2022-2023學(xué)年湖南師大附中高一（上）第一次月考語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2022-2023學(xué)年湖南師大附中高一（上）第一次月考語(yǔ)文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，17分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一西洋的社會(huì)有些像我們?cè)谔锢锢Σ?，幾根稻草束成一把，幾把束成一扎，幾扎束成一捆，幾捆束成一挑。每一根柴在整個(gè)挑里都屬于一定的捆、扎、把。每一柴也可以找到同把、同扎、同捆的柴，分扎得清楚不會(huì)亂的。我們的社會(huì)結(jié)構(gòu)本身和西洋的格局是不相同的，我們的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋。每個(gè)人都是他社會(huì)影響所推出去的圈子的中心，被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。我們社會(huì)中最重要的親屬關(guān)系就是這種丟石頭形成同心圓波紋的性質(zhì)。親屬關(guān)系是根據(jù)生育和婚姻事實(shí)所發(fā)生的社會(huì)關(guān)系。從生育和婚姻所結(jié)成的網(wǎng)絡(luò)，可以一直推出去包括無(wú)窮的人，過(guò)去的、現(xiàn)在的和未來(lái)的人物。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)像個(gè)蜘蛛的網(wǎng)，有一個(gè)中心，就是自己。我們每個(gè)人都有這么一個(gè)以親屬關(guān)系布出去的網(wǎng)，但是沒(méi)有一個(gè)網(wǎng)所罩住的人是相同的。在一個(gè)社會(huì)里的人可以用同一個(gè)體系來(lái)記認(rèn)他們的親屬，所同的只是這體系罷了。當(dāng)我們用這體系來(lái)認(rèn)取具體的親親戚戚時(shí)，各人所認(rèn)的就不同了。我們?cè)谟H屬體系里都有父母，可是我的父母卻不是你的父母。再進(jìn)一步說(shuō)，天下沒(méi)有兩個(gè)人所認(rèn)取的親屬可以完全相同的。兄弟兩人固然有相同的父母了，但是各人有各人的妻子兒女。因之，以親屬關(guān)系所聯(lián)系成的社會(huì)關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)來(lái)說(shuō)，是個(gè)別的。在我們鄉(xiāng)土社會(huì)里，不但親屬關(guān)系如此，地緣關(guān)系也是如此。在傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，每一家以自己的地位作中心，周圍劃出一個(gè)圈子，這個(gè)圈子是“街坊”?？墒沁@不是一個(gè)固定的團(tuán)體，而是一個(gè)范圍。范圍的大小也要依著中心的勢(shì)力厚薄而定。有勢(shì)力的人家的街坊可以遍及全村，窮苦人家的街坊只是比鄰的兩三家。這和我們的親屬圈子一般的，所謂“窮在鬧市無(wú)人問(wèn)，富在深山有遠(yuǎn)親”。中國(guó)人也特別對(duì)世態(tài)炎涼有感觸，正因?yàn)檫@富于伸縮的社會(huì)圈子會(huì)因中心勢(shì)力的變化而大小。在這種富于伸縮性的網(wǎng)絡(luò)里，隨時(shí)隨地是有一個(gè)“己”作中心的。這并不是個(gè)人主義，而是自我主義。個(gè)人是對(duì)團(tuán)體而說(shuō)的，是分子對(duì)全體。在個(gè)人主義下，一方面是平等觀念，指在同一團(tuán)體中各分子的地位相等，個(gè)人不能侵犯大家的權(quán)利；一方面是憲法觀念，指團(tuán)體不能抹殺個(gè)人，只能在個(gè)人所愿意交出的一份權(quán)利上控制個(gè)人。在我們中國(guó)傳統(tǒng)思想里是沒(méi)有這一套的，因?yàn)槲覀兯械氖亲晕抑髁x，一切價(jià)值是以“己”作為中心的主義。在西洋社會(huì)里爭(zhēng)的是權(quán)，而在我們卻是攀關(guān)系、講交情。（摘編自費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)?差序格局》）材料二進(jìn)入21世紀(jì)，隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，鄉(xiāng)土社會(huì)逐漸出現(xiàn)離鄉(xiāng)、離土、離家等生活形態(tài)，“陌生化社會(huì)”逐漸取代了傳統(tǒng)圈層化的“熟人社會(huì)”。然而，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，特別是以微信為代表的即時(shí)通訊軟件的普及，塑造了一個(gè)個(gè)微信社交圈層，變革了傳統(tǒng)社交方式，將人們傳統(tǒng)的社交路徑由“線下”演變至“線上”，將人們重新拉回到“熟人社會(huì)”。微信圈層作為網(wǎng)絡(luò)聚合社交空間，它的參與主體無(wú)論是個(gè)體還是組織，都是基于熟人關(guān)系而連接起來(lái)的?！凹游⑿藕糜选钡那疤崾呛蛯?duì)方熟悉，微信朋友圈的點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論往往也是在熟人之間進(jìn)行。微信圈層相互交叉，不斷重疊，但都是以“己”為中心，不斷拓展出去。微信圈層建立的目的是信息交互，情感溝通。在費(fèi)孝通先生的“差序格局”理論中，社會(huì)圈子具有很強(qiáng)的伸縮能力，這種伸縮能力簡(jiǎn)單概括就是“推”，同樣的，在微信圈層亦如波紋一般向外“推出”大大小小不同類型的“微信圈層”。微信圈層迎合了人們多樣化的社交需求，其呈現(xiàn)了一種公域與私人、現(xiàn)實(shí)與虛擬、線上與線下混雜互嵌的“網(wǎng)絡(luò)差序格局”移動(dòng)場(chǎng)景，也由此開啟了新型社交互動(dòng)方式。微信圈層大致可以分為兩種類型：一是原生圈層，是基于血緣、地緣等傳統(tǒng)關(guān)系而組建的社會(huì)交往圈子，工作在不同地區(qū)的親屬常常通過(guò)這些微信群組建成跨越時(shí)空的交流平臺(tái)，拉近了親情關(guān)系。二是拓展圈層，是通過(guò)廣泛的社交而新組建的圈層。拓展圈層主要包括學(xué)緣、業(yè)緣、趣緣等圈子。學(xué)緣關(guān)系圈層，指的是以外出求學(xué)或外出學(xué)習(xí)而有著共同生活經(jīng)歷的朋友之間建立的關(guān)系網(wǎng)；業(yè)緣關(guān)系圈層，指的是工作中的同事圈子，或者是由于某項(xiàng)工作而有了工作交集的群體；趣緣關(guān)系圈層，指的是有著共同興趣愛(ài)好的朋友而建立起的圈層。所謂“拓展”，是指作為圈子中心的“己”通過(guò)個(gè)人努力和其他影響力而擴(kuò)大圈子，以贏得更多的社會(huì)資源。這是費(fèi)孝通先生提出的中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)以“己”為中心的“差序格局”在微信圈層中的變遷。如果去重溫費(fèi)孝通1948年所出版的《鄉(xiāng)土中國(guó)》一書，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使70多年過(guò)去了，書中所描述的那個(gè)中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)似乎依舊沒(méi)有什么根本性的改變。（摘編自方楠《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“新差序格局”》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確一項(xiàng)是A.費(fèi)孝通想用“捆柴”的比喻來(lái)表明，西洋社會(huì)結(jié)構(gòu)往往由若干人組成一個(gè)個(gè)的團(tuán)體，團(tuán)體之間有清楚的界限，不會(huì)模糊。B.中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)是以“己”為中心，以親屬和地緣作為主要關(guān)系組建的交往圈子，圈子的范圍取決于個(gè)人勢(shì)力的大小。C.費(fèi)孝通認(rèn)為，隨時(shí)隨地以“己”為中心的自我主義與個(gè)人主義不同，自我主義講交情，個(gè)人主義爭(zhēng)權(quán)利。D.隨著城市化進(jìn)程加快，“陌生化社會(huì)”逐漸取代了“熟人社會(huì)”，意味著中國(guó)的傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)也將發(fā)生根本性改變。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.賈府興盛的時(shí)候可以容得下各種親戚，然而一旦失勢(shì)，樹倒猢猻散，這說(shuō)明差序格局具有伸縮性。B.微信圈層是指我們現(xiàn)代社會(huì)中的個(gè)人以熟人關(guān)系為前提，以信息交互、情感溝通為目的的一種新型社交方式。C.材料一運(yùn)用對(duì)比論證比較了中西方社會(huì)結(jié)構(gòu)的不同，材料二舉微信圈層為例討論在現(xiàn)實(shí)的層面的新的差序格局。D.“入則孝，出則悌”“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”這兩句皆體現(xiàn)了差序格局的特點(diǎn)。（3）根據(jù)材料二判斷下列微信群中不屬于同類的一項(xiàng)是A.“每日一交作業(yè)”群B.“長(zhǎng)沙老鄉(xiāng)”群C.“人力資源互助”群D.“抗疫志愿者”群（4）結(jié)合材料一，請(qǐng)用一句話為“差序格局”下個(gè)定義。（5）《紅樓夢(mèng)》第四回“賈雨村判案”一節(jié)中，馮家和薛家為買一個(gè)丫頭英蓮（賈雨村故交甄士隱之女）發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，薛蟠命手下打死馮公子。