職業(yè)技術(shù)學(xué)院《管理會(huì)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《管理會(huì)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)學(xué)院（部）：_____管理學(xué)院_______執(zhí)筆人：______XXX_______審核人：____________________制訂日期：_____________________修訂日期：_____________________XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制二〇二X年九月

一、課程信息表1課程信息表課程名稱管理會(huì)計(jì)開(kāi)課系（教研室）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系課程代碼ZF141331考核性質(zhì)考試前導(dǎo)課程《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)I》、《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《成本計(jì)算與管理》后續(xù)課程《財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)》、《審計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)II》總學(xué)時(shí)/學(xué)分64/4理論32課程類型理論課是￡實(shí)踐課是￡實(shí)踐32理論+實(shí)踐是￡理實(shí)一體化是R表2課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)名單1序號(hào)姓名工作單位職稱／職務(wù)1副教授2講師/專業(yè)負(fù)責(zé)人3副教授4副教授5講師6講師7講師8助教注1：指參與課程標(biāo)準(zhǔn)制訂的主要成員，包括校外專家。二、課程性質(zhì)1．課程簡(jiǎn)介本課程是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的必修課，是一門(mén)新興的將現(xiàn)代化管理與會(huì)計(jì)融為一體的綜合性交叉學(xué)科。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生了解現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)學(xué)在會(huì)計(jì)學(xué)科體系中的地位和作用，掌握管理會(huì)計(jì)的基本內(nèi)容和基本理論，學(xué)會(huì)如何在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下和現(xiàn)代企業(yè)制度環(huán)境中，進(jìn)一步加工和運(yùn)用企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)信息，預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)前景、參與經(jīng)營(yíng)決策、規(guī)劃經(jīng)營(yíng)方針、控制經(jīng)營(yíng)過(guò)程和考評(píng)責(zé)任業(yè)績(jī)的基本程序、操作技能和基本方法?！豆芾頃?huì)計(jì)》作為專業(yè)核心課程之一，其先修課程包括《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》等。本課程通過(guò)采用理實(shí)一體化教學(xué)，旨在使學(xué)生能夠較為全面、系統(tǒng)地掌握管理會(huì)計(jì)的基本理論和方法，以“學(xué)中做，做中學(xué)”的方式，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，加深學(xué)生對(duì)基本理論的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)“技能型”會(huì)計(jì)職業(yè)人才。在課程日常教學(xué)中通過(guò)融入課程思政元素，對(duì)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)職業(yè)技能的同時(shí)，自身文化道德修養(yǎng)也得到提高，自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)國(guó)愛(ài)崗、誠(chéng)信守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自信陽(yáng)光的良好心態(tài)和職業(yè)操守，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和適應(yīng)會(huì)計(jì)職場(chǎng)環(huán)境的能力，為一下步學(xué)習(xí)《財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)》《審計(jì)》等后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)，為今后走上會(huì)計(jì)工作崗位儲(chǔ)備知識(shí)。2．課程功能定位。表3課程功能定位分析對(duì)接的工作崗位對(duì)接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力預(yù)測(cè)決策崗1.掌握常規(guī)預(yù)測(cè)方法如成本預(yù)測(cè),銷售預(yù)測(cè),利潤(rùn)預(yù)測(cè)等2.能夠運(yùn)用短期經(jīng)營(yíng)決策方法解決實(shí)際問(wèn)題3.