2025年統(tǒng)編版中考語文課內(nèi)文言文《答謝中書書》知識點(diǎn)梳理（學(xué)生版+解析）

《答謝中書書》知識梳理

一、作者作品。

本文是寫給朋友謝中書的一封o中書，古代掌朝廷機(jī)密文書的官。

書，即書信。

陶弘景，字，號，人稱“"，時(shí),

著有等。

二、寫作背景。

《答謝中書書》是陶弘景俊賞山林、心靈凈化之后所作。謝中書（謝微）與陶弘景都卒

于南朝梁武帝大同二年（536年）。謝微任中書舍人的后限是梁普通七年（526年），任中

書郎在梁中大通四年（532年），都在陶弘景七十歲之后。因此這篇文章當(dāng)為陶弘景晚年的

作品。

三、內(nèi)容概括

文章以感慨發(fā)端：山川之美，古來共談，有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內(nèi)

心的感受與友人交流，是人生一大樂事，反映了作者娛情山水的思想。作者正是將謝中書

當(dāng)作能夠談山論水的朋友，同時(shí)也期望與古往今來的林泉高士相比肩。此文稱道江南山水

之美，筆籠山川，紙納四時(shí)，文辭清麗，堪稱六朝山水小品名作。

四、朗讀節(jié)奏

山川/之美，古來/共談。高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，

四時(shí)/俱備。曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競躍。實(shí)是/欲界之仙都。自/康樂

以來，未復(fù)/有能與奇者。

五、字音字形

夕日欲頹（）沉鱗競躍（）猿（）與奇者（）

六、詞語匯總

（一）重點(diǎn)詞語釋義

俱：_________O_____

1、四時(shí)俱備四時(shí)：一—

2、曉霧將歇歇：______

_________________o沉鱗

3、夕日欲頹，沉鱗競躍。欲：_________________o頹：_

競躍：O

4、未復(fù)有能與奇者與：_O

5、五色交輝交輝:O

(二)古今異義

(1)四舟俱備古義：—_______;今義：—O

(2)嘵霧將歇古義：一今義：—O

(3)夕日欲演古義：—今義：_O

今義：_O

(4)古來共談古義：.—

(三)詞類活用

(1)五色交輝________________________

(2)夕日欲頹________________________

(四)一詞多義

(1)與

①未復(fù)有能與奇者_(dá)____________________

②念無與為樂者

⑵書：

①謝答中書書：

②謝答中書書：_______________________

③乃丹書帛曰：_______________________

七、重點(diǎn)句子翻譯

1、兩岸石壁，五色交輝

譯文：

2、夕陽欲頹，沉鱗競躍。

譯文:

3、未復(fù)有能與奇者。

譯文：

八、課文翻譯

山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明凈的

溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清

晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水

中的魚兒爭相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人

能夠欣賞這種奇麗景色了。

九、理解性默寫：

1、總領(lǐng)全文的句子：

2、俯視的句子：

仰視的句子：

平視的句子：

3、講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美的景象的對偶句是：

4、描寫晨景的句子：

描寫傍晚景色的句子：

5、將聽覺、視覺結(jié)合，由靜入動，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對偶句是：

6、表現(xiàn)作者自豪之情的句子：

7、最能體現(xiàn)作者思想感情的語句：

十、內(nèi)容理解：

1、全文抓住哪一個(gè)字去寫?共描寫了哪些景物?這些景物有哪些特點(diǎn)？

2、作者描寫景物有什么特點(diǎn)?這樣寫有什么好處?

3、《答謝中書書》寫景是如何體現(xiàn)動靜相襯之美的？

4、文中所提到的“康樂”是指誰?作者舉他有什么深意？

5、“猿鳥亂鳴”一句中的“亂”字用得好，好在哪里？

6、沉鱗競躍”一句中的“競”字用得也好，好在哪里？

7.本文是在是一篇美文。試分析美在何處？

十一、文章主旨

本文以清峻的筆觸描繪了,并通過借古證今，強(qiáng)調(diào)了

“”的觀點(diǎn)，表達(dá)了作者。

十二、課文賞析。

《答謝中書書》文章以感慨發(fā)端，山川之美，古來共談，有高雅情懷的人才可能品味山

川之美，將內(nèi)心的感受與友人交流，是人生一大樂事。作者正是將謝中書當(dāng)作能夠談山論

水的朋友，同時(shí)也期望與古往今來的林泉高士相比肩。

接下來的十句，作者便以清峻的筆觸具體描繪了秀美的山川景色。”高峰入云，清流

見底”，極力描寫山之高，水之凈，用筆洗練，寥寥八字，就寫出了仰觀俯察兩種視角，

白云高山流水三重風(fēng)物，境界清新?！皟砂妒?，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備”，又

