語文課件-初中名著閱讀部編版-《朝花夕拾》隨堂練習(xí)

《朝花夕拾》

第三課時——真題演練人教部編版語文七年級上冊第三單元名著導(dǎo)讀11．【2022·吉林·中考真題】下面是對《朝花夕拾》主題的理解,請選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(

)A．表達(dá)對童年自由快樂生活的喜愛.B．表達(dá)對兒童天性被束縛的無奈和厭煩.C．揭露阿長、庸醫(yī)、衍太太等人在人性方面的丑陋.D．批判封建社會不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”.【答案】C【解析】C．阿長主要出現(xiàn)在《阿長與<山海經(jīng)>》一文中,文中的阿長雖然有著各種不好的習(xí)慣,而且還封建迷信,但她卻深切關(guān)愛著魯迅,為他買來了《山海經(jīng)》.在文中,作者表達(dá)了對阿長的感激與懷念之情.故選C.22.【2022·廣西·中考真題】下面對《朝花夕拾》的表述,不正確的一項(xiàng)是(

)A．魯迅先生的一部散文集,10篇文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”,記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活經(jīng)歷,是魯迅作品中最富生活情趣的篇章:這就是作者給集子起名《朝花夕拾》的原因.B．文中往往呈現(xiàn)出往日和現(xiàn)實(shí)兩個世界,共存著對往事的溫和憐愛和對現(xiàn)實(shí)的辛辣批判兩種不同情感和溫度的文字,表現(xiàn)出作者對人間美好、溫暖的愛和對世間無知、冷漠的憎:這種雙重性正是《朝花夕拾》的思想價值所在.C．沒有姓名的保姆“長媽媽”,大聲朗讀古詩文時將頭仰起“向后面拗過去,拗過去”的舊學(xué)先生,《無?！分性谟褓悤媳硌莸摹盎顭o?！?從《朝花夕拾》中可以窺見舊中國真實(shí)的生活面貌.D．從《瑣記》中神往于“老鼠成親”充滿童趣的“我”,到《從百草園到三味書屋》中敢于提問“怪哉”為何物的充滿好奇的“我”,再到《父親的病》中苦苦尋求救國真理的“我”:《朝花夕拾》重溫了作者的成長道路.【答案】D【解析】D.“《父親的病》中苦苦尋求救國救民真理的‘我’”理解不正確.《父親的病》中的“我”批判了庸醫(yī)這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛勒索錢財、草菅人命的實(shí)質(zhì);故選D.33.【2022·遼寧·中考真題】選出下列對名著有關(guān)內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)(

)A．《西游記》中,美猴王向菩提祖師學(xué)道.他學(xué)會了長生之道、筋斗云和七十二般變化.B．《狗·貓·鼠》敘述了狗和貓結(jié)仇的故事:貓嘲笑弓起脊背的狗是在裝“象”.C．《格列佛游記》中,格列佛被風(fēng)暴帶到大人國,他向國王講述英國政治制度.D．《童年》中,“好事情”叮囑阿廖沙要趕緊學(xué)會寫字,把外祖母說的話記下來.【答案】B【解析】B．“貓嘲笑弓起脊背的狗是在裝‘象’”表述有誤.二者結(jié)仇的原因是狗錯把弓起脊背的貓當(dāng)成了“象”,并引發(fā)了其他動物的嘲笑,從此二者結(jié)仇.故選B.44．【2021·遼寧鞍山·中考真題】下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是(

)A．《水滸傳》中的花和尚魯智深是一個經(jīng)典人物,他疾惡如仇,粗中有細(xì),豁達(dá)明理,與他相關(guān)的情節(jié)有拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺山、大鬧桃花村、倒拔垂楊柳等.B．《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾?柯察金被調(diào)去修鐵路,工作條件非常艱苦,他不幸染上了傷寒病和大葉性肺炎,仍堅持和別人一道去上工,最終暈倒在地.C．《紅巖》的很多素材取自真人真事.小說敘述了解放前夕,在國民黨統(tǒng)治下的重慶,以江姐、許云峰為代表的英雄們在渣滓洞、白公館等人間地獄與敵人斗爭的故事.D．1928年,魯迅將撰寫的十篇回憶性散文結(jié)集出版,更名為《朝花夕拾》,其中《五猖會》《瑣記》《藤野先生》敘述了他遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)之后,到南京、日本的求學(xué)經(jīng)歷.【答案】D【解析】D．有誤,應(yīng)該是《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》敘述了他遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)之后,到南京、日本的求學(xué)經(jīng)歷.故選D.55．【2021·遼寧錦州·中考真題】選出下列關(guān)于文學(xué)名著表述錯誤的一項(xiàng)(

