未來版二年級下品德與生活全冊教案

ＸＸＸ小學(xué)教學(xué)設(shè)計（2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期）學(xué)科：任課班級：任課教師：2017年月日2016--2017二年級下冊品德與生活教學(xué)進(jìn)度表：周次單元教學(xué)內(nèi)容計劃課時實授課時1一、生活中的你我他1、做好朋友吧12～32、祝賀你24～53、如果我是他26二、環(huán)保與生活1、生活中的環(huán)保問題172、綠色行動18～93、做環(huán)保小衛(wèi)士210三、我們民族的節(jié)日1、一年中的節(jié)日1112、敬老節(jié)212～133、有趣的多民族節(jié)日214四、中國人了不起1、我是中國人2152、向人民英雄敬禮163、我們的希望和驕傲17五、我要上三年級了1、快樂地成長218～192、成長發(fā)表會2教材分析：本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，把兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)四個方面的要求相互聯(lián)系、互相貫通、整體呈現(xiàn)在主題單元中，體現(xiàn)綜合性，注重生活性。教學(xué)活動內(nèi)容從課堂擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的其他空間。讓學(xué)生在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)，實現(xiàn)在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。1、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際出發(fā)，在實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，全面地，整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)，幫助兒童展開活動。

2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過學(xué)生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過學(xué)生直接參與活動的方式，實現(xiàn)自我的，主動的教育過程，將道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的道德行為教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。

3、教學(xué)活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。

4、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。

第一單元生活中的你我他

單元教學(xué)目標(biāo)：

1．知道每個人都有各自的特點和優(yōu)點。樹立自信心，積極地展示自己。

2

3．學(xué)會為他人著想，相互關(guān)愛。

4．學(xué)做誠實守信的孩子。活動準(zhǔn)備：

1．學(xué)生情況分析

這一時期的小學(xué)生往往以自我為中心，不善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，不懂得為他人著想，與人相處，尤其是與同學(xué)、玩伴相處時，缺乏合作意識，不善于向他人學(xué)習(xí)。同時，對自我也缺乏發(fā)現(xiàn)其特點、優(yōu)點和缺點的自覺意識，因而自信心也很薄弱。這個時期的學(xué)生，也是品德養(yǎng)成尤其是誠實守信品德養(yǎng)成的重要時期。但由于當(dāng)前精神文明建設(shè)的艱巨性和家庭教育中存在的問題，學(xué)生裝在上述方面不同程度地存在著問題。些地域或有些學(xué)校的學(xué)生，自信心的缺乏會更突出一些，以班級里某個兒童有不誠實的行為可能較明顯。這樣，還要在分析全體學(xué)生情況的基礎(chǔ)上對一些特殊狀況的學(xué)生給予較充分的關(guān)注。 做好朋友吧（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道生活中每個人都是不一樣的，你我他各有各的特點。2.正確地認(rèn)識自己，了解爸爸媽媽眼里的我是怎樣的。3.樹立自信心，積極、勇敢地在同伴面前展示自己。教學(xué)重點： 知道生活中每個人都是不一樣的，你我他各有各的特點。教學(xué)難點： 正確地認(rèn)識自己，了解爸爸媽媽眼里的我是怎樣的。教學(xué)方法： 講解法、探究與合作、活動教學(xué)準(zhǔn)備： 課間活動相關(guān)物品教學(xué)設(shè)計：一、活動：不一樣的你我他1.學(xué)生每人準(zhǔn)備一張紙卡，教師啟發(fā)學(xué)生通過添畫的形式，把它變成一幅美麗的圖畫。2.展示學(xué)生的作品，通過欣賞，使學(xué)生感受到每一個人都有自己的想法，每一個人都是不一樣的，進(jìn)而明確“生活中的你我他是不一樣的”。二、“特別的我”展示會1.引導(dǎo)學(xué)生互相交流，說一說自己愛做什么，會做什么，能做什么。2.請好朋友或同桌說一說他們眼中的我，教師引導(dǎo)學(xué)生相互指出同學(xué)的優(yōu)點與不足。三、做好朋友吧大家做朋友，互相找出對方和自己不一樣的地方，說一說我為什么要與他做朋友，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞和贊美他人。四、朗誦詩歌：我是你的快樂五、課外延伸請同學(xué)們回家后訪問爸爸媽媽，了解爸爸媽媽眼中的自己是怎樣的。 板書設(shè)計：做好朋友吧（一）一、不一樣的你我他二、我是你的快樂做好朋友吧（二） 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道生活中每個人都是不一樣的，你我他各有各的特點。2.正確地認(rèn)識自己，了解老師和同學(xué)眼里的我是怎樣的。3.樹立自信心，積極、勇敢地在同伴面前展示自己。教學(xué)重點: 知道生活中每個人都是不一樣的，你我他各有各的特點。教學(xué)難點: 正確地認(rèn)識自己，了解同學(xué)們眼里的我是怎樣的。教學(xué)方法: 講解法、探究與合作、活動教學(xué)準(zhǔn)備: 課間活動相關(guān)物品教學(xué)設(shè)計：一、新課導(dǎo)入:1、舊知回顧：2、揭示課題：二、講解新課：1、猜猜我是誰。學(xué)生以“特別的我”為主題制作“征友宣傳卡”，之后將“征友卡”集中展示，請其他同學(xué)猜猜“特別的我”是誰，并通過征友卡的介紹選擇朋友。注意：教師一定要提示學(xué)生在征友卡中不得出現(xiàn)姓名，活動中還要輔助增加一些激勵的環(huán)節(jié)，使學(xué)生積極參與活動。2、同學(xué)眼里的我。請好朋友或同桌說說他們眼中的我。活動前，教師可先請學(xué)生議一議想從同學(xué)那里了解哪些關(guān)于自己的情況。最后引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成共識，相互指出同學(xué)的優(yōu)點與不足，從而學(xué)會正確地評價他人。3、老師和同學(xué)眼中的我。問一問，寫一寫，引導(dǎo)學(xué)生訪問老師和同學(xué)，了解老師和同學(xué)眼中的自己是怎樣的。可以采用課外訪問、整理，課內(nèi)交流的形式進(jìn)行。三、內(nèi)容總結(jié)：知道生活中每個人都是不一樣的，你我他各有各的特點。要正確地認(rèn)識自己，樹立自信心。板書設(shè)計：做好朋友吧（二）一、猜猜我是誰；二、同學(xué)及爸媽眼中的我。祝賀你（一）教學(xué)目標(biāo): 1．學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)會稱贊小伙伴的長處。2．與同學(xué)友好相處，真誠地為同學(xué)的進(jìn)步喝彩。3．嘗試用多種方式與同學(xué)交朋友，體驗多交朋友的快樂。教學(xué)重點: 學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)會稱贊小伙伴的長處。教學(xué)難點 學(xué)會稱贊小伙伴的長處。教學(xué)方法: 講解法、探究與合作、活動教學(xué)準(zhǔn)備: 活動的相關(guān)資料。教學(xué)設(shè)計：一、兒歌導(dǎo)入《好朋友》二、引出話題：怎樣和同學(xué)交朋友呢？1．讓學(xué)生議一議。2．再說一說，你希望和怎樣的同學(xué)做好朋友？3．怎樣才能知道同學(xué)有哪些優(yōu)點呢？（在學(xué)生討論的同時，教師相機(jī)引導(dǎo)，多觀察，多交流，就會有更多的好朋友，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生嘗試交朋友的方法。）三、夸夸我的小伙伴1．說一說。2．畫一畫。3．唱一唱（突出同學(xué)的優(yōu)點和特長）四、猜猜他（她）是誰1．通過學(xué)生之間的相互描述，突出特點；2．寫一寫：贊美優(yōu)點，促進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。五、小結(jié)： 發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，也能讓自己進(jìn)步。板書設(shè)計：祝賀你（一）一、夸夸我的小伙伴；二、猜猜他是誰。發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，也能讓自己進(jìn)步。祝賀你（二）教學(xué)目標(biāo): 1．學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)會稱贊小伙伴的長處。