2024統(tǒng)編版七年級(jí)道德與法制上冊(cè)期中復(fù)習(xí)《開啟初中生活》（高頻選擇題40題）

專題01開啟初中生活

精選高頻考題40題?選擇題

涉及考點(diǎn)

考點(diǎn)01奏響中學(xué)序曲

考點(diǎn)02規(guī)劃初中生活

1.（24-25七年級(jí)上?河南關(guān)B州?期中考試）2024年9月，我們滿懷希望跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有

了一個(gè)新的身份一一中學(xué)生！這意味著一段新的人生旅程的開始，我們迎來(lái)了人生的又一個(gè)新

起點(diǎn)。這表現(xiàn)在（）

①初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)②初中階段我們長(zhǎng)大了不用再聽父母的話

③初中階段對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求④初中階段的學(xué)習(xí)我們面臨著更多的煩惱

A.①②B.①③C.②④D.③④

2.（24-25七年級(jí)上?廣東汕頭?期中考試）從小學(xué)步入初中，從稚嫩孩童成長(zhǎng)為青春少年，師長(zhǎng)

對(duì)我們有怎樣的期待？（）

A.期待我們?cè)絹?lái)越上進(jìn)，好高鷲遠(yuǎn)，追夢(mèng)遠(yuǎn)航

B.期待我們?cè)絹?lái)越踏實(shí)，珍惜時(shí)間，及時(shí)行樂

C.期待我們?cè)絹?lái)越包容，有話直說，不分場(chǎng)合

D.期待我們?cè)絹?lái)越堅(jiān)強(qiáng)，更能堅(jiān)持，更有韌勁

3.（24-25七年級(jí)上?廣東汕頭?期中考試）初中是小學(xué)向高級(jí)中學(xué)過渡的一個(gè)階段，是中學(xué)階段

的初級(jí)階段，在九年義務(wù)教育之內(nèi)，屬于中等教育的范疇。這一階段為我們發(fā)展提供了哪些新

的機(jī)會(huì)？（）

①富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)②豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)

③各種各樣的社會(huì)實(shí)踐④千變?nèi)f化的職業(yè)身份

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

4.（24-25七年級(jí)上?廣東汕頭?期中考試）從1910年至1917年，周恩來(lái)總理先后入銀崗書院、

東關(guān)模范學(xué)校、天津南開學(xué)校讀書，不僅在才學(xué)、品行、社會(huì)活動(dòng)諸方面都有出類拔萃的表現(xiàn),

而且還確立了“為中華之崛起而讀書”的雄心壯志。這主要體現(xiàn)了初中階段有怎樣的意義（

）

A.為我們發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)B.對(duì)我們成長(zhǎng)提出了新的要求

C.給我們的學(xué)習(xí)增加了新的壓力D.對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值

5.（24-25七年級(jí)上?河南平頂山?期中考試）如表是一名七年級(jí)學(xué)生對(duì)自己小學(xué)生活和中學(xué)生活

的比較，從中我們可以看出（）

小學(xué)初中

膽子小獨(dú)立

生活能力差會(huì)洗衣服、做飯等

靦腆大方活潑，主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)

速度慢，拖拉學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間

①他越來(lái)越有主見，敢于表達(dá)自我

②中學(xué)生活激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越

③中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)

④中學(xué)時(shí)代是我們價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

6.（24-25七年級(jí)上?河南平頂山?期中考試）兩彈一星獎(jiǎng)?wù)芦@得者程開甲在一次采訪中深情地說:

“中學(xué)對(duì)我如何做人和讀書起了相當(dāng)大的作用，對(duì)我的一生產(chǎn)生了積極影響?！边@說明中學(xué)時(shí)代

（）

A.決定著每個(gè)人未來(lái)人生的一切B.拉開了我們認(rèn)知外部世界的序幕

C.對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值D.會(huì)使每個(gè)人越來(lái)越上進(jìn)，超越自我

（24-25七年級(jí)上?陜西延安?期中考試）習(xí)近平總書記一直關(guān)心青年學(xué)生的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，在

多個(gè)場(chǎng)合表達(dá)對(duì)同學(xué)們的殷殷期望。據(jù)此，回答下列小題。

7.學(xué)生時(shí)代是人一生最美好的時(shí)光，長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干，每天都有新收獲，每天都有

新期待，也對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新要求。這些新要求包括（）

①能堅(jiān)持、有韌勁，能完成所有人對(duì)我們的期望

②期待我們?cè)絹?lái)越上進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，追夢(mèng)遠(yuǎn)航

③越來(lái)越包容，尊重他人，學(xué)會(huì)合作

④越來(lái)越踏實(shí)，努力學(xué)習(xí)，勤于思考

A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④

8.習(xí)近平主席在2024年新年賀詞中說到：“2023年，大家記住了一年的不易，也對(duì)未來(lái)充滿

信心……我們要營(yíng)造溫暖和諧的社會(huì)氛圍，拓展包容活躍的創(chuàng)新空間，創(chuàng)造便利舒適的生活條

件，讓大家心情愉快、人生出彩、夢(mèng)想成真。”步入青春期，我們應(yīng)該（）

①珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步

②關(guān)注自我發(fā)展，享受青春的美好，及時(shí)行樂，享受人生

③確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)

④努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦的中學(xué)生

A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④

9.（24-25七年級(jí)上?陜西咸陽(yáng)?期中考試）美國(guó)商界比爾?蓋茨、巴菲特、奧普拉?溫弗瑞、馬克?扎

克伯格等名人，盡管他們創(chuàng)業(yè)的歷程各不相同，但是，特立獨(dú)行、敢為人先、勤于思考，加上

學(xué)霸成績(jī)是他們初中階段的共同標(biāo)簽。這表明初中階段（）

A.就是延續(xù)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏B.是享受快樂時(shí)光的一個(gè)重要階段

C.對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值D.是做自己喜歡的事情，標(biāo)新立異

10.（24-25七年級(jí)上?內(nèi)蒙古巴彥淖爾?期中考試）初中階段是我們生命成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期"，這

一時(shí)期我們初步形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀。進(jìn)入初中，我們應(yīng)該（）

①探索新的知識(shí)領(lǐng)域，不斷提升自我②放飛自我，敢想敢做,不受他人約束

③把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步④珍視當(dāng)下,模仿他人做好初中生活規(guī)劃

A.②④B,①③C.①④D.②③

11.（24-25七年級(jí)上?內(nèi)蒙古巴彥淖爾?期中考試）在道德與法治課的拓展活動(dòng)中，小明閱讀了《院

士的中學(xué)時(shí)代》一書?；赝菏總兊某砷L(zhǎng)之路，小明發(fā)現(xiàn)，中學(xué)時(shí)代的積淀正是他們得以厚積薄

發(fā)的關(guān)鍵所在。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.中學(xué)生活為我們打開了認(rèn)識(shí)社會(huì)之門B.人成年后才能感受到中

學(xué)時(shí)代的寶貴

C.中學(xué)時(shí)代給我們自我發(fā)展的無(wú)限可能D.從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)的內(nèi)

容變化很大

12.（24-25七年級(jí)上?河南周口?期中考試）中學(xué)時(shí)期是愛因斯坦成長(zhǎng)的重要階段。在這個(gè)時(shí)期，

他培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考能力，也激發(fā)了對(duì)科學(xué)的熱愛，這些特質(zhì)為他日后的科學(xué)研究和哲學(xué)