)A．《格列佛游記》是英國作家斯威夫特創(chuàng)作的諷刺小說,主要記述了主人公外科醫(yī)生格列佛在小人國、大人國、飛島國、慧骃國的離奇經(jīng)歷.B．《水滸傳》中的宋江,綽號“及時雨”“呼保義”,他精明練達(dá),扶危濟(jì)困,待人謙和,以仁義團(tuán)結(jié)眾好漢,具有濃厚的正統(tǒng)觀念和忠君思想.C．《魯濱遜漂流記》中,魯濱遜遇到風(fēng)暴流落荒島,幸存的他為了躲避野獸的襲擊,爬上了一棵枝繁葉茂的大樹,度過了在荒島上的第一個夜晚.D．魯迅在《瑣記》中寫了自己在南京求學(xué)的艱難,也寫了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和如饑似渴閱讀《鑒略》的情景,表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈愿望.【答案】D【解析】D.有誤,魯迅最初接觸進(jìn)化論,是從閱讀《天演論》開始的.故選D.66.【2021·遼寧丹東·中考真題】選出對下列名著相關(guān)內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)(

)A．《水滸傳》中的武松嫉惡如仇,俠肝義膽,有仇必復(fù),有恩必報.從為兄報仇開始,他一步步走向反抗的道路,是下層英雄好漢中富有血性和傳奇色彩的人物.B．范愛農(nóng)是魯迅的朋友,他與魯迅在中國相識,之后一起去日本留學(xué).范愛農(nóng)回國后一直受輕視、排斥,最后因車禍而亡.C．《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公奧斯特洛夫斯基的成長經(jīng)歷為線索,熱情謳歌了蘇聯(lián)青年人在血與火的洗禮中大無畏的革命英雄主義和樂觀精神.D．《格列佛游記》講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國和寶象國等地的經(jīng)歷.【答案】A【解析】B.“他與魯迅在中國相識”“最后因車禍而亡”有誤,魯迅與范愛農(nóng)是在日本東京初識的,范愛農(nóng)是溺水身亡的;C.《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是奧斯特洛夫斯基,主人公是保爾;D.《格列佛游記》講述英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(利立浦特)、大人國(布羅卜丁奈格)、飛島國(勒皮他)、馬國(慧煙國)等地的經(jīng)歷,而非寶象國(西游記里的地名);故選A.77．【2022·江蘇揚(yáng)州·一?！扛鶕?jù)閱讀積累,選擇與下列四部名著相對應(yīng)的評論(

)(1)《朝花夕拾》(2)《紅星照耀中國》(3)《鋼鐵是怎樣煉成的》(4)《傅雷家書》a．且不說主人公的形象如何鮮明、生動、豐滿和具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力,僅是他的一段對人生價值的思考,就影響了多少人的生活.——黎汝清b．他力圖還原真相,沒有戴上有色眼鏡,更沒有刻意過濾,從而保存了歷史的真實(shí)與豐滿,是那種有質(zhì)感的真實(shí)與豐滿.——溫儒敏c．寫人記事均于平淡質(zhì)樸的筆墨間蘊(yùn)藉著深邃的思想,而且在對舊日情懷的回顧時,還常常發(fā)表議論,抒發(fā)對某些現(xiàn)狀的不滿之情.——柳斌杰d．這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇.——樓適夷A．dacb B．a(chǎn)bcd C．dbac D．cbad【答案】D解析見下一頁87.【答案】D【解析】a．根據(jù)“他的一段對人生價值的思考,就影響了多少人的生活”可知是對(3)《鋼鐵是怎樣煉成的》的評價,《鋼鐵是怎樣煉成的》中,有過這樣一段話:“人的一生應(yīng)該這樣度過:當(dāng)他回首往事的時候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧;當(dāng)他臨死的時候,他能夠說:‘我整個的生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而進(jìn)行的斗爭’”;b．根據(jù)“還原真相”“保存了歷史的真實(shí)與豐滿”可知是對(2)《紅星照耀中國》的評價.《紅星照耀中國》真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞.該書絕大部分素材來自作者采訪和考察的第一手資料,客觀地向全世界報道了中國和中國工農(nóng)紅軍及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況;c．根據(jù)“寫人記事”“對舊日情懷的回顧”可知是對(1)《朝花夕拾》的評價.《朝花夕拾》以記事為主,前七篇反映作者童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景,后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京,又到日本留學(xué),然后回國教書的經(jīng)歷,抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情;d．根據(jù)“滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”可知是對(4)《傅雷家書》的評價.《傅雷家書》凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛.信中首先強(qiáng)調(diào)的是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題.傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法,教導(dǎo)兒子待人要謙虛,做事要謹(jǐn)慎,禮儀要得體;遇困境不氣餒,獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮辱感,要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán),做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”.同時,對兒子的生活,傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo),對日常生活中如何勞逸結(jié)合、正確理財,以及如何正確處理戀愛婚姻等問題,都像良師益友一樣提出意見和建議;故選D.98.【2022·四川成都·二模】《從百草園到三味書屋》回憶了兒時的“我”在書屋讀書的情形,下面《朝花夕拾》的作品中,哪兩篇也寫到了兒童讀書的事？（

