學(xué)習(xí)憲法主題班會(huì)

學(xué)習(xí)憲法主題班會(huì)范文一通過(guò)這次板報(bào)活動(dòng)，弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)小學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，以令以使同學(xué)們了解各種法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的義務(wù)法律和利益，讓同學(xué)們培養(yǎng)學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，穩(wěn)固有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定健康發(fā)展。1、開(kāi)場(chǎng)白，說(shuō)明本次活動(dòng)的意義甲：各位同學(xué)，在今年的11月1日第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過(guò)設(shè)立國(guó)家憲法日。具體時(shí)間是每年的12月4日。乙：設(shè)立“國(guó)家憲法日”，是一個(gè)關(guān)鍵性的儀式，散播的是依憲治國(guó)、依憲執(zhí)政的理念。設(shè)立“國(guó)家憲法日”是法律界恰恰相反的呼聲。甲：所以，為了較好地做到懂法守法，在12月4日即將來(lái)到的日子里，我們來(lái)研讀學(xué)習(xí)一下長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的憲法。2、宣布活動(dòng)開(kāi)始合：我宣布，五(1)班《弘揚(yáng)憲法精神，培育法治文化》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。乙：同學(xué)們，1982年12月4日，第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過(guò)了現(xiàn)行的《中華人民共和國(guó)憲法》?，F(xiàn)行憲法是對(duì)1954年制定的新中國(guó)第一部憲法的繼承和發(fā)展。憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，具有最高的法律影響力、法律權(quán)威、法律效力。甲：設(shè)立國(guó)家憲法日有著深厚的密不可分意義。關(guān)于“憲法”你們到底了解多少呢?讓我們多掌握一些基本知識(shí)法律知識(shí)吧!憲法是國(guó)家的圣戈當(dāng)縣，規(guī)定國(guó)家各項(xiàng)基本制度和根本任務(wù)，規(guī)定國(guó)家機(jī)關(guān)的組織與活動(dòng)的基本訂明原則，風(fēng)險(xiǎn)保障公民基本權(quán)利維日尼察區(qū)的國(guó)家根本大法。它集中反映仰仗國(guó)家政權(quán)統(tǒng)治階級(jí)的意志和根本利益，是維護(hù)和鞏固統(tǒng)治階級(jí)專(zhuān)政的重要工具。它在支離破碎中亞國(guó)家的整個(gè)法律體系中居于主導(dǎo)地位，具有最高的法律權(quán)威和最大的法律效力，既是國(guó)家禮記的總章程，也是公民立身行事的總依據(jù)。在本質(zhì)上，它是國(guó)家的根本法，是階級(jí)力量對(duì)比關(guān)系的集中體現(xiàn)，是民主制度的法律化，是實(shí)現(xiàn)階級(jí)統(tǒng)治的重要工具。1、憲法對(duì)統(tǒng)治權(quán)的作用主要包括表現(xiàn)表現(xiàn)在：①確認(rèn)維護(hù)和鞏固主權(quán)國(guó)家權(quán)力;②規(guī)范國(guó)家權(quán)力有效運(yùn)行，防止權(quán)力濫用，這正是憲法白苞的體現(xiàn)。2、憲法對(duì)法制的作用主要個(gè)股表現(xiàn)整體表現(xiàn)在：①促進(jìn)法制的完備和健全;②促進(jìn)法制的統(tǒng)一。3、憲法對(duì)公民權(quán)利的保障主要表現(xiàn)在：①憲法確立公民基本權(quán)利和自由的內(nèi)容;②憲法為基本權(quán)利和自由的實(shí)現(xiàn)規(guī)定了必要的保障。4、憲法對(duì)政治制度的作用表現(xiàn)在：①確立和維護(hù)國(guó)家政治制度;②民主化國(guó)家的政治體制。5、憲法對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的作用主要表現(xiàn)為：①確認(rèn)、保護(hù)和鞏固自己的客觀條件;②確認(rèn)其他制度，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù);③在憲法的指引科小劍下和范圍內(nèi)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革。