2025年人教版三年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)梳理與復(fù)習(xí)攻略

第一單元知識(shí)點(diǎn)歸納

一、易讀錯(cuò)的字

坪壩（bA）漢族（hAn）鮮艷（yAn）打扮(bAn)飄揚(yáng)（yAng）

摔跤（shuaijiao）鳳尾竹（feng）潔白（jie）荒野(huang)口笛（di）

罰站（M）放假（/A）衣裳（shAng）背誦(song)照例（n）

段落（duAn）練習(xí)（liAn）嚇呆(dai)戒尺(jie)挨打（商）

清晰.（chu）

二、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)

上午漢族鮮艷服裝打扮朗誦安靜停下粗壯影子落下荒野

口笛跳舞狂歡懲罰放假互相因此可以猜出揚(yáng)起雙臂絨球花

三、形近字組詞

-晨（上午）,服（服裝）J粗（粗壯）一扮（打扮）揚(yáng)（揚(yáng)起）

一報(bào)（報(bào)紙）j組（小組）

一辰（星辰）紛（紛紛）楊（楊樹(shù)）

一猜（猜測(cè)）荒］■（荒原）靜（靜牛）球（氣球）

-情（狀況）慌（驚恐）!凈（潔凈）救（求救）

四、詞語(yǔ)積累

1.成語(yǔ)

搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂

眼疾手快口干舌燥鴉雀無(wú)聲糊里糊涂絢麗多彩

2.修飾詞

（歡快）的小鳥(niǎo)（可愛(ài)）的小學(xué)（詳細(xì)）地講（認(rèn)真）地聽(tīng)

（古老）的銅鐘（簌簌）地響（流利）地背（濕潤(rùn)）的東風(fēng)

（粗壯）的枝干（潔白）的粉墻（鮮艷）的服裝（高高飄揚(yáng)）的國(guó)旗

五、句子積累

1.當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹

著口笛。（擬人）

2.大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕

來(lái)看熱鬧。（擬人）

3.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬

禮。（排比）

4.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（反問(wèn)）

5.學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清晰道理，就是挨打也值得。（這同樣也應(yīng)當(dāng)是

我們的求學(xué)態(tài)度）

六、課文理解

1.《大青樹(shù)下的小學(xué)》描寫(xiě)了一所邊疆小學(xué)里孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)

各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)，體現(xiàn)了作者自豪、贊美的感情。

2.《花的學(xué)?！芬院⒆拥囊暯敲鑼?xiě)了六月陣雨落下，花兒競(jìng)相開(kāi)放的漂亮景色，運(yùn)

用擬人的手法體現(xiàn)了對(duì)大自然的愛(ài)慕之情。

3.《不懂就要問(wèn)》講述了孫中山小時(shí)候在私塾讀書(shū)時(shí)，碰到不懂的問(wèn)題就向先生請(qǐng)

教的事情，告誡人們不要糊里糊涂地學(xué)。

七、日積月累

所見(jiàn)

［清］袁牧

牧童騎黃牛，歌聲振林槌。

意欲捕蟬鳴，忽然閉口立。

第二單元知識(shí)點(diǎn)歸納

一、易讀錯(cuò)的字

石徑（jing）贈(zèng)送（zeng）殘菊(cAn)橙黃(cheng)橘綠（ju）

挑促織（tiAo）水洼（wa）凌亂(ling)增添(zeng)歌曲（qO）

鑰匙（yAoshi）繽紛（所）勾住(gou)振動(dòng)(zhen)掠過(guò)（lue）

二、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)

寒山石徑斜陽(yáng)傲霜贈(zèng)送瓶蓋殘菊橙色送別挑明君子鋪滿水泥

緊緊院墻印花排列規(guī)則胡亂棕紅遲到飄動(dòng)爭(zhēng)取仙子好聞梨子

豐收淡黃勾住歌曲郵票亮晶晶一盒顏料

形近字組詞

J-寒（寒冷）_徑（小徑）_一贈(zèng)（贈(zèng)送）_「鋪（鋪滿）_一遲（遲到）

I賽（比賽）經(jīng)（通過(guò)）I增（增長(zhǎng)）I哺（培育）1過(guò)（過(guò)來(lái)）

「殘（殘破）規(guī)（規(guī)則）［淡（淡藍(lán)）I［挑（挑戰(zhàn)）

I淺（深淺）"觀（觀看）"談（談天）-桃（桃樹(shù)）

四、詞語(yǔ)積累

1.成語(yǔ)

秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香層林盡染

五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)