）（

)A．《無?！?B．《五猖會》 C．《二十四孝圖》 D．《父親的病》【答案】BC【解析】A.《無?！吠ㄟ^無常這個“鬼”和現(xiàn)實(shí)中的“人”對比,深刻地刻畫出了現(xiàn)實(shí)生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目;B.《五猖會》先寫童年看賽會,然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會,接著寫自己見過的比較隆盛的賽會,這些都在為寫五猖會做鋪墊.然而,接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書,“我”失望、郁悶至極,最后終于背書成功,得以去看五猖會,而作者并沒寫五猖會的盛況;表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對孩子天性的扼殺;C.《二十四孝圖》寫魯迅認(rèn)為二十四孝圖主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道.他從自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手,重點(diǎn)描寫了在他本人在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時的強(qiáng)烈反感;D.《父親的病》用諷刺的筆調(diào)寫了庸醫(yī)誤人,以兩個“名醫(yī)”的藥引一個比一個獨(dú)特,表現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深,通過他們的相繼借故辭去,體現(xiàn)出父親的病一步步惡化,通過家庭的變故表達(dá)了對名醫(yī)們庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的深切的痛恨,在感嘆中讓人體會人生的傷悲;故選BC.109．【2022·海南·中考真題】根據(jù)以下《朝花夕拾》名著閱讀任務(wù)單,補(bǔ)全表格中相關(guān)內(nèi)容.【答案】①壽鏡吾(老師或先生)極方正、質(zhì)樸、博學(xué)又有些嚴(yán)厲.②五猖會③示例:這篇散文寫了童年魯迅對五猖會熱切向往,卻因父親強(qiáng)迫背書而掃興、無奈和厭煩的感受,能引起讀者的共鳴.文中心理刻畫惟妙惟肖,值得推薦.1110．【2022·湖南郴州·中考真題】《朝花夕拾》中除塑造眾多人物形象外,全書還貫穿著一個人物形象——“我”。下面是讀書交流會中甲同學(xué)的發(fā)言,請你參照甲的發(fā)言,補(bǔ)全其他兩位同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容.甲：《從百草園到三味書屋》中有捉蟋蟀、捕鳥的頑皮好動的“我”。乙：《狗·貓·鼠》中有(1）___________________________的“我”。丙：《藤野先生》《范愛農(nóng)》中有(2）___________________的“我”?！敬鸢浮?/p>

示例:(1)《狗·貓·鼠》中有一個神往于“老鼠成親”的充滿童趣的“我”.

