廣東省東莞市虎門(mén)鎮(zhèn)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

廣東省東莞市虎門(mén)鎮(zhèn)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、基礎(chǔ)知識(shí)1．書(shū)海拾貝：讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。??動(dòng)物王國(guó)舉行閱讀分享會(huì)。小動(dòng)物們dǎbàn奇特：kǒngquè穿著wéiqún朗誦，zhīzhū戴著墨鏡表演，mǎyǐ頂著廚師帽講故事，真有趣！2．給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音填在橫線上。（1）我打算在假（jiǎjià）期里讀一讀《真假（jiǎjià）《美猴王》這本書(shū)。（2）我看到自己感興（xìngxīng）趣的書(shū)，非常興（xìngxīng）奮。3．給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。好看：A.體面，臉上有光彩；B.反話，指難堪或出丑；C.看著舒服，美觀。（1）“松湖花?！钡幕ㄩ_(kāi)了，真好看?。?）我還沒(méi)準(zhǔn)備好，就讓我上臺(tái)表演，這不是要我好看嗎？（3）兒子立了戰(zhàn)功，當(dāng)?shù)哪樕弦埠每础?．字詞之巧：先從表格中選字組成四字詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線上，再選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。四手八方忙面提心腳天淡吊高亂云膽（1）四字詞語(yǔ)：①四面八方②③④（2）5．詩(shī)句之妙：先連一連，再選名句填空（填序號(hào)）。（1）A.一年好景君須記孤帆一片日邊來(lái)B.亂入池中看不見(jiàn)最是橙黃橘綠時(shí)C.知有兒童挑促織夜深籬落一燈明D.兩岸青山相對(duì)出聞歌始覺(jué)有人來(lái)（2）E.二人同心有禮者敬人F.仁者愛(ài)人其利斷金G.與人善言深于矛戟H.傷人以言暖于布帛（3）填空：勉勵(lì)朋友要珍惜這大好時(shí)光，樂(lè)觀向上、努力不懈，切不要意志消沉，我會(huì)送給他這句詩(shī)：。對(duì)別人說(shuō)友善的話，比穿上布衣絲服還要溫暖，正所謂。6．句子練習(xí)。（1）讀例句，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，照樣子把事物寫(xiě)得更加生動(dòng)。例：我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒(méi)有聞到什么鳥(niǎo)的氣味。??雨過(guò)天晴，的的空氣迎面撲來(lái)。（2）例：王老師急得直跺腳。（照樣子寫(xiě)句子）??爸爸累得。（3）用下面的句子開(kāi)頭，圍繞開(kāi)頭這句話的意思寫(xiě)幾句話。??下課了，操場(chǎng)上真熱鬧。7．快樂(lè)讀書(shū)吧：閱讀分享，一起來(lái)參加吧。（1）讀目錄示意圖，我知道這本書(shū)是《》，作者是安徒生。讀目錄，可以快速找到最感興趣的內(nèi)容。小華想要讀《拇指姑娘》這個(gè)故事，她應(yīng)該翻開(kāi)第頁(yè)。（2）我最喜歡這本書(shū)中的《》這個(gè)故事，因?yàn)椤＃?）下面是小華寫(xiě)的讀后感中的一句話，請(qǐng)修改：。??童話世界真奇妙，拇指姑娘穿著花瓣裙子，露珠項(xiàng)鏈。8．生活語(yǔ)文：口語(yǔ)交際。??小華經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字、他想請(qǐng)教小明改正的方法，諸你幫忙將對(duì)話補(bǔ)充完整。??小華（有禮貌地請(qǐng)教）：小明，你好！??小明：我認(rèn)為你應(yīng)該整理一個(gè)《錯(cuò)字本》。??