賈雨村正欲發(fā)簽抓捕薛蟠，門子制止了他，并拿出了“護(hù)身符”（里面介紹了賈史王薛四大家族的權(quán)勢(shì)）。賈雨村向馮家說(shuō)薛蟠已死，多賠了一點(diǎn)銀子給馮家，官司就此罷休。請(qǐng)你結(jié)合材料一來(lái)分析一下情節(jié)。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成下列各題。截?fù)魧O犁第二天，我們?cè)谶@高山頂上休息了一天。我們從小屋里走出來(lái)，看了看吳召兒姑家的莊園，這個(gè)莊園，在高山的背后，只在太陽(yáng)剛升上來(lái)，這里才能見(jiàn)到光亮，很快就又陰暗下來(lái)。東北角上一洼小小的泉水，冒著水花，沒(méi)有聲響；一條小小的溪流繞著山根流，也沒(méi)有聲響，水大部分滲透到沙土里去了。這里種著像炕那樣大的一塊玉蜀黍，像鍋臺(tái)那樣大的一塊土豆，周圍是扁豆，十幾棵倭瓜蔓，就奔著高山爬上去了！在這樣高的黑石山上，找塊能種莊稼的泥土是這樣難，種地的人就小心整齊地用石塊把地包鑲起來(lái)，恐怕雨水把泥土沖下去。奇怪！在這樣少見(jiàn)陽(yáng)光、陰濕寒冷的地方，莊稼長(zhǎng)得那樣青翠，那樣堅(jiān)實(shí)。玉蜀黍很高，扁豆角又厚又大，綠得發(fā)黑，像說(shuō)梅花調(diào)用的鐵響板。吳召兒出去了，不久，她抱回一捆濕木棍：“我一個(gè)人送一把拐杖，黑夜里，它就是我們的眼睛！”她用一把鋒利明亮的小刀，給我們修著棍子。這是一種山桃木，包皮是紫紅色，好像上了油漆；這木頭硬得像鐵一樣，打在石頭上，發(fā)出銅的聲音。這半天，我們過(guò)得很有趣，差不多忘記了反“掃蕩”。當(dāng)我們正要做下午飯，一個(gè)披著破舊黑山羊長(zhǎng)毛皮襖、手里提著一根粗鐵棍的老漢進(jìn)來(lái)了；吳召兒趕著他叫聲姑父，老漢：“昨天，我就看見(jiàn)你們上山來(lái)了?！薄澳阍谀膬嚎匆?jiàn)我們上來(lái)呀？”吳召兒笑著問(wèn)。“在羊圈里，我喊你來(lái)著，你沒(méi)聽見(jiàn)！”老漢望著內(nèi)侄女笑，“我來(lái)給你們報(bào)信，山下有了鬼子，聽說(shuō)要搜山哩！”吳召兒說(shuō)：“這么高的山，鬼子敢上來(lái)嗎？我們還有手榴彈哩！”老漢說(shuō)：“這幾年，這個(gè)地方目標(biāo)大了，鬼子真要上來(lái)了，我們就不好走動(dòng)?！边@樣，每天黎明，吳召兒就把我喚醒，一同到那大黑山的頂上去放哨，山頂不好爬，又危險(xiǎn)，她先爬到上面，再把我拉上去。山頂上有一丈見(jiàn)方的一塊平石，長(zhǎng)年承受天上的雨水，被沖洗得光亮又滑潤(rùn)。我們坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我們覺(jué)得飄忽不定，像活在天空里。從山頂可以看見(jiàn)山西的大川，河北的平原，十幾里、幾十里的大小村鎮(zhèn)全可以看清楚。這一夜下起大雨來(lái)，雨下得那樣暴，在這樣高的山上，我們覺(jué)得不是在下雨，倒像是沉落在波浪滔天的海洋里，風(fēng)狂吹著，那塊大平石也像要被風(fēng)吹走。吳召兒緊拉著我爬到大石的下面，不知道是人還是野獸在那里鋪好了一層軟軟的白草。我們緊擠著躺在下面，聽到四下里山洪暴發(fā)的聲音，雨水像瀑布一樣，從平石上流下，我們像鉆進(jìn)了水簾洞。吳召兒說(shuō)：“這是暴雨，一會(huì)兒就晴的，你害怕嗎？”“要是我一個(gè)人我就怕了，”我說(shuō)，“你害怕吧？”“我一點(diǎn)兒也不害怕，我常在山上遇見(jiàn)這樣的暴雨，今天更不會(huì)害怕。”吳召兒說(shuō)?！盀槭裁矗俊薄邦I(lǐng)來(lái)你們這一群人，身上負(fù)著很大的責(zé)任呀，我也顧不得怕了?！彼脑挘袼翘煸谧R(shí)字班里念書一樣認(rèn)真，她的話同雷雨閃電一同響著，響在天空，落在地下，永遠(yuǎn)記在我的心里。一清早我們就看見(jiàn)從鄧家店起，一路的村莊，都在著火冒煙。我們看見(jiàn)敵人像一條蟲，在山脊梁上往這里爬行。一路不斷響槍，那是各村伏在山溝里的游擊組。吳召兒說(shuō)：“今年，敵人不敢走山溝了，怕游擊隊(duì)。可是走山梁，你就算保險(xiǎn)了？兔崽子們！”敵人的目標(biāo)，顯然是在這個(gè)山上。他們從吳召兒姑父的羊圈那里翻下，轉(zhuǎn)到大黑山來(lái)。我看見(jiàn)老漢倉(cāng)皇地用大鞭把一群山羊打得四散奔跑，一個(gè)人登著亂石往山坡上逃。吳召兒把身上的手榴彈全拉開弦，跳起來(lái)說(shuō)：“你去集合人，叫姑父帶你們轉(zhuǎn)移，我去截兔崽子們一下?！彼谀莵y石堆中，跳上跳下奔著敵人的進(jìn)路跑去。我喊：“紅棉襖不行??！”“我要偽裝起來(lái)！”吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過(guò)來(lái)，棉襖是白里子，這樣一來(lái)，她就活像一只逃散的黑頭的小白山羊了。一只聰明的、熱情的、勇敢的小白山羊?。∷窃趤y石尖上跳躍著前進(jìn)，那翻在里面的紅棉襖，還不斷被風(fēng)吹卷，像從她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。當(dāng)我們集合起來(lái)，從后山上跑下，來(lái)不及脫鞋襪，就跳入山下那條激蕩的大河的時(shí)候，聽到了吳召兒在山前連續(xù)投擊的手榴彈爆炸的聲音。（節(jié)選自《吳召兒》）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.描寫吳召兒姑家的莊園，既交代了人物的活動(dòng)環(huán)境，又暗示了人們?yōu)楸Ｐl(wèi)家園而奮起抗日的原因。B.姑父前來(lái)報(bào)信，既反映出山地人民備戰(zhàn)狀態(tài)，也為后文故事情節(jié)發(fā)展做鋪墊。C.雨夜放哨交談，顯示戰(zhàn)爭(zhēng)影響下，吳召兒快速成長(zhǎng)，不再害怕惡劣的天氣。D.來(lái)不及脫鞋襪就跳入大河，寫出形勢(shì)緊迫，也襯托出吳召兒截?fù)魯橙说挠赂?。?）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說(shuō)中吳召兒做拐杖、姑父報(bào)信、雨夜放哨等情節(jié)，看似與“截?fù)簟睙o(wú)關(guān)，實(shí)則環(huán)環(huán)相扣，息息相連。B.小說(shuō)善用側(cè)面烘托手法，雖然沒(méi)有正面描述日軍“掃蕩”情況，卻讓讀者時(shí)時(shí)感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張氣氛。C.小說(shuō)從語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面描述了吳召兒的姑父，塑造出一個(gè)支持革命的勇敢機(jī)智的群眾形象。D.小說(shuō)從“我”的視角展開敘事，講述“我”在反“掃蕩”時(shí)與吳召兒的交往故事，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。（3）請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析吳召兒的人物形象。（4）本文以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題，寫得卻不那么血腥殘酷，而是洋溢著詩(shī)意與溫情。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析作者是如何具體表現(xiàn)的。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。秦王謂公子他曰：“昔者秦楚戰(zhàn)于藍(lán)田韓出銳師以佐秦秦戰(zhàn)不利因轉(zhuǎn)與楚不固信盟唯便是從。韓之在我，心腹之疾。吾將伐之，何如？”公子他曰：“王出兵韓，韓必懼，懼則可以不戰(zhàn)而深取割。”王曰：“善。”乃起兵，一軍臨滎陽(yáng)，一軍臨太行。韓恐，使陽(yáng)成君入謝于秦，請(qǐng)效上黨之地以為和。上黨之守馮亭曰：“臣請(qǐng)悉發(fā)守以應(yīng)秦，若不能卒，則死之。”守三十日，陰使人請(qǐng)趙王曰：“韓不能守上黨，且以與秦，其民皆不欲為秦，而愿為趙，今有城市之邑十七，愿拜內(nèi)之于王，唯王才之?！壁w王喜，召平陽(yáng)君而告之曰：“韓不能守上黨，且以與秦，其吏民不欲為秦，而皆愿為趙。今馮亭令使者以與寡人，何如？”趙豹對(duì)曰：“臣聞圣人甚禍無(wú)故之利?！蓖踉唬骸叭藨盐崃x，何謂無(wú)故乎？”對(duì)曰：“秦蠶食韓氏之地，中絕不令相通，故自以為坐受上黨也。秦被其勞，而趙受其利，雖強(qiáng)大不能得之于小弱，而小弱顧能得之強(qiáng)大乎？今王取之，可謂有故乎？且秦以牛田，水通糧，其死士皆列之于上地，令嚴(yán)政行，不可與戰(zhàn)。王自圖之?！蓖醮笈唬骸胺蛴冒偃f(wàn)之眾，攻戰(zhàn)逾年歷歲，未見(jiàn)一城也。今不用兵而得城十七，何故不為？”趙豹出。乃使趙勝往受地。趙勝至曰：“敝邑之王，使使者臣勝，使臣勝謂曰：‘請(qǐng)以三萬(wàn)戶之都封太守，千戶封縣令，諸吏皆益爵三級(jí)，民能相集者，賜家六金?！瘪T亭垂涕而勉曰：“是吾處三不義也：為主守地而不能死，而以與人，不義一也；主內(nèi)之秦，不順主命，不義二也；賣主之地而食之，不義三也?！鞭o封而入韓，謂韓王曰：“趙聞韓不能守上黨，今發(fā)兵已取之矣?！表n告秦曰：“趙起兵取上黨?！鼻赝跖罟珜O起、王赫以兵遇趙于長(zhǎng)平。（摘編自《戰(zhàn)國(guó)策?趙一》）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．昔者秦楚戰(zhàn)于藍(lán)田/韓出銳師/以佐秦/秦戰(zhàn)不利因轉(zhuǎn)與楚/不固信盟/唯便是從/B．昔者秦楚戰(zhàn)于藍(lán)田/韓出銳師以佐秦/秦戰(zhàn)不利因轉(zhuǎn)/與楚/不固信盟/唯便是從/C．昔者秦楚戰(zhàn)于藍(lán)田/韓出銳師以佐秦/秦戰(zhàn)不利/因轉(zhuǎn)與楚/不固信盟/唯便是從/D．