護(hù)理培訓(xùn)的心得體會(huì)作文2024（35篇）

護(hù)理培訓(xùn)的心得體會(huì)作文2024（35篇）

護(hù)理培訓(xùn)的心得體會(huì)作文2024篇1

這次在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部及科室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，有幸得到這次

參加護(hù)理管理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，作為一名年輕的護(hù)士長(zhǎng)，剛剛走上

護(hù)理管理崗位才一年多的時(shí)間，以前也從未學(xué)習(xí)過關(guān)于管理方面的知

識(shí)，在管理方面處于一片空白，在過去的一年里，是在摸著石頭過河

一一邊干邊學(xué)，對(duì)如何正確的管理，帶領(lǐng)好自己的團(tuán)隊(duì)，如何做好科

室護(hù)理工作計(jì)劃，如何做好時(shí)間管理等等，沒有系統(tǒng)的概念，所有一

直感覺到盲目、忙碌、茫然，這次的學(xué)習(xí)就好比雪中送炭，久旱逢甘

霖，受益匪淺。各位老師的講課，讓我深刻領(lǐng)悟到：護(hù)士長(zhǎng)必須以科

學(xué)的理念、發(fā)展的思路、創(chuàng)新的管理，正確分析護(hù)理服務(wù)工作面臨的

新形勢(shì)、新任務(wù)，不斷改進(jìn)和完善服務(wù)流程，運(yùn)用綜合管理方式，提高

服務(wù)質(zhì)量，提升醫(yī)院核心竟?fàn)幜Γ簩?shí)施柔性管理、績(jī)效管理、護(hù)理崗

位管理，激發(fā)護(hù)士工作熱情，提高護(hù)理工作滿意度；持續(xù)流程改進(jìn)，運(yùn)

用精細(xì)化管理，實(shí)施有效監(jiān)控，提高服務(wù)質(zhì)量。尤其對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的核心競(jìng)

爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)有了一定的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

1、作為一名護(hù)理管理者，要努力提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，就要

善用非權(quán)力影響，自己要有自信的人格，別人不能做的自己會(huì)做，別

人會(huì)做的自己做得更好；要具備良好的個(gè)人品質(zhì)和情趣修養(yǎng)；要有孜

孜不倦的學(xué)習(xí)精神，掌握過硬的專業(yè)技能，能解決本專業(yè)的疑難問題，

這是核心競(jìng)爭(zhēng)力的基砧，他決定你走的穩(wěn)當(dāng)、持久。

2、作為一名護(hù)士長(zhǎng)，應(yīng)具備對(duì)工作的高度熱情，高度的責(zé)任心，

這樣才能感染圍在您身邊的人；還應(yīng)具備甘愿犧牲的奉獻(xiàn)精神，這樣

才能在隊(duì)伍中樹立威信與典范；更要自覺自律、以身作則、有堅(jiān)定的

理想信念，用自己的智慧將大家的意念集合到一起；榜樣的力量是無(wú)

窮的，要努力做到讓護(hù)士從心理上信服、尊敬、順從和依賴，并逐步

改變她們的不良行為。

3、護(hù)士長(zhǎng)的工作是瑣碎而繁雜的，在這繁雜的工作中，護(hù)士長(zhǎng)

要有清醒的頭腦、果斷的.決策能力，切忌優(yōu)柔寡斷，有失威信。決

策前注重調(diào)查、決策中注意民主、決策后狠抓落實(shí)，控制方向、把握

全局，確保工作質(zhì)量和安全。

4、護(hù)士長(zhǎng)要有敏銳的觀察力和前瞻性，預(yù)知風(fēng)險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)隱患，

及早干預(yù)，杜絕不良事件發(fā)生。

應(yīng)運(yùn)而生，在今后的工作中也可以運(yùn)用創(chuàng)新的管理理念和護(hù)理用

具，更好的為患者服務(wù)。

5、護(hù)士長(zhǎng)要有卓越的溝通能力，正確處理好上下級(jí)、同級(jí)、醫(yī)

護(hù)、護(hù)護(hù)、護(hù)患、護(hù)工間的人際關(guān)系，起到上傳下達(dá)的橋梁作用。良

好的溝通可以提高工作效率、解決矛盾糾紛、營(yíng)造和諧的氣氛。

6、護(hù)士長(zhǎng)要建立良好的人際關(guān)系，增加整體凝聚力，平等的尊

重團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)成員，把他們當(dāng)成是家庭成員的一部分，要有豁達(dá)的

心胸，要包容周圍所有人，既要制度嚴(yán)明，又要有人情味。多多激勵(lì)

每位員工的閃光點(diǎn)，使用贊美的語(yǔ)言和眼神，給員工信心，使每位員

工的工作積極性最大化發(fā)揮。要懂得善用人才，有發(fā)現(xiàn)人才的慧眼,

更要有賞識(shí)和善用人才的胸襟與膽識(shí)，為她們提供才能發(fā)揮的舞臺(tái)，

像磁鐵一樣，吸引、帶動(dòng)科室人員在共同的目標(biāo)下工作，并取得成績(jī)，

就如指揮家指揮不同的樂器演奏，奏出美妙的交響樂一樣。

通過這次培訓(xùn)I,讓我深深的體會(huì)到，自己在學(xué)習(xí)上、工作上的不

足和差距，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)、科研能力、科學(xué)的管理能力

都有待提高。俗話說“打鐵還需自身硬”，作為一名管理上的新人，

在今后的工作中，我要用“學(xué)習(xí)”做杠桿，用“堅(jiān)持不懈”做支點(diǎn)，

努力提高自己的業(yè)務(wù)水平、管理能力、創(chuàng)新及科研能力，創(chuàng)建和諧上

進(jìn)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，為患者提供優(yōu)質(zhì)滿意的服務(wù)，做一名優(yōu)秀的護(hù)理管理

者。

護(hù)理培訓(xùn)的心得體會(huì)作文2024篇2

三個(gè)月的骨干護(hù)士培訓(xùn)在不經(jīng)意間已結(jié)束了，很榮幸自己得到了

這個(gè)難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)及老師們，通過這次學(xué)習(xí)

使我們提高了臨床護(hù)理工作能力，學(xué)習(xí)并掌握了一些新知識(shí)新技術(shù),

豐富了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵。

第一個(gè)月我們進(jìn)行了集中而廣泛的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，都是資深的老

師給我們授課，收益頗多，認(rèn)識(shí)到了腫瘤醫(yī)院許多先進(jìn)之處。

1、成立了一支技術(shù)精湛的靜脈輸液小組，尤其是PICC,超導(dǎo)下

植管，port等技術(shù)的開展，為病人帶來(lái)極大方便，在PICC換藥方面，

醫(yī)院統(tǒng)一了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)流程，極度專業(yè)，同時(shí)，還開展網(wǎng)上會(huì)診，為全

國(guó)靜脈治療的病人服務(wù)。

2、擁有一支專業(yè)的造口傷口團(tuán)隊(duì)，造口傷口門診更深的使我認(rèn)

識(shí)到了護(hù)理的價(jià)值，因?yàn)镋T師具有自己的處方權(quán)，通過老師的授課，

我們了解了如何對(duì)傷匚造口進(jìn)行護(hù)理，減輕病人的痛苦，有時(shí)，在一

定程度上還可以解決某些醫(yī)療糾紛。

3、疼痛護(hù)理和心靈關(guān)懷，疼痛被認(rèn)為是人的第五生命體征

尤其是癌癥患者深受疼痛的折磨，病人及其家屬都

更需要心靈上的關(guān)心與幫助，這提高了患者的生活質(zhì)量，在一定程度

上減輕了病人及家屬的痛苦。

4、優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開展，全程連續(xù)的責(zé)任制護(hù)理都取得了驕人的成

績(jī)，其中的護(hù)患溝通，健康宣教。都特別值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

5、層級(jí)培訓(xùn)與績(jī)效考核，根據(jù)技術(shù)崗位級(jí)別與臨床工作能力劃

分為N1-N4層次護(hù)士，醫(yī)院與科室分別對(duì)其進(jìn)行該職位所需的專業(yè)培

訓(xùn)，實(shí)行傳幫帶引導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際上班付出及質(zhì)量進(jìn)行考核予以發(fā)放獎(jiǎng)

金，提高了護(hù)士的上班積極性。

6、重視護(hù)士的繼續(xù)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)，醫(yī)院會(huì)提供很多國(guó)內(nèi)外學(xué)

習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，會(huì)鼓勵(lì)大家授課及科研，實(shí)現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的高質(zhì)量。

7、延續(xù)護(hù)理與護(hù)理創(chuàng)新，“紅絲帶活動(dòng)”，“造口傷口俱樂部'"5.12

護(hù)理技能小改革”……豐富了護(hù)理的內(nèi)涵。

通過這為期一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)，開拓了我們對(duì)于護(hù)理事業(yè)的視野,

強(qiáng)化并汲取了許多護(hù)理知識(shí)，理解了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的服務(wù)內(nèi)涵，更帶動(dòng)了

我們對(duì)于問題思考的主觀能動(dòng)性，毫不夸張的說，某些方面甚至可以

終身受益。

進(jìn)入臨床，將所學(xué)理論聯(lián)系到了實(shí)際，除此之外，對(duì)于病房環(huán)境

管理，優(yōu)質(zhì)護(hù)理的具體實(shí)施，護(hù)患溝通，健康宣教，護(hù)士長(zhǎng)的管理有

了較為全面而深刻的認(rèn)識(shí)。

1、病房整潔美觀，每一處的設(shè)計(jì)都盡顯實(shí)用與人性化，走廊上

一排綠色植物給病人以舒暢，隨處可見的快速手消毒液呵護(hù)共同的健

康，墻壁上懸掛有符合本科室的各類健康宣教資料，包括從入院至出

院手續(xù)的辦理，各類檢查的注意事項(xiàng)，飲食，疾病的宣教，分級(jí)護(hù)理

內(nèi)涵，責(zé)任護(hù)士的告知墻，護(hù)士的評(píng)比欄以及醫(yī)患溝通園地，病室里

面洗手間的干濕分區(qū)，床墊的特殊設(shè)計(jì)，溫?zé)嶂憋嬎?，劃分清楚的?/p>

物，食品，藥品專放柜，電視空調(diào)熱水器傳呼器等都盡心的為病人營(yíng)

造一個(gè)舒適美觀的住院環(huán)境，護(hù)士站設(shè)有民意箱，便民箱，住院服務(wù)