2．與同學(xué)友好相處，真誠地為同學(xué)的進(jìn)步喝彩。3．嘗試用多種方式與同學(xué)交朋友，體驗多交朋友的快樂。教學(xué)重點: 學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)會稱贊小伙伴的長處。教學(xué)難點: 學(xué)會稱贊小伙伴的長處。教學(xué)方法: 講解法、探究與合作、活動教學(xué)準(zhǔn)備: 活動的相關(guān)資料教學(xué)設(shè)計：一、你的優(yōu)點我知道1．發(fā)活動卡2．讓學(xué)生填寫“我的小伙伴”活動，}。3．說一說，比一比，誰是善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的好孩子。（教師要引導(dǎo)學(xué)生明確“發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，能使自己進(jìn)步”的道理，從而增強(qiáng)學(xué)生參與活動的主動性和積極性。）二、你做我的教師吧1.說說你朋友身上的優(yōu)點或吸引你的特長。（比如踢足球、舞蹈、寫字、讀書等等，這樣不僅可以促進(jìn)同學(xué)間的了解，也使自己在學(xué)習(xí)或幫助別人的過程中感到快樂，使同學(xué)間的友情更加深厚。）2．夸一夸。三、我們都是好朋友（將自己的好朋友介紹給其他的同學(xué)和伙伴，就像滾雪球一樣，不僅可以擴(kuò)大朋友圈，拓展視野，同時為形成團(tuán)結(jié)友愛、互幫互學(xué)的集體意識營造氛圍。）四、小結(jié)：小伙伴身上有許多方面值得我們學(xué)習(xí)和稱贊板書設(shè)計：祝賀你（二）一、你的優(yōu)點我知道；二、你做我的老師吧；三、我們都是好朋友。小伙伴身上有許多方面值得我們學(xué)習(xí)和稱贊如果我是他（一）教學(xué)目標(biāo):1．能用心去感受受挫折時的心理體驗，明白與人交往時要體諒別人的心情。2．學(xué)會真誠地因自己的錯誤向別人道歉。3．能正確對待不如意、不開心的事，樹立健康、積極的心態(tài)與別人交往。教學(xué)重點:明白與人交往時要體諒別人的心情。教學(xué)難點: 學(xué)會真誠地因白己的錯誤向別人道歉。教學(xué)方法: 講解法、探究與合作、活動教學(xué)準(zhǔn)備: 快樂大轉(zhuǎn)盤、“高跟鞋”圖片。教學(xué)設(shè)計：一、激趣導(dǎo)入，快樂大轉(zhuǎn)盤師：小朋友們，很高興認(rèn)識你們。老師最喜歡上課遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講的小朋友了，你們是不是這樣的小朋友啊？（是）回答的真響亮，老師好喜歡你們哦。你們這么乖，老師就和你們一起玩一個大轉(zhuǎn)盤的游戲好不好?！究鞓反筠D(zhuǎn)盤】小眼睛看仔細(xì)哦！大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來啦，轉(zhuǎn)出來一……（笑臉）你能用一個詞語來形容一下嗎？再看仔細(xì)，要變嘍，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)變成……？（不高興了）1、同一幅畫由高興變成了不高興，這是怎么回事啊？……（它轉(zhuǎn)過來了）沒錯，因為我們看的位置不一樣，看到的表情也不一樣了。2、大轉(zhuǎn)盤里還有一幅畫，不過它不會動，但是里而藏著好多秘密，看看小朋友誰有一雙“火眼金睛”？【“高跟鞋”圖片】找到了，就靜靜地把小手舉高。（從上往下看這是女孩子愛穿的高跟鞋，從下往上看則是男士穿的鞋。）原來，我們看的角度不同，看到的事物也不同。3、師：小朋友，有時生活中發(fā)生的事情也和這兩幅圖一樣，只要我們換個角度想一想，心情就會不一樣。今天我們就試著換個角度想問題，來學(xué)習(xí)第四單元第三課：板書課題《如果我是他》二、換位思考（一）角色體驗1、播放錄像汪老師的班里有個男孩叫丁丁，我們先來看一段他的錄像：師：你們喜歡像丁丁這樣的小朋友嗎？生說：不喜歡。為什么，他有哪些不好的習(xí)慣？生1：不喜歡。因為他經(jīng)常遲到，這樣做都不對。生2：不喜歡。因為他總是忘記文具盒。生3：不喜歡。因為他考試不及格。（看來大家都不喜歡這個小朋友，甚至有點討厭他。他的同學(xué)也不喜歡他，你們聽……）2、體會心情可是，你們知道他被人嘲笑、討厭時的心情嗎？（傷心、難過）3．我們來聽聽丁丁的心里話好不好？4、聽了丁丁的心里話，你有什么想說的嗎？還會像剛才那樣討厭他嗎？反饋：剛才小朋友們還很討厭他，現(xiàn)在想一想如果我是他就能體諒他了。【貼板書：體諒他人】【出示：（回音壁：原來換個位置想一想，心情就會不一樣）】（二）、故事屋1、過渡：學(xué)會了體諒別人，我們也要學(xué)會正確的面對白己的傷害。我們來看這個小朋友，他叫圓圓，【出示】最近他遇到了一件傷心事，不知道該怎么辦了。你們聽【播放錄音】2、師：孩子們，聽到同學(xué)們這樣笑話自己，圓圓心里可難受了！如果你是他，你會怎么辦昵？（可以四人小組小聲的討論一下）3、討論后交流師：剛才小朋友討論得真熱鬧，都在為他想辦法呢？請說說，如果你是他，你會怎么做？老師有個要求，希望大家認(rèn)真聽同學(xué)講話，別人說過的，就不要重復(fù)了。（學(xué)生說一個，教師出示一個。老師把你們可能會做但沒說到的辦法也放上去）師：你們很聰明，幫他想了那么多的辦法，但是面對傷害，有些辦法是不正確的，你能找出來嗎？哪個辦法最好。（堅持鍛煉身體：變色）小結(jié)：圓圓聽了小朋友的建議，學(xué)會了正確而對傷害，開始積極鍛煉身體，開心地笑了。是呀，在傷害面前，我們不但要學(xué)會體諒別人，更要學(xué)會坦然面對。（貼板書：坦然面對）三、聯(lián)系事實，侃談感受小朋友們，在我們的生活中，也會像‘J"J-和圓圓一樣碰到一些傷心事，你們看（課件展示：逐一出現(xiàn)事例）誰愿意來讀一讀？l、這樣的傷心事在你我身上經(jīng)常發(fā)生，希望你們能敞開心扉，訴說你的傷心事，咱們先輕輕地說給自己聽。2、有句話是這么說的：“把你的快樂與人分享，快樂就多一份。把你的煩惱與人傾訴，煩惱就會減少一半。”誰愿意把你的傷心事說給大家聽?！龑?dǎo)學(xué)生換位思考3、人多小朋友想訴說白己的傷心事了，這樣吧，把你的傷心事說給你的同桌聽聽吧14、是啊，當(dāng)我們受到傷害時心里是那么的難受。但我們還是需要靜心想想對方是否故意，不哭不鬧，學(xué)會坦然面對。四、小結(jié)：.正確對待不如意、不開心的事，樹立健康、積極的心態(tài)與別人交往。板書設(shè)計：如果我是他（一）一、快樂大轉(zhuǎn)盤；二、小小故事屋。 課題 如果我是他（二） 6課時教學(xué)目標(biāo): 1-能用心去感受受挫時的心理體驗，明白與人交往時要體諒別人的心情。2．學(xué)會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。3．能正確對待不如意、不開心的事，樹立健康、積極的心態(tài)與別人交往。教學(xué)重點: 明白與人交往時要體諒別人的心情，學(xué)會真誠地為白己的錯誤向別人道歉。教學(xué)難點: 學(xué)會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。教學(xué)方法: 講解法、探究與合作、活動教學(xué)準(zhǔn)備: 課間活動相關(guān)物品、友情與制作的課件教學(xué)設(shè)計：一、活動體驗，情感生成。1、演一演，議一議（參照課本情境圖進(jìn)行交流）2、填寫課本11頁《采訪記錄單》二、想一想，畫一畫，說一說（根據(jù)課本12頁情境圖交流）三、合作探究1、找一找，講一講：做誠實的孩子2、演一演：在生活中我們應(yīng)該怎么做。四、我要做得更好1、選一選2、小組合作交流五、小結(jié)：敢于說出自己的真實想法，是誠實的孩子，但還要努力把自身的小毛病改掉??！板書設(shè)計：如果我是他（二）相聚是一種緣份，相知是一種友誼，讓我們拋開一切不快，真誠相待，成為一輩子的好朋友。第二單元環(huán)保與生活生活中的環(huán)保問題教學(xué)目標(biāo): 1．初步了解家庭、學(xué)校及周圍的資源和環(huán)境發(fā)現(xiàn)周圍生活中的環(huán)保問題。2．動用嗅覺、聽覺、視覺、觸覺等多種感官，收集生活中的環(huán)保信息，并初步學(xué)會記錄、整理、討論等探究方法，學(xué)習(xí)與人合作。3．樹立環(huán)保意識，并產(chǎn)生深厚的興趣，樂于參加環(huán)保公益活動。教學(xué)重點： 發(fā)現(xiàn)周圍生活中的環(huán)保問題。教學(xué)難點： 發(fā)現(xiàn)周圍生活中的環(huán)保問題，樹立環(huán)保意識。教學(xué)方法: 講解法、探究與合作、活動教學(xué)準(zhǔn)備: 收集生活中的環(huán)保信息資料教學(xué)設(shè)計：一、環(huán)保問題知多少1．讀一讀2．看一看（觀察生活周邊的垃圾、污水排放、河流的顏色等）3．?dāng)?shù)一數(shù)（收集家庭、個人一周以來共用了多少個塑料袋、浪費了多少張紙、吃了多少口香糖、吸了幾支煙等。）4．聞一聞（周邊的窄氣、河水的氣味、汽車的尾氣等。）5．聽一聽（身邊的噪音，工廠的、馬路的，其他公共場所等）二、廣而告之1．根據(jù)收集到的資料創(chuàng)編廣告語、小漫畫、宣傳板畫等（像“不要讓人類的眼淚變成世界上的最后一滴水”、“動物是人類的朋友”、“這是一個脆弱的地球，我們需要一個家”、“地球不能克隆，家園只有一個”等。）2．教師指導(dǎo)學(xué)生在班級的黑板報開設(shè)廣而告之欄目。三、漫畫欣賞欣賞教材中的三幅漫畫，引起掌生的思考。（啟發(fā)學(xué)生收集、創(chuàng)編類似的廣告語、小漫畫、小故事等。）四、“環(huán)保之旅”旅游門票1．填寫“環(huán)保之旅‘旅游門票’”。2．引導(dǎo)學(xué)生互相評議，看誰的發(fā)現(xiàn)全面，發(fā)現(xiàn)的問題多。