改用平遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)的視角極目遠(yuǎn)眺，青翠的竹木與五彩的山石相映襯，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌

的氣象，在清爽宜人的畫卷之平添了萬物勃發(fā)的生命力。“曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹,

沉鱗競躍”，由靜景轉(zhuǎn)入對動景的描寫。猿鳥的鳴叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入

耳際;夕陽的余暉中，魚兒在水中競相嬉戲。這四句通過朝與夕兩個(gè)特定時(shí)間段的生物的活

動，動靜結(jié)合，又為畫面增添了靈動感，傳達(dá)了生命氣息。這十句作者擇取有代表性的景

物加以組合，使讀者對山川景物產(chǎn)生完整、統(tǒng)一的印象。

最后，文章又以感慨收束，“實(shí)是欲界之仙都”，這里實(shí)在是人間的仙境啊!王國維云:

“一切景語皆情語?！北疚膶懢?，沒有僅僅停留在景物本身，而是抓住景物的靈魂，即自

然萬物的勃勃生機(jī)，通過高低、遠(yuǎn)近、動靜的變化，視覺、聽覺的立體感受，來傳達(dá)自己

與自然相融合的生命愉悅，體現(xiàn)了作者酷愛自然、歸隱林泉的志趣。文字明朗，毫不雕

琢。

《答謝中書書》知識梳理

一、作者作品。

本文是陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。中書，古代掌朝廷機(jī)密文書的官。書，即書

信。

陶弘景，字通明，號華陽隱居，人稱“山中宰相”，南朝齊梁時(shí)思想家，著有《陶隱居

集》等。

二、寫作背景。

《答謝中書書》是陶弘景俊賞山林、心靈凈化之后所作。謝中書（謝微）與陶弘景都卒

于南朝梁武帝大同二年（536年）。謝微任中書舍人的后限是梁普通七年（526年），任中

書郎在梁中大通四年（532年），都在陶弘景七十歲之后。因此這篇文章當(dāng)為陶弘景晚年的

作品。

三、內(nèi)容概括

文章以感慨發(fā)端：山川之美，古來共談，有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內(nèi)

心的感受與友人交流，是人生一大樂事，反映了作者娛情山水的思想。作者正是將謝中書

當(dāng)作能夠談山論水的朋友，同時(shí)也期望與古往今來的林泉高士相比肩。此文稱道江南山水

之美，筆籠山川，紙納四時(shí)，文辭清麗，堪稱六朝山水小品名作。

四、朗讀節(jié)奏

山川/之美，古來/共談。高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，

四時(shí)/俱備。曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競躍。實(shí)是/欲界之仙都。自/康樂