(2)《藤野先生》《范愛農(nóng)》中有一個苦苦尋求救國救民真理愛國的“我”.1211.【2022·四川宜賓·中考真題】魯迅《朝花夕拾》書名中“朝花”和“夕拾”即提示了本書編選文章的文體、內(nèi)容及整體上的寫作價值,請任舉其中一篇予以簡析.【答案】示例一:《藤野先生》是魯迅《朝花夕拾》中的一篇回憶散文,記敘了作者從東京到仙臺學(xué)醫(yī)的幾個生活片斷.其中有東京“清國留學(xué)生”的生活情況,由東京到仙臺的旅途回憶,有在仙臺的食住情況,也有受到日本具有狹隘民族觀念的學(xué)生的排斥,還有一次看電影受到的刺激,而重點(diǎn)卻是記敘藤野先生的可貴品質(zhì).藤野先生本名藤野嚴(yán)九郎,是作者的老師.本文內(nèi)容豐實(shí),筆意縱橫,形散神凝,錯落有致,發(fā)人深省,一條鮮明的愛國主義思想線索貫穿了全文,使每個看來似乎是平淡無奇的生活片斷閃耀著奪目的光華,從而給讀者以深刻的啟迪.示例二:《從百草園到三味書屋》是魯迅于1926年寫的一篇童年妙趣生活的回憶性散文.全文描述了色調(diào)不同,情韻各異的兩大景片:百草園和三味書屋.作者寫百草園,以“樂”為中心,采用白描手法,以簡約生動的文字,描繪了一個奇趣無窮的兒童樂園,其間穿插“美女蛇”的傳說和冬天雪地捕鳥的故事,動靜結(jié)合,詳略得當(dāng),趣味無窮.三味書屋則是一個充全不同的世界,作者逼真地寫出了三味書屋的陳腐味,說它是“全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾”,兒童在那里受到規(guī)矩的束縛.但作者并末將三味書屋寫得死氣沉沉,而是通過課間學(xué)生溜到后園嬉耍,老私塾先生在課堂上入神讀書學(xué)生乘機(jī)偷樂兩個小故事的敘述,使三味書屋充滿了諧趣,表現(xiàn)了兒童不可壓抑的快樂天性.1312.【2022·甘肅武威·中考真題】培根說：“一個人的命運(yùn)主要掌握在自己手中?！闭垙南铝羞x項(xiàng)中選擇一個人物,結(jié)合原著內(nèi)容,說說他的命運(yùn)是否掌握在自己手中.簡·愛《簡·愛》）

范愛農(nóng)（《朝花夕拾》）

祥子（《駱駝祥子》）【答案】示例1:簡·愛能夠?qū)⒚\(yùn)掌握在自己手中.她勇于回?fù)艟四浮⒈硇置玫钠缫暫团按?敢于反抗冷酷校長的摧殘,追求精神平等的愛情,最終獲得幸福.示例2:范愛農(nóng)既無法將命運(yùn)完全掌握在自己手中,又不愿妥協(xié).他是一位覺醒的知識分子,不滿黑暗社會、渴望光明,卻備受打擊迫害,最終陷入命運(yùn)的旋渦無法自拔.示例3:祥子不能掌握自己的命運(yùn).前期他雖然上進(jìn)好強(qiáng)、正直善良,想通過自己的努力改變命運(yùn),但經(jīng)過多次挫折以后,希望完全破滅,他最終變成了自暴自棄的行尸走肉.1413.（江西省卷,2022)一個好的書名,往往內(nèi)涵豐富.請仿照示例,從下面名著中,任選一部,解讀其書名.80字左右.《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國》解讀示例（《駱駝祥子》）：祥子是書中的靈魂人物,他善良淳樸,老實(shí)堅忍,吃苦耐勞,忍辱負(fù)重,對生活具有駱駝一般的積極性和堅韌的精神.祥子的人生經(jīng)歷中,還曾與駱駝有過一段故事,并因此而得名“駱駝祥子”。【答案】示例:《朝花夕拾》記錄了魯迅從童年到青年時期的生活道路與心路歷程.書名運(yùn)用比喻的修辭,“朝花夕拾”比喻舊事重提,將純真美好的童年比作“朝花”,“夕拾”蘊(yùn)含著作者對過往生活的珍藏與難尋少年心的悵惘.書名表達(dá)了作者對往昔歲月的溫情懷戀,含蓄而富有詩意.1514.（浙江麗水卷,2022)活動四:學(xué)習(xí)取名小組用下列名著學(xué)習(xí)如何巧妙地設(shè)計短片的名稱.請選擇其中一部,結(jié)合名著的內(nèi)容與主題分析其書名的妙處。(4分)A.《朝花夕拾》B.《海底兩萬里》

