2025年高考語(yǔ)文寫(xiě)作作文素材積累24（著名華人物理學(xué)家李政道逝世）

備戰(zhàn)2025年高考語(yǔ)文實(shí)用作文素材積累與運(yùn)用

“著名華人物理學(xué)家，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者李政道”作文素材

新聞報(bào)道+關(guān)于李政道+寫(xiě)作素材+寫(xiě)作訓(xùn)練

實(shí)用作文素材積累(24)

一、新聞報(bào)道

著名華人物理學(xué)家,諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者李政道去世

來(lái)源：中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)

著名華人物理學(xué)家,諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者李政道先生去世,享年98歲。

李政道，中國(guó)科學(xué)院外籍院士。男，1926年11月24日生于中國(guó)上海市,祖籍江蘇蘇州。

1943至1945年就讀于浙江大學(xué)，西南聯(lián)合大學(xué)。1946年入讀美國(guó)芝加哥大學(xué)研究生

院，1950年6月獲博士學(xué)位。1950至1953年在芝加哥大學(xué),加州大學(xué)伯克利分校,普林斯

頓研究院從事研究工作。1953至1960年歷任哥倫比亞大學(xué)助理教授,副教授,教授，1960

至1963年任普林斯頓高等研究院教授兼哥倫比亞大學(xué)教授，1964年當(dāng)選哥倫比亞大學(xué)費(fèi)

米物理學(xué)講座教授(EnricoFermiProfessorshipofPhysics),1983年起任哥倫比亞大

學(xué)全校講座教授(UniversityProfessor)o1984年被聘為北京大學(xué)名譽(yù)教授。曾任北京

現(xiàn)代物理研究中心主任,北京大學(xué)高能物理研究中心主任。

李政道教授長(zhǎng)期從事物理學(xué)研究,在粒子物理理論,原子核理論和統(tǒng)計(jì)物理等領(lǐng)域做

出了一系列具有里程碑意義的工作。

1954年，提出“李模型”，對(duì)探討量子場(chǎng)論基本問(wèn)題起到重要作用。

1956年，與楊振寧一起提出弱相互作用中宇稱不守恒的論斷，翌年經(jīng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證后，共

同獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)和愛(ài)因斯坦科學(xué)獎(jiǎng)。

上世紀(jì)60年代以來(lái),在正反粒子變換和空間反射聯(lián)合變換下不守恒問(wèn)題方面進(jìn)行了

系統(tǒng)研究。

70年代以來(lái),在建立與發(fā)展孤立子的量子理論,提出反常核態(tài)的概念,建立與發(fā)展隨

機(jī)格點(diǎn)規(guī)范理論，把時(shí)間作為分立動(dòng)力學(xué)變量并進(jìn)而建立分立動(dòng)力學(xué)理論等方面都做出

了開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。

發(fā)表大量科學(xué)論文，著有《場(chǎng)論和粒子物理學(xué)》等科學(xué)專著。

獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)(1957),愛(ài)因斯坦科學(xué)獎(jiǎng)(1957),G.Bude獎(jiǎng)?wù)?1969),伽利略獎(jiǎng)?wù)?/p>

(1979),意大利最高騎士勛章(1986),中國(guó)國(guó)際科學(xué)技術(shù)合作獎(jiǎng)(1995),紐約市科學(xué)獎(jiǎng)

(1997),中國(guó)政府友誼獎(jiǎng)(1999),日本旭日重光獎(jiǎng)?wù)?2007)等,入選改革開(kāi)放三十年中國(guó)

最有影響的海外專家(2009),中華文化人物(2015)。當(dāng)選美國(guó)藝術(shù)和科學(xué)院院士，美國(guó)國(guó)

家科學(xué)院院士，發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院院士，意大利國(guó)家科學(xué)院院士。1994年當(dāng)選首批中國(guó)科

學(xué)院外籍院士。

李政道始終心系祖國(guó)的科學(xué)教育事業(yè)。自1972年起,多次回國(guó)講學(xué)，建言獻(xiàn)策，改革

開(kāi)放以后更是不遺余力地推動(dòng)中國(guó)科學(xué)教育事業(yè)進(jìn)步,為中國(guó)科學(xué)教育戰(zhàn)略布局，高能物