指南等將病人各個(gè)方面的需要都予以考慮并提供相關(guān)的詳盡指導(dǎo)。

2、健康宣教貫穿于患者住院的整個(gè)周期，對(duì)新入院患者會(huì)詳盡

介紹病區(qū)環(huán)境，責(zé)任醫(yī)生與護(hù)士，標(biāo)本留取注意事項(xiàng)，分級(jí)護(hù)理及內(nèi)

涵，飲食等并填寫告知書，發(fā)放相應(yīng)疾病及食譜資料。治療前后，患

者也都可以得到全面的宣教，如功能操的鍛煉，藥物的相關(guān)知識(shí)，責(zé)

任護(hù)士還會(huì)及時(shí)的對(duì)健康宣教的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，做到100%宣教到位。

病人出院，除了告知辦理出院流程，還會(huì)詳盡

宣教飲食，藥品，功能鍛煉及復(fù)診等事項(xiàng)?！疤焓箯V播站”是病人得

到健康教育的一大特隹.，將疾病知識(shí)或是飲食知識(shí)等進(jìn)行匯編，每天

早晨交接班后由護(hù)士通過廣播的形式宣教到各個(gè)病房，特別溫暖。

3、護(hù)士分組管病人，APN連續(xù)無(wú)縫隙的排班模式使病人認(rèn)識(shí)了

自己的責(zé)任護(hù)士，責(zé)任護(hù)士熟悉了解自己所管的病人，很好的解除了

患者因住院到陌生環(huán)境感到的焦慮，責(zé)任制使護(hù)士職責(zé)更加明確，這

優(yōu)化了護(hù)患關(guān)系，加強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任心。

4、9S管理的應(yīng)用遍及各個(gè)角落，大家深入認(rèn)識(shí)并較好的應(yīng)用，

達(dá)到了整潔美觀，安仝節(jié)約的效果，保障了質(zhì)量，提高了滿意度。

5、完善及時(shí)的后勤支持系統(tǒng)，物品的送檢，儀器的維修都可以

在最短的時(shí)間得到最快的解決，特別稱謂的是病室內(nèi)的藥品及一次性

用品都是通過電腦系統(tǒng)領(lǐng)取，每天發(fā)放，這樣更利于醫(yī)院對(duì)于物品藥

品的管理，很大程度解決了藥品物品過期的問題，并且有專人專用電

梯派送，很有效率。

6、病人作息時(shí)間及陪人的管理，病房電視的觀看時(shí)間嚴(yán)格按照

不影響病人休息為前提開放，陪人數(shù)量也有嚴(yán)格限制，陪人床臨唾前

發(fā)放，早上晨間護(hù)理時(shí)統(tǒng)一收取，這些措施確保了病人及陪人的休息,

病房的整齊美觀有了保障。

7、優(yōu)質(zhì)護(hù)理體現(xiàn)于方方面面，患者從入院到出院，住院的整個(gè)

周期都得到的護(hù)理，有效的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決患者的所存在的問

題，從生理到心理上，不僅盡個(gè)人能力幫助其

解決，而且和醫(yī)生，家屬等溝通為其營(yíng)造良好的治療及支持系統(tǒng)，與

患者建立了如同親人般的感情。患者的滿意度就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理開展效果

的最有力評(píng)價(jià)指標(biāo)，患者的滿意度直接與護(hù)士的工作成績(jī)掛鉤，這兩

者相互促進(jìn)，達(dá)到了很好的效果。

培訓(xùn)結(jié)束了，我覺得自己得到了很大的提高，今后的工作中我將

盡力將所學(xué)應(yīng)用于護(hù)理工作上去，不辜負(fù)所有老師的辛勤付出以及領(lǐng)

導(dǎo)的大力支持。

護(hù)理培訓(xùn)的心得體會(huì)作文2024篇3

我叫孫明麗，心血管內(nèi)科二病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)，按照院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部的

安排，我有幸于202X1月1日至5月31日到護(hù)理部做輪值科員。此

期間，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、吃苦耐勞的工作精神和嚴(yán)肅認(rèn)

真的工作杰度。使我在學(xué)習(xí)、工作、生活、思想上都成熟了很多，為

我積累了人生最寶貴的財(cái)富。

初到護(hù)理部，感到一片茫然，不知道科員者3干些什么工作，在我

還沒來(lái)得及反應(yīng)過來(lái)，繁忙的工作就開始了。跟隨主任處理各種有關(guān)

護(hù)理方面投訴、參加業(yè)務(wù)查房、制定各種方案、計(jì)劃、重新核定護(hù)理

人力資源、參與護(hù)理三級(jí)質(zhì)控工作、對(duì)護(hù)士進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)I、對(duì)實(shí)習(xí)

護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn)及管理等等。通過這些繁雜的工作過程，讓我對(duì)護(hù)理部

職能有了全新認(rèn)識(shí)。護(hù)理部是行使護(hù)理專業(yè)組織管理職能的重要部門,

在醫(yī)院管理中起著承上啟下的重要作用，護(hù)理管理水平的高低和工作

質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到醫(yī)院的生存和發(fā)展。隨著我院管理體制的改

革、人員觀念的更新，讓我感受到在院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，護(hù)理部的作用得

到了更有效的發(fā)揮，護(hù)理管理質(zhì)量較前有了明顯的提高。

今年的臨時(shí)護(hù)士招聘工作，在趙宏院長(zhǎng)及杜惠平主任的帶領(lǐng)下，

我們用了一周的時(shí)間，就完成了理論、技能考試以及培訓(xùn)工作。每一

個(gè)環(huán)節(jié)銜接都非常緊密，讓我真正切身看到f么是公開、公正、公平、

陽(yáng)光。記得在報(bào)名期間，到中午該下班時(shí)，杜主任說，你們走吧，我

中午在這兒值班，萬(wàn)一有學(xué)生來(lái)報(bào)名了，豈不是耽誤她們了嗎？這畢

竟是人家的終生大事。所以我們?cè)诮酉聛?lái)的幾天時(shí)間，每天中午都有

人值班，星期天照常上班，為的就是留些機(jī)會(huì)給那些求職的同學(xué)們。

杜主任在給新聘任護(hù)士崗前培訓(xùn)期間說過，我們今天能有一針見血的

扎針技術(shù)，能有豐富的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，正是病人用血和淚換來(lái)的，我們還

有什么理由不對(duì)病人好呢？。

在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，今年組織了隆重的5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)系列活

動(dòng)。從開始制定活動(dòng)方案到最后晚會(huì)的成功召開，每一個(gè)細(xì)節(jié)之處都

有趙宏院長(zhǎng)、各位主任和護(hù)理部各位老師灑下的辛勤汗水。特別是杜

主任，每天早上六點(diǎn)鐘就來(lái)到醫(yī)院，指揮我院市直保健對(duì)象的體檢工

作，中午回到科室還要處理護(hù)理部的日常事務(wù)，晚上還要研討護(hù)士節(jié)

的相關(guān)事宜，和張主任一起經(jīng)常加班到深夜12點(diǎn)。

今年春節(jié)大年初一，我接到杜主任電話，問我護(hù)理人力資源整理

的怎樣了，在這普天同慶的日子里，主任想的還是工作。主任經(jīng)常教

導(dǎo)我說：護(hù)理部是服務(wù)部門，我們要下到科室，盡量不要增加護(hù)士長(zhǎng)

負(fù)擔(dān).為官一任，造福一方家長(zhǎng)把孩子交到我們手里,我們就有責(zé)任、

有義務(wù)把她們教育好，好好培養(yǎng)她們，不能讓醫(yī)院的人才梯隊(duì)在我們

手里脫節(jié)。做人要公正、正直做人要孝敬父母、愛護(hù)孩子。對(duì)于從護(hù)

理部發(fā)出的文字資料，主任更是要求我，每一個(gè)措詞、字，甚至是標(biāo)

點(diǎn)符號(hào)都要正確、嚴(yán)謹(jǐn)。正是這種近距離的接觸，讓我從主任良好的

工作作風(fēng)和埋頭苦干的求實(shí)精神中學(xué)到了她對(duì)待工作那份強(qiáng)烈的責(zé)

任心和高度的責(zé)任感，對(duì)護(hù)理部成員嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理的工作作風(fēng)

和工作態(tài)度，深深的影響了我。感謝主任教我做事、做人的道理。我

一定會(huì)把護(hù)理部的這種優(yōu)良作風(fēng)發(fā)揚(yáng)到心內(nèi)二科室，努力把心內(nèi)二的

護(hù)理工作做的更好。

通過5個(gè)月的學(xué)習(xí)，我深感自己的不足，我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)

中更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，需心求教。我也相信經(jīng)歷了這段時(shí)間的鍛煉

之后，自己能夠更快的成熟起來(lái)，更加穩(wěn)重，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士

長(zhǎng)的責(zé)任，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。

最后感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部給我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)，也

感謝趙院長(zhǎng)、各位主任和老師們?cè)诠ぷ髅β抵畷r(shí)，還要帶領(lǐng)我、教導(dǎo)

我，給了我很大的幫助和收獲。我將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士長(zhǎng)職責(zé)，不

斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，把學(xué)習(xí)期間學(xué)

到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，努力做一名合格的護(hù)士長(zhǎng)。

護(hù)理培訓(xùn)的心得體會(huì)作文2024篇4

作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，很榮幸地成為護(hù)理系大家庭中的一員,

激動(dòng)與自豪的心情可想而知。懷著對(duì)社會(huì)的好奇心，對(duì)工作的熱情，

我開始了人生新的征程。

通過崗前培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及醫(yī)院概況、辦院宗旨、

硬件設(shè)施等有了一個(gè)初步了解。認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)院人事制度、醫(yī)護(hù)人員

職業(yè)道德、醫(yī)患溝通技巧、消毒隔離與職業(yè)防護(hù)、護(hù)理核心制度及護(hù)

理程序等相關(guān)知識(shí)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)在臨床工作中的重要性，以及

良好心態(tài)在工作中的作用。

其次，通過護(hù)理部主任對(duì)護(hù)理核心制度、護(hù)理程序的講解，了解

了護(hù)理各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，

有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦勤、眼

勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自

己的專業(yè)技術(shù)水平，更好地服務(wù)患者。護(hù)理操作培訓(xùn)使我們的操作技

能得到了很大的提升，為我們成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)、有素質(zhì)、有能力、

有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專

業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨

床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給予病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻

了解他們的需要，滿足他們的需求，用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者。

這不僅能提高護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)也給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

通過崗前培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到在臨床護(hù)理工作中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作非常重