C.《紅星照耀中國》

【答案】示例:我選A.《朝花夕拾》記錄了魯迅從童年到青年時期的生活道路與心路歷程.書名運(yùn)用比喻的修辭,“朝花夕拾”比喻舊事重提,將純真美好的童年比作“朝花”,“夕拾”蘊(yùn)含著作者對過往生活的珍藏與難尋少年心的悵惘.書名表達(dá)了作者對往昔歲月的溫情懷戀,含蓄而富有詩意.1615.(青海省卷,2022)父母是孩子的第一任老師,家庭教育方式的不同會給孩子的成長帶來不一樣的影響.請結(jié)合以下兩部名著的選段內(nèi)容,完成下面小題.A.朝陽照著西墻,天氣很晴朗.母親,工人,長媽媽即阿長,都無法營救,只默默地靜候著我讀熟,而且背出來.在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么“生于太荒”之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的.B．經(jīng)歷一次磨折,一定要在思想上提高一步.以后在作風(fēng)上也要改善一步.這樣才不冤枉.一個人吃苦碰釘子都不要緊,只要吸取教訓(xùn),所謂人生或社會的教育就是這么回事.你多看看文藝創(chuàng)作上所描寫的一些優(yōu)秀黨員,就有那種了不起的耐性,肯一再地細(xì)致地說服人,從不動火,從不強(qiáng)迫命令.這是真正的好榜樣.而且存了這種心思,你也不會再煩惱;而會把斗爭當(dāng)作日常工作一樣了.要堅持,要貫徹,但是也要忍耐!

(1)A段選自魯迅的散文集《______________》.(1分)(2)A段中“我”因什么事情“急急誦讀”?并結(jié)合原文內(nèi)容,簡要說說故事的結(jié)局.(2分)(3)B段選自《傅雷家書》,結(jié)合你的閱讀體驗(yàn),談一談傅雷的家庭教育有什么特點(diǎn).(2分)朝花夕拾想去看五猖會,父親卻讓我先背得書(背完書才得去看五猖會);我背完后對去看五猖會情緒沒有原來高漲了.傅雷教育兒子在做事時候要有耐性,千萬不要急躁.1716.（重慶市A卷,2022)根據(jù)《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容,按要求答題。(6分)(1)魯迅寫人常用白描,寥寥幾筆,人物形象就躍然紙上.請根據(jù)書中兩處白描填出對應(yīng)的人名。(2分)①但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的,他卻長而胖了:這一點(diǎn)頗不同。(

)②這是一個高大身材,長頭發(fā),眼球白多黑少的人,看人總像在渺視。(

)(2)不少讀者運(yùn)用短語來表達(dá)對《朝花夕拾》全書的理解,如“慈愛與悲愴”“溫馨的回憶與理性的批判”等.請另用一個短語表達(dá)你的理解,并簡述這樣表達(dá)的理由。(4分)短語:_____________________________________________理由:______________________________________陳蓮河/何廉臣范愛農(nóng)(2)示例一:人性的冷與暖.如以衍太太為代表的自私冷漠的人,使魯迅感受到人性的“冷”;藤野先生等人給予魯迅的溫暖關(guān)懷,使他體味到人性的“暖”.示例二:痛苦與覺醒.魯迅在日本留學(xué)時受到歧視,并看到中國人的麻木,這一切讓他倍感痛苦.于是毅然覺醒,決定棄醫(yī)從文,要從思想上拯救國民的落后.“兒童的純真與成人的冷峻、懷念與反思……”(答案不唯一.短語貼合《朝花夕拾》全書的理解2分,理由扣住“短語的兩個方面”分別闡述各1分.)1817.（2022·江蘇南京·三模)讀書交流會上,小寧說：“我現(xiàn)在還是感覺讀名著有點(diǎn)困難,要么讀不下去,要么讀完還是不理解?！蹦愀嬖V他：“我們可以根據(jù)自己的需要把書讀薄,把書讀厚?！闭埛抡帐纠?從初中推薦的36本名著中挑選1本,和小寧分享“把書讀厚”的方法和經(jīng)驗(yàn).示例:我在讀《傅雷家書》時,只選擇了其中有關(guān)做人、修養(yǎng)方面的內(nèi)容來讀,因?yàn)槲抑粚@部分內(nèi)容感興趣,音樂、藝術(shù)方面的內(nèi)容我會直接跳過,這是通過選擇性閱讀的方法把厚書讀薄.【答案】示例:我讀《朝花夕拾》時,選擇對《從百草園到三味書屋》、《父親的病》、《藤野先生》及《范愛農(nóng)》這幾篇文章采用精讀的方法進(jìn)行閱讀.具體方法有:(1)摘抄喜歡的句子和段落,并且從不同角度進(jìn)行賞析,寫出自己喜歡的理由.如《藤野先生》一文中“頭頂上盤著大辮子,頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山”,我選擇了從修辭手法及蘊(yùn)含的深刻含義兩個角度進(jìn)行賞析品味,并寫出個人的體會.(2)慢慢地讀,細(xì)細(xì)地品.并用圈點(diǎn)勾畫的形式,在文章的句段上,標(biāo)出段落層次,畫出重要詞句,圈出疑難不解之處.如《藤野先生》一文中“東京也無非是這樣”引人思考,作者為什么這樣說?這樣開頭有什么好處?(3)比較式閱讀.如《藤野先生》一文中“但不知怎地,我總還時時記起他,在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?他是最使我感激,給我鼓勵的一個”,讀到這,不禁要問:為什么藤野先生是最使我感激,給我鼓勵的一個老師?那“壽鏡吾老先生”與“章太炎先生”呢?可以加以對比,深入探究.通過以方法進(jìn)行閱讀,自然就“把書讀厚”了.讀書方法小貼士:精讀與跳讀、快速閱讀、圈點(diǎn)與批注、選擇性閱讀、摘抄與做筆記……1918.（2022·江蘇泰州·二模)有人說,苦難能鍛煉一個人;也有人說,苦難能毀滅一個人.你贊同哪一種說法?請從以下備選人物中選擇其中一個,并結(jié)合他的相關(guān)故事加以分析.備選人物:范愛農(nóng)