五、小結(jié)： 樹立環(huán)保意識，并產(chǎn)生深厚的興趣，樂于參加環(huán)保公益活動。板書設(shè)計：生活中的環(huán)保問題讀一讀看一看數(shù)一數(shù)聞一聞聽一聽樹立環(huán)保意識，并產(chǎn)生深厚的興趣，樂于參加環(huán)保公益活動。課題 綠色行動（一） 8課時教學(xué)目標(biāo): 1．引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識綠色生活，與爸爸媽媽一起討論如何選擇綠色生活。2．激發(fā)同學(xué)對生活的熱愛之情和對綠色生活的向往之情。教學(xué)重點: 認(rèn)識綠色生活，與爸爸媽媽一起討論如何選擇綠色生活。教學(xué)難點: 激發(fā)同學(xué)對生活的熱愛之情和對綠色生活的向往之情。教學(xué)方法: 講解法、探究與合作、活動教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備課件，同學(xué)課前尋找綠色食品。教學(xué)設(shè)計：一、學(xué)一學(xué)，做一做，議一議“環(huán)保之旅”第一站：“綠色家庭”：1、遠(yuǎn)離白色垃圾2、生活垃圾要分類3、為了健康要喝衛(wèi)生的水4、寫一寫：“給爸爸媽媽提建議”二、看一看，說一說“環(huán)保之旅”第二站：“綠色校園”1、讀一讀：綠色紀(jì)念日2、議一議：讓環(huán)保走進(jìn)校園，走入我們的生活3、拍一拍：環(huán)保拍手歌4、做一做：制作墻貼環(huán)保宣傳牌：節(jié)約用水隨手關(guān)燈垃圾進(jìn)箱……板書設(shè)計：綠色行動綠色生活綠色家庭綠色校園 綠色行動（二） 教學(xué)目標(biāo): 1．引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識綠色生活，與爸爸媽媽一起討論如何選擇綠色生活。2．激發(fā)同學(xué)對生活的熱愛之情和對綠色生活的向往之情。教學(xué)重點: 認(rèn)識綠色生活，與爸爸媽媽一起討論如何選擇綠色生活。教學(xué)難點: 激發(fā)同學(xué)對生活的熱愛之情和對綠色生活的向往之情。教學(xué)方法: 講解法、探究與合作、活動教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備課件，同學(xué)課前到超市、菜市場尋找綠色食品。教學(xué)設(shè)計：一、看一看，想一想“環(huán)保之旅”第三站：“綠色超市”1．教師：課前大家到超市去尋找綠色食品，有什么收獲嗎？2．同學(xué)匯報在超市尋找綠色食品的情況。3．展示綠色食品的標(biāo)志，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步弄清什么是綠色食品。二看一看“環(huán)保之旅”的終點站：綠色西部到站了！1、讀圖（28頁）2、想一想，做一做：退耕還林，保護(hù)環(huán)境3、讀一讀：我們的環(huán)保好榜樣（29頁）4．同學(xué)設(shè)計未來的綠色家園。(1)分小組合作，有的同學(xué)畫，有的同學(xué)寫。(2)同學(xué)上臺展示自身的作品，并作簡單介紹。(3)師生一起評議。(4)交流：我們心中未來的綠色家園。三、總結(jié)維護(hù)環(huán)境是一個永恒的主題，讓我們一起呵護(hù)綠色家園。愿家鄉(xiāng)的天更藍(lán)，地更綠，水更清，山川更秀美，泥土永芬芳。四、課外拓展1．與家長交流，訂立家庭綠色生活公約，并堅持寫家庭綠色生活日記。2．在小區(qū)開展環(huán)保活動，設(shè)立宣傳欄，倡議綠色生活，創(chuàng)立綠色小區(qū)，讓自己成為社區(qū)綠色使者。 板書設(shè)計：綠色行動綠色食品的標(biāo)志 做環(huán)保小衛(wèi)士（一）教學(xué)目標(biāo): 1．通過“綠色使者”事跡，激勵同學(xué)積極投入環(huán)保事業(yè)。2．使同學(xué)明白，維護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。3．引導(dǎo)同學(xué)從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)?；顒印＝虒W(xué)重點: 維護(hù)環(huán)境是人類一起的責(zé)任。教學(xué)難點: 1．通過“綠色使者”事跡，激勵同學(xué)積極投入環(huán)保事業(yè)。2．引導(dǎo)同學(xué)從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)保活動。教學(xué)方法: 講解法、探究與合作、活動教學(xué)準(zhǔn)備: 1．教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。2．同學(xué)課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地維護(hù)我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。二、夸夸身邊的“綠色使者”1．教師播放課前采訪的某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條件的學(xué)校也可以把“綠色使者”請到課堂上來，與同學(xué)面對面交流。2．教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還育很多。把你了解到的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在小組里進(jìn)行交流。3．教師小結(jié)：從這些先進(jìn)事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！三、人人爭做“綠色使者”1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢？2．同學(xué)交流。（注意重點引導(dǎo)同學(xué)從“綠色使者”熱愛環(huán)保事業(yè)的精神，從他們堅持不懈進(jìn)行環(huán)保事業(yè)的行為等方而來談）3、環(huán)保小倡議：節(jié)約用水不使用一次性筷子……四、課堂拓展：同學(xué)查找以環(huán)境為主題的紀(jì)念日。六、小結(jié)： 維護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。板書設(shè)計：做環(huán)保小衛(wèi)士（一）人人爭傲“綠色使者”維護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。做環(huán)保小衛(wèi)士（二） 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過“綠色使者”事跡，激勵同學(xué)積極投入環(huán)保事業(yè)。2．使同學(xué)明白，維護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。3．引導(dǎo)同學(xué)從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)?；顒印＝虒W(xué)重點： 維護(hù)環(huán)境是人類一起的責(zé)任。教學(xué)難點： 1．通過“綠色使者”事跡，激勵同學(xué)積極投入環(huán)保事業(yè)。2．引導(dǎo)同學(xué)從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)保活動。教學(xué)方法： 講解法、探究與合作、活動教學(xué)準(zhǔn)備： 1．教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。2．同學(xué)課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入教師：維護(hù)環(huán)境是所有公民的義務(wù)！讓我們用自身的行動喚醒家鄉(xiāng)的人們，一起攜手創(chuàng)立美好家園吧！為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動，西西和爾爾制作了許多環(huán)保宣傳卡。二、環(huán)保宣傳卡1．出示多張環(huán)保宣傳樣卡。2．引導(dǎo)同學(xué)讀宣傳卡上的話，并對卡片的內(nèi)容作出評價。3．分組制作宣傳卡。(1)小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。(2)教師引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)制作卡片的方法與步驟。(3)教師要注意從環(huán)保的角度，指導(dǎo)同學(xué)利用廢紙或再生紙來制作。并在圖案、文字、形狀等方面給同學(xué)以具體指導(dǎo)。(4)同學(xué)用廢舊硬紙片做環(huán)保宣傳卡，在卡片上寫上宣傳標(biāo)語。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時時相伴，環(huán)境與健康息息相關(guān)”等。4.同學(xué)展示作品，師生一起評議。5．討論：怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用？三、我為環(huán)保做廣告教師：剛才我們制作的環(huán)保宣傳卡，是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。為了喚起更多人的環(huán)境意識，我們還可以為環(huán)保做廣告。1．山示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。（主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力）2．