思考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這表明，中學(xué)階段（）

①為我們的發(fā)展提供一切機(jī)會(huì)②對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值

③為我們的成長(zhǎng)奠定重要的基礎(chǔ)④是人生發(fā)展新階段，在此期間每個(gè)人都能重塑自我

A.①②B.①④C.②③D.③④

13.（24-25七年級(jí)上?河南周口?期中考試）小鄭準(zhǔn)備以“初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)"

為論點(diǎn)，寫一篇小論文。下列素材可以被用作論據(jù)的有（）

①集體生活一一涵養(yǎng)我們的品格②新的課程一一增加我們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

③社團(tuán)活動(dòng)一一給我們提供培養(yǎng)興趣的平臺(tái)④社會(huì)實(shí)踐一一讓我們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)

A.①②B,①③C.②④D.③④

14.（24-25七年級(jí)上?河南周口?期中考試）金秋九月，我們告別小學(xué)，滿懷希望地跨進(jìn)中學(xué)校

園，成為一名中學(xué)生。以下四名同學(xué)對(duì)初中新生活的感受中，你認(rèn)為較為客觀且積極向上的是

（）

A.小明：初中沒什么了不起，先暢玩幾天再說B.小豪：初中的課程好難

呀，恐怕我會(huì)學(xué)不好

C.小麗：新環(huán)境、新起點(diǎn)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)D.小晨：周圍都是陌生的

面孔，我感到好孤獨(dú)

15.（24-25七年級(jí)上?河南鄭州?期中考試）習(xí)近平主席在2024年新年賀詞中說：“我們要營(yíng)造

溫暖和諧的社會(huì)氛圍，拓展包容活躍的創(chuàng)新空間，創(chuàng)造便利舒適的生活條件，讓大家心情愉快、

人生出彩、夢(mèng)想成真。"我們中學(xué)生要“人生出彩、夢(mèng)想成真"，就應(yīng)該（）

A.嚴(yán)格要求自己，務(wù)必做到十全十美B.樹立遠(yuǎn)大理想，考入名校方為成功

C.珍惜中學(xué)時(shí)代，學(xué)以致用，開拓進(jìn)取D.追求享樂生活，充分實(shí)

現(xiàn)人生價(jià)值

16.（24-25七年級(jí)上?河南鄭州?期中考試）進(jìn)入初中，我們跨進(jìn)了人生的一個(gè)新階段：新環(huán)境、

新老師、新同學(xué)、新課程、新社團(tuán)活動(dòng)，家庭、學(xué)校、社會(huì)寄予我們更高的期望……對(duì)此，小

玲充滿了期待，也有一些茫然和緊張。你會(huì)建議她（）

①珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，積極追求進(jìn)步

②參與社團(tuán)活動(dòng)，放下學(xué)習(xí)，探索新領(lǐng)域

③確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練

④志存高遠(yuǎn)，追夢(mèng)遠(yuǎn)航，馬上進(jìn)入社會(huì)

A.①②B,①④C.①③D,②③

17.（24-25七年級(jí)上?遼寧盤錦?期中考試）對(duì)于小勇來(lái)說，中學(xué)生活最大的不同在于住宿生活。

8個(gè)同學(xué)同住一間宿舍，這對(duì)習(xí)慣了獨(dú)自生活的小勇是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是難得的機(jī)會(huì)。

這個(gè)機(jī)會(huì)可以讓小勇（）

A.涵養(yǎng)品格B.探索新知C.發(fā)展興趣D.認(rèn)識(shí)社會(huì)

（24-25七年級(jí)上?河北邢臺(tái)?期中考試）初中階段，是人生美好的年華?；卮鹣旅嫘☆}。

18.進(jìn)入初中，我們跨進(jìn)了人生的一個(gè)新階段。這個(gè)階段對(duì)我們來(lái)說，意味著（）

①我們有了中學(xué)生身份②站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上

③學(xué)習(xí)成為重要的事情④可以想做什么就做什么

A.①②B,①④C.②③D.③④

19."從今天開始要學(xué)會(huì)自己管理自己和安排自己的學(xué)習(xí)生活?！卑嘀魅蔚拈_學(xué)寄語(yǔ)（）

A.表明我們已和小學(xué)生截然不同B.寄托了對(duì)我們的新要求和期待

C.說明我們已擺脫對(duì)父母的依乾D.體現(xiàn)了老師對(duì)我們已完全放心

20.（24-25七年級(jí)上?吉林?期中考試）有人說，中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華。有人說，中學(xué)

階段是人生成長(zhǎng)的十字路口。金秋九月，我們告別小學(xué)，滿懷希望跨進(jìn)中學(xué)校園，面對(duì)中學(xué)生

活，中學(xué)生應(yīng)該（）

①豐富課程，提供發(fā)展的平臺(tái)②學(xué)會(huì)合作，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的課程

③珍視當(dāng)下，成為更好的自己④激發(fā)潛能，把握機(jī)遇從點(diǎn)滴做起

A.①②B.②④C.③④D.①③

規(guī)劃初中生活

21.（24-25七年級(jí)上?云南文山?期中考試）上了初中，我們覺得自己長(zhǎng)大了。“長(zhǎng)大了"主要是

指（）

A.身體長(zhǎng)高了B.體重增加了C.能力提高了D.吃得多了

22.（23-24七年級(jí)上?吉林長(zhǎng)春?期末）許多學(xué)校組建了各類社團(tuán)，定期開展豐富多彩的社團(tuán)活

動(dòng)。學(xué)校開展社團(tuán)活動(dòng)的意義在于（）

A.避免校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生B.架起夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁

C.給學(xué)生提供發(fā)展興趣的平臺(tái)D.引領(lǐng)學(xué)生探索新的知識(shí)領(lǐng)域

23.（24-25七年級(jí)上?山東聊城?期中考試）初中階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，初中生活把我

們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，新校園、新老師、新同學(xué)……我

們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的有（）

①初中生活，對(duì)我們來(lái)說意味著新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)

②我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，積極追求進(jìn)步

③升入初中，我已經(jīng)是大人了，一切都要自己作主

④初中階段是人生發(fā)展的一個(gè)起始階段，決定著以后的人生

A.①②B.②③C.③④D.①④

24.（24-25七年級(jí)上?廣東汕頭?期中考試）“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”。投身行動(dòng)，

才能引領(lǐng)時(shí)代潮流。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要努力。努力的方法有哪些？（）

①合理規(guī)劃和管理時(shí)間；②勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦；③學(xué)思并進(jìn)；④珍視團(tuán)隊(duì)合作；

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

25.（24-25七年級(jí)上?廣東汕頭?期中考試）"少年何妨夢(mèng)摘星，敢挽桑弓射玉衡"。敢闖敢拼，

才能把握歷史機(jī)遇。在制訂初中階段學(xué)習(xí)規(guī)劃的行動(dòng)方案時(shí)，哪一步驟不是優(yōu)先考慮的？（）

A.獲得社會(huì)捐助B.明確實(shí)施細(xì)節(jié)C.對(duì)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解

D.列出時(shí)間表

26.（24-25七年級(jí)上?河南平頂山?期中考試）在學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)經(jīng)常聽到老師或家長(zhǎng)對(duì)