昔者秦楚戰(zhàn)于藍(lán)田/韓出銳師/以佐秦/秦戰(zhàn)不利/因轉(zhuǎn)與楚/不固信盟/唯便是從/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A．“入謝于秦”和“謝漢使曰：‘武等實(shí)在'”的“謝”字都是道歉的意思。B．平陽(yáng)君中的“君”是古代的一種封號(hào)，文中平陽(yáng)君指趙豹，他受封為平陽(yáng)君。C．“臣聞圣人……”中的“圣人”指孔子，意為品德最高尚、智慧最高超的人。D．“敝邑之王”中“敝”，指對(duì)自己或自己一方的謙稱，如：敝人、敝處、敝國(guó)。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是A．秦昭王向公子他介紹了秦國(guó)和楚國(guó)交戰(zhàn)的歷史，訴說(shuō)了韓國(guó)追求私利，不守盟約的情況，為進(jìn)攻韓國(guó)找到了充足的理由，并派兵逼近韓國(guó)的領(lǐng)土。B．馮亭堅(jiān)守不住上黨，但并沒(méi)有把上黨獻(xiàn)給秦國(guó)，而是找了個(gè)借口，把上黨送給了趙國(guó)，趙王十分高興，這說(shuō)明趙王目光短淺，被眼前的利益誘惑。C．平陽(yáng)君趙豹堅(jiān)決反對(duì)趙王接受上黨，他對(duì)比了秦趙的國(guó)力，客觀地分析了形勢(shì)但他的建議惹怒了趙王，趙王還是派遣趙勝前去接受了上黨之地。D．馮亭面對(duì)趙國(guó)國(guó)君的封賞，流下了眼淚，辭謝了趙國(guó)的封賞，認(rèn)為已經(jīng)自己處在三不義的境地了。說(shuō)明他是一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)、有智謀、有忠義之心的臣子。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①臣請(qǐng)悉發(fā)守以應(yīng)秦，若不能卒，則死之。②秦被其勞，而趙受其利，雖強(qiáng)大不能得之于小弱。（5）馮亭派使者把上黨之地送與趙國(guó)，原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列各題。送韓十四江東覲?、俣鸥Ρ瓴灰?jiàn)老萊衣②，嘆息人間萬(wàn)事非。我已無(wú)家尋弟妹，君今何處訪庭闈？黃牛峽③靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹影稀。此別應(yīng)須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸?！咀ⅰ竣龠@首詩(shī)是詩(shī)人在成都附近的蜀州白馬江畔送韓十四去江東探親時(shí)寫的。②老萊衣：相傳春秋時(shí)隱士老萊子，七十歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使雙親歡娛。③黃牛峽：地名，位于宜昌之西。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.這是一首送別詩(shī)，詩(shī)人筆力蒼勁，伸縮自如，將國(guó)難家恨、與友人難分難舍之情共融一爐，其感情基調(diào)與陶淵明的《歸園田居（其一）》全然不同。B.首聯(lián)引用老萊子彩衣娛雙親的典故后發(fā)出感嘆，既揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)中天倫孝道難見(jiàn)的現(xiàn)實(shí)，又暗扣詩(shī)題中的“覲省”之意。C.頷聯(lián)寫自己與朋友的經(jīng)歷，前后兩句結(jié)構(gòu)對(duì)仗、意義相承。用一個(gè)問(wèn)句，表示出對(duì)韓十四此行的關(guān)切，感情十分真摯。D.尾聯(lián)“此別”總括前面離別的情景，“猶恐”二字隱隱露出詩(shī)人對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂，與“嘆息人間萬(wàn)事非”前后呼應(yīng)，意味深長(zhǎng)。（2）這首詩(shī)的頸聯(lián)從哪些角度來(lái)描寫景物？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1），，誰(shuí)主沉?。浚?）曹操在《短歌行》中借用《管子》中的典故，用比喻手法說(shuō)明自己渴望廣納賢才的句子是：，。（3）陶淵明《歸園田居（其一）》中“，”兩句，采用對(duì)仗句式，連用兩個(gè)比喻，表達(dá)詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭倦和對(duì)田園的向往。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共1小題，11分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成各題。一些在暢銷書排行榜上占據(jù)前列的書，內(nèi)容雖不足觀，但在書名、封面上做足了文章，加之有名人的“傾情推薦”，再憑借一系列營(yíng)銷策略激發(fā)起讀者的購(gòu)買欲望。而一旦一種圖書暢銷，類似的選題便①______，粗制濫造往往與跟風(fēng)炒作相伴而生。書中沒(méi)有真知灼見(jiàn)倒沒(méi)什么，如果有一些不準(zhǔn)確甚至錯(cuò)誤的表述，就會(huì)導(dǎo)致一些負(fù)面的效應(yīng)。對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)，這樣的書買得越多越糟糕。好書為什么沒(méi)人買呢？原因有很多。比如，很多人在當(dāng)代社會(huì)生活節(jié)奏快的情況下無(wú)法靜下心來(lái)讀那些深刻、厚重的好書而去找一些輕松、平庸的書來(lái)消遣也無(wú)可厚非。讀者找到一本適合自己的書，好比②______，難度很大。面對(duì)如此龐大數(shù)量的圖書，書店即使面積再大，書架再多，也難以承載。據(jù)說(shuō)，目前一本新書的動(dòng)銷時(shí)間大概是3個(gè)月。這就意味著，一本新書在書店的書架上擺放了3個(gè)月，如果少人問(wèn)津，無(wú)論內(nèi)容如何，都將下架回倉(cāng)，其在圖書零售市場(chǎng)上的生命就宣告終結(jié)了。在暢銷書排行榜上，劣書驅(qū)逐良書的案例③______。在書店的書架上，劣書驅(qū)逐良書的現(xiàn)象同樣頻頻上演。這是市場(chǎng)的選擇。雖然很多書店具備公益機(jī)構(gòu)的某些性質(zhì)，不少書店還主打文化情懷，但歸根結(jié)底，無(wú)論網(wǎng)絡(luò)書店還是實(shí)體書店，都是一門生意，首先需要通過(guò)買和賣來(lái)保證自身的生存。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）請(qǐng)將文中畫橫線的句子改成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?）文中畫波浪線的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明并分析其表達(dá)效果。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共1小題，9分）7．（9分）閱讀下面的文字，完成各題。近年來(lái)，消費(fèi)者愈加追求精米白面帶來(lái)的好口感。但是加工精度較高的面粉與全麥粉相比，蛋白質(zhì)、維生素B1、鐵、鈣、鋅等分別損失了15%、83%、80%、50%、80%?？梢?jiàn)，①。不僅如此，主食精細(xì)化還會(huì)造成資源浪費(fèi)。吃得大精制，很多食材被端上餐桌之前，就已經(jīng)被當(dāng)成殘次品扔掉了。同時(shí)過(guò)分精制的飲食，②，導(dǎo)致牙齒和面部肌肉得不到有效鍛煉，從而對(duì)美容也沒(méi)有好處。相對(duì)于細(xì)糧來(lái)講，粗糧膳食纖維含量高，更容易給人帶來(lái)飽腹感，但膳食纖維攝入過(guò)多，不利于腸道對(duì)營(yíng)養(yǎng)素的吸收。所以，③。粗茶淡飯總相宜，人間有味是清歡。我們應(yīng)逐漸從營(yíng)養(yǎng)健康的理念出發(fā)，形成一種新的認(rèn)識(shí)。（1）在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（2）請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過(guò)10個(gè)字。四、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。當(dāng)代高中生最可貴的精神品質(zhì)是什么？有人說(shuō)是自強(qiáng)不息，有人說(shuō)是善于合作，有人說(shuō)是敢于創(chuàng)新，有人說(shuō)是……對(duì)此，你怎么看呢？請(qǐng)寫一篇議論文，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，合乎文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2022-2023學(xué)年湖南師大附中高一（上）第一次月考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，17分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一西洋的社會(huì)有些像我們?cè)谔锢锢Σ瘢瑤赘静菔梢话?，幾把束成一扎，幾扎束成一捆，幾捆束成一挑。每一根柴在整個(gè)挑里都屬于一定的捆、扎、把。每一柴也可以找到同把、同扎、同捆的柴，分扎得清楚不會(huì)亂的。我們的社會(huì)結(jié)構(gòu)本身和西洋的格局是不相同的，我們的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋。每個(gè)人都是他社會(huì)影響所推出去的圈子的中心，被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。