掌握長(zhǎng)期投資決策到基本分析方法并運(yùn)用于企業(yè)實(shí)際規(guī)劃控制崗1.熟練編制全面預(yù)算表格責(zé)任會(huì)計(jì)崗1.運(yùn)用責(zé)任會(huì)計(jì)知識(shí)進(jìn)行內(nèi)部考核評(píng)價(jià)三、課程目標(biāo)與內(nèi)容1．課程總目標(biāo)本課程通過(guò)理實(shí)一體化教學(xué)(理論、實(shí)踐比例各占50%)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代“復(fù)合型、技能型、應(yīng)用型”會(huì)計(jì)工作者。由于《管理會(huì)計(jì)》是一門(mén)理論性與實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，要求學(xué)生在理解管理會(huì)計(jì)的基本理論、基本內(nèi)容和基本方法的基礎(chǔ)上，熟練掌握管理會(huì)計(jì)的基本理論與方法，要達(dá)到這一教學(xué)要求，除學(xué)生自學(xué)外，任課老師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，配合文字教材、錄像課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，負(fù)責(zé)教學(xué)答疑并按統(tǒng)一教學(xué)要求布置并批改作業(yè)。要為學(xué)生提供盡可能完善的教學(xué)服務(wù)，幫助他們掌握本課程的內(nèi)容。2．課程具體目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：（1）了解管理會(huì)計(jì)的特點(diǎn)及與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的關(guān)系；（2）掌握成本習(xí)性分類及變動(dòng)成本法原理；（3）熟悉本量利原理，掌握本量利法應(yīng)用；（4）掌握短期經(jīng)營(yíng)預(yù)測(cè)的具體方法；（5）熟悉標(biāo)準(zhǔn)成本控制方法；（6）掌握責(zé)任中心劃分、責(zé)任評(píng)價(jià)的方法及內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格的制定。2、能力目標(biāo)：(1)能對(duì)財(cái)務(wù)成本進(jìn)行預(yù)算，提出決策分析數(shù)據(jù):進(jìn)行成本、銷售和利潤(rùn)的預(yù)測(cè)；參與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)短期決策，提出有關(guān)決策分析的數(shù)據(jù)；(2)能對(duì)內(nèi)部管理需求提供分析支持:建立財(cái)務(wù)成本控制體系，對(duì)成本和資金進(jìn)行控制，保證生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和利潤(rùn)目標(biāo)的完成；對(duì)產(chǎn)品零部件進(jìn)行價(jià)值分析，按部門(mén)進(jìn)行利潤(rùn)的敏感性分析，以挖掘降低目標(biāo)的潛力；(3)能正確評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)業(yè)績(jī)，考核責(zé)任單位實(shí)績(jī)和成果:建立成本和利潤(rùn)責(zé)任中心，編制責(zé)任預(yù)算，保證企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；通過(guò)對(duì)各責(zé)任中心業(yè)績(jī)報(bào)告的實(shí)際數(shù)與預(yù)算數(shù)的對(duì)比，考核評(píng)價(jià)各責(zé)任中心的工作實(shí)績(jī)和積效。3、素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)職業(yè)道德、誠(chéng)信守法意識(shí)教育，樹(shù)立其敬業(yè)、誠(chéng)信守法品德，讓學(xué)生具備較高的會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德素質(zhì)４、思政目標(biāo)：通過(guò)在課程教學(xué)中融入思政元素，發(fā)揮課程思政作用，立德樹(shù)人、“三全”育人，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成成本控制與節(jié)約的好習(xí)慣，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)與職業(yè)道德精神，為走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。表4課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容序號(hào)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)思政目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容1了解管理會(huì)計(jì)的基本概念1.掌握管理會(huì)計(jì)基本理論1.管理會(huì)計(jì)的定義2.管理會(huì)計(jì)的目標(biāo)3.管理會(huì)計(jì)的職能培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己米黠L(fēng)培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、愛(ài)崗敬業(yè)的工作作風(fēng)3.培養(yǎng)學(xué)生與人團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)4.鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、文字溝通及綜合分析能力5.培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)操守通過(guò)基本理論的講解使學(xué)生對(duì)管理會(huì)計(jì)有一個(gè)總的了解，為后續(xù)各章的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)22.了解管理會(huì)計(jì)的形成和發(fā)展1.以成本控制為基礎(chǔ)的階段2.預(yù)測(cè)決策控制為基礎(chǔ)的階段3.以重視環(huán)境適應(yīng)性為基礎(chǔ)的階段3掌握成本性態(tài)分析1.了解常見(jiàn)的成本分類；掌握常見(jiàn)成本分類42.掌握成本性態(tài)分析的方法；能夠?qū)Τ杀景凑招詰B(tài)進(jìn)行分類變動(dòng)成本，固定成本特點(diǎn)及圖示，53.掌握混合成本分解的方法學(xué)會(huì)使用高低點(diǎn)法,回歸分析法等進(jìn)行混合成本的分解混合成本的類型及分解方法6學(xué)會(huì)使用變動(dòng)成本法1.了解變動(dòng)成本法的含義及理論基礎(chǔ)；變動(dòng)成本法的含義,歷史及理論前提72.通過(guò)變動(dòng)成本法和完全成本法到比較,進(jìn)一步掌握變動(dòng)成本法的特點(diǎn)；兩種成本法的區(qū)別及變動(dòng)成本法的優(yōu)缺點(diǎn)采用變動(dòng)成本法編制利潤(rùn)表8掌握本量利分析的具體方法1.盈虧臨界點(diǎn)分析1.盈虧臨界點(diǎn)基本計(jì)算模型2.盈虧臨界圖3.相關(guān)因素變動(dòng)對(duì)盈虧臨界點(diǎn)的影響盈虧臨界點(diǎn)銷量，貢獻(xiàn)毛益率，安全邊際率等92.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)利潤(rùn)分析1.實(shí)現(xiàn)稅前目標(biāo)利潤(rùn)的模型2.實(shí)現(xiàn)稅后目標(biāo)利潤(rùn)的模型3.相關(guān)因素變動(dòng)對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)利潤(rùn)的影響103.本量利分析中的敏感性分析1.有關(guān)因素臨界值確定2.有關(guān)因素變化對(duì)利潤(rùn)變化的影響程度P,b,x,a等變化對(duì)利潤(rùn)的影響11預(yù)測(cè)分析1.銷售預(yù)測(cè)1.定性預(yù)測(cè)方法2.定量預(yù)測(cè)方法:趨勢(shì)預(yù)測(cè)法，因果分析122.成本預(yù)測(cè)1.高低點(diǎn)法2.直線回歸法各種預(yù)測(cè)方法在實(shí)務(wù)中的應(yīng)用133.利潤(rùn)預(yù)測(cè)目標(biāo)利潤(rùn)預(yù)測(cè)：本量利分析法，經(jīng)營(yíng)杠桿系數(shù)法，相關(guān)比率法14掌握短期經(jīng)營(yíng)決策方法1.短期經(jīng)營(yíng)決策概述了解短期經(jīng)營(yíng)決策的含義,程序,原則及決策的相關(guān)成本概念152.短期經(jīng)營(yíng)決策分析的方法1.邊際貢獻(xiàn)分析法2.差量分析法3.相關(guān)損益分析法4.成本無(wú)差別點(diǎn)分析法短期經(jīng)營(yíng)決策方法在實(shí)務(wù)中的應(yīng)用163.生產(chǎn)決策1.新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)決策2.虧損產(chǎn)品是否停產(chǎn)的決策3.自制還是外購(gòu)的決策4.半成品是否進(jìn)一步加工的決策17長(zhǎng)期投資決策方法的掌握1.長(zhǎng)期投資決策基礎(chǔ)1.資金時(shí)間價(jià)值的理解及計(jì)算2.現(xiàn)金流量3.資金成本182.長(zhǎng)期投資決策分析的方法1.靜態(tài)評(píng)價(jià)法2.動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)法(NPV,NPVR,PI,IRR)193.長(zhǎng)期投資決策方法的應(yīng)用1.獨(dú)立方案的可行性評(píng)價(jià)2.多個(gè)互斥方案的對(duì)比和優(yōu)選長(zhǎng)期投資決策方法在實(shí)務(wù)中的應(yīng)用20掌握全面預(yù)算的編制方法1.全面預(yù)算編制方法1.固定與彈性預(yù)算2.增量與零基預(yù)算3.定期與滾動(dòng)預(yù)算212.全面預(yù)算編制掌握全面預(yù)算系列表格的編制全面預(yù)算系列表格的編制介紹及實(shí)操22責(zé)任會(huì)計(jì)基本內(nèi)容了解1.責(zé)任中心責(zé)任中心的含義，特征及設(shè)置原則232.責(zé)任成本管理1.成本中心2.利潤(rùn)中心3.投資中心責(zé)任中心，責(zé)任成本基本概念243.內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格1.內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格的定價(jià)依據(jù)2.制定內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格的基本方法內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格的理解及制定表5課程教學(xué)安排序號(hào)項(xiàng)目（模塊）任務(wù)（單元）2教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、考核點(diǎn)學(xué)時(shí)1項(xiàng)目一管理會(huì)計(jì)總論任務(wù)1掌握管理會(huì)計(jì)基本理論管理會(huì)計(jì)的定義、目標(biāo)、職能等22任務(wù)2了解管理會(huì)計(jì)的形成和發(fā)展1.