2025年人教版三年級第一學(xué)期語文重點知識梳理與復(fù)習(xí)攻略

第一單元知識點歸納

一、易讀錯的字

坪壩（bA）漢族（hAn）鮮艷（yAn）打扮(bAn)飄揚（yAng）

摔跤（shuaijiao）鳳尾竹（feng）潔白（jie）荒野(huang)口笛（di）

罰站（M）放假（/A）衣裳（shAng）背誦(song)照例（n）

段落（duAn）練習(xí)（liAn）嚇呆(dai)戒尺(jie)挨打（商）

清晰.（chu）

二、詞語聽寫

上午漢族鮮艷服裝打扮朗誦安靜停下粗壯影子落下荒野

口笛跳舞狂歡懲罰放假互相因此可以猜出揚起雙臂絨球花

三、形近字組詞

-晨（上午）,服（服裝）J粗（粗壯）一扮（打扮）揚（揚起）

一報（報紙）j組（小組）

一辰（星辰）紛（紛紛）楊（楊樹）

一猜（猜測）荒］■（荒原）靜（靜牛）球（氣球）

-情（狀況）慌（驚恐）!凈（潔凈）救（求救）

四、詞語積累

1.成語

搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂

眼疾手快口干舌燥鴉雀無聲糊里糊涂絢麗多彩

2.修飾詞

（歡快）的小鳥（可愛）的小學(xué)（詳細）地講（認真）地聽

（古老）的銅鐘（簌簌）地響（流利）地背（濕潤）的東風(fēng)

（粗壯）的枝干（潔白）的粉墻（鮮艷）的服裝（高高飄揚）的國旗

五、句子積累

1.當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹

著口笛。（擬人）

2.大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕

來看熱鬧。（擬人）

3.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬

禮。（排比）

4.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（反問）

5.學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清晰道理，就是挨打也值得。（這同樣也應(yīng)當是

我們的求學(xué)態(tài)度）

六、課文理解

1.《大青樹下的小學(xué)》描寫了一所邊疆小學(xué)里孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國

各民族之間的友愛和團結(jié)，體現(xiàn)了作者自豪、贊美的感情。

2.《花的學(xué)?！芬院⒆拥囊暯敲鑼懥肆玛囉曷湎?，花兒競相開放的漂亮景色，運

用擬人的手法體現(xiàn)了對大自然的愛慕之情。

3.《不懂就要問》講述了孫中山小時候在私塾讀書時，碰到不懂的問題就向先生請

教的事情，告誡人們不要糊里糊涂地學(xué)。

七、日積月累

所見

［清］袁牧

牧童騎黃牛，歌聲振林槌。

意欲捕蟬鳴，忽然閉口立。

第二單元知識點歸納

一、易讀錯的字

石徑（jing）贈送（zeng）殘菊(cAn)橙黃(cheng)橘綠（ju）

挑促織（tiAo）水洼（wa）凌亂(ling)增添(zeng)歌曲（qO）

鑰匙（yAoshi）繽紛（所）勾住(gou)振動(zhen)掠過（lue）

二、詞語聽寫

寒山石徑斜陽傲霜贈送瓶蓋殘菊橙色送別挑明君子鋪滿水泥

緊緊院墻印花排列規(guī)則胡亂棕紅遲到飄動爭取仙子好聞梨子

豐收淡黃勾住歌曲郵票亮晶晶一盒顏料

形近字組詞

J-寒（寒冷）_徑（小徑）_一贈（贈送）_「鋪（鋪滿）_一遲（遲到）

I賽（比賽）經(jīng)（通過）I增（增長）I哺（培育）1過（過來）

「殘（殘破）規(guī)（規(guī)則）［淡（淡藍）I［挑（挑戰(zhàn)）

I淺（深淺）"觀（觀看）"談（談天）-桃（桃樹）

四、詞語積累

1.成語

秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香層林盡染

五谷豐登果實累累春華秋實

2.修飾詞

（明朗）的天空（金黃）的葉子（濕漉漉）的水泥道

（彩色）的地毯（棕紅色）的小雨靴（五彩繽紛）的顏料

（金色）的海洋（豐收）的歌曲（暖暖）的叮嚀

（廣闊）的音樂廳（緊緊）地粘（仔細）地數(shù)