討論：環(huán)保廣告詞和宣傳畫的特點。（廣告詞簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；宣傳畫主題鮮明、要有創(chuàng)意）3．同學(xué)完成第四篇“我的綠色日記”。同學(xué)用自身喜歡的方式，寫一句廣告詞或畫一幅宣傳畫。完成后，在全班交流、評價。組織同學(xué)挑選有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫，課后重新放大制作，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)張貼。4．討論：除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外，還可以用環(huán)保廣告的形成。（如現(xiàn)場演講、小品、歌舞扮演、作文、攝影等）5．教師：只要我們做環(huán)保事業(yè)的有心人，還會找到很多為環(huán)保做廣告的方法。為了樹立人們的環(huán)保意識，引起人們對環(huán)保事業(yè)的重視，我國還確定了許多以環(huán)保為主題的紀(jì)念日。你們知道有哪些嗎？四、拓展活動課后以小組為單位到社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣傳卡，張貼環(huán)保廣告。 做環(huán)保小衛(wèi)士（三） 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過“綠色使者”事跡，激勵同學(xué)積極投入環(huán)保事業(yè)。2．使同學(xué)明白，維護(hù)環(huán)境是人類一起的責(zé)任。3．引導(dǎo)同學(xué)從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)?；顒?。教學(xué)重點： 維護(hù)環(huán)境是人類一起的責(zé)任。教學(xué)難點： 1．通過“綠色使者”事跡，激勵同學(xué)積極投入環(huán)保事業(yè)。2．引導(dǎo)同學(xué)從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)?；顒?。教學(xué)方法： 講解法、探究與合作、活動教學(xué)準(zhǔn)備： 1．教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。2．同學(xué)課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。教學(xué)設(shè)計：一、認(rèn)一認(rèn)，學(xué)一學(xué)1、環(huán)保旅行（32頁）2、環(huán)保從自身做起（論一論，議一議）二、我要做得更好做一做：1、你是環(huán)保小衛(wèi)士嗎？（在33頁圖文上按自己的行為選擇）2、環(huán)保小衛(wèi)士：從小事做起。三、總結(jié)同學(xué)們，你們是建設(shè)美好家園的希望，讓我們積極行動起來，做一名真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。板書設(shè)計：做環(huán)保小衛(wèi)士（三）做一名真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”第三單元我們民族的節(jié)日一年中的節(jié)日（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1．知道世界上不同地區(qū)的人們都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。2．通過對春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗，使學(xué)生深刻地認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)會民族的傳統(tǒng)文化，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國家有不同的節(jié)日文化。3．培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。教學(xué)重點： 通過對春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗，使學(xué)生深刻地認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)會民族的傳統(tǒng)文化，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國家有不同的節(jié)日文化。教學(xué)難點： 理解不同國家所產(chǎn)生的不同節(jié)日和獨特的傳統(tǒng)節(jié)日活動，并能理解各個國家的傳統(tǒng)，分享節(jié)日的快樂。教學(xué)方法： 講解法、探究與合作、活動教學(xué)準(zhǔn)備： 1．多媒體課件2．學(xué)生閱讀《我們的節(jié)日》-書：學(xué)生和教師收集中外傳統(tǒng)節(jié)日的資料。教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入，揭題，走進(jìn)節(jié)日大觀園教師談話，導(dǎo)入新課同學(xué)們，隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，我們的節(jié)日越來越豐富，今天，就讓我們一起走進(jìn)節(jié)日大觀園，再次感受節(jié)日里的濃濃的氣氛。二、議一議：1、一年中有哪些節(jié)日2、查一查，記一記：一年中的節(jié)日調(diào)查表（填36頁調(diào)查表）三、看一看：走進(jìn)春節(jié)1．創(chuàng)設(shè)情境，引出春節(jié)看了以后，你感受到了什么嗎？學(xué)生回答春節(jié)后自己的感受。（課件出示春節(jié)）師述：老師和大家一樣，也很喜歡過年，那就讓我們一起走入節(jié)日大觀園中的春節(jié)。2012年的春節(jié)才過去，你對它一定還記憶深刻吧！讓我們再一次地回味一下過春節(jié)時的那美好時光，品味一下春節(jié)的文化。2．學(xué)習(xí)春節(jié)知識春節(jié)俗稱“過年”，起源于中國商朝時期年頭歲尾的拜神祭祖活動。春節(jié)一直是全世界華人的傳統(tǒng)節(jié)日，后來影響到其他國家，現(xiàn)在東南亞許多國家也都有過春節(jié)的習(xí)俗。學(xué)生讀讀。3．交流春節(jié)風(fēng)俗教師導(dǎo)語：春節(jié)年年過，那你們在過年時都做過哪些開心的事呀？(1)吃團(tuán)圓飯。是啊，在這一天，無論是遠(yuǎn)在國外的，還是近在本地的；無論是工作的，還是在外求學(xué)的；無論是身居要職的，還是普通的老百姓，他們都會想方設(shè)法地回家過年，與親人一起團(tuán)聚在一起，吃一餐團(tuán)團(tuán)圓圓的年夜飯。即使是實在是無法回家過年的，他們也會打個電話，或者是發(fā)個短信之類的問候自己的親人，道個平安。(2)拜年?，F(xiàn)代社會生活節(jié)奏越來越快，人們一年忙到頭，平時有很多親友難得有機(jī)會見面，春節(jié)走親訪友，互相拜年，正是親人們加深感情的最好時機(jī)，也是我們孝敬長輩的最好機(jī)會。(3)（教師張貼春聯(lián)）張貼春聯(lián)是我國過年時的風(fēng)俗習(xí)慣。貼春聯(lián)是有講究的，它都是從右邊到左邊的，學(xué)生讀讀教師張貼的一幅春聯(lián)后欣賞一組春聯(lián)。說說春聯(lián)里都透露著什么？（課件播放一組春聯(lián)）(4)（教師張貼“?！弊郑┵N“?！弊忠彩俏覈^年時的風(fēng)俗習(xí)慣，它是怎么貼的呀？是呀，人們在貼“福”字倒著貼，也是為了圖一個“福倒（到）了”的吉祥。(5)放鞭炮（課件出示鞭炮動畫）過年時放鞭炮等風(fēng)俗習(xí)慣也是有來歷的，放鞭炮，是為了什么呀？(6)壓歲錢。壓歲錢的“歲”與作祟的“祟”諧音，長輩給晚輩壓歲錢就是希望壓住邪祟，使小孩子平安健康。押歲錢包含著長輩對晚輩的期望和關(guān)愛。(7)貼年畫（課件出示年畫：《老鼠娶親》）。《老鼠娶親》是我國民間流傳最廣的一幅年畫。傳說大年三十是老鼠娶親的好日子，老鼠們都會在這天晚上娶親。(8)掛中國結(jié)師：掛中國結(jié)也是我國的習(xí)俗。（教師懸掛中國結(jié)）（課件欣賞中國結(jié)）教師講述：中國結(jié)是中國特有的民間手工編結(jié)裝飾品，它的年代久遠(yuǎn)，它給人一種團(tuán)圓、親密、溫馨的美感。它可以單獨成為一件裝飾品，也可以與其他的吉祥飾物搭配。它最大的特點是每個結(jié)從頭到尾都是用一根線編制而成，不管這根繩經(jīng)過如何曲折的纏繞，總是不離不棄，始終圍繞著它的起點。中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征。中國結(jié)表現(xiàn)著中國心，飽含著中國情。中國結(jié)，不但中國人喜歡，外國人也喜歡。許多來華的外國人，離開時總不忘買幾個中國結(jié)，準(zhǔn)備送給親朋好友。因為它帶著東方的神韻，滲透了既古老又現(xiàn)代的文明，向世界傳遞著祥和和喜慶。4．教師總結(jié)：放鞭炮、拜年等等，這些都是我們過年時的風(fēng)俗習(xí)慣，這些習(xí)俗也體現(xiàn)著中國的春節(jié)文化。三、讀一讀：嗩吶聲聲（37頁短文） 板書設(shè)計：一年中的節(jié)日（一）吃團(tuán)圓飯拜年貼春聯(lián)春節(jié)風(fēng)俗放鞭炮壓歲錢貼年畫掛中國結(jié) 一年中的節(jié)日（二）教學(xué)目標(biāo)： 1．知道不同地區(qū)的人們都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。