小華（繼續(xù)追問(wèn)）：??小明：把平時(shí)容易寫(xiě)錯(cuò)的字都收集起來(lái)，經(jīng)常讀一讀，就不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)了。??小華（表示感謝）：二、閱讀鑒賞閱讀童話故事，完成練習(xí)。遇事總能換個(gè)角度想的小狐貍①讀完題目，我猜測(cè)這篇短文的主角是____，我預(yù)測(cè)講的是他_____的故事。??夏天到了，紅紅的草莓熟透了，狐貍一家要到河那邊的樹(shù)林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐貍先生和狐貍太太的心情一下子變得非常壞。??“下雨了！下雨了！”小狐貍卻驚喜地歡呼著，撐開(kāi)了紅雨傘。??“下雨有什么好？”狐貍太太白了小狐貍一眼，“下雨連草莓都采不成了?！??“媽媽?zhuān)銘?yīng)該這么想：雨后的草莓更新鮮，更好吃?！??聽(tīng)小狐貍這么一說(shuō)，狐貍太太的心情變得好起來(lái)。狐貍先生卻還在發(fā)愁：“河水把小橋都漫過(guò)了，再新鮮的草莓也采不到了?！??“爸爸，你應(yīng)該這么想……”小狐貍說(shuō)。②讀到這里，我猜測(cè)小狐貍可能會(huì)這樣說(shuō)：“____”因?yàn)開(kāi)___。??聽(tīng)了小狐貍這么一說(shuō)，狐貍先生的心情也變得好起來(lái)。??雨更大了，地上盛開(kāi)著白色的水花。小狐貍撐著紅雨傘，在雨中跳起舞來(lái)。??“你瘋了嗎？”狐貍太太朝小狐貍喊道，“下雨還跳舞！”??“有這么好聽(tīng)的鼓聲，怎么能不跳舞呢？”??“哪里有鼓聲？”狐貍先生和狐貍太太伸長(zhǎng)了耳朵，“我們?cè)趺绰?tīng)不見(jiàn)？”??“你們到傘下來(lái)聽(tīng)——”??狐貍先生和狐貍太太跑到紅雨傘下……③讀到這里，我猜測(cè)他們?cè)诩t傘下面果然____。因?yàn)開(kāi)___。??在雨中，有一把鮮亮的紅雨傘，紅雨傘下有三只狐貍在盡情地舞蹈。??在雨中跳舞，多么有意思的事呀！有時(shí)，遇到不順心的事，換一個(gè)角度想想，也許，你就能快樂(lè)起來(lái)。9．聯(lián)系上下文理解下面加點(diǎn)的字。①夏天到了，紅紅的草莓熟透了。A.植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成（跟“生”相對(duì)）。B.（食物）燒煮到可以食用的程度。②狐貍太太白了小狐貍一眼。A.清楚，明白。B.用白眼珠看人，表示輕視或不滿。10．“這么好聽(tīng)的鼓聲”指的是（）A．小朋友的打鼓聲。 B．小狐貍的踩水聲。C．雨水打在傘上的聲音。 D．地上的流水聲。11．邊讀故事邊預(yù)測(cè)，完成文中的三次預(yù)測(cè)填空。12．用橫線畫(huà)出這篇童話給你啟發(fā)最大的一句話。________________________________________________________________________________________13．請(qǐng)簡(jiǎn)述你遇到過(guò)的壞事變好事的情況，并說(shuō)說(shuō)讀了這篇童話以后，你打算怎么做。________________________________________________________________________________________三、表達(dá)交流14．習(xí)作??童話世界無(wú)奇不有，根據(jù)下面的提示，你的腦海中會(huì)浮現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面呢？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮想象，選其中一組提示，寫(xiě)一個(gè)有趣的童話故事，盡量做到語(yǔ)句通順，注意要給故事加一個(gè)有趣的題目哦，并把題目寫(xiě)在開(kāi)頭中間。300字左右。小猴子早晨森林游樂(lè)場(chǎng)花仙子春天花園里文具盒半夜書(shū)房