我們社會(huì)中最重要的親屬關(guān)系就是這種丟石頭形成同心圓波紋的性質(zhì)。親屬關(guān)系是根據(jù)生育和婚姻事實(shí)所發(fā)生的社會(huì)關(guān)系。從生育和婚姻所結(jié)成的網(wǎng)絡(luò)，可以一直推出去包括無(wú)窮的人，過(guò)去的、現(xiàn)在的和未來(lái)的人物。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)像個(gè)蜘蛛的網(wǎng)，有一個(gè)中心，就是自己。我們每個(gè)人都有這么一個(gè)以親屬關(guān)系布出去的網(wǎng)，但是沒(méi)有一個(gè)網(wǎng)所罩住的人是相同的。在一個(gè)社會(huì)里的人可以用同一個(gè)體系來(lái)記認(rèn)他們的親屬，所同的只是這體系罷了。當(dāng)我們用這體系來(lái)認(rèn)取具體的親親戚戚時(shí)，各人所認(rèn)的就不同了。我們?cè)谟H屬體系里都有父母，可是我的父母卻不是你的父母。再進(jìn)一步說(shuō)，天下沒(méi)有兩個(gè)人所認(rèn)取的親屬可以完全相同的。兄弟兩人固然有相同的父母了，但是各人有各人的妻子兒女。因之，以親屬關(guān)系所聯(lián)系成的社會(huì)關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)來(lái)說(shuō)，是個(gè)別的。在我們鄉(xiāng)土社會(huì)里，不但親屬關(guān)系如此，地緣關(guān)系也是如此。在傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，每一家以自己的地位作中心，周圍劃出一個(gè)圈子，這個(gè)圈子是“街坊”?？墒沁@不是一個(gè)固定的團(tuán)體，而是一個(gè)范圍。范圍的大小也要依著中心的勢(shì)力厚薄而定。有勢(shì)力的人家的街坊可以遍及全村，窮苦人家的街坊只是比鄰的兩三家。這和我們的親屬圈子一般的，所謂“窮在鬧市無(wú)人問(wèn)，富在深山有遠(yuǎn)親”。中國(guó)人也特別對(duì)世態(tài)炎涼有感觸，正因?yàn)檫@富于伸縮的社會(huì)圈子會(huì)因中心勢(shì)力的變化而大小。在這種富于伸縮性的網(wǎng)絡(luò)里，隨時(shí)隨地是有一個(gè)“己”作中心的。這并不是個(gè)人主義，而是自我主義。個(gè)人是對(duì)團(tuán)體而說(shuō)的，是分子對(duì)全體。在個(gè)人主義下，一方面是平等觀念，指在同一團(tuán)體中各分子的地位相等，個(gè)人不能侵犯大家的權(quán)利；一方面是憲法觀念，指團(tuán)體不能抹殺個(gè)人，只能在個(gè)人所愿意交出的一份權(quán)利上控制個(gè)人。在我們中國(guó)傳統(tǒng)思想里是沒(méi)有這一套的，因?yàn)槲覀兯械氖亲晕抑髁x，一切價(jià)值是以“己”作為中心的主義。在西洋社會(huì)里爭(zhēng)的是權(quán)，而在我們卻是攀關(guān)系、講交情。（摘編自費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)?差序格局》）材料二進(jìn)入21世紀(jì)，隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，鄉(xiāng)土社會(huì)逐漸出現(xiàn)離鄉(xiāng)、離土、離家等生活形態(tài)，“陌生化社會(huì)”逐漸取代了傳統(tǒng)圈層化的“熟人社會(huì)”。然而，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，特別是以微信為代表的即時(shí)通訊軟件的普及，塑造了一個(gè)個(gè)微信社交圈層，變革了傳統(tǒng)社交方式，將人們傳統(tǒng)的社交路徑由“線下”演變至“線上”，將人們重新拉回到“熟人社會(huì)”。微信圈層作為網(wǎng)絡(luò)聚合社交空間，它的參與主體無(wú)論是個(gè)體還是組織，都是基于熟人關(guān)系而連接起來(lái)的。“加微信好友”的前提是和對(duì)方熟悉，微信朋友圈的點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論往往也是在熟人之間進(jìn)行。微信圈層相互交叉，不斷重疊，但都是以“己”為中心，不斷拓展出去。微信圈層建立的目的是信息交互，情感溝通。在費(fèi)孝通先生的“差序格局”理論中，社會(huì)圈子具有很強(qiáng)的伸縮能力，這種伸縮能力簡(jiǎn)單概括就是“推”，同樣的，在微信圈層亦如波紋一般向外“推出”大大小小不同類型的“微信圈層”。微信圈層迎合了人們多樣化的社交需求，其呈現(xiàn)了一種公域與私人、現(xiàn)實(shí)與虛擬、線上與線下混雜互嵌的“網(wǎng)絡(luò)差序格局”移動(dòng)場(chǎng)景，也由此開啟了新型社交互動(dòng)方式。微信圈層大致可以分為兩種類型：一是原生圈層，是基于血緣、地緣等傳統(tǒng)關(guān)系而組建的社會(huì)交往圈子，工作在不同地區(qū)的親屬常常通過(guò)這些微信群組建成跨越時(shí)空的交流平臺(tái)，拉近了親情關(guān)系。二是拓展圈層，是通過(guò)廣泛的社交而新組建的圈層。拓展圈層主要包括學(xué)緣、業(yè)緣、趣緣等圈子。學(xué)緣關(guān)系圈層，指的是以外出求學(xué)或外出學(xué)習(xí)而有著共同生活經(jīng)歷的朋友之間建立的關(guān)系網(wǎng)；業(yè)緣關(guān)系圈層，指的是工作中的同事圈子，或者是由于某項(xiàng)工作而有了工作交集的群體；趣緣關(guān)系圈層，指的是有著共同興趣愛(ài)好的朋友而建立起的圈層。所謂“拓展”，是指作為圈子中心的“己”通過(guò)個(gè)人努力和其他影響力而擴(kuò)大圈子，以贏得更多的社會(huì)資源。這是費(fèi)孝通先生提出的中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)以“己”為中心的“差序格局”在微信圈層中的變遷。如果去重溫費(fèi)孝通1948年所出版的《鄉(xiāng)土中國(guó)》一書，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使70多年過(guò)去了，書中所描述的那個(gè)中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)似乎依舊沒(méi)有什么根本性的改變。（摘編自方楠《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“新差序格局”》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確一項(xiàng)是DA.費(fèi)孝通想用“捆柴”的比喻來(lái)表明，西洋社會(huì)結(jié)構(gòu)往往由若干人組成一個(gè)個(gè)的團(tuán)體，團(tuán)體之間有清楚的界限，不會(huì)模糊。B.中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)是以“己”為中心，以親屬和地緣作為主要關(guān)系組建的交往圈子，圈子的范圍取決于個(gè)人勢(shì)力的大小。C.費(fèi)孝通認(rèn)為，隨時(shí)隨地以“己”為中心的自我主義與個(gè)人主義不同，自我主義講交情，個(gè)人主義爭(zhēng)權(quán)利。D.隨著城市化進(jìn)程加快，“陌生化社會(huì)”逐漸取代了“熟人社會(huì)”，意味著中國(guó)的傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)也將發(fā)生根本性改變。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是BA.賈府興盛的時(shí)候可以容得下各種親戚，然而一旦失勢(shì)，樹倒猢猻散，這說(shuō)明差序格局具有伸縮性。B.微信圈層是指我們現(xiàn)代社會(huì)中的個(gè)人以熟人關(guān)系為前提，以信息交互、情感溝通為目的的一種新型社交方式。C.材料一運(yùn)用對(duì)比論證比較了中西方社會(huì)結(jié)構(gòu)的不同，材料二舉微信圈層為例討論在現(xiàn)實(shí)的層面的新的差序格局。D.“入則孝，出則悌”“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”這兩句皆體現(xiàn)了差序格局的特點(diǎn)。（3）根據(jù)材料二判斷下列微信群中不屬于同類的一項(xiàng)是BA.“每日一交作業(yè)”群B.“長(zhǎng)沙老鄉(xiāng)”群C.“人力資源互助”群D.“抗疫志愿者”群（4）結(jié)合材料一，請(qǐng)用一句話為“差序格局”下個(gè)定義。（5）《紅樓夢(mèng)》第四回“賈雨村判案”一節(jié)中，馮家和薛家為買一個(gè)丫頭英蓮（賈雨村故交甄士隱之女）發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，薛蟠命手下打死馮公子。賈雨村正欲發(fā)簽抓捕薛蟠，門子制止了他，并拿出了“護(hù)身符”（里面介紹了賈史王薛四大家族的權(quán)勢(shì)）。賈雨村向馮家說(shuō)薛蟠已死，多賠了一點(diǎn)銀子給馮家，官司就此罷休。請(qǐng)你結(jié)合材料一來(lái)分析一下情節(jié)。【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料相關(guān)內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比對(duì)，確認(rèn)正確選項(xiàng)。（2）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比對(duì)，確認(rèn)正確選項(xiàng)。（3）本題考查理解文中概念的含義的能力，解答此類命題主要從概念、判斷、推理三個(gè)角度命題，概念注意“答非所問(wèn)”，內(nèi)涵、外延不準(zhǔn)“誤劃類別”“張冠李戴”，判斷類注意“范圍不當(dāng)”“偷換概念”“曲解文意”，推理注意“強(qiáng)加因果”“強(qiáng)行推理”等錯(cuò)誤。