家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿15篇_第1頁(yè)
家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿15篇_第2頁(yè)
家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿15篇_第3頁(yè)
家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿15篇_第4頁(yè)
家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿15篇_第5頁(yè)
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家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿15篇在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿1【內(nèi)容】:辦班理念:以學(xué)校校訓(xùn)知書(shū)達(dá)禮,文質(zhì)兼修為指導(dǎo)思想,以勿以惡小而為之,勿以善小而不為。為班訓(xùn),以建立活潑、和諧、向上的班級(jí)為目的,培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣、好的性格、好的心態(tài),讓孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。班級(jí)舉措:1、制定好班規(guī):鈴聲響,進(jìn)課堂,學(xué)習(xí)用品擺放好。不說(shuō)話(huà),靜息好,等待老師來(lái)上課。課堂上,專(zhuān)心聽(tīng),老師提問(wèn)認(rèn)真聽(tīng)。答問(wèn)題,聲響亮,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)棒。兩課操,認(rèn)真做,集會(huì)站隊(duì)快齊靜。不追逐,不打鬧,安全責(zé)任牢記心。吃中餐,守紀(jì)律,學(xué)習(xí)生活兩不誤。愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生,紙屑果皮不亂扔。小學(xué)生,要記清,好習(xí)慣養(yǎng)成益終生!2、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育:(1)、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,做到用眼仔細(xì)看,用耳認(rèn)真聽(tīng),用口大聲說(shuō),上好每一堂課,按時(shí)完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)效率,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(2)、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅(jiān)定頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。(3)、文明玩耍,不追跑打鬧,有自我保護(hù)的安全意識(shí)。(4)、遵守作息時(shí)間,不遲到早退不早到校。上好體育及活動(dòng)課,學(xué)做兩操,積極參加鍛煉。(5)、誠(chéng)實(shí)勇敢,不說(shuō)臟話(huà)和粗話(huà);尊重教師,團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌。(6)、保持環(huán)境清潔,不亂扔亂丟垃圾,培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3、班級(jí)事務(wù)實(shí)行個(gè)人承包制,班級(jí)每一項(xiàng)工作都分配到個(gè)人,讓學(xué)生參與班級(jí)管理,從而認(rèn)識(shí)到自己可以管理自己,關(guān)心集體,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心并鍛煉膽量。班級(jí)成效:1、學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性提高,課堂學(xué)會(huì)了專(zhuān)心聽(tīng)講,書(shū)寫(xiě)工整,能按老師的要求完成作業(yè)。2、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣加強(qiáng),愛(ài)讀書(shū),愛(ài)繪畫(huà),多元智能得到發(fā)展。3、班級(jí)涌現(xiàn)了一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的小干部,小干部在集體中起到了模范帶頭的作用。4、孩子們漸漸長(zhǎng)大了,懂事了。同學(xué)之間互相幫助,講禮儀,共同維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。改進(jìn)意見(jiàn):1、本學(xué)期中最大的任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育,從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級(jí)中少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣較差,需要及時(shí)糾正,使其向更好的方向發(fā)展。2、加強(qiáng)與學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通、交流,讓家長(zhǎng)成為班級(jí)的好參謀,讓學(xué)生真正成為班集體管理的主人,培養(yǎng)學(xué)生高度的責(zé)任心,讓每位學(xué)生得到不斷發(fā)展。3、加強(qiáng)品行涵養(yǎng)教育,加強(qiáng)文明衛(wèi)生習(xí)慣,愛(ài)護(hù)環(huán)境,講究衛(wèi)生,注重環(huán)保。4、課堂上要求學(xué)生善于自主、合作、交流學(xué)習(xí),勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言,不要插嘴,改正愛(ài)做小動(dòng)作的毛病??傊逃裏o(wú)小事,我將從班級(jí)的每一件小事抓起,從生活的細(xì)微處入手,使我們的一甲班的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿2家長(zhǎng)朋友們,午時(shí)好!孩子承載的是我們整個(gè)家庭的期望。此刻,我們的孩子在幼兒園教師的精心呵護(hù)下,一天天長(zhǎng)大,立刻要離開(kāi)幼兒園,開(kāi)始正式的學(xué)習(xí)生涯。相信很多家長(zhǎng)和我一樣,既期盼孩子能走向更廣闊的天地,又擔(dān)心孩子是否能邁好這關(guān)鍵的第一步。這天,我理解幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排,來(lái)與大家交流幼小銜接,說(shuō)實(shí)話(huà),雖然近兩年正好循環(huán)下來(lái)在教低年級(jí),但實(shí)在是水平有限,所以誠(chéng)惶誠(chéng)恐。我就結(jié)合自我的工作,談一些個(gè)人的想法,供各位參考。我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)交流三方面的資料。第一方面:讓孩子在憧憬中入學(xué)。第二方面:讓我們共同承擔(dān)職責(zé)。第三方面:重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。第一方面:讓孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué)。大科學(xué)家愛(ài)因斯坦有一句名言:“興趣是的教師?!钡拇_是這樣的。小朋友明白自我立刻要讀小學(xué)了,是很自豪也很向往的,他會(huì)認(rèn)為自我長(zhǎng)大了。孩子向往上小學(xué),才能主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能學(xué)得好。每年夏天,我總會(huì)看到這樣的溫馨場(chǎng)面:爸爸媽媽牽著即將入學(xué)的孩子的手,在我們學(xué)校中漫步,了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng),比較幼兒園與小學(xué)的不一樣,預(yù)先熟悉新的環(huán)境。這樣做,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很有幫忙的。平時(shí)我們也能夠讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,了解小學(xué)上課、作業(yè)、考試等狀況,幫忙孩子了解小學(xué)生活進(jìn)而產(chǎn)生上小學(xué)的愿望。那么小學(xué)和幼兒園到底有哪些不一樣呢?相信在座的家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。我覺(jué)得不外乎是以下幾個(gè)方面:1、上課時(shí)光的變化。此刻我們小學(xué)低年級(jí)上午安排三節(jié)課,午時(shí)三節(jié)課,每節(jié)課40分鐘,另外早上有早操、晨會(huì),中午有午休(一般處理作業(yè),略微休息一下)。與幼兒園相比,學(xué)習(xí)時(shí)光長(zhǎng)了。2、教育方式的變化。幼兒園,以游戲的方式為主,唱唱、跳跳、畫(huà)畫(huà)、做做,充滿(mǎn)趣味性。升入小學(xué)后就變成了以學(xué)習(xí)文化知識(shí)為主,可能低年級(jí)還會(huì)有一些趣味性的活動(dòng),但總的游戲時(shí)光很少。3、教育資料的變化。小學(xué)按要求開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課,(天天要上的),還有英語(yǔ)、體育、藝術(shù)(就是我們小時(shí)的音樂(lè)課和美術(shù)課)、體育活動(dòng)、健康教育、品德與生活、勞動(dòng)技術(shù)等的課程。這些課程都有課程標(biāo)準(zhǔn),明確規(guī)定我們的孩子就應(yīng)到達(dá)怎樣的要求。4、師生關(guān)系的變化。幼兒園時(shí)期所倡導(dǎo)的是“保教并重”,幼兒園教師承擔(dān)著保育和教育的雙重主角,而入小學(xué)后,隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善,保育的色彩逐漸降低,而教育的成分逐漸增加,與學(xué)生在一齊的時(shí)光逐漸減少,課間,教師就離開(kāi)教室,學(xué)生自由活動(dòng),并且每堂課的教師不一樣,不再像幼兒園,至少有一位教師是陪在小朋友身邊的,師生關(guān)系明顯發(fā)生了變化。5、檢查考核的變化。在幼兒園里,沒(méi)有細(xì)致到幾分幾分的分?jǐn)?shù),得到的是鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。但小學(xué)就不一樣。每一天有課堂作業(yè)、回家作業(yè),口頭作業(yè)、筆頭作業(yè)。每樣作業(yè)都要檢查、批閱,可是關(guān)的要訂正、重做。在我們的孩子還不明白什么是考試、就應(yīng)怎樣考試的時(shí)候,就要迎接考試。比如我們的孩子進(jìn)一年級(jí)時(shí)學(xué)拼音,剛學(xué)完拼音就要迎接學(xué)校統(tǒng)一組織的拼音過(guò)關(guān)驗(yàn)收,這就是一次正規(guī)的口頭考試。接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,分?jǐn)?shù)的分量會(huì)越來(lái)越重。學(xué)期剛到一半,還沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的孩子,連題目要求都讀不懂,就要參加期中調(diào)研考試。不止有一個(gè)家長(zhǎng)告訴我:我兒子(女兒)考試,我比他(她)緊張。我們了解了小學(xué)與幼兒園的區(qū)別,我們家長(zhǎng)首先就心里有了數(shù),就能夠有針對(duì)性地滲透小學(xué)的要求。比如說(shuō):“你真了不起,立刻要做小學(xué)生了,開(kāi)心嗎?長(zhǎng)大了的小朋友才能進(jìn)小學(xué)讀書(shū),在小學(xué)里,你會(huì)學(xué)到很多本領(lǐng),你表現(xiàn)棒的話(huà),還會(huì)戴上紅領(lǐng)巾呢!你愿意學(xué)好本領(lǐng)嗎?”別小看一條紅領(lǐng)巾,絕大多數(shù)的低年級(jí)學(xué)生是很在乎的。我們家長(zhǎng)能夠采用類(lèi)似的激勵(lì)的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。要避免使用“讓小學(xué)教師來(lái)管你”、“上小學(xué)后看你還怎樣玩”等恐嚇性的語(yǔ)言使孩子產(chǎn)生恐懼。我們小學(xué)低年級(jí)的教師會(huì)注意孩子的年齡特征,盡量激發(fā)和保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)愿望和用心性,例如,我們會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小蘋(píng)果、小紅星、小梅花、榮譽(yù)卡、梅花章等,這可是我們?cè)诿恳惶旆艑W(xué)前必做的工作。一個(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)生還會(huì)把所有的獎(jiǎng)勵(lì)帶來(lái)評(píng)比。所以我們家長(zhǎng)沒(méi)有必要讓自我的孩子在畏懼中迎接自我的小學(xué)生活。就讓我們的孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué)吧。第二方面:讓我們共同承擔(dān)職責(zé)。一、家長(zhǎng)的職責(zé)。教書(shū)、育人是教師的職責(zé),也是我們家長(zhǎng)的職責(zé)。中國(guó)有句古語(yǔ):養(yǎng)不教,父之過(guò)。家長(zhǎng)是子女第一任乃至最重要的教師。很顯然,家長(zhǎng)在教育子女方面,有著不容推卸的義務(wù)和職責(zé)。在這個(gè)幼小銜接的關(guān)鍵階段,更需要家長(zhǎng)的盡職盡責(zé)。