我們說這樣的話，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。”這句話實(shí)際要告訴我們（）

A.把一件事物立起來(lái)就會(huì)獲得成功

B.只要預(yù)習(xí)，理想和目標(biāo)就一定能夠成功

C.凡事只要早規(guī)劃，就肯定會(huì)得償所愿

D.無(wú)論做什么事情，事先如有正確的計(jì)劃才容易成功

27.（24-25七年級(jí)上?陜西延安?期中考試）央視新聞客戶端發(fā)布《我的故事一一蘇翊鳴：努力

永遠(yuǎn)不會(huì)欺騙人》。從小時(shí)候遭遇重傷，到備戰(zhàn)北京冬奧時(shí)的艱辛磨礪，蘇翊鳴深有領(lǐng)悟：“努

力永遠(yuǎn)不會(huì)欺騙人，有夢(mèng)想就去追。"努力需要（）

①分清主次，合理規(guī)劃和管理時(shí)間

②勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦

③依靠自我，遠(yuǎn)離團(tuán)隊(duì)合作

④不積度步，無(wú)以至千里，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

A.①②③B.②③④C.①③④D,①②④

28.（24-25七年級(jí)上?陜西延安?期中考試）下圖漫畫說明（）

人生重要的不是

所站的位置，

而是所朝的方向。

A.所有人都能積極主動(dòng)地規(guī)劃人生

＜B.每個(gè)人都要找到自己所站的位置

C.有了方向就有了明確的目標(biāo)

D.我們要確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，找準(zhǔn)人生前進(jìn)的方向

29.（24-25七年級(jí)上?河南鄭州?期中考試）中國(guó)科學(xué)院院士翟婉明，少年時(shí)就明確“為中國(guó)鐵路

發(fā)展而學(xué)習(xí)，為讓老百姓乘坐更快捷、更舒適的火車而努力”的夢(mèng)想。如今，中國(guó)高鐵后來(lái)居

上，已經(jīng)從跟跑到并跑，現(xiàn)在處于并跑到領(lǐng)跑的過渡階段，取得的成就有目共睹。這給我們的

啟迪是（）

A.將成為院士當(dāng)作個(gè)人的唯一夢(mèng)想B.志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力

C.只要有了夢(mèng)想，人生就會(huì)更幸福D.有夢(mèng)想的青少年都有非常遠(yuǎn)大的志向

30.（24-25七年級(jí)上?河南鄭州?期中考試）下邊是《愛麗絲漫游奇境》中的一段對(duì)白。這啟示

我們（）

愛麗絲：“請(qǐng)你告訴我，我該走哪條路？"

貓：“那要看你想去哪里？

愛麗絲：“去哪兒無(wú)所謂。"

貓：“那么走哪條路也就無(wú)所謂了?！?/p>

A.有了規(guī)劃，更應(yīng)當(dāng)將之落實(shí)到具體行動(dòng)B.合理的規(guī)劃很重要，具

體的目標(biāo)無(wú)所謂

C.要成為更好的自己，需要堅(jiān)持我行我素D.做好規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定

個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)

31.（24-25七年級(jí)上?陜西咸陽(yáng)?期中考試）小飛在小學(xué)時(shí)成績(jī)一直名列前茅。進(jìn)入初中后，由

于學(xué)習(xí)科目增多、難度加大，小飛的中學(xué)生活過的"兵荒馬亂"，為此老師建議小飛制訂好每

天具體的行動(dòng)方案，下列制訂行動(dòng)方案次序恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.不重要也不緊急-不重要但緊急-重要但不緊急-重要且緊急

B.重要且緊急-不重要但緊急-重要但不緊急-不重要也不緊急

C.重要但不緊急一重要且緊急-不重要但緊急-不重要也不緊急

D.不重要但緊急-重要但不緊急-重要且緊急-不重要也不緊急

32.（24-25七年級(jí)上?內(nèi)蒙古巴彥淖爾?期中考試）“詩(shī)和遠(yuǎn)方”是人們的美好祝愿、美好期待，

而要實(shí)現(xiàn)“詩(shī)意”抵達(dá)，卻需要一個(gè)合理的合規(guī)化。這給我們的啟示是（）

A.合理的規(guī)劃可幫助我們更好實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

B.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，只需對(duì)人生作出長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

C.只要目標(biāo)是自己規(guī)劃的，就一定能實(shí)現(xiàn)

D.要結(jié)合社會(huì)需要設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)

33.（24-25七年級(jí)上?吉林長(zhǎng)春?期中考試）凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這啟示我們應(yīng)（）

A.正確認(rèn)識(shí)自己B.遵守社會(huì)規(guī)則

C.作出合理規(guī)劃D.熱心公益事業(yè)

34.（24-25七年級(jí)上?內(nèi)蒙古巴彥淖爾?期中考試）跨進(jìn)中學(xué)校園，小芳正式成為一名初中生。面

對(duì)眾多學(xué)科，要如何度過初中三年?她陷入了迷茫。在老師的幫助下,她對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了規(guī)劃

并嚴(yán)格執(zhí)行。期末考試，她的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提升。這說明（）

①合理的規(guī)劃可以有效避免我們陷入盲目和無(wú)序

②做好初中生活規(guī)劃，就可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)

③一次考不好是偶然現(xiàn)象，不要給自己壓力

④設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，需要結(jié)合自身實(shí)際情況

A.①③B.②③C.①④D.②④

35.（24-25七年級(jí)上?河南周口?期中考試）小美小學(xué)時(shí)成績(jī)非常優(yōu)異，但是進(jìn)入初中后，課程

的增多、學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，還有各種社團(tuán)活動(dòng)，使得小美經(jīng)常感到時(shí)間緊迫，顧此失彼，生活

和學(xué)習(xí)一團(tuán)糟。對(duì)此，她總認(rèn)為是自己做得還不夠好，陷入自卑之中。作為小美的同學(xué)，你應(yīng)

當(dāng)對(duì)她說（）

A.合理規(guī)劃，確定發(fā)展目標(biāo)B.樂觀自信，得過且過

C.關(guān)注自己，無(wú)所畏懼D.刻苦學(xué)習(xí)，完全封閉自己

36.（24-25七年級(jí)上?河南周口,期中考試）下圖啟示我們（）

時(shí)間去哪兒了

ki

重重50%-60%

15%20%-30%20%-30%

要要有計(jì)劃，有自律

不

不

重

重50%-60%

5%5%15%

要

要無(wú)計(jì)劃，無(wú)自律

4

4

不急緊急不急緊急

低效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排高效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排

①合理的規(guī)劃有助于我們達(dá)成目標(biāo)②缺乏合理規(guī)劃的人容易陷入盲目和無(wú)序

③有規(guī)劃者必定成功④不要把時(shí)間浪費(fèi)在規(guī)劃上

A.①②B.①④C.②③D.③④

37.（24-25七年級(jí)上?河南鄭州?期中考試）以下是兩位同學(xué)在“我的國(guó)慶假期”主題班會(huì)上的發(fā)

言。

小芳："我利用國(guó)慶假期學(xué)會(huì)了做飯、洗衣服、整理房間，不僅體會(huì)到了長(zhǎng)輩的辛勞，也提高

了我的自理能力?！?/p>

小洋："我利用國(guó)慶假期前三天完成了學(xué)校布置的作業(yè)，然后和父母一起去北京感受了首都的

魅力，增長(zhǎng)了見識(shí)，這讓我覺得生活更有意義了！”

他們的發(fā)言啟示我們（）

A.要做好規(guī)劃，合理安排、利用時(shí)間B.參與家務(wù)勞動(dòng)會(huì)加重課業(yè)負(fù)擔(dān)