五、句子積累

1.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯。

（比方）

2.橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀。〝M人）

3.秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿

的谷粒里。（排比）

六、課文理解

1.《古詩三首》寫的都是秋天的景色?！渡叫小访枥L了深秋時節(jié)山里的美景。《贈

劉景文》借深秋的景色體現(xiàn)了詩人鼓勵朋友愛惜大好時光、樂觀向上、努力不懈的

情感?！兑箷姟肥窃娙私枭钋锿砩纤?，體現(xiàn)客游在外的人對家鄉(xiāng)的懷念之情。

2.《鋪滿金色巴掌的水泥道》描繪了一種小孩在上學(xué)路上看見法國梧桐樹樹葉落在

道路上，就像一種個金色的小巴掌，體現(xiàn)了對雨后秋景的愛慕。

3.《秋天的雨》以秋雨為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上描繪了

一種漂亮、豐收、歡樂的秋天，體現(xiàn)了作者對秋天的愛慕和贊美之情。

4.《聽聽，秋的聲音》中作者抓住秋天里大自然的某些聲響，用詩的語言，體現(xiàn)了

秋天景物的美好，贊美了秋天。

七、日積月累

秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)

一葉知秋金桂飄香層林盡染

五谷豐登果實累累春華秋實

第三單元知識點歸納

一、易讀錯的字

融化(rong)5百木（M）斧子（fu）鋸木頭（ju）切開(qie)

煤油燈（mei）點燃（rAn）縮?。⊿UO）努力（nu）根莖(jTng)

咳嘎（zhT）拆除（chai）破舊(jiu)咱們（zAn）答應(yīng)（da）

牙齒（chi）犯難（fAn）禁令(jin)祖宗(zing)稍息（shAo）

跺腳（dud）躊躇.（yu）細嚼慢咽（jiAoyAn）

二、詞語聽寫

寒冷離開等待剩余斧子砍倒山谷火柴煤油告訴睜開接著

旅行咱們可憐求救拼命打掃胃口管理剛剛流淚算術(shù)