理前沿探索，高水平人才培養(yǎng)和國(guó)際交流與合作做出了無(wú)可替代的貢獻(xiàn)。

倡導(dǎo)建立國(guó)家自然科學(xué)基金制度和成立國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)，為推動(dòng)我國(guó)基礎(chǔ)

研究和提升我國(guó)原始創(chuàng)新能力發(fā)揮了引領(lǐng)帶動(dòng)作用。

倡導(dǎo)建立中美高能物理合作聯(lián)合委員會(huì)機(jī)制和建設(shè)我國(guó)第一臺(tái)高能加速器一一北京

正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)(BEPC),促成北京譜儀(BES),大亞灣中微子實(shí)驗(yàn)國(guó)際合作組,為我國(guó)在世

界高能物理前沿取得一系列突破性成果提供了全局指導(dǎo)和傾力幫助。

倡導(dǎo)成立北京現(xiàn)代物理研究中心，中國(guó)高等科學(xué)技術(shù)中心，浙江近代物理中心，北京

大學(xué)高能物理研究中心等，推進(jìn)前沿科學(xué)研究，促進(jìn)國(guó)際交流合作和青年學(xué)者成長(zhǎng)，為構(gòu)

建開(kāi)放型教學(xué)科研基地和育人聚才環(huán)境爭(zhēng)取了政策支持。

1979年至1989年，發(fā)起并參與組織實(shí)施中美聯(lián)合培養(yǎng)物理類研究生計(jì)劃(CUSPEA),

選拔推薦915人赴美深造，造就了一批領(lǐng)軍學(xué)者和社會(huì)棟梁，創(chuàng)設(shè)了我國(guó)急需高層次人才

培養(yǎng)的新范式。1985年，倡導(dǎo)建立博士后制度和成立中國(guó)博士后科學(xué)基金會(huì)，持續(xù)打造我

國(guó)科技創(chuàng)新生力軍數(shù)十萬(wàn)人。1998年，發(fā)起設(shè)立秦惠與李政道中國(guó)大學(xué)生見(jiàn)習(xí)進(jìn)修基金,

擇優(yōu)培育我國(guó)基礎(chǔ)科學(xué)后備軍數(shù)千人,成為我國(guó)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要載體。

二,關(guān)于李政道

與楊振寧恩怨解密,從親密合作到?jīng)Q裂

著名物理學(xué)家李政道教授逝世。李政道與楊振寧1957年共獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，兩人

曾經(jīng)是最親密的合作者，最終卻冷眼相向。楊李分裂是華人物理學(xué)界一段著名的公

案,2010年，由學(xué)術(shù)大師季羨林之子季承所著的《諾貝爾獎(jiǎng)中華風(fēng)云一一李政道傳》首次

詳細(xì)披露了二人恩怨的始末。不過(guò),楊振寧后來(lái)曾經(jīng)撰文反駁書(shū)中一些說(shuō)法。

親密無(wú)間傳為佳話

1946年，李政道被公派到美國(guó)，在芝加哥大學(xué)師從費(fèi)米學(xué)起了理論物理。那時(shí)楊振寧

已在芝加哥大學(xué)當(dāng)助教，他接到恩師吳大猷的通知，給李政道他們?cè)诖髮W(xué)國(guó)際公寓預(yù)定了

房間。楊振寧也是西南聯(lián)大校友，但比李政道高兩個(gè)年級(jí)。這是李，楊的初次謀面。

同在一所學(xué)校，交往自然開(kāi)始。二人開(kāi)始聯(lián)名發(fā)表論文，在生活上也成了親密的朋友。

博士畢業(yè)后，1950年，李政道到伯克利加州大學(xué)工作，擔(dān)任物理系助教。當(dāng)時(shí)，朝鮮戰(zhàn)