答案解析部分1．【答案】打扮；孔雀；圍裙；蜘蛛；螞蟻【解析】【分析】不要把"打扮“的”扮“寫(xiě)成”盼“，不要把”圍裙“的”裙“寫(xiě)成示部，還要注意把字寫(xiě)規(guī)范。故答案為：打扮、孔雀、圍裙、蜘蛛、螞蟻【點(diǎn)評(píng)】這道題是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。要正確拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，還要養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．【答案】（1）jià；jiǎ（2）xìng；xīng【解析】【分析】（1）假：讀“jià”按照規(guī)定或經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)暫時(shí)停止工作或?qū)W習(xí)的時(shí)間。讀“jiǎ”虛偽的；不真實(shí)的（跟“真”相對(duì)）。故讀音依次為：jià、jiǎ。

（2）興：讀xīng旺盛。指xìng對(duì)事物喜愛(ài)的情緒。故讀音依次為：xìng、xīng。

故答案為：（1）jiàjiǎ；（2）xìng?xīng。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。3．【答案】（1）C（2）B（3）A【解析】【分析】（1）句意：“松湖花海”的花開(kāi)了，看著舒服，美觀。故“好看”指看著舒服，美觀。

（2）句意：我還沒(méi)準(zhǔn)備好，就讓我上臺(tái)表演，這不是要我出丑嗎？故“好看”指出丑。

（3）句意：兒子立了戰(zhàn)功，當(dāng)?shù)哪樕弦补獠?。故“好看”體面，臉上有光彩。

故答案為：（1）C；（2）B；（3）A。

【點(diǎn)評(píng)】考查了多義詞。建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。4．【答案】（1）天高云淡；提心吊膽；手忙腳亂（2）天高云淡：秋天，天高云淡，北雁南飛?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查四字詞語(yǔ)及疊詞。①四面八方：指各個(gè)地方或各個(gè)方面。

②天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。

③提心吊膽：形容十分擔(dān)心害怕。

④手忙腳亂：形容做事慌亂，沒(méi)有條理。

（2）考查造句。選擇詞語(yǔ)，結(jié)合詞義進(jìn)行造句。示例：天高云淡：秋天，天高云淡，北雁南飛。

故答案為：（1）天高云淡；提心吊膽；手忙腳亂；（2）天高云淡：秋天，天高云淡，北雁南飛?！军c(diǎn)評(píng)】考查四字詞語(yǔ)及疊詞、造句。完成本題要注意分析所給條件的特點(diǎn)，然后根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行作答。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是平時(shí)要注意詞語(yǔ)的積累，只有豐富的詞匯量，才能得心應(yīng)手的完成。5．【答案】（1）（2）（3）A；G【解析】【分析】（1）A.出自宋代蘇軾的《贈(zèng)劉景文》，全詩(shī)為：荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。

B.出自唐代王昌齡的《采蓮曲》，全詩(shī)為：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。

C.出自宋代葉紹翁的《夜書(shū)所見(jiàn)》，全詩(shī)為：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

D.出自唐代李白的《望天門(mén)山》，全詩(shī)為：天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

（2）E.二人同心，其利斷金：二人同心協(xié)力，力量就像鋒利的刀劍，可以切斷金屬。比喻齊心協(xié)力，可以無(wú)往不勝。F.“仁者愛(ài)人，有禮者敬人”出自《孟子》，意思：仁愛(ài)的人愛(ài)別人，有禮的人尊敬別人。G.“與人善言，暖于布帛”出自《荀子》，意思：用于勸誡人多說(shuō)善意的話。和別人說(shuō)善意的話，讓人感覺(jué)比布帛還要溫暖。H.“傷人以言，深于矛戟”出自《荀子》，意思：跟別人講話尖酸刻薄，會(huì)給別人帶來(lái)很大的傷害。

(3)結(jié)合釋義和語(yǔ)境進(jìn)行填寫(xiě)，即：勉勵(lì)朋友要珍惜這大好時(shí)光，樂(lè)觀向上、努力不懈，切不要意志消沉，我會(huì)送給他這句詩(shī)：一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。故選A。對(duì)別人說(shuō)友善的話，比穿上布衣絲服還要溫暖，正所謂“與人善言，暖于布帛”，故選G。

【點(diǎn)評(píng)】考查古詩(shī)文默寫(xiě)、名言警句。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)。6．【答案】（1）濕潤(rùn)；清新（2）氣喘吁吁（3）跑道上，幾個(gè)同學(xué)正在賽跑，他們抬頭挺胸，向著終點(diǎn)，沖去?；@球場(chǎng)上，幾個(gè)男生正在打籃球，一個(gè)男生來(lái)了個(gè)三步跨籃，把籃球投進(jìn)了球籃，引來(lái)一陣喝彩聲。綠草地上，十幾個(gè)女生圍成一圈坐著，正在丟手絹，旁邊的空地上，一群男生正在玩老鷹抓小雞的游戲，歡樂(lè)的笑聲傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。【解析】【分析】（1）仿照例句在主干前加上修飾詞，想一想，雨后天晴的空氣是怎么樣的呢？可以是：濕潤(rùn)的清新的空氣。