要。它能使我們?cè)趽尵燃捌綍r(shí)護(hù)理中事半功倍。同時(shí)，以誠(chéng)待人、建

立良好的人際關(guān)系對(duì)專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量的提高有重要意義。醫(yī)護(hù)人

員與患者及家屬關(guān)系融洽，有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，使治療效果更

好。

如何成為一名好護(hù)士是我的奮斗目標(biāo)，從身邊的小事做起，從細(xì)

節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。在自己的人生道

路上，要有一定的目標(biāo)，并為目標(biāo)不斷努力。辦法遠(yuǎn)比困難多，要勇

于挑戰(zhàn)自我，相信自己……這次培訓(xùn)雖然短暫，但我相信，所受的啟

迪和教育對(duì)我今后的發(fā)展將起很大的作用。

護(hù)理培訓(xùn)的心得體會(huì)作文2024篇5

“xx省護(hù)理部主任崗位規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)習(xí)班”于4月1-3日在廣

州舉行，該培訓(xùn)班是省衛(wèi)生廳委托xx省醫(yī)院協(xié)會(huì)護(hù)理管理分會(huì)組織

舉辦。來(lái)自全省市護(hù)理專干、醫(yī)院主管護(hù)理業(yè)務(wù)院長(zhǎng)、護(hù)理部主任約

350位代表參加。受我們醫(yī)院的委派，我參加了此次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)的主題有：培養(yǎng)專業(yè)人才是護(hù)理事業(yè)發(fā)展的基石、專業(yè)護(hù)士

核心能力訓(xùn)練、《臨床護(hù)理技術(shù)規(guī)范》框架和思路、護(hù)理評(píng)估技術(shù)、

護(hù)理部主任的角色和責(zé)任、護(hù)理部主任如何發(fā)揮作用、患者安全與舒

適、安全注射與管道護(hù)理、醫(yī)院感染預(yù)防與控制技術(shù)等。授課的老師

有省衛(wèi)生廳醫(yī)政處吳少林處長(zhǎng)和彭剛藝教授，xx市第一人民醫(yī)院護(hù)

理部主任馮秀蘭，南方醫(yī)科大醫(yī)院護(hù)理部主任李亞潔，珠江醫(yī)院護(hù)理

部主任劉雪琴，中山大學(xué)附屬一院護(hù)理部主任成守珍，暨南大學(xué)附屬

一醫(yī)院護(hù)理部主任陳偉菊，xx市第一人民醫(yī)院護(hù)理部主任張莉。

本次舉辦學(xué)習(xí)班規(guī)模大、層次高，課程安排緊湊、內(nèi)容新穎0XX

省專業(yè)護(hù)士的核心能力的培訓(xùn)是在全國(guó)護(hù)理學(xué)科率先開展，具有科學(xué)

性、創(chuàng)新性、實(shí)用性、可操性，給我們?nèi)〉淖o(hù)理管理者做出了指引。

XX省編寫正準(zhǔn)備出臺(tái)的《臨床護(hù)理技術(shù)規(guī)范》，本書在寫作、政策、

專業(yè)上的定位是突破舊的常規(guī)，體現(xiàn)新理念；執(zhí)行新法規(guī)，推廣新技

術(shù)；培養(yǎng)思維方式，建立工作方法。護(hù)理函蓋內(nèi)容豐富（包括病人的

吃、住、行、服藥、打針、監(jiān)護(hù)、看護(hù)、康復(fù)、照顧、教育、溝通、

答疑）。在特點(diǎn)和創(chuàng)新方面：1、內(nèi)容豐富2、貼近臨床3、結(jié)合實(shí)際

4、跟蹤前沿5突出重點(diǎn)?！杜R床護(hù)理技術(shù)規(guī)范》起到了畫龍點(diǎn)睛的作

用，她將成為我們護(hù)理專業(yè)的一本很好工具書。

通過參加此次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步明確了護(hù)理管理者責(zé)

任和義務(wù)：一、確定遠(yuǎn)景，確立醫(yī)院護(hù)理專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。二、改變

觀念，不斷探索新的護(hù)理管理模式，先進(jìn)的管理理念可極大地推動(dòng)護(hù)

理工作。三、強(qiáng)化?？?，促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、愛反

思、常分析的良好習(xí)慣。四、良好態(tài)度，態(tài)度決定高度，快樂地接受

每一項(xiàng)工作，停止抱怨。五、關(guān)注過程，要有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，

在管理中注重細(xì)節(jié)。六、強(qiáng)化管理，護(hù)理工作的主體工作是護(hù)理技術(shù)、

護(hù)理服務(wù)、護(hù)理管理。護(hù)理管理的核心是通過提升護(hù)理專業(yè)內(nèi)函、技

術(shù)質(zhì)量，以保障病人安全，提升醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量。七、建章立制，完善

工作制度、創(chuàng)新工作模式、防止管理真空，不斷提高護(hù)理質(zhì)量。八、

予以授權(quán)，構(gòu)建專業(yè)護(hù)士成長(zhǎng)的平臺(tái)。

此次培訓(xùn)班的舉辦給我們傳遞了新信息、新理念、新知識(shí)和新技

術(shù)。我省專業(yè)護(hù)士核心能力訓(xùn)練和?？谱o(hù)士發(fā)展與推行，給我們護(hù)士

構(gòu)建了一個(gè)大舞臺(tái)，使護(hù)士能有更多的機(jī)會(huì)施展自己的才華，實(shí)現(xiàn)自

己的'期望；同時(shí)也給護(hù)理管理者在評(píng)價(jià)護(hù)士專業(yè)能力方面作出了指

引。根據(jù)XX省有關(guān)的規(guī)范和要求，同時(shí)結(jié)合我們醫(yī)院的實(shí)際情況，

我們將重新疏理我院護(hù)理方面的工作，逐步推進(jìn)我?？谱o(hù)理的發(fā)展,

以促進(jìn)我院護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。

護(hù)理培訓(xùn)的心得體會(huì)作文2024篇6

這次老年?？谱o(hù)理實(shí)踐>；>；培訓(xùn)班有來(lái)自五湖四

海幾十個(gè)單位，老師耐心講課.而且理論結(jié)合臨床，整個(gè)會(huì)議廳只聽到

老師講課的聲音，學(xué)員們采用不同方式記錄知識(shí).那怕錯(cuò)過一點(diǎn)點(diǎn)精

髓，在課堂上老師與來(lái)自五湖四海的學(xué)員交流，學(xué)員把自己的疑問及

經(jīng)驗(yàn)與老師交流，老年?？谱o(hù)士的老師把國(guó)際性的知識(shí)帶到課堂上，

使我們開闊視野.更新知識(shí).轉(zhuǎn)變觀念。

讓我把幾天所學(xué)知識(shí)與大家一起分享。

吳老師所講的《20_年老年?？谱o(hù)理十大安全目標(biāo)解析》那一節(jié),

是本年度《老年專科中期評(píng)估考核》其中一項(xiàng)，結(jié)合本院的老年科大

多數(shù)是老年癡呆病人，病者服完藥后，一下就忘記了，老師在課中重點(diǎn)

提到對(duì)認(rèn)知障礙、記憶力衰退的患者發(fā)藥時(shí)需笫三者在場(chǎng)，落實(shí)雙人

核對(duì)制度，避免不必要糾紛。

魏老師講授的《老年尿失禁患者的尿管護(hù)理》尿管的氣囊處理。

采用香港的方法，氣囊的大小一般使用5-10ml的無(wú)菌水，為什么不

使用生理鹽水呢！因?yàn)樯睇}水會(huì)生成結(jié)晶.造成堵塞.拔尿管時(shí)氣囊

不能抽盡而損傷尿道口。通過這堂課使我受益非淺，結(jié)合我院老年科

多數(shù)用無(wú)菌生理鹽水土氣囊和膀胱沖洗，一般7-14天拔出的尿管都

有不等的結(jié)晶在氣囊割粘附，造成尿道口損傷，還引出尿液有沉淀物.

經(jīng)常堵塞尿管，頻繁膀胱沖洗和導(dǎo)尿，不但增加患者痛苦.還給患者帶

來(lái)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，增加護(hù)士的工作量。特別前列腺增生患者，拔尿管難度增

加，強(qiáng)拔尿管增加患者痛苦.損傷度增大，造成再導(dǎo)尿成功率下降。另

外漏尿的原因與處理，我們老年性患者漏尿經(jīng)常發(fā)生，我們的誤區(qū)凡

是漏尿只有一個(gè)原因.是老年性患者彈性差反復(fù)導(dǎo)尿造成尿道口松弛,

部分護(hù)士使用大一號(hào)尿管.氣囊在10-20ml生理鹽水等處理。

香港方面的處理不主張大號(hào)尿管.大氣囊，因?yàn)槭孢m度差.導(dǎo)尿困

難.大號(hào)尿管不一定就有大的開口，在男性病人易引起尿道壓瘡造成

囊腫和狹窄，氣囊越大越增加對(duì)膀胱的刺激，反復(fù)的牽拉更易對(duì)膀胱

頸造成損傷，氣囊大增加殘余尿，增加感染機(jī)率而漏尿，一般選用尿管

在12/14號(hào)，氣囊5-10ml無(wú)菌水，尿中有沉淀物如碎片，顆粒用

14/16號(hào)，血尿或尿中有血凝塊才考慮使用18號(hào)。膀胱沖洗使用陜喃

西林一周一次.有沉淀物2—3天一次.血尿每天一次。

短短幾天，老師僅把我們帶到香港老年?？谱o(hù)理，讓我們分享香

港先進(jìn)的?？谱o(hù)理知識(shí)。風(fēng)雨雖大，但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情，為

了能把握更多的學(xué)習(xí)肘問和與老師有更多接觸機(jī)會(huì)，我們?cè)缭缇腿ヅ?/p>

隊(duì)等候開門搶占座位。最后感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)

把所學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用在臨床上，更好為患者服務(wù)，為創(chuàng)三甲醫(yī)院

出一分力量。

護(hù)理培訓(xùn)的心得體會(huì)作文2024篇7

護(hù)士長(zhǎng)在醫(yī)院是最基層的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。護(hù)士長(zhǎng)良好的職業(yè)道

德和人際關(guān)系，淵博的知識(shí)和寬廣的眼界，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和高

超的護(hù)理技術(shù)等無(wú)不影響著護(hù)士。以下就護(hù)士長(zhǎng)工作的忌和宜談?wù)剛€(gè)