首先我們從此刻開(kāi)始就要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要資料。給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間,能夠是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間,有一張小書(shū)桌,一個(gè)小書(shū)柜即可,重在安靜、整潔。能夠提前為孩子準(zhǔn)備學(xué)具:書(shū)包、文具盒、直尺、三角尺、削好的HB鉛筆幾支、橡皮數(shù)塊(沒(méi)有圖案的白橡皮)。所有的文具只要實(shí)用就行,切忌玩具化、高檔化。當(dāng)然,以上幾點(diǎn)只是物質(zhì)上的準(zhǔn)備,僅有這些還不夠。我們家長(zhǎng)的職責(zé),更多的,是體此刻對(duì)子女每一天有意無(wú)意的教育、影響中。比如,孩子在家學(xué)習(xí)時(shí),我們家長(zhǎng)看電視、打麻將、玩游戲,還是有意在一旁看書(shū)、看報(bào),給孩子以潛移默化地影響?比如,我們的家長(zhǎng)在認(rèn)真聽(tīng)孩子對(duì)學(xué)校、教師、同學(xué)可能算得上喋喋不休的描述還是一句冷冰冰地“你煩死了,沒(méi)看見(jiàn)我忙著嗎?”比如孩子的作業(yè),你是在定期或不定期地檢查,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),還是放任自流?……當(dāng)然,對(duì)孩子的學(xué)習(xí),我們家長(zhǎng)還要明確一個(gè)觀念:“陪讀”不是盡責(zé)。孩子上學(xué)后家長(zhǎng)千萬(wàn)不要“陪讀”。孩子剛上學(xué)在家做功課時(shí),家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫忙是必要的。但有的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊,一切準(zhǔn)備工作由家長(zhǎng)給做,有了困難家長(zhǎng)立刻予以解決,做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)盯著,做完作業(yè)由家長(zhǎng)檢查、改錯(cuò)。這種做法是不可取的。久而久之,孩子會(huì)構(gòu)成一種依靠心理,不陪就不讀。學(xué)習(xí)變成了家長(zhǎng)的任務(wù)。那么,低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)粗心,往往不會(huì)檢查作業(yè)。我們就應(yīng)怎樣讓孩子學(xué)會(huì)檢查呢?家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)資料出些題目自我做,讓孩子當(dāng)教師來(lái)改爸爸媽媽的錯(cuò),而家長(zhǎng)能夠故意做錯(cuò)幾道題,讓孩子仔細(xì)檢查,認(rèn)真批改。這種做法不僅僅會(huì)引起孩子的興趣,并且在批改卷子的過(guò)程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的潛力。以上所說(shuō)的,是我們家長(zhǎng)的職責(zé)。在我實(shí)際工作中,遇到的絕大多數(shù)的家長(zhǎng)做得很好,并且在教育子女方面很有自我獨(dú)特的一套。在家長(zhǎng)盡責(zé)的同時(shí),別忘了最關(guān)鍵的一點(diǎn):學(xué)生的職責(zé)。二、學(xué)生的職責(zé)。此刻的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,是家庭的中心,是在幾代人精心的呵護(hù)下長(zhǎng)大的。在很多時(shí)候,我們父母或長(zhǎng)輩為孩子準(zhǔn)備了一切,包辦了一切,承擔(dān)了一切的職責(zé)。于是,一上學(xué)問(wèn)題就出來(lái)了:忘了帶學(xué)習(xí)用具,作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做值日,掃帚、拖把扔一地就不見(jiàn)人影了;筆、書(shū)本攤一桌子,抽屜里垃圾塞得連書(shū)包都放不下等。藝術(shù)課沒(méi)帶畫(huà)具,勞動(dòng)課不帶工具,就連語(yǔ)、數(shù)課也有人忘了帶書(shū)帶筆。回家作業(yè)沒(méi)完成,家長(zhǎng)解釋帶出去吃飯回來(lái)晚了就沒(méi)有做。孩子成績(jī)沒(méi)考好,家長(zhǎng)說(shuō)我不明白要考試,沒(méi)給他復(fù)習(xí),孩子的學(xué)習(xí)用具沒(méi)帶,家長(zhǎng)又說(shuō)忘了給孩子準(zhǔn)備。類(lèi)似狀況,很多,說(shuō)實(shí)在話(huà),我們替孩子做得越多,孩子就越不會(huì)料理自我的事情,照顧得越周到,就更放縱了孩子不負(fù)職責(zé)的行為。久而久之,孩子們會(huì)成為自我事情的局外人,一切職責(zé)都有人為他承擔(dān)。所以我們家長(zhǎng)首先必須要明確:學(xué)習(xí)是孩子自我的事,雖然此刻他們還是孩子,他們每走一步,都需要你我或明或暗的關(guān)注和扶持。但總有一天,他們要承擔(dān)自我就應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)的。并且此刻起,必須要逐漸把這個(gè)觀點(diǎn)滲透到孩子的大腦中,必須要幫忙孩子牢牢記住:學(xué)習(xí)是我自我的事,自我的事情要自我做。讓學(xué)生對(duì)自我的學(xué)習(xí)生活學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和教育,但從幼兒園升入小學(xué)的這一段時(shí)光,無(wú)疑是我們家長(zhǎng)進(jìn)行職責(zé)心教育的時(shí)機(jī),我們千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)機(jī)。比如我們能夠在孩子做之前先提出明確的要求,鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成。如果孩子遇到困難,家長(zhǎng)可在語(yǔ)言上給予指導(dǎo),可是必須不要包辦代替,讓孩子有機(jī)會(huì)把事情獨(dú)立做完。交給孩子做的事情,哪怕是很小的事情,爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià),以便培養(yǎng)孩子持之以恒,認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。要求孩子信守諾言,要對(duì)自我的言行負(fù)責(zé),告誡孩子不要輕許諾言,一旦許諾,就務(wù)必遵守。我想,我們教師、家長(zhǎng)和我們的孩子如果能共同承擔(dān)職責(zé),那么剛才那位美術(shù)教師的頭就不會(huì)痛,我們的家長(zhǎng)也不會(huì)被折騰了。第三方面:重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。此刻的孩子,優(yōu)生優(yōu)育,父母十分重視智力的開(kāi)發(fā),所以孩子在智力上的差距有是有的,但并不太大。所以一、二年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)都很好,孩子們大都能得到95分以上的成績(jī)(一年級(jí)的平均分到達(dá)98、99分),但習(xí)慣的差異,時(shí)光一長(zhǎng),孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)有極大的差別。我們的孩子在讀一年級(jí)時(shí),最急需養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?1、靜下來(lái)。我們家長(zhǎng)在孩子入學(xué)前就就應(yīng)嘗試著讓孩子能靜心地坐下來(lái)。孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式,到了小學(xué),將被正規(guī)的分科課程所代替,原先在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,變成了長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每一天務(wù)必完成的家庭作業(yè)。靜下來(lái),才能專(zhuān)心聽(tīng)講,才能用心動(dòng)腦,才能認(rèn)真寫(xiě)字。如果您的孩子靜不下來(lái),您能夠有意識(shí)地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來(lái),像上課一樣靜靜地做下來(lái)。剛開(kāi)始時(shí)能夠練20分鐘,以后再逐漸延長(zhǎng)。這也是我們低年級(jí)教師對(duì)一些靜不下的孩子經(jīng)常采用的訓(xùn)練方法——練坐。2、聽(tīng)進(jìn)去。課堂上注意傾聽(tīng)教師和同伴發(fā)言,這是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本要求。對(duì)于這一點(diǎn),有較多剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生難以做到,因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有從幼兒園以游戲?yàn)橹鞯沫h(huán)境中擺脫出來(lái)。另外,這個(gè)年齡段的孩子注意力容易分散,持久性差。我經(jīng)常告訴學(xué)生,聽(tīng)講包括兩個(gè)方面的要求,一是認(rèn)真聽(tīng)教師的“講”,二是聽(tīng)學(xué)生的“講”。教師課堂上講的是知識(shí)。很多時(shí)候,教師只是提出問(wèn)題,答案(知識(shí))是從同學(xué)的嘴里說(shuō)出來(lái)的。同學(xué)在回答教師提出的問(wèn)題時(shí),你必須要注意聽(tīng),邊聽(tīng)邊想,同學(xué)回答得對(duì)或不對(duì),如果不對(duì),錯(cuò)在什么地方;如果讓自我回答,該怎樣說(shuō)好。明白為什么要聽(tīng)講和聽(tīng)什么“講”以后,我就告訴學(xué)生,教師怎樣明白你在專(zhuān)心聽(tīng)講呢?你得用必須的姿勢(shì)和動(dòng)作告訴我呀。比如,別人在說(shuō)的時(shí)候,你眼睛東張西望肯定不是專(zhuān)心聽(tīng)講;別人在說(shuō)的時(shí)候,你身子?xùn)|動(dòng)西動(dòng)肯定不是專(zhuān)心聽(tīng)講;別人在說(shuō)的時(shí)候,你小手玩東西肯定不是專(zhuān)心聽(tīng)講;而別人講的時(shí)候,注意在聽(tīng)的小朋友,眼睛是望著一個(gè)方向的,手腳是不亂動(dòng)的,并且會(huì)邊聽(tīng)邊思考,、意見(jiàn)相同時(shí)會(huì)輕輕點(diǎn)頭,需要補(bǔ)充或有不一樣的看法時(shí),會(huì)舉手站起來(lái)發(fā)表自我不一樣的見(jiàn)解。認(rèn)真聽(tīng)的孩子呀,最聰明了,連眼睛都是發(fā)亮的。我們的孩子是很有模仿潛力的,教師再一示范,學(xué)生就明白怎樣聽(tīng)講了。我們家長(zhǎng)平時(shí)與孩子交流、談話(huà)時(shí),就就應(yīng)注意孩子聽(tīng)你講話(huà)的習(xí)慣,在家長(zhǎng)長(zhǎng)期有意識(shí)的訓(xùn)練下,孩子會(huì)掌握這樣本領(lǐng)的。3、說(shuō)出來(lái)?!罢f(shuō)”,是交際的工具,與別人的交往,離不開(kāi)說(shuō)?!罢f(shuō)”,是上課時(shí)的要求,用心回答問(wèn)題,大膽發(fā)言,既可培養(yǎng)學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達(dá)潛力,又培養(yǎng)了學(xué)生的思維潛力。孩子是不一樣的,有的膽子大一些,有的膽子小一些,有的語(yǔ)言潛力強(qiáng)一些,有的弱一些,這些都很正常,但每個(gè)孩子都敢說(shuō)、會(huì)說(shuō),是基本的要求,是良好的習(xí)慣,我們平時(shí)要注意引導(dǎo)和訓(xùn)練。比如,在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),我們教師會(huì)要求說(shuō)完整,說(shuō)響亮。如果學(xué)生回答錯(cuò)了或回答的不完整,我們教師也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生,表?yè)P(yáng)他敢于“說(shuō)”的勇敢的精神,不要會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得回答問(wèn)題是種壓力而不敢說(shuō),不肯說(shuō)。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō),說(shuō)對(duì)說(shuō)錯(cuò)都沒(méi)關(guān)系,關(guān)鍵是要說(shuō)。多鼓勵(lì)孩子說(shuō)話(huà),鼓勵(lì)孩子當(dāng)眾表達(dá)自我的愿望和想法,堅(jiān)持引導(dǎo),我們的孩子必有收獲。我覺(jué)得,“靜下來(lái)、聽(tīng)進(jìn)去、說(shuō)出來(lái)”是孩子進(jìn)入小學(xué)順利開(kāi)始學(xué)習(xí)生活的重要保證。我們不妨從此刻開(kāi)始,有針對(duì)性地與孩子練一練,我想對(duì)孩子肯定是很有幫忙的。各位家長(zhǎng),由幼兒園進(jìn)入小學(xué),是人生的又一個(gè)新的起點(diǎn),對(duì)成人和孩子都不是一件小事,我們應(yīng)認(rèn)真對(duì)待,但也不要操之過(guò)急。讓孩子在憧憬中跨入小學(xué),讓我們共同承擔(dān)職責(zé),讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時(shí)讓我們牢記,這天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,還請(qǐng)批評(píng)指正。多謝!家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿3尊敬的各位家長(zhǎng):教育好您的孩子—我們的學(xué)生,是我們的共同責(zé)任和心愿,感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)座談會(huì),這說(shuō)明您是特別關(guān)注孩子成長(zhǎng)的一位合格家長(zhǎng)。