2.修飾詞

（明朗）的天空（金黃）的葉子（濕漉漉）的水泥道

（彩色）的地毯（棕紅色）的小雨靴（五彩繽紛）的顏料

（金色）的海洋（豐收）的歌曲（暖暖）的叮嚀

（廣闊）的音樂(lè)廳（緊緊）地粘（仔細(xì)）地?cái)?shù)

五、句子積累

1.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯。

（比方）

2.橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀。〝M人）

3.秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿

的谷粒里。（排比）

六、課文理解

1.《古詩(shī)三首》寫(xiě)的都是秋天的景色?！渡叫小访枥L了深秋時(shí)節(jié)山里的美景。《贈(zèng)

劉景文》借深秋的景色體現(xiàn)了詩(shī)人鼓勵(lì)朋友愛(ài)惜大好時(shí)光、樂(lè)觀向上、努力不懈的

情感?！兑箷?shū)所見(jiàn)》是詩(shī)人借深秋晚上所見(jiàn)，體現(xiàn)客游在外的人對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情。

2.《鋪滿金色巴掌的水泥道》描繪了一種小孩在上學(xué)路上看見(jiàn)法國(guó)梧桐樹(shù)樹(shù)葉落在

道路上，就像一種個(gè)金色的小巴掌，體現(xiàn)了對(duì)雨后秋景的愛(ài)慕。

3.《秋天的雨》以秋雨為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來(lái)，從整體上描繪了

一種漂亮、豐收、歡樂(lè)的秋天，體現(xiàn)了作者對(duì)秋天的愛(ài)慕和贊美之情。

4.《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》中作者抓住秋天里大自然的某些聲響，用詩(shī)的語(yǔ)言，體現(xiàn)了

秋天景物的美好，贊美了秋天。

七、日積月累

秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)

一葉知秋金桂飄香層林盡染

五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)

第三單元知識(shí)點(diǎn)歸納

一、易讀錯(cuò)的字

融化(rong)5百木（M）斧子（fu）鋸木頭（ju）切開(kāi)(qie)

煤油燈（mei）點(diǎn)燃（rAn）縮?。⊿UO）努力（nu）根莖(jTng)

咳嘎（zhT）拆除（chai）破舊(jiu)咱們（zAn）答應(yīng)（da）

牙齒（chi）犯難（fAn）禁令(jin)祖宗(zing)稍息（shAo）

跺腳（dud）躊躇.（yu）細(xì)嚼慢咽（jiAoyAn）

二、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)

寒冷離開(kāi)等待剩余斧子砍倒山谷火柴煤油告訴睜開(kāi)接著

旅行咱們可憐求救拼命打掃胃口管理剛剛流淚算術(shù)

三、形近字組詞

一訴（告訴）■砍（砍樹(shù)）.憐（可憐）一油（油田）?睜（睜眼）

一拆（拆分）吹（吹風(fēng)）一冷（寒冷）一抽（抽條）一掙（掙扎）

一掃（掃地）

-婦（婦女）

四、詞語(yǔ)積累

（寒冷）的冬天（高大）的樹(shù)（調(diào)皮）的兒子（暖洋洋）的陽(yáng)光

（勇敢）的蟋蟀（誘人）的奶酪（緊緊）地包裹（費(fèi)力）地跑來(lái)跑去

（嘩嘩）地拂動(dòng)（悄悄）地躲

五、句子積累

1-鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。

（鳥(niǎo)兒此時(shí)的心情很復(fù)雜，因找到朋友下落而輕松，因朋友消失而難過(guò)）

2?我一定要站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好。

（種子就是追求“會(huì)很好”的過(guò)程總，實(shí)現(xiàn)了自我）

3?我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化

的?。ㄅ５奈刚嬗腥ぃ?/p>

六、課文理解

1.《去年的樹(shù)》是一種既感人又感傷的故事。一只鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是好朋友，他們相約

明年鳥(niǎo)兒再為樹(shù)唱歌，可次年春天樹(shù)卻不在了。鳥(niǎo)兒到處尋找，最終對(duì)著燈火唱了

起來(lái)歌，實(shí)現(xiàn)了對(duì)朋友的承諾。

2.《那一定會(huì)很好》講述了故事主人公從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板的歷程，讓我

