2024年上海市八年級(jí)語文上學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)之名著導(dǎo)讀含答案

1．閱讀選段，完成下面小題。選段【一】：我通常都看見A在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動(dòng)也不動(dòng)地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過歌唱。選段【二】：B是大家都很熟悉的一種昆蟲，即使你沒有親眼見過，也至少聽說過它的名字。它的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧靜的夏夜，你經(jīng)常會(huì)看到它們?cè)诓輩仓杏问帯?1)以上選段出自法國昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》，他通過野外觀察和的方法揭開了昆蟲鮮為人知的奧秘，如選段【一】寫出了A的生活習(xí)性，選段【二】寫出了B的形態(tài)特征，處處洋溢著對(duì)生命的尊重。(2)下面是某網(wǎng)上書店關(guān)于《昆蟲記》的宣傳海報(bào)。請(qǐng)你結(jié)合作品具體內(nèi)容，談?wù)劇独ハx記》是如何體現(xiàn)海報(bào)中所宣傳的“自然之真”和“人文之暖”的。

2．請(qǐng)你速讀《昆蟲記》中以下幾段描述，在目錄中找到相應(yīng)的標(biāo)題。目錄紅螞蟻…………XX蟬和螞蟻的寓言……XX蟬出地洞…………XX蟬的蛻變…………XX蟬的歌唱…………XX螳螂的捕食………XX螳螂的愛情…………XX螳螂的巢…………XX蟋蟀的歌聲和交尾……XX大孔雀蝶…………XX小條紋蝶…………XX片段一：雖然紅螞蟻和石蜂一樣，也屬于膜翅目昆蟲，但它回家的辦法卻沒有那么高明，這一點(diǎn)可以通過它只能順著原路返回的事實(shí)得到證明。標(biāo)題：紅螞蟻片段二：休息的時(shí)候，螳螂會(huì)把捕獸器折起來，舉在胸前。于是，這蟲子又成了一副禱告的模樣。可一旦有獵物經(jīng)過，祈禱的姿勢立刻就不見了。標(biāo)題：片段三：有時(shí)候，特別是在悶熱的傍晚，它沉醉在陽光中，往往會(huì)縮短甚至取消歌聲之間的停頓。弓弦拉出第一個(gè)音符的時(shí)間大約是早上七八點(diǎn)鐘，此后樂隊(duì)就一直要到夕陽的余暉散盡才停止演奏。標(biāo)題：3．下面是班級(jí)“科普作品·智慧之光”小組閱讀成果分享現(xiàn)場。請(qǐng)你參與其中，結(jié)合《昆蟲記》的作品內(nèi)容，補(bǔ)充兩同學(xué)的發(fā)言。甲：《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾所著的科普著作，被譽(yù)為“”其中星現(xiàn)的科學(xué)研究方法閃耀著智慧之光尤其是“先假設(shè)后求證”的研究方法同學(xué)們?cè)陂喿x中感受最深，讓我們一起來分享。乙：好。我發(fā)現(xiàn)科學(xué)工作者往往循著“提出假設(shè)——用實(shí)驗(yàn)或數(shù)據(jù)分析等推理求證——得出結(jié)論”的路徑進(jìn)行研究。下面，我們請(qǐng)丙同學(xué)說一個(gè)具體的例子。丙：甲：說得真好，這樣的研究方法充滿智慧。讓我們?cè)陂喿x中獲得真知，讓科學(xué)的光芒照亮自己。閱讀下面材料，完成各題4．一個(gè)人耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，已經(jīng)算是奇跡了；一個(gè)人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是，他的《昆蟲記》被譽(yù)為“

”。5．請(qǐng)結(jié)合《昆蟲記》所講的知識(shí)判斷，下列描述與對(duì)應(yīng)昆蟲相符的一項(xiàng)是（

）A．它小腦袋上的那個(gè)怪異的延伸部分，就像北美印第安人那奇模怪樣的長煙袋，極其粗壯。——象蟲B．它非常認(rèn)真執(zhí)著地在尚未定型的糞球上移動(dòng)著，上上下下，左轉(zhuǎn)右繞，有板有眼地這兒多壓幾下那兒少壓幾下，然后又始終耐心地細(xì)致地加以修飾。——西班牙蜣螂C．它發(fā)出來的光呈黃色，很刺眼，具有較強(qiáng)的照射能力?！灮鹣xD．它頭部邊緣是個(gè)帽子，寬大扁平，上有六個(gè)細(xì)尖齒，但這個(gè)帽子并沒有什么用。——圣甲蟲6．下列有關(guān)《昆蟲記》的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．本書主要透過昆蟲世界折射出社會(huì)歷史。B．本書將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地揭示出來，使人們得以了解昆蟲的真實(shí)生活情況。C．作者敬畏生命的情懷給這部科學(xué)著作注入了靈魂和生氣，使之成為“一部很有趣，也很有益的書”。（魯迅語）D．從寫作特色上看，本書語調(diào)輕松詼諧，昆蟲的一舉一動(dòng)都被賦予了人類的思想情感。閱讀下面材料，完成小題。某校一年一度“園藝節(jié)”又開始了，這次的主題是“親近自然，增長智慧”，為此開展了以下活動(dòng)。【觀察昆蟲做記錄】在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。7．小張觀察了一段時(shí)間蟋蟀的住宅，發(fā)現(xiàn)了它的住宅與《昆蟲記》里描述的相近，于是摘取了《昆蟲記》里以上的段落，借此來介紹蟋蟀的住宅具有、、的功能?！咎骄繆W秘增智慧】8．小張同學(xué)閱讀了昆蟲記以后，將書中寫到的“勤勞”昆蟲作了梳理和歸類，下列昆蟲的表現(xiàn)不屬于“勤勞”的一項(xiàng)是（

）A．蜣螂不停地從土面收集污物，搓卷成圓球，然后滾到它希望到達(dá)的地方。B．舍腰蜂在筑巢時(shí)可以堅(jiān)持不懈不辭勞苦地工作下去。C．被管蟲幼蟲從出生后就開始為自己做衣服，即使面對(duì)美食-也不改變它的目標(biāo)。D．母松毛蟲會(huì)把自己身上毛給她的孩子做一件溫暖的外套?！局泻弦晃蚓瘛?．小李同學(xué)看到周作人曾經(jīng)評(píng)價(jià)法布爾“以人性觀照蟲性，并以蟲性反觀社會(huì)人生”，他若有所悟，結(jié)合所閱讀的《昆蟲記》，選取最熟悉的昆蟲（也可以是上文中的蟋蟀），談?wù)剬?duì)這個(gè)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)。（50字以內(nèi)）10．完成下列小題《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家①（作者）的一部科普巨著。他用野外觀察和②的方法來研究昆蟲的本能與習(xí)性。此書堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“③”之美譽(yù)。11．《昆蟲記》中，作者將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描寫出來，揭開了昆蟲世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘。請(qǐng)根據(jù)提示完成下圖。昆蟲名稱生活習(xí)性①在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個(gè)多星期。西班牙蜣螂②學(xué)校開展了“培育科學(xué)素養(yǎng)，科技實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”為主題的科普節(jié)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成有關(guān)《昆蟲記》的活動(dòng)任務(wù)：12．任務(wù)一：探?昆蟲知識(shí)請(qǐng)你結(jié)合書中內(nèi)容，完成讀書卡片。讀書卡片書本基本情況書名《昆蟲記》評(píng)價(jià)這本書被譽(yù)為“（1）”作者（2）（國家）