2．培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。教學(xué)重點：使學(xué)生深刻地認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)會民族的傳統(tǒng)文化，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國家有不同的節(jié)日文化。教學(xué)難點： 理解不同國家所產(chǎn)生的不同節(jié)日和獨特的傳統(tǒng)節(jié)日活動，并能理解各個國家的傳統(tǒng)，分享節(jié)日的快樂。教學(xué)方法： 講解法、探究與合作、活動教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生和教師收集中外傳統(tǒng)節(jié)日的資料。教學(xué)設(shè)計：一、走近其他節(jié)日1．師：同學(xué)們，除了春節(jié)，你們還過過什么節(jié)呢？教師小結(jié)：是的，我們的節(jié)日真是形式多樣、種類繁多，你看，主要的傳統(tǒng)節(jié)日就有這么多。傳統(tǒng)節(jié)日：如春節(jié)：農(nóng)歷正月初一開始到正月初五為止、元宵節(jié)：農(nóng)歷正月十五、清明節(jié)：公歷4月4日至6日之間、端午節(jié)：農(nóng)歷五月初五、七夕節(jié)：農(nóng)歷七月初七、中秋節(jié)：農(nóng)歷農(nóng)歷八月十五、重陽節(jié)：農(nóng)歷九月初九冬至；2．師：讀讀后，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？那個節(jié)日有點特別？是呀，除了清明節(jié)以外，其他節(jié)日都是按農(nóng)歷過的。而清明節(jié)是二十四節(jié)氣中的一個。3．師：隨著社會的進(jìn)步，民族的發(fā)展，我國又有了許多現(xiàn)代節(jié)日?，F(xiàn)代節(jié)日：如元旦：公歷1月1日婦女節(jié)：公歷3月8日、勞動節(jié)：公歷5月1日、青年節(jié)：公歷5月4日、兒童節(jié)：公歷6月1日、中國共產(chǎn)黨成立紀(jì)念日：公歷7月1日、建軍節(jié)：公歷8月1日、教師節(jié)：公歷9月10日、國慶節(jié)：公歷10月1日、世界水日：3月22日師：現(xiàn)代節(jié)日都是按公歷過的。5．師：我國是一個多民族的國家，許多少數(shù)民族有他們自己特有的節(jié)日。彝族：火把節(jié)農(nóng)歷六月二十一、插花節(jié)農(nóng)歷二月八、藏族：采花節(jié)農(nóng)歷五月初五、苗族：花卉節(jié)農(nóng)歷正月初三、壯族：三月三農(nóng)歷三月三、傣族：潑水節(jié)傣歷新年（公歷4月12日至14日）二、節(jié)日知識擂臺賽1．必答題（答對一題得★）(1)看圖猜節(jié)日元宵節(jié)端午節(jié)開齋節(jié)狂歡節(jié)(2)猜燈謎湯圓燈籠2．搶答題（答對一題得到★）(1)選擇題我國的老人節(jié)也就是()，老人在這一天或賞菊陶冶情操，或郊游以鍛煉體魄。A七夕節(jié)B端午節(jié)C重陽節(jié)D中秋節(jié)(2)下面這首古詩描述了我國民問一個傳統(tǒng)節(jié)日的景象，“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@個傳統(tǒng)節(jié)日是()A、重陽B、七夕C、中秋(3)在以下內(nèi)容中，哪幾項與中秋節(jié)起源的節(jié)俗完全相符？()A、嫦娥奔月B、龍舟競渡C、拜月賞月D、燃放鞭炮E、曬衣曬書F、玉兔搗藥G、賞玩神氣活現(xiàn)的兔兒爺(4)下面四則民間傳說，你認(rèn)為()與元宵節(jié)的起源有關(guān)。A、牛郎織女的故事B、爾方朔巧設(shè)計讓宮女元宵與父母見面C、嫦娥奔月的傳說D、愛國詩人屈原悲憤投江報國的傳說(5)南宋詞人辛棄疾<青玉案》中“東風(fēng)夜放花千樹”、“風(fēng)蕭聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”描繪的是(B)晚上的狂歡情景。A、中秋節(jié)B、元宵節(jié)C、七夕節(jié)D、除夕四、課外延伸師述：同學(xué)們，今天我們過了節(jié)日大觀園里的傳統(tǒng)節(jié)日，下節(jié)課，我們要過的是現(xiàn)代節(jié)日，請同學(xué)們選擇一個你最喜歡的現(xiàn)代節(jié)日去牧集一些資料，你想怎樣去了解呢？教師總結(jié):(1)課外閱讀(2)上網(wǎng)查詢(3)調(diào)查訪問 板書設(shè)計：一年中的節(jié)日（二）元宵節(jié)清明節(jié)端午節(jié)七夕節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)……一年中的節(jié)日（三） 教學(xué)目標(biāo)： 1．知道我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解傳統(tǒng)節(jié)日的時間和主要風(fēng)俗。2．能分辨公歷和農(nóng)歷。3．學(xué)會查找資料的方法，并通過小組學(xué)習(xí)交流的方式，會與其他同學(xué)交流和分享白己查找的中國傳統(tǒng)節(jié)日知識。4．感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來的節(jié)日氣氛與快樂，進(jìn)一步感受我國悠久的文化歷史。教學(xué)重點： 1．知道我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解傳統(tǒng)節(jié)日的時間和主要風(fēng)俗。2．能分辨公歷和農(nóng)歷。教學(xué)難點： 感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來的中華民族的傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)我國悠久的文化歷史。教學(xué)方法： 講解法、探究與合作、活動教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的資料、春節(jié)的習(xí)俗用品。教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)課：同學(xué)們你們喜歡過節(jié)嗎？一年中有許多節(jié)日，你都知道那些節(jié)日呢？在這些節(jié)日中，你都知道哪些是傳統(tǒng)節(jié)日？同學(xué)們剛才說的這些就是我們今天要學(xué)習(xí)的《中國的傳統(tǒng)節(jié)日》。二、講一講：節(jié)日的故事（端午節(jié)等）三、說一說：節(jié)日故事知多少（清明節(jié)、寒食節(jié)等）四、讀一讀：清明雨（39頁短文）五、作業(yè)布置：看誰知道的節(jié)日多（寫出來）板書設(shè)計：一年中的節(jié)日（三）中國的傳統(tǒng)節(jié)日（來歷、習(xí)俗）：春節(jié)清明節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)元宵節(jié)……敬老節(jié)（一） 教學(xué)目標(biāo): 1．能收集有關(guān)老人節(jié)的材料，知道敬老愛老是全世界人民都推崇的美德。2．學(xué)習(xí)用看看、聽聽、問問等方法了解關(guān)心身邊的老人，并力所能及地幫父母和老人做事情。3．能自主制定小組活動計劃，并能按計劃行動。教學(xué)重點: 知道敬老愛老是全世界人民都推崇的美德，并力所能及地幫父母和老人做事情。教學(xué)難點: 了解關(guān)心身邊的老人，并力所能及地幫父母和老人做事情。教學(xué)方法: 講解法、探究與合作、活動教學(xué)準(zhǔn)備： 1．調(diào)查表。2．向日葵評比表。教學(xué)設(shè)計：一、敬老節(jié)說一說，讀一讀1．背誦古詩《九月九日憶山東兄弟》。2．分享學(xué)生收集到的有關(guān)資料。3．了解敬老節(jié)－－－重陽節(jié)。二、爺爺奶奶的故事1．敬老節(jié)日，你會想些什么，做些什么？2．你知道爺爺奶奶都在想些什么嗎？3．講講自己平時觀察到的，或與爺爺奶奶相處過程中的故事。三、給爺爺奶奶過節(jié)1．說一說：你想為爺爺奶奶做些什么？2．做一做：以各種方式為爺爺奶奶過敬老節(jié)或生日。3．制訂幫助老人計劃（小組活動）。四、讀一讀：老爺爺?shù)目鞓罚?1頁）五、總結(jié)：老人不是社會的負(fù)擔(dān)，而是寶貴的財富。懂得尊敬老人是好孩子！板書設(shè)計：敬老節(jié)（一）孝敬爺爺奶奶老人不是社會的負(fù)擔(dān)，而是寶貴的財富。懂得尊敬老人是好孩子！敬老節(jié)（二）教學(xué)目標(biāo): 1．知道自身是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。2．能夠以自身的方式表達(dá)對家長、長輩的愛，樂意為家長、長輩做自己力所能及的事情。教學(xué)重點: 知道敬老愛老是全世界人民都推崇的美德，并力所能及地幫父母和老人做事情。教學(xué)難點: 了解關(guān)心身邊的老人，并力所能及地幫父母和老人做事情。教學(xué)方法: 講解法、探究與合作、活動教學(xué)準(zhǔn)備: 1．調(diào)查表。2．向日葵評比表教學(xué)設(shè)計：一、引入課題1．師：今天有一位新朋友來和我們一起上課，你們歡迎他嗎？2．出示課件：小朋友們，你們好！我是‘開心果’，你們知道我為什么叫‘開心果’嗎？因為我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶特別疼我愛我，我非常開心，整天樂哈哈的，我覺得快樂真好。