三、形近字組詞

一訴（告訴）■砍（砍樹）.憐（可憐）一油（油田）?睜（睜眼）

一拆（拆分）吹（吹風(fēng)）一冷（寒冷）一抽（抽條）一掙（掙扎）

一掃（掃地）

-婦（婦女）

四、詞語積累

（寒冷）的冬天（高大）的樹（調(diào)皮）的兒子（暖洋洋）的陽光

（勇敢）的蟋蟀（誘人）的奶酪（緊緊）地包裹（費力）地跑來跑去

（嘩嘩）地拂動（悄悄）地躲

五、句子積累

1-鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。

（鳥兒此時的心情很復(fù)雜，因找到朋友下落而輕松，因朋友消失而難過）

2?我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好。

（種子就是追求“會很好”的過程總，實現(xiàn)了自我）

3?我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化

的！（牛的胃真有趣）

六、課文理解

1.《去年的樹》是一種既感人又感傷的故事。一只鳥和一棵樹是好朋友，他們相約

明年鳥兒再為樹唱歌，可次年春天樹卻不在了。鳥兒到處尋找，最終對著燈火唱了

起來歌，實現(xiàn)了對朋友的承諾。

2.《那一定會很好》講述了故事主人公從一粒種子到陽臺上的木地板的歷程，讓我

們明白了一棵樹的成長過程及它的作用。

3.《在牛肚子里旅行》講述了小蟋蟀意外被大黃牛吞到嘴里，后來在朋友的協(xié)助和

鼓勵下又伴隨一團草噴了出來的經(jīng)歷。讓我們不僅理解了牛有四個胃，還感動于蟋

蟀們的友誼。

4.《一塊奶酪》講述了螞蟻們在搬運的過程中掉了一點兒奶酪渣，隊長克服私欲，

讓年齡最小的螞蟻吃掉奶酪渣的故事。讓我們感受到螞蟻們既有毅力，又有紀律性。

七、日積月累

(1)燈不點撥不亮，理不辨不明。

(2)有理走遍天下5無理寸步難行。

(3)一時強弱在于力，萬古勝敗在于理。

第四單元知識點歸納

一、易讀錯的字

暴風(fēng)雨（bAo）孵小雞（fu）饑餓（?）批評（pl）偶爾(6uer)

湊巧（cou）發(fā)愁（ch6u）訪問（fAng）晾衣服（liAng）蘿卜(luobo)

發(fā)火.（nCi）討厭（tAoyAn）干嗎（mA）壓根兒（3）差不多

（chA）

二、詞語聽寫

破洞準備吃飽墻壁曬太陽饑餓蜘蛛漂亮撞擊暴風(fēng)雨三、

形近字組詞

一洞（山洞）」準（準備）［飽（飽含）」曬（曬被子）

桐（梧桐）1堆（堆放）1抱（擁抱）1灑（灑水）

四、詞語積累

1.擬聲詞

嘀嘀嘰嘰埠埠汪汪喔喔咯咯咕咕峰峰呱呱吱吱呀呀2.成

語

百發(fā)百中百戰(zhàn)百勝百依百順四

面八方四通八達四平八穩(wěn)七上

八下七嘴八舌七手八腳

3.修飾詞

（小小）的聲音（安詳）地吃草（飛快）地爬

（吱吱呀呀）地響（濃密）的胡子（漂亮）的網(wǎng)

（甜甜）的果醬（默默）地走開（偷偷）地練

（百分百中）的神槍手

五、句子積累

1.老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒?！?/p>

（老屋多么樂于奉獻啊）

2.從此，它每天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。有時候，為了更自由，它索性到樹林

里去練。（小狗刻苦學(xué)習(xí)的精神真讓人佩服）

六、課文理解

1.《總也倒不了的老屋》講述了一種百年老屋準備倒去，卻收到小貓、老母雞、小

蜘蛛的求援，于是一直站下去的故事，體現(xiàn)了老屋樂于助人的美好品質(zhì)。

2.《胡蘿卜先生的長胡子》是一篇很故意思的通話，講述了胡蘿卜先生因漏刮了一

根胡子，蘸上果醬后胡子不停地長長，因此協(xié)助了諸多人的故事。

3.《不會叫的狗》講述了一條不會叫的狗努力學(xué)叫的過程。在學(xué)叫的過程中，它得

到了小公雞、杜鵑的協(xié)助，也遭受到狐貍的譏笑，一直堅持練習(xí)，結(jié)局需要我們自

己去想象。小狗勤奮努力、堅持的精神值得我們學(xué)習(xí)。

七、日積月累

1.人心齊5泰山移。

2.二人同心，其利斷金。

3.三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

4.一■種籬笆三個樁’—■種好漢三個幫°

第五單元知識點歸納

一、易讀錯的字

祖父（fu）鸚鵡(yingwu)悄悄(qiao)釣魚（diAo）玩耍(shuA)