法布爾書中主要內(nèi)容昆蟲名稱昆蟲習(xí)性（3）它的幼蟲在地下要待四年，才出洞蛻變；只能在陽光下活五個(gè)多星期；被稱為“夏天陽光下的歌唱家”。（4）脖頸柔軟，大腿上又鋒利的齒刺；喜歡吃活食，嗜肉成性；善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；交配之后，雌性經(jīng)常吃掉雄性；產(chǎn)卵時(shí)身體倒掛，一邊制造泡沫一邊產(chǎn)卵?！?3．任務(wù)二：思?科學(xué)精神請(qǐng)你結(jié)合閱讀《昆蟲記》的體會(huì)，談?wù)剬?duì)下列文字的理解?！澳銈儼牙ハx變成一堆既可怖又可憐的東西，而我則使得人們喜歡它們；你們?cè)诳嵝淌液退槭瑘隼锕ぷ鳎沂窃谖邓{(lán)的天空下，在昆蟲的歌聲中觀察；你們用試劑測試蜂房和原生質(zhì)，而我卻研究本能的最高表現(xiàn)；你們探究死亡，而我卻探究生命?！薄ú紶枴炯住俊禔__________》垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！疽摇緽__________是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。因?yàn)橛羞@種巨大的響板，使得生命器官都無處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當(dāng)然了，要熱心委身于音樂，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來安置樂器了。14．【甲】【乙】兩文內(nèi)容都寫了同一種昆蟲，AB兩處應(yīng)填入的昆蟲是。15．【甲】詩中作者用這種昆蟲類比具有品質(zhì)的人；請(qǐng)根據(jù)【乙】文內(nèi)容介紹這種昆蟲的發(fā)聲原理是。16．巴金曾評(píng)價(jià)這本書：“熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性……”，請(qǐng)你從“一位忠實(shí)的讀者”的角度，結(jié)合你對(duì)這句話的理解試著與作者對(duì)話，談?wù)勀愕拈喿x感受。（100字左右）八年級(jí)正在開展《昆蟲記》整本書閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)?！救蝿?wù)一】閱讀記錄17．下面是一位同學(xué)的《昆蟲記》閱讀記錄卡，請(qǐng)?jiān)冖偬幪顚懽髡?，在②處填寫這本書的類型，幫他完善卡片內(nèi)容。閱讀記錄卡內(nèi)容簡介《昆蟲記》是一部引人入勝的書，是法國昆蟲學(xué)家（1）歷時(shí)三十年撰寫的（2）巨著。這是一本講述昆蟲生活的書，涉及蜣螂、螞蟻、泥蜂、圣甲蟲、蟬等100多種昆蟲。讀后感悟……【任務(wù)二】閱讀交流18．在閱讀成果分享課上，語文課代表提議同學(xué)們把自己的網(wǎng)課頭像換成《昆蟲記》中自己喜歡的一種昆蟲形象，取一個(gè)與之匹配的、有意思的網(wǎng)名，并說明取名的原因?！臼纠烤W(wǎng)名：田園提琴家——蟋蟀

原因：蟋蟀左右翅膀上的短刺和硬棘，隨著兩翅一張一合即可發(fā)出悅耳的聲響，就像拉小提琴一樣。我的網(wǎng)名：①

取名原因：②19．同學(xué)們圍繞魯迅曾對(duì)《昆蟲記》的評(píng)價(jià)——“昆蟲記是一部很有趣、很有益的書”展開討論，你認(rèn)為這本書很有趣還是很有益呢？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容表達(dá)你的觀點(diǎn)和理由。（60字左右）20．小明是一位熱愛閱讀的同學(xué)，以下是他摘錄的兩段文字，請(qǐng)讀后完成下列題目。【語段甲】意大利蟋蟀沒有黑色禮服，也沒有整個(gè)蟋蟀類所特有的臃腫外表。相反，它纖長，嬌弱，體色很淺，近乎白色，這與它夜間活動(dòng)的習(xí)性十分適合?！菊Z段乙】在每一個(gè)紅軍駐地里都有一個(gè)少年先鋒隊(duì)“模范連”，他們都是十二歲至十七歲（照外國算法實(shí)際是十一歲至十六歲）之間的少年，他們都來自中國各地，他們當(dāng)中有許多人像這個(gè)小號(hào)手一樣，熬過了從南方出發(fā)的長征的艱苦。（摘自《紅星照耀中國》第十篇“戰(zhàn)爭與和平”）(1)語段甲摘自法布爾所著《》。(2)語段乙中的“他們”被作者親切地稱為“”。分類整理，梳理歸納是提高整本書閱讀的閱讀效率的好辦法，小張同學(xué)將閱讀過的幾本名著梳理成表格。類別書名閱讀要點(diǎn)小說《魯濱遜漂流記》解讀人物形象，理解作品主題散文《朝花夕拾》了解魯迅的生活道路及心路歷程紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國》把握作品所寫的事實(shí)及感受印象①《昆蟲記》②21．表格①處應(yīng)填寫的內(nèi)容是22．表格②處應(yīng)選擇的內(nèi)容是（）A．感受作者非凡奇特的想象。B．體會(huì)蘊(yùn)含的科學(xué)思維、理念、精神。C．梳理情節(jié)，把握內(nèi)容，揣摩細(xì)節(jié)。D．積累文化，涵養(yǎng)情性。23．為迎接“世界讀書日”，學(xué)校舉辦四大名著之《水滸傳》系列讀書活動(dòng)。趣味閱讀，看看這是哪里，他們是誰？目錄第三回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第四回趙員外重修文殊院魯智深大鬧_____第五回小霸王醉入銷金帳花和尚大鬧______第六回九紋龍翦徑赤松林魯智深火燒______第七回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧______(1)目錄中劃橫線處依次填入的地名，正確的一項(xiàng)是（