以來，未復(fù)/有能與奇者。

五、字音字形

夕日欲頹（tui）沉鱗競躍（yu?）猿（yuan）與奇者（yu）

六、詞語匯總

（一）重點(diǎn)詞語釋義

1、四時(shí)俱備四時(shí)：四季。俱：都

2、曉霧將歇歇：消散

3、夕日欲頹，沉鱗競躍。欲：將要。頹：墜落。沉鱗：潛游在水中的魚競躍：爭

著跳躍

4、未復(fù)有能與奇者與：參與，這里指欣賞

5、五色交輝交輝：交相輝映

（二）古今異義

（1）四時(shí)俱備古義：季節(jié)今義：某個(gè)時(shí)候

（2）曉霧將歇古義：消散今義：停止、休息

（3）夕日欲頹古義：墜落今義：衰敗，萎靡

⑷古來共談古義：稱贊今義：談?wù)?/p>

（三）詞類活用

（1）五色交輝（名詞做動詞，輝映）

（2）夕日欲頹（名詞做動詞，墜落）

（四）一詞多義

（1）與

①未復(fù)有能與奇者（動詞，參與，文中指置身中）

②念無與為樂者（動詞，和）

⑵書：

①謝答中書書：與“中”合用為官職名；

②謝答中書書：書信，是一種文體。

③乃丹書帛曰：動詞，書寫

七、重點(diǎn)句子翻譯

1、兩岸石壁，五色交輝

譯文：兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。

2、夕陽欲頹，沉鱗競躍。

譯文：夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。

3、未復(fù)有能與奇者。

譯文：就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。

八、課文翻譯

山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明凈的

溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清

晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水

中的魚兒爭相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人

能夠欣賞這種奇麗景色了。

九、理解性默寫：

1、總領(lǐng)全文的句子：山川之美，古來共談。

2、俯視的句子：清流見底。

仰視的句子：高峰入云。

平視的句子：兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。

3、講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美的景象的對偶句是：兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，

四時(shí)具備。

4、描寫晨景的句子：曉霧將歇，猿鳥亂鳴。描寫傍晚景色的句子：夕日欲頹，沉鱗競

躍。

5、將聽覺、視覺結(jié)合，由靜入動，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對偶句是：曉霧

將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。

6、表現(xiàn)作者自豪之情的句子：自康樂以來，未復(fù)有能與奇者。

7、最能體現(xiàn)作者思想感情的語句：實(shí)是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與奇者。

十、內(nèi)容理解：

1、全文抓住哪一個(gè)字去寫?共描寫了哪些景物?這些景物有哪些特點(diǎn)？

①“美”字②山峰、河流、石壁、青林、翠竹、猿、鳥、魚③有靜有動，有聲有色。

2、作者描寫景物有什么特點(diǎn)?這樣寫有什么好處？

觀察角度：由仰而俯;景物形象：由顯而微;景物狀態(tài)：由靜而動;時(shí)間交代：由朝而夕。

使山川景物和諧、完整、統(tǒng)一。

3、《答謝中書書》寫景是如何體現(xiàn)動靜相襯之美的？

一是形體的動與靜，高峰為靜，流水為動。二是光色的動與靜，林青竹翠為靜，五色交輝為

動。三是聲響的動與靜，日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動；日落山暝為靜，游魚躍水為動。以

之各種景物，交相作用，互為影響，構(gòu)成了一幅怡神悅性的山水畫。

4、文中所提到的“康樂”是指誰?作者舉他有什么深意？

謝靈運(yùn);說明能夠欣賞領(lǐng)略山川之美的人很少，表現(xiàn)作者的自得之情。

5、“猿鳥亂鳴”一句中的“亂”字用得好，好在哪里？

它寫出了“鳴”的狀態(tài)，寫出了晨景的熱烈歡躍的氣氛

6、沉鱗競躍”一句中的“競”字用得也好，好在哪里？

它寫出“躍”的狀態(tài)，爭相跳，靜中有動，寫出熱鬧的氣氛。

7.本文是在是一篇美文。試分析美在何處。

(1)意境美。風(fēng)光綺麗，融入感情，形成優(yōu)美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。

③晨昏變化之美。④動靜相襯之美。

(2)結(jié)構(gòu)美。全文分三部分?！吧酱ㄖ溃艁砉舱劇笨傤I(lǐng)全文，以“美”點(diǎn)明全文中心。

中間部分具體敘寫山川之美。最后以感嘆總括前文，首尾呼應(yīng)，議敘結(jié)合，使文章主體部分

更為鮮明突出。文中的寫景部分，仰視再俯瞰，復(fù)平看，最后又分“曉”與“夕來寫，次第

井然。

(3)語言美。言簡意賅，多用對稱四字句，配以長句收束;修飾詞語使顏色、聲音、動作的狀

態(tài)表露無遺。如滔滔急流，瀉入大海。

十一、文章主旨

本文以清峻的筆觸描繪了秀美的山川景色，并通過借古證今，強(qiáng)調(diào)了“山川之美，古

來共談”的觀點(diǎn)，表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。

十二、課文賞析。

《答謝中書書》文章以感