1《喜看稻菽千重浪-記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計統(tǒng)編版高中語文必修上冊

1《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計統(tǒng)編版高中語文必修上冊《喜看稻菽千重浪》

教學(xué)目標(biāo)：

1.把握人物通訊的寫作方法。

2.梳理四個小標(biāo)題的主要內(nèi)容。

3.概括文中選取的典型事例，分析細節(jié)描寫的作用。

4.理解并感悟袁隆平的高尚品質(zhì)與精神境界。

教學(xué)重點：概括文中選取的典型事例，分析細節(jié)描寫的作用。

教學(xué)難點：理解并感悟袁隆平的高尚品質(zhì)與精神境界。

導(dǎo)入：

被人們稱贊為“一粒種子改變了世界"的農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平,對雜交水稻的研究作出了卓越的貢獻。袁隆平說他的兩個夢是“禾下乘涼夢”和“雜交水稻覆蓋全球夢"盡管袁隆平已離我們而去,但他以赤誠之心不斷地研究雜交水稻的精神卻值得我們繼承并發(fā)揚?！跋部吹炯记е乩?最是風(fēng)流袁隆平?！惫?jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于袁隆平的人物通訊，看看作者是如何介紹這位國民英雄的。

初步感知

1.快速瀏覽文章，梳理情節(jié)和人物品質(zhì)，完成下列表格。

2.

4.

不難發(fā)現(xiàn)，本文是圍繞袁隆平院士展開的，這樣的文體叫做人物通訊。

人物通訊是以人物為報道對象，反映一個人或幾個人的思想、言行、事跡，在一個主題貫穿下容納著相當(dāng)豐富的材料，著重以人物的精神面貌來感染、教育讀者的一種通訊。

人物通訊的分類：

根據(jù)基本結(jié)構(gòu)形態(tài)的不同，人物通訊有這樣三種類型：

傳記式：其特征是較完整地寫出人物一生的主要事跡，篇幅較長，內(nèi)容豐富。

特寫式：側(cè)重于寫人物的一時一事，或某一側(cè)面。雖然比一般的特寫涉及范圍大得多，但屬于集中于一事、一個側(cè)面的寫法。真正寫一時一事的人物通訊，現(xiàn)在也很常見。

群像式：特點是報道對象不止一個，而是一個集體中的若干人，或是同一時空范圍內(nèi)的幾個同類人。

2.一篇好的人物通訊，通過對人物一言一行的描寫，會產(chǎn)生令讀者如見其人，如聞其聲，如臨其境的效果。本文作者是怎樣使袁隆平真實地“站立"在我們面前的？請同學(xué)們自主合作探究。

①剛才梳理可以得到，選取了一些典型事例，體現(xiàn)了袁老寶貴的精神品質(zhì)。

②通過細節(jié)描寫，真實且細致地刻畫了袁老的形象。

知識鏈接：細節(jié)描寫

指抓住生活中細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中，使人物形象真實，內(nèi)容豐富充實，主旨鮮明突出。細節(jié)描寫是豐富通訊信息、把人物寫得栩栩如生、把來龍去脈交代清楚的重要手段。

人物細節(jié)描寫：外貌、肖像、語言、動作、神態(tài)、心理

環(huán)境細節(jié)描寫：自然環(huán)境、社會環(huán)境

“袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這片幾百畝大的試驗田，然后跨過水渠，邁步走進田間。他蹲下身子翻看著土壤?！?/p>

“跨"邁”“蹲"翻”等動作生動形象地寫出了袁隆平在試驗田工作的情形，表現(xiàn)了他工作時的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍。

“突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯鄣牡舅?，激動得幾乎要喊出聲來?

“敏銳”“屏氣靜神"欣喜”三個極富感染力的詞語，準(zhǔn)確無誤地描繪出袁隆平在發(fā)現(xiàn)雄性不育植株時的心情?！巴Ａ?伸出”“撫摸"三個動詞更是詳盡地突出了他工作認(rèn)真專注、觀察嚴(yán)謹(jǐn)細致、科研一絲不茍的個性。

“這是一株奇特的稻禾，株形優(yōu)異，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十粒。袁隆平用布條扎上記號，從此格外精心地照顧這蔸稻禾。收獲季節(jié)他得到了一把金燦燦的稻種。”

從“穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十粒"這樣的細節(jié)描寫我們能夠看出袁隆平對待植物科學(xué)、農(nóng)業(yè)技術(shù)研究的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，和對稻田如數(shù)家珍般的熟悉與熱愛。

3.一篇好的人物通訊，在組織材料方面都是有章法的，文中的多種材料會有機地成為一體，成為刻畫人物形象、豐滿人物形象的有力手段。請同學(xué)們自主探究，這篇新聞通訊是怎樣搜集材料、組織材料、逐步展開的？請認(rèn)真思考，在組內(nèi)展開合作，以小組為單位按要求填寫下面的表格。