爭(zhēng)爆發(fā)，加州地方反華氣焰囂張，因而李政道在加州并不愉快。

此前，1949年秋,楊振寧來(lái)到了普林斯頓高等研究院做訪問(wèn)成員。他知道李政道在加

州的情況，于是兩人商量，李政道也來(lái)普林斯頓，可以一起作研究。

于是，楊振寧去找了院長(zhǎng)奧本海默（美國(guó)原子彈之父），請(qǐng)他給李政道發(fā)出邀請(qǐng)信。

1951年9月，李政道偕夫人來(lái)到普林斯頓高等研究院。

李，楊兩家比鄰而居，兩家人來(lái)往密切。1951年秋，他們寫(xiě)了兩篇統(tǒng)計(jì)力學(xué)論文，首次

給出了不同熱力學(xué)函數(shù)的嚴(yán)格定義。

兩位年輕中國(guó)學(xué)者的論文引起了物理學(xué)家愛(ài)因斯坦的重視。兩位年輕人在普林斯頓

的合作及其卓越成果，以及他們個(gè)人和兩個(gè)家庭之間的親密關(guān)系，一時(shí)傳為佳話。

論文署名次序第一次分手

但此時(shí)糾紛卻發(fā)生了，由頭是他們合寫(xiě)的兩篇論文的署名次序問(wèn)題。

署名問(wèn)題給二人帶來(lái)裂隙，李政道決定不再和楊振寧合作，離開(kāi)普林斯頓，去哥倫比

亞大學(xué)擔(dān)任助理教授。三年后，1956年，他29歲時(shí)，成為哥倫比亞大學(xué)有史以來(lái)最年輕的

教授。

一件偶然的事情，卻使二人恢復(fù)了合作。1953年，楊振寧曾去布魯克黑文國(guó)家實(shí)驗(yàn)室

工作一年，和米爾斯合作發(fā)表了一篇論文《同位旋守恒和同位元旋規(guī)范不變性》，其中提

出了后來(lái)十分有名的楊-米爾斯規(guī)范場(chǎng)方程。

但是，當(dāng)時(shí)李政道對(duì)這篇論文的出發(fā)點(diǎn)是否正確持嚴(yán)重懷疑。一次，楊振寧到哥倫比

亞大學(xué)來(lái)看李政道，李把他的看法告訴了楊。經(jīng)過(guò)激烈的討論，楊同意了李的意見(jiàn)，還共同

署名，李前楊后，發(fā)表了論文《重粒子守恒和普適規(guī)范轉(zhuǎn)換》。

共獲諾獎(jiǎng)排名再爆沖突

1957年10月，瑞典皇家科學(xué)院宣心把當(dāng)年的物理獎(jiǎng)授予李政道和楊振寧。

11月，李政道要為去斯德哥爾摩領(lǐng)獎(jiǎng)做準(zhǔn)備?！独钫纻鳌贩Q，當(dāng)他們到了斯德哥爾

摩，楊振寧忽然提出，授獎(jiǎng)時(shí)他希望能按年齡順序在李政道之前受獎(jiǎng)。

李政道對(duì)此大為驚訝，不同意這么做，但是，楊振寧又去求李政道夫人秦惠。秦惠對(duì)李

政道說(shuō)，假如為這件事鬧出笑話，讓外國(guó)人看不起，太丟臉。這樣李才勉強(qiáng)地同意。

外界認(rèn)為，楊振寧與李政道之爭(zhēng)的關(guān)鍵問(wèn)題是，誰(shuí)第一個(gè)提出宇稱不守恒的思想，誰(shuí)

的貢獻(xiàn)最大。而楊振寧，李政道親密關(guān)系的正式破裂，其導(dǎo)火索在于1962年美國(guó)《紐約客》

雜志的伯恩斯坦的文章《宇稱問(wèn)題側(cè)記》。這篇文章講到兩人如何研究弱作用中宇稱不

守恒問(wèn)題而得到諾貝爾獎(jiǎng)的經(jīng)過(guò)。

楊振寧讀過(guò)訪問(wèn)的稿子，意識(shí)到對(duì)自己不利，曾請(qǐng)普林斯頓高等研究院院長(zhǎng)歐本海默

出面制止文章刊登，但文章還是刊登了。楊李兩人終于決裂。

1998年香港電臺(tái)制作楊振寧專輯，楊振寧形容他和李政道的關(guān)系時(shí)指出，“有時(shí)候比

我們和我們的太太之間的關(guān)系還要密切…，這樣深厚的一個(gè)關(guān)系，破裂的時(shí)候，我想跟一

個(gè)婚姻的破裂，是在同一等級(jí)的痛苦。”