C.社會(huì)實(shí)踐比校內(nèi)學(xué)習(xí)更加重要D.學(xué)習(xí)助力自我成長(zhǎng)，要善待他人

38.（24-25七年級(jí)上?遼寧盤錦,期中考試）“為者常成，行者常至?！边@句話告訴我們，落實(shí)初

中生活規(guī)劃，應(yīng)該（）

①制訂切實(shí)可行的具體行動(dòng)方案

②把目光放在長(zhǎng)遠(yuǎn)處，小事不必計(jì)較

③持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)

④把努力落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

39.（24-25七年級(jí)上?河北邢臺(tái)?期中考試）以下是兩位同學(xué)在“我的國(guó)慶假期”主題班會(huì)上的發(fā)

言。張盛：“我利用國(guó)慶假期學(xué)會(huì)了做飯、洗衣服、整理房間，不僅體會(huì)到長(zhǎng)輩的辛勞，也提

高了自理能力，"琳琳："我在假期前三天完成了學(xué)校布置的作業(yè)，然后和父母一起去北京感受

首都的魅力，增長(zhǎng)見識(shí)，這讓我覺得生活更有意義了!”他們的發(fā)言啟示我們（）

A.合理利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率B.參與家務(wù)勞動(dòng)，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)

C.重視社會(huì)實(shí)踐，早日投身社會(huì)D.做好合理規(guī)劃，促進(jìn)自我成長(zhǎng)

40.（24-25七年級(jí)上,河南鄭州?期中考試）一位剛升入初中的學(xué)生在他的日記中寫道：“人的一

生要有規(guī)劃，更要有經(jīng)營(yíng)，起點(diǎn)是自己，終點(diǎn)也是自己。即使是一段小小的旅程，也要有自己

完整的規(guī)劃?！边@是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.有了規(guī)劃，就能取得成功B.規(guī)劃是對(duì)未來(lái)的事情作出事先的設(shè)計(jì)與安排

C.合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段D.規(guī)劃要遠(yuǎn)大，不用太具體

參考答案與試題解析

專題01開啟初中生活

精選高頻考題40題?選擇題

涉及考點(diǎn)

考點(diǎn)01奏響中學(xué)序曲

考點(diǎn)02規(guī)劃初中生活

1.（24-25七年級(jí)上?河南鄭州?期中考試）2024年9月，我們滿懷希望跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有

了一個(gè)新的身份——中學(xué)生！這意味著一段新的人生旅程的開始，我們迎來(lái)了人生的又一個(gè)新

起點(diǎn)。這表現(xiàn)在（）

①初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)②初中階段我們長(zhǎng)大了不用再聽父母的話

③初中階段對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求④初中階段的學(xué)習(xí)我們面臨著更多的煩惱

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

【解析】本題考查對(duì)初中階段的認(rèn)識(shí)。

①③：依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合題文描述可知，跨進(jìn)中學(xué)校園，我們迎來(lái)了人生的又一個(gè)新起點(diǎn)，

初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)，對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求，①③說法正確；

②：進(jìn)入初中我們也要聽從父母的教導(dǎo)，故②錯(cuò)誤；

@：初中階段的學(xué)習(xí)，我們有煩惱但也有快樂，初中階段的學(xué)習(xí)我們會(huì)面臨著煩惱，但不是更

多的煩惱，故④錯(cuò)誤；

故本題選B。

2.（24-25七年級(jí)上?廣東汕頭?期中考試）從小學(xué)步入初中，從稚嫩孩童成長(zhǎng)為青春少年，師長(zhǎng)

對(duì)我們有怎樣的期待？（）

A.期待我們?cè)絹?lái)越上進(jìn)，好高鷲遠(yuǎn)，追夢(mèng)遠(yuǎn)航

B.期待我們?cè)絹?lái)越踏實(shí)，珍惜時(shí)間，及時(shí)行樂

C.期待我們?cè)絹?lái)越包容，有話直說，不分場(chǎng)合

D.期待我們?cè)絹?lái)越堅(jiān)強(qiáng)，更能堅(jiān)持，更有韌勁

【答案】D

【解析】本題考查初中階段的新變化。

D:依據(jù)教材知識(shí)可知，在新的環(huán)境中，師長(zhǎng)對(duì)我們的期待：越來(lái)越上進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，追夢(mèng)遠(yuǎn)航;

越來(lái)越踏實(shí)，努力學(xué)習(xí)，勤于思考；越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持，有韌勁，取得更大進(jìn)步，故D說

法正確；

A:不能“好高鷲遠(yuǎn)”，我們應(yīng)該腳踏實(shí)地，故A說法錯(cuò)誤；

B:不能“及時(shí)行樂”，我們應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，追夢(mèng)遠(yuǎn)航，故B說法錯(cuò)誤；

C:“有話直說，不分場(chǎng)合”的行為是不恰當(dāng)?shù)?，沒有考慮他人的感受，故C說法錯(cuò)誤；

故本題選D。

3.（24-25七年級(jí)上?廣東汕頭?期中考試）初中是小學(xué)向高級(jí)中學(xué)過渡的一個(gè)階段，是中學(xué)階段

的初級(jí)階段，在九年義務(wù)教育之內(nèi)，屬于中等教育的范疇。這一階段為我們發(fā)展提供了哪些新

的機(jī)會(huì)？（）

①富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)②豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)

③各種各樣的社會(huì)實(shí)踐④千變?nèi)f化的職業(yè)身份

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

【答案】A

【解析】本題考查中學(xué)生活的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。

①②③：依據(jù)教材知識(shí)可知，初中階段為我們的發(fā)展提供了多種新機(jī)會(huì)，包括富有挑戰(zhàn)的課程

和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的

平臺(tái)；各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門；在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格,

提升自我，故①②③說法正確；

@：中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不是工作就業(yè)，沒有千變?nèi)f化的職業(yè)身份，故④說法錯(cuò)誤；

故本題選A。

4.（24-25七年級(jí)上?廣東汕頭?期中考試）從1910年至1917年，周恩來(lái)總理先后入銀崗書院、

東關(guān)模范學(xué)校、天津南開學(xué)校讀書，不僅在才學(xué)、品行、社會(huì)活動(dòng)諸方面都有出類拔萃的表現(xiàn),

而且還確立了“為中華之崛起而讀書”的雄心壯志。這主要體現(xiàn)了初中階段有怎樣的意義（

）A.為我們發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)B.對(duì)我們成長(zhǎng)提出了新的要求

C.給我們的學(xué)習(xí)增加了新的壓力D.對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值

【答案】D

【解析】本題考查的是初中生活的意義。

D：根據(jù)材料，周恩來(lái)總理在初中讀書，不僅諸方面都有出類拔萃的表現(xiàn)，而且還確立了“為

中華之崛起而讀書”的雄心壯志說明初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值，故D符合題意；

ABC：材料說明的是周恩來(lái)總理在初中生涯的杰出表現(xiàn)，而沒有說初中的新的機(jī)會(huì)、要求還有

挑戰(zhàn)，故ABC不符合題意；

故本題選D。

5.（24-25七年級(jí)上?河南平頂山?期中考試）如表是一名七年級(jí)學(xué)生對(duì)自己小學(xué)生活和中學(xué)生活

的比較，從中我們可以看出（）

小學(xué)初中

膽子小獨(dú)立

生活能力差會(huì)洗衣服、做飯等

靦腆大方活潑，主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)