）A．五臺(tái)山

桃花村

瓦罐寺

野豬林B．瓦罐寺

五臺(tái)山

桃花村

野豬林C．桃花村

五臺(tái)山

野豬林

瓦罐寺D．五臺(tái)山

野豬林

桃花村

瓦罐寺(2)目錄中出現(xiàn)的人分別是誰呢？請(qǐng)?zhí)顚懭宋锩?。A．九紋龍：B．小霸王：(3)明辨是非，找找哪個(gè)對(duì)人物的描述是不正確的（

）A．《水滸》中武松號(hào)行者、武二郎，因此江湖上人稱“武二”，是一位英雄好漢，他有恩必報(bào)、有仇必復(fù)，曾斗殺西門慶、血濺鴛鴦樓。B．《水滸》中的花和尚，性格上嫉惡如仇，豪爽直率而又粗中有細(xì)。倒拔垂楊柳、醉打蔣門神、單打二龍山等都是有關(guān)他的故事。C．《水滸》中的豹子頭武藝高強(qiáng)，是京城禁軍教頭，他誤入白虎堂，被陷害充軍，后來在柴進(jìn)的引薦下，雪夜上梁山，成為梁山第一等好漢。D．《水滸》中的及時(shí)雨，仗義疏財(cái)，扶危濟(jì)困，對(duì)來投奔他的人沒有不收留的；但后來主動(dòng)招安，改聚義廳為忠義堂，為了青史留名竟背叛同伴，導(dǎo)致最后的悲劇。(4)品析經(jīng)典，根據(jù)材料談?wù)剬?duì)人物的品評(píng)。??【甲】林沖連忙叫道：“師兄，不可下手!我有話說?！敝巧盥牭?，收住禪杖，兩個(gè)公人呆了半晌，動(dòng)彈不得。林沖道：“非干他兩個(gè)事，盡是高太尉使陸虞錢分付他兩個(gè)公人，要害我性命。他兩個(gè)怎么不依他。你若打殺他兩個(gè)，也是冤屈?！??【乙】林沖罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事!且吃我一刀?！薄瓕⑷齻€(gè)人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上。【甲】文中的“兩個(gè)公人”和【乙】文中的“三個(gè)人”都是受人指使要來謀害林沖性命的人，請(qǐng)分析林沖對(duì)這兩撥人不同做法的原因及林沖的性格特點(diǎn)。填寫下表。

做法原因性格特點(diǎn)【甲】不殺①②【乙】殺③④(5)體味細(xì)節(jié)，深入感悟作者匠心。文學(xué)作品中人物的姓名往往體現(xiàn)作家的匠心。它們或體現(xiàn)了人物性格，或暗示了人物命運(yùn)，或寄寓了作者態(tài)度，或揭示了文章主旨。請(qǐng)結(jié)合《水滸傳》中魯達(dá)有關(guān)內(nèi)容寫出你的理解。24．請(qǐng)將下列代表昆蟲的字母填入對(duì)應(yīng)的橫線處。

A．蟬

B．螳螂

C．切葉蜂

D．楊柳天牛①在地下“潛伏”四年，才鉆出地面，在陽光下歌唱五個(gè)多星期；②像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。③能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子。④善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；根據(jù)要求，完成下列小題。25．小明是一位熱愛閱讀的同學(xué)，以下是他摘錄的兩段文字，請(qǐng)讀后完成下列題目?！菊Z段甲】意大利蟋蟀沒有黑色禮服，也沒有整個(gè)蟋蟀類所特有的臃腫外表。相反，它纖長，嬌弱，體色很淺，近乎白色，這與它夜間活動(dòng)的習(xí)性十分適合?！菊Z段乙】在每一個(gè)紅軍駐地里都有一個(gè)少年先鋒隊(duì)“模范連”，他們都是十二歲至十七歲（照外國算法實(shí)際是十一歲至十六歲）之間的少年，他們都來自中國各地，他們當(dāng)中有許多人像這個(gè)小號(hào)手一樣，熬過了從南方出發(fā)的長征的艱苦。（摘自《紅星照耀中國》第十篇“戰(zhàn)爭與和平”）（1）語段甲摘自法布爾所著《》。（2）語段乙中的“他們”被作者親切地稱為“”。26．小明的同桌小軍平時(shí)很少閱讀書籍，小明想把以上兩本書推薦給小軍，如果你是小明，你會(huì)如何推薦呢？請(qǐng)任選其中一本書，從作者、主題、情節(jié)、人物等方面為小軍做推薦。（寫兩個(gè)推薦理由，不得運(yùn)用語段甲和語段乙中的內(nèi)容。）我要推薦《》，理由如下：27．【精彩賞讀】從生到死，螢總是放著亮光的。甚至連它的卵也是要發(fā)光的。幼蟲也是如此。當(dāng)寒冷的氣候馬上就要降臨的時(shí)候，幼蟲就會(huì)立刻鉆到地面下邊去，但是并不鉆得很深。假如我從地面下，把它輕輕地掘起來，它的小燈仍然還是亮著的。就是在土壤的下面，它的小燈還是點(diǎn)著的，永遠(yuǎn)為自己留一盞希望的燈！——《螢火蟲》結(jié)合上面文字說說《昆蟲記》被稱為自然科學(xué)和人文關(guān)懷于一體的昆蟲百科全書的原因。28．綜合運(yùn)用為提高整本書閱讀的閱讀效率，提升閱讀能力，語文張老師建議同學(xué)對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行分門別類的整理，梳理歸納，比較辨析，概括提煉。并在此基礎(chǔ)上對(duì)精彩內(nèi)容再次賞讀，求得更深的理解，讓自己在閱讀中更有收獲?！局票碚怼款悇e書名閱讀要點(diǎn)小說《魯濱遜漂流記》解讀人物形象，理解作品主題散文《朝花夕拾》了解魯迅的生活道路及心路歷程紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國》把握作品所寫的事實(shí)及感受印象①《昆蟲記》②(1)表格①處應(yīng)填寫的內(nèi)容是(2)表格②處應(yīng)選擇的內(nèi)容是（

