2025屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)小說(shuō)閱讀備考講義小說(shuō)的藝術(shù)手法

2025屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)小說(shuō)閱讀備考講義小說(shuō)的藝術(shù)手法2025屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)小說(shuō)閱讀備考講義：小說(shuō)的藝術(shù)手法

考點(diǎn)1賞析小說(shuō)的表達(dá)技巧

小說(shuō)的表達(dá)技巧包括表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)藝術(shù)及各種修辭手法等，范圍比較廣泛，每一類型不但包括多個(gè)方面，而且具有較強(qiáng)的獨(dú)立性。之前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了小說(shuō)情節(jié)構(gòu)思的藝術(shù)，這里不再贅述，本講主要學(xué)習(xí)狹義的表現(xiàn)手法和?？嫉男揶o手法。

①賞析小說(shuō)的表現(xiàn)手法

表現(xiàn)手法藝術(shù)效果答題用語(yǔ)

白描本為國(guó)畫(huà)的一種畫(huà)法，即純用線條勾畫(huà)，不加彩色渲染。在文學(xué)上指文字簡(jiǎn)練單純、不加渲染烘托的寫(xiě)作手法突出景物或人物特點(diǎn)，簡(jiǎn)潔傳神

象征借助某一具體事物來(lái)表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間的某一特點(diǎn)(內(nèi)容)得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，象征手法的“托義于物"也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦把特定的意義寄托在所描寫(xiě)的事物上，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力

對(duì)比兩個(gè)人物相互對(duì)比，或一個(gè)人物前后的行為形成對(duì)比通過(guò)比較，突出人物的性格，更好地表現(xiàn)文章的主題

襯托不直接地對(duì)主要的人物或事物進(jìn)行描寫(xiě)，而是對(duì)其背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出，用相似的作陪襯叫“正襯”，用相反的作陪襯叫“反襯”突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格

欲揚(yáng)先抑先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象形成對(duì)比，突出所寫(xiě)的對(duì)象；欲擒故縱，曲折生動(dòng)，引人入勝；設(shè)置懸念，形成波瀾

前后照應(yīng)后文對(duì)前文寫(xiě)過(guò)的內(nèi)容作補(bǔ)充或加深；前文對(duì)將要出現(xiàn)的人物或事件作暗示使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出

鋪墊、懸念先不把謎底揭開(kāi)，引出下文引起讀者對(duì)故事發(fā)展和人物命運(yùn)的急切期待心理

伏筆在文章的前面將下文要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先作出暗示，然后在相宜之處作呼應(yīng)使故事情節(jié)的發(fā)展合理，使讀者感到巧妙有趣

諷刺運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默

【注意】廣義的表現(xiàn)手法也包括記敘、描寫(xiě)、各種修辭手法、語(yǔ)言藝術(shù)等技巧手段。

②賞析小說(shuō)中的修辭手法

名稱藝術(shù)效果賞析方法

比喻用打比方的方式對(duì)事物的特征進(jìn)行描繪或渲染，使事物生動(dòng)形象，給人以鮮明深刻的印象。常用淺顯常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W的道理加以說(shuō)明，化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，深入淺出引出原句，分析本體、喻體的相似點(diǎn)，指出所突出特征，綜述其好處

借代①突出特征，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，增強(qiáng)形象性；②委婉含蓄，幽默俏皮；③有時(shí)具有回避掩飾作用引出原句，找出借體，指出特征，綜述其表達(dá)效果

比擬使被描摹的物(擬人)或人(擬物)生動(dòng)形象、表達(dá)親切、有情趣，給人以鮮明深刻的印象引出原句，分析所突出特征，說(shuō)明比擬的好處

夸張①突出事物的特征，激發(fā)聯(lián)想；②表達(dá)褒貶好惡，引起共鳴；③生動(dòng)形象，幽默風(fēng)趣引出原句，分析所突出特征，說(shuō)明其好處

排比①?gòu)?qiáng)調(diào)內(nèi)容，增強(qiáng)說(shuō)服力；②強(qiáng)化抒情，增強(qiáng)感染力；③形成氣勢(shì)，增強(qiáng)表現(xiàn)力；④層層遞進(jìn)，逐層深入地闡說(shuō)事理，有深化內(nèi)容之效引出排比句，說(shuō)明其效用