答題的關(guān)鍵是審清題干、找準(zhǔn)區(qū)位、對(duì)讀原文、尋找細(xì)微的差別。（4）本題考查下定義的能力。這類題首先要找到種差和屬差，然后根據(jù)被定義對(duì)象來(lái)辨別，突出被定義項(xiàng)的性質(zhì)和特征，然后按照“……是……”的句式整合作答。（5）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定篩選對(duì)象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落并加以概括。【解答】（1）D.“意味著中國(guó)的傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)也將發(fā)生根本性改變”于文無(wú)據(jù)。故選D。（2）B.范圍縮小，微信圈層不僅指?jìng)€(gè)人，還指組織。故選B。（3）B.“長(zhǎng)沙老鄉(xiāng)群”屬于原生圈群。故選B。（4）根據(jù)原文“我們社會(huì)中最重要的親屬關(guān)系就是這種丟石頭形成同心圓波紋的性質(zhì)。親屬關(guān)系是根據(jù)生育和婚姻事實(shí)所發(fā)生的社會(huì)關(guān)系”“在我們鄉(xiāng)土社會(huì)里，不但親屬關(guān)系如此，地緣關(guān)系也是如此。在傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，每一家以自己的地位作中心，周圍劃出一個(gè)圈子，這個(gè)圈子是‘街坊’。可是這不是一個(gè)固定的團(tuán)體，而是一個(gè)范圍。范圍的大小也要依著中心的勢(shì)力厚薄而定”，可以概括出“差序格局”的基本特征，然后按照下定義的格式去作答即可。（5）根據(jù)鏈接“賈雨村正欲發(fā)簽抓捕薛蟠，門子制止了他，并拿出了‘護(hù)身符’（里面介紹了賈史王薛四大家族的權(quán)勢(shì)）。賈雨村向馮家說(shuō)薛蟠已死，多賠了一點(diǎn)銀子給馮家，官司就此罷休”，再結(jié)合原文“在我們中國(guó)傳統(tǒng)思想里是沒(méi)有這一套的，因?yàn)槲覀兯械氖亲晕抑髁x，一切價(jià)值是以‘己’作為中心的主義”，可知，這一情節(jié)體現(xiàn)了差序格局中以“己”為中心的特點(diǎn)。根據(jù)鏈接“賈雨村向馮家說(shuō)薛蟠已死，多賠了一點(diǎn)銀子給馮家，官司就此罷休”，可知賈雨村與這個(gè)案子毫無(wú)關(guān)系，但也成為了其中的一員，體現(xiàn)了差序格局伸縮性的特點(diǎn)中間的勢(shì)力越雄厚，外圈就越大的特點(diǎn)。答案：（1）D（2）B（3）B（4）差序格局是以個(gè)人為中心，按血緣關(guān)系和地緣關(guān)系形成的伸縮性的同心圓波紋性質(zhì)的社會(huì)結(jié)構(gòu)。（5）①體現(xiàn)了差序格局中以“己”為中心的特點(diǎn)。賈雨村從自己的利益出發(fā)，講人情，討好薛家。②體現(xiàn)了差序格局伸縮性的特點(diǎn)中間的勢(shì)力越雄厚，外圈就越大，連外圈本毫無(wú)關(guān)系的賈雨村也借這個(gè)判案的機(jī)會(huì)成為這個(gè)格局中的一員。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成下列各題。截?fù)魧O犁第二天，我們?cè)谶@高山頂上休息了一天。我們從小屋里走出來(lái)，看了看吳召兒姑家的莊園，這個(gè)莊園，在高山的背后，只在太陽(yáng)剛升上來(lái)，這里才能見(jiàn)到光亮，很快就又陰暗下來(lái)。東北角上一洼小小的泉水，冒著水花，沒(méi)有聲響；一條小小的溪流繞著山根流，也沒(méi)有聲響，水大部分滲透到沙土里去了。這里種著像炕那樣大的一塊玉蜀黍，像鍋臺(tái)那樣大的一塊土豆，周圍是扁豆，十幾棵倭瓜蔓，就奔著高山爬上去了！在這樣高的黑石山上，找塊能種莊稼的泥土是這樣難，種地的人就小心整齊地用石塊把地包鑲起來(lái)，恐怕雨水把泥土沖下去。奇怪！在這樣少見(jiàn)陽(yáng)光、陰濕寒冷的地方，莊稼長(zhǎng)得那樣青翠，那樣堅(jiān)實(shí)。玉蜀黍很高，扁豆角又厚又大，綠得發(fā)黑，像說(shuō)梅花調(diào)用的鐵響板。吳召兒出去了，不久，她抱回一捆濕木棍：“我一個(gè)人送一把拐杖，黑夜里，它就是我們的眼睛！”她用一把鋒利明亮的小刀，給我們修著棍子。這是一種山桃木，包皮是紫紅色，好像上了油漆；這木頭硬得像鐵一樣，打在石頭上，發(fā)出銅的聲音。這半天，我們過(guò)得很有趣，差不多忘記了反“掃蕩”。當(dāng)我們正要做下午飯，一個(gè)披著破舊黑山羊長(zhǎng)毛皮襖、手里提著一根粗鐵棍的老漢進(jìn)來(lái)了；吳召兒趕著他叫聲姑父，老漢：“昨天，我就看見(jiàn)你們上山來(lái)了?！薄澳阍谀膬嚎匆?jiàn)我們上來(lái)呀？”吳召兒笑著問(wèn)。“在羊圈里，我喊你來(lái)著，你沒(méi)聽見(jiàn)！”老漢望著內(nèi)侄女笑，“我來(lái)給你們報(bào)信，山下有了鬼子，聽說(shuō)要搜山哩！”吳召兒說(shuō)：“這么高的山，鬼子敢上來(lái)嗎？我們還有手榴彈哩！”老漢說(shuō)：“這幾年，這個(gè)地方目標(biāo)大了，鬼子真要上來(lái)了，我們就不好走動(dòng)?！边@樣，每天黎明，吳召兒就把我喚醒，一同到那大黑山的頂上去放哨，山頂不好爬，又危險(xiǎn)，她先爬到上面，再把我拉上去。山頂上有一丈見(jiàn)方的一塊平石，長(zhǎng)年承受天上的雨水，被沖洗得光亮又滑潤(rùn)。我們坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我們覺(jué)得飄忽不定，像活在天空里。從山頂可以看見(jiàn)山西的大川，河北的平原，十幾里、幾十里的大小村鎮(zhèn)全可以看清楚。這一夜下起大雨來(lái)，雨下得那樣暴，在這樣高的山上，我們覺(jué)得不是在下雨，倒像是沉落在波浪滔天的海洋里，風(fēng)狂吹著，那塊大平石也像要被風(fēng)吹走。吳召兒緊拉著我爬到大石的下面，不知道是人還是野獸在那里鋪好了一層軟軟的白草。我們緊擠著躺在下面，聽到四下里山洪暴發(fā)的聲音，雨水像瀑布一樣，從平石上流下，我們像鉆進(jìn)了水簾洞。吳召兒說(shuō)：“這是暴雨，一會(huì)兒就晴的，你害怕嗎？”“要是我一個(gè)人我就怕了，”我說(shuō)，“你害怕吧？”“我一點(diǎn)兒也不害怕，我常在山上遇見(jiàn)這樣的暴雨，今天更不會(huì)害怕。”吳召兒說(shuō)。“為什么？”“領(lǐng)來(lái)你們這一群人，身上負(fù)著很大的責(zé)任呀，我也顧不得怕了?！彼脑?，像她那天在識(shí)字班里念書一樣認(rèn)真，她的話同雷雨閃電一同響著，響在天空，落在地下，永遠(yuǎn)記在我的心里。一清早我們就看見(jiàn)從鄧家店起，一路的村莊，都在著火冒煙。我們看見(jiàn)敵人像一條蟲，在山脊梁上往這里爬行。一路不斷響槍，那是各村伏在山溝里的游擊組。吳召兒說(shuō)：“今年，敵人不敢走山溝了，怕游擊隊(duì)?？墒亲呱搅?，你就算保險(xiǎn)了？兔崽子們！”敵人的目標(biāo)，顯然是在這個(gè)山上。他們從吳召兒姑父的羊圈那里翻下，轉(zhuǎn)到大黑山來(lái)。我看見(jiàn)老漢倉(cāng)皇地用大鞭把一群山羊打得四散奔跑，一個(gè)人登著亂石往山坡上逃。吳召兒把身上的手榴彈全拉開弦，跳起來(lái)說(shuō)：“你去集合人，叫姑父帶你們轉(zhuǎn)移，我去截兔崽子們一下?！彼谀莵y石堆中，跳上跳下奔著敵人的進(jìn)路跑去。我喊：“紅棉襖不行?。　薄拔乙獋窝b起來(lái)！”吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過(guò)來(lái)，棉襖是白里子，這樣一來(lái)，她就活像一只逃散的黑頭的小白山羊了。一只聰明的、熱情的、勇敢的小白山羊??！她登在亂石尖上跳躍著前進(jìn)，那翻在里面的紅棉襖，還不斷被風(fēng)吹卷，像從她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。當(dāng)我們集合起來(lái)，從后山上跑下，來(lái)不及脫鞋襪，就跳入山下那條激蕩的大河的時(shí)候，聽到了吳召兒在山前連續(xù)投擊的手榴彈爆炸的聲音。（節(jié)選自《吳召兒》）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是CA.描寫吳召兒姑家的莊園，既交代了人物的活動(dòng)環(huán)境，又暗示了人們?yōu)楸Ｐl(wèi)家園而奮起抗日的原因。B.姑父前來(lái)報(bào)信，既反映出山地人民備戰(zhàn)狀態(tài)，也為后文故事情節(jié)發(fā)展做鋪墊。C.雨夜放哨交談，顯示戰(zhàn)爭(zhēng)影響下，吳召兒快速成長(zhǎng)，不再害怕惡劣的天氣。D.來(lái)不及脫鞋襪就跳入大河，寫出形勢(shì)緊迫，也襯托出吳召兒截?fù)魯橙说挠赂?。?）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是BA.小說(shuō)中吳召兒做拐杖、姑父報(bào)信、雨夜放哨等情節(jié)，看似與“截?fù)簟睙o(wú)關(guān)，實(shí)則環(huán)環(huán)相扣，息息相連。B.小說(shuō)善用側(cè)面烘托手法，雖然沒(méi)有正面描述日軍“掃蕩”情況，卻讓讀者時(shí)時(shí)感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張氣氛。C.小說(shuō)從語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面描述了吳召兒的姑父，塑造出一個(gè)支持革命的勇敢機(jī)智的群眾形象。D.小說(shuō)從“我”的視角展開敘事，講述“我”在反“掃蕩”時(shí)與吳召兒的交往故事，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。