所以，我也總是讓我的家人、朋友都快樂，把歡樂也帶給他們，小朋友們，你們的爸爸、媽媽愛你們嗎？你們快樂嗎？開心嗎？3．師：我們的這位新朋友是“開心果”，你們愿意和他做朋友，回答他的問題嗎？4．師：我們的家人這么愛我們，你們了解自身的家人嗎？二、了解家人1．師：今天，我們做個游戲，你們愿意嗎？請小朋友們回答幾個問題：(1)請說出小朋友的生日(2)請說出爸爸、媽媽的生日(3)請說出小朋友最喜歡吃的水果(4)請說出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果(5)請說出小朋友最喜歡的玩具(6)請說出爸爸、媽媽什么時候最快樂2．師：我們的爸爸媽媽，因為有了聽話、可愛的你們才感到非常快樂、開心。這就是“家人因我而快樂”。三、家人因我而快樂1．師：在三八婦女節(jié)的時候，我們一起為媽媽做了小禮物，你們送給媽媽了嗎？（同學(xué)回答）2．師：你想知道你媽媽當(dāng)時是怎樣的心情嗎？（請回家問一問家長）3．師：在三八婦女節(jié)的時候，同學(xué)們把自身親手制作的小禮物送給自身的媽媽，禮物雖然不貴重，但媽媽卻十分高興、激動。那我們在平時還能為家人做些什么事使他們開心，為家人添歡樂呢？四、我為家人添歡樂1、出示題目：爺爺病了奶奶病了爸爸下班媽媽洗農(nóng)服以小組為單位討論．我們遇到這種情況時該怎樣做，選一個題目，扮演一下，也可以扮演你在家做過的事。（準(zhǔn)備道具：紙杯、毛巾、報紙、故事書）2、匯報討論結(jié)果，評價他們什么地方做的好？五、做一做1、我為老人做事情2、懂得尊敬老人是好孩子3、幫助老人計劃（小組活動）六、小結(jié)： 懂得尊敬老人是好孩子板書設(shè)計：敬老節(jié)（一）家人因我而快樂懂得尊敬老人是好孩子有趣的多民族節(jié)日（一）教學(xué)目標(biāo): 1．能通過多種方法搜集各民族節(jié)日的相關(guān)資料，體會我國是一個多民族的國家，并以自己喜歡的方式表達(dá)學(xué)習(xí)收獲。2．用合適的方式調(diào)查學(xué)校和本班的少數(shù)民族同學(xué)，了解其民族習(xí)慣，能在交往中尊重他們的習(xí)慣。3．能與同學(xué)合作整理資料和發(fā)表交流，能同參與活動的人積極交往。教學(xué)重點: 用合適的方式調(diào)查學(xué)校和本班的少數(shù)民族同學(xué)，了解其民族習(xí)慣，能在交往中尊重他們的習(xí)慣。教學(xué)難點: 體會我國是一個多民族的國家，并以自己喜歡的方式表達(dá)學(xué)習(xí)收獲。教學(xué)方法: 講解法、探究與合作、活動教學(xué)準(zhǔn)備: 1.搜集各民族節(jié)日的相關(guān)資料，體會我國是一個多民族的國家2.了解其他民族習(xí)慣，體會我國是一個多民族的國家。教學(xué)設(shè)計：一、放歌曲《愛我中華》師：從剛才的歌曲中，你聽到了什么？我們中國是一個多民族的國家，56個民族像兄弟姐妹一樣生活在祖國大家庭中，每個民族形成了自己不同的民族節(jié)日。我們應(yīng)該了解我們國家的民族節(jié)日，對不對?。拷裉炀透蠋焷砹私庖幌挛覈岸嗖实拿褡骞?jié)日”吧。二、講授新課1、看一看，講一講師：老師這兒有一些各民族歡慶節(jié)日的圖片，你們想看嗎？看后，說一下，你都知道了哪些民族節(jié)日？出示圖片教師提問節(jié)日名稱，學(xué)生回答?？偨Y(jié)，節(jié)日名稱不熟悉的教師介紹師：這些節(jié)日，有各民族特有的，也有大家一起過的。傣族潑水節(jié)云南大理三月街佤族歌會穆斯林齋節(jié)彝族火把節(jié)蒙古那達(dá)慕大會……2、填一填：民族節(jié)日知多少節(jié)日名稱民族居住地3、做一做，演一演：（45頁情境圖）4、填一填：班級情況調(diào)查表姓名民族愛好民族習(xí)慣馬曉東回族打球吃清真食品板書設(shè)計：有趣的多民族節(jié)日（一）漢族傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)……有趣的多民族節(jié)日（二）教學(xué)目標(biāo): 1．能通過多種方法搜集各民族節(jié)日的相關(guān)資料，體會我國是一個多民族的國家，并以自己喜歡的方式表達(dá)學(xué)習(xí)收獲。2．用合適的方式調(diào)查學(xué)校和本班的少數(shù)民族同學(xué)，了解其民族習(xí)慣，能在交往中尊重他們的習(xí)慣。3．能與同學(xué)合作整理資料和發(fā)表交流，能同參與活動的人積極交往。教學(xué)重點: 搜集各民族節(jié)日的相關(guān)資料，體會我國是一個多民族的國家。教學(xué)難點: 了解其他民族習(xí)慣，體會我國是一個多民族的國家。教學(xué)方法: 講解法、探究與合作、活動教學(xué)準(zhǔn)備: 課件教學(xué)設(shè)計：一、看一看，說一說（46頁）二、做一做三、連一連：在這些節(jié)日里我們會做些什么呢？四、小結(jié)：五十六個民族兒童是一家，我們一起快快樂樂成長。板書設(shè)計：有趣的多民族節(jié)日（二）一、民族節(jié)日知多少；二、民族風(fēng)俗大看臺。第四單元中國人了不起 我是中國人（一）教學(xué)目標(biāo): 1．知道自已是中國人，要愛自己的祖國。2．知道我國的國名、首都、國慶節(jié)。3．增強(qiáng)熱愛祖國的情感。教學(xué)重點: 使學(xué)生知道白己是中國人，要熱愛自己的祖國。教學(xué)難點: 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。教學(xué)方法: 講解法、探究與合作、活動教學(xué)設(shè)計：一、比一比，說一說師：同學(xué)們，你們聽過《大中國》這首歌嗎？會唱嗎？下面咱們就來一起唱一遍。1．放音頻：《大中國》同學(xué)跟音樂唱。提問：你知道這首歌是唱什么的嗎？師：中國是我們的家，我們都是中國人。板書：我是中國人2．看書：比一比，說一說提問：這些都是中國人嗎？那他們?yōu)槭裁撮L得都不一樣呢？小結(jié)：我們的國家是一個多民族的國家，一共有56個民族，其中漢族人數(shù)最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國人，是一家人。二、講一講，聽一聽出示圖片。（“課文”中的圖片。）圖I：黃河母親：畫的是哪里的景色？你知道關(guān)于黃河母親的故事嗎？圖2：黃帝陵圖3：大禹治水圖4：中華龍圖5：絲綢之路圖6：萬里長城圖小結(jié)：萬里長城是我們偉大祖國的象征，它蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之中，像一條騰飛的巨龍，所以有人說我們中華民族是龍的子孫，龍的傳人。2。提問：為什么說中國是我們的祖國？結(jié)語：我們都是中國人，生活在中國這快土地上。我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，再往上一輩一輩的人都生長在中國這塊土地上，祖祖輩輩都生活在這個國家里，所以，中國就是我們的祖國。3．學(xué)生四人一組說說：我國還有哪些美麗的地方，有著怎樣的美麗景色。師：同學(xué)們，看完這些美麗的景色，你想說什么？4．請同學(xué)用一句話表達(dá)自己對祖國的熱愛。5．讀兒歌：我是中國人。中國是我的祖國。我愛我的祖國。三、小結(jié)：我們的祖國幅員遼闊、地大物博、歷史悠久、文化燦爛，不僅有許多名勝古跡，還有許多美麗的自然風(fēng)光。板書設(shè)計：我是中國人（一）我愛我的祖國我們的祖國幅員遼闊、地大物博、歷史悠久、文化燦爛，不僅有許多名勝古跡，還有許多美麗的自然風(fēng)光。我是中國人（二）教學(xué)目標(biāo): 1．知道白已是中國人，要愛自己的祖國。2．知道我國的國名、首都、國慶節(jié)。3．增強(qiáng)熱愛祖國的情感。教學(xué)重點: 使學(xué)生知道白己是中國人，要熱愛自己的祖國。教學(xué)難點: 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。教學(xué)方法: 講解法、探究與合作、活動教學(xué)設(shè)計：一、聽一聽放視頻：《開國大典》1．說一說：你們知道是誰在天安門的城樓上宣布新中國成立的嗎？（是毛澤東主席宣布的）在宣布新中國成立時，毛主席說我們的新中國叫什么名字？（我們叫做是中華人民共和國）新中國是哪一天成立的？教師：新中國是1949年10月1日成立，我們每個中國人都應(yīng)該記住這一天。2．小組交流：國慶節(jié)是哪一天？為什么把10月1日定為國慶節(jié)？師：1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上向世界宣布：中華人民共和國成立了。因此，我國將10月1日定為國慶節(jié)。3．出示投影片。提問：這一天就是10月1日國慶節(jié)，天安門廣場是什么情景？人們在干什么？小結(jié)：每年10月1日國慶節(jié)時，全國各民族人民都通過各種形式來慶祝祖國的生日，表達(dá)高興的心情和對祖國的熱愛。天安門前更是鮮花盛開，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，到處都是一派喜氣洋洋的場面。二、看一看出示課件。（場景一：中國版圖）1．說一說：紅色五角星的位置是哪？2．小結(jié)：紅色五角星的位置是北京，北京是中國的首都。繼續(xù)出示課件3．說一說：你們還知道北京有哪些著名建筑嗎？4．同學(xué)邊說老師邊出示圖片。（北京西客站、亞運村、中華世紀(jì)壇等。）5．小結(jié)：北京首都除了有剛才我們看到的新華門、天安門城樓、人民大會堂、人民英雄紀(jì)念碑，還有聞名于世的故宮；具有現(xiàn)代氣息的北京西客站和亞運村；繁華的王府井和西方文化廣場；還有數(shù)不清的高速公路、立交橋、高樓大廈、公園。北京是中國的首都，是全國各族人民向往的地方，全國人民都熱愛北京。三、詩歌1．讀詩歌：我愛鮮花，我愛白鴿，我愛萬里長城，我愛長江黃河，我是中國人，我愛我的祖國。四、小結(jié)：讓我們?yōu)樽约菏侵袊硕械阶院溃蛔屛覀兌紒碛眯袆訜釔畚覀儌ゴ蟮淖鎳?。