徐海東

祥子

簡·愛【答案】

示例:我贊同苦難能毀滅一個人.例如范愛農(nóng),一個普通知識分子的代表,生性耿直,對封建社會的丑惡現(xiàn)象極為不滿,希望革命能夠成功,但革命失敗后遭受了沉重的打擊,最終與這個社會妥協(xié),放棄了斗爭.2019.（（2022·山東聊城·一模)按要求答題.【甲】我卻并沒有他們那么高興.開船以后,水路中的風(fēng)景,盒子里的點(diǎn)心,以及到了東關(guān)的______的熱鬧,對于我似乎都沒有什么大意思.直到現(xiàn)在,別的完全忘卻,不留一點(diǎn)痕跡了,只有背誦《鑒略》這一段,卻還分明如昨日事.【乙】那大圣飄飄蕩蕩,左沉不能落地,右墜不得存身.就如旋風(fēng)翻敗葉,流水淌殘花.滾了一夜,直至天明,方才落在一座山上,雙手抱住一塊峰石.定性良久,仔細(xì)觀看,卻才認(rèn)得是小須彌山.大圣長嘆一聲道：“好厲害的婦人!怎么就把老孫送到這里來了?我當(dāng)年曾記得在此處告求靈吉菩薩降黃風(fēng)怪救我?guī)煾??！?1)【甲】文選自魯迅先生的《______》一書,文中橫線句應(yīng)填入的傳統(tǒng)民俗文化活動名稱為：______(2)【乙】文中孫悟空為何到了小須彌山?此次靈吉菩薩是如何幫助他的?【答案】(1)