）A．感受作者非凡奇特的想象B．體會(huì)蘊(yùn)含的科學(xué)思維、理念、精神C．梳理情節(jié)，把握內(nèi)容，揣摩細(xì)節(jié)D．積累文化，涵養(yǎng)情性參考答案：1．(1)實(shí)驗(yàn)蟬螢火蟲(2)答案示例：為了揭開昆蟲的奧秘，法布爾像偵探似的長期追蹤觀察昆蟲，反復(fù)推理，嚴(yán)密求證，體現(xiàn)了“自然之真”。他對(duì)昆蟲的形態(tài)、習(xí)性的描述，處處洋溢著對(duì)生命的尊重，如《蟬》一文中，他多次以“小動(dòng)物”“弱小的動(dòng)物”“小生物”來稱呼蟬，他贊美、敬畏生命的情懷讓《昆蟲記》這本科普巨著也充滿了“人文之暖”?！驹斀狻浚?）本題考查名著閱讀知識(shí)積累。第一空：法布爾在他的研究中不僅僅依賴于野外觀察，還結(jié)合了實(shí)驗(yàn)的方法。他通過控制變量、模擬環(huán)境等手段，在實(shí)驗(yàn)室里對(duì)昆蟲的行為和生理進(jìn)行研究。這種方法使得他能夠更精確地觀察昆蟲的反應(yīng)，驗(yàn)證自己的假設(shè)，并得出更準(zhǔn)確的結(jié)論。例如，他可能會(huì)通過實(shí)驗(yàn)來觀察蟬在不同環(huán)境下的鳴叫頻率、聲音變化等，或者觀察螢火蟲發(fā)光機(jī)制的具體過程。這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為他的著作提供了有力支持，并增加了其科學(xué)性和可信度。此空應(yīng)填“實(shí)驗(yàn)”。第二空：選段【一】中描述的昆蟲具有在梧桐樹上吸食樹汁、黃昏時(shí)沿樹枝尋找溫暖地方，以及在飲水或行動(dòng)時(shí)持續(xù)鳴叫等特征。這些特征符合蟬的生活習(xí)性。蟬是一種非常獨(dú)特的昆蟲，以其高亢的鳴叫聲和吸食樹汁的習(xí)性而著稱。它們?cè)谙募军S昏時(shí)活動(dòng)頻繁，經(jīng)常在樹上吸食樹汁以獲取營養(yǎng)。同時(shí)，蟬還是一種會(huì)鳴叫的昆蟲，其鳴叫聲在夏季傍晚尤為明顯。此空應(yīng)填“蟬”。第三空：選段【二】中描述的昆蟲具有肚子頂端發(fā)出微弱光亮、在夏夜草叢中游蕩等特征。這些特征符合螢火蟲的形態(tài)特征。螢火蟲是一種能夠在腹部發(fā)出光亮的昆蟲，這種光亮是由于它們體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的。在夜晚，螢火蟲會(huì)在草叢或其他地方飛行或爬行，發(fā)出微弱的光芒。這種獨(dú)特的發(fā)光現(xiàn)象使得螢火蟲在夜間非常顯眼，也成為了許多文學(xué)作品和民間傳說中的主角。此空應(yīng)填“螢火蟲”。（2）本題考查內(nèi)容理解、開放性回答。題目要求結(jié)合《昆蟲記》的具體內(nèi)容，談?wù)勗摃侨绾误w現(xiàn)海報(bào)中所宣傳的“自然之真”和“人文之暖”的。這要求我們對(duì)《昆蟲記》的內(nèi)容有深入的了解，并能從中找出體現(xiàn)“自然之真”和“人文之暖”的具體例子。示例：（1）《昆蟲記》體現(xiàn)“自然之真”的部分，在于法布爾通過細(xì)致入微的觀察和實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄了昆蟲的本能和習(xí)性。他詳細(xì)地描述了昆蟲的生活，如螳螂的捕食方式、食物種類，松毛蟲的繞圈子行為等，都體現(xiàn)了他對(duì)自然現(xiàn)象的真實(shí)反映和深入探索。這種對(duì)自然現(xiàn)象的客觀描述和科學(xué)研究的態(tài)度，就是“自然之真”的體現(xiàn)。（2）《昆蟲記》體現(xiàn)“人文之暖”的部分，則在于法布爾對(duì)昆蟲的深厚感情和對(duì)生命的尊重。他不僅在描述昆蟲時(shí)充滿人文關(guān)懷，更在字里行間表達(dá)了對(duì)生命的敬畏和贊美。例如，他多次以“小動(dòng)物”、“弱小的動(dòng)物”、“小生物”等稱呼昆蟲，顯示出他對(duì)生命的深厚情感。這種對(duì)生命的尊重和對(duì)自然的熱愛，就是“人文之暖”的體現(xiàn)。2．螳螂的捕食蟬的歌唱【詳解】本題考查名著閱讀識(shí)記。第一空，由片段二“螳螂會(huì)把捕獸器折起來，舉在胸前”“一旦有獵物經(jīng)過，祈禱的姿勢立刻就不見了”可知，這是描述螳螂捕食的情節(jié)，故填：螳螂的捕食。第二空，由片段三“特別是在悶熱的傍晚，它沉醉在陽光中”“此后樂隊(duì)就一直要到夕陽的余暉散盡才停止演奏”可知，這是描述蟬在夏日傍晚鳴叫的場景，故填：蟬的歌唱。3．昆蟲的史詩示例一：《昆蟲記》中，法布爾提出了蟬的歌唱與愛情無關(guān)這一假設(shè)。之后他多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)出各種聲音，但雌蟬都沒有任何反應(yīng)，得出蟬的聽覺很遲鈍，蟬的歌唱只是表達(dá)生命樂趣的手段，與愛情無關(guān)這一結(jié)論。示例二：《昆蟲記》中，法布爾提出大頭黑步甲會(huì)因地表環(huán)境改變而采取假死之外逃生方式的假設(shè)。之后他多次實(shí)驗(yàn)，把大頭黑步甲放在木頭上、玻璃上、沙土上，還有松軟的泥土地上，發(fā)現(xiàn)它始終采取假死的方式，于是得出假設(shè)不成立的結(jié)論?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。①《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三十年時(shí)間寫就的十卷本科普巨著，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。②結(jié)合《昆蟲記》或《寂靜的春天》中的相關(guān)內(nèi)容，按照“提出假設(shè)——用實(shí)驗(yàn)或數(shù)據(jù)分析等推理求證——得出結(jié)論”的過程，完成材料的重新組織。示例一：《昆蟲記》中，法布爾提出蟋蟀的洞穴都是自己主動(dòng)建造的假設(shè)。之后他多次試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蟋蟀選擇住宅并不會(huì)隨遇而安，而是會(huì)精心挑選。通常選擇排水條件好、陽光充足的地方，在選擇這些地方后，他們還必須自己建造……因此，他得出蟋蟀的住宅都是親自建造的，從不隨意選擇天然居室。示例二：《昆蟲記》中，法布爾提出干泥蜂喜歡將巢筑在潮濕溫暖的地方的假設(shè)。他尋覓各種溫暖潮濕的地方，后來發(fā)現(xiàn)煙囪里的溫度適宜干泥蜂生存，但是干泥蜂的幼崽們經(jīng)常會(huì)憋死，所以，在寬闊的煙囪里往往生活著更多的干泥蜂，后來的觀察果然證明了他的假設(shè)。