人看法與大家共勉。

一、忌厚此薄彼，宜公開公正，一視同仁臨床上常有護(hù)士抱怨自

己身邊的不公現(xiàn)象。作為護(hù)士長(zhǎng)一定要站在公平公正的立場(chǎng)上處理問

題，在制度面前一視同仁，切不可搞小幫派，任人唯親，厚此薄彼，

這樣最容易引起護(hù)士與護(hù)士，護(hù)士與護(hù)士長(zhǎng)之間的矛盾。在有關(guān)護(hù)士

切身利益的計(jì)劃和決策上，護(hù)士長(zhǎng)要盡可能讓護(hù)士參與討論。在推薦

晉升、派出進(jìn)修（學(xué)習(xí)）、評(píng)選先進(jìn)等激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)用上，以公正和公

開為前提運(yùn)用好這些激勵(lì)資源。

二、忌心胸狹隘，宜作風(fēng)，寬宏待人作風(fēng)、寬宏待人的護(hù)士長(zhǎng)，

能使下屬護(hù)士產(chǎn)生安全感，大家不必?fù)?dān)心穿小鞋、抓辮子，心情舒暢，

有利團(tuán)結(jié)。不要害怕護(hù)士超過自己，通常情況下，護(hù)士愈有能力對(duì)工

作愈有利。護(hù)理工作辛苦繁雜，每天要照顧形形色色的病人，護(hù)士的

內(nèi)心一定會(huì)有不少?gòu)?fù)雜的情感。作為護(hù)士長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)傾聽，多與護(hù)

士交流，要使護(hù)士在情感上與護(hù)士長(zhǎng)憂樂與共。同時(shí)讓護(hù)士參與護(hù)理

管理，充分發(fā)揮護(hù)士的聰明才智，以增強(qiáng)護(hù)士的責(zé)任感和滿足感。

三、忌求全責(zé)備，宜用人之長(zhǎng)，容人之短有人說：用人的原則是

發(fā)揮人的長(zhǎng)處，而非克服人的短處，領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)就是利用每個(gè)人的

長(zhǎng)處。作為護(hù)士長(zhǎng)要遵循的一個(gè)信條：不要輕易將護(hù)士分為好的與壞

的，要確信每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和不足，重要的是鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)。護(hù)士長(zhǎng)

切忌專門挑剔護(hù)士的短處和缺點(diǎn)，看不到其長(zhǎng)久，要善于發(fā)現(xiàn)護(hù)士身

上的閃光點(diǎn)，根據(jù)護(hù)士的能力、特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡量提供發(fā)揮其長(zhǎng)

處的機(jī)會(huì)，并正確指導(dǎo)護(hù)士在不斷發(fā)揮長(zhǎng)處的同時(shí)，注意克服短處,

幫助其不斷樹立自信心。

四、忌事必躬親，宜計(jì)劃有序，善于授權(quán)在平時(shí)會(huì)經(jīng)常聽護(hù)士長(zhǎng)

說：最近太忙了，沒辦法這么做、我沒有足夠的時(shí)間做這件事等等。

一個(gè)整天忙忙碌碌的護(hù)士長(zhǎng)，不一定是個(gè)合格的護(hù)士長(zhǎng)，而一個(gè)善于

授權(quán)，能調(diào)動(dòng)護(hù)士積極性，把護(hù)理工作安排得井井有條，得到廣大護(hù)

士的認(rèn)可才是一個(gè)合格的護(hù)士長(zhǎng)。任何一項(xiàng)工作，都要靠大家去努力

完成，作為護(hù)士長(zhǎng)不可能親自去做所有的具體工作，應(yīng)群策群力，制

定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，布置任務(wù)、安排工作，使護(hù)士知道應(yīng)該做

什么，如何去做，從而調(diào)動(dòng)護(hù)士工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

五、忌言行不一，宜令行禁止，以身作則自己的行動(dòng)是最好的說

教。其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。護(hù)士長(zhǎng)僅有權(quán)力和能

力是不夠的，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)把自身素質(zhì)和敬業(yè)精神放在首位，其個(gè)人的政

治態(tài)度、工作作風(fēng)、品德修養(yǎng)、風(fēng)度儀表、言談舉止等都應(yīng)起表率作

用。切忌說一套做一套，對(duì)醫(yī)院布置的工作陽(yáng)奉陰違，敷衍了事，言

行不一。要求護(hù)士不做的，自己應(yīng)當(dāng)首先不做；要求護(hù)士做到的，自

己應(yīng)當(dāng)首先做到，要以自己的一言一行，一舉一動(dòng)在護(hù)士中樹立榜樣。

六、忌斤斤計(jì)較，宜豁達(dá)大度，甘于奉獻(xiàn)護(hù)士長(zhǎng)既是管理者又是

學(xué)科帶頭人，同時(shí)又要協(xié)調(diào)處理與各方面的關(guān)系，如代表護(hù)理人員與

其他業(yè)務(wù)部門或行政后勤部門協(xié)商工作，或代表患者利益，與有關(guān)人

員聯(lián)系和溝通，為患者解決困難。護(hù)士長(zhǎng)由于事務(wù)繁忙常常要早上班,

遲下班，甚至休息天也要加班加點(diǎn)，下班后還要擔(dān)心工作上的事。因

此，護(hù)士長(zhǎng)要樹立正確的得失觀。做護(hù)士長(zhǎng)要多承擔(dān)責(zé)任，寬容大度，

有奉獻(xiàn)精神；切忌斤斤計(jì)較，認(rèn)為在自己的一畝三分地上，一切必須

自己說了算，自己科室的利益不能受到分毫的損失。在利益和榮譽(yù)面

前護(hù)士長(zhǎng)要讓，將利益和榮譽(yù)讓給扎實(shí)工作的護(hù)士。

七、忌以勢(shì)壓人，宜以誠(chéng)待人，以理服人護(hù)士長(zhǎng)作為護(hù)理管理的

基層管理者，要帶好一班人，單靠行使上級(jí)賦予的權(quán)力是不夠的，護(hù)

士長(zhǎng)不能利用權(quán)力對(duì)護(hù)士一味采取強(qiáng)制管理。一位富有管理藝術(shù)的護(hù)

士長(zhǎng)，首先要關(guān)心、爰護(hù)、尊重、理解護(hù)士，發(fā)護(hù)士以誠(chéng)相待，做護(hù)

士的知心人。任何時(shí)候護(hù)士長(zhǎng)都要注意不要傷害護(hù)士的自尊心，批評(píng)

護(hù)士時(shí)以理服人，以德服人，忌發(fā)怒、忌當(dāng)外人的面批評(píng)、忌全面否

定、忌以勢(shì)壓人、忌算總帳等等。

隨著醫(yī)院的發(fā)展，護(hù)士長(zhǎng)隊(duì)伍也越來(lái)越壯大，護(hù)士長(zhǎng)都想發(fā)揮自

己的最大潛能去管理好自己的科室。護(hù)理管理是一門學(xué)問，在護(hù)士長(zhǎng)

隊(duì)伍里，有的人善于溝通，有的人勤于思考，有的人默默無(wú)聞地做自

己的管理護(hù)士長(zhǎng)們各有各的特色，總之，我們只有互相學(xué)習(xí)，

取長(zhǎng)補(bǔ)短，管理水平才會(huì)更加出色。

護(hù)理培訓(xùn)的心得體會(huì)作文2024篇8

響應(yīng)護(hù)理部的號(hào)召，在醫(yī)院的大力支持下我們科室率先實(shí)行了優(yōu)

質(zhì)護(hù)理，從開展優(yōu)質(zhì)服芬以來(lái)，本科在主任和護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體護(hù)

士牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服

務(wù)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作精神，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作，護(hù)士長(zhǎng)實(shí)

行了人性化彈性排班。大家分工合作，明確崗位職責(zé)，全科護(hù)理人員

統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，為病人提供創(chuàng)新、人性化服務(wù)，堅(jiān)持溫馨護(hù)理，

微笑服務(wù)，在摸索中朝著“病人滿意、社會(huì)滿意、政府滿意”的目標(biāo)

不斷前進(jìn)。

每天早上交班后，我們微笑著來(lái)到病房做晨間問候和護(hù)理，為患

者和家屬帶來(lái)真摯的問候，并為每位病人整理床單位、病房等。由于

種種原因我們科室患者私人物品特別多，床上床下、床頭柜、窗臺(tái)上

到處都是，為此我們一遍遍地幫助他們收納整齊，為患者創(chuàng)造一個(gè)整

潔的病房環(huán)境。治療開始了，三位責(zé)任護(hù)士在操作前都會(huì)詳盡的告知

患者治療的目的及注意事項(xiàng)，讓患者沒有疑慮樂于接受。上午是治療

最繁忙的時(shí)候，我們由過去的呼叫器響了、家屬或患者呼叫后才能見

到護(hù)士，轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在的護(hù)士不斷巡視病房，主動(dòng)及時(shí)的為患者提供護(hù)

理服務(wù)。這樣即加強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任心，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)病人的病情變化。

下午，治療基本做完，責(zé)護(hù)們穿梭與病房，和患者及家屬們進(jìn)行溫馨

的交流，和他們拉家常，并為其講解有關(guān)的健康知識(shí)，促使其保持健

康的生活方式，避免疾病誘因的發(fā)生。在溝通和交流中，增進(jìn)了護(hù)患

感情，減少了矛盾，提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

心內(nèi)科病人的口服藥比較復(fù)雜，有一日三次的，兩次的，還有一

次的，對(duì)于年老的病人我們就把她每次吃的藥分好，避免吃錯(cuò)藥事件

的發(fā)生；行動(dòng)不便的的患者去做檢查時(shí)為了避免意外的發(fā)生，我們就

用輪椅或者推車把患者送到檢查的地方；衛(wèi)生間的門上我們還貼上了

可愛標(biāo)簽c溫馨提示：小心地滑，給老人們提個(gè)醒，我們還主動(dòng)攙扶

腿腳不利索的病人如廁，防止跌倒等不良事件的發(fā)生。生活不能自理

的病人，我們就協(xié)助為病人洗臉，洗頭，服藥，更換衣服等等；對(duì)生

活能自理的病人，我任做得更多的是健康教育，從入院時(shí)的熱情接待

告知住院注意事項(xiàng)，醫(yī)院環(huán)境，住院時(shí)的疾病相關(guān)知識(shí)的講解，直到

出院時(shí)的出院指導(dǎo)，健康教育始終貫穿于其中，這在以前我們只能是

有心而無(wú)力。我們對(duì)病人的稱謂也由以前的幾床或某某某，轉(zhuǎn)變成爺

爺、奶奶、李叔、王姨或張老、李老，病人聽起來(lái)覺得親切，猶如在

家的感覺。每當(dāng)患者笑著說:“這些在開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范病區(qū)活動(dòng)中，