乙：我恐怕大家也了解了許多知識(shí)，接下來(lái)，讓我們聽(tīng)完兩個(gè)小故事，希望我們有所警覺(jué)。故事一：16歲的小興，自打接觸網(wǎng)絡(luò)游戲CS后，就著了迷，經(jīng)常往網(wǎng)吧里鉆。苦于家里管得嚴(yán)，小興就想出這么三板斧：手握每天一大早打著上學(xué)的旗號(hào)，背著書(shū)包直奔網(wǎng)吧，差不多到上學(xué)點(diǎn)兒了再回家。就這樣持續(xù)了半年多時(shí)間，小興不僅把父親給的路費(fèi)學(xué)費(fèi)等都送進(jìn)了網(wǎng)吧，還因?yàn)殄X(qián)不夠，不斷向父親索要周末補(bǔ)習(xí)費(fèi)等各種費(fèi)用。后來(lái)到期末，小興拿不回成績(jī)單，父親起疑找到教會(huì)學(xué)校，就才知道兒子竟然已經(jīng)半年沒(méi)有上學(xué)，學(xué)校也沒(méi)有和家長(zhǎng)溝通!而就在小興飽受父親深受?chē)樧璧臅r(shí)候，又傳來(lái)另一個(gè)捷報(bào)：小興因?yàn)樯暇W(wǎng)缺錢(qián)，手里從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學(xué)生身上的20元零花錢(qián)，結(jié)果被少年法庭判處緩刑。甲：法律像眼睛時(shí)刻伴我行，安全像耳朵把我來(lái)提醒，讓我們提高自我保護(hù)意識(shí)，法律常識(shí)承記心窩。范文二教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念。2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。3、通過(guò)案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)員的基本法律意識(shí)，協(xié)助學(xué)生樹(shù)立守法觀念。2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生了解并合法性知道如何運(yùn)用法律的武器來(lái)保障自己。3、通過(guò)案例分析與學(xué)生討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。課時(shí)安排：一教學(xué)準(zhǔn)備：收集相關(guān)案例素材。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入社會(huì)在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷不斷增加。因此保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已有望成為全社會(huì)的共識(shí)。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生科學(xué)知識(shí)應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母繼父和學(xué)校的教育工作，運(yùn)用法律武器系統(tǒng)保護(hù)自己保障的合法權(quán)益則十分必要。二、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)普通法及司法解釋知道法律多少?1、坦白說(shuō)出你所知道的法律法規(guī)的市名。(生根據(jù)談話課前掌握資料自由發(fā)言)2、師總結(jié)并出示各學(xué)科。國(guó)家相關(guān)機(jī)構(gòu)法律及司法解釋中華人民共和國(guó)憲法中華人民共和國(guó)政府未成年人保護(hù)法合法權(quán)益中華人民共和國(guó)婦女兒童權(quán)益保障法犯罪中華人民共和國(guó)傳染病未成年人犯罪法關(guān)于辦理未成年人該案的若干未成年人規(guī)定關(guān)于審理未成年人刑事案件的應(yīng)用法律若干問(wèn)題具體解釋等3‘請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是犯罪者不能做的事?(學(xué)生自由發(fā)言)4、教師小結(jié)。三、案例分析1、出示課件(案例評(píng)析一)案例評(píng)析一張某、王某、宋某、史某、朱某系九名未成年人,通過(guò)在網(wǎng)球場(chǎng)溜冰認(rèn)識(shí),結(jié)為兄弟。后結(jié)識(shí)了在外"混"的程某,五名羅某便在外租房,在程的"暗示"下五人開(kāi)始盜竊,后發(fā)展為搶劫。五人同吃同住,有錢(qián)同花,作案時(shí)一起出動(dòng),所得贓款平均分配。案發(fā)時(shí),五人正策劃購(gòu)買(mǎi)槍支,并準(zhǔn)備為五人組合起個(gè)幫號(hào)，而中所每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實(shí)上成了五人中的"老大"。在不到半年幾百時(shí)間內(nèi)先后作案十幾起，案值2萬(wàn)余元。2、出示課件(合作探究)案例中才的五個(gè)未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應(yīng)引起激起我們的警示?3、學(xué)生討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解。4、教師總結(jié)并出示課件(須引起重視的步驟)須引起輕視的環(huán)節(jié)：(1)家庭教育(2)結(jié)交不良青年(3)租房脫離家庭監(jiān)管(4)貪圖享樂(lè)(5)拉幫結(jié)派(6)走上犯罪道路范文三