以成本控制為基礎(chǔ)的階段2.預(yù)測(cè)決策控制為基礎(chǔ)的階段3.以重視環(huán)境適應(yīng)性為基礎(chǔ)的階段23項(xiàng)目二成本性態(tài)分析任務(wù)1了解常見(jiàn)的成本分類；熟悉常見(jiàn)成本分類14任務(wù)2掌握成本性態(tài)分類的方法；能夠?qū)Τ杀景凑招詰B(tài)進(jìn)行分類變動(dòng)成本,固定成本,混合成本的理解及圖示35任務(wù)3掌握混合成本分析的方法學(xué)會(huì)使用高低點(diǎn)法,回歸分析法等進(jìn)行混合成本的分解46項(xiàng)目三變動(dòng)成本法任務(wù)1了解變動(dòng)成本法的含義及理論基礎(chǔ)；1.變動(dòng)成本法的含義,歷史及理論前提27任務(wù)2通過(guò)變動(dòng)成本法和完全成本法的比較，進(jìn)一步掌握變動(dòng)成本法的特點(diǎn)；2.兩種成本法的區(qū)別及變動(dòng)成本法的優(yōu)缺點(diǎn)學(xué)會(huì)正確使用變動(dòng)成本法68項(xiàng)目四本量利分析法1.盈虧臨界點(diǎn)分析1.盈虧臨界點(diǎn)基本計(jì)算模型2.盈虧臨界圖3.相關(guān)因素變動(dòng)對(duì)盈虧臨界點(diǎn)的影響保本點(diǎn),安全邊際等592.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)利潤(rùn)分析1.實(shí)現(xiàn)稅前目標(biāo)利潤(rùn)的模型2.實(shí)現(xiàn)稅后目標(biāo)利潤(rùn)的模型3.相關(guān)因素變動(dòng)對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)利潤(rùn)的影響2103.本量利分析中的敏感性分析1.有關(guān)因素臨界值確定2.有關(guān)因素變化對(duì)利潤(rùn)變化的影響程度敏感因素分析111項(xiàng)目五經(jīng)營(yíng)預(yù)測(cè)1.銷售預(yù)測(cè)分析1.定性預(yù)測(cè)方法2.定量預(yù)測(cè)方法:趨勢(shì)預(yù)測(cè)法，因果分析指數(shù)平滑法1122.成本預(yù)測(cè)分析1.高低點(diǎn)法2.直線回歸法1133.利潤(rùn)預(yù)測(cè)分析目標(biāo)利潤(rùn)預(yù)測(cè)：本量利分析法，經(jīng)營(yíng)杠桿系數(shù)法，相關(guān)比率法214項(xiàng)目六短期經(jīng)營(yíng)決策1.短期經(jīng)營(yíng)決策概述了解短期經(jīng)營(yíng)決策的含義,程序,原則及決策的相關(guān)成本概念2152.短期經(jīng)營(yíng)決策分析方法1.邊際貢獻(xiàn)分析法2.差量分析法3.相關(guān)損益分析法4.成本無(wú)差別點(diǎn)分析法3163.生產(chǎn)決策1.新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)決策2.虧損產(chǎn)品是否停產(chǎn)的決策3.自制還是外購(gòu)的決策4.半成品是否進(jìn)一步加工的決策短期經(jīng)營(yíng)決策方法在實(shí)務(wù)中的使用317項(xiàng)目七長(zhǎng)期投資決策1.長(zhǎng)期投資決策基礎(chǔ)1.資金時(shí)間價(jià)值的理解及計(jì)算2.現(xiàn)金流量3.資金成本4182.長(zhǎng)期投資決策分析的方法1.靜態(tài)評(píng)價(jià)法2.動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)法(NPV,NPVR,PI,IRR)各種評(píng)價(jià)指標(biāo)的計(jì)算4193.長(zhǎng)期投資決策方法的應(yīng)用1.獨(dú)立方案的可行性評(píng)價(jià)2.多個(gè)互斥方案的對(duì)比和優(yōu)選220項(xiàng)目八全面預(yù)算1.全面預(yù)算編制方法1.固定與彈性預(yù)算2.增量與零基預(yù)算3.定期與滾動(dòng)預(yù)算4212.全面預(yù)算編制掌握全面預(yù)算系列表格的編制全面預(yù)算表格的編制422項(xiàng)目九責(zé)任會(huì)計(jì)1.責(zé)任中心責(zé)任中心的含義，特征及設(shè)置原則1232.責(zé)任成本管理1.成本中心2.利潤(rùn)中心3.投資中心責(zé)任中心的理解2243.內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格1.內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格的定價(jià)依據(jù)2.制定內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格的基本方法125機(jī)動(dòng)安排測(cè)試或其它2注2：每個(gè)任務(wù)（單元）最多不超過(guò)12學(xué)時(shí)四、課程考核(一)在采用傳統(tǒng)教學(xué)模式時(shí)，課程總成績(jī)按照“形成性考核占60％，終結(jié)性考核占40％”綜合評(píng)定。各項(xiàng)考核內(nèi)容與權(quán)重如下：1.形成性考核主要側(cè)重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行考核，占總成績(jī)的60%。平時(shí)成績(jī)由出勤、課堂參與度、作業(yè)、實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)構(gòu)成。