朝花夕拾

五猖會(2)孫悟空初次借“芭蕉扇”,鐵扇公主因其子紅孩兒之事惱怒,一扇子把悟空扇的飄到了靈吉菩薩處,后來,靈吉菩薩將一粒定風(fēng)丹給了孫悟空.2120.（2021武城期中)班級開展《朝花夕拾》閱讀交流活動,同學(xué)們踴躍發(fā)言,暢談自己的閱讀心得.小明搶先說:“閱讀《從百草園到三味書屋》,我真切地感受到小主人公對大自然的熱愛,對知識的追求,以及天真、幼稚、歡樂的心理?！闭埬銖摹冻ㄏκ啊菲溆嗟钠恐羞x擇你熟悉的一篇,簡述你的閱讀心得.【答案】示例:①閱讀《阿長與<山海經(jīng)>》,我真切地感受到魯迅先生對兒時保姆阿長的懷念.阿長雖然粗俗,但她心地善良,熱心幫助孩子解決難題.②閱讀《藤野先生》,我贊賞藤野先生正直熱忱、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呱衅焚|(zhì),也真切地感受到魯迅先生強(qiáng)烈的愛國主義情感.③看完《五猖會》,我和魯迅先生一樣心中有一種淡淡的哀傷,一場難得一遇的賽會被父親的不理解和專制攪得索然無味.我希望家長們都能順應(yīng)兒童的天性,采取正確的方式教育孩子.2221.【2022·江蘇連云港·中考真題】“從《朝花夕拾》看魯迅的教育觀”專題,老師選擇了三篇文章的片段,請完成下面小題.【甲】我就只讀書,正午習(xí)字,晚上對課.先生最初這幾天對我很嚴(yán)厲,后來卻好起來了,不過給我讀的書漸漸加多,對課也漸漸地加上字去,從三言到五言,終于到七言.(節(jié)選自《從百草園到三味書屋》）【乙】昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船,已經(jīng)泊在河埠頭,船椅,飯菜,茶炊,點(diǎn)心盒子,都在陸續(xù)搬下去了.我笑著跳著,催他們要搬得快.忽然,工人的臉色很謹(jǐn)肅了,我知道有些蹊蹺,四面一看,父親就站在我背后.“去拿你的書來?！彼卣f.這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈]有第二本了.我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的,所以這使我記住我其時是七歲.我忐忑著,拿了書來了.他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地讀下去.我擔(dān)著心,一句一句地讀下去.兩句一行,大約讀了二三十行罷,他說:“給我讀熟.背不出,就不準(zhǔn)去看會。”(節(jié)選自《五猖會》）23【丙】每看見小學(xué)生歡天喜地地看著一本粗拙的《兒童世界》之類,另想到別國的兒童用書的精美,自然要覺得中國兒童的可憐.但回憶起我和我的同窗小友的童年,卻不能不以為他幸福,給我們的永逝的韶光一個悲哀的吊唁.我們那時有什么可看呢,只要略有圖畫的本子,就要被塾師,就是當(dāng)時的“引導(dǎo)青年的前輩”禁止,呵斥,甚而至于打手心.我的小同學(xué)因?yàn)閷Ｗx“人之初性本善”讀得要枯燥而死了,只好偷偷地翻開第一頁,看那題著“文星高照”四個字的惡鬼一般的魁星像,來滿足他幼稚的愛美的天性.昨天看這個,今天也看這個,然而他們的眼睛里還閃出蘇醒和歡喜的光輝來.(節(jié)選自《二十四孝圖》）(1)自由是人性最深刻的需求,魯迅在三篇文章中都寫出封建教育對孩子自由天性的束縛,請寫出文中“先生”“父親”“塾師”束縛孩子自由天性的具體表現(xiàn).(2)你喜歡乙文的父親形象,還是喜歡《傅雷家書》中的父親形象?說說理由.(1)①甲文中“先生”在教學(xué)方式的選擇上過于單一,讀書生活枯燥,束縛了孩子的自由天性;②乙文中“父親”完全不顧及兒童的心理,在孩子興致勃勃將去看五猖會時,讓孩子背書,大掃孩子的興致,束縛了孩子的自由天性;③丙文中“塾師”不準(zhǔn)孩子看“略有圖畫”的書,只讀“人之初性本善”之類的書,無視孩子的渴求(好奇心），束縛了孩子自由愛美的天性.(2)①喜歡《傅雷家書》中的父親形象.②因?yàn)楦道纂m有嚴(yán)厲的一面,卻不乏愛心,對兒子循循善誘,平等交流,從家書中可以感受到一個父親對兒子的濃濃愛意,而乙文中的父親毫不顧及孩子的心理,掃人興致.24(3)結(jié)合丙文,你覺得魯迅認(rèn)為兒童讀什么樣的書才能“滿足幼稚的愛美的天性”，讓“他們的眼睛里閃出蘇醒和歡喜的光輝來”呢?(4)經(jīng)典的力量在于永不過時,今天某些人身上還有“父親”和“塾師”的影子,請結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶?(3)①圖文并茂,符合孩子形象思維特點(diǎn)的書.②印刷精美,充滿童趣,能吸引孩子的書.③內(nèi)容豐富貼近孩子生活,能夠啟發(fā)孩子追求真善美的書.(答出兩點(diǎn)即可)(4)示例:①封建教育的影子還在,有些老師和家長仍像上文中塾師、父親一樣,教育簡單粗暴,孩子缺少自由閱讀、自由成長的空間.②有些家長只關(guān)注孩子的學(xué)科學(xué)習(xí),課余時間一直帶孩子奔波在補(bǔ)習(xí)班之間,孩子的生活完全被學(xué)習(xí)占據(jù).③有些老師家長片面追求考試分?jǐn)?shù),扼殺孩子的興趣和求知欲,忽視孩子多樣發(fā)展的可能性.2522.【2021·四川內(nèi)江·中考真題】如果魯迅要為《朝花夕拾》中的人物建一個微信群,名為“‘朝花夕拾’之溫馨的回憶”。下面哪兩個人物不能入群?請選出人物并說明理由.雙喜