4．法布爾“昆蟲的史詩”5．B6．A【解析】4．本題考查名著文學(xué)常識(shí)。《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾作的長篇生物學(xué)著作，共十卷，是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛?！独ハx記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。5．本題考查識(shí)記名著內(nèi)容。A.象蟲腦袋上的那個(gè)怪異的延伸部分極其纖細(xì)；C.螢火蟲發(fā)出來的光呈白色，很柔和，光雖然很亮，照射能力卻較弱；D.圣甲蟲的帽子是它的挖掘和切割工具，是它的叉耙，可以用來撬起和拋撒無養(yǎng)分的植物纖維，把好東西耙在一起積聚起來；故選B。6．本題考查名著內(nèi)容理解。A.《昆蟲記》主要介紹了昆蟲的知識(shí)，同時(shí)以人性去看待昆蟲，用蟲性對(duì)照人性，折射出人類社會(huì)。“本書主要透過昆蟲世界折射出社會(huì)歷史”的表述是錯(cuò)誤的；故選A。7．有排水功能有隱蔽功能有娛樂功能8．D9．示例1：蟋蟀懂得選擇對(duì)生活有利的住址，懂得保持住宅干凈，這就與人一樣。示例2：蟬在地洞中潛藏4年之久，經(jīng)過九死一生的劫難，方能在夏日像歌手一樣鳴唱?！窘馕觥?．本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)“即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的”可知，蟋蟀的住宅有良好的排水系統(tǒng)，可以迅速將雨水排走，保持住宅內(nèi)部干燥。根據(jù)“出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門”和“那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦”可知，蟋蟀的住宅入口隱蔽，有助于保護(hù)蟋蟀免受天敵的侵?jǐn)_。同時(shí)，門口的微斜設(shè)計(jì)和仔細(xì)的清掃可能也有助于迷惑天敵，增加隱蔽性。根據(jù)“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴”可知，這里的“彈琴”指的是蟋蟀的鳴叫行為，可以看作是它們的一種娛樂或交流方式。因此，可以認(rèn)為蟋蟀的住宅平臺(tái)具有一定的“娛樂功能”。根據(jù)以上分析作答即可。8．本題考查內(nèi)容理解。D.有誤。選項(xiàng)雖然體現(xiàn)了母松毛蟲對(duì)孩子的關(guān)愛和犧牲，但并沒有直接反映出勤勞的特征。勤勞通常指的是持續(xù)、努力的工作或活動(dòng)，而這里描述的是一種母性的本能行為，與勤勞無關(guān)；故選D。9．本題考查名著理解與看法。“以人性觀照蟲性”指的是法布爾在描寫昆蟲時(shí)，常常將昆蟲的行為、習(xí)性與人類的生活、情感相聯(lián)系，賦予昆蟲以人性的光輝。而“以蟲性反觀社會(huì)人生”則是通過昆蟲世界的種種現(xiàn)象，來反思和揭示人類社會(huì)的某些方面。示例一：蜜蜂不辭辛勞地采集花蜜，為群體謀福利，展現(xiàn)了勤勞與奉獻(xiàn)精神，如同社會(huì)中默默付出的人們。示例二：螞蟻團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同搬運(yùn)食物，反映了社會(huì)的互助合作精神，也啟示我們?cè)诶щy面前要團(tuán)結(jié)一心。10．法布爾實(shí)驗(yàn)昆蟲的史詩【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解概括和文學(xué)常識(shí)的識(shí)記?！独ハx記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，共十卷。被世人稱為“昆蟲的史詩”。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。作者他用野外觀察和實(shí)驗(yàn)方法來研究昆蟲的本能與習(xí)性，將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對(duì)生命尊敬與熱愛。11．蟬生活習(xí)性：大多數(shù)蜣螂以動(dòng)物糞便為食，有“自然界清道夫”的稱號(hào)。常將糞便制成球狀，滾動(dòng)到可靠的地方藏起來，然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滾動(dòng)一個(gè)比它的身體大得多的糞球。處于繁殖期的雌蜣螂則會(huì)將糞球做成梨狀，并在其中產(chǎn)卵?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀知識(shí)積累。本題要求從《昆蟲記》中提取關(guān)于兩種昆蟲的生活習(xí)性，并補(bǔ)充完整表格。題目提供了兩種昆蟲的名稱，并給出了它們的一個(gè)生活習(xí)性特征。第一空：根據(jù)題干中的“在地下潛伏’四年才鉆出地面”“在陽光下活五個(gè)多星期”可知，這種昆蟲是蟬。第二空：根據(jù)《昆蟲記》的描述，這一種昆蟲是“西班牙蜣螂”西班牙蜣螂是蜣螂中的一種，它們通常以動(dòng)物糞便為食，被譽(yù)為“自然界清道夫”。這種蜣螂具有獨(dú)特的生存策略和行為習(xí)性。首先，它們會(huì)將食物（糞便）轉(zhuǎn)化為球狀，這是為了便于滾動(dòng)和運(yùn)輸。通過將糞便制成球狀，蜣螂可以更容易地將其移動(dòng)到安全的地方，避免被其他動(dòng)物掠奪。這種行為不僅展示了它們的智慧，還體現(xiàn)了它們對(duì)食物的珍惜和保護(hù)。其次，這些糞球并不是簡單地藏起來就算了。蜣螂會(huì)選擇一個(gè)可靠的地方，通常是地下或草叢中，將糞球藏起來。這樣做是為了確保食物的長期保存，同時(shí)也為它們提供了一個(gè)穩(wěn)定的食源。最后，處于繁殖期的雌蜣螂會(huì)將糞球做成梨狀，并在其中產(chǎn)卵。這種特殊的行為模式可能是因?yàn)槔嫘蔚慕Y(jié)構(gòu)更有利于保護(hù)和孵化卵，確保幼蟲的安全出生和成長。12．昆蟲的史詩法國蟬螳螂13．法布爾一反常規(guī)，用野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來研究昆蟲的本能和習(xí)性。他的名著《昆蟲記》，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”的美譽(yù)。