其中各構(gòu)成項(xiàng)目參考賦分權(quán)重如下：出勤10%、課堂參與度10%、作業(yè)40%、實(shí)訓(xùn)40%。2.終結(jié)性考核為期末考核成績(jī)，占總成績(jī)的40%。由任課教師出制期末試卷，安排統(tǒng)一期末考試。（二）開(kāi)展混合式教學(xué)時(shí)采取“過(guò)程性考核+期末隨堂考試”的模式，過(guò)程性考核成績(jī)占80%，期末隨堂考試占20%。所有考核成績(jī)來(lái)源依托泛雅學(xué)習(xí)通平臺(tái)后臺(tái)導(dǎo)入。考核方法1.過(guò)程性考核80%包括參與度考核和課程學(xué)習(xí)效果考核兩項(xiàng)：參與度考核占50%，具體組成項(xiàng)目有：簽到5%、訪問(wèn)數(shù)5%、課堂參與20%、課程視頻學(xué)習(xí)10%、課后資料閱讀10%。（各班級(jí)任課教師可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況酌情調(diào)整參與度項(xiàng)目）課程學(xué)習(xí)效果考核占30%，具體組成項(xiàng)目有：章節(jié)測(cè)驗(yàn)10%、課后作業(yè)20%。（各班級(jí)任課教師可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況酌情調(diào)整效果考核項(xiàng)目）2.期末隨堂考試20%，由任課教師于期末時(shí)依托《管理會(huì)計(jì)》課程學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)放期末試卷，APP線上完成，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行測(cè)評(píng)。五、實(shí)施要求1.授課教師基本要求本課程由財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系會(huì)計(jì)專業(yè)教師承擔(dān)授課任務(wù)，為深化校企合作，可聘任部分校企合作單位有經(jīng)驗(yàn)的財(cái)務(wù)人員及其他高校優(yōu)秀教師承擔(dān)課程教學(xué)。擔(dān)任本課程的師資原則上應(yīng)具有碩士研究生及以上學(xué)歷，或具有中級(jí)以上職稱，專業(yè)教師應(yīng)具有三年以上高校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，且企業(yè)實(shí)踐工作經(jīng)歷累計(jì)不少于3個(gè)月。授課教師政治立場(chǎng)必須堅(jiān)定，要嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策，不得有損于國(guó)家利益和學(xué)生的健康成長(zhǎng)。教師在教學(xué)活動(dòng)中須恪守教育的基本信念，遵守師德規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，公正、公平地對(duì)待每位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，把立德樹(shù)人內(nèi)化到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，創(chuàng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的教學(xué)環(huán)境。2.教學(xué)方法與策略（1）教學(xué)方法本課程采用的教學(xué)方法主要包括六步教學(xué)法、直觀教學(xué)法、實(shí)操教學(xué)法、案例教學(xué)法等，通過(guò)多種教學(xué)方法相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。=1\*GB3①六步教學(xué)法，將教學(xué)組織分為明確任務(wù)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)檢查、教學(xué)評(píng)價(jià)六步。以學(xué)生為主體進(jìn)行完成相關(guān)工作任務(wù)的知識(shí)、技能、準(zhǔn)備等信息搜集，制定課程教學(xué)方案，并準(zhǔn)備各項(xiàng)教學(xué)資料。教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，教師應(yīng)著重指導(dǎo)學(xué)生按照規(guī)范化的要求和管理會(huì)計(jì)工作流程實(shí)施模擬過(guò)程，并以“過(guò)程+結(jié)果”的方式進(jìn)行課程考核。六步教學(xué)法為本課程主要的課程教學(xué)組織方法，每個(gè)完整的學(xué)習(xí)子情境的教學(xué)均要采用六步教學(xué)法進(jìn)行課堂組織，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的理實(shí)一體教學(xué)。=2\*GB3②直觀教學(xué)法，通過(guò)教師演示、觀看實(shí)際操作錄像等直觀的方法演示工作過(guò)程，進(jìn)行操作示范，建立服務(wù)于內(nèi)部管理需要的管理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程演示。=3\*GB3③案例教學(xué)法，以企業(yè)實(shí)際案例講解企業(yè)管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)業(yè)務(wù)的操作和應(yīng)遵循的相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，增強(qiáng)教學(xué)的真實(shí)感和指導(dǎo)性。本課程采用案例