們明白了一棵樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程及它的作用。

3.《在牛肚子里旅行》講述了小蟋蟀意外被大黃牛吞到嘴里，后來(lái)在朋友的協(xié)助和

鼓勵(lì)下又伴隨一團(tuán)草噴了出來(lái)的經(jīng)歷。讓我們不僅理解了牛有四個(gè)胃，還感動(dòng)于蟋

蟀們的友誼。

4.《一塊奶酪》講述了螞蟻們?cè)诎徇\(yùn)的過(guò)程中掉了一點(diǎn)兒奶酪渣，隊(duì)長(zhǎng)克服私欲，

讓年齡最小的螞蟻吃掉奶酪渣的故事。讓我們感受到螞蟻們既有毅力，又有紀(jì)律性。

七、日積月累

(1)燈不點(diǎn)撥不亮，理不辨不明。

(2)有理走遍天下5無(wú)理寸步難行。

(3)一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝敗在于理。

第四單元知識(shí)點(diǎn)歸納

一、易讀錯(cuò)的字

暴風(fēng)雨（bAo）孵小雞（fu）饑餓（?）批評(píng)（pl）偶爾(6uer)

湊巧（cou）發(fā)愁（ch6u）訪問(wèn)（fAng）晾衣服（liAng）蘿卜(luobo)

發(fā)火.（nCi）討厭（tAoyAn）干嗎（mA）壓根兒（3）差不多

（chA）

二、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)

破洞準(zhǔn)備吃飽墻壁曬太陽(yáng)饑餓蜘蛛漂亮撞擊暴風(fēng)雨三、

形近字組詞

一洞（山洞）」準(zhǔn)（準(zhǔn)備）［飽（飽含）」曬（曬被子）

桐（梧桐）1堆（堆放）1抱（擁抱）1灑（灑水）

四、詞語(yǔ)積累

1.擬聲詞

嘀嘀嘰嘰埠埠汪汪喔喔咯咯咕咕峰峰呱呱吱吱呀呀2.成

語(yǔ)

百發(fā)百中百戰(zhàn)百勝百依百順?biāo)?/p>

面八方四通八達(dá)四平八穩(wěn)七上

八下七嘴八舌七手八腳

3.修飾詞

（小?。┑穆曇簦ò苍敚┑爻圆荩w快）地爬

（吱吱呀呀）地響（濃密）的胡子（漂亮）的網(wǎng)

（甜甜）的果醬（默默）地走開(kāi)（偷偷）地練

（百分百中）的神槍手

五、句子積累

1.老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！?/p>

（老屋多么樂(lè)于奉獻(xiàn)?。?/p>

2.從此，它每天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。有時(shí)候，為了更自由，它索性到樹(shù)林

里去練。（小狗刻苦學(xué)習(xí)的精神真讓人佩服）

六、課文理解

1.《總也倒不了的老屋》講述了一種百年老屋準(zhǔn)備倒去，卻收到小貓、老母雞、小

蜘蛛的求援，于是一直站下去的故事，體現(xiàn)了老屋樂(lè)于助人的美好品質(zhì)。

2.《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》是一篇很故意思的通話，講述了胡蘿卜先生因漏刮了一

根胡子，蘸上果醬后胡子不停地長(zhǎng)長(zhǎng)，因此協(xié)助了諸多人的故事。

3.《不會(huì)叫的狗》講述了一條不會(huì)叫的狗努力學(xué)叫的過(guò)程。在學(xué)叫的過(guò)程中，它得

到了小公雞、杜鵑的協(xié)助，也遭受到狐貍的譏笑，一直堅(jiān)持練習(xí)，結(jié)局需要我們自

己去想象。小狗勤奮努力、堅(jiān)持的精神值得我們學(xué)習(xí)。

七、日積月累

1.人心齊5泰山移。

2.二人同心，其利斷金。

3.三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。

4.一■種籬笆三個(gè)樁’—■種好漢三個(gè)幫°

第五單元知識(shí)點(diǎn)歸納

一、易讀錯(cuò)的字

祖父（fu）鸚鵡(yingwu)悄悄(qiao)釣魚(yú)（diAo）玩耍(shuA)

蒲公英（ying）合攏(long)哈欠(qiAn)觀測(cè).（chA）

二、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)