速度慢，拖拉學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間

①他越來(lái)越有主見，敢于表達(dá)自我

②中學(xué)生活激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越

③中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)

④中學(xué)時(shí)代是我們價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

【答案】A

【解析】本題考查初中階段的新變化。

①②③：題文中，小學(xué)生活和初中生活的比較說明，初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì),

同時(shí)初中階段對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求，體現(xiàn)了他越來(lái)越有主見，敢于表達(dá)自我，表明中

學(xué)生活激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越，故①②③說法正確；

④：價(jià)值觀，在題文中未涉及，故④不符合題意；

故本題選Ao

6.（24-25七年級(jí)上?河南平頂山?期中考試）兩彈一星獎(jiǎng)?wù)芦@得者程開甲在一次采訪中深情地說:

“中學(xué)對(duì)我如何做人和讀書起了相當(dāng)大的作用，對(duì)我的一生產(chǎn)生了積極影響?！边@說明中學(xué)時(shí)代

（）

A.決定著每個(gè)人未來(lái)人生的一切B.拉開了我們認(rèn)知外部世界的序幕

C.對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值D.會(huì)使每個(gè)人越來(lái)越上進(jìn)，超越自我

【答案】C

【解析】本題考查中學(xué)時(shí)代的重要性的相關(guān)知識(shí)。

A：此說法過分夸大了中學(xué)時(shí)代的作用，故A說法錯(cuò)誤；

B：我們認(rèn)知外部世界并不是從中學(xué)時(shí)代開始的，故B說法錯(cuò)誤；

C：題文中的材料強(qiáng)調(diào)了中學(xué)時(shí)代的重要性，中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，雖然時(shí)間不

是很長(zhǎng)，卻能為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值，故C符合題意；

D：“每個(gè)人”說法過于絕對(duì)，中學(xué)時(shí)代期待我們?cè)絹?lái)越上進(jìn)，超越自我，故D說法錯(cuò)誤；

故本題選C。

（24-25七年級(jí)上?陜西延安?期中考試）習(xí)近平總書記一直關(guān)心青年學(xué)生的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，在多個(gè)

場(chǎng)合表達(dá)對(duì)同學(xué)們的殷殷期望。據(jù)此，回答下列小題。

7.學(xué)生時(shí)代是人一生最美好的時(shí)光，長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干，每天都有新收獲，每天都有

新期待，也對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新要求。這些新要求包括（）

①能堅(jiān)持、有韌勁，能完成所有人對(duì)我們的期望

②期待我們?cè)絹?lái)越上進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，追夢(mèng)遠(yuǎn)航

③越來(lái)越包容，尊重他人，學(xué)會(huì)合作

④越來(lái)越踏實(shí)，努力學(xué)習(xí)，勤于思考

A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④

8.習(xí)近平主席在2024年新年賀詞中說到：“2023年，大家記住了一年的不易，也對(duì)未來(lái)充滿

信心……我們要營(yíng)造溫暖和諧的社會(huì)氛圍，拓展包容活躍的創(chuàng)新空間，創(chuàng)造便利舒適的生活條

件，讓大家心情愉快、人生出彩、夢(mèng)想成真?！辈饺肭啻浩冢覀儜?yīng)該（）

①珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步

②關(guān)注自我發(fā)展，享受青春的美好，及時(shí)行樂，享受人生

③確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)

④努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦的中學(xué)生

A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④

【答案】7.A8.A

【解析】7.本題考查中學(xué)生活的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)、初中階段的獨(dú)特價(jià)值。

①：雖然能堅(jiān)持、有韌勁是成長(zhǎng)中的重要品質(zhì)，但“能完成所有人對(duì)我們的期望”這一說法過于

絕對(duì)。每個(gè)人的能力和條件不同，不可能滿足所有人的期望。更重要的是，我們應(yīng)該根據(jù)自己

的實(shí)際情況和目標(biāo)來(lái)努力，而不是盲目追求滿足他人的期望。故①說法錯(cuò)誤；

②：在學(xué)生時(shí)代，我們確實(shí)應(yīng)該越來(lái)越上進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和目標(biāo)，并為之努力奮

斗。這是成長(zhǎng)過程中的重要要求之一。故②說法符合題意；

③：在學(xué)生時(shí)代，我們需要學(xué)會(huì)與人相處，尊重他人的差異和選擇，學(xué)會(huì)合作與分享。故③說

法符合題意；

④：學(xué)生時(shí)代的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該越來(lái)越踏實(shí)，努力學(xué)習(xí)各科知識(shí)，勤于思考，不斷

提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。故④說法符合題意；

故本題選A。

8.本題考查正確對(duì)待中學(xué)生活的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)、正確面對(duì)初中生活的方法。

①：步入青春期，是人生中一個(gè)重要的階段，這個(gè)階段充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該珍視當(dāng)下,

把握機(jī)遇，明確自己的人生方向，并積極追求進(jìn)步。故①說法符合題意；

②：雖然青春期是美好的，但我們不能僅僅關(guān)注自我發(fā)展，享受青春的美好，而忽略了對(duì)未來(lái)

的規(guī)劃和努力。及時(shí)行樂、享受人生的態(tài)度可能會(huì)導(dǎo)致我們錯(cuò)失成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，無(wú)法充分發(fā)揮自

己的潛力。故②說法錯(cuò)誤；

③：在青春期，我們應(yīng)該有更高的追求和目標(biāo)，通過擔(dān)當(dāng)和盡責(zé)來(lái)歷練自己，不斷成長(zhǎng)。故③

說法符合題意；

@：隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)中學(xué)生的要求也在不斷提高。我們應(yīng)該努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代

發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦的中學(xué)生。故④說法符合題意；

故本題選A。

9.（24-25七年級(jí)上?陜西咸陽(yáng)?期中考試）美國(guó)商界比爾?蓋茨、巴菲特、奧普拉?溫弗瑞、馬克?扎

克伯格等名人，盡管他們創(chuàng)業(yè)的歷程各不相同，但是，特立獨(dú)行、敢為人先、勤于思考，加上

學(xué)霸成績(jī)是他們初中階段的共同標(biāo)簽。這表明初中階段（）

A.就是延續(xù)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏B.是享受快樂時(shí)光的一個(gè)重要階段

C.對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值D.是做自己喜歡的事情，標(biāo)新立異

【答案】C

【解析】本題考查中學(xué)階段。

A：中學(xué)階段不僅僅是對(duì)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)的延續(xù)，而是一個(gè)新階段，故A說法錯(cuò)誤；

B：中學(xué)階段，不能一味享受，還需要付出努力，故B說法錯(cuò)誤；

C：題文中對(duì)中學(xué)階段的描述，體現(xiàn)了初中階段的重要性，對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值，故

C說法正確；

D：初中階段，我們可以做自己喜歡的事情，但不是標(biāo)新立異，故D說法錯(cuò)誤；

故本題選C。

10.（24-25七年級(jí)上?內(nèi)蒙古巴彥淖爾?期中考試）初中階段是我們生命成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”，這

一時(shí)期我們初步形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀。進(jìn)入初中，我們應(yīng)該（）

①探索新的知識(shí)領(lǐng)域，不斷提升自我②放飛自我，敢想敢做,不受他人約束

③把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步④珍視當(dāng)下,模仿他人做好初中生活規(guī)劃

