在無形之中進行價值觀的引領(lǐng)。高考命題探究——找規(guī)律立足唯物史觀——學(xué)科理論引領(lǐng)考1．(2013·全國卷Ⅱ)1877年，清政府采納駐英公使郭嵩燾的建議，在新加坡設(shè)立領(lǐng)事館。此后，又在美國舊金山，日本橫濱、神戶、大阪及南洋華僑聚居的商埠設(shè)立了領(lǐng)事館。這反映了清政府()A．力圖擺脫不平等條約的約束B．外交上開始出現(xiàn)制度性變化C．逐步向近代外交轉(zhuǎn)變D．國際地位得到提高C[解答本題要抓住“1877年”這一時間信息分析。材料信息并不能說明A項；由材料可以看出，當時的清政府只是剛剛開始在一些國家設(shè)立領(lǐng)事館，外交上并未出現(xiàn)制度性變化，排除B項；19世紀下半葉的中國正面臨列強的侵略，一步步淪入半殖民地半封建社會的深淵，國際地位不可能提高，排除D項；清政府由閉關(guān)鎖國到被迫開放再到主動在別國設(shè)立領(lǐng)事館，這表明清政府的外交開始向近代外交轉(zhuǎn)變，C項正確。]2．(2011·全國卷)1900年6月21日，清政府頒布“向各國宣戰(zhàn)懿旨”。6月26日，兩江總督劉坤一、湖廣總督張之洞等與列強駐上海領(lǐng)事商定《東南保護約款》，規(guī)定“上海租界歸各國共同保護，長江及蘇、杭內(nèi)地均歸各督撫保護，兩不相擾，以保中外商民人民產(chǎn)業(yè)為主”。這表明()A．列強在華勢力受到有效遏制B．清政府中央集權(quán)面臨危機C．地方實力派成為列強代理人D．地方勢力與朝廷分庭抗禮B[《東南保護約款》強化而非遏制了列強在華勢力，A項錯誤；中央政府宣戰(zhàn)，而地方政府勾結(jié)列強充分表明清政府中央集權(quán)面臨危機，故選B項；C、D兩項均不符合史實，也無法從材料中得到體現(xiàn)。]名師點撥近代列強侵華的影響是雙重的，在給中華民族帶來深重災(zāi)難的同時，客觀上也推進了中國近代化的進程。對于近代史上的歷史事件，需要準確地運用辯證唯物史觀，全面客觀地進行分析評價。立足歷史解釋——方法能力創(chuàng)新考3．(2011·全國卷)甲午戰(zhàn)爭后的“公車上書”與巴黎和會時的五四運動都是愛國救亡運動，但兩者的規(guī)模與影響差別甚大，其主要原因在于()A．民族覺醒程度與群眾基礎(chǔ)不同B．外交失利導(dǎo)致的損害程度不同C．大眾傳媒發(fā)展水平與方式不同D．列強攫取中國利權(quán)的手段不同A[甲午戰(zhàn)爭后的“公車上書”，是應(yīng)考舉人為反對《馬關(guān)條約》簽訂而發(fā)起的上書事件，揭開了維新變法的序幕；參加者主要為資產(chǎn)階級知識分子和開明地主。五四運動是從青年學(xué)生罷課開始，擴展到“三罷”斗爭的群眾性愛國運動，推動了中國革命的進程。二者規(guī)模與影響差別甚大，主要原因是民族覺醒程度與群眾基礎(chǔ)不同，A項符合題意。B、D兩項說法不符合史實，C項與題意無關(guān)，均可排除。]名師點撥近代中國是一個多災(zāi)多難的時期，但同時也是中華民族奮力前行、追求民族獨立、國家富強的過程，中國人民的愛國主義精神及其展現(xiàn)是這一段歷史中不可磨滅的記憶。高考歷史試題以活潑新穎和內(nèi)涵豐富的材料構(gòu)建試題情境，以“潤物細無聲”的形式加強愛國主義教育，引領(lǐng)主流價值觀。4．(2010·全國卷)中日雙方對1894年7月25日發(fā)生的豐島海戰(zhàn)記述各異。中方《濟遠航海日志》記載：“7點45分，倭三艦同放真彈子，轟擊我船，我船即刻還炮。”日文出版的《二十七八年海戰(zhàn)史》稱：“7點52分，彼我相距約3000米之距離。濟遠首先向我發(fā)炮，旗艦吉野立即迎戰(zhàn)，A．