搭船母親沙啦響聲羽毛翠鳥(niǎo)長(zhǎng)嘴悄悄吞下打魚(yú)盛開(kāi)玩耍

叫喊哈欠釣魚(yú)并且觀測(cè)合攏有趣愛(ài)慕睡覺(jué)蒲公英外祖父

三、形近字組詞

搭（搭船）.捕（打魚(yú)）-悄（悄悄）.喊（哭喊）-釣（釣魚(yú)）

塔（鐵塔）■鋪（鋪床）■梢（樹(shù)梢）-減（減少）一鉤（魚(yú)鉤）

一攏（合攏）-沙（沙石）-耍（玩耍）一而（并且）-睡（睡覺(jué)）

—

朧（朦朧）-吵（吵鬧）一要（規(guī)定）~面（方面）-錘（鐵錘）

「蒲（蒲公英）

-葡（葡萄）

四、詞語(yǔ)積累

（用力）地?fù)u（靜悄悄）地停（彩色）的小鳥(niǎo)（翠綠）的羽毛

（紅色）的長(zhǎng)嘴（金色）的草地（有趣）的蒲公英（圓圓）的楊梅

（貪婪）地吸吮（鮮紅）的汁水（狹長(zhǎng)）的葉子（平滑）的刺

（新鮮紅嫩）的果肉（四季常綠）的枝條

五、句子積累

1.它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著某些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它尚有一張紅色的長(zhǎng)嘴。

（外貌描寫(xiě)）

2.我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的

長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。（動(dòng)作描寫(xiě)）

3.它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么

呢？莫非它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？（心理描寫(xiě)）

4.我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的

絨毛朝我臉上吹。（神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)）

5.有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的

時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地有變綠了。（準(zhǔn)時(shí)間次序描寫(xiě)）

六、課文理解

1.《搭船的鳥(niǎo)》講述了一次平常的探親之旅，由于留心觀測(cè)，作者認(rèn)識(shí)了一位可愛(ài)、漂

亮的新朋友一一翠鳥(niǎo)。作者著重描寫(xiě)了翠鳥(niǎo)艷麗的色彩和敏捷的身手。

2.《金色的草地》講述了生活在俄羅斯鄉(xiāng)下的兩兄弟常常在草地上玩耍，發(fā)現(xiàn)了草

地會(huì)變色及其變色的規(guī)律和原因，并和蒲公英成了好朋友的故事。體現(xiàn)出大自然給

人們生活帶來(lái)的快樂(lè)，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

七、日積月累

第六單元知識(shí)點(diǎn)歸納

一、易讀錯(cuò)的字

相宜（yi）洞庭(ting)富饒(rAo)瑰麗(gui)巖石(yAn)

海參(shen)鳥(niǎo)糞(fen)建設(shè)(she)海濱(bln)側(cè)著（ce）

欣賞(xTn)乳白（ru）利劍（『An）樹(shù)梢(shao)宿舍(she)

藥材（cAi）膝蓋（xT）來(lái)臨(IFn)寶庫(kù)（kU）胳臂（bei）理

會(huì).(cAi)石凳(deng)每逢(feng)除了(chu)亞熱帶（yA）

滿載(zAi)鳳凰（huAng）榕樹(shù)（r6ng）

二、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)

中斷楚江至于孤帆飲料初級(jí)鏡子未來(lái)磨刀遙遠(yuǎn)銀盤(pán)富饒

優(yōu)美淺綠交錯(cuò)巖石龍蝦挺立鼓起厚厚海濱灰色漁民遍地

躺下滿載靠岸栽樹(shù)夏天除去踩水整潔寶貴腦袋嚴(yán)實(shí)擋住

視線花壇顯得藥材刮風(fēng)寶庫(kù)亞熱帶數(shù)不清又松又軟三、

形近字組詞

」孤（孤單）」銀（銀白）1盤(pán)（盤(pán)子）J蝦（蝦米）」優(yōu)（優(yōu)美）

一狐（狐貍）|根（主線）一盆（臉盆）一嚇（驚嚇）［憂（哀愁）

M（腦袋）「線（視線）|■挺（挺立）「亞（亞洲）［■擋（擋風(fēng)）

一惱（惱怒）-淺（淺顯）一艇（小艇）-嚴(yán)（嚴(yán)格）一檔（高檔）

［遍（遍地）除??（除塵）

一編（編寫(xiě)）-涂（涂料）

四、詞語(yǔ)積累

五光十色多種各樣成群結(jié)隊(duì)祖祖輩輩銀光閃閃密不透風(fēng)酸

甜可口飄飄搖搖蔥蔥翠蘢

五、句子積累

1.一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘。（比方）

2,海底的巖石上長(zhǎng)著多種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。

（比方）

3.正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里二分之一是水，二分之一是魚(yú)。（夸張）

4.小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影

子。（擬人）

六、課文理解

1.《古詩(shī)三首》分別描寫(xiě)天門(mén)山、西湖和洞庭湖的美景?！锻扉T(mén)山》描寫(xiě)了詩(shī)人

舟行江中，順流而下，遠(yuǎn)望天門(mén)山一帶秀麗的景色，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河無(wú)限的