板書設(shè)計：我是中國人（二）一、我國的國慶節(jié)；二、我國的首都北京。向人民英雄敬禮（一） 教學(xué)目標(biāo): 1．了解關(guān)于戰(zhàn)爭中的人民英雄的事跡，向他們表示敬意。2．養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，珍惜今天的幸福生活。3．學(xué)會運用調(diào)查、訪問、查資料等多種途徑來獲取自己需要的信息。教學(xué)重點: 1、了解關(guān)于戰(zhàn)爭中的人民英雄的事跡，向他們表示敬意。2、學(xué)會運用調(diào)查、訪問、查資料等多種途徑來獲取自己需要的信息。教學(xué)難點: 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，珍惜今天的幸福生活。教學(xué)方法: 講解法、探究與合作、活動教學(xué)設(shè)計：一、活動一：我知道的人民英雄1、和學(xué)生一起搜集關(guān)于人民英雄的故事，召開故事會；2、鼓勵大家小組合作，把講述和表演結(jié)合起來匯報；3、匯報的過程中引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)的道具進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。二、活動二：向人民英雄敬禮1、把搜集整理到的關(guān)于人民英雄的相關(guān)資料和圖片等進(jìn)行整理和分類；2、以小組為單位，將資料裝訂成書籍；3、根據(jù)小組同學(xué)自己的想法，對英雄們說說自己的感受等；4、把最后的作品裝訂成冊，在學(xué)校教師或走廊展覽，供其他班級學(xué)生閱讀。三、小結(jié)：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，珍惜今天的幸福生活。板書設(shè)計：向人民英雄敬禮（一）一、我知道的人民英雄；二、向人民英雄敬禮。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，珍惜今天的幸福生活。向人民英雄敬禮（二）教學(xué)目標(biāo): 1．了解關(guān)于戰(zhàn)爭中的人民英雄的事跡，向他們表示敬意。2．養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，珍惜今天的幸福生活。教學(xué)重點: 1、 了解關(guān)于戰(zhàn)爭中的人民英雄的事跡，向他們表示敬意。教學(xué)難點: 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，珍惜今天的幸福生活。教學(xué)方法: 講解法、探究與合作、活動教學(xué)設(shè)計：講一講，聽一聽－－故事會生1：人民英雄紀(jì)念碑生2：井岡山會師生3：八一南昌起義生4：紅軍過草地生5：延安寶塔生6：南京雨花臺生7：董存瑞舍身炸碉堡生8：邱少云生9：雷鋒小結(jié)：我們今天的幸福生活是和英雄們分不開的，我們要崇敬他們。感受英雄偉大，珍惜幸福生活。板書設(shè)計：向人民英雄敬禮（二）一、給家人講英雄故事；二、走進(jìn)人民英雄。我們今天的幸福生活是和英雄們分不開的，我們要崇敬他們。感受英雄偉大，珍惜幸福生活。我們的希望和驕傲（一）——我們的驕傲系列活動（1）教學(xué)目標(biāo): 1．了解關(guān)于祖國的發(fā)展變化和豐富的民族文化，感受祖國的偉大。2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感，體會作為中國人的自豪。3．學(xué)會與周圍的人更好地表達(dá)和交流自己的想法。教學(xué)重點: 1．了解關(guān)于祖國的發(fā)展變化和豐富的民族文化，感受祖國的偉大。2．學(xué)會與周圍的人更好地表達(dá)和交流自己的想法。教學(xué)難點: 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感，體會作為中國人的自豪。教學(xué)方法: 講解法、探究與合作、活動教學(xué)準(zhǔn)備: 課件教學(xué)設(shè)計：一、活動一：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展1、搜集關(guān)于祖國科學(xué)技術(shù)前沿發(fā)展的相關(guān)資料，了解科技的發(fā)展；2、指導(dǎo)學(xué)生自己選擇收集資料的方式方法；3、讓學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人們生活的密切聯(lián)系；4、教師指導(dǎo)學(xué)生了解科技發(fā)展程度，不必要知道其中的道理。二、活動二：豐富的資源從認(rèn)識祖國的地圖開始，了解祖國大致行政區(qū)域，調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗，讓他們說說關(guān)于我們的祖國，都知道哪些城市。之后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，如山西什么資源最豐富，在交流討論中了解各自的資源特點，以小組為單位制訂圖標(biāo)，貼在地圖上，制作資源圖。三、活動三：多姿多彩的民間工藝文化了解本地的風(fēng)俗文化和具有地域特點的民間工藝。召開交流會。有條件的地區(qū)可以根據(jù)民間工藝的難度讓學(xué)生組織簡單的體驗活動，感受民間文化的魅力。板書設(shè)計：我們的希望和驕傲（一）一、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；二、豐富的礦產(chǎn)資源；三、多姿多彩的民間工藝文化。我們的希望和驕傲（二）——我們的驕傲系列活動（2） 25課時教學(xué)目標(biāo): 1．了解關(guān)于祖國的發(fā)展變化和豐富的民族文化，感受祖國的偉大。2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感，體會作為中國人的自豪。3．學(xué)會與周圍的人更好地表達(dá)和交流自己的想法。教學(xué)重點: 1．了解關(guān)于祖國的發(fā)展變化和豐富的民族文化，感受祖國的偉大。2．學(xué)會與周圍的人更好地表達(dá)和交流自己的想法。教學(xué)難點: 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感，體會作為中國人的自豪。教學(xué)方法: 講解法、探究與合作、活動教學(xué)設(shè)計：一、活動四：我和奧運1、學(xué)習(xí)了解關(guān)于中國申辦奧運會的資料；2、學(xué)習(xí)了解關(guān)于我國運動員在以往奧運會上的出色表現(xiàn)；3、觀看相關(guān)音像資料，回顧奧運會賽場上激動人心的場面，感受中國人的偉大和作為中國人的自豪；4、展望2008奧運會，暢想自己有什么期望，自己可以做些什么等等。二、活動五：我了解的三峽工程1、教師介紹關(guān)于祖國三峽工程的相關(guān)資料：如它的重要意義和在建筑過程中存在的難度；2、讓學(xué)生了解感受中國人所創(chuàng)造的一個個奇跡后面，蘊含著許多代人的智慧和汗水。三、活動三：我是小導(dǎo)游1、開展自己做小導(dǎo)游的模擬表演活動；2、組織學(xué)生參觀祖國各地的美麗景色；3、把自己知道的關(guān)于祖國很驕傲的事情講給同學(xué)和老師聽，以感受祖國的偉大。板書設(shè)計：我們的希望和驕傲（二）一、我和奧運會；二、我了解的三峽工程；三、我是小導(dǎo)游。我們的希望和驕傲（三）——我們的希望系列活動 教學(xué)目標(biāo): 1．了解關(guān)于祖國的發(fā)展變化和豐富的民族文化，感受祖國的偉大。2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感，體會作為中國人的自豪。3．學(xué)會與周圍的人更好地表達(dá)和交流自己的想法。教學(xué)重點: 1．了解關(guān)于祖國的發(fā)展變化和豐富的民族文化，感受祖國的偉大。2．學(xué)會與周圍的人更好地表達(dá)和交流自己的想法。教學(xué)難點: 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感，體會作為中國人的自豪。教學(xué)方法: 講解法、探究與合作、活動教學(xué)準(zhǔn)備: 課件教學(xué)設(shè)計：一、看一看，找一找（55、56頁情境圖交流）二、讀一讀，說一說1、《我的歌飛向西部》2、讀了短文，說說你的想法3、《剪紙謠》4、看圖：敦煌壁畫雅丹地貌三、連一連（59頁內(nèi)容）四、寫一寫：我看到西部的發(fā)展變化：__________________________我的感受和希望：__________________________________四、小結(jié)：今天我們?yōu)樽鎳湴粒魈熳鎳鵀槲覀冏院?。板書設(shè)計：我們的希望和驕傲（三）一、繪制祖國明天的藍(lán)圖；二、小小樹苗快成長。今天我們?yōu)樽鎳湴?，明天祖國為我們自豪。第五單元我要上三年級了快樂的成長（一）教學(xué)目標(biāo): 1．感受兩年來自己的成長和進(jìn)步，為此有自豪感，對三年級的生活充滿期望和向往。2．發(fā)現(xiàn)不足，能夠正確評價自己，有積極面對挑戰(zhàn)的勇氣。3．在回顧中體會前后比較的研究方法。教學(xué)重點: 感受兩年來自己的成長和進(jìn)步，為此有自豪感，對三年級的生活充滿期望和向往。教學(xué)難點: 發(fā)現(xiàn)不足，能夠正確評價自己，有積極面對挑戰(zhàn)的勇氣。教學(xué)方法: 講解法、探究與合作、活動教學(xué)設(shè)計：一、活動一：一年級的我1、學(xué)生憑借成長記錄袋的資料回憶一年級的自己：①、一年級時的樣子；②、自己在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)與感受；③、一年級自己有哪些印象很深的事情；2、找出自己一年級的作業(yè)和班級活動的照片；3、請老師和家人談?wù)勀菚r自己的情況，感受學(xué)習(xí)生活中的困難、問題和樂趣；4、一年級時別人對我的關(guān)心和幫助。