研究者的立場會影響其對歷史的解釋B．歷史真相因年代久遠而變得模糊不清C．通過文獻記錄最終能夠還原歷史真相D．原始記錄比研究文獻更接近歷史真相A[題干材料提供了兩個對立的歷史記載，對照選項，A項準確揭示了對立背后的原因；材料中有當事人的日志(《濟遠航海日志》)，故排除B項；C、D兩項均與題干材料無關(guān)，故排除。]名師點撥研究者的立場會影響其對歷史的解釋。很多材料對同一事件的記錄存在巨大的差別，而導(dǎo)致雙方記錄差異的原因，不是歷史真相因年代久遠而變得模糊不清，而是因為記錄者站在不同階級和不同時代立場上。同一歷史現(xiàn)象，在不同的時空條件下對當時當?shù)厣鐣挠绊懯遣煌?，因而對同一歷史現(xiàn)象與事件的評價在不同歷史時期是不一樣的。立足家國情懷——社會熱點隱性考5．(2016·全國卷Ⅰ)甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕，有些西方人士認為中國擁有一定的軍備優(yōu)勢，“毫無疑問的是日本必然最后被徹底粉碎”。他們做出上述判斷的主要依據(jù)應(yīng)是，中國()A．已完成對軍隊的西式改革B．集權(quán)制度有利于作戰(zhàn)指揮C．近代化努力收到較大成效D．能獲得更廣泛的外部援助C[解答本題的關(guān)鍵是掌握甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)前中國的情況。19世紀60年代，洋務(wù)派掀起洋務(wù)運動，中國近代化開始起步。1888年，北洋艦隊正式成軍，是清朝后期建立的一支近代化海軍艦隊，其實力曾是遠東第一、世界第九，故“有些西方人士認為中國擁有一定的軍備優(yōu)勢”，故選C項；A項表述不符合當時的史實，直到20世紀初，清末新政的一項重要內(nèi)容仍是編練“新軍”；日本明治維新后也是集權(quán)制度，故排除B項；甲午中日戰(zhàn)爭前，中國已多次遭到英國、法國等國的侵略，其他列強也通過“片面最惠國待遇”等條款獲取在華權(quán)益，D項與當時中國所處的國際地位不符，故排除。]名師點撥拓寬“世界視野”，培養(yǎng)“中國情懷”。在中國舉行的第22屆國際歷史科學(xué)大會的一項主題就是“全球視野下的中國”，反映了國際史學(xué)研究的最新趨向。國家主席習(xí)近平也發(fā)來賀信說：“這次大會的主題之一是‘全球視野下的中國’，這是一個很好的題目。”上述第5題就以此為背景隱性考查了這一熱點。高考仿真演練——明趨向1．鴉片戰(zhàn)爭以后，由通商口岸發(fā)展壯大的城市，呈現(xiàn)出快速繁榮的景象。但這些繁榮的城市不僅沒有承擔(dān)起帶動鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展的責(zé)任，相反“它們是外國商品進入中國的大門，也是中國財富外流的老鼠洞”。這一局面說明()A．中國城市發(fā)展有限，無力帶動農(nóng)村經(jīng)濟B．農(nóng)村經(jīng)濟落后嚴重影響城市經(jīng)濟發(fā)展C．中國淪為西方的商品傾銷市場和原料產(chǎn)地D．歐美列強控制著中國的政治經(jīng)濟命脈C[解答本題的關(guān)鍵是抓住題干材料主旨，即通商口岸城市“是外國商品進入中國的大門，也是中國財富外流的老鼠洞”，此現(xiàn)象說明中國已經(jīng)被卷入資本主義世界市場，成為西方列強的原料產(chǎn)地和商品傾銷市場，故選C項；A、B兩項與材料主旨不符，排除；材料主要涉及的是列強侵略對中國經(jīng)濟的影響，D項錯誤。]2．協(xié)定關(guān)稅和治外法權(quán)是大清國自愿奉送的，大清的官員是不愿惹這些麻煩(審判在華犯罪的外國人)的，這叫“以夷制夷”。