A.②④B.①③C.①④D.②③

【答案】B

【解析】本題考查正確面對(duì)初中生活。

①：初中階段是知識(shí)和能力快速增長(zhǎng)的時(shí)期，學(xué)生應(yīng)該積極探索新的知識(shí)領(lǐng)域，拓寬自己的視

野，并通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)提升自我。這有助于他們更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)，也是個(gè)人成長(zhǎng)

的重要途徑。①說法正確；

③：在初中階段，學(xué)生開始形成自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，這是他們未來(lái)人生道路的重

要基石。因此，他們應(yīng)該認(rèn)真思考自己的人生方向，并積極追求進(jìn)步，為未來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)

的基礎(chǔ)。③說法正確；

②：雖然勇敢追求夢(mèng)想和獨(dú)立思考是重要的，但在初中階段，學(xué)生仍然需要學(xué)會(huì)在規(guī)則和約束

中成長(zhǎng)。完全不受他人約束可能會(huì)導(dǎo)致行為失范，不利于個(gè)人和社會(huì)的和諧發(fā)展。②說法錯(cuò)誤;

@：雖然珍視當(dāng)下是積極的生活態(tài)度，但模仿他人做規(guī)劃可能并不適合每個(gè)人。每個(gè)人的情況

都是獨(dú)特的，應(yīng)該根據(jù)自己的興趣、能力和目標(biāo)來(lái)制定個(gè)性化的生活規(guī)劃。④說法錯(cuò)誤；

故本題選B。

11.（24-25七年級(jí)上?內(nèi)蒙古巴彥淖爾?期中考試）在道德與法治課的拓展活動(dòng)中，小明閱讀了《院

士的中學(xué)時(shí)代》一書?；赝菏總兊某砷L(zhǎng)之路，小明發(fā)現(xiàn)，中學(xué)時(shí)代的積淀正是他們得以厚積薄

發(fā)的關(guān)鍵所在。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.中學(xué)生活為我們打開了認(rèn)識(shí)社會(huì)之門B.人成年后才能感受到中學(xué)時(shí)代的寶貴

C.中學(xué)時(shí)代給我們自我發(fā)展的無(wú)限可能D.從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容變化很大

【答案】C

【解析】本題考查初中階段的獨(dú)特價(jià)值。

C：中學(xué)時(shí)代對(duì)個(gè)人自我發(fā)展具有重要的作用，中學(xué)時(shí)代給我們自我發(fā)展的無(wú)限可能，C說法

正確；

A：各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門，A說法錯(cuò)誤；

B：“人成年后才能感受到中學(xué)時(shí)代的寶貴”這一表述過于絕對(duì)，人們對(duì)中學(xué)時(shí)代的寶貴性的感

受不一定要等到成年后才能感受到。B說法錯(cuò)誤；

D：雖然描述了從小學(xué)到中學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，但并未直接解釋為什么中學(xué)時(shí)代的積淀對(duì)院士

們的成長(zhǎng)如此重要。D說法錯(cuò)誤；

故本題選C。

12.（24-25七年級(jí)上?河南周口?期中考試）中學(xué)時(shí)期是愛因斯坦成長(zhǎng)的重要階段。在這個(gè)時(shí)期，

他培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考能力，也激發(fā)了對(duì)科學(xué)的熱愛，這些特質(zhì)為他日后的科學(xué)研究和哲學(xué)

思考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這表明，中學(xué)階段（）

①為我們的發(fā)展提供一切機(jī)會(huì)②對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值

③為我們的成長(zhǎng)奠定重要的基礎(chǔ)④是人生發(fā)展新階段，在此期間每個(gè)人都能重塑自我

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】C

【解析】本題考查中學(xué)階段的重要性的相關(guān)知識(shí)。

①：“一切”說法過于絕對(duì)，中學(xué)階段為我們的人生提供新的機(jī)會(huì)，故①說法錯(cuò)誤；

②③：愛因斯坦的話語(yǔ)表明中學(xué)階段對(duì)他的重要性，表明中學(xué)階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)

值，為我們的成長(zhǎng)奠定重要的基礎(chǔ)，故②③說法正確；

④：“每個(gè)人都”說法過于絕對(duì)，中學(xué)階段有助于重新塑造自我，但并不是每個(gè)人，故④說法錯(cuò)

誤；

故本題選C。

13.（24-25七年級(jí)上?河南周口?期中考試）小鄭準(zhǔn)備以“初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)”

為論點(diǎn)，寫一篇小論文。下列素材可以被用作論據(jù)的有（）

①集體生活——涵養(yǎng)我們的品格②新的課程——增加我們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

③社團(tuán)活動(dòng)——給我們提供培養(yǎng)興趣的平臺(tái)④社會(huì)實(shí)踐——讓我們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

【解析】本題考查初中階段的新變化、中學(xué)生活的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。

①③：依據(jù)教材知識(shí)，集體生活培養(yǎng)了我們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，有助于涵養(yǎng)我們的品格；

社團(tuán)活動(dòng)給我們提供培養(yǎng)興趣的平臺(tái)，豐富了我們的校園生活，有助于我們?nèi)姘l(fā)展，故①③

符合題意；

②：新的課程增加我們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，這不是提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，反而是增加了學(xué)習(xí)壓力，故②說

法錯(cuò)誤；

④：社會(huì)實(shí)踐屬于學(xué)習(xí)，有利于增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，故④說法錯(cuò)誤；

故本題選B。

14.(24-25七年級(jí)上?河南周口?期中考試)金秋九月，我們告別小學(xué)，滿懷希望地跨進(jìn)中學(xué)校

園，成為一名中學(xué)生。以下四名同學(xué)對(duì)初中新生活的感受中，你認(rèn)為較為客觀且積極向上的是

()

A.小明：初中沒什么了不起，先暢玩幾天再說B.小豪：初中的課程好難

呀，恐怕我會(huì)學(xué)不好

C.小麗：新環(huán)境、新起點(diǎn)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)D.小晨：周圍都是陌生的

面孔，我感到好孤獨(dú)

【答案】C

【解析】本題考查正確面對(duì)初中生活的方法。

C：“新環(huán)境、新起點(diǎn)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)。”這句話表達(dá)了對(duì)新環(huán)境的積極認(rèn)識(shí)和對(duì)未來(lái)的堅(jiān)

定信心。小麗把初中生活看作是一個(gè)新的起點(diǎn)，并決定為此付出努力，這種態(tài)度既客觀又積極

向上，C說法正確；

A：“初中沒什么了不起，先暢玩幾天再說?！边@種態(tài)度缺乏對(duì)初中生活應(yīng)有的重視和準(zhǔn)備，容

易讓人陷入懈怠和懶散的狀態(tài)，不利于適應(yīng)新環(huán)境和學(xué)習(xí)新知識(shí)，A說法錯(cuò)誤；

B：“初中的課程好難呀，恐怕我會(huì)學(xué)不好。”這種態(tài)度雖然表達(dá)了對(duì)初中課程難度的擔(dān)憂，但

更多的是一種消極的自我暗示，可能會(huì)影響到學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心，不符合積極向上的精神。B

說法錯(cuò)誤；

D：“周圍都是陌生的面孔，我感到好孤獨(dú)?！边@種感受雖然真實(shí)反映了新環(huán)境中的人際交往挑

戰(zhàn)，但過于強(qiáng)調(diào)孤獨(dú)感，可能會(huì)讓人產(chǎn)生消極情緒，不利于適應(yīng)新環(huán)境，D說法錯(cuò)誤；