蒲公英（ying）合攏(long)哈欠(qiAn)觀測.（chA）

二、詞語聽寫

搭船母親沙啦響聲羽毛翠鳥長嘴悄悄吞下打魚盛開玩耍

叫喊哈欠釣魚并且觀測合攏有趣愛慕睡覺蒲公英外祖父

三、形近字組詞

搭（搭船）.捕（打魚）-悄（悄悄）.喊（哭喊）-釣（釣魚）

塔（鐵塔）■鋪（鋪床）■梢（樹梢）-減（減少）一鉤（魚鉤）

一攏（合攏）-沙（沙石）-耍（玩耍）一而（并且）-睡（睡覺）

—

朧（朦朧）-吵（吵鬧）一要（規(guī)定）~面（方面）-錘（鐵錘）

「蒲（蒲公英）

-葡（葡萄）

四、詞語積累

（用力）地搖（靜悄悄）地停（彩色）的小鳥（翠綠）的羽毛

（紅色）的長嘴（金色）的草地（有趣）的蒲公英（圓圓）的楊梅

（貪婪）地吸吮（鮮紅）的汁水（狹長）的葉子（平滑）的刺

（新鮮紅嫩）的果肉（四季常綠）的枝條

五、句子積累

1.它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著某些藍色，比鸚鵡還漂亮。它尚有一張紅色的長嘴。

（外貌描寫）

2.我正想著，它一下子沖進水里，不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的

長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。（動作描寫）

3.它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么

呢？莫非它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？（心理描寫）

4.我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的

絨毛朝我臉上吹。（神態(tài)、動作描寫）

5.有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的

時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地有變綠了。（準時間次序描寫）

六、課文理解

1.《搭船的鳥》講述了一次平常的探親之旅，由于留心觀測，作者認識了一位可愛、漂

亮的新朋友一一翠鳥。作者著重描寫了翠鳥艷麗的色彩和敏捷的身手。

2.《金色的草地》講述了生活在俄羅斯鄉(xiāng)下的兩兄弟常常在草地上玩耍，發(fā)現(xiàn)了草

地會變色及其變色的規(guī)律和原因，并和蒲公英成了好朋友的故事。體現(xiàn)出大自然給

人們生活帶來的快樂，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛之情。

七、日積月累

第六單元知識點歸納

一、易讀錯的字

相宜（yi）洞庭(ting)富饒(rAo)瑰麗(gui)巖石(yAn)

海參(shen)鳥糞(fen)建設(shè)(she)海濱(bln)側(cè)著（ce）

欣賞(xTn)乳白（ru）利劍（『An）樹梢(shao)宿舍(she)