我們獲得了患者的好評(píng)。但我們知道，我們還有很多得不足，目前的

服務(wù)跟患者的需求還有很大的差距。我們?nèi)孕枥^續(xù)努力，盡力做到住

院病人少陪護(hù)，無(wú)陪護(hù)，陪而不護(hù)，進(jìn)一步深化以患者為中心的服務(wù)

理念，將“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)持之以恒地開展好，讓患者

真正得到實(shí)惠，取得讓社會(huì)滿意的效果。

護(hù)理培訓(xùn)的心得體會(huì)作文2024篇9

非常珍貴的機(jī)會(huì)，我參加了醫(yī)院舉辦的202X護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理骨干

管理培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。每一位領(lǐng)導(dǎo)、專家的講座就象是一頓豐盛的大餐,

精美地呈現(xiàn)在我們的面前，他們毫無(wú)保留地把自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)與

大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我個(gè)人切實(shí)地感受到了自身

的提高，使我在今后的工作中更有信心和能力去完成各項(xiàng)任務(wù)。

一、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念

這次學(xué)習(xí)，我的感受是自己需要學(xué)習(xí)的東西太多，自己一定要好

好充電。開班儀式上，張湘燕副院長(zhǎng)對(duì)我們護(hù)理工作的要求和展望讓

我感受到作為一名省人民醫(yī)院護(hù)理工作者的光榮，同時(shí)也感受到了工

作的艱巨。要想做一名優(yōu)秀的省人民醫(yī)院?jiǎn)T工，不能只滿足于現(xiàn)狀，

這樣只會(huì)在醫(yī)院的進(jìn)程中被淘汰，在醫(yī)院的建設(shè)中被埋沒。我院的護(hù)

理前輩們?nèi)〕隽俗吭降某煽?jī)，這是我們?nèi)旱臉s譽(yù)，同時(shí)也使我們更

添許多緊迫感。在這樣一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下，我們?cè)跄芨视诂F(xiàn)狀，

怎能不積極進(jìn)取呢？孫兆林院長(zhǎng)帶著我們大家回顧了醫(yī)院的發(fā)展歷

程，帶著我們展望醫(yī)院的未來(lái)前景。這讓我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)和自豪，同

時(shí)也深刻地感受到院領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)護(hù)理工作者的關(guān)心和關(guān)懷，這份

關(guān)愛讓人內(nèi)心暖暖的，有這樣的領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)愛著我們.我們又怎能不

為醫(yī)院建設(shè)盡自己的微薄之力呢？

二、注重理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

為期兩周的培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，涵蓋了多方面的知識(shí)，同時(shí)也讓

我深刻地感覺到，在這樣的環(huán)境和氛圍中，只有不斷的學(xué)習(xí)和提升自

己才能適應(yīng)發(fā)展。不能再以短淺的目光看待自己的職業(yè)和自己的發(fā)展。

方茜副主任有句話我記得很清楚，作為21世紀(jì)的管理者，你再不學(xué)

習(xí)，再不提高自己，再不運(yùn)用科學(xué)的方法去工作，是要被淘汰的?，F(xiàn)

代的護(hù)理管理是科學(xué)的管理，不再是以往的經(jīng)驗(yàn)管理模式，是要用數(shù)

據(jù)和結(jié)果來(lái)說明問題。如果再墨守成規(guī)，不更新思維，不與時(shí)俱進(jìn)，

是會(huì)被時(shí)代淘汰。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到作為一名管理者，一名護(hù)士長(zhǎng)

應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)和能力。做一名合格的護(hù)士長(zhǎng)，首先要熱愛護(hù)理

專業(yè)，全身心撲在護(hù)理事業(yè)上，牢固樹立全心全意為患者服務(wù)的思想

和勇于克服困難的精神，一切從職業(yè)道德和病人利益出發(fā)。工作中踏

踏實(shí)實(shí)，為病人默默無(wú)聞地做好每一件小事，病人會(huì)為你打上滿意的

分?jǐn)?shù)。一名合格的護(hù)士長(zhǎng)不僅要精通業(yè)務(wù)，還要有一定的管理能力。

工作中善于發(fā)現(xiàn)科室管理中的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)科室不同情況采取相應(yīng)

措施，從而加強(qiáng)管理力度，要做到管理的公開性、民主性。

護(hù)士長(zhǎng)既是行政管理者，又是學(xué)習(xí)上的帶頭人、技術(shù)上的排頭兵,

因此要有過硬的業(yè)務(wù)技術(shù)。在操作訓(xùn)練及理論學(xué)習(xí)中，要求別人做到

的必須自己先掌握。要有系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，

不斷吸取新知識(shí)，掌握新技術(shù)，獲得新信息，提高業(yè)務(wù)水平，這樣才

能調(diào)動(dòng)護(hù)士學(xué)習(xí)的積極性，提高護(hù)士的業(yè)務(wù)水平。管理既是科學(xué)又是

藝術(shù)，一個(gè)成熟的管理者既是科學(xué)家又是藝術(shù)家。培訓(xùn)中，袁為群科

護(hù)士長(zhǎng)講到，護(hù)士長(zhǎng)作為基層一線的管理者，要時(shí)刻把握自己的管理

角色，學(xué)會(huì)授權(quán)，發(fā)揮集體作用。李勇蘭主任授課時(shí)提到，應(yīng)做到以

德服人、以情感人，真誠(chéng)地為大家著想，防止部分場(chǎng)合、隨意地訓(xùn)斥

下屬，努力為護(hù)士營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、有情有意的工作環(huán)境，這樣

才有更多的護(hù)士心甘情愿地服從管理，其才華才得以施展。

樹立良好的自我形象是護(hù)士長(zhǎng)感召力的重要組成部分。形象可分

為外部形象和內(nèi)部形象兩部分，外部形象包括氣質(zhì)、衣著、舉止、談

吐，護(hù)士長(zhǎng)外部形象應(yīng)做到儀表端定，衣裝整滴，語(yǔ)言文明禮貌語(yǔ)

調(diào)柔和親切，動(dòng)作輕柔，談吐文雅。這樣給人一種親切感、信賴感和

敬重感，內(nèi)部形象包括公正、廉潔、熱情等要素，護(hù)士長(zhǎng)要注意個(gè)人

修養(yǎng)。通過培訓(xùn)，我意識(shí)到自己身上很多不足，作為科室護(hù)理骨干,

我今后一定要更加嚴(yán)格要求自己，以身作則，事事處處起模范帶頭作

用，嚴(yán)于律己，寬以待人。

三、改善工作方法，加強(qiáng)溝通能力

協(xié)調(diào)人際關(guān)系是護(hù)士長(zhǎng)工作的重要職能之一，也是做好護(hù)士長(zhǎng)工

作的關(guān)鍵之一。王文琴科護(hù)士長(zhǎng)的授課中，讓我明白上至領(lǐng)導(dǎo)，下至

被管理者，左至醫(yī)生，右至各科之間以及與患者都要搞好關(guān)系，護(hù)士

長(zhǎng)應(yīng)運(yùn)用良好的藝術(shù)溝通，主動(dòng)坦誠(chéng)地與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交換思想，爭(zhēng)取領(lǐng)

導(dǎo)對(duì)科室護(hù)理管理工作的支持。對(duì)待下屬工作上要一碗水端平，嚴(yán)于

律己，尤其要搞好被管理者的關(guān)系，生活上要像姐妹般關(guān)心她們，把

自己融于群眾之中，善于利用自己的特殊地位做好各方面、各層次的

協(xié)調(diào)溝通工作。

四、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新

方茜副主任授課中提到，作為21世紀(jì)的護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)具備思維敏捷、

思路清的能力，工作要有重點(diǎn)、有計(jì)劃，目標(biāo)要明確，破除只滿足于

完成工作任務(wù)，不出差錯(cuò)事故就滿足的守舊思想，捕捉新的學(xué)術(shù)信息,

開展技術(shù)革新和科研。柏曉玲老師在授課中教學(xué)我們一些新的管理理

念和新的管理方法，比如失效模式與效應(yīng)分析，同時(shí)通過實(shí)例進(jìn)行分

析。這些新的管理理念和模式，新的運(yùn)用工具和方法都讓我們受益匪

淺，同時(shí)也鞭策我們?cè)诮窈笠粩喔滤季S，多學(xué)習(xí)，勤專研。

短短的兩周培訓(xùn)結(jié)束，每一位老師精心的準(zhǔn)備，精彩的講解，讓

我們每一學(xué)員學(xué)習(xí)到很多工作和生活中的知識(shí)，這些都是一筆很寶貴

的財(cái)富，會(huì)幫助我今后的工作，不斷更新觀念，不斷創(chuàng)新思維，要從

傳統(tǒng)的“護(hù)理”觀念中解放出來(lái)，不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)，不斷提高綜

合素質(zhì)。只有良好的思想素質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)、科學(xué)的管理方法、

和諧的人際關(guān)系是順利完成各項(xiàng)護(hù)理工作的保證。

最后感謝院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)非常難得又異彩紛呈

的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

護(hù)理培訓(xùn)的心得體會(huì)作文2024篇10

時(shí)間過得很快，一切都還來(lái)不及思考，一切都還來(lái)不及回顧，轉(zhuǎn)

眼間，三個(gè)月的崗前培訓(xùn)就過去了。在這短短的三個(gè)月里，感覺自己

成長(zhǎng)了很多，收獲了很多。經(jīng)過為期三個(gè)月的護(hù)士培訓(xùn)，感受到護(hù)理

部的用心良苦，10個(gè)操作逐一為我們示范，護(hù)長(zhǎng)輪流為我們上課，

這是多么認(rèn)真和細(xì)致的教學(xué)，讓我們獲益匪淺。護(hù)士培訓(xùn)就是開胃菜,

讓我們以最佳的食欲享受美宴。而培訓(xùn)還有利于規(guī)范醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和提高

醫(yī)療質(zhì)量，為我們盡快適應(yīng)新環(huán)境，完成角色的轉(zhuǎn)變，提高臨床實(shí)習(xí)

質(zhì)量打下務(wù)實(shí)基礎(chǔ)。

從醫(yī)院護(hù)理管理的概況、護(hù)理的核心制度、護(hù)士職業(yè)危害和防護(hù)、

護(hù)理文書的書寫到四項(xiàng)急救措施，老師們無(wú)不細(xì)心地為我們講解每個(gè)