故本題選Co

15.（24-25七年級(jí)上?河南鄭州?期中考試）習(xí)近平主席在2024年新年賀詞中說：“我們要營(yíng)造

溫暖和諧的社會(huì)氛圍，拓展包容活躍的創(chuàng)新空間，創(chuàng)造便利舒適的生活條件，讓大家心情愉快、

人生出彩、夢(mèng)想成真?！蔽覀冎袑W(xué)生要“人生出彩、夢(mèng)想成真”，就應(yīng)該（）

A.嚴(yán)格要求自己，務(wù)必做到十全十美B.樹立遠(yuǎn)大理想，考入名校方為成功

C.珍惜中學(xué)時(shí)代，學(xué)以致用，開拓進(jìn)取D.追求享樂生活，充分實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

【答案】C

【解析】本題考查珍惜中學(xué)時(shí)代。

C：依據(jù)教材知識(shí)和題文描述，我們中學(xué)生要人生出彩，夢(mèng)想成真，就應(yīng)該珍惜中學(xué)時(shí)代，學(xué)

以致用，開拓進(jìn)取，逐夢(mèng)前行不負(fù)韶華，故C符合題意；

A：世界上沒有十全十美的人，故A說法錯(cuò)誤；

B：成功不僅僅是考入名校，故B說法錯(cuò)誤；

D：追求享樂生活，是不正確的價(jià)值觀，故D說法錯(cuò)誤；

故本題選C。

16.（24-25七年級(jí)上?河南鄭州?期中考試）進(jìn)入初中，我們跨進(jìn)了人生的一個(gè)新階段：新環(huán)境、

新老師、新同學(xué)、新課程、新社團(tuán)活動(dòng)，家庭、學(xué)校、社會(huì)寄予我們更高的期望……對(duì)此，小

玲充滿了期待，也有一些茫然和緊張。你會(huì)建議她（）

①珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，積極追求進(jìn)步

②參與社團(tuán)活動(dòng)，放下學(xué)習(xí)，探索新領(lǐng)域

③確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練

④志存高遠(yuǎn)，追夢(mèng)遠(yuǎn)航，馬上進(jìn)入社會(huì)

A.①②B.①④C.①③D.②③

【答案】C

【解析】本題考查正確面對(duì)初中生活的方法。

①：進(jìn)入初中是一個(gè)新的起點(diǎn)，充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。小玲應(yīng)該珍惜這個(gè)階段，積極把握每一

個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，努力追求自己的進(jìn)步。①說法正確；

③：進(jìn)入初中后，小玲應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)這些

目標(biāo)的過程中不斷歷練自己，提升自己的能力和素質(zhì)。③說法正確；

②：雖然參與社團(tuán)活動(dòng)對(duì)于小玲來(lái)說是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)去探索新領(lǐng)域和結(jié)交新朋友，但“放下

學(xué)習(xí)''顯然是不明智的，學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)并不是對(duì)立的，②說法錯(cuò)誤；

④：“馬上進(jìn)入社會(huì)”對(duì)于剛進(jìn)入初中的小玲來(lái)說顯然是不現(xiàn)實(shí)的，她還需要在學(xué)校里繼續(xù)學(xué)習(xí)

和成長(zhǎng)，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。④說法錯(cuò)誤；

故本題選C。

17.（24-25七年級(jí)上?遼寧盤錦?期中考試）對(duì)于小勇來(lái)說，中學(xué)生活最大的不同在于住宿生活。

8個(gè)同學(xué)同住一間宿舍，這對(duì)習(xí)慣了獨(dú)自生活的小勇是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是難得的機(jī)會(huì)。

這個(gè)機(jī)會(huì)可以讓小勇（）

A.涵養(yǎng)品格B.探索新知C.發(fā)展興趣D.認(rèn)識(shí)社會(huì)

【答案】A

【解析】本題考查初中生活的新變化。

ABCD：根據(jù)所學(xué)，初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)，富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶

領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)；各種各樣

的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門，在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，提升自我。據(jù)

此，這個(gè)機(jī)會(huì)可以讓小勇涵養(yǎng)品格，故A符合題意，BCD不符合題意；

故本題選A。

（24-25七年級(jí)上?河北邢臺(tái)?期中考試）初中階段，是人生美好的年華?；卮鹣旅嫘☆}。

18.進(jìn)入初中，我們跨進(jìn)了人生的一個(gè)新階段。這個(gè)階段對(duì)我們來(lái)說，意味著（）

①我們有了中學(xué)生身份②站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上

③學(xué)習(xí)成為重要的事情④可以想做什么就做什么

A.①②B.①④C.②③D.③④

19.“從今天開始要學(xué)會(huì)自己管理自己和安排自己的學(xué)習(xí)生活?！卑嘀魅蔚拈_學(xué)寄語(yǔ)（）

A.表明我們已和小學(xué)生截然不同B.寄托了對(duì)我們的新要求和期待

C.說明我們已擺脫對(duì)父母的依乾D.體現(xiàn)了老師對(duì)我們已完全放心

【答案】18.A19.B

【解析】18.本題考查新起點(diǎn)。

①②：中學(xué)階段對(duì)我們來(lái)說，意味著我們有了中學(xué)生身份，站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，故①②說

法正確；

③：小學(xué)階段學(xué)習(xí)也是重要的事情，故③說法錯(cuò)誤；

要遵守規(guī)則，不能想做什么就做什么，故④說法錯(cuò)誤；

故本題選A。

19.本題考查步入中學(xué)生活。

B：班主任王老師的開學(xué)寄語(yǔ)，說明中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，這段時(shí)間并不是很長(zhǎng),

卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，說明我們已經(jīng)站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，寄托了對(duì)我們的新要

求和期待，故B說法正確；

A：我們不可能和小學(xué)生截然不同，故A說法錯(cuò)誤；

C：中學(xué)階段，我們還不能擺脫對(duì)父母的依賴，故C說法錯(cuò)誤；

D：“已完全放心”表述過于絕對(duì)，不符合實(shí)際，故④說法錯(cuò)誤；

故本題選B。

20.（24-25七年級(jí)上?吉林?期中考試）有人說，中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華。有人說，中學(xué)

階段是人生成長(zhǎng)的十字路口。金秋九月，我們告別小學(xué)，滿懷希望跨進(jìn)中學(xué)校園，面對(duì)中學(xué)生

活，中學(xué)生應(yīng)該（）

①豐富課程，提供發(fā)展的平臺(tái)②學(xué)會(huì)合作，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的課程

③珍視當(dāng)下，成為更好的自己④激發(fā)潛能，把握機(jī)遇從點(diǎn)滴做起

A.①②B.②④C.③④D.①③

【答案】C

【解析】本題考查把握中學(xué)時(shí)代。

①②：豐富課程，提供發(fā)展平臺(tái)；創(chuàng)設(shè)豐富多彩的課程，不是中學(xué)生的角度，故①②不符合題

思；

③④：面對(duì)中學(xué)生活，中學(xué)生應(yīng)該珍視當(dāng)下，成為更好的自己；激發(fā)潛能，把握機(jī)遇從點(diǎn)滴做