表現(xiàn)了法布爾對(duì)生命的關(guān)愛之情,對(duì)萬物的贊美之心一一以人性關(guān)照蟲性。昆蟲的本能、習(xí)性、繁衍和死亡,無不滲透著作者的人文主義關(guān)懷?！窘馕觥?2．本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。第一空，評(píng)價(jià)：《昆蟲記》因其對(duì)昆蟲世界的深入、細(xì)致且富有詩意的描述，被廣大讀者和評(píng)論家贊譽(yù)為“昆蟲的史詩”。這一評(píng)價(jià)凸顯了該書在昆蟲學(xué)領(lǐng)域的重要地位和其文學(xué)價(jià)值。第二空，作者：法布爾是法國的著名昆蟲學(xué)家、文學(xué)家，他對(duì)昆蟲的研究和描述具有深遠(yuǎn)的影響，使得《昆蟲記》成為昆蟲學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典之作。第三空，蟬的習(xí)性：蟬的幼蟲階段非常長，它們?cè)诘叵孪U伏四年之久，然后才出土蛻變?yōu)槌上x。成蟲階段的蟬在陽光下壽命很短，只有五個(gè)多星期，但它們?cè)谶@短暫的時(shí)間里會(huì)不停地鳴叫，因此被稱為“夏天陽光下的歌唱家”。第四空，螳螂的習(xí)性：螳螂是一種捕食性昆蟲，它們有著柔軟的脖頸和鋒利的大腿齒刺，善于捕捉活食。在交配后，雌性螳螂有時(shí)會(huì)吃掉雄性，這種行為被認(rèn)為是為了獲取更多的營養(yǎng)以支持產(chǎn)卵。螳螂在產(chǎn)卵時(shí)，會(huì)采取身體倒掛的姿勢，并一邊制造泡沫一邊產(chǎn)卵，這種獨(dú)特的繁殖行為使得它們的卵能夠得到很好的保護(hù)。根據(jù)以上分析作答即可。13．本題考查名著《昆蟲記》內(nèi)容理解，包括法布爾的研究態(tài)度、研究方法，以及他對(duì)昆蟲和生命的看法。法布爾提到其他研究者把昆蟲看作是“一堆既可怖又可憐的東西”，并在“酷刑室和碎尸場里工作”。這可以理解為傳統(tǒng)的昆蟲研究往往更關(guān)注于昆蟲的解剖、生理和死亡等方面，而這些研究通常在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行，有時(shí)會(huì)涉及到對(duì)昆蟲的殘酷處理。相比之下，法布爾則強(qiáng)調(diào)自己是在“蔚藍(lán)的天空下，在昆蟲的歌聲中觀察”，并研究“本能的最高表現(xiàn)”。這表明他更注重在自然環(huán)境中觀察昆蟲的行為和習(xí)性，以及它們?nèi)绾紊婧头毖?。他的研究不僅僅關(guān)注昆蟲本身，還關(guān)注昆蟲與環(huán)境的相互作用，以及它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的角色。此外，法布爾還提到自己“探究生命”，而其他研究者則“探究死亡”。這進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了他對(duì)生命的尊重和關(guān)注，以及對(duì)昆蟲生態(tài)和行為的全面研究。在《昆蟲記》中，法布爾以文學(xué)的手法描繪了昆蟲的世界，使得讀者能夠更深入地了解昆蟲的生活和習(xí)性。他的作品不僅具有科學(xué)價(jià)值，還具有文學(xué)價(jià)值，因此被譽(yù)為“科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范”。根據(jù)以上分析作答即可。14．蟬15．品德高尚，/志趣高遠(yuǎn)且不需要靠外力傳播自然美名遠(yuǎn)揚(yáng)蟬的翼后空腔里有像鈸一樣的樂器，同時(shí)胸部安置一種響板【解析】14．本題考查名著內(nèi)容。甲詩寫的是蟬。首句“垂緌飲清露”，蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好像下垂的冠纓，故說“垂緌”。古人認(rèn)為蟬生性高潔，棲高飲露，故說“飲清露”。次句“流響出疏桐”寫蟬聲之遠(yuǎn)傳。梧桐是高樹，著一“疏”字，更見其枝干的高挺清拔，且與末句“秋風(fēng)”相應(yīng)?！傲黜憽睜钕s聲的長鳴不已，悅耳動(dòng)聽。根據(jù)乙文中的“它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板”“只得把它們壓緊到身體最小的角落里”可知，乙文所寫的昆蟲也是蟬。選段中提到的“一種像鈸一樣的樂器”“一種響板”都是蟬的發(fā)聲器官。15．本題考查詩歌賞析和提煉信息。第一空：本詩采用托物言志的手法，所托之物是蟬，本詩先寫蟬的樣子，“垂緌”是古代官帽打結(jié)下垂的帶子，也指蟬的下巴上與帽帶相似的細(xì)嘴，蟬用細(xì)嘴吮吸清露，由于語義雙關(guān)，暗示著冠纓高官要戒絕腐敗，追求清廉。蟬居住在挺拔疏朗的梧桐上，與那些在腐草爛泥中打滾的蟲類自然不同，因此它的聲音能夠流麗響亮。詩的最后評(píng)點(diǎn)道，這完全是由于蟬能夠居高聲自遠(yuǎn)，而不是由于憑借秋風(fēng)一類外力所致。這些詩句的弦外之音，它們所隱喻的深層意義無非是說，做官做人應(yīng)該立身高處，德行高潔，才能說話響亮，聲名遠(yuǎn)播。第二空：根據(jù)“它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板”可得：蟬的翼后空腔里有像鈸一樣的樂器，同時(shí)胸部安置一種響板。16．示例：敬愛的法布爾先生，我是一名普通中學(xué)生同時(shí)也是《昆蟲記》的忠實(shí)讀者，我非常佩服你幾十年如一日的潛心觀察的實(shí)驗(yàn)精神，創(chuàng)作出了這部長篇生物學(xué)著作。書中介紹蟋蟀善于建造巢穴、管理家務(wù)/螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”來威嚇獵物/象態(tài)橡栗象在生育后代提前挑選食物充沛的環(huán)境，如人類母親一般……【詳解】本題考查名著閱讀和語言表達(dá)，根據(jù)題目的要求可以，應(yīng)圍繞著《昆蟲記》中體現(xiàn)出來的“以人性觀察蟲性”的悲憫情懷，結(jié)合具體的內(nèi)容來表達(dá)自己的閱讀感受。注意禮貌性用語。示例：敬愛的法布爾先生，您好！我是一名普通的中學(xué)生，非常喜歡您的《昆蟲記》這部書。您通過生動(dòng)的描寫以及擬人的修辭手法，將昆蟲的生活與人類社會(huì)巧妙地聯(lián)系起來，把人類社會(huì)的道德和認(rèn)識(shí)體系搬到了筆下的昆蟲世界里。您透過被賦予了人性的昆蟲反觀社會(huì)，傳達(dá)觀察中的個(gè)人體驗(yàn)與思考得出的對(duì)人類社會(huì)的見解，無形中指引著我們?cè)诶ハx的“倫理”和“社會(huì)生活”中重新認(rèn)識(shí)人類思想、道德與知的準(zhǔn)則。