熱愛(ài)之情?！讹嫼铣跚绾笥辍访鑼?xiě)了西湖在晴天和雨天中的美景?！抖赐ズ访?/p>

繪了秋夜月下洞庭湖的山水美景，體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)洞庭湖的愛(ài)慕、贊美之情。

2.《富饒的西沙群島》通過(guò)簡(jiǎn)介西沙群島的地理位置和它的漂亮富饒，體現(xiàn)了作者

對(duì)西沙群島的熱愛(ài)之情。

3.《海濱小城》講述了一座位于廣東的海濱小城的美景，重要刻畫(huà)了小城的上午、

沙灘、庭院、公園和街道等場(chǎng)景，體現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與贊美。

七、日積月累

早發(fā)白帝城

［唐］李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

第七單元知識(shí)點(diǎn)歸納

一、易讀錯(cuò)的字

演奏（zou）雄偉(wei)打擊5）監(jiān)視(jian)匯聚（hui）

喃喃(nAn)舒暢(chAng)一瞬間（shun）凝神(ning)棗樹(shù)(zAo)

眼饞（chAn）溫柔(rou)緩慢（huAn）扎一下（zha）猜測(cè)（ce）

黎明（If）嘰嘰喳喳（zha）

二、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)

美妙演奏感受激動(dòng)打擊樂(lè)器雨滴敲打蟲(chóng)鳴朝向鼻子總是

抖動(dòng)露珠濕氣呼吸獵人翅膀沉重帶刺棗樹(shù)忽然暗暗伸出

匆匆水溝聰穎偷偷追趕彎腰手風(fēng)琴霧蒙蒙圓乎乎無(wú)數(shù)顆

輕輕柔柔

三、形近字組詞

［奏（節(jié)奏）擊（打擊）J滴（滴答）1-器（樂(lè)器）I［朝（朝代）

秦（秦國(guó)）

1|出（出去）一摘（摘?。?哭（哭聲）"潮（潮濕）

［妙（奇妙）［獵（獵人）產(chǎn)（翅膀）［匆（匆匆）一偷（偷偷）

1抄（抄寫(xiě)）

一借（借書(shū)）-榜（楷模）一勿（勿忘）-榆（快樂(lè)）

「溝（水溝）顆「（一顆棗）

-鉤（魚(yú)鉤）一棵（一棵樹(shù)）

四、詞語(yǔ)積累

呢喃細(xì)語(yǔ)敲敲打打滴滴答答洶涌澎湃波瀾壯闊凝

神靜氣斑斑駁駁恍然大悟躡手躡腳

五、句子積累

1.風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。（擬人）

2.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。（比方）

3.站在瀑布腳下仰望，好偉大啊，一座珍珠的屏?。ū确剑?/p>

4.父親忽然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

（動(dòng)作描寫(xiě)，刻畫(huà)了父親對(duì)鳥(niǎo)的關(guān)注）

六、課文理解

1.《大自然的聲音》以擬人的手法讓我們感受大自然的風(fēng)聲、雨聲和動(dòng)物的鳴叫聲，

體會(huì)大自然聲音的美妙，讓我們從小養(yǎng)成熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的習(xí)慣。

2.《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》以“我”和父親從一片樹(shù)林邊走過(guò)的經(jīng)歷，描述了父親對(duì)樹(shù)

林、小鳥(niǎo)的理解與愛(ài)慕，告訴我們要愛(ài)惜鳥(niǎo)類。

3.《帶刺的朋友》講述了“我”在夜晚觀測(cè)到小刺猬偷棗的全過(guò)程，記錄了“我”

由開(kāi)始的驚訝到后來(lái)的暗暗欽佩的心路歷程，體現(xiàn)了對(duì)小刺猬的愛(ài)慕之情。

七、日積月累

采蓮曲

［唐］王昌齡

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。

亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。

第八單元知識(shí)點(diǎn)歸納

一、易讀錯(cuò)的字

趺落（die）支持（chi）調(diào)動(dòng)（diA。）眾皆棄去（jie）

狀況.(kuAng)講述(shu)姿勢(shì)(zTshi)鎮(zhèn)定（zhenQ：聯(lián)歡

(liAn)列寧(ning)胸脯(pu)仰望(yAng)血絲（xui）撤走

(che)危險(xiǎn)(xiAn)布簾(liAn)迅速(su)面包渣（zha）

二、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)

司機(jī)庭院跌落眾人放棄支持掌聲班級(jí)默默腿腳輪番投向調(diào)動(dòng)

搖擺熱烈勇氣灰雀郊外養(yǎng)病粉紅谷粒男孩或者凍死可惜肯定

誠(chéng)實(shí)

三、形近字組