起，故③④說法正確；

故本題選C。

規(guī)劃初中生活

21.（24-25七年級(jí)上?云南文山?期中考試）上了初中，我們覺得自己長(zhǎng)大了?！伴L(zhǎng)大了”主要是

指（）

A.身體長(zhǎng)高了B.體重增加了C.能力提高了D.吃得多了

【答案】C

【解析】本題考查初中生活的變化。

C：依據(jù)教材知識(shí)可知，“長(zhǎng)大了”主要是指能力提高了，故C說法正確；

ABD：身體長(zhǎng)高了、體重增加了、吃得多了，都不是長(zhǎng)大的主要表現(xiàn)，故ABD說法錯(cuò)誤；

故本題選C。

22.（23-24七年級(jí)上.吉林長(zhǎng)春.期末）許多學(xué)校組建了各類社團(tuán)，定期開展豐富多彩的社團(tuán)活

動(dòng)。學(xué)校開展社團(tuán)活動(dòng)的意義在于（）

A.避免校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生B.架起夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁

C.給學(xué)生提供發(fā)展興趣的平臺(tái)D.引領(lǐng)學(xué)生探索新的知識(shí)領(lǐng)域

【答案】C

【解析】本題考查中學(xué)時(shí)代的相關(guān)知識(shí)。

A：“避免”說法太絕對(duì)，有利于減少校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生，故A說法錯(cuò)誤；

B：努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁，故B說法錯(cuò)誤；

C：中學(xué)生活給中學(xué)生提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。集體生活，涵養(yǎng)品格，豐富個(gè)性；新的

課程，引領(lǐng)學(xué)生探索新的知識(shí)領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給學(xué)生提供發(fā)展興趣的平臺(tái)，故

C說法正確；

D：新的課程引領(lǐng)學(xué)生探索新的知識(shí)領(lǐng)域，故D說法錯(cuò)誤；

故本題選Co

23.（24-25七年級(jí)上?山東聊城?期中考試）初中階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，初中生活把我

們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，新校園、新老師、新同學(xué)……我

們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的有（）

①初中生活，對(duì)我們來(lái)說意味著新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)

②我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，積極追求進(jìn)步

③升入初中，我已經(jīng)是大人了，一切都要自己作主

④初中階段是人生發(fā)展的一個(gè)起始階段，決定著以后的人生

A.①②B.②③C.③④D.①④

【答案】A

【解析】本題考查中學(xué)生活的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。

①②：中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，對(duì)我們來(lái)說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，我們要珍惜這

個(gè)新起點(diǎn)，珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，積極追求進(jìn)步，故①②說法正確；

③：升入初中，我們還沒有成為大人，要多聽取父母和老師的意見，不能“一切都要自己做主”,

故③說法錯(cuò)誤；

夸大了中學(xué)生活的作用，故④說法錯(cuò)誤；

故本題選A。

24.（24-25七年級(jí)上?廣東汕頭?期中考試）“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”。投身行動(dòng)，

才能引領(lǐng)時(shí)代潮流。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要努力。努力的方法有哪些？（）

①合理規(guī)劃和管理時(shí)間；②勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦；③學(xué)思并進(jìn)；④珍視團(tuán)隊(duì)合作；

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

【答案】D

【解析】本題考查努力的方法。

①②③④：努力是理想和現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，努力要有方法。要分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理

時(shí)間；勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)思并進(jìn)；珍視團(tuán)隊(duì)合作，

故①②③④符合題意；

故本題選D。

25.（24-25七年級(jí)上?廣東汕頭?期中考試）“少年何妨夢(mèng)摘星，敢挽桑弓射玉衡”。敢闖敢拼，

才能把握歷史機(jī)遇。在制訂初中階段學(xué)習(xí)規(guī)劃的行動(dòng)方案時(shí)，哪一步驟不是優(yōu)先考慮的？（）

A.獲得社會(huì)捐助B.明確實(shí)施細(xì)節(jié)C.對(duì)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解

D.列出時(shí)間表

【答案】A

【解析】本題考查掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、規(guī)劃初中生活的方法。

A：獲得社會(huì)捐助通常與資金籌集、公益活動(dòng)或特定項(xiàng)目相關(guān)，并非學(xué)習(xí)規(guī)劃中的核心步驟。

故A說法符合題意；

B：在制訂任何規(guī)劃時(shí)，明確實(shí)施細(xì)節(jié)都是至關(guān)重要的對(duì)于學(xué)習(xí)規(guī)劃來(lái)說，明確實(shí)施細(xì)節(jié)有助

于確保計(jì)劃的可行性和有效性。故B說法不符合題意；

C：將發(fā)展目標(biāo)分解為具體、可衡量的小目標(biāo)，有助于更好地跟蹤進(jìn)度和評(píng)估效果。故C說法

不符合題意；

D：在學(xué)習(xí)規(guī)劃中，列出時(shí)間表可以幫助學(xué)生更好地管理時(shí)間，避免拖延和遺漏學(xué)習(xí)任務(wù)。故

D說法不符合題意；

本題為逆向選擇題，故本題選A。

26.（24-25七年級(jí)上?河南平頂山?期中考試）在學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)經(jīng)常聽到老師或家長(zhǎng)對(duì)

我們說這樣的話，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢?！边@句話實(shí)際要告訴我們（）

A.把一件事物立起來(lái)就會(huì)獲得成功

B.只要預(yù)習(xí)，理想和目標(biāo)就一定能夠成功

C.凡事只要早規(guī)劃，就肯定會(huì)得償所愿

D.無(wú)論做什么事情，事先如有正確的計(jì)劃才容易成功

【答案】D

【解析】本題考查規(guī)劃的含義及重要性。

D:“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”意思是不論做什么事，事先有準(zhǔn)備，容易得到成功，不然就可能失敗。

這啟示我們無(wú)論做什么事情，事先有正確的計(jì)劃才容易成功，故D說法正確；

A:“就會(huì)獲得成功”說法太絕對(duì)，把一件事物立起來(lái)不一定會(huì)獲得成功，故A說法錯(cuò)誤；

B:“只要，就”說法太絕對(duì)，夸大了預(yù)習(xí)的作用，故B說法錯(cuò)誤；

C:選項(xiàng)說法過于絕對(duì)，夸大了規(guī)劃的作用，故C說法錯(cuò)誤；

故本題選D。

27.（24-25七年級(jí)上?陜西延安?期中考試）央視新聞客戶端發(fā)布《我的故事——蘇翊鳴：努力

永遠(yuǎn)不會(huì)欺騙人》。從小時(shí)候遭遇重傷，到備戰(zhàn)北京冬奧時(shí)的艱辛磨礪，蘇翊鳴深有領(lǐng)悟：“努

力永遠(yuǎn)不會(huì)欺騙人，有夢(mèng)想就去追?！迸π枰ǎ?/p>

①分清主次，合理規(guī)劃和管理時(shí)間

②勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦

③依靠自我，遠(yuǎn)離團(tuán)隊(duì)合作

④不積度步，無(wú)以至千里，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

【答案】D

【解析】本題考查努力的基本要求、努力的方法。

①：時(shí)間是寶貴的資源，合理規(guī)劃時(shí)間可以幫助我們更有效地利用每一刻，從而在努力的過程

中取得更好的成果。故①說法符合題意；

②：長(zhǎng)時(shí)間不間斷地努力可能會(huì)導(dǎo)致身心疲憊，影響效率。因此，適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘墒潜３指?/p>

效努力的重要一環(huán)。學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，讓大腦在不同類型的任務(wù)之間切換，可以幫助我們保持專

注和高效。故②說法符合題意；

③：努力并不意味著要遠(yuǎn)離團(tuán)隊(duì)合作。相反，團(tuán)隊(duì)合作是努力過程中不可或缺的一部分。故③

說法錯(cuò)誤；

努力是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要堅(jiān)持不懈地付出