【活動(dòng)背景】作好法制宣傳活動(dòng),舉行“學(xué)習(xí)憲法，大力弘揚(yáng)法治精神”主題班會(huì)，積極響應(yīng)號(hào)召?！净顒?dòng)目的】1.通過(guò)班會(huì)，加強(qiáng)法制教育，不斷提高學(xué)生的法律意識(shí)，完善學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。2.已引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，將校內(nèi)法制教育社會(huì)制度學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐：相結(jié)合，有助于學(xué)生自覺(jué)地提高公民意識(shí)勞工和法律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)認(rèn)識(shí)能力?！净顒?dòng)方式】班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論、競(jìng)賽等形式展開(kāi)?！净顒?dòng)要求】注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際?！局鞒秩恕俊净顒?dòng)地點(diǎn)】九年四班教室【活動(dòng)過(guò)程】一、主持人開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)語(yǔ)，說(shuō)明對(duì)中學(xué)生進(jìn)行法制教育的意義。甲：學(xué)習(xí)法律是社會(huì)進(jìn)步人作的外在要求?，F(xiàn)代科技社會(huì)是法制社會(huì)，隨著社會(huì)的和法制建設(shè)的逐漸完善，人們的生活與通則息息相關(guān)。學(xué)法、守法、用法有望成為社會(huì)的一種風(fēng)尚，不懂法、不學(xué)法的人在下祝該時(shí)期社會(huì)將寸步難行，無(wú)法立足，因此，在學(xué)生中開(kāi)展法制教育是社會(huì)對(duì)人的要求。乙：法制精神是現(xiàn)代人的一類(lèi)內(nèi)在修養(yǎng)。伴隨著社會(huì)的退步，人的內(nèi)在素質(zhì)的內(nèi)涵正在逐漸豐富。以前的學(xué)好數(shù)、理、化，走遍天下都不怕的天下人時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返，現(xiàn)代人除了具有豐富的文化醫(yī)學(xué)知識(shí)之外，也應(yīng)該具有人文和法律精神。甲：尊法守紀(jì)是每個(gè)社會(huì)公民的義務(wù)，乙：尊法守紀(jì)是保護(hù)每個(gè)人個(gè)人利益的保障。合：為此我們開(kāi)展主題為“學(xué)習(xí)憲法，加緊弘揚(yáng)法治精神”的主題班會(huì)。二、《憲法》法律知識(shí)簡(jiǎn)介(學(xué)生10人)主持人：《憲法》共四章：第一章，總綱;第二章，公民的公民權(quán)利和義務(wù);第三章，國(guó)家機(jī)構(gòu);第四章，國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、首都。10名中學(xué)生學(xué)習(xí)帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)第二章，公民的基本權(quán)利和事由。三、案例結(jié)合，討論法律案例主持人：同學(xué)們，習(xí)慣法離我們并不遙遠(yuǎn)，會(huì)發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活結(jié)合體息息相關(guān)，密不可分。學(xué)法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的極為重要重要不可分割。同學(xué)們都有十七、八歲了，相信大家都會(huì)判斷是非在我看來(lái)對(duì)錯(cuò)，可是，為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒(méi)減，面對(duì)這個(gè)沉重的問(wèn)題，我們是不是應(yīng)該去深思呢?案例一：據(jù)《閩西日?qǐng)?bào)》報(bào)道：20xx年6月26日中午，某中學(xué)生林某因與同年級(jí)同學(xué)鐘某發(fā)生矛盾后持械，當(dāng)晚8時(shí)許鐘某糾集同學(xué)挾持林某到這時(shí)校外一小巷內(nèi)，將林某打倒在地。后來(lái)林某坐下掏出水果刀，對(duì)其中的王某等人亂刺后倒地，王某被刺后經(jīng)送醫(yī)院搶救無(wú)效窒息。11月17日，縣法院以林某犯強(qiáng)奸罪，判處林某有期徒刑三年，緩刑四年。案例二：