（3）請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析吳召兒的人物形象。（4）本文以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題，寫得卻不那么血腥殘酷，而是洋溢著詩(shī)意與溫情。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析作者是如何具體表現(xiàn)的?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容的基本能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來(lái)看，既涉及全篇，又側(cè)重局部。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。（2）本題考查學(xué)生分析文本藝術(shù)特色的基本能力。本題具有一定的綜合性，從考查的角度來(lái)看，既有對(duì)主旨的探究，也有對(duì)人物形象的分析。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。（3）本題考查分析小說(shuō)主要人物的基本能力?？梢越柚宋锷矸?、故事情節(jié)、人物描寫、作者議論和文中評(píng)價(jià)來(lái)分析。（4）本題考查學(xué)生探究作品的藝術(shù)特色的能力。答題前，先通讀小說(shuō)，整體理解把握文本內(nèi)容，理清小說(shuō)故事情節(jié)，理解把握人物形象，了解主要寫作手法，領(lǐng)悟小說(shuō)主旨，明確探究方向?！窘獯稹浚?）C.“戰(zhàn)爭(zhēng)影響下，吳召兒快速成長(zhǎng)，不再害怕惡劣的天氣”錯(cuò)，吳召兒常遇到暴雨天氣，“今天更不會(huì)害怕”，說(shuō)明以前也不害怕。（2）B.“沒(méi)有正面描述日軍‘掃蕩’情況”錯(cuò)，原文“我們看見(jiàn)敵人像一條蟲，在山脊梁上往這里爬行”有對(duì)日軍正面的描寫，只是很少。（3）機(jī)智敏捷。“吳召兒說(shuō)：‘今年，敵人不敢走山溝了，怕游擊隊(duì)?？墒亲呱搅海憔退惚ｋU(xiǎn)了？兔崽子們！’”，了解敵情，知道改走山梁；“‘我要偽裝起來(lái)！’吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過(guò)來(lái)，棉襖是白里子，這樣一來(lái)，她就活像一只逃散的黑頭的小白山羊了”，截?fù)魰r(shí)反穿紅棉襖，不惹眼，體現(xiàn)機(jī)智?！八窃趤y石尖上跳躍著前進(jìn)，那翻在里面的紅棉襖，還不斷被風(fēng)吹卷，像從她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后”，行動(dòng)敏捷，像一只逃散的小白羊，在亂石尖上跳躍前進(jìn)。熱情負(fù)責(zé)?！拔乙粋€(gè)人送一把拐杖，黑夜里，它就是我們的眼睛”“領(lǐng)來(lái)你們這一群人，身上負(fù)著很大的責(zé)任呀，我也顧不得怕了”，面對(duì)危險(xiǎn)和惡劣的自然環(huán)境，總是有說(shuō)有笑，沖在前面，洋溢著熱情，體現(xiàn)責(zé)任感。勇敢無(wú)畏?！拔乙稽c(diǎn)兒也不害怕，我常在山上遇見(jiàn)這樣的暴雨，今天更不會(huì)害怕”“她在那亂石堆中，跳上跳下奔著敵人的進(jìn)路跑去”，她帶領(lǐng)戰(zhàn)士們躲避敵人掃蕩，帶頭沖鋒陷陣，截?fù)魯橙?，絲毫沒(méi)有女性的柔弱。（4）情節(jié)方面，“當(dāng)我們正要做下午飯，一個(gè)披著破舊黑山羊長(zhǎng)毛皮襖、手里提著一根粗鐵棍的老漢進(jìn)來(lái)了；吳召兒趕著他叫聲姑父”，充滿溫情的日常生活寫得多，戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面寫得少（或沒(méi)有直接描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面）。（或者答：日常生活與革命生活的融合。如做午飯、趕羊，這些鄉(xiāng)村的日常生活，與截?fù)魯橙巳诤显谝黄穑瘧?zhàn)爭(zhēng)的險(xiǎn)惡。）人物形象方面，“‘你在哪兒看見(jiàn)我們上來(lái)呀？’吳召兒笑著問(wèn)”“‘我要偽裝起來(lái)！’吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過(guò)來(lái)，棉襖是白里子，這樣一來(lái)，她就活像一只逃散的黑頭的小白山羊了。一只聰明的、熱情的、勇敢的小白山羊??！”，人物的塑造突出活潑熱情、樂(lè)觀勇敢的性格特點(diǎn)。通過(guò)吳召兒與她姑父及戰(zhàn)士有說(shuō)有笑的對(duì)話描寫，體現(xiàn)了革命樂(lè)觀主義精神；敵人來(lái)犯，她只身前往截?fù)?，展現(xiàn)了女英雄的大無(wú)畏精神。語(yǔ)言方面，注重簡(jiǎn)潔優(yōu)美的詩(shī)意化表達(dá)?！斑@一夜下起大雨來(lái)，雨下得那樣暴，在這樣高的山上，我們覺(jué)得不是在下雨，倒像是沉落在波浪滔天的海洋里，風(fēng)狂吹著，那塊大平石也像要被風(fēng)吹走”，如明明是狂風(fēng)暴雨，卻說(shuō)“像鉆進(jìn)了水簾洞”；又如坐在平石上，“像活在天空里”。環(huán)境描寫方面，“這里種著像炕那樣大的一塊玉蜀黍，像鍋臺(tái)那樣大的一塊土豆，周圍是扁豆，十幾棵倭瓜蔓，就奔著高山爬上去了！在這樣高的黑石山上，找塊能種莊稼的泥土是這樣難，種地的人就小心整齊地用石塊把地包鑲起來(lái)，恐怕雨水把泥土沖下去。奇怪！在這樣少見(jiàn)陽(yáng)光、陰濕寒冷的地方，莊稼長(zhǎng)得那樣青翠，那樣堅(jiān)實(shí)。玉蜀黍很高，扁豆角又厚又大，綠得發(fā)黑，像說(shuō)梅花調(diào)用的鐵響板”，注重營(yíng)造清新明麗的散文詩(shī)般的意境。如開頭對(duì)吳召兒姑家莊園的描寫。答案：（1）C（2）B（3）機(jī)智敏捷。了解敵情，知道改走山梁；截?fù)魰r(shí)反穿紅棉襖，不惹眼，體現(xiàn)機(jī)智。行動(dòng)敏捷，像一只逃散的小白羊，在亂石尖上跳躍前進(jìn)。熱情負(fù)責(zé)。面對(duì)危險(xiǎn)和惡劣的自然環(huán)境，總是有說(shuō)有笑，沖在前面，洋溢著熱情，體現(xiàn)責(zé)任感。勇敢無(wú)畏。她帶領(lǐng)戰(zhàn)士們躲避敵人掃蕩，帶頭沖鋒陷陣，截?fù)魯橙?，絲毫沒(méi)有女性的柔弱。（4）情節(jié)方面，充滿溫情的日常生活寫得多，戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面寫得少（或沒(méi)有直接描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面）。（或者答：日常生活與革命生活的融合。如做午飯、趕羊，這些鄉(xiāng)村的日常生活，與截?fù)魯橙巳诤显谝黄穑瘧?zhàn)爭(zhēng)的險(xiǎn)惡。）人物形象方面，人物的塑造突出活潑熱情、樂(lè)觀勇敢的性格特點(diǎn)。通過(guò)吳召兒與她姑父及戰(zhàn)士有說(shuō)有笑的對(duì)話描寫，體現(xiàn)了革命樂(lè)觀主義精神；敵人來(lái)犯，她只身前往截?fù)?，展現(xiàn)了女英雄的大無(wú)畏精神。語(yǔ)言方面，注重簡(jiǎn)潔優(yōu)美的詩(shī)意化表達(dá)。如明明是狂風(fēng)暴雨，卻說(shuō)“像鉆進(jìn)了水簾洞”；又如坐在平石上，“像活在天空里”。環(huán)境描寫方面，注重營(yíng)造清新明麗的散文詩(shī)般的意境。如開頭對(duì)吳召兒姑家莊園的描寫。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。秦王謂公子他曰：“昔者秦楚戰(zhàn)于藍(lán)田韓出銳師以佐秦秦戰(zhàn)不利因轉(zhuǎn)與楚不固信盟唯便是從。韓之在我，心腹之疾。吾將伐之，何如？”公子他曰：“王出兵韓，韓必懼，懼則可以不戰(zhàn)而深取割?！蓖踉唬骸吧??！蹦似鸨卉娕R滎陽(yáng)，一軍臨太行。韓恐，使陽(yáng)成君入謝于秦，請(qǐng)效上黨之地以為和。上黨之守馮亭曰：“臣請(qǐng)悉發(fā)守以應(yīng)秦，若不能卒，則死之?！笔厝眨幨谷苏?qǐng)趙王曰：“韓不能守上黨，且以與秦，其民皆不欲為秦，而愿為趙，今有城市之邑十七，愿拜內(nèi)之于王，唯王才之?！壁w王喜，召平陽(yáng)君而告之曰：“韓不能守上黨，且以與秦，其吏民不欲為秦，而皆愿為趙。今馮亭令使者以與寡人，何如？”趙豹對(duì)曰：“臣聞圣人甚禍無(wú)故之利。”王曰：“人懷吾義，何謂無(wú)故乎？”對(duì)曰：“秦蠶食韓氏之地，中絕不令相通，故自以為坐受上黨也。秦被其勞，而趙受其利，雖強(qiáng)大不能得之于小弱，而小弱顧能得之強(qiáng)大乎？今王取之，可謂有故乎？且秦以牛田，水通糧，其死士皆列之于上地，令嚴(yán)政行，不可與戰(zhàn)。王自圖之?！蓖醮笈唬骸胺蛴冒偃f(wàn)之眾，攻戰(zhàn)逾年歷歲，未見(jiàn)一城也。今不用兵而得城十七，何故不為？”趙豹出。乃使趙勝往受地。趙勝至曰：“敝邑之王，使使者臣勝，使臣勝謂曰：‘請(qǐng)以三萬(wàn)戶之都封太守，千戶封縣令，諸吏皆益爵三級(jí)，民能相集者，賜家六金?！瘪T亭垂涕而勉曰：“是吾處三不義也：為主守地而不能死，而以與人，不義一也；主內(nèi)之秦，不順主命，不義二也；賣主之地而食之，不義三也?！鞭o封而入韓，謂韓王曰：“趙聞韓不能守上黨，今發(fā)兵已取之矣。”韓告秦曰：“趙起兵取上黨?！鼻赝跖?，令公孫起、王赫以兵遇趙于長(zhǎng)平。（摘編自《戰(zhàn)國(guó)策?趙一》）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是CA．昔者秦楚戰(zhàn)于藍(lán)田/韓出銳師/以佐秦/秦戰(zhàn)不利因轉(zhuǎn)與楚/不固信盟/唯便是從/B．昔者秦楚戰(zhàn)于藍(lán)田/韓出銳師以佐秦/秦戰(zhàn)不利因轉(zhuǎn)/與楚/不固信盟/唯便是從/C．