XX年的中考中,我校升入國(guó)家級(jí)示范高中達(dá)360人(含藝特長(zhǎng)生),XX級(jí)和2012級(jí)在區(qū)抽考中也取的了十分突出的成績(jī),因此,本學(xué)年宜賓市八中以綜合考評(píng)第一名的成績(jī)榮獲教學(xué)成績(jī)特別突出獎(jiǎng)。特別應(yīng)該指出的是,繼XX年我校畢業(yè)生鄧夢(mèng)雨取得宜賓市中考狀元以后,XX年我校畢業(yè)生梁巧、丁超分獲翠屏區(qū)第一名和第二名,在今年的中考中,我校畢業(yè)生向倩如又奪得了全市中考文化成績(jī)和總成績(jī)兩項(xiàng)第一,在今年的高考中,我校XX級(jí)畢業(yè)生蘭云柯、李政分別奪得宜賓市高考文、理科狀元。而就2012級(jí)而言,通過(guò)我們?nèi)w老師、學(xué)生,特別是在座各位家長(zhǎng)的共同努力,我們2012級(jí)的大部分學(xué)生無(wú)論從行為規(guī)范還是學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)成績(jī)各個(gè)方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,單從考試成績(jī)而言,在學(xué)年統(tǒng)高中,全區(qū)上680分以上的學(xué)生共13人,而八中就占了8人。尊敬的各位家長(zhǎng),您的孩子進(jìn)入全國(guó)德育先進(jìn)學(xué)校、宜賓市義務(wù)教育示范學(xué)?!速e市八中已經(jīng)整整一個(gè)學(xué)年了,轉(zhuǎn)眼之間,孩子就進(jìn)入了初中二年級(jí)這個(gè)最重要的階段了。初中二年級(jí)是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折階段,從年齡特征來(lái)說(shuō),你的孩子正在告別少年時(shí)代,進(jìn)入到青少年時(shí)期,從知識(shí)上而言,隨著年級(jí)的增加,學(xué)習(xí)的內(nèi)容會(huì)向廣度和深度進(jìn)軍,學(xué)習(xí)的要求會(huì)更進(jìn)一步提高。當(dāng)你的孩子獨(dú)立面對(duì)這些新問(wèn)題時(shí),他們往往會(huì)遇到很多的困難和挫折。如何引導(dǎo)孩子順利地度過(guò)這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期,過(guò)一個(gè)充實(shí)的、有意義的初二年級(jí),我感到有許多值得我們注意的問(wèn)題。第一:幫助你的孩子確立正確的人生目標(biāo)。一般說(shuō)來(lái),進(jìn)入初中以后,逐漸有部分學(xué)生開(kāi)始考慮學(xué)習(xí)對(duì)自己將來(lái)影響問(wèn)題,凡能作到這點(diǎn)的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自覺(jué)性、刻苦性非常突出易把握自己。但也需要指出的是,仍會(huì)有相當(dāng)一部分中學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)并未超越學(xué)習(xí)活動(dòng)自身的范圍,這樣的中學(xué)生往往只對(duì)自己感興趣的學(xué)科肯下工夫?qū)W,學(xué)習(xí)中一旦得到表?yè)P(yáng),就有學(xué)習(xí)干勁、一遇挫折,他們就易泄氣,家長(zhǎng)的任務(wù)之一是需正確得到這些孩子把自身的學(xué)習(xí)與個(gè)人未來(lái)的前途、命運(yùn)甚至是整個(gè)家庭的幸福結(jié)合起來(lái),樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?!段业氖聵I(yè)是作父親》一書(shū)的作者蔡曉晚,他是一個(gè)平凡的父親,但他把自己的六個(gè)孩子一個(gè)培養(yǎng)為碩士,五個(gè)是海外博士?!鞍迅赣H的角色當(dāng)事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)”是蔡笑晚經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)。蔡笑晚在總結(jié)自己的教子經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō),“我的教育方法概括起來(lái)有三條:一條是早教,重視孩子三歲前的智力訓(xùn)練,為孩子打好學(xué)習(xí)基矗第二條是立志,讓孩子從小就有大的志向,心胸開(kāi)闊、積極上進(jìn)。第三條是培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法,我教育孩子側(cè)重的不是具體知識(shí),而是學(xué)習(xí)方法,提高孩子的學(xué)習(xí)能力?!钡诙阂龑?dǎo)您的孩子人生的目標(biāo)需要分解完成。有一個(gè)多次獲得國(guó)際冠軍的日本馬拉松選手,名字叫山田本一。他在后來(lái)的自傳中說(shuō):“每次比賽前,我都要乘車(chē)把比賽的線(xiàn)路仔細(xì)看一遍,并畫(huà)下沿途醒目的標(biāo)志。比如,第一個(gè)標(biāo)志是銀行,第二個(gè)標(biāo)志是紅房子……這樣一直畫(huà)到比賽的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后,我以百米的速度奮力向第一個(gè)目標(biāo)沖去,等到達(dá)到第一個(gè)目標(biāo)后,我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。四十多公里的賽程,就被我分成這么幾個(gè)小目標(biāo)一個(gè)一個(gè)地完成了。”還有一個(gè)名叫約翰的美國(guó)人,早在15歲時(shí),就把自己的一生所做的事情開(kāi)列了一個(gè)清單。“生命清單”每個(gè)條目都編了號(hào),共120多條。44年之后,59歲的約翰已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了106個(gè)目標(biāo)。他得到了許多榮譽(yù),他說(shuō),在有生之年,他一定要完成自己“生命清單”中的每一個(gè)目標(biāo)。其實(shí),如果把中學(xué)三年比作一次3000米的長(zhǎng)跑,第一學(xué)年時(shí)大家站在同一起跑線(xiàn)上,都有精力和熱情去完成第一階段的起跑,而第二學(xué)年就是持久和耐力的體現(xiàn)了。在這一個(gè)階段,有的學(xué)生堅(jiān)持了下來(lái),而有的同學(xué)之所以半途而廢,并不是因?yàn)槔щy大,而是戰(zhàn)術(shù)出了問(wèn)題。學(xué)生的學(xué)習(xí)的過(guò)程與約翰的人生奮斗目標(biāo)也是一樣的,如果我們將學(xué)習(xí)的目標(biāo)細(xì)化為一個(gè)個(gè)的“生命清單”并不斷去完成清單上的目標(biāo),那么我們生活的每一天就會(huì)有一些具體的目標(biāo),當(dāng)我們每天完成設(shè)定的目標(biāo)后就會(huì)享受成功的喜悅,而當(dāng)我們完成了今天的目標(biāo)之后,我們就會(huì)滿(mǎn)懷信心地全力以赴地去完成明天的目標(biāo)。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子制定適合自己的階段性的目標(biāo),并一個(gè)個(gè)去完成,這樣既能夠使自己有一種成就感,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),又能夠以一個(gè)個(gè)新的目標(biāo)時(shí)刻激勵(lì)自己,防止自己松懈。一步一個(gè)腳印地穩(wěn)扎穩(wěn)打,才可以胸有成竹地迎接人生的挑戰(zhàn)。第三:告訴您的孩子實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要意志的力量。中國(guó)最大的電子商務(wù)平臺(tái)總裁、淘寶網(wǎng)的創(chuàng)建者馬云說(shuō):實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要意志的力量,成功總是和汗水與淚水連在一起的。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該讓孩子明白:什么是該做的,什么是不該做的;我們更應(yīng)該讓學(xué)生明白:先做該做的事,再做喜歡做的事。另外,從學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律來(lái)看,初二的學(xué)生應(yīng)該在知識(shí)面上進(jìn)入有深度的閱讀,博門(mén)聞強(qiáng)記,讀一些有用的課外書(shū)籍。這個(gè)年齡階段的學(xué)生還應(yīng)該在思維上進(jìn)入深層次的思考。作為家長(zhǎng),我們還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力。在今年九月一日收看的開(kāi)學(xué)第一課中,有兩個(gè)具有同樣命運(yùn)的人讓我們?nèi)w師生震驚不已。那個(gè)叫楊孟衡人,7歲的時(shí)候因?yàn)楸桓邏弘姄魝鴮?dǎo)致雙臂高位截肢。他通過(guò)自己的努力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力獲得了全國(guó)游泳比賽的第七名后,又重新回到闊別兩年的學(xué)校,用腳去生活、去翻書(shū)、去寫(xiě)字,今年又以當(dāng)?shù)厥袪钸h(yuǎn)的成績(jī)考入了中山大學(xué)。另一個(gè)同樣被電擊而截去又臂的年輕人叫劉偉,他用腳來(lái)實(shí)現(xiàn)了很多人用手都無(wú)法實(shí)現(xiàn)的鋼琴之夢(mèng)。因此,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該告訴孩子;實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)需要意志的力量,沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便地取得成功,成功總是和汗水與淚水連在一起的第四:家庭教育應(yīng)回歸嚴(yán)父慈母。俗話(huà)說(shuō):“一個(gè)好的榜樣勝過(guò)二十次教誨?!奔议L(zhǎng)應(yīng)該在思想、學(xué)業(yè)、人品上為孩子們真正做出表率。我們應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和精神氛圍。那種只是無(wú)關(guān)痛癢地詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)或者只是在孩子睡覺(jué)了以后才在他的額頭上親一下的家長(zhǎng)是不稱(chēng)職的家長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)要努力讓自己成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的`有心人:看看每天的校服穿著是否規(guī)范(生活習(xí)慣);看看每天的家庭作業(yè)是否完成(學(xué)習(xí)習(xí)慣)看看他今天放學(xué)回家是否開(kāi)心(愉快學(xué)習(xí));看看他和哪些同學(xué)朋友一起玩耍(身心健康);聽(tīng)聽(tīng)他對(duì)學(xué)校生活、老師的評(píng)價(jià)(親其師,信其道);關(guān)注孩子每一天,每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步(表?yè)P(yáng)激勵(lì));給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境(環(huán)境熏陶);確保每天兩個(gè)小時(shí)的在家晚自習(xí)時(shí)間(學(xué)習(xí)效率);在家對(duì)子女進(jìn)行禮、孝、勤教育(全面發(fā)展)等等。尊敬的各位家長(zhǎng),其實(shí),無(wú)論怎么說(shuō),最好的教育方式是教育孩子自我管理、自我教育。家長(zhǎng)應(yīng)抓住各個(gè)教育契機(jī),努力提高中學(xué)生自我教育的水平和能力,我們期待著,我們有理由相信,你的孩子,我們的學(xué)生在不久的將來(lái),一定會(huì)成為一個(gè)健康的人,一個(gè)學(xué)有所成的人,一個(gè)于國(guó)于家都有用的人。此致XX年9月17日家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿4尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的五十七名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?,F(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):一、認(rèn)識(shí)五年級(jí)各位家長(zhǎng)都知道五年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而五年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn):五年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么五年級(jí)的學(xué)生成績(jī)?nèi)菀灼毡槠偷闹饕?。二、匯報(bào)班級(jí)工作我們班共有五十七名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,尤其是本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),大多數(shù)學(xué)生行為懶散,學(xué)習(xí)熱情不高,平時(shí)的生活消費(fèi)有攀比現(xiàn)象,虛榮心正在滋長(zhǎng),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也出現(xiàn)了這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天?。