在今天看來是屈辱的規(guī)定，在當年還認為是“羈縻政策”的勝利。這說明當時統(tǒng)治者()A．以西方經(jīng)濟侵略為防范重點B．懼怕西方列強再次挑起戰(zhàn)爭C．近代國家主權(quán)意識十分淡薄D．不了解當時世界發(fā)展的潮流C[“協(xié)定關(guān)稅和治外法權(quán)”在近代屬于國家主權(quán)，而“大清國自愿奉送”說明當時統(tǒng)治者缺乏近代國家主權(quán)意識，從而產(chǎn)生了嚴重的后果，故C項正確；以西方經(jīng)濟侵略為防范重點的說法與“大清國自愿奉送”“協(xié)定關(guān)稅”不符，排除A項；既然是“自愿奉送”，就不是屈服于壓力，排除B項；不了解世界發(fā)展的潮流主要針對的是清朝統(tǒng)治者反對開放五口通商，排除D項。]3．徐中約在評價甲午戰(zhàn)爭時指出：“政府與人民各行其是。戰(zhàn)爭壓根兒沒有影響到普通民眾，這場戰(zhàn)爭幾乎全是李鴻章的北洋水師與淮軍在作戰(zhàn)。西方觀察家就精辟地將這場戰(zhàn)爭稱為李鴻章一人與日本之間的戰(zhàn)爭?！睆闹锌芍?)【導(dǎo)學(xué)號：02990030】A．中國封建君主專制統(tǒng)治腐朽B．中日雙方綜合實力對比懸殊C．中國民族主義意識嚴重缺失D．中國主要軍事將領(lǐng)妥協(xié)退讓C[解題的關(guān)鍵是抓住材料中的有效信息，如“政府與人民各行其是。戰(zhàn)爭壓根兒沒有影響到普通民眾”，其主旨強調(diào)的是中國方面由于民族主義意識的嚴重缺失，人民根本沒有參加到戰(zhàn)爭中來，結(jié)果“幾乎全是李鴻章的北洋水師與淮軍在作戰(zhàn)”“李鴻章一人與日本之間的戰(zhàn)爭”，故答案為C項。而A、B、D三項在材料中無從體現(xiàn)，均可排除。]4．《馬關(guān)條約》簽訂以后，《申報》對日本國內(nèi)的政治、經(jīng)濟、軍事等方面的正面報道逐漸增加，國人開始反思之前的洋務(wù)運動。這一變化()A．說明了媒體引導(dǎo)國人反思和圖變B．反映了清政府放寬對輿論的監(jiān)控C．證明了國人開始關(guān)注日本的文化D．折射出中國報刊等傳媒迅猛發(fā)展A[根據(jù)材料，《申報》對日本政治、經(jīng)濟和軍事的正面報道增多是對日本明治維新成果的肯定，也是引導(dǎo)國人反思和革新圖強，故A項正確；材料與清政府放寬對輿論監(jiān)控?zé)o關(guān)，故B項錯誤；國人早就已經(jīng)關(guān)注日本文化，而不是開始，故C項錯誤；單從《申報》對日本一國報道增多無法折射出中國報刊等傳媒迅猛發(fā)展，故D項錯誤。]5．中國近代某條約規(guī)定：清政府懲辦“禍首諸臣將”，在外國人“被虐”“遇害”的地方，“停止文武各等考試五年”……為被害外國人的墳塋建立碑碣，以示“昭滌垢雪”。這些條款導(dǎo)致的嚴重后果是()【導(dǎo)學(xué)號：02990031】A．列強結(jié)成侵華同盟 B．救亡運動的徹底失敗C．留學(xué)風(fēng)潮日益泛濫 D．政府的角色完全轉(zhuǎn)變D[“清政府懲辦‘禍首諸臣將’，在外國人‘被虐’‘遇害’的地方，‘停止文武各等考試五年’”說明該條約是《辛丑條約》。列強結(jié)成侵華同盟是美國提出“門戶開放”政策后，與材料無關(guān)，故A項錯誤；救亡運動并不是徹底失敗，故B項錯誤；留學(xué)風(fēng)潮日益泛濫不符合史實，故C項錯誤；《辛丑條約》簽訂后，清政府成為列強統(tǒng)治中國的工具，故D項正確。](對應(yīng)學(xué)生用書第45頁)以家國情懷的視角洞悉列強侵華與中國人民的救亡圖存[家國情懷][理論闡釋]家國情懷是學(xué)習(xí)和探究歷史應(yīng)具有的社會責(zé)任與人文追求。