昔者秦楚戰(zhàn)于藍(lán)田/韓出銳師以佐秦/秦戰(zhàn)不利/因轉(zhuǎn)與楚/不固信盟/唯便是從/D．昔者秦楚戰(zhàn)于藍(lán)田/韓出銳師/以佐秦/秦戰(zhàn)不利/因轉(zhuǎn)與楚/不固信盟/唯便是從/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是CA．“入謝于秦”和“謝漢使曰：‘武等實(shí)在'”的“謝”字都是道歉的意思。B．平陽(yáng)君中的“君”是古代的一種封號(hào)，文中平陽(yáng)君指趙豹，他受封為平陽(yáng)君。C．“臣聞圣人……”中的“圣人”指孔子，意為品德最高尚、智慧最高超的人。D．“敝邑之王”中“敝”，指對(duì)自己或自己一方的謙稱，如：敝人、敝處、敝國(guó)。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是CA．秦昭王向公子他介紹了秦國(guó)和楚國(guó)交戰(zhàn)的歷史，訴說(shuō)了韓國(guó)追求私利，不守盟約的情況，為進(jìn)攻韓國(guó)找到了充足的理由，并派兵逼近韓國(guó)的領(lǐng)土。B．馮亭堅(jiān)守不住上黨，但并沒(méi)有把上黨獻(xiàn)給秦國(guó)，而是找了個(gè)借口，把上黨送給了趙國(guó)，趙王十分高興，這說(shuō)明趙王目光短淺，被眼前的利益誘惑。C．平陽(yáng)君趙豹堅(jiān)決反對(duì)趙王接受上黨，他對(duì)比了秦趙的國(guó)力，客觀地分析了形勢(shì)但他的建議惹怒了趙王，趙王還是派遣趙勝前去接受了上黨之地。D．馮亭面對(duì)趙國(guó)國(guó)君的封賞，流下了眼淚，辭謝了趙國(guó)的封賞，認(rèn)為已經(jīng)自己處在三不義的境地了。說(shuō)明他是一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)、有智謀、有忠義之心的臣子。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①臣請(qǐng)悉發(fā)守以應(yīng)秦，若不能卒，則死之。②秦被其勞，而趙受其利，雖強(qiáng)大不能得之于小弱。（5）馮亭派使者把上黨之地送與趙國(guó)，原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！痉治觥浚?）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)文意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。（2）本題綜合考查古代文化常識(shí)與一詞多義，答題的關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力，注意將選項(xiàng)與原文作細(xì)致比較。（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，看有無(wú)特殊句式，詞類的活用，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯出來(lái)的句子做適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。（5）本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的篩選和理解。找到相關(guān)內(nèi)容，在仔細(xì)理解的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵信息，仔細(xì)概括。【解答】（1）“以佐秦”是“出銳師”的目的，關(guān)系緊密，不能斷開，排除AD；“秦戰(zhàn)不利”表意完整，“因”是連詞，用于句首引出下句，“因轉(zhuǎn)”與下句“與楚”聯(lián)系緊密，“因轉(zhuǎn)”前斷開，排除B。譯文：從前秦國(guó)、楚國(guó)在藍(lán)田交戰(zhàn)，韓國(guó)派出精銳部隊(duì)幫助秦軍，可是秦軍戰(zhàn)斗不利，韓國(guó)因此反與楚國(guó)聯(lián)合，不堅(jiān)守盟約，只追求利益。故選：C。（2）C．“指孔子，意為品德最高尚、智慧最高超的人”有誤，圣人一指品德最高尚、智慧最高超的人；二專指孔子；三指君主時(shí)代對(duì)帝王的尊稱，不是指孔子，這里指品德最高尚、智慧最高超的人。故選：C。（3）C．“他對(duì)比了秦趙的國(guó)力，客觀地分析了形勢(shì)”分析有誤，從原文“秦蠶食韓氏之地，中絕不令相通，故自以為坐受上黨也。秦被其勞，而趙受其利，雖強(qiáng)大不能得之于小弱，而小弱顧能得之強(qiáng)大乎？今王取之，可謂有故乎？且秦以牛田，水通糧，其死士皆列之于上地，令嚴(yán)政行，不可與戰(zhàn)。王自圖之”來(lái)看，這里沒(méi)有比較秦趙的國(guó)力。故選：C。（4）①悉：全部；發(fā)：征發(fā)；卒：保全、守住。譯文：臣下請(qǐng)求發(fā)動(dòng)全部守軍對(duì)付秦兵，如果最后不能守住，那么我就為國(guó)戰(zhàn)死。②被：承受；雖：即使；小弱：弱小的國(guó)家。譯文：秦國(guó)承受了攻打上黨的辛勞，而趙國(guó)卻享受了它的利益，即使是強(qiáng)大的國(guó)家也不能從弱小的國(guó)家得到這種好處。（5）據(jù)原文“韓不能守上黨，且以與秦，其民皆不欲為秦，而愿為趙，今有城市之邑十七，愿拜內(nèi)之于王，唯王才之”可知，馮亭覺(jué)得自己無(wú)力守住上黨，還希望將矛盾轉(zhuǎn)移，想給予利益，讓趙國(guó)與秦國(guó)爭(zhēng)利，借助趙國(guó)對(duì)付秦國(guó)。答案：（1）C（2）C（3）C（4）①臣下請(qǐng)求發(fā)動(dòng)全部守軍對(duì)付秦兵，如果最后不能守住，那么我就為國(guó)戰(zhàn)死。②秦國(guó)承受了攻打上黨的辛勞，而趙國(guó)卻享受了它的利益，即使是強(qiáng)大的國(guó)家也不能從弱小的國(guó)家得到這種好處。（5）①馮亭無(wú)力守住上黨；②欲轉(zhuǎn)移矛盾，借助趙國(guó)對(duì)付秦國(guó)。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列各題。送韓十四江東覲省①杜甫兵戈不見(jiàn)老萊衣②，嘆息人間萬(wàn)事非。我已無(wú)家尋弟妹，君今何處訪庭闈？黃牛峽③靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹影稀。此別應(yīng)須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸。【注】①這首詩(shī)是詩(shī)人在成都附近的蜀州白馬江畔送韓十四去江東探親時(shí)寫的。②老萊衣：相傳春秋時(shí)隱士老萊子，七十歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使雙親歡娛。③黃牛峽：地名，位于宜昌之西。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是AA.這是一首送別詩(shī)，詩(shī)人筆力蒼勁，伸縮自如，將國(guó)難家恨、與友人難分難舍之情共融一爐，其感情基調(diào)與陶淵明的《歸園田居（其一）》全然不同。B.首聯(lián)引用老萊子彩衣娛雙親的典故后發(fā)出感嘆，既揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)中天倫孝道難見(jiàn)的現(xiàn)實(shí)，又暗扣詩(shī)題中的“覲省”之意。C.頷聯(lián)寫自己與朋友的經(jīng)歷，前后兩句結(jié)構(gòu)對(duì)仗、意義相承。用一個(gè)問(wèn)句，表示出對(duì)韓十四此行的關(guān)切，感情十分真摯。D.尾聯(lián)“此別”總括前面離別的情景，“猶恐”二字隱隱露出詩(shī)人對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂，與“嘆息人間萬(wàn)事非”前后呼應(yīng)，意味深長(zhǎng)。（2）這首詩(shī)的頸聯(lián)從哪些角度來(lái)描寫景物？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。【分析】（1）本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。?）本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌表現(xiàn)手法的能力。解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌進(jìn)行細(xì)致分析，準(zhǔn)確把握即可?！窘獯稹浚?）A.“與友人難分難舍之情”分析有誤，詩(shī)歌中沒(méi)有表現(xiàn)與友人的難分難舍之情，而是對(duì)友人的牽掛與擔(dān)憂。故選A。（2）頸聯(lián)“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”中的“靜”字，突出了灘聲汩汩，這是以靜襯動(dòng)的手法。頸聯(lián)虛實(shí)結(jié)合、視聽結(jié)合，第五句描寫分手時(shí)詩(shī)人的遐想和悵惘。詩(shī)人佇立白馬江頭，目送著韓十四登船解纜，揚(yáng)帆遠(yuǎn)去，逐漸消失在水光山影之間了，他還在凝想入神?！包S牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句以峽岸的靜襯托江水的洶涌，表現(xiàn)了對(duì)友人行程艱難的憂慮?！鞍遵R江寒樹影稀”為實(shí)景，江上的暮靄漸濃，一陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，砭人肌骨。稀疏的樹影在水邊掩映搖晃，秋意更深了?！盀┞暋睘橛新曋埃瑸槁犛X(jué)；“樹影稀”為視覺(jué)，故這兩句運(yùn)用了視聽結(jié)合。答案：（1）A（2）①虛實(shí)結(jié)合?！