楊，李兩人都是前中央研究院院長(zhǎng)吳大猷的得意門(mén)生，據(jù)了解吳大猷也曾為兩人的決

裂嘗試從中排解，可惜兩人裂痕已深，無(wú)人可以挽回。

楊振寧曾在1989年寫(xiě)信給吳大猷，首次向恩師說(shuō)明兩人決裂的大致經(jīng)過(guò)，信中寫(xiě)著：

“政道和我的合作，和我們的決裂，都是我一生的大事?！?/p>

一個(gè)極聰明的物理學(xué)家,吸收能力強(qiáng),工作十分努力

美國(guó)當(dāng)?shù)貢r(shí)間2024年8月4日，世界杰出科學(xué)家,諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主李政道在舊金

山因病逝世,享年98歲。

1926年11月24日，李政道生于中國(guó)上海。1943年起,他先后在浙江大學(xué),西南聯(lián)合

大學(xué)就讀。1950年，他獲美國(guó)芝加哥大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。1963年1月，李政道入籍美國(guó)。

李政道長(zhǎng)期從事物理學(xué)研究,在粒子物理理論,原子核理論和統(tǒng)計(jì)物理等領(lǐng)域做出了

一系列具有里程碑意義的工作。

1957年,憑借宇稱不守恒理論,31歲的李政道和35歲的楊振寧被授予諾貝爾物理學(xué)

獎(jiǎng),成為最早獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人,李政道也成為史上第二年輕的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主。

1972年9月，李政道偕夫人秦惠箸一起首次回訪中國(guó)。同年10月15日，周恩來(lái)在北

京首次接見(jiàn)李政道夫婦。此后數(shù)十年,李政道多次回國(guó)講學(xué),建言獻(xiàn)策。

李政道為促進(jìn)中國(guó)科學(xué)和教育的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。他倡議并創(chuàng)立了中美聯(lián)合招

考物理研究生項(xiàng)目，建議中國(guó)建立博士后流動(dòng)站制度，建議在中國(guó)科技大學(xué)開(kāi)設(shè)少年班，

倡導(dǎo)建立國(guó)家自然科學(xué)基金制度和成立國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)。止匕外，他還建議建造北

京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī),并建議成立中國(guó)高等科學(xué)技術(shù)中心和北京近代物理中心等,都得到采

納。

楊振寧曾經(jīng)評(píng)價(jià)李政道：政道是一個(gè)極聰明的物理學(xué)家,吸收能力強(qiáng),工作十分努力。

李政道和楊振寧共同的老師吳大猷也曾評(píng)價(jià)李政道：他思維敏捷的程度大大異乎常人。

李政道去世后，中國(guó)科學(xué)院院士顏寧發(fā)文悼念：“巨星隕落,李政道先生千古?！?/p>

三,寫(xiě)作素材

人物貢獻(xiàn)