字里行間都透露出您對(duì)生命尊敬與熱愛。17．法布爾科普18．網(wǎng)名：不知疲倦的泥水匠——舍腰蜂原因：舍腰蜂選定筑巢地點(diǎn)后，不辭勞苦建造巢穴。每個(gè)巢穴通常有十五到二十層，需往返二十來次搬運(yùn)材料。19．示例一：我認(rèn)為這本書很有趣。比如作者寫楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎缺了面料的短身燕尾服，還比如他說小甲蟲為他的后代，做出無私奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心。這些描寫非常生動(dòng)有趣，讓我喜歡上了這些小蟲子，所以我感覺這本書非常有趣。示例二：我認(rèn)為這本書很有益。作者細(xì)致入微的觀察了毛毛蟲的旅行，不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂。他大膽假設(shè)，謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)，反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)，讓我們了解到昆蟲的科學(xué)知識(shí)，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，對(duì)昆蟲的熱愛和尊重，科學(xué)探索精神等都值得我們學(xué)習(xí)?！窘馕觥?7．本題考查名著閱讀。《昆蟲記》，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對(duì)生命尊敬與熱愛。故第一空填“法布爾”，第二空填“科普”。18．本題考查內(nèi)容識(shí)記。從《昆蟲記》中任選自己喜歡的一種昆蟲形象，取一個(gè)與之匹配的有意義的網(wǎng)名，并說明取名的原因即可。示例：網(wǎng)名：短暫的歌唱家——蟬。原因：因?yàn)橄s“潛伏”地下忍受四年的黑暗，只為了陽光下五個(gè)星期的歌唱。19．本題考查對(duì)名著的評(píng)價(jià)分析。緊扣“有趣”“有益”，結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)回答即可，答案不唯一。示例：我認(rèn)為這本書很有趣。法布爾在描述昆蟲時(shí)，運(yùn)用了大量的比喻和擬人化的手法，使得昆蟲的世界變得生動(dòng)有趣。例如，他將意大利蟋蟀比喻為“交響樂演奏家”，將小甲蟲描述為“為它的后代作出無私奉獻(xiàn)”，這樣的語言風(fēng)格讓讀者在輕松愉快的閱讀中了解昆蟲的生活習(xí)性。?幽默的語言?：法布爾在描述昆蟲時(shí)，語言詼諧幽默，例如描述被毒蜘蛛咬傷的小麻雀“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食速度慢了，他甚至?xí)駤雰喊愕目摁[”，這樣的描述讓人忍俊不禁，增加了閱讀的趣味性。?對(duì)生命的尊重和對(duì)自然萬物的贊美?：法布爾在描述昆蟲時(shí)，不僅記錄了它們的生活習(xí)性，還表達(dá)了對(duì)生命的尊重和對(duì)自然萬物的贊美。例如，他稱食糞蟲為“清道夫”，這樣的描述不僅生動(dòng)有趣，也表達(dá)了對(duì)這些昆蟲的敬意。有益之處：《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，作者以蟲性反映社會(huì)人生，其重點(diǎn)介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態(tài)、生物習(xí)性，真實(shí)地記錄了幾種常見昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、死亡等，可喚起人們對(duì)萬物、對(duì)人類的認(rèn)識(shí)與反??；而且作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)都值得我們學(xué)習(xí)。20．(1)《昆蟲記》(2)紅小鬼【詳解】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)?！独ハx記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家讓-亨利·卡西米爾·法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全書首次出版。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛。根據(jù)【語段甲】“意大利蟋蟀沒有黑色禮服……”可知，這選自法布爾的《昆蟲記》。（2）本題考查名著內(nèi)容識(shí)記?！都t星照耀中國》第十篇“戰(zhàn)爭與和平”：兩“小鬼”面對(duì)亳無禮貌的斯諾，不理不睬，但當(dāng)斯諾經(jīng)別人提醒道謝時(shí)，他倆才有禮貌地回答不用道謝，都是革命工作。這樣有原則的紅小鬼正是中國的希望。紅軍隊(duì)伍里有許多少年先鋒隊(duì)員，他們活躍在部隊(duì)里，充當(dāng)號(hào)手、勤務(wù)兵，他們盡管出身不同，但是身上的剛毅令人嘆服，他們對(duì)紅軍忠貞不二，堅(jiān)定如一，他們高揚(yáng)著革命精神，對(duì)未來充滿希望。根據(jù)【語段乙】“他們都是十二歲至十七歲（照外國算法實(shí)際是十一歲至十六歲）之間的少年”可知，在《紅星照耀中國》中的一批年齡比較小的戰(zhàn)士被稱為“紅小鬼”。在作者斯諾的筆下，他們一個(gè)個(gè)活蹦亂跳，有趣可愛。而他們也有自己的尊嚴(yán)，所以當(dāng)“我”用“喂”向他們打招呼時(shí)，他們毫不理睬。他們認(rèn)為應(yīng)該稱呼“紅小鬼”。21．生物學(xué)著作22．B【解析】21．本題考查文學(xué)文化常識(shí)識(shí)記?！独ハx記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛。22．本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。聯(lián)系小說的閱讀要點(diǎn)“解讀人物形象，理解作品主題”，散文的閱讀要點(diǎn)“了解魯迅的生活道路及心路歷程”，紀(jì)實(shí)作品的閱讀要點(diǎn)“把握作品所寫的事實(shí)及感受印象”可知，閱讀要點(diǎn)和書籍的類別（體裁）有關(guān)系，作為生物學(xué)著作，是科普作品，所以應(yīng)該“體會(huì)蘊(yùn)含的科學(xué)思維、理念、精神”；故選B。