知識(shí)點(diǎn)，讓我們心領(lǐng)神會(huì)，明白到里面的關(guān)鍵之處，上一堂堂深刻的

課。以前還沒學(xué)過的護(hù)理核心制度，原來(lái)就是很多護(hù)理規(guī)范的總結(jié),

十項(xiàng)之多的制度分析起來(lái)真的不簡(jiǎn)單，都是從我們?nèi)粘Ｗo(hù)理中體現(xiàn)出

來(lái)的，不可或缺，需要我們用心對(duì)待。護(hù)士工作職成為我們明確了工

作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士

一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心、有愛心、耐心、責(zé)任心,

這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，更好地服務(wù)于患者。

離開學(xué)校已經(jīng)實(shí)習(xí)了一年時(shí)間，現(xiàn)在再次接觸書本上的東西，仿

佛有種懷念的感覺，別有一番滋味。感謝老師們讓我們?cè)俅斡袡C(jī)會(huì)去

重溫書本上的東西，學(xué)習(xí)到本院的護(hù)理精髓之外，更快地融入醫(yī)院這

個(gè)大家庭里面。這次培訓(xùn)的課程讓我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們

能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了

良好的基礎(chǔ)，也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)

值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人

接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿

足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)

院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

堅(jiān)持做到：

1、掌握自己的工作職責(zé)，安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，

踏實(shí)工作，互學(xué)互尊，不恥下問；時(shí)刻為病人著想，對(duì)病人態(tài)度和藹；

同情關(guān)心和體貼病人：擺正自身位置一c雖然護(hù)理工作者是一個(gè)非常平

凡的崗位，做不出轟轟烈烈的大事，但也是重要和不可或缺的工作。

2、我們要堅(jiān)持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)工作，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)

格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平。一個(gè)人

要實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值，須不斷付出努力。只有認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，把理論

與實(shí)踐結(jié)合，刻苦鉆研工作技能，在工作中不斷充實(shí)完善自我，才能

實(shí)現(xiàn)理想。

3、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，在搶救病人時(shí)，大家齊心協(xié)力，我們才

能更好地?fù)尵壬?/p>

4、提高整體思想素質(zhì)，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇

尚學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……。護(hù)理之路，如履薄冰,

因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信

心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去,

為廣大病患奉獻(xiàn)自己的清春與熱情。用pdca這個(gè)模式來(lái)總結(jié)：

plan（計(jì)劃），do（實(shí)施），check（分析檢查），action（持續(xù)改進(jìn)）。護(hù)

理工作是一個(gè)需要用系統(tǒng)性思維來(lái)完成的工作，只有你在不斷的規(guī)劃

中，不斷的改進(jìn)中才能取得更好的效果。我會(huì)全心全意地投入工作中，

將我的激情和熱情灑遍舞鋼職工醫(yī)院這片土地。

護(hù)理培訓(xùn)的心得體會(huì)作文2024篇11

6月5日，在護(hù)理部馬奇嶺的帶領(lǐng)下，我們一行6人來(lái)到有著北

國(guó)春城美譽(yù)的長(zhǎng)春，參加了為期3天的護(hù)士長(zhǎng)護(hù)理管理培訓(xùn)I。應(yīng)該說,

這次培訓(xùn)使我受益匪淺，給我指明了今后工作的方向。很感謝護(hù)理部

給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我增長(zhǎng)了見識(shí)，提高了能力，我也愿意

將學(xué)習(xí)到的新知識(shí)與大家分享，并將其充實(shí)到科室的管理工作中，不

斷前進(jìn)！

這3天，我們分別學(xué)習(xí)了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵、護(hù)士長(zhǎng)行政管理的角

色與影響、護(hù)理崗位與績(jī)效管理、護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)、控制危機(jī)管理、

更新理念多措并舉，提升護(hù)患滿意度、醫(yī)院文化建設(shè)與護(hù)士職業(yè)發(fā)展

和建立優(yōu)質(zhì)護(hù)理長(zhǎng)效機(jī)制等課程。

這次學(xué)習(xí)給我印象最深的是一個(gè)字：變。包括轉(zhuǎn)變護(hù)理理念，轉(zhuǎn)

變質(zhì)控方法，轉(zhuǎn)變管理理念,轉(zhuǎn)變工作方法.避過轉(zhuǎn)變來(lái)確保護(hù)理質(zhì)

量持續(xù)改進(jìn)，而不是搞大躍進(jìn)，大突擊，以使優(yōu)質(zhì)護(hù)理可以長(zhǎng)期推進(jìn)，

最終提升護(hù)患滿意度。經(jīng)?？梢月牭接腥苏f現(xiàn)在的病人真難伺候，這

也不滿意，那也不高興?；剡^頭我們想一想，很多年前我們能有肉吃

就感覺很高興，可如今，我們?nèi)饣境阅伭?，我們的需求都變了，?/p>

人對(duì)醫(yī)療服務(wù)的需求同樣也發(fā)生了變化，而如果我們還慣用以前的護(hù)

理水平和方法，自然不能滿足病人的需求。世界在變，環(huán)境在變，社

會(huì)、患者對(duì)我們的要求也在變，而現(xiàn)狀是醫(yī)院服務(wù)品質(zhì)之水平與人民

的期望有較大的落差！這必然會(huì)導(dǎo)致病人不滿意的現(xiàn)狀。那么我們的

目標(biāo)就是縮小這一差距！如何縮小呢？歸根究底還是一個(gè)字：變！將傳

統(tǒng)護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)質(zhì)護(hù)理，轉(zhuǎn)變護(hù)理理念，轉(zhuǎn)變工作方法，由抱怨變?yōu)?/p>

自覺行動(dòng)，優(yōu)質(zhì)護(hù)理才真正有了落角點(diǎn)，優(yōu)質(zhì)護(hù)理才能長(zhǎng)期有效推進(jìn)

下去。

給我最警醒的一個(gè)問題是：護(hù)士長(zhǎng)角色定位問題。護(hù)士長(zhǎng)的角色

既有行政管理角色，亦有護(hù)理專業(yè)角色，兩者并具，才是一個(gè)好的護(hù)

理管理者。角色定位不準(zhǔn)確，即使十分努力，其工作績(jī)效與自我成就

感也不高。大多數(shù)時(shí)候我重視了護(hù)理質(zhì)量管理，護(hù)理服務(wù)管理等護(hù)理

專業(yè)角色，卻輕視了護(hù)士人力資源管理、人際溝通、財(cái)務(wù)管理、環(huán)境

與材料管理、科室發(fā)展策略規(guī)劃等行政管理角色，通過培訓(xùn)我知道了：

只有兩手齊抓，才能提升護(hù)士長(zhǎng)自我效能管理。

給我最新的一個(gè)概念是：品管圈(QCC)。大多數(shù)單位都是由上層

領(lǐng)導(dǎo)來(lái)發(fā)現(xiàn)問題，來(lái)督導(dǎo)基層改進(jìn)，是一種由上而下的管理方式。而

品管圈卻是由下而上的一種全新的管理模式。它是由基層成立QCC小

組，由小組成員來(lái)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，小組成員探討解決方案,

由小組成員來(lái)實(shí)施具體解決措施，進(jìn)入PDCA循環(huán)。只有小組成員通

過自已的努力仍然不能解決某一問題時(shí)才向上一級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)部門匯報(bào)

解決。無(wú)數(shù)個(gè)QCC小組主動(dòng)解決問題，不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作。我個(gè)人認(rèn)

為這種管理模式可以做為一種償試，在每一個(gè)護(hù)理單元中成立QCC小

組，來(lái)解決我們工作中的具體問題。

以上是我的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)體會(huì)，希望與大家共勉。

護(hù)理培訓(xùn)的心得體會(huì)作文2024篇12

一次非常珍貴的機(jī)會(huì)，我參加了醫(yī)院舉辦的護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理骨干管

理培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。每一位領(lǐng)導(dǎo)、專家的講座就象是一頓豐盛的大餐,

精美地呈現(xiàn)在我們的面前，他們毫無(wú)保留2為期兩周的培訓(xùn)課程內(nèi)

容豐富，涵蓋了多方面的知識(shí)，同時(shí)也讓我深刻地感覺到，在這樣的

環(huán)境和氛圍中，只有不斷的學(xué)習(xí)和提升自己才能適應(yīng)發(fā)展。不能再以

短淺的目光看待自己的職業(yè)和自己的發(fā)展。副主任有句話我記得很清

楚，作為21世紀(jì)的管理者，你再不學(xué)習(xí)，再不提高自己，再不運(yùn)用

科學(xué)的方法去工作，是要被淘汰的。

現(xiàn)代的護(hù)理管理是科學(xué)的管理，不再是以往的經(jīng)驗(yàn)管理模式，是

要用數(shù)據(jù)和結(jié)果來(lái)說明問題。如果再墨守成規(guī)，不更新思維，不與時(shí)

俱進(jìn)，是會(huì)被時(shí)代淘汰。通過培訓(xùn)I,我學(xué)習(xí)到作為一名管理者，一名

護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)和能力。做一名合格的護(hù)士長(zhǎng)，首先要熱

愛護(hù)理專業(yè)，全身心撲在護(hù)理事業(yè)上，牢固樹立全心全意為患者服務(wù)

的思想和勇于克服困難的精神，一切從職業(yè)道德和病人利益出發(fā)。工

作中踏踏實(shí)實(shí)，為病人默默無(wú)聞地做好每一件小事，病人會(huì)為你打上

滿意的分?jǐn)?shù)。

一名合格的護(hù)士長(zhǎng)不僅要精通業(yè)務(wù)，還要有一定的管理能力。工

作中善于發(fā)現(xiàn)科室管理中的.薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)科室不同情況采取相應(yīng)

措施，從而加強(qiáng)管理力度，要做到管理的公開性、民主性。護(hù)士長(zhǎng)

既是行政管理者，又是學(xué)習(xí)上的帶頭人、技術(shù)上的排頭兵，因此要有

過硬的業(yè)務(wù)技術(shù)。在操作訓(xùn)練及理論學(xué)習(xí)中，要求別人做到的必須自

己先掌握。要有系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，不斷吸

取新知識(shí)，掌握新技術(shù)，獲得新信息，提高業(yè)務(wù)水平，這樣才能調(diào)動(dòng)

護(hù)士學(xué)習(xí)的積極性，提高護(hù)士的業(yè)務(wù)水平。

管理既是科學(xué)又是藝術(shù)，一個(gè)成熟的管理者既是科學(xué)家又是藝術(shù)