ㄒ唬┢返路矫妫何覒?yīng)該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒(méi)水,他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門(mén)衛(wèi)傳達(dá);誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班同學(xué)中,學(xué)習(xí)交好的約有十幾人,較不理想的約8人,大多數(shù)同學(xué)的成績(jī)不穩(wěn)定學(xué)的不扎實(shí),做題時(shí)不細(xì)心,不認(rèn)真。(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如張哲斌、王卓凡、晉亞楠、霍少華等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。(2)表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專(zhuān)心,發(fā)言積極的同學(xué)。張玉涵、宋振斌、王煥琪、高玉坤、張浩東、張瓊方等同學(xué)。(3)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。除以上同學(xué)外,還有趙成凱、宋彥謹(jǐn)、解康杰、師玉潔、李丁琦、李彥澎等同學(xué)。(4)當(dāng)然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別學(xué)生作業(yè)寫(xiě)不完,尤其是星期天才回家的住宿生,有的常常不做或少做;還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。會(huì)后,家長(zhǎng)們也可以相互交流,學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。(三)規(guī)范方面:1、班里很多同學(xué)自我約束能力較弱,行為習(xí)慣不好2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu)。4、部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。三、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,還有以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解:您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),因?yàn)槊刻?:50放學(xué)已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高,還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣;何況也不安全。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(zhǎng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長(zhǎng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。4、我們這學(xué)期的作業(yè)要求每人每天簽字,如果說(shuō),您的孩子今天回去要您簽字了,那你就要留心,不能抓起筆就簽,個(gè)別家長(zhǎng)簽字的旁邊就空了個(gè)多音字,難道就不會(huì)督促孩子查字典嗎?請(qǐng)給自己的孩子準(zhǔn)備字典。孩子在家寫(xiě)作業(yè)時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子寫(xiě)字讀書(shū)的姿勢(shì),及時(shí)糾正,請(qǐng)堅(jiān)持!5、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?,想想怎樣才能把他的成?jī)提上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理。6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定在7:00到教室讀書(shū)。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生;中午2:00到校,請(qǐng)您監(jiān)管好孩子在家的時(shí)間。7、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí),五年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難,課后一定要及時(shí)鞏固,每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了五年級(jí),作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習(xí)作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(zhǎng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做2--3篇閱讀札記,每周至少看1--2小時(shí)課外書(shū)。所以,也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注一下孩子的習(xí)作情況。作文要一氣呵成,不能上午寫(xiě)半段,下午補(bǔ)半段,我們都知道,寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的,過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)的同學(xué),可以先找例文仿寫(xiě),千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書(shū)上抄一篇,那就沒(méi)達(dá)到練筆的主要目的了。8、最后,我傳達(dá)學(xué)校本學(xué)期的兩個(gè)新規(guī)定:第一:學(xué)校要求每學(xué)期每班選出五位配合老師教育孩子表現(xiàn)較差的家長(zhǎng);第二:從下周一開(kāi)始,學(xué)生每天上下學(xué)一律走東大門(mén),希望家長(zhǎng)接送孩子時(shí)注意規(guī)定的地點(diǎn)。當(dāng)然,在班級(jí)工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求,希望家長(zhǎng)們多和我交流。總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、合家幸福!最后,送給大家一句話(huà)共勉:嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處愛(ài)在細(xì)微處家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿5大家好!今天是星期日,我們把各位家長(zhǎng)邀請(qǐng)來(lái),召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì)。為此,我代表學(xué)校對(duì)能夠犧牲休息時(shí)間應(yīng)邀參加今天的座談會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流,更全面地掌握學(xué)生的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量——這是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校共同的心愿。總之一句話(huà),“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),我希望也堅(jiān)信,從這點(diǎn)出發(fā),我們的座談會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)成功!新惠三中始建于1985年,現(xiàn)有教學(xué)班36個(gè),學(xué)生2792人,教職工148人。經(jīng)過(guò)三中人多年以來(lái)的用心經(jīng)營(yíng),學(xué)校有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,現(xiàn)在,三中已經(jīng)成為一所學(xué)生熱愛(ài),家長(zhǎng)放心,社會(huì)滿(mǎn)意的赤峰市名學(xué)校??偨Y(jié)起來(lái)看,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的主要因素有四個(gè),學(xué)校的設(shè)施環(huán)境建設(shè)是“硬支柱”,學(xué)校的辦學(xué)理念和管理思想是“軟黃金”;教師隊(duì)伍建設(shè)是“活內(nèi)存”;學(xué)生的學(xué)業(yè)水平則是“常青樹(shù)”。下面就我校的硬件建設(shè)、管理思想和教師發(fā)展和學(xué)生業(yè)績(jī)等方面向諸位家長(zhǎng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。一、一流的辦學(xué)條件是學(xué)校發(fā)展的“硬支柱”,為我校教育教學(xué)提供了良好的物質(zhì)保證。新惠三中現(xiàn)有教學(xué)用房10000平方米,教學(xué)樓8000平方米。樓內(nèi)設(shè)42個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室,物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室,電化教室,計(jì)算機(jī)室,語(yǔ)音室,圖書(shū)閱覽室等設(shè)施配備齊全,實(shí)驗(yàn)器材、圖書(shū)、電教器材、音體美設(shè)備均達(dá)到自治區(qū)一類(lèi)校的標(biāo)準(zhǔn)。一流的辦學(xué)條件為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。擁有15臺(tái)微機(jī)的教師電子備課室,為教師從網(wǎng)上接受新的教育理念和育人方法,打開(kāi)了新的通道;具有200多個(gè)座位的多功能階梯教室,為學(xué)校開(kāi)展各學(xué)科和興趣活動(dòng)提供了充足的空間;校園閉路電視網(wǎng)和每班一臺(tái)29英寸彩電,可收看教育教學(xué)方面的有關(guān)內(nèi)容和進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)直播,召開(kāi)室內(nèi)電視校會(huì)等;初一六個(gè)班、初二十二個(gè)班,學(xué)生的課桌椅得到統(tǒng)一的更新;校園內(nèi)浮雕壁畫(huà),藝術(shù)雕塑,宣傳櫥窗、教學(xué)樓走廊和教室內(nèi)名人名言與名人畫(huà)像等景點(diǎn),富有教育意義。幾年來(lái),學(xué)校在辦學(xué)條件上投資近400萬(wàn)元。辦學(xué)條件進(jìn)一步改善,為學(xué)校的快速發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),同時(shí)也向人們展示了新惠三中美好的發(fā)展前景。二、一流的教學(xué)理念和管理思想是學(xué)校發(fā)展的“軟黃金”,為我校又好又快發(fā)展提供了超前的理論保障。學(xué)校要快速發(fā)展,光有良好的宏觀環(huán)境是不夠的,還應(yīng)牢固樹(shù)立處于教育前沿的教學(xué)理念和管理思想。學(xué)校堅(jiān)持“安全立校,和諧治校,管理興校,質(zhì)量強(qiáng)?!钡霓k學(xué)理念,法、理、德、情,四輪驅(qū)動(dòng),不斷深化管理功能,注重實(shí)效。多年來(lái),學(xué)校以“千方百計(jì)創(chuàng)一流,科學(xué)管理創(chuàng)名優(yōu)”的創(chuàng)建目標(biāo),始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,以人為本,以和為魂的治校方略,始終堅(jiān)持科學(xué)育人,全面發(fā)展的辦學(xué)指導(dǎo)思想,始終堅(jiān)持先進(jìn)教育教學(xué)理念。我們要求教師要不斷更新教育觀念,緊跟課改發(fā)展的要求,與時(shí)俱進(jìn),在教育思想觀念、方法上要不斷創(chuàng)新,經(jīng)常組織教師們看專(zhuān)家講學(xué)的錄像,并請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講座。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下,讓教師“走出去”擴(kuò)大視野,更新觀念。堅(jiān)持用先進(jìn)的教育理論武裝教師,用先進(jìn)的教育思想引導(dǎo)教師;堅(jiān)持“校本教研,教改為先”的教學(xué)管理思想,爭(zhēng)取人人有教改項(xiàng)目,在教研教改的實(shí)踐中,接受先進(jìn)的教育思想。學(xué)校定期組織教育教學(xué)理論講座,不斷強(qiáng)化教師教育理論的學(xué)習(xí),“典型引路”,樹(shù)立師德高尚,具有創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)新行為,創(chuàng)新業(yè)績(jī)的典型教師,弘揚(yáng)這些教師先進(jìn)的教育思想,帶動(dòng)和影響全體教師教育思想的更新,營(yíng)造一種積極向上、充滿(mǎn)鮮活氣息的校園氣氛,讓教師置身其中,在潛移默化中受到先進(jìn)思想的影響。學(xué)校每年都開(kāi)展“四創(chuàng)四爭(zhēng)”活動(dòng),激發(fā)教師的工作積極性。創(chuàng)一流的育人效果,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班主任;創(chuàng)一流的教學(xué)成績(jī),爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)標(biāo)兵;創(chuàng)一流的師表形象,爭(zhēng)做師德標(biāo)兵;創(chuàng)一流的服務(wù)質(zhì)量,爭(zhēng)做最佳服務(wù)人員。三、一流的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的“活內(nèi)存”,成為促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展的根本保證。