李政道的研究領(lǐng)域很寬,在量子場(chǎng)論,基本粒子理論,核物理,統(tǒng)計(jì)力學(xué),流體力學(xué),天

體物理方面的工作也頗有建樹(shù)。

1949年與羅森布拉斯和楊振寧合作提出普適費(fèi)米弱作用和中間玻色子的存在。1951

年提出水力學(xué)中二維空間沒(méi)有湍流。1952年與派尼斯合作研究固體物理中極化子的構(gòu)造。

1954年發(fā)表了量子場(chǎng)論中的著名的〃李模型〃理論。

1957年與奧赫梅和楊振寧合作提出電荷共輒不守恒和時(shí)間不反演的可能性。1959年

與楊振寧合作，研究了硬球玻色氣體的分子動(dòng)理論，對(duì)研究氫n的超流動(dòng)性作出了貢獻(xiàn)。

1962年與楊振寧合作,研究了帶電矢量介子電磁相互作用的不可重正化性。

1964年與瑙恩伯合作，研究了無(wú)（靜止）質(zhì)量的粒子所參與的過(guò)程中，紅外發(fā)散可以

全部抵銷問(wèn)題,這項(xiàng)工作又稱李一瑙恩伯定理。20世紀(jì)60年代后期提出了場(chǎng)代數(shù)理論。

70年代初期研究了CP自發(fā)破缺的問(wèn)題,又發(fā)現(xiàn)和研究了非拓?fù)湫怨铝⒆?并建立了強(qiáng)子結(jié)

構(gòu)的孤立子袋模型理論。70年代后期和80年代初,繼續(xù)在路徑積分問(wèn)題,格點(diǎn)規(guī)范問(wèn)題和

時(shí)間為動(dòng)力學(xué)變量等方面開(kāi)展工作，后來(lái)又建立了離散力學(xué)的基礎(chǔ)。

大師與大師

1957年10月，31歲的李政道和35歲的楊振寧因發(fā)現(xiàn)“弱作用中宇稱不守恒”而獲

得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),兩人均畢業(yè)于西南聯(lián)合大學(xué)物理系，師從物理學(xué)家吳大猷。

李政道在當(dāng)天早上接到瑞典科學(xué)院的電話通知后,立即提筆給吳大猷寫(xiě)信：“大猷師

尊鑒：科技界通知，楊振寧和我合得1957年物理學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)金……現(xiàn)在的成就大部分是

源于在昆明時(shí)您的教導(dǎo)?！睏钫駥幗拥诫娫捄笠柴R上致信吳大猷，表達(dá)感激之情。

對(duì)此,吳大猷謙虛地說(shuō)：近年來(lái),李,楊成就卓然，國(guó)人常提及二人為我學(xué)生,傳為美談。

實(shí)則我不過(guò)適逢其會(huì),在那時(shí)那地遇上他們而已。譬如兩粒鉆石,不管放在哪里,終還是鉆

石。

多維品讀

1.師恩難忘。尊師重教是我們國(guó)家和民族的.良好風(fēng)尚。譚嗣同說(shuō)：為學(xué)莫重于尊師。

李政道和楊振寧得知自己獲得諾貝爾獎(jiǎng)后，不約而同地想到昔日的恩師，并立刻提筆給他

寫(xiě)信，把這項(xiàng)榮譽(yù)奉獻(xiàn)給他。師恩不忘，不管獲得了多么巨大的成功,置身于何種高度,仍

虔誠(chéng)如斯，真乃謙謙君子。

2.感恩讓生活更美好。人生在世,要懂得感恩,感恩父母給了生命,感恩老師給了知識(shí),

感恩朋友給了友誼,生活會(huì)因?yàn)楦卸黠@得更加美好。李政道和楊振寧把他們的成就歸功于

昔日的老師，向老師表達(dá)感激之情,讓這份師生情顯得溫馨美好,讓人感動(dòng)。

3.謙遜的情懷。李政道和楊振寧獲得諾貝爾獎(jiǎng)后，把功勞歸功于老師,老師卻認(rèn)為是

兩位學(xué)子的聰明和勤奮成就了他們，自己對(duì)他們的影響微乎其微。老師和學(xué)生都不邀功請(qǐng)

賞,不過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的價(jià)值,而是儒雅謙遜,互相欣賞,共同詮釋了大師的精神境界。

【適用話題】感恩的心，心中有愛(ài)，魅力……

李政道的生活方式

諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者李政道雖年事已高，但仍然沒(méi)有停止研究工作,每天進(jìn)行物理

演算。他的方式是“隨時(shí)工作”，累了睡上兩三個(gè)小時(shí)，然后起來(lái)接著做，有時(shí)甚至拔掉家

里的電話線,專心于物理推演。

現(xiàn)在，他每天仍要“生產(chǎn)”出幾十頁(yè)手稿。僅2006年一年，他就在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了