（2）根據(jù)題干內(nèi)容，“王老師急得直跺腳”中句子形式為“……得……”。注意表現(xiàn)出“爸爸累得怎么樣”即可。

（3）根據(jù)題干內(nèi)容，注意圍繞著“下課了，操場(chǎng)上真熱鬧”的場(chǎng)景進(jìn)行描寫(xiě)即可。示例：跑道上，幾個(gè)同學(xué)正在賽跑，他們抬頭挺胸，向著終點(diǎn)，沖去。籃球場(chǎng)上，幾個(gè)男生正在打籃球，一個(gè)男生來(lái)了個(gè)三步跨籃，把籃球投進(jìn)了球籃，引來(lái)一陣喝彩聲。綠草地上，十幾個(gè)女生圍成一圈坐著，正在丟手絹，旁邊的空地上，一群男生正在玩老鷹抓小雞的游戲，歡樂(lè)的笑聲傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

故答案為：（1）濕潤(rùn)清新；（2）氣喘吁吁；（3）跑道上，幾個(gè)同學(xué)正在賽跑，他們抬頭挺胸，向著終點(diǎn)，沖去?；@球場(chǎng)上，幾個(gè)男生正在打籃球，一個(gè)男生來(lái)了個(gè)三步跨籃，把籃球投進(jìn)了球籃，引來(lái)一陣喝彩聲。綠草地上，十幾個(gè)女生圍成一圈坐著，正在丟手絹，旁邊的空地上，一群男生正在玩老鷹抓小雞的游戲，歡樂(lè)的笑聲傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子仿寫(xiě)及擴(kuò)展寫(xiě)話能力。句子仿寫(xiě)是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。7．【答案】（1）安徒生童話；42（2）丑小鴨；這個(gè)故事激勵(lì)我們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)，不要輕易放棄，要堅(jiān)持不懈的努力，終有一天我們會(huì)發(fā)光發(fā)熱（3）童話世界真奇妙，拇指姑娘穿著花瓣裙子，戴著露珠項(xiàng)鏈?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查了信息提取。讀目錄示意圖，我知道這本書(shū)是《安徒生童話》，小華想要讀《拇指姑娘》這個(gè)故事，她應(yīng)該翻開(kāi)第42頁(yè)。

（2）考查了經(jīng)典名著。根據(jù)平時(shí)的積累來(lái)做題即可。我最喜歡這本書(shū)中的《丑小鴨》這個(gè)故事，因?yàn)檫@個(gè)故事激勵(lì)我們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)，不要輕易放棄，要堅(jiān)持不懈的努力，終有一天我們會(huì)發(fā)光發(fā)熱。

（3）考查了修改病句。詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“拇指姑娘穿著花瓣裙子，戴著露珠項(xiàng)鏈?！薄?/p>

故答案為：（1）安徒生童話42；（2）丑小鴨這個(gè)故事激勵(lì)我們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)，不要輕易放棄，要堅(jiān)持不懈的努力，終有一天我們會(huì)發(fā)光發(fā)熱。（3）童話世界真奇妙，拇指姑娘穿著花瓣裙子，戴著露珠項(xiàng)鏈。

【點(diǎn)評(píng)】考查了圖表分析、修改病句、經(jīng)典名著。圖表分析就是根據(jù)記錄下來(lái)的各種數(shù)據(jù)，進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析后得出事情的結(jié)論。8．【答案】你能給我說(shuō)一下怎么才不寫(xiě)錯(cuò)別字嗎；整理了《錯(cuò)字本》，再怎么做呢；記住了，謝謝你【解析】【分析】請(qǐng)教別人，說(shuō)話又有禮貌、委婉。故答案為：你能給我說(shuō)一下怎么才不寫(xiě)錯(cuò)別字嗎？整理了《錯(cuò)字本》，再怎么做呢？記住了，謝謝你！【點(diǎn)評(píng)】考查情景對(duì)話。情景對(duì)話是聽(tīng)話、說(shuō)話能力在實(shí)際交往中的應(yīng)用。情景對(duì)話是小學(xué)語(yǔ)文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語(yǔ)言表達(dá)等能力?！敬鸢浮?．A；B10．C11．小狐貍；遇事總能換個(gè)角度想|下過(guò)雨后，河上說(shuō)不定會(huì)出現(xiàn)一座彩虹橋呢！小狐貍在狐貍太太因?yàn)橄掠甓趩蕰r(shí)，它卻能換個(gè)角度看問(wèn)題|有鼓聲|他總能能換個(gè)角度看問(wèn)題。12．有時(shí)，遇到不順心的事，換一個(gè)角度想想，也許，你就能快樂(lè)起來(lái)。13．?dāng)?shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考試沒(méi)有考好，我本來(lái)很難過(guò)，但爸爸開(kāi)導(dǎo)我，讓我通過(guò)這次考試尋找自己的不足，然后繼續(xù)努力，換個(gè)角度想一次失利未嘗不是一件好事。在以后遇到不順心的事，換個(gè)角度想想，也許你就會(huì)快樂(lè)起來(lái)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。了解短文后的題目，帶問(wèn)題讀短文，可邊讀邊做。深入了解主題，完成拓展題目。9．考查多義字。①“草莓熟透了”指西瓜已經(jīng)完全成了。是“植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成（跟“生”相對(duì)）的意思。故選A。