我?,F(xiàn)有專(zhuān)任教師106人,專(zhuān)科以上學(xué)歷的教師占100%,本科學(xué)歷的教師占78%,40歲以下教師占教師總數(shù)的82.2%。現(xiàn)有自治區(qū)級(jí)教學(xué)能手5人,市級(jí)教學(xué)能手21人,旗級(jí)教學(xué)能手59人,各級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人43名。今年我校一名教師被評(píng)為市級(jí)勞動(dòng)模范,一名教師被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師。我們鑄造了一支師德優(yōu)良、敬業(yè)樂(lè)群、業(yè)務(wù)精湛、能教善導(dǎo)的教師隊(duì)伍,形成了奮發(fā)、改革、競(jìng)爭(zhēng)、和諧的教師群體,教師隊(duì)伍具備了知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化、年輕化結(jié)構(gòu)合理的特征。這支隊(duì)伍的不斷優(yōu)化、發(fā)展和升級(jí),為學(xué)校今天的教育和明天的發(fā)展儲(chǔ)備了豐富的內(nèi)存。新惠三中,也有著悠久的優(yōu)良傳統(tǒng)。三中人始終把集體主義、愛(ài)國(guó)主義精神和中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)定信念貫穿于整個(gè)辦學(xué)歷程;始終以艱苦創(chuàng)業(yè),團(tuán)結(jié)奮進(jìn),忠于職守,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),追求卓越,甘于寂寞,無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,走出了一條創(chuàng)建名校之路;始終以培養(yǎng)什么樣的人,怎樣培養(yǎng)人作為辦學(xué)的宗旨,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育;始終堅(jiān)持以苦為榮、以苦為樂(lè)、團(tuán)結(jié)互助、嚴(yán)于律己、寬以待人、腳踏實(shí)地、甘為人梯的工作作風(fēng)?,F(xiàn)在這些優(yōu)良的傳統(tǒng)正在發(fā)揚(yáng)光大。家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿6尊敬的各位家長(zhǎng):大家下午好!非常榮幸能代表初一年級(jí)全體老師站在這個(gè)臺(tái)上發(fā)言。也許,在此之前,我們彼此都很陌生,也許,我們已經(jīng)有了或多或少的交流,也許,您也從您孩子的描述中略知我們一二。但,不管怎樣,從現(xiàn)在開(kāi)始,從今以后,我們都將朝著同一個(gè)方向前行,朝著同一個(gè)目標(biāo)奮斗,那就是將您的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有用之才。如果說(shuō),您的孩子是一顆小樹(shù)苗,而我們,是一名名普通的園丁,承擔(dān)著耕耘施肥的使命,那么,您就是樹(shù)苗頭頂上的那片天空,您守護(hù)著樹(shù)苗的成長(zhǎng),同時(shí)也關(guān)注著園丁的勞動(dòng)。所以說(shuō),您存在的意義重要過(guò)其他任何人,在此,我懷著無(wú)比崇敬而虔誠(chéng)的心情向你們表示最真摯的感謝,謝謝你們,讓孩子擁有一份無(wú)私的愛(ài),謝謝你們,讓我們擁有鞭策自己前進(jìn)的力量。當(dāng)我們走進(jìn)初一年級(jí)的每一個(gè)教室,看到一雙雙明亮的眼睛時(shí),我們就暗暗下決心,無(wú)論怎樣付出,我們都要無(wú)愧于任何一個(gè)孩子,無(wú)愧于任何一個(gè)家長(zhǎng)。也許,我們是一支年輕得讓家長(zhǎng)不夠放心的隊(duì)伍,但,年輕不代表無(wú)知,只代表有為,因?yàn)槲覀兡贻p,所以充滿(mǎn)力量,因?yàn)槲覀兡贻p,所以不斷學(xué)習(xí)。這支求真務(wù)實(shí)的年輕隊(duì)伍肩負(fù)起了初一年級(jí)全校最龐大隊(duì)伍的教育教學(xué)工作的重大使命。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生,”為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生,我們將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。有人說(shuō),從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多,說(shuō)無(wú)私吧,太老套了,用我們自己的話(huà)說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心。開(kāi)學(xué)一周以來(lái),我們的老師,特別是班主任為自己的班級(jí)付出了太多太多,多少個(gè)早晨,當(dāng)人們還在溫暖的床上熟睡的時(shí)候,我們已經(jīng)顛簸在了工作的路途中;多少個(gè)中午,當(dāng)人們舒服休息的時(shí)候,我們?cè)诮淌依锸刂鴮W(xué)生輔導(dǎo)、談話(huà);多少個(gè)晚上,當(dāng)人們被精彩的電視節(jié)目吸引的時(shí)候,我還在燈下認(rèn)真地備課、批發(fā)作業(yè)。為什么?因?yàn)槲沂冀K相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù);每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛(ài)的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪,也正為這個(gè),我們雖累,但樂(lè)在其中。我們?cè)敢庥蒙ゾS護(hù)孩子們的真、善、美,不惜付出畢生的心血。在這里,我要告訴大家?guī)讉€(gè)關(guān)于奉獻(xiàn)的典型事例:105班的班主任陳老師,擔(dān)任班主任還要教五個(gè)班的課程,其中一個(gè)班跨頭為初二年級(jí)。繁重的工作壓力使得她的體質(zhì)急劇下降,開(kāi)學(xué)第一周,就兩次進(jìn)醫(yī)院急診,即使是這樣的病痛折磨,她依然全身心地鋪在工作上,就是在醫(yī)院打點(diǎn)滴的時(shí)候,還一個(gè)又一個(gè)的電話(huà)打到學(xué)校詢(xún)問(wèn)自己班級(jí)的情況,剛剛治完病又馬不停蹄地學(xué)校趕,為的是那等待她上課的孩子們,為的是那一疊疊還沒(méi)來(lái)得及批改的作業(yè)、家校本;104班的楊老師,愛(ài)人經(jīng)常出差在外,孩子年紀(jì)小,幫忙照顧的母親又檢查出重病,她一邊承受著生活上的巨大壓力和心理上巨大的悲痛,一邊一絲不茍地工作在自己的崗位上,周末別的老師總算也放假了,可她不但要照顧孩子還需要去醫(yī)院照顧病人,但是她從來(lái)沒(méi)有叫苦叫累,更沒(méi)有把不良的情緒帶到工作中來(lái),我們每天都能看到她那張精神抖擻,信心滿(mǎn)滿(mǎn)的笑臉,還有我們99班的黃老師,103班的劉老師,自己孩子年紀(jì)尚幼,體質(zhì)又不好,她們經(jīng)常是將孩子送進(jìn)醫(yī)院就急急趕回,等到班級(jí)的事情處理好了再去醫(yī)院接孩子。而其他老師又何嘗不是這樣,每天早上都趕在學(xué)生來(lái)校之前進(jìn)教室;每節(jié)課都在打預(yù)鈴之前站在講臺(tái)上;每天中午都吃學(xué)生選剩的那個(gè)盒飯,碰上學(xué)生吃得不夠的情況,便將自己的飯菜讓出來(lái),以致于自己有時(shí)候一天只吃一頓飯;放學(xué)在學(xué)生離校之后才最后一個(gè)回家;在要求學(xué)生讀書(shū)之前自己大聲地讀書(shū);在要求學(xué)生寫(xiě)日志之前自己堅(jiān)持寫(xiě)了很多年;在自己違反的班紀(jì)班規(guī)的時(shí)候加倍地懲罰自己,因?yàn)?,我們始終相信每個(gè)孩子都有一雙洞悉世事的慧眼,作為他們眼中時(shí)刻出現(xiàn)的老師,只有嚴(yán)于律己,言傳身教才最具有說(shuō)服力。所以一周過(guò)去,我們年級(jí)的學(xué)生行為習(xí)慣是優(yōu)秀的,學(xué)習(xí)習(xí)慣也一步步改善。老師的努力絕對(duì)重要,但是,家長(zhǎng)的用心也不容忽視。我非常慶幸我們年級(jí)的家長(zhǎng)素質(zhì)非常高,非常配合學(xué)校政策,老師教育。不瞞您說(shuō),xx中學(xué)的發(fā)展歷程中曾經(jīng)有過(guò)低谷,但是在座的各位家長(zhǎng)沒(méi)有因?yàn)槭浪椎钠?jiàn)放棄我們,而是帶著堅(jiān)定的信念將自己家庭的希望放在這個(gè)地方,正是因?yàn)橛辛四銈兊男湃?,我們的輝煌才能有機(jī)會(huì)得以重新撰寫(xiě)。進(jìn)入了學(xué)校,紛至沓來(lái)的規(guī)矩,接二連三的費(fèi)用,劈頭蓋腦的訓(xùn)誡,別說(shuō)是剛進(jìn)初中的孩子,就連我們這些經(jīng)歷了一點(diǎn)風(fēng)浪的大人都有承受的壓力,但是,我們沒(méi)有一個(gè)難以溝通的家長(zhǎng),相反,很多的家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度,對(duì)學(xué)校工作的支持程度,讓我們時(shí)常感動(dòng)得熱淚盈眶。正是有了老師的竭盡全力的工作,有了家長(zhǎng)義不容辭的支持,我們的學(xué)生才能在最短的時(shí)間里養(yǎng)成良好習(xí)慣,邁好中學(xué)生活的第一步。生活就是一方沃土,你播種什么,就會(huì)收獲什么:播下一種心態(tài),收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽(tīng)課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,都會(huì)奠定我們孩子在中學(xué)以后的命運(yùn)。感謝明月,照亮了夜空;感謝朝霞,捧出了黎明;感謝春風(fēng),融化了冰雪;感謝大地,撫育了生靈。感謝生活,感謝和平,感謝這一切一切這所有,感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》,在此,請(qǐng)?jiān)僖淮卧试S我?guī)е活w最虔誠(chéng)的心,感謝我們每一位老師,感謝我們每一位家長(zhǎng),同時(shí),也感謝我們每一位學(xué)生,因?yàn)槟銈兊拇嬖?,這個(gè)世界才會(huì)異彩紛呈,我們xx中學(xué)才能輝煌騰達(dá),謝謝你們!后記:當(dāng)家長(zhǎng)離開(kāi),整棟教學(xué)大樓人去樓空時(shí),暮色已經(jīng)四合了。我獨(dú)自坐在辦公桌前,腦袋還暈眩著回想這一天究竟是怎樣過(guò)來(lái)了。昨夜為了準(zhǔn)備這次家長(zhǎng)會(huì)工作到凌晨?jī)牲c(diǎn),今天依然六點(diǎn)半起床,然后從七點(diǎn)開(kāi)始站在教室忙碌,整整一上午都沒(méi)法抽個(gè)身來(lái)吃早餐。第四節(jié)課,組長(zhǎng)說(shuō)校長(zhǎng)要我準(zhǔn)備代表老師發(fā)言,叫我趕快趕稿。我?guī)缀跻柝蔬^(guò)去,要我趕稿,一節(jié)課時(shí)間,還有堆積如山的作業(yè),還有一班的學(xué)生要管,我縱使是有三頭六臂都嫌太少啊??墒侨蝿?wù)不是用來(lái)拒絕的,我只好咬緊牙關(guān),利用中午可憐的午休時(shí)間一邊管著學(xué)生,一邊在電腦上噼里啪啦地敲字。下午第一節(jié)課,總算是草草弄出了這么個(gè)稿子,在大會(huì)上朗讀,先后響起四次掌聲,還有不少家長(zhǎng)老師在抹眼淚。待到回辦公室,竟然有別班不熟識(shí)的家長(zhǎng)打電話(huà)給我,說(shuō)他今天最大的收獲是聽(tīng)了我的報(bào)告,感想有二,一是感動(dòng),二是放心。我突然不再因?yàn)樯ぷ拥膭×姨弁炊脨懒耍裉斓奈?,沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,沒(méi)有褻瀆家長(zhǎng)的耳朵,我是成功的。家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿7尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!首先,我代表學(xué)校及全體教職員工感謝您在百忙之中前來(lái)參加此次會(huì)議;感謝您對(duì)我們工作的理解和支持!今天,我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái),目的有四個(gè):一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校的辦學(xué)狀況,和各位家長(zhǎng)共商學(xué)校發(fā)展的大計(jì);二是和各位家長(zhǎng)講一下家庭教育對(duì)學(xué)生的影響;三是班主任老師和家長(zhǎng)互相交流,共商孩子教育的策略;四是發(fā)放一補(bǔ)救助金。首先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校的辦學(xué)狀況:我?,F(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班,在校生2627人,其中住宿生2450人。教職工161人,平均年齡34歲,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中縣級(jí)以上骨干教師52名,市級(jí)骨干教師15名,省級(jí)骨干教師5名。xx年,可以說(shuō)是全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、跨越發(fā)展的關(guān)鍵之年,也是學(xué)校教育教學(xué)工作成效顯著的一年。一年中,我校曾先后被河北省建設(shè)廳授予“園林式單位”稱(chēng)號(hào),獲河北省委宣傳部“河北省首屆未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例二等獎(jiǎng)”稱(chēng)號(hào),被承德市委、市政府授予“和諧校園”和“平安學(xué)校”,年末又被市委、市政府授予“勞動(dòng)模范先進(jìn)集體”等近十十余項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。