家。護(hù)士長(zhǎng)作為基層一線的管理者，要時(shí)刻把握自己的管理角色，學(xué)

會(huì)授權(quán)，發(fā)揮集體作生。應(yīng)做到以德服人、以情感人，真誠(chéng)地為大家

著想，防止部分場(chǎng)合、隨意地訓(xùn)斥下屬，努力為護(hù)士營(yíng)造一個(gè)寬松、

和諧、有情有意的工作環(huán)境，這樣才有更多的護(hù)士心甘情愿地服從管

理，其才華才得以施展。樹立良好的自我形象是護(hù)士長(zhǎng)感召力的重要

組成部分。

形象可分為外部形象和內(nèi)部形象兩部分.外部形象包括氣質(zhì)、衣

著、舉止、談吐，護(hù)士長(zhǎng)外部形象應(yīng)做到儀表端莊，衣裝整潔，語(yǔ)言

文明禮貌，語(yǔ)調(diào)柔和親切，動(dòng)作輕柔，談吐文雅。這樣給人一種親切

感、信賴感和敬重感，內(nèi)部形象包括公正、廉潔、熱情等要素，護(hù)士

長(zhǎng)要注意個(gè)人修養(yǎng)。通過培訓(xùn)，我意識(shí)到自己3身上很多不足，作

為科室護(hù)理骨干，我今后一定要更加嚴(yán)格要求自己，以身作則，事事

處處起模范帶頭作用，嚴(yán)于律己，寬以待人。

協(xié)調(diào)人際關(guān)系是護(hù)士長(zhǎng)工作的重要職能之一，也是做好護(hù)士長(zhǎng)工

作的關(guān)鍵之一。上至領(lǐng)導(dǎo)，下至被管理者，左至醫(yī)生，右至各科之間

以及與患者都要搞好關(guān)系，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)運(yùn)用良好的藝術(shù)溝通，主動(dòng)坦誠(chéng)

地與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交換思想，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科室護(hù)理管理工作的支持。對(duì)待

下屬工作上要一碗水端平，嚴(yán)于律己，尤其要搞好被管理者的關(guān)系，

生活上要像姐妹般關(guān)心她們，把自己融于群眾之中，善于利用自己的

特殊地位做好各方面、各層次的協(xié)調(diào)溝通工作。

作為21世紀(jì)的護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)具備思維敏捷、思路清的能力，工作要

有重點(diǎn)、有計(jì)劃，目標(biāo)要明確，破除只滿足于完成工作任務(wù)，不出差

錯(cuò)事故就滿足的守舊思想，捕捉新的學(xué)術(shù)信息，開展技術(shù)革新和科研。

這些新的管理理念和模式，新的運(yùn)用工具和方法都讓我們受益匪淺,

同時(shí)也鞭策我們?cè)诮窈笠粩喔滤季S，多學(xué)習(xí)，勤專研。

短短的兩周培訓(xùn)結(jié)束，每一位老師精心的準(zhǔn)備，精彩的講解，讓

我們每一學(xué)員學(xué)習(xí)到很多工作和生活中的知識(shí)，這些都是一筆很寶貴

的財(cái)富，會(huì)幫助我今后的工作，不斷更新觀念，不斷創(chuàng)新思維，要從

傳統(tǒng)的“護(hù)理”觀念中解放出來(lái)，不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)，不斷提高綜

合素質(zhì)。只有良好的思想素質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)、科學(xué)的管理方法、

和諧的人際關(guān)系是順利完成各項(xiàng)護(hù)理工作的保證。

護(hù)理培訓(xùn)的心得體會(huì)作文2024篇13

我院為內(nèi)蒙古自治區(qū)重癥監(jiān)護(hù)(ICU)?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地，負(fù)責(zé)培

訓(xùn)來(lái)自我區(qū)東部地區(qū)三級(jí)醫(yī)院及二級(jí)醫(yī)院的TCU?？谱o(hù)士?，F(xiàn)已圓滿

完成三期專科培訓(xùn)工作。

1做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作

1.1領(lǐng)導(dǎo)重視，政策支持接到組建?？婆嘤?xùn)基地的任務(wù)，我院領(lǐng)

導(dǎo)非常重視“組成由院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的基地委員會(huì)，由醫(yī)院辦公室、總務(wù)

科、科教科、質(zhì)控科、財(cái)務(wù)科、伙食科及一線臨床科室主任等組成的

領(lǐng)導(dǎo)小組參與此項(xiàng)工作。購(gòu)置了教學(xué)器材、多媒體設(shè)備及教學(xué)資料等，

教學(xué)參考書老師及學(xué)員人手一冊(cè)。周密安排學(xué)員的食宿，充分考慮到

學(xué)員來(lái)自基層醫(yī)院，在住宿條件上既保證學(xué)員有安全、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)

境，費(fèi)用上又能夠接受，使學(xué)員能夠圓滿地完戌學(xué)業(yè)。

1.2制定周密的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃我們多次組織教師及基地委員會(huì)成

員學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx~202X)》，并加強(qiáng)

醫(yī)院臨床專業(yè)化護(hù)理骨干的培訓(xùn)，提高專業(yè)護(hù)理水平，結(jié)合內(nèi)蒙古自

治區(qū)衛(wèi)生廳《?？谱o(hù)理領(lǐng)域護(hù)士培訓(xùn)大綱》要求，特制定《專科護(hù)士

培訓(xùn)大綱》、《?？谱o(hù)士技術(shù)培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)》、《?？谱o(hù)士理論考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》、

《?？谱o(hù)士臨床實(shí)踐方案》等，在教學(xué)工作中不斷地修改及完善，從

而保證了基地培訓(xùn)工作。

1.3配置專職人員，分工負(fù)責(zé)，加強(qiáng)管理護(hù)理部設(shè)專科培訓(xùn)辦公

室，由1名護(hù)理部副主任負(fù)貢?？婆嘤?xùn)工作兼任辦公室主任，全面負(fù)

責(zé)基地工作。配置4名輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)員學(xué)習(xí)、生活、教室、教具模

型等管理，作為基地、護(hù)理部、學(xué)員之間的橋梁。財(cái)務(wù)科專人專帳管

理。師資由醫(yī)院的?？浦魅?、護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理骨干組成，醫(yī)院任命具有

較高?？扑降呐R床科主任、醫(yī)生擔(dān)任臨床基礎(chǔ)教學(xué)工作。

2加強(qiáng)臨床技能培訓(xùn)

我院成立臨床操作技能培訓(xùn)小組，抽出具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士

長(zhǎng)及護(hù)理骨干參與臨床技能培訓(xùn)。以ICU、CCU科室為單位，分成小

組，分期分批進(jìn)行專項(xiàng)操作培訓(xùn)I,制定了完善的技能培訓(xùn)計(jì)劃。臨床

操作技能是?？谱o(hù)士臨床實(shí)踐能力的重要組成部分，是專業(yè)化培訓(xùn)的

關(guān)鍵項(xiàng)目。對(duì)八項(xiàng)必考項(xiàng)目必須人人掌握，對(duì)我院沒開展的項(xiàng)目要求

在理論上掌握。呼吸機(jī)的使用、心臟電復(fù)律、心肺復(fù)蘇以及各種儀器

設(shè)備的使用等操作技能，由專門人員進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn)，強(qiáng)化記憶，人人

掌握。同時(shí)還制定了技能考核臨床實(shí)踐表，進(jìn)行培訓(xùn)考核。學(xué)員對(duì)此

表如實(shí)填寫，對(duì)技能培訓(xùn)中存在的問題進(jìn)行總結(jié)。而且三期學(xué)員都提

出了很好建議，對(duì)我院臨床實(shí)踐技能培訓(xùn)工作的提高起到了促進(jìn)作用。

經(jīng)過我基地培訓(xùn)的學(xué)員操作考核成績(jī)均為優(yōu)秀。

3培養(yǎng)?？谱o(hù)士的評(píng)判性思維、急救實(shí)踐能力

3.1組織學(xué)員參加危重患者搶救學(xué)員大部分來(lái)自基層三級(jí)醫(yī)院或

二級(jí)醫(yī)院，在基層護(hù)理工作中危重患者不是很多，甚至一年也不能搶

救幾個(gè)危重患者。我基地提供讓學(xué)員參加危重患者搶救的機(jī)會(huì)，提高

其急救配合能力和積極反應(yīng)能力。搶救結(jié)束后，組織學(xué)員自己寫出搶

救危重患者的體會(huì)及收獲，然后對(duì)照規(guī)范流程和要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.2培養(yǎng)專科護(hù)士的評(píng)判性思維啟發(fā)護(hù)士將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到

臨床實(shí)際工作中去，激發(fā)?？谱o(hù)士的想象力，鍛煉?？谱o(hù)士獨(dú)立分析

問題和解決問題的能力，學(xué)會(huì)從多角度、多層面考慮問題，養(yǎng)成科學(xué)

的臨床思維習(xí)慣。

3.3培養(yǎng)?？谱o(hù)士的實(shí)踐能力臨床實(shí)踐能力一方面為臨床動(dòng)手能

力，主要通過親自操作來(lái)完成；另一方面臨床思維能力及創(chuàng)新能力的

培養(yǎng)也很重要，深入思考、認(rèn)真總結(jié)、進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐達(dá)到理論操作或

技術(shù)上創(chuàng)新，是臨床實(shí)踐能力的深層次體現(xiàn)。我們?cè)诮虒W(xué)中把動(dòng)手能

力與思維判斷能力相結(jié)合，通過實(shí)踐獲取知識(shí)，從而使基地培養(yǎng)從傳

統(tǒng)的被教育對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?wù)對(duì)象，臨床教師從教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?/p>

服務(wù)者。制定基地學(xué)員臨床能力考核評(píng)價(jià)表，對(duì)學(xué)員進(jìn)行能力綜合評(píng)

價(jià)。

4采取靈活多樣的培訓(xùn)方法

4.1根據(jù)不同年限進(jìn)行培訓(xùn)2?5年專科護(hù)士是培訓(xùn)重點(diǎn)，采用

三基培訓(xùn)與專科護(hù)理培訓(xùn)相結(jié)合的方法，這是護(hù)士實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)理論向

臨床實(shí)踐過渡的重要環(huán)節(jié)。首先制定培訓(xùn)計(jì)劃：包括培訓(xùn)項(xiàng)目、擬達(dá)