二、活動二：現(xiàn)在的我與一年級的我進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和成長。說一說自己在生活和學(xué)習(xí)中的收獲，如智慧的我、進(jìn)步的我、學(xué)會做家務(wù)的我等等，引導(dǎo)學(xué)生從各個方面發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，增強(qiáng)兒童的自信心。三、活動三：猜猜他是誰1、留意身邊的同班同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和進(jìn)步；2、請1至3名同學(xué)說他人的優(yōu)點和進(jìn)步，讓同學(xué)來猜這個人是誰；3、輪流進(jìn)行，如果人數(shù)較多，可以分小組，在小組內(nèi)同時玩。四、活動四：當(dāng)我們在一起1、做關(guān)于身體的游戲，感受自己身體的變化。①、游戲一：請你跟我這樣做。②、游戲二：粘粘樂。2、做游戲時，注意游戲技巧的嫻熟和大家的合作。 板書設(shè)計：快樂的成長（一）一、一年級和現(xiàn)在的我；二、當(dāng)我們在一起。 快樂的成長（二）教學(xué)目標(biāo): 1．通過開展找快樂、分享快樂、給別人帶來快樂等活動，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的快樂，并學(xué)會創(chuàng)造自己的快樂；2．懂得把快樂與大家分享，可以增進(jìn)相互間的了解，加深彼此間的感情；3．體驗到集體生活的快樂，增進(jìn)學(xué)生對班集體的熱愛。教學(xué)重點: 學(xué)會運用調(diào)查、分析、查資料等多種途徑來獲取自己需要的信息教學(xué)難點: 學(xué)會運用調(diào)查、分析、查資料等多種途徑來獲取自己需要的信息教學(xué)方法: 講解法、探究與合作、活動教學(xué)準(zhǔn)備: 1、讓學(xué)生準(zhǔn)備自己歡樂時的照片。2、練習(xí)歌舞，準(zhǔn)備小品，排練童話劇。教學(xué)設(shè)計：一、說一說，寫一寫1、我的理想2、我的奮斗目標(biāo)二、尋找自己的快樂1、快樂伴隨我2、分享別人的快樂⑴、心情測試:用手勢表達(dá)心中的情感：高興、生氣、發(fā)火A、同學(xué)主動把鉛筆借給你。B、小紅的鉛筆掉在地上，你幫她撿起來，她卻說是你弄掉的。C、在活動課上，五年級的大哥哥搶走了你的壘球。⑵、小結(jié)：集體中不可能只有快樂的事，也會有令人傷心的事。這時，你該怎么辦呢？①幾個同學(xué)擠入教室②幾個同學(xué)在教室里追逐③幾個同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。⑶、討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學(xué)們活動，也是極不文明的行為。⑷、小結(jié)：在生活中，遇到困難應(yīng)該勇敢地面對，不但要想想自己，也要想想別人，更要想想集體。只有開動腦子，才能想出好的處理辦法，讓我們的集體永遠(yuǎn)充滿快樂。希望同學(xué)們在今后的日子里能夠開心，時時擁有一份好心情，快快樂樂過好每一天。板書設(shè)計：快樂的成長（二）一、快樂伴隨我；二、分享他人的快樂。大家齊力，人人有進(jìn)步成長發(fā)表會（一）教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識自我，正確對待成長中的煩惱，樹立正確的人生關(guān)和價值取向，以積極的人生態(tài)度對待自我和生活，形成健全的人格。2.了解他人的煩惱，能從多角度重新審視并評價自我。3.學(xué)會溝通與理解，增進(jìn)同學(xué)間互相合作，相互信任的友好關(guān)系，能幫人解脫煩惱。教學(xué)重點: 能正確表達(dá)感受、心理和體會。教學(xué)難點: 能運用自己的生活體驗深入感知事物，激發(fā)熱愛生活的情趣和寫作的欲望，促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展。教學(xué)方法: 講解法、探究與合作、活動教學(xué)準(zhǔn)備: 1、列出自己最困惑和煩惱的事，分析原因及其影響，并想象在別人遇到同樣煩惱時，你會提供什么建議，尋找克服煩惱的方法。2、擬好發(fā)言提綱。教學(xué)設(shè)計：議一議，做一做、1、整理我們的成長記錄2、舉行成長發(fā)表會二、畫一畫，寫一寫1、制作感謝卡2、填一填（68頁表格）三、小結(jié)：不要忘記幫助過你的人??！板書設(shè)計：成長發(fā)表會（一）不要忘記幫助過你的人啊！成長發(fā)表會（二） 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識自我，正確對待成長中的煩惱，樹立正確的人生關(guān)和價值取向，以積極的人生態(tài)度對待自我和生活，形成健全的人格。2.了解他人的煩惱，能從多角度重新審視并評價自我。3.學(xué)會溝通與理解，增進(jìn)同學(xué)間互相合作，相互信任的友好關(guān)系，能幫人解脫煩惱。教學(xué)重點: 能正確表達(dá)感受、心理和體會。教學(xué)難點: 能運用自己的生活體驗深入感知事物，激發(fā)熱愛生活的情趣和寫作的欲望，促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展。教學(xué)方法: 講解法、探究與合作、活動教學(xué)準(zhǔn)備: 1、列出自己最困惑和煩惱的事，分析原因及其影響，并想象在別人遇到同樣煩惱時，你會提供什么建議，尋找克服煩惱的方法。2、擬好發(fā)言提綱。教學(xué)設(shè)計：一、畫一畫（69頁內(nèi)容）二、寫一寫1、你身上還有那些自己不滿意的地方？__________________________________2、在新的一年里你還有那些打算和目標(biāo)呢？__________________________________小結(jié)：同學(xué)們，我們一起度過了兩年愉快的學(xué)習(xí)生活，愿你在新的學(xué)年播種新的希望板書設(shè)計：成長發(fā)表會（二）一、云開見日；二、真情碰撞。附錄：試著做研究（一）——研究的過程教學(xué)目標(biāo): 1．了解科學(xué)研究的過程。2．培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度。3．能夠?qū)W會研究方法，并與他人就相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行交流總結(jié)。教學(xué)重點: 1．了解科學(xué)研究的過程。2．能夠?qū)W會研究方法，并與他人就相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行交流總結(jié)。教學(xué)難點: 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度。教學(xué)方法: 講解法、探究與合作、活動教學(xué)準(zhǔn)備: 課件教學(xué)設(shè)計：一、確立自己感興趣的問題1、研究問題可以來源于以下幾個方面：①在學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和問題，如怎樣交朋友等。②在前一個活動中延伸出來的問題，如觀察夏天時有些同學(xué)會發(fā)現(xiàn)天氣干旱，所以產(chǎn)生了想繼續(xù)研究干旱環(huán)境中的植物的想法。③可以是最近一段時間大家最關(guān)心的話題，如西部地區(qū)水資源的問題。④能夠體現(xiàn)地域特色的民族文化也可以作為研究問題，如家鄉(xiāng)的民間故事和工藝受到大家的關(guān)注。⑤生活中的一些科學(xué)現(xiàn)象也可以作為選題對象，引導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)的探究活動，如：光和影子的游戲，耳朵與聲音等。⑥研究動植物有趣的現(xiàn)象，如小雞愛吃什么、動物的腳印等。2、相關(guān)的準(zhǔn)備工作：教師的準(zhǔn)備工作，了解兒童的生活世界和豐富的情感體驗；課題的選擇要做到貼近學(xué)生生活實際、本校與本地的實際；充分挖掘社區(qū)資源，創(chuàng)設(shè)開放式的學(xué)習(xí)空間。學(xué)生的準(zhǔn)備工作，充分體驗，自主選擇；滲透用多種途徑解決問題的意識和能力；小組合作，合理分工。二、研究方法與過程：1、教師指導(dǎo)：研究的方法，在研究的過程中，教師要注意方法的指導(dǎo)，可以用的方法有：觀察、調(diào)查、實驗、比較和討論等；記錄的方法，研究的過程中有一些發(fā)現(xiàn)或收獲時，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生用各種方法把它們記錄下來，如：寫、畫、拍成照片、錄音等；分組的方法，常見的分組有幾種，一是根據(jù)他們的座位組成學(xué)習(xí)小組，課堂討論學(xué)習(xí)時比較方便；二是可以和自己比較合得來的同學(xué)組成小組，團(tuán)結(jié)一致，提高學(xué)習(xí)效率；三是可以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，相同學(xué)習(xí)內(nèi)容的分為一個小組；四是分組要注意尊重學(xué)生的想法，從而提高學(xué)習(xí)效率。2、學(xué)生探究：3、家長支持。三、交流總結(jié)：1、整理資料；2、交流發(fā)表。四、全課小結(jié)：今天我們學(xué)到了什么？ 板書設(shè)計：試著做研究（一）——研究的過程一、選題，確立研究方法；