一年中,學(xué)校曾先后接待河北省人民政府副省長(zhǎng)龍莊偉同志、承德市原政協(xié)主席劉志兵同志、張古江市長(zhǎng)、張建國(guó)副市長(zhǎng),張家口副市長(zhǎng)以及平泉一中、承德詠曼中學(xué)、灤平二中,平泉四中等二十余所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校調(diào)研考察和學(xué)習(xí)。一年中,學(xué)校又多次被河北日?qǐng)?bào)、河北省電視臺(tái)、承德電視臺(tái)、承德日?qǐng)?bào)、承德晚報(bào)、平泉縣電視臺(tái)等多家媒體進(jìn)行了宣傳和報(bào)導(dǎo)。我校的教育教學(xué)、學(xué)校管理等多項(xiàng)工作也得到了社會(huì)各界、學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)心和厚愛(ài)。XX年秋,我校初一招生一次性招收1030人,大部分學(xué)生都留在了咱們的學(xué)校,學(xué)生外流現(xiàn)象明顯減少,學(xué)生返校就讀人數(shù)日漸增多,在這里我要感謝家長(zhǎng)們的理解和支持,并對(duì)你們的關(guān)心、理解和支持表示深深的敬意?!巴怀鋈宋年P(guān)懷,創(chuàng)建和諧校園”,是我校建校以來(lái)確立的核心辦學(xué)理念。因我校學(xué)生來(lái)自縣北五鄉(xiāng)一鎮(zhèn)70個(gè)行政村,建校前優(yōu)秀生員流失嚴(yán)重,留下來(lái)的學(xué)生素質(zhì)差異又很大,工作開(kāi)展起來(lái)有較大的困難。我們依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制定了“四個(gè)一點(diǎn)”策略,堅(jiān)持“速度慢一點(diǎn),慢中求快;起點(diǎn)低一點(diǎn),低中求高;難度小一點(diǎn),小中見(jiàn)大;要求嚴(yán)一點(diǎn),嚴(yán)中求實(shí)?!辈捎醚驖u進(jìn)的方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我們決不放棄一個(gè)學(xué)生,即使是成績(jī)最差的學(xué)生,也會(huì)用學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,進(jìn)行鼓勵(lì),讓他們樹(shù)立信心,從而全面提高成績(jī)。xx年一中免費(fèi)錄取19人,xx年66人,經(jīng)過(guò)三年的努力,今年將會(huì)突破100人,以后會(huì)有更大的發(fā)展。也正是因?yàn)槿绱爽F(xiàn)在在我校就讀的外片學(xué)生有240多人,承德市里的、縣城的及縣內(nèi)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的都有。原來(lái)外流的學(xué)生紛紛返校就讀,這是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校不論從辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、學(xué)校管理還是教學(xué)質(zhì)量都已經(jīng)達(dá)到先進(jìn)學(xué)校的水平,所以全市各縣的大型學(xué)校及縣內(nèi)的所有學(xué)校紛紛到我??疾?、學(xué)習(xí)。另外,從今年開(kāi)始,一中的公助生招生指標(biāo)100%全部分配到學(xué)校,我校的學(xué)生發(fā)展前景將更加樂(lè)觀和美好。豐富學(xué)生校園文化生活,為學(xué)生全面發(fā)展而奠基。大主題活動(dòng)月、小主題活動(dòng)周、具體的主題班會(huì),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了豐富多彩的素材。一天一小時(shí)的大課間活動(dòng),學(xué)生在校期間每?jī)芍芤匆淮卧?,有效的保證了學(xué)生的身體健康。體育、音樂(lè)、美術(shù)課外活動(dòng)小組,為學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)提供了舞臺(tái)。學(xué)生作品內(nèi)容豐富,形式多樣,具有較高的藝術(shù)價(jià)值。在我校每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。可以說(shuō):在我校,學(xué)生想學(xué)什么,我們就可以教什么。深化課堂教學(xué)改革,向?qū)嵱谩?shí)際型課堂邁進(jìn)。針對(duì)課堂教學(xué)效果差,學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀,要求每個(gè)教師過(guò)好課堂教學(xué)關(guān)。嚴(yán)格按課堂教學(xué)常規(guī)要求上好每一節(jié)課,并力求使每節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)課。課堂教學(xué)在求實(shí)、求新、求活、求精上下功夫,創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)活力的課堂教學(xué)機(jī)制。針對(duì)我校的生員情況,深化課堂教學(xué)改革,堅(jiān)持“降低難度,放慢速度,減緩坡度,以學(xué)定教”的原則,加強(qiáng)補(bǔ)差,循序漸進(jìn),著力提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的能力,我們還研究制定了《課堂教學(xué)師生互動(dòng)記錄卡》,對(duì)師生的互動(dòng)有了量化標(biāo)準(zhǔn),突出了以學(xué)生的學(xué)習(xí)、學(xué)生的活動(dòng)為重點(diǎn)的課堂教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)了尊重學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,促進(jìn)了課堂教學(xué)中學(xué)生的自主發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展進(jìn)程。本年度,我校各年級(jí)學(xué)生的成績(jī)都有顯著提高。本月5號(hào),我校將派出13名骨干教師,去圍場(chǎng)天卉中學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)新課程的課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式,回來(lái)后將進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。讓中差等學(xué)生得到更好的關(guān)注,得到更好的發(fā)展。認(rèn)真搞好集體備課,用集體智慧實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂共享。堅(jiān)持每周每學(xué)科開(kāi)展兩次集體備課制度,領(lǐng)導(dǎo)干部分班定組,親身參與,促其活動(dòng)過(guò)程制度化、規(guī)范化,活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng),真實(shí)有效。并按要求定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,共同研究新課標(biāo)、新教材、新教法,目的就是著力解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,目標(biāo)就是讓優(yōu)秀的集體智慧成果大家共分享。各年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)組織到位、管理到位、督查到位,做到了集體備課時(shí)間制度化、備課研究程序化、備課任務(wù)目標(biāo)化。通過(guò)推行集體備課制度,極大地縮短了優(yōu)秀教育成果轉(zhuǎn)化周期,加快了青年教師的成長(zhǎng)、成熟步伐,推動(dòng)了校本研訓(xùn)工作的深入開(kāi)展。創(chuàng)新管理機(jī)制,提高管理水平。轉(zhuǎn)變思想觀念,規(guī)范管理行為,在嚴(yán)肅紀(jì)律的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加大學(xué)校各項(xiàng)工作的管理、督查、考核力度。建立有效管用的管理體系,理順各處室各部門(mén)的工作接口,明確各崗位的職責(zé)目標(biāo)、權(quán)限和相互聯(lián)系,優(yōu)化工作程序,從而實(shí)現(xiàn)高效率、高水平管理。一是我校實(shí)施平安校園全程管理、全天候管理、全方位管理的“三全管理”模式,全面落實(shí)新的崗位責(zé)任制度和教師值班制度。要求教師與學(xué)生同吃、同住、同行,保證橫向到邊,縱向到底,人人參與,不留死角,保證做到事事有人問(wèn),處處有人管,人人有事做,事事都能做好。進(jìn)一步制定和完善崗位責(zé)任目標(biāo)獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)及考核方案,通過(guò)過(guò)程管理落實(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié),促使大家自覺(jué)遵守,認(rèn)真履責(zé)。二是繼續(xù)推行民主化、自主化管理,實(shí)行“十星級(jí)”班級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)比制度。通過(guò)二年的實(shí)踐,我校的“十星級(jí)”班級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)比制度已逐步完善成熟。本學(xué)期達(dá)到“十星”標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)由最初的一個(gè)沒(méi)有到現(xiàn)在的7個(gè)班,達(dá)到8顆星優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)由最初的七個(gè)班達(dá)到現(xiàn)在的十八個(gè)班,達(dá)到5顆星以上合格標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)由最初的29個(gè)班達(dá)到了現(xiàn)在的37個(gè)班。星級(jí)評(píng)比制度試行以來(lái),同學(xué)們的積極性更高了,學(xué)校管理要素更活躍,效果也更加顯著了。逐步形成了互相監(jiān)督,互幫互助,團(tuán)結(jié)向上的良好風(fēng)氣。xx年5月23日,承德晚報(bào)以《xx縣中學(xué)開(kāi)展“十星”評(píng)比活動(dòng)》為題進(jìn)行了報(bào)道。今年中考結(jié)束后縣教體局將組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)到我校參加“班級(jí)星級(jí)管理”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。三是廢品回收制度得到進(jìn)一步的完善,學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí),勤儉節(jié)約的意識(shí)都大大增強(qiáng),僅xx年度廢品回收總收入3萬(wàn)余元,建校以來(lái)廢品回收累計(jì)收入6萬(wàn)余元。學(xué)校把這些錢(qián)全部用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生和幫助生活困難學(xué)生,累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)救助學(xué)生達(dá)360多人?,F(xiàn)在,我校以崗位責(zé)任制度為核心,以班級(jí)星級(jí)評(píng)比制度為主要方式,以民主化、自主化管理為輔助手段的學(xué)生管理工作,已積累起豐富的經(jīng)驗(yàn),受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的普遍認(rèn)可,通過(guò)全體師生的努力,學(xué)校管理已逐步走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化的軌道。加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),提升文化品位。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),全面提升學(xué)校文化品味,突出“讓先進(jìn)文化時(shí)刻充滿(mǎn)校園,讓多彩的校園處處體現(xiàn)教育”的學(xué)校文化建設(shè)主題,按照“校園建設(shè)營(yíng)造獨(dú)特的文化氣息美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路,實(shí)現(xiàn)“環(huán)境育人,環(huán)境改造人”的創(chuàng)建目標(biāo)。以班級(jí)文化建設(shè)為抓手,實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)精品工程。各班根據(jù)班情和學(xué)生自我發(fā)展的需要,選擇道德觀念、心理素質(zhì)、人格培養(yǎng)、文化修養(yǎng)的某一方面作為突破口,布置教室環(huán)境,設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志,開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)。學(xué)生自己設(shè)計(jì)的“班級(jí)管理直通車(chē)”、“我行我秀”、“班級(jí)之星”、“心系書(shū)香”等欄目,非常有特色,欄目常換常新,培養(yǎng)了學(xué)生的志趣和才能。班級(jí)實(shí)行兩套班委會(huì)輪流管理制度,以此分擔(dān)班級(jí)的管理壓力,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),活躍了班級(jí)的管理文化,形成了良好的班風(fēng)。以校本課程開(kāi)發(fā)為突破口,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧可持續(xù)發(fā)展。