特點描述

課文標(biāo)題《喜看稻菽千重浪》，出自毛澤東詩詞

切入點袁隆平不斷創(chuàng)新的研究成果及其對人類生命存續(xù)的重大意義

層次邏輯先寫什么袁隆平赴北京領(lǐng)取國家最高科技獎前到實驗田翻看土壤

再寫什么袁隆平從發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻株”到培育推廣“超級雜交稻"的研究過程和研究成果

最后寫什么袁隆平研究成果的意義，美國學(xué)者及作者本人對袁隆平的評價

經(jīng)典議論語句“他在1961年發(fā)現(xiàn)‘天然雜交稻株’的往事，注定要成為世界農(nóng)業(yè)史上的經(jīng)典事例”“袁隆平對真理的發(fā)現(xiàn)，使他不可避免地要向國際知名的權(quán)威和他們的權(quán)威結(jié)論發(fā)起挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)之艱難往往使挑戰(zhàn)者身心俱疲，落荒而去。"“科學(xué)家是真理的侍者，是事實的追隨者?！薄熬瓦@樣，袁隆平捍衛(wèi)了事實，也捍衛(wèi)了真理。"“真是日有所思夜有所夢，不過這極具夸張的夢想，正在走向現(xiàn)實?！?/p>

材料來源對被報道者的調(diào)查訪談，親眼所見、親耳聽聞，對過往事實的追述，袁隆平發(fā)表的重要論文等，有關(guān)文獻、依據(jù)事實合理推斷所作的細節(jié)描寫（心理描寫）

作者是用什么樣的結(jié)構(gòu)和手法將一些具體、典型事例貫串起來的(1)采用了導(dǎo)語加小標(biāo)題的方式結(jié)構(gòu)全篇(2)按人物的品質(zhì)和事跡分類,列小標(biāo)題組織材料。(3)細節(jié)描寫使人物栩栩如生。四個部分分別寫了他的工作態(tài)度、方法,學(xué)術(shù)精神、品格,道德操守、準(zhǔn)則,個人理想、志向。這樣寫條理清晰明白，重點突出。

4.本文寫作有何特點？

（1）使用小標(biāo)題，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

（2）運用詳實的數(shù)據(jù)，體現(xiàn)了人物通訊的準(zhǔn)確性。

（3）選取典型事例，突出人物的品質(zhì)，體現(xiàn)了典型性。

（4）生動的細節(jié)描寫，使人物形神兼?zhèn)洌w現(xiàn)了真實性。

（5）靈活的表達方式，體現(xiàn)了人物通訊的文學(xué)性。

三、總結(jié)拓展

5.總結(jié)

這篇人物通訊通過具體事例展現(xiàn)了科學(xué)家袁隆平重視實踐，實事求是，敢于向權(quán)威宣戰(zhàn)，大膽創(chuàng)新的精神，也表現(xiàn)了他引領(lǐng)“綠色革命"的宏愿。文章高度評價了這位雜交水稻專家的研究成果的重大意義：不僅使中國率先在世界上實現(xiàn)了“超級稻”目標(biāo)，而且對解決中國乃至全世界的糧食問題都具有重大意義。

6.延伸

（1）表達交流

2019年9月16日，袁隆平在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)新生開學(xué)典禮上告訴大家他成功的秘訣就是“知識、汗水、靈感、機遇"這八個字。有人根據(jù)文中所述美國、日本、國際水稻研究所的科學(xué)家從事過雜交水稻研究但都沒有成功等內(nèi)容，認(rèn)為袁隆平的成功實在是一種幸運。結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓@種觀點的態(tài)度，并闡明你的理由。要求：觀點明確，理由充足。字?jǐn)?shù)不限。

觀點一：同意這種觀點。科學(xué)研究的成功，本身就有幸運的因素在內(nèi)。袁隆平成功的秘訣中的“靈感”“機遇"難道不是在告訴我們，袁老也承認(rèn)他成功中有幸運的因素嗎？從課文中的內(nèi)容來看，1961年7月，下課后在校園外的早稻試驗田發(fā)現(xiàn)一株“天然雜交稻”的雜種第一代，這難道不是一種幸運嗎另外，他在中國這樣一個種質(zhì)資源豐富、社會制度優(yōu)越，可以在全國13個省區(qū)的18個科研單位進行的科研大寫作等，都不是個人努力可以做到的，都屬于成功中的幸運因素。