6篇學(xué)術(shù)論文,研究的都是理論物理界的前沿問(wèn)題,如黑洞,暗物質(zhì)，中微子等。

著名科學(xué)家朱光亞，周光召評(píng)價(jià)道：“耄耋之年，他仍在挑戰(zhàn)物理。這樣的年齡還能

有如此科學(xué)成果，在科學(xué)史上也是十分罕見(jiàn)的。”

李政道說(shuō)他的生活中沒(méi)多少娛樂(lè)，但“我沒(méi)覺(jué)得什么苦啊，因?yàn)檫@就是我的生活方式”O(jiān)

李政道名言

1,有些問(wèn)題今天的物理理論沒(méi)法解決，這就會(huì)產(chǎn)生新的理論。這令人興奮。越是難以解決

的問(wèn)題就越是挑戰(zhàn)。

2,科學(xué)和藝術(shù)是一枚硬幣的兩面。

3,終身受益不敢當(dāng)。學(xué)習(xí)物理，就是要探究物質(zhì)的原理。原理比人還要大。你抓住這個(gè)目

標(biāo),不斷地研究,然后準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。本科生,博士生,一直到教授，都是這樣。

4,向還沒(méi)有開(kāi)辟的領(lǐng)域進(jìn)軍,才能創(chuàng)造新天地。

5,如果沒(méi)有一個(gè)所有的錯(cuò)誤都犯了以后,最后的結(jié)果當(dāng)然是對(duì)的。

6,一個(gè)人想做點(diǎn)事來(lái)自業(yè)，非得走自我的路,要開(kāi)創(chuàng)新路子，最關(guān)鍵的是你會(huì)不會(huì)自我提

出問(wèn)題,能正確地提出問(wèn)題就是邁開(kāi)了創(chuàng)新的第一步。

7,沒(méi)有今天的基礎(chǔ)科學(xué),就沒(méi)有明日的科技應(yīng)用。

四,寫(xiě)作訓(xùn)練

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

1992年6月，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者，著名華裔物理學(xué)家李政道教授應(yīng)邀在清華大學(xué)

演講時(shí)告誠(chéng)師生：“沒(méi)有今日的基礎(chǔ)科學(xué)，就沒(méi)有明日的科技應(yīng)用?！敝袊?guó)“中興”“華

為”等科技公司受到制裁的事實(shí)讓國(guó)人更加清醒：僅僅擁有移動(dòng)支付，共享單車等科技應(yīng)

用還不夠，科技發(fā)展需要更加重視基礎(chǔ)科學(xué)，需要掌握更多核心技術(shù)，不能急功近利。

以上材料對(duì)當(dāng)代青年具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄裝,不得泄露個(gè)人信息,

不少于800字。

【文題解析】：

材料解讀和參考立意材料引用李政道的話，告誡我們要重視基礎(chǔ)科學(xué)，還指出中國(guó)“中

興”受到制裁的事實(shí)讓國(guó)人更加清醒。材料引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)科學(xué)研究的重要性，在科技

發(fā)展過(guò)程中不能急功近利，更加重視基礎(chǔ)科學(xué)，需要掌握更多核心技術(shù),夯實(shí)科技發(fā)展基礎(chǔ),

廣大青年應(yīng)該擔(dān)負(fù)時(shí)代重任，積極投身基礎(chǔ)科學(xué)研究，讓中國(guó)科技自立自強(qiáng)。

【參考立意】

①為國(guó)擔(dān)當(dāng),立志基礎(chǔ)科學(xué)研究.

②重視基礎(chǔ)科學(xué)研究，夯實(shí)科技發(fā)展基礎(chǔ).

③忽視基礎(chǔ)科學(xué)會(huì)被人卡脖子.

④科技發(fā)展不能急功近利.

⑤重視基礎(chǔ)科學(xué),讓科技自立自強(qiáng)。

【范文】

重視基礎(chǔ),培養(yǎng)人才

1992年6月，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者，著名華裔物理學(xué)家李政道教授曾告誠(chéng)師生：“沒(méi)

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需要更加重視基礎(chǔ)科學(xué)，重視人才培養(yǎng)，需要掌握更多核心技術(shù)，不能急功近利。

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