阿長

范愛農(nóng)

衍太太【答案】

“雙喜”和“衍太太”不能入群?！半p喜”是小說《社戲》中的人物;衍太太雖有和藹可親的外表,但隱藏著壞心眼,因?yàn)樗龑⒆觽兊奈ｋU或不良行為進(jìn)行“鼓勵”，不懂事的孩子們才喜歡她.2623.【2020·貴州畢節(jié)·中考真題】閱讀選文,回答問題.應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完,家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了.朝陽照著西墻,天氣很清朗.母親、工人、長媽媽即阿長,都無法營救,只默默地靜候著我讀熟,而且背出來.在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么“生于太荒”之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的.他們都等候著;太陽也升得更高了.我忽然似乎已經(jīng)很有把握,便即站了起來,拿書走進(jìn)父親的書房,一氣背將下去,夢似的就背完了.“不錯.去罷。”父親點(diǎn)著頭說.大家同時活動起來,臉上都露出笑容,向河埠走去.工人將我高高地抱起,仿佛在祝賀我的成功一般,快步走在最前頭.(節(jié)選自魯迅《朝花夕拾?五猖會》）(1)給選文擬寫一個標(biāo)題.(2)畫線句子描繪出了一種什么狀態(tài)?(3)工人們的表現(xiàn),前后有什么變化?(1)示例:背書(2)“我”被父親責(zé)令背書,孤立無援時的惶恐和急切.(3)在“我”背書前,默默等候;等“我”背完了,“將我高高地抱起”,非常開心.他們的變化都與“我”有關(guān).2724.【2022·云南德宏·模擬預(yù)測】【材料鏈接】應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完,家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了.朝陽照著西墻,天氣很清朗.母親,工人,長媽媽即阿長,都無法營救,只默默地靜候著我讀熟,而且背出來.在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么“生于太荒”之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的.他們都等候著;太陽也升得更高了.我忽然似乎已經(jīng)很有把握,便即站了起來,拿書走進(jìn)父親的書房,一氣背將下去,夢似的就背完了?！安诲e.去罷?！备赣H點(diǎn)著頭說.(1)材料出自名著《_____________》中的《_____________》。(2)本文記敘作者兒時父子之間一場微妙的沖突,從而展示了舊式教育對于兒童天性的壓制,表達(dá)了作者對強(qiáng)制教育對童心摧殘的譴責(zé).請你簡述這場沖突.朝花夕拾五猖會示例:“我”對五猖會的熱切期盼和父親的阻難.(言之有理即可)2825.【2022·重慶永川·一?！糠▏骷颐商镌f：“任何人都能從我的書中認(rèn)識我,也從我身上認(rèn)識我的書?！睆摹冻ㄏκ啊芬粫?你認(rèn)識了怎樣的童年魯迅和作為文學(xué)家的魯迅?請從以下作品中任選一個作簡要分析.《貓·狗·鼠》

《五猖會》【答案】示例一:童年魯迅有同情心,愛憎分明.《貓·狗·鼠》追憶童年魯迅救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受,表現(xiàn)了他對弱小者的同情和暴虐者的憎恨;作為文學(xué)家的魯迅則具有理性思考與批判精神.他在文中針對“正人君子”的攻擊,嘲諷他們散布流言,批判“中庸之道”、縱惡養(yǎng)奸.示例二:《五猖會》中的童年魯迅天真、好奇而又無奈.文中既有童年魯迅對迎神賽會的向往、好奇,又有父親要求背書時的無奈以及“看會”時的沮喪.同時,字里行間暗含作為文學(xué)家的魯迅對封建家長不顧兒童心理,違背兒童天性做法的批判.2926.【2022·廣東深圳·一?！吭谀愕耐扑]下,小田同學(xué)重讀了《朝花夕拾》。關(guān)于魯迅對作品中人物的獨(dú)特情感,小田記錄了以下閱讀心得.你認(rèn)為哪一個說法有錯誤?理由是什么?①《從百草園到三味書屋》中的私塾先生,方正博學(xué),比較開明.雖然回答“我”關(guān)于“怪哉”的問題時有些不悅,但回憶起他,魯迅先生的內(nèi)心仍充滿了理解與溫情.②《瑣記》中的衍太太,非常熱心,也非常理解小孩.她幫助“我”解決困難,