觀點二：反對這種觀點。袁隆平的成功，來自他的敏于發(fā)現(xiàn)、矢志不渝、勇于創(chuàng)新和敢于挑戰(zhàn)的精神，來自他長期艱苦的勞動付出。從20世紀(jì)五六十年代“下定決心，拼盡畢生精力用農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)勝饑餓”，經(jīng)過幾十年的艱辛勞動，經(jīng)歷過無數(shù)次失敗和挫折，創(chuàng)造出一個個輝煌的勞動成果，絕非“幸運”二字所能涵蓋的。

沒有知識何來創(chuàng)新，沒有汗水何來成果，沒有經(jīng)驗和思索又何來靈感，沒有卓越的勞動能力和創(chuàng)新能力，又怎能抓住機遇！因此，袁隆平的成功，是建立在知識的積累、勞動的汗水，創(chuàng)新的能力、不屈不撓的意志品質(zhì)和為人類造福的高尚情懷之上的。

（2）素材積累

稻花香中，聽取蛙聲一片，這原本普通的田間場景在雜交水稻之父袁隆平的心里，卻形成了一個大大的夢想：水稻并肩比高粱，巨禾底下可乘涼。漫漫征程，唯理想者勝，袁隆平一步一個腳印，一點一滴用心編織起一個龐大而斑斕的水稻夢。正是有了夢想的支撐，沙漠里種植水稻這樣的“天方夜譚"也變成了現(xiàn)實，創(chuàng)造了一個新的神話。而這樣的神話還將持續(xù)，因為無論環(huán)境多么惡劣，處境多么艱難，這位稻田守望者仍將借助夢想的力量去溫暖世界，造福人類。_________

——《稻田里的守望者》

在這個喧囂的塵世，名利誘惑充斥著每個角落，當(dāng)眾人都汲汲以求時，我們不妨放慢腳步，靜下心來，用極簡的純粹去對待一份工作。袁隆平就是這樣一位根植于大地的樸素科學(xué)家，他用幾十年的光陰專注于水稻種植事業(yè)，精挑細選每一粒種子，精栽細培，終將水稻帶出國門，種進沙漠。匠心一片，精益求精，這樣的付出源自內(nèi)心的責(zé)任，源于“一輩子用心做好一件事”的靈魂追求。

——《匠心鑄魂，精益求精》

物不因不生，不革不成。如今，科技正在飛速發(fā)展，讓許多曾經(jīng)的不可能都變?yōu)榱丝赡?。雜交水稻之父袁隆平從事的水稻事業(yè)就是一個不斷突破創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)超越的歷程。他打破傳統(tǒng)束縛，不懼艱難，勇于探索，在全世界驚訝的目光中將水稻種進了沙漠，用自己的創(chuàng)新思維創(chuàng)造著一個又一個水稻種植的奇跡。一粒小小的種子，不僅改變著中國，也在悄然改變著世界。創(chuàng)新無止境，鮮花和掌聲背后的袁隆平依然在忙碌著、奮斗著。

——《一粒種子改變世界》

（3）袁老語錄

①.我覺得，人就像一粒種子。要做一粒好種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，我們每個人的事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩。

【適用主題】健康希望

②.只要是大方向是對的，不是死胡同，你只要堅持下去，就會達到光明的彼岸的。

【適用主題】堅持目標(biāo)

③.不要怕失敗。怕失敗的人最好是不要搞研究，搞研究，絕大部分實驗都是失敗的，不會那么一帆風(fēng)順的。

【適用主題】失敗與成功

④.盡管天上有一顆以我的名字命名的行星，地上到處有我的畫像，名字也經(jīng)常出現(xiàn)在各種媒體上，但我絕對沒有高處不勝寒的感覺。因為我童心未泯，不喜歡古板,不喜歡一本正經(jīng)。

【適用主題】童心初心

⑤.書本和電腦很重要,但是書本和電腦種不出水稻！

【適用主題】實踐想和做

（4）袁老雖逝，精神長存。

小時候我們詞不達意，長大后我們心不由衷，真正的離別，不是桃花潭水，也不是長亭古道，而是在同樣灑滿陽光的早晨，有的人永遠留在了昨天。袁爺爺，那天中午的飯，我吃的很干凈。

——網(wǎng)友評論

他進入了夢鄉(xiāng)，那里的稻穗比高粱還高，穗粒比花生還大。風(fēng)輕輕吹過，他戴著草帽，就坐在稻穗下乘涼。

——《人民日報》

讓我們聆聽一首送別袁隆平的歌曲《我有一個夢》，一起緬懷“稻念"這位德馨猶存的“神農(nóng)”。

袁老雖逝，但精神長存。他播撒下的每一粒種子在海內(nèi)外努力地生長、結(jié)穗、增產(chǎn)，人們對袁老的思念也有增無減。袁老，您一生守望稻田，把稻香送給全世界。每年的風(fēng)吹稻香，我們