到的目標(biāo)、所需時(shí)間、指導(dǎo)老師等內(nèi)容。教學(xué)方法采用個(gè)體化的帶教

制?？蓪⑿枧嘤?xùn)的?？谱o(hù)士分配給一名固定的指導(dǎo)老師或?qū)⑿枧嘤?xùn)護(hù)

士的訓(xùn)練分為幾個(gè)部分，各個(gè)部分由不同老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。5年

以上?？谱o(hù)士以繼續(xù)教育為主，同時(shí)要培養(yǎng)她們的教學(xué)能力，課題要

精選實(shí)例，如典型病例、身邊實(shí)例、反面舉例等，使講課內(nèi)容具有感

染力、吸引力。

4.2參加專題講座、教學(xué)查房學(xué)習(xí)內(nèi)容以新理論、新知識(shí)、新技

術(shù)和新方法為主。我院每月都有臨床護(hù)理教學(xué)查房。溝通交流，健康

教育，全部融入查房中去，通過參加教學(xué)查房，學(xué)員一致反映內(nèi)容豐

富，是學(xué)習(xí)的好課堂.制定教學(xué)杳房質(zhì)量評(píng)價(jià)表,杳房后由學(xué)員填寫，

并進(jìn)行查房等級(jí)評(píng)分。

4.3培養(yǎng)專業(yè)論文寫作能力在臨床實(shí)踐中對(duì)學(xué)員論文書寫進(jìn)行指

導(dǎo)，教會(huì)學(xué)員論文書寫的簡(jiǎn)單方法。對(duì)學(xué)員書寫的論文先進(jìn)行科內(nèi)交

流、全體學(xué)員內(nèi)交流，然后參加內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳組織的論文答辯。

4.4授課方法靈活多樣在實(shí)踐中采用教學(xué)查房、觀摩、專題討論、

專題講座、護(hù)理會(huì)診等方法，要求學(xué)員參加到臨床實(shí)踐中去，在理論

和實(shí)踐相結(jié)合中提高能力。

ICU是危重患者集中監(jiān)護(hù)和治療的重要場(chǎng)所，監(jiān)護(hù)人員素質(zhì)的優(yōu)

劣對(duì)患者的病情轉(zhuǎn)歸牽著直接的影響，按專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)符合現(xiàn)代監(jiān)

護(hù)要求的ICU?？谱o(hù)士，已成為ICU護(hù)理工作的一個(gè)重要發(fā)展方向。

我院共培訓(xùn)三期81名學(xué)員，經(jīng)過理論考試、技能考核、論文答辯、

綜合素質(zhì)考評(píng)，全部取得專科護(hù)士培訓(xùn)證書。在畢業(yè)座談會(huì)上，學(xué)員

感到收獲很大，提高較快，一致認(rèn)為?？婆嘤?xùn)是提高和培養(yǎng)專科護(hù)士

專業(yè)水平的有效的教育方法。

護(hù)理培訓(xùn)的心得體會(huì)作文2024篇14

為期7日的佛山護(hù)理學(xué)會(huì)危重癥護(hù)理專業(yè)培訓(xùn)班已結(jié)束，本次正

規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過以往任何短期的學(xué)術(shù)

活動(dòng)，不僅改變了我對(duì)icu工作的認(rèn)識(shí)，豐富了我的理論，同時(shí)提高

了我急救與監(jiān)測(cè)能力，受益匪淺，體會(huì)如下：

原來(lái)我可以做得更好。在沒參加培訓(xùn)的時(shí)候，我以自己在科室有

年長(zhǎng)的經(jīng)歷和一定的職稱享受著科內(nèi)同事們對(duì)我的尊敬，我坦然的指

導(dǎo)著同事，積極的帶教學(xué)生，參加完?？谱o(hù)士培訓(xùn)后，方知自己其實(shí)

與?？评蠋煹囊笙嗖钐h(yuǎn)，實(shí)在慚愧。外面的世界很精彩。在這次

培訓(xùn)過程中，我對(duì)市內(nèi)護(hù)理界精英的他們?yōu)閕cu護(hù)理事業(yè)所作出的努

力與貢獻(xiàn)，同時(shí)也使自己對(duì)icu這份工作增添了更多的熱情。我也要

做得更好。

理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。說實(shí)話，

在參加專業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習(xí)著，

培訓(xùn)中很多的理論知識(shí)我們?cè)跁净蚱綍r(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都學(xué)習(xí)過而且

考試過，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境，所以學(xué)到的

知識(shí)很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟克c這次?？谱o(hù)士培訓(xùn)

的學(xué)習(xí)方式給了我全新的感覺，讓我特別滿意。一是課程內(nèi)容安排合

理，所學(xué)的既是我們工作中所需要的。Icu是個(gè)年輕的學(xué)科，所有icu

護(hù)士都是在icu成立后從其他科室抽調(diào)而來(lái)，大多icu護(hù)士的知識(shí)相

對(duì)局限，在工作中，我們常常遇到這樣那樣棘手情況不知如何處理,

所以這次課程周到的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們大家都非常滿意。二是充足的臨

床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容?？吹贸?，市護(hù)理學(xué)會(huì)為我

們的培訓(xùn)花費(fèi)了很大心血，.各實(shí)習(xí)單位也為我們的實(shí)踐提供了十分好

的人文環(huán)境。在此謝過。

培訓(xùn)為我增添自信。?？谱o(hù)士培訓(xùn)過程中，新的cpr指南的學(xué)習(xí)

讓我改變了我們醫(yī)院一貫的傳統(tǒng)的心肺復(fù)蘇技術(shù)；人工氣道的建立和

呼吸機(jī)的使用是icu急救病人的家當(dāng)技術(shù)，培訓(xùn)中系統(tǒng)的講解與實(shí)地

的操作練習(xí)，不僅使我在配合的過程中更加得心應(yīng)手，有時(shí)還能成為

新醫(yī)生操作的指導(dǎo)者；由于我們醫(yī)院icu沒有床邊crrt設(shè)備，所以當(dāng)

血統(tǒng)科護(hù)士推著標(biāo)有英文字母的機(jī)器為病人做crrt時(shí)，我總是感覺

她們好了不起，羨慕她們擁有高尖端技術(shù)；以前心電圖監(jiān)測(cè)方面一向

是我的薄弱環(huán)節(jié)，處于越是不想學(xué)的狀態(tài)，是葉儉歡老師精彩的講解

讓我對(duì)心電圖的識(shí)別產(chǎn)生了興趣，是知識(shí)給了我自信。

Icu護(hù)士必須愛病人勝過愛自己。培訓(xùn)期間，有好多積極的事情

感動(dòng)著我，好多積極的人物帶動(dòng)著我，幫助我進(jìn)步。面對(duì)飛速發(fā)展的

特殊的醫(yī)療事業(yè)對(duì)護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)對(duì)護(hù)理事業(yè)不

斷提高的服務(wù)要求，我曾經(jīng)有過這樣感概：當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好護(hù)士更難，

當(dāng)一個(gè)icu好護(hù)士難上加難，學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教

育，我們的老師用自己的成績(jī)告訴我們付出就有回報(bào)的道理，我深切

體會(huì)愛病人勝過愛自己是icu護(hù)士必備的品質(zhì)。

通過以上學(xué)習(xí)，我決定以后更加努力的的工作，是自己成為一名

優(yōu)秀的重癥監(jiān)護(hù)室的醫(yī)務(wù)人員。

護(hù)理培訓(xùn)的心得體會(huì)作文2024篇15

為提升臨床思維能力和臨床實(shí)踐水平，我積極響應(yīng)了護(hù)理部為我

院儲(chǔ)備危重癥護(hù)理人才的號(hào)召，報(bào)名參加了于去年3月份啟動(dòng)并實(shí)施

的ICU危重患者護(hù)理能力準(zhǔn)入資格培訓(xùn)。

56天時(shí)光如長(zhǎng)河里的一片扁舟，短暫而充實(shí)，回想起來(lái)清晰美

好、歷歷在目。對(duì)于我這樣一名有近十年臨床工作經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士而言,

ICU依然是一個(gè)陌生領(lǐng)域，大量的危重患者讓我手足無(wú)措，琳瑯滿目

的儀器更是一竅不通。

從最初的動(dòng)脈血?dú)夥治?、吸痰，到協(xié)助患者下床活動(dòng)、俯臥位通

氣，逐漸掌握了常用的?？撇僮鳌＠蠋焸兊氖谡n形式多樣化，工作坊

模擬臨床，幫助重癥專業(yè)小白的我在初長(zhǎng)成的道路上前行，路漫漫其

修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

在ICU這段日子里，我看到老師們累并快樂著，他們像是快樂的

小陀螺在轉(zhuǎn)動(dòng)，12張床位一個(gè)月可以周轉(zhuǎn)80多個(gè)患者，2個(gè)月里見

證了他們使用ECMO技術(shù)救治了10余名危重患者，每時(shí)每刻都在與死

神賽跑，每張床位都格外珍貴。

ICU的氛圍溫馨得讓我感覺自己已然是他們當(dāng)中的一員，胡波主

任學(xué)識(shí)淵博、待人謙和，對(duì)待患者更是親善；蔡書翰醫(yī)生技藝精湛，

親眼見證了他快、穩(wěn)、準(zhǔn)，行云流水般的ECMO噪作；胡芬總護(hù)士長(zhǎng)顧

全大局，為人友善；李錦護(hù)士長(zhǎng)工作細(xì)致入微，親力親為；田超老師總

是及時(shí)并默默出現(xiàn)在需要他的地方；付行老師眼神溫柔里帶著堅(jiān)定;

李朝陽(yáng)老師的儀器管理及理論知識(shí)讓人嗔目結(jié)舌；余珊珊老師B超下

行空腸管置入術(shù)也是數(shù)一數(shù)二；李夢(mèng)思老師就是全能型隊(duì)友，隨叫隨

到，有困難找她就對(duì)了……ICU人才濟(jì)濟(jì)，臥虎藏龍，每個(gè)老師都有

自己的特點(diǎn)、各個(gè)身懷絕技讓人不得不佩服！

跟著張老師學(xué)習(xí)，學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，更能感受到他的心思縝

密和無(wú)微不至的關(guān)懷，環(huán)境整理得舒舒服服，管理患者很貼心，交接

班也特別有條理，讓人很難想象一個(gè)大男孩竟如此暖心、貼心、有愛

心！

美好的相遇總是短暫的，感謝ICU各位老師的幫助，感恩56個(gè)

日夜與你們同行，讓我初步具備了危重患者護(hù)理能力。為期八周的臨

床