藥材（cAi）膝蓋（xT）來臨(IFn)寶庫（kU）胳臂（bei）理

會.(cAi)石凳(deng)每逢(feng)除了(chu)亞熱帶（yA）

滿載(zAi)鳳凰（huAng）榕樹（r6ng）

二、詞語聽寫

中斷楚江至于孤帆飲料初級鏡子未來磨刀遙遠銀盤富饒

優(yōu)美淺綠交錯巖石龍蝦挺立鼓起厚厚海濱灰色漁民遍地

躺下滿載靠岸栽樹夏天除去踩水整潔寶貴腦袋嚴實擋住

視線花壇顯得藥材刮風(fēng)寶庫亞熱帶數(shù)不清又松又軟三、

形近字組詞

」孤（孤單）」銀（銀白）1盤（盤子）J蝦（蝦米）」優(yōu)（優(yōu)美）

一狐（狐貍）|根（主線）一盆（臉盆）一嚇（驚嚇）［憂（哀愁）

M（腦袋）「線（視線）|■挺（挺立）「亞（亞洲）［■擋（擋風(fēng)）

一惱（惱怒）-淺（淺顯）一艇（小艇）-嚴（嚴格）一檔（高檔）

［遍（遍地）除??（除塵）

一編（編寫）-涂（涂料）

四、詞語積累

五光十色多種各樣成群結(jié)隊祖祖輩輩銀光閃閃密不透風(fēng)酸

甜可口飄飄搖搖蔥蔥翠蘢

五、句子積累

1.一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。（比方）

2,海底的巖石上長著多種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。

（比方）

3.正像人們說的那樣，西沙群島的海里二分之一是水，二分之一是魚。（夸張）

4.小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影

子。（擬人）

六、課文理解

1.《古詩三首》分別描寫天門山、西湖和洞庭湖的美景?！锻扉T山》描寫了詩人

舟行江中，順流而下，遠望天門山一帶秀麗的景色，體現(xiàn)了詩人對祖國山河無限的

熱愛之情?！讹嫼铣跚绾笥辍访鑼懥宋骱谇缣旌陀晏熘械拿谰啊！抖赐ズ访?/p>

繪了秋夜月下洞庭湖的山水美景，體現(xiàn)詩人對洞庭湖的愛慕、贊美之情。

2.《富饒的西沙群島》通過簡介西沙群島的地理位置和它的漂亮富饒，體現(xiàn)了作者

對西沙群島的熱愛之情。

3.《海濱小城》講述了一座位于廣東的海濱小城的美景，重要刻畫了小城的上午、

沙灘、庭院、公園和街道等場景，體現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美。

七、日積月累

早發(fā)白帝城

［唐］李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

第七單元知識點歸納

一、易讀錯的字

演奏（zou）雄偉(wei)打擊5）監(jiān)視(jian)匯聚（hui）

喃喃(nAn)舒暢(chAng)一瞬間（shun）凝神(ning)棗樹(zAo)

眼饞（chAn）溫柔(rou)緩慢（huAn）扎一下（zha）猜測（ce）

黎明（If）嘰嘰喳喳（zha）

二、詞語聽寫

美妙演奏感受激動打擊樂器雨滴敲打蟲鳴朝向鼻子總是

抖動露珠濕氣呼吸獵人翅膀沉重帶刺棗樹忽然暗暗伸出

匆匆水溝聰穎偷偷追趕彎腰手風(fēng)琴霧蒙蒙圓乎乎無數(shù)顆

輕輕柔柔

三、形近字組詞

［奏（節(jié)奏）擊（打擊）J滴（滴答）1-器（樂器）I［朝（朝代）

秦（秦國）

1|出（出去）一摘（摘?。?哭（哭聲）"潮（潮濕）

［妙（奇妙）［獵（獵人）產(chǎn)（翅膀）［匆（匆匆）一偷（偷偷）

1抄（抄寫）

一借（借書）-榜（楷模）一勿（勿忘）-榆（快樂）

「溝（水溝）顆「（一顆棗）

-鉤（魚鉤）一棵（一棵樹）

四、詞語積累

呢喃細語敲敲打打滴滴答答洶涌澎湃波瀾壯闊凝

神靜氣斑斑駁駁恍然大悟躡手躡腳

五、句子積累

1.風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。（擬人）

2.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（比方）

3.站在瀑布腳下仰望，好偉大啊，一座珍珠的屏?。ū确剑?/p>

4.父親忽然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

（動作描寫，刻畫了父親對鳥的關(guān)注）

六、課文理解

1.《大自然的聲音》以擬人的手法讓我們感受大自然的風(fēng)聲、雨聲和動物的鳴叫聲，

體會大自然聲音的美妙，讓我們從小養(yǎng)成熱愛自然、保護自然的習(xí)慣。

2.《父親、樹林和鳥》以“我”和父親從一片樹林邊走過的經(jīng)歷，描述了父親對樹

林、小鳥的理解與愛慕，告訴我們要愛惜鳥類。

3.《帶刺的朋友》講述了“我”在夜晚觀測到小刺猬偷棗的全過程，記錄了“我”

由開始的驚訝到后來的暗暗欽佩的心路歷程，體現(xiàn)了對小刺猬的愛慕之情。

七、日積月累

采蓮曲

［唐］王昌齡

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

第八單元知識點歸納

一、易讀錯的字

趺落（die）支持（chi）調(diào)動（diA。）眾皆棄去（jie）

狀況.(kuAng)講述(shu)姿勢(zTshi)鎮(zhèn)定（zhenQ：聯(lián)歡

(liAn)列寧(ning)胸脯(pu)仰望(yAng)血絲（xui）撤走

(che)危險(xiAn)布簾(liAn)迅速(su)面包渣（zha）

二、詞語聽寫

司機庭院跌落眾人放棄支持掌聲班級默默腿腳輪番投向調(diào)動

搖擺熱烈勇氣灰雀郊外養(yǎng)病粉紅谷粒男孩或者凍死可惜肯定

誠實

三、形近字組