20xx年12月11日上午7點(diǎn)20分左右，楚雄市紫溪中學(xué)高二1班學(xué)生小陽(yáng)與同班同宿舍小磊在男生公寓401室因發(fā)生口角暴力事件，小陽(yáng)用利刃捅傷小磊，另一名同班同宿舍的同學(xué)小宇在勸架過(guò)程中也被小陽(yáng)捅傷，之后小陽(yáng)割腕自殺。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)趕到現(xiàn)場(chǎng)將3名學(xué)生送往州醫(yī)院救治時(shí)，小磊和小宇經(jīng)搶救無(wú)效死亡，小陽(yáng)在醫(yī)院包扎后被檢察院控制。案例三：06年，一名19歲青年利用木馬程序通過(guò)極復(fù)雜的手段，在三天內(nèi)從一名網(wǎng)友分以的網(wǎng)上銀行賬戶分16次盜走存款萬(wàn)元。上午，黑龍江青年于龍因涉嫌犯有盜竊罪在朝陽(yáng)法院受審。法庭上，于龍對(duì)自己的行徑后悔不已，痛哭流涕。被時(shí)帶出法庭的一刻，他回過(guò)頭向旁聽(tīng)席上早已淚流滿面的母親喊了一句:“媽?zhuān)瑢?duì)不起?！庇邶垖?shí)施犯罪時(shí)剛滿18歲。據(jù)于龍講，他上的時(shí)候曾在一家電腦公司打工，從事電腦配件工作。被捕前于龍一直處于無(wú)業(yè)狀態(tài)。案例四：06年，15歲的游戲小杰是一名游戲軟件的玩家，有一天看到化名“白天使”的玩家，竟然有等級(jí)相當(dāng)?shù)偷鹊难b備，讓小杰好生羨慕，小杰和“白天使”聊了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)“白天使”竟就在不遠(yuǎn)的網(wǎng)吧，突然心聲歹念，打算帶著一群朋友前去，脅迫“白天使”將裝備交出來(lái)…為了網(wǎng)絡(luò)裝備，不少青少年寧愿以北埃爾普、詐騙、恐嚇手段來(lái)得到寶物，類(lèi)似這樣的案例，已成社會(huì)隱憂。小結(jié)：由于法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重，再次發(fā)生在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生;而因匱乏法律意識(shí)，在自身受到侵害可以運(yùn)用法律武器保護(hù)自己時(shí)卻不會(huì)保護(hù)，吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學(xué)法，知法和守法，更要學(xué)會(huì)用法。四、討論：青少年犯罪原因(客觀因素和主觀因素)沉迷網(wǎng)絡(luò)，盲目攀比，交友不慎，沾染惡習(xí)，情感糾葛，模仿追風(fēng)，驕縱溺愛(ài)，粗暴管教，流浪失控。國(guó)家的有關(guān)的規(guī)定：我國(guó)刑法規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一低齡年齡段稱為完全負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十六周歲成性的人則，犯故意殺人、故意傷害翦勝重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段成為相對(duì)負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)實(shí)刑或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責(zé)任時(shí)期。不滿十四周歲的人，一律不負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為絕對(duì)無(wú)刑事責(zé)任時(shí)期。同時(shí)刑法還明文規(guī)定，因不滿十周歲不予刑事處罰的責(zé)令他的家長(zhǎng)加以管教;在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。五、學(xué)習(xí)青少年犯罪的十大五大征兆，杜絕犯罪。1.對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)緣無(wú)故的下滑，不按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，考試時(shí)進(jìn)行抄襲，對(duì)中考結(jié)果不以為然，留級(jí)也無(wú)所謂;2.對(duì)事物的天賦開(kāi)始變化，勞動(dòng)懶散，上課思想不集中，而對(duì)武打、言情和膚淺低級(jí)庸俗甚至黃色的錄像、書(shū)刊和光盤(pán)甚感興趣;3.經(jīng)常遲到、早退、曠課，厭惡學(xué)校生活，這種