家國情懷是學(xué)習(xí)歷史和認識歷史在思想、觀念、情感、態(tài)度等方面的重要體現(xiàn)，是實現(xiàn)歷史教育育人功能的重要標志。學(xué)習(xí)和探究歷史應(yīng)具有價值關(guān)懷，要充滿人文情懷并關(guān)注現(xiàn)實問題，以服務(wù)于國家強盛、民族自強和人類社會的進步為使命。[運用點撥]1．家國情懷的基本內(nèi)涵(1)家國情懷是學(xué)科核心價值觀從歷史的角度認識中國的國情，形成對祖國的認同感；能夠認識中華民族多元一體的歷史發(fā)展趨勢，形成對中華民族的民族自信心和自豪感。(2)家國情懷要有深厚的人文素養(yǎng)。了解并認同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認識中華文明的歷史價值和現(xiàn)實意義；認同社會主義核心價值觀，樹立道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。(3)家國情懷要胸懷天下，放眼世界。了解世界歷史發(fā)展的多樣性，理解和尊重世界各國、各民族的文化傳統(tǒng)，形成廣闊的國際視野；能夠確立積極進取的人生態(tài)度，塑造健全的人格，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2．從家到國，中國人的家國情懷(1)“家國情懷”是傳統(tǒng)文化中最寶貴也最活躍的精神資源。在近兩個世紀驅(qū)逐外侮、建構(gòu)現(xiàn)代民族國家的過程中，它發(fā)揮了難以估量的積極作用。今天，在培育核心價值觀的過程中，“家國情懷”也有了新的發(fā)展。(2)中國社會以家庭為中心的文化衍生出了自己的一整套思維和生活方式——“家國情懷”，包括“舍己為家”和“保家衛(wèi)國”這種“家國同構(gòu)”的社會傳統(tǒng)，包括“修身、齊家、治國、平天下”這種把個人追求與社會目標統(tǒng)一起來的儒家信念。由個人而家庭，由家庭而社會，由社會而國家，由國家而天下是中國人特有的社會價值邏輯。3．列強侵華“天朝夢碎”，救亡圖存“家國情懷”(1)兩次鴉片戰(zhàn)爭擊碎了“天朝上國”夢，清政府在“古今一大變局”中被迫妥協(xié)，開始了痛苦轉(zhuǎn)型；甲午戰(zhàn)爭的慘敗，使中國世界大國的地位喪失，民族危機空前嚴重；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，使帝國夢走到盡頭，中國完全淪為半殖民地半封建社會。(2)從家到國，中國人特有的價值觀，天下興亡，匹夫有責(zé)。面對列強侵華，中國人民不屈不撓，英勇抵抗外來侵略，各階級、階層救亡圖存，積極探索復(fù)興之路。反抗侵略壓迫，追求民族獨立，渴望民主進步、國家富強是近代中國的主旋律。4．(對接高考)(1)在歷史認識諸多的判斷形式中，價值判斷具有十分重要的意義，它直接關(guān)系或影響著歷史認識的結(jié)果。近代列強的侵華戰(zhàn)爭、不平等條約等都是高考考查的重點。(2)列強侵華，中國人民救亡圖存，弘揚愛國主義，傳承民族精神，充分體現(xiàn)家國情懷，是高考命題的切入點。[針對訓(xùn)練]1．(2017·南京模擬)清末愛國人士黃遵憲在給好友的信中寫道，“新約既出，天旋地轉(zhuǎn)”“東南諸省所恃以聯(lián)絡(luò)二百余年所收為藩籬者”“拱手而讓之他人”“敲骨吸髓，輸此巨款，設(shè)機造貨，奪我生產(chǎn)”。信中的“新約”()A．結(jié)束了清廷的閉關(guān)鎖國政策B．開啟了中國半殖民地化進程C．拓展了列強經(jīng)濟侵略