辦好校園周刊和校園之聲廣播。通過(guò)校長(zhǎng)信箱欄目公開(kāi)落實(shí)和解決學(xué)生來(lái)信建議,最大限度地滿(mǎn)足了學(xué)生語(yǔ)言文化交流、透視學(xué)校管理和學(xué)生與校長(zhǎng)聯(lián)系溝通的需要。結(jié)合書(shū)苑文化長(zhǎng)廊里的契丹族文化的相關(guān)知識(shí),組織教師編寫(xiě)一套與之相關(guān)的校本教材,以便讓學(xué)生更全面了解家鄉(xiāng)的文化知識(shí)與民族風(fēng)情。我們將這些文化長(zhǎng)廊、名言警句以及校本教材中的內(nèi)容、學(xué)校大事記印成題發(fā)給師生答卷,目的就是把師生的關(guān)注點(diǎn)引導(dǎo)到學(xué)校的發(fā)展上來(lái)。到現(xiàn)在為止,我校的校園之聲共播出423期,校本教材編輯出版了4本,??渤隽?6期,校本課程的開(kāi)發(fā)為和諧校園建設(shè)工作奠定了基礎(chǔ),xx年,我校先后被評(píng)為“市級(jí)和諧校園”和“縣級(jí)十佳和諧校園”。加大投入力度,推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)。為充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程系統(tǒng)服務(wù)全體師生,我校投資7萬(wàn)余元在各班教室安裝了電視機(jī)44臺(tái),接通了遠(yuǎn)程教育閉路系統(tǒng)。全校師生通過(guò)該系統(tǒng)可在指定時(shí)間收看到遠(yuǎn)程教育課堂教學(xué)節(jié)目、教育教學(xué)專(zhuān)題片和校內(nèi)電視講座?,F(xiàn)在每天早晨8:03開(kāi)始收看《詩(shī)歌訓(xùn)練營(yíng)》欄目,進(jìn)行10分鐘的詩(shī)歌欣賞,晚上收看新聞聯(lián)播或法制報(bào)告30分鐘,極大地豐富了學(xué)生的在校的學(xué)習(xí)與生活。同時(shí)投資40萬(wàn)元新購(gòu)進(jìn)教學(xué)設(shè)備20余套,現(xiàn)在已實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)班班通和有線(xiàn)電視輔助教學(xué)班班通?,F(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施的投入使用從根本上提高了我校教師知識(shí)傳播的效率,使我校教育教學(xué)工作在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上獲得了更大的發(fā)展空間。繼續(xù)加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè),定期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。投資7萬(wàn)余元建電子閱覽室4個(gè)和信息化開(kāi)放性圖書(shū)館一個(gè),圖書(shū)總冊(cè)數(shù)已達(dá)9萬(wàn)余冊(cè),圖書(shū)館面積達(dá)到500余平方米。并對(duì)圖書(shū)、報(bào)刊外借、檢索等工作進(jìn)行了信息化管理,加速了圖書(shū)流通速度,圖書(shū)館被評(píng)為省級(jí)中學(xué)一級(jí)中學(xué)圖書(shū)館。為真正把圖書(shū)館利用好,加快書(shū)香校園建設(shè)步伐,學(xué)校重新調(diào)整了課表,保證每班每周學(xué)生有兩節(jié)課集中讀書(shū)和查閱資料的時(shí)間,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣和習(xí)慣起到了很好的作用。加強(qiáng)宣傳教育,創(chuàng)建平安校園。為了確保中學(xué)生的人身安全,讓學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)、了解安全知識(shí)、自救知識(shí),機(jī)智地處理遇到的各種異常情況或危險(xiǎn),從根本上減少、杜絕學(xué)生的意外傷害,學(xué)校積極爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)的配合、支持和關(guān)注,共同做好學(xué)生安全教育工作。第一,加強(qiáng)安全知識(shí)的宣傳教育。我校利用多種宣傳陣地,如安全教育宣傳櫥窗、班級(jí)安全教育廣角、國(guó)旗下講話(huà)、主題班會(huì)等活動(dòng)形式進(jìn)行全方位宣傳,讓學(xué)生了解安全知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí)。第二,加強(qiáng)橫向聯(lián)系,依靠社會(huì)力量。專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)派出所、交警大隊(duì)的輔導(dǎo)員擔(dān)任我校安全教育輔導(dǎo)員,定期到學(xué)校進(jìn)行安全知識(shí)講座,讓交通安全模擬路走進(jìn)校園,讓交通安全知識(shí)走進(jìn)課堂,走進(jìn)了學(xué)生心中,有效地預(yù)防和控制了學(xué)校交通安全隱患。依據(jù)此項(xiàng)工作撰寫(xiě)的未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例,在全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例評(píng)選中,獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)。第三,切實(shí)開(kāi)展安全演練。我校加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急預(yù)案的動(dòng)態(tài)管理,制定了切實(shí)可行的演練計(jì)劃和保障措施,在相關(guān)職能部門(mén)的具體指導(dǎo)下,學(xué)校每學(xué)期至少組織2次針對(duì)地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的應(yīng)急避險(xiǎn)實(shí)際演練,重點(diǎn)突出應(yīng)急指揮、綜合協(xié)調(diào)、緊急疏散、自救互救等內(nèi)容,熟悉應(yīng)急預(yù)案的指揮機(jī)制、協(xié)調(diào)和處置程序。演練活動(dòng)結(jié)束后,及時(shí)進(jìn)行總結(jié),針對(duì)演練活動(dòng)暴露出的問(wèn)題和不足,制定整改措施,對(duì)預(yù)案進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充和完善,使預(yù)案更具針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性。學(xué)校該項(xiàng)工作得到社會(huì)各界的贊譽(yù),承德晚報(bào)教育周刊以《黃土梁子初級(jí)中學(xué)進(jìn)行緊急疏散演練》為題進(jìn)行了報(bào)道。xx年,我校被推薦為承德市應(yīng)急工作先進(jìn)單位。在我們?nèi)〉贸煽?jī)的同時(shí),我們還清醒地看到學(xué)生中還存在許許多多問(wèn)題,如:學(xué)生不合理消費(fèi)、亂花錢(qián)現(xiàn)象,學(xué)生間打架的事件,男女生早戀現(xiàn),不學(xué)習(xí)、不會(huì)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象目前還很?chē)?yán)重,所以我想簡(jiǎn)單的和各位家長(zhǎng)談?wù)劶彝ソ逃龑?duì)學(xué)生的影響。怎樣培養(yǎng)孩子“成才”?這個(gè)問(wèn)題不僅是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話(huà)題,也是學(xué)校教育中的重要議題。我認(rèn)為:1、要搞好家庭教育,就要真正了解孩子,關(guān)心孩子,這是教育孩子的前提。然而,很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事。不錯(cuò),是學(xué)校和老師的事,老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí),還要教給學(xué)生做人的道理,教育和培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)未來(lái)有用的人。但其正教育和引導(dǎo)好孩子除了學(xué)校教育外,家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上?,F(xiàn)在,有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由,很少了解孩子,關(guān)心孩子,只知道孩子上學(xué)去了,有問(wèn)題就找來(lái)學(xué)校,自己卻不知道孩子在學(xué)?;蛐M飧墒裁?,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解,這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失策。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事,不僅要對(duì)孩子在家的行為了如指掌,而且要對(duì)孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握。這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書(shū)包、筆記,經(jīng)常與之談心,多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo),引導(dǎo)孩子健康發(fā)展,不斷取得優(yōu)異成績(jī)。2、要搞好家庭教育,就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。家庭便是孩子的第一學(xué)校,而父母則是他們的啟蒙老師,在孩子以后的成長(zhǎng)中,更是由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響,他們的思想品德、行為規(guī)范將不同程度打上家庭的烙印。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼,家庭氣氛寬松、舒適,這樣的環(huán)境成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,性格開(kāi)朗,熱情活潑,學(xué)習(xí)成績(jī)也相對(duì)而言較好。而有的家長(zhǎng)性格粗暴,言語(yǔ)粗魯,這樣的環(huán)境成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,在學(xué)校也很難和其他的同學(xué)相處,學(xué)習(xí)也往往沒(méi)有耐心。所以,家長(zhǎng)要有良好的教育觀念,自覺(jué)履行改造教育子女的職責(zé),把子女教育視為應(yīng)盡的義務(wù),并能誘導(dǎo)子女正確做人,努力提高子女的思想道德水平,培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵(lì)子女勇于吃苦,勤奮上進(jìn)和全面發(fā)展。3、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng),父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。人常說(shuō),父母是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式,都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。做家長(zhǎng)的在孩子面前談話(huà)、做事,一定要注意分寸和對(duì)孩子的影響。所以我們父母的自我形象、威信尊嚴(yán)、思想品德、學(xué)識(shí)才能、語(yǔ)言風(fēng)格、行為習(xí)慣等特征在子女的心目中往往是神圣的。因此,有強(qiáng)烈的示范效應(yīng),子女常常通過(guò)模仿、潛移默化過(guò)程接受這種效應(yīng)。如果家長(zhǎng)自身素養(yǎng)較高,為人誠(chéng)實(shí)、談吐文雅、處事得體,那么對(duì)子女將起到很好的示范效應(yīng)。父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義,家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用,其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。4、注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理。那么怎樣培養(yǎng)子女形成健康的心理呢?首先是家庭的影響和教育。第一,家庭要和睦。和睦、幸福的家庭,會(huì)給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍,使孩子在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛(ài)幼、四分五裂的家庭,孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷,心里不會(huì)達(dá)到健康。第二,對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài),也不能苛求過(guò)度,更不能斥責(zé)打罵。有的家長(zhǎng)迷信“棍棒出人才”,整天對(duì)孩子沒(méi)有好臉,孩子成績(jī)差一些,不是訓(xùn)就是打,殊不知,這樣會(huì)使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài),根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理,你叫這樣他偏不這樣,有意和父母對(duì)著干,逼得緊了便逃出家門(mén),流落社會(huì)上,變得更壞,這樣的例子舉不勝舉。另外,對(duì)孩子也不能無(wú)原則的溺愛(ài)。