②“狐貍太太白了小狐貍一眼”中的“白”意思是用白眼珠看人，表示輕視或不滿。故選B。

故答案為：AB10．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，給小狐貍一家伴舞的“鼓聲”其實(shí)就是雨滴打在雨傘上的聲音。

故答案為：C11．考查預(yù)測(cè)能力。第一處：結(jié)合題目《遇事總能換個(gè)角度想的小狐貍》發(fā)揮想象，只要預(yù)測(cè)合理即可。第二處：考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的預(yù)測(cè)。結(jié)合句子“河水把小橋都漫過(guò)了，再新鮮的草莓也采不到了”可知，我預(yù)測(cè)第五自然段空白處小狐貍會(huì)說(shuō)：“爸爸，你應(yīng)該這么想：下過(guò)雨后，河上說(shuō)不定會(huì)出現(xiàn)一座彩虹橋呢！”我這樣預(yù)測(cè)的依據(jù)是：小狐貍在狐貍太太因?yàn)橄掠甓趩蕰r(shí)，它卻能換個(gè)角度看問(wèn)題。第三處：結(jié)合句子“哪里有鼓聲？”可知，他們聽(tīng)到鼓聲，小狐貍他總能能換個(gè)角度看問(wèn)題。

故答案為：小狐貍；遇事總能換個(gè)角度想|下過(guò)雨后，河上說(shuō)不定會(huì)出現(xiàn)一座彩虹橋呢！小狐貍在狐貍太太因?yàn)橄掠甓趩蕰r(shí)，它卻能換個(gè)角度看問(wèn)題|有鼓聲|他總能能換個(gè)角度看問(wèn)題。12．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。學(xué)生劃出短文中給你啟發(fā)最大的一句話即可。即：有時(shí)，遇到不順心的事，換一個(gè)角度想想，也許，你就能快樂(lè)起來(lái)。

故答案為：有時(shí)，遇到不順心的事，換一個(gè)角度想想，也許，你就能快樂(lè)起來(lái)。13．考查開(kāi)放探究。結(jié)合短文主旨“這個(gè)故事告訴我們遇到不順心、不高興的事情時(shí)，要學(xué)著換個(gè)角度去看問(wèn)題，那樣也許會(huì)讓人快樂(lè)起來(lái)。談的時(shí)候聯(lián)系生活，圍繞這個(gè)道理來(lái)說(shuō)即可。”作答。如：數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考試沒(méi)有考好，我本來(lái)很難過(guò)，但爸爸開(kāi)導(dǎo)我，讓我通過(guò)這次考試尋找自己的不足，然后繼續(xù)努力，換個(gè)角度想一次失利未嘗不是一件好事。在以后遇到不順心的事，換個(gè)角度想想，也許你就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。

故答案為：數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考試沒(méi)有考好，我本來(lái)很難過(guò)，但爸爸開(kāi)導(dǎo)我，讓我通過(guò)這次考試尋找自己的不足，然后繼續(xù)努力，換個(gè)角度想一次失利未嘗不是一件好事。在以后遇到不順心的事，換個(gè)角度想想，也許你就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。14．【答案】文具盒里的對(duì)話一天半夜，書(shū)房里的文具盒可熱鬧啦！有鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮都嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停。仔細(xì)一聽(tīng)才知道原來(lái)，它們都在討論誰(shuí)的用