包S牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句屬虛寫，寫詩(shī)人想象韓十四坐船過(guò)黃牛峽的情景；“白馬江寒樹影稀”句屬實(shí)寫，寫詩(shī)人在江邊送別韓十四的情景。②聽覺(jué)視覺(jué)相結(jié)合?！包S牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句詩(shī)人從聽覺(jué)角度形象描繪韓十四一路輾轉(zhuǎn)旅途艱險(xiǎn)的情形；“白馬江寒樹影稀”則從視覺(jué)角度描繪了當(dāng)時(shí)的離別之景。③動(dòng)靜結(jié)合（或以靜襯動(dòng)）。前后兩句一動(dòng)一靜，灘聲汩汩，秋意深濃，表現(xiàn)出對(duì)友人行程艱難的憂慮。譯文：烽火四起，干戈遍地，我已看不到像春秋隱士老萊子那種彩衣娛親的人了，不由感嘆人世滄桑、世事多變。戰(zhàn)亂不休，流落他鄉(xiāng)的我已好久沒(méi)有和弟妹聯(lián)系了，如今更無(wú)處可尋他們了。你離家多日，此次去江東探親，而那一帶現(xiàn)在又不大太平，你去何處尋訪家人呢？我仿佛聽到你途經(jīng)幽靜的黃牛峽時(shí)，灘上洶涌的江水發(fā)出不絕的回聲，而眼前白馬江畔寒風(fēng)吹骨、樹影稀疏。朋友啊，此次一別，我們應(yīng)各自努力，珍重前程，可惜我們不能實(shí)現(xiàn)同返故里的愿望。賞析：此詩(shī)發(fā)端即不凡，蒼勁中蘊(yùn)有一股郁抑之氣。詩(shī)人感嘆古代老萊子彩衣娛親這樣的美談，然而在他這個(gè)時(shí)候，干戈遍地，已經(jīng)很難找到。這就從側(cè)面扣住題意“覲省”，并且點(diǎn)示出背景。第二句，詩(shī)的脈絡(luò)繼續(xù)沿著深沉的感慨向前發(fā)展，突破“不見(jiàn)老萊衣”這種天倫之情的范圍，而著眼于整個(gè)時(shí)代。安史之亂使社會(huì)遭到極大破壞，開元盛世一去不復(fù)返了。詩(shī)人深感人間萬(wàn)事都已顛倒，到處是動(dòng)亂、破壞和災(zāi)難，不由發(fā)出了聲聲嘆息。“萬(wàn)事非”三字，包容著巨大的世上滄桑，概括了辛酸的人間悲劇，表現(xiàn)出詩(shī)人深厚的憂國(guó)憂民的思想感情。三、四兩句，緊承“萬(wàn)事非”而來(lái)，進(jìn)一步點(diǎn)明題意。送友人探親，不由勾起詩(shī)人對(duì)骨肉同胞的懷念。在動(dòng)亂中，詩(shī)人與弟妹長(zhǎng)期離散，生死未卜，有家等于無(wú)家，這也正是“萬(wàn)事非”中的一例。相形之下，韓十四似乎幸運(yùn)得多了。可是韓十四與父母分手年久，江東一帶又不太平，“訪庭闈”恐怕也還有一番周折。所以詩(shī)人用了一個(gè)搖曳生姿的探問(wèn)句，表示對(duì)韓十四此行的關(guān)切，感情十分真摯。同時(shí)透露出，由于當(dāng)時(shí)正是亂世，韓十四的前途也不免有渺茫之感。這一聯(lián)是前后相生的流水對(duì)，從詩(shī)人自己的“無(wú)家尋弟妹”，引出對(duì)方的“何處訪庭闈”，賓主分明，寄慨遙深，有一氣流貫之妙。韓十四終于走了。五、六兩句，描寫分手時(shí)詩(shī)人的遐想和悵惘。詩(shī)人佇立白馬江頭，目送著韓十四登船解纜，揚(yáng)帆遠(yuǎn)去，逐漸消失在水光山影之間了，他還在凝想入神。韓十四走的主要是長(zhǎng)江水路，宜昌西面的黃牛峽是必經(jīng)之乘地。這時(shí)詩(shī)人的耳際似乎響起了峽下黃牛灘的流水聲，其中白馬江頭的景色乃是實(shí)景，而黃牛峽則是作者想象之中的虛景，虛實(shí)相生，飽含作者對(duì)友人的惜別之情。水聲回響不絕，韓十四坐的船也就越走越遠(yuǎn)，詩(shī)人的離情別緒，也被曲曲彎彎牽引得沒(méi)完沒(méi)了。一個(gè)“靜”字，越發(fā)突出了灘聲汩汩，如在讀者目前。這是以靜襯動(dòng)的手法，寫得十分傳神。等到詩(shī)人把離思從幻覺(jué)中拉回來(lái)，才發(fā)現(xiàn)他依然站在二人分袂之地。只是江上的暮靄漸濃，一陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，砭人肌骨。稀疏的樹影在水邊掩映搖晃，秋意更深了。一種孤獨(dú)感驀然向詩(shī)人襲來(lái)。此二句一縱一收，正是大家手筆。別緒隨船而去，道出綿綿情意；突然收回，景象更覺(jué)悵然。此情此景，催人淚下。尾聯(lián)更是余音裊裊，耐人咀嚼。出句是說(shuō)，分手不宜過(guò)多傷感，應(yīng)各自努力，珍重前程?！按藙e”，總括前面離別的情景；“各”字，又雙綰行者、留者，也起到收束全詩(shī)的作用。對(duì)句意為，雖說(shuō)如此，只怕不能實(shí)現(xiàn)同返故鄉(xiāng)的愿望。韓十四與杜甫可能是同鄉(xiāng)，詩(shī)人盼望有一天能和他在故鄉(xiāng)重逢。但是，世事茫茫難卜，這年頭誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。詩(shī)就在這樣欲盡不盡的誠(chéng)摯情意中結(jié)束?！蔼q恐”二字，用得很好，隱隱露出詩(shī)人對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂，與“嘆息人間萬(wàn)事非”前后呼應(yīng)，意味深長(zhǎng)。這是一首送別詩(shī)，但不落專寫“凄凄戚戚”之情的俗套。詩(shī)人筆力蒼勁，伸縮自如，包容國(guó)難民憂，個(gè)人遭際，離情別緒深沉委婉，是送別詩(shī)中的上乘之作。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？（2）曹操在《短歌行》中借用《管子》中的典故，用比喻手法說(shuō)明自己渴望廣納賢才的句子是：山不厭高，海不厭深。（3）陶淵明《歸園田居（其一）》中“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”兩句，采用對(duì)仗句式，連用兩個(gè)比喻，表達(dá)詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭倦和對(duì)田園的向往?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生名句默寫的能力。此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）悵寥廓問(wèn)蒼茫大地（重點(diǎn)字：寥）（2）山不厭高海不厭深（重點(diǎn)字：厭）（3）羈鳥戀舊林池魚思故淵（重點(diǎn)字：羈）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共1小題，11分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成各題。一些在暢銷書排行榜上占據(jù)前列的書，內(nèi)容雖不足觀，但在書名、封面上做足了文章，加之有名人的“傾情推薦”，再憑借一系列營(yíng)銷策略激發(fā)起讀者的購(gòu)買欲望。而一旦一種圖書暢銷，類似的選題便①______，粗制濫造往往與跟風(fēng)炒作相伴而生。書中沒(méi)有真知灼見(jiàn)倒沒(méi)什么，如果有一些不準(zhǔn)確甚至錯(cuò)誤的表述，就會(huì)導(dǎo)致一些負(fù)面的效應(yīng)。對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)，這樣的書買得越多越糟糕。好書為什么沒(méi)人買呢？原因有很多。比如，很多人在當(dāng)代社會(huì)生活節(jié)奏快的情況下無(wú)法靜下心來(lái)讀那些深刻、厚重的好書而去找一些輕松、平庸的書來(lái)消遣也無(wú)可厚非。讀者找到一本適合自己的書，好比②______，難度很大。面對(duì)如此龐大數(shù)量的圖書，書店即使面積再大，書架再多，也難以承載。據(jù)說(shuō)，目前一本新書的動(dòng)銷時(shí)間大概是3個(gè)月。這就意味著，一本新書在書店的書架上擺放了3個(gè)月，如果少人問(wèn)津，無(wú)論內(nèi)容如何，都將下架回倉(cāng)，其在圖書零售市場(chǎng)上的生命就宣告終結(jié)了。在暢銷書排行榜上，劣書驅(qū)逐良書的案例③______。在書店的書架上，劣書驅(qū)逐良書的現(xiàn)象同樣頻頻上演。這是市場(chǎng)的選擇。雖然很多書店具備公益機(jī)構(gòu)的某些性質(zhì)，不少書店還主打文化情懷，但歸根結(jié)底，無(wú)論網(wǎng)絡(luò)書店還是實(shí)體書店，都是一門生意，首先需要通過(guò)買和賣來(lái)保證自身的生存。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）請(qǐng)將文中畫橫線的句子改成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻＃?）文中畫波浪線的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明并分析其表達(dá)效果?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語(yǔ)的能力。解答時(shí)，先把握語(yǔ)境，再結(jié)合語(yǔ)境填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）本題考查學(xué)生長(zhǎng)句變短句的能力。解答時(shí)，學(xué)生要注意長(zhǎng)句變短句的方法，主要有抽取法、分述法、解說(shuō)法。（3）本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的鑒賞能力。解答時(shí)，先明確具體的修辭手法，再結(jié)合題目要求分析其表達(dá)效果?！窘獯稹浚?）第一空，蜂擁而至：像蜜蜂一樣一擁而來(lái)。形容許多人亂哄哄地同時(shí)來(lái)到。也作“蜂擁而來(lái)”。語(yǔ)境是用擬人化的寫法，說(shuō)一種圖書暢銷，類似的選題便紛紛跟風(fēng)出版，故填“蜂擁而至”；第二空，海底撈針：比喻極難找到。語(yǔ)境是說(shuō)“讀者找到一本適合自己的書”很難，故填“海底撈針”。第三空，屢見(jiàn)