溺愛(ài)過(guò)分對(duì)孩子來(lái)講一種是產(chǎn)生優(yōu)越感,長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人,不合群;一種是產(chǎn)生依賴(lài)感,成長(zhǎng)中缺少創(chuàng)造能力;一種是心里脆弱,經(jīng)受不了艱難曲折的打擊……事實(shí)證明,過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。各位家長(zhǎng)把自己的子女送到學(xué)校,交給我們,我們知道這是對(duì)我們最大的信賴(lài)。因?yàn)楹⒆邮羌彝サ奈磥?lái),是各位家長(zhǎng)最美好的希望。更是國(guó)家地未來(lái),正是背負(fù)著這樣的信賴(lài),我們?cè)诠ぷ髦胁桓矣薪z毫的馬虎和懈怠。我們要辦好我們的學(xué)校,我們要辦出一個(gè)省內(nèi)一流的初中,這是我們今后三年的努力目標(biāo)。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)和學(xué)校、老師攜起手來(lái),共同努力,把孩子培養(yǎng)成才,把我們共同的愿望變成現(xiàn)實(shí)。最后,祝愿每一個(gè)家長(zhǎng)都能稱(chēng)心如意!每一個(gè)家庭都是幸福家庭!請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn),我們將不勝感激!再次謝謝各位家長(zhǎng)!家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿8尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),在這里我向各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝!同時(shí)感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的支持與幫助。今天我是懷著一顆坦誠(chéng)的心在這里跟大家交流想法,如果我下面說(shuō)的話(huà)你有不同看法可以提出來(lái)我們一起商議。班級(jí)基本情況我班有47人,學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的約占全班人數(shù)的百分之七十,其余的學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有待提高。為了管好這個(gè)班,我設(shè)法貼近學(xué)生,課間與他(她)們一起游戲、說(shuō)笑、溝通思想。親其師,信其道。在我的努力下,現(xiàn)在孩子們都愿意與我交流。孩子們無(wú)論是在學(xué)習(xí)上,還是在紀(jì)律上都程度不同的有所提高。我在班內(nèi)開(kāi)展了人人做班級(jí)小主人的活動(dòng),做到班內(nèi)事事有人管,人人有事干。如:***同學(xué)負(fù)責(zé)每天關(guān)門(mén),***負(fù)責(zé)每天檢查窗戶(hù)是否關(guān)好,還有管理圖書(shū)的、檢查個(gè)人衛(wèi)生的等等。這些孩子都很負(fù)責(zé)。關(guān)心班集體的越來(lái)越多。孩子們都能做到拾金不昧。像***、***等,拾到人民幣都能做到交還給失主或者交給老師。本班學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué):具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題,一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,甚至有的學(xué)生把作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān),時(shí)常完不成作業(yè)。沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),所以成績(jī)不理想。3、自信心嚴(yán)重不足:特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)落后,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生,是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),對(duì)此,我會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往,繼續(xù)配合做好工作:(1)與孩子多溝通,對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng),多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng),增強(qiáng)他們的自信心;與老師多溝通,多進(jìn)行信息交流。(2)做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。(3)真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境??措娨晻r(shí)盡量控制音量,不賭博,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子。第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。(4)、多讀健康有益的課外書(shū)。這就希望家長(zhǎng)們督促好孩子,讓其養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。(5)、衷心的希望家長(zhǎng)不要溺愛(ài)孩子,重,就重在心里。有的家長(zhǎng)一味地寵著孩子,這樣對(duì)他們成長(zhǎng)并不好。(6)、鼓勵(lì)孩子多參加學(xué)校開(kāi)展的集體活動(dòng)。其實(shí)在活動(dòng)中,是最鍛煉人的。我希望我的每個(gè)學(xué)生從今天起會(huì)有一個(gè)新的開(kāi)始,為了你的孩子的將來(lái),讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始一起努力、一起配合來(lái)完成這個(gè)目標(biāo)吧。希望下次相見(jiàn)時(shí)我能跟每一位家長(zhǎng)說(shuō):你的孩子很優(yōu)秀!我的發(fā)言結(jié)束,謝謝大家!家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿9尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)座談會(huì)。初三年是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起,只有一個(gè)目的,為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們攜起手來(lái),在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。所以,召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓?huà),就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天,我主要講以下幾個(gè)問(wèn)題:一、班級(jí)情況介紹首先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下班級(jí)的相關(guān)情況:現(xiàn)在班級(jí)總共31人,借讀一人,實(shí)到30人,可以說(shuō)是一個(gè)小班,這有利于班級(jí)的管理。經(jīng)過(guò)三年來(lái)的相處磨合,這30人如今已成為一個(gè)整體,班級(jí)的凝聚力日臻增強(qiáng),集體榮譽(yù)感已形成。在去年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,特別在集體的項(xiàng)目中表現(xiàn)得尤為突出,再次榮獲道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。其次,隨著中考的逼近,一些同學(xué)已認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有所增強(qiáng)。其中周曉虹和周玲玲同學(xué)的成績(jī)進(jìn)入年段前20名,這對(duì)于普通班來(lái)說(shuō)是很理想的成績(jī)。但我同時(shí)也認(rèn)識(shí)到,班級(jí)的兩極分化明顯,一些上進(jìn)心比較強(qiáng)的同學(xué),經(jīng)過(guò)三年來(lái)的努力已有了明顯的進(jìn)步。如楊淑珍、康婉婷、盛云萍、周丹丹、周虹等同學(xué),有的穩(wěn)居前十名,有的比入學(xué)成績(jī)進(jìn)步了20名,可以說(shuō),只要肯付出辛勤的汗水都能取得或多或少的進(jìn)步。但另外一些同學(xué),卻因種種原因被甩在后頭,有的因基礎(chǔ)差,破罐子破摔,失去了積極進(jìn)取的心。有的則受不良影響,幾個(gè)人混在一些,想的不是學(xué)習(xí),而是如何玩耍。最后從科任老師的配備來(lái)看,我班的科任老師都是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,多年擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,但女老師占有相當(dāng)?shù)谋壤?。女老師都較為細(xì)心,耐心,富有責(zé)任心,卻較為心軟,這讓一部分比較調(diào)皮的學(xué)生有機(jī)可乘,不服管教。二、做好準(zhǔn)備,規(guī)劃未來(lái)本學(xué)期是初中階段最后一學(xué)期了,再過(guò)四個(gè)多月,也就是130天后,就是中考了,這最后的沖刺階段至關(guān)重要,它是學(xué)生一生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一些同學(xué)將轉(zhuǎn)到高中階段學(xué)習(xí),一些同學(xué)將就讀職專(zhuān),也有一些同學(xué)將步入社會(huì),從事各種各樣的工作。升入高中應(yīng)該是大部分家長(zhǎng)的首選,希望孩子將來(lái)能考上大學(xué),找一份高收入較穩(wěn)定的工作。能讓每個(gè)學(xué)生都考好,這是每一老師的愿望。最后一個(gè)學(xué)期是相當(dāng)關(guān)鍵的,這學(xué)期主要進(jìn)行初中階段的總復(fù)習(xí),通過(guò)復(fù)習(xí),將進(jìn)一步夯實(shí)同學(xué)們的基礎(chǔ),補(bǔ)缺補(bǔ)漏,特別對(duì)中等生來(lái)說(shuō),將有質(zhì)的飛躍。所以期末考的成績(jī)并不能代表中考的成績(jī),每年的中考成績(jī)一般都會(huì)超過(guò)期末考的成績(jī),你們孩子的成績(jī)肯定還會(huì)進(jìn)步。但進(jìn)步有一個(gè)前提是,他必須用功學(xué)習(xí)。首先是在學(xué)習(xí)態(tài)度上徹底轉(zhuǎn)變。他自己已認(rèn)識(shí)到非學(xué)不可了,而不是為了家長(zhǎng)讀或是家長(zhǎng)逼著讀的。班里還有好多同學(xué),人是來(lái)了,可是心卻沒(méi)來(lái),原因很簡(jiǎn)單,他們是為了家長(zhǎng)來(lái)的。這些人嘴里說(shuō)要好好讀,可卻從不好好讀,說(shuō)得多做得少。各位家長(zhǎng)不要只是聽(tīng)他們說(shuō),更主要看他們?cè)趺醋?。但只要有百分之一的希望,我們都要盡力而為。到五月份時(shí)將進(jìn)行市質(zhì)檢,您可以根據(jù)孩子的成績(jī)做好選擇,考好的同學(xué)有可能會(huì)直接保送到一中、三中、高級(jí)和荷山等高中就讀,但非特殊情況而考差的同學(xué)就得考慮上職校了。望子成龍,望女成鳳的心愿是人之常情。但高中的知識(shí)比初中難得多,沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ),在高中的學(xué)習(xí)中將困難重重,更何況先得過(guò)中考這一關(guān),沒(méi)有考出一個(gè)好成績(jī),高中的門(mén)都進(jìn)不去。家長(zhǎng)們一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況而定,不能想當(dāng)然。上職校就是學(xué)一門(mén)技術(shù),對(duì)就業(yè)很有幫助。有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生上不了高中就直接讓孩子走上社會(huì),我認(rèn)為這是不可取的。比如,電工需要電工證,建筑要辦施工證等,在辦理的時(shí)候要求具有職專(zhuān)文憑,如果沒(méi)有上過(guò)職校,沒(méi)有證書(shū),今后要找工作是很難的。況且,現(xiàn)在職校有很多的優(yōu)惠條件,如免交學(xué)費(fèi),每年還有一千元的生活補(bǔ)助等。如果你的孩子想上大學(xué),還可以報(bào)考職校的高考,自考或函授,錄取率更高。三、備戰(zhàn)中考,積極配合今天的家長(zhǎng)會(huì),我希望各位家長(zhǎng)先根據(jù)以往的成績(jī),給孩子一個(gè)奮斗的目標(biāo)。但不管選擇什么目標(biāo),都要教育孩子成為一個(gè)好人,成為一個(gè)有用之人。學(xué)會(huì)做人,有較好的品德,將來(lái)才能在社會(huì)上立足。不要因?yàn)槌煽?jī)不好,就放任自由。“學(xué)好三年,學(xué)壞三日”。孩子一旦變壞,要改正是很難的,希望家長(zhǎng)一定要重視,該管一定要嚴(yán)管。特別是女同學(xué),更需要家長(zhǎng)來(lái)管,因?yàn)槔蠋熭^難把握好度,怕引起不必要的誤會(huì)。剩余的130天不準(zhǔn)再讓孩子上網(wǎng),不能放縱,監(jiān)督孩子雙休日學(xué)習(xí)。不要以工作忙為借口,失去了這學(xué)期的寶貴時(shí)間,以后再也補(bǔ)不過(guò)來(lái)了。要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。家長(zhǎng)要緊跟。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有什么不對(duì)勁的,要馬上引導(dǎo)糾正。最后一學(xué)期了,最好有一人留在家里督促,這樣孩子的一舉一動(dòng)才看得到。孩子也才會(huì)因?yàn)槟愕闹匾暥鴻M

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