23．(1)A(2)史進(jìn)周通(3)B(4)①他不想罪上加罪，對(duì)統(tǒng)治者還抱有希望，還想回到東京去；②妥協(xié)忍讓；③他看清了統(tǒng)治者的真面目，不再抱有任何希望，毅然決定殺了他們走上反抗的道路；④敢于反抗。(5)示例：魯達(dá)?！棒敗?，魯莽，他生性粗豪爽快，如會(huì)為素不相識(shí)的金翠蓮拳打死鎮(zhèn)關(guān)西；“達(dá)”，通達(dá)，他生性豁達(dá)不拘，如提轄的官位，一聲不響就扔下了；他的法號(hào)“智深”，智慧深沉之意，如野豬林救林沖，理智冷靜?！驹斀狻浚?）本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握?！端疂G傳》第四回的回目是《趙員外重參文殊院魯智深大鬧五臺(tái)山》，講述的是魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西之后，出逃代州雁門縣，金老女婿趙員外送他去五臺(tái)山，做僧避禍。魯達(dá)在五臺(tái)山晚不坐禪，喝酒打人。打造關(guān)王刀一樣的戒刀和禪杖。假借過往僧人名義喝酒吃狗肉，在半山拽拳使腳，打坍亭子，打壞金剛，要燒寺院，回寺嘔吐，給禪和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。監(jiān)寺、都寺遣眾人來打，魯達(dá)趁酒醉大鬧一場，被長老喝住。《水滸傳》第五回的回目是《小霸王醉入銷金帳花和尚大鬧桃花村》，講述的是小霸王周通要強(qiáng)娶桃花莊劉太公的女兒，太公不愿意但又沒辦法。魯智深路過，知道后，主動(dòng)說可以用佛法說服周通。太公相信了，于是魯智深叫太公父女躲開，自己躺在新娘房里等周通。周通來到房里，滿心歡喜地摸上來，結(jié)果被魯智深抓住痛打了一頓。周通逃回桃花山，糾集李忠等人來與魯智深比拼，結(jié)果李忠認(rèn)出了魯智深就是魯達(dá)，于是化干戈為玉帛。周通在魯智深要求下解除了強(qiáng)訂的婚約，并請(qǐng)魯智深到桃花山做客。《水滸傳》第六回的回目是《九紋龍翦徑赤松林魯智深火燒瓦罐寺》，講述的是魯智深去往東京大相國寺，走著走著看見一所敗落寺院，名為瓦罐寺。魯智深進(jìn)來后，只見幾個(gè)老和尚坐在地上，詢問之后得知是崔道成、丘小乙這兩人如強(qiáng)盜般把眾僧趕走了，荒廢了寺院。魯智深便與他們打斗，因饑餓抵擋不住二人的聯(lián)手，只好落荒而逃。不久在赤松林遇見了史進(jìn)，史進(jìn)給了他燒餅和牛肉。吃飽后，二人去找崔道成、丘小乙算賬。崔道成和丘小乙最終他們被殺死。老和尚們因見魯智深跑了而內(nèi)心懼怕，所以盡數(shù)自殺了。魯智深見了，便放火把瓦罐寺燒了。第八回的回目是《林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林》，講述的是林沖被發(fā)配滄州。陸虞候買通公人董超、薛霸，要于途中殺害林沖。薛霸、董超一路上百般折磨林沖。在野豬林，薛、董將林綁在樹上，說明高太尉、陸虞候指使他倆陷害林沖的根由。聽說林沖被發(fā)配滄州，魯智深一直在暗地里跟著，林沖要被兩人用水火棍打死時(shí)，被魯智深所救。魯智深一路護(hù)送著林沖到了滄州；故選A。（2）本題考查名著人物。聯(lián)系《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容可知：九紋龍是史進(jìn)。史進(jìn)是華州華陰縣人，是史家莊史太公之長子，從小不務(wù)農(nóng)業(yè)，母親勸他不得被氣死；史太公沒辦法，給他請(qǐng)了不少師傅教他武藝，又請(qǐng)了高手匠人給他繡了一身紋身，因此在江湖上人稱九紋龍史進(jìn)。小霸王是周通。周通，早先在桃花山落草為王，桃花山二寨主，因外表及打扮酷似項(xiàng)羽，人稱“小霸王”，使一桿走水綠沉槍。因看中桃花村劉太公的女兒想娶為壓寨夫人，前去娶親時(shí)醉入銷金帳被魯智深假扮新娘痛打一頓。后因盜取呼延灼的踢雪烏騅馬而引發(fā)三山聚義。周通上梁山后，成為一百零八將之一，上應(yīng)地空星。（3）本題考查名著人物及故事情節(jié)。B.有誤，醉打蔣門神的是武松，不是魯智深；故選B。（4）本題考查名著人物及故事情節(jié)。聯(lián)系《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容可知：【甲】段文字是《水滸傳》第九回中的一段，在林沖發(fā)配滄州的途中，魯智深救下林沖，要將兩個(gè)公人打死時(shí)，此時(shí)的林沖不讓他殺，原因是不想罪上加罪，林沖仍然對(duì)統(tǒng)治者抱有幻想，選擇隱忍，沒有造反的決心，還想再回到東京；【乙】段文字則是《水滸傳》第十回中的情節(jié)，林沖刺配后，幾經(jīng)周折后被分到看守草料場的工作。因大雪壓塌住處，無奈來到一個(gè)破舊的山神廟暫住一宿，因此湊巧聽見門外陸謙、富安和差撥的談話，得知自己是被陷害的，而且差點(diǎn)被害死。惱怒中，林沖終于爆發(fā)，提槍殺死三人。正是這次事件，使得林沖對(duì)官場的美好愿景化為泡影，他看清了統(tǒng)治者的真面目，不再抱有任何幻想，毅然決定殺了他們走上反抗的道路。這表現(xiàn)了林沖性格從委曲求全、逆來順受、妥協(xié)忍讓到敢于反抗的轉(zhuǎn)變。（5）本題考查名著閱讀賞析。根據(jù)題目要求，結(jié)合對(duì)《水滸傳》的閱讀體會(huì)，組織合理的語言回答即可。示例：魯達(dá)?！棒敗?，魯莽，他性格粗豪爽快，在五臺(tái)山，他兩次喝酒鬧事，搶別人的酒喝，搗毀山門、亭子，打傷眾多僧俗?！斑_(dá)”，通達(dá)，他生性豁達(dá)不拘，五臺(tái)山上。魯智深既已受戒，回到選佛場中，倒在床上便睡。每次鬧事后，他也自知理虧，都能聽取智真長老意見。這也是通達(dá)事理之處。他的法號(hào)“智深”，說明魯達(dá)雖魯莽，也可在后天修得智慧。在殺鄧龍奪取二龍山的過程中，魯智深也表現(xiàn)得頗為理智。他聽取曹正意見，假裝被捆綁上山，到了山上，聽任山匪辱罵，絕不出聲，理智冷靜。直到鄧龍現(xiàn)身，他才一擊而中。24．ADCB【詳解】本題考查對(duì)《昆蟲記》有關(guān)內(nèi)容的掌握?！独ハx記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾作的長篇生物學(xué)著作，共十卷，是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛。仔細(xì)閱讀作品可知，蟬在地下“潛伏”4年才鉆出地面，卻只能在陽光下活5個(gè)多星期。因此①空為A；楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。由此可知②空填D；焦葉蜂能夠不憑借任何工具