反復(fù)①?gòu)?qiáng)調(diào)突出所反復(fù)的內(nèi)容；②一唱三嘆，能增強(qiáng)節(jié)奏感和抒情效果；③間隔反復(fù)還具有串接文句文段、連接內(nèi)容、分清層次之用，不斷強(qiáng)化內(nèi)容引出反復(fù)文句，說(shuō)明是屬于直接反復(fù)還是間隔反復(fù)，分析反復(fù)效用

雙關(guān)①言在此而意在彼，表意委婉；②含蓄雋永，耐人尋味，能增強(qiáng)抒情效果；③生動(dòng)、活潑、幽默、風(fēng)趣找出雙關(guān)詞句，說(shuō)明其雙重含意，分析作用好處

考點(diǎn)2賞析小說(shuō)的語(yǔ)言藝術(shù)

小說(shuō)語(yǔ)言的鑒賞有兩層含意：一是鑒賞小說(shuō)中人物的個(gè)性化語(yǔ)言，即作品中人物的語(yǔ)言；是鑒賞小說(shuō)作者的語(yǔ)言風(fēng)格，即作者的敘述語(yǔ)言(用語(yǔ)特點(diǎn)和語(yǔ)言風(fēng)格)。體現(xiàn)在高考中往往有兩大題型：體會(huì)語(yǔ)句含意，品味語(yǔ)言藝術(shù)。但在實(shí)際考查中“體會(huì)語(yǔ)句含意"和“品味語(yǔ)言藝術(shù)”經(jīng)常是結(jié)合在一起的，即要求在體會(huì)了語(yǔ)句的含意之后，還要對(duì)這樣寫(xiě)的好處加以品味賞析。

角度一：賞析人物個(gè)性化的語(yǔ)言(語(yǔ)句含意)

小說(shuō)中人物的語(yǔ)言，即文中人物對(duì)話、獨(dú)白等，人物語(yǔ)言應(yīng)該是個(gè)性化的語(yǔ)言，要能充分揭示人物的性格特征，表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)。敘述人物語(yǔ)言，即作者在小說(shuō)中敘述事件、描繪人物、發(fā)表評(píng)論、抒發(fā)感情時(shí)使用的語(yǔ)言。

體會(huì)語(yǔ)句的含意，首先要理解句子的表層意義，即字面意義；其次要理解句子的語(yǔ)境義，即在一定的語(yǔ)境中句子的臨時(shí)意義；最后要理解句子的“言外之意”，各種轉(zhuǎn)義的修辭手法，如反語(yǔ)、雙關(guān)、婉曲等，表達(dá)的往往是言外之意。

挖掘其深層含意需要“三抓”：

(1)抓句子的關(guān)鍵詞語(yǔ)

重要句子都有凸顯其含意的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，這些關(guān)鍵性詞語(yǔ)，可以是主干，也可以是句子的修飾、限制成分。抓住了這些詞語(yǔ)，就等于拿到了開(kāi)啟句子含意之門(mén)的鑰匙。

(2)抓句子的地位

小說(shuō)中重要的句子對(duì)表現(xiàn)人物和主題起著關(guān)鍵作用。賞析時(shí)要注意從全文情節(jié)出發(fā)，弄清楚這個(gè)句子處在情節(jié)發(fā)展的哪個(gè)階段，出現(xiàn)在矛盾沖突或者人物性格、心理發(fā)展變化的什么過(guò)程中，然后聯(lián)系主題作整體思考，才能體會(huì)出深層意義。

(3)抓句子的手法

這些手法，既可以是人物描寫(xiě)手法，如語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等；也可以是修辭手法，如比喻、擬人、借代等。對(duì)含有手法的句子的理解，應(yīng)從手法本身的特點(diǎn)、作用入手，從而透視其深層意義。

角度二：品味語(yǔ)言藝術(shù)

品味小說(shuō)語(yǔ)言藝術(shù)，關(guān)鍵在于確定語(yǔ)言特色。不同的作者，會(huì)有不同的語(yǔ)言藝術(shù)特點(diǎn)。這里的藝術(shù)特點(diǎn)有時(shí)是指作者的語(yǔ)言風(fēng)格，如平實(shí)、樸素、華麗、冷峻、熱烈、簡(jiǎn)潔、明快、曉暢、典雅、清麗、幽默、辛辣、含蓄等；有時(shí)是指在特定的作品中表現(xiàn)出來(lái)的遣詞造句等修辭方面的特點(diǎn)，如煉字、長(zhǎng)短句、整散句等。另外，也包括作者語(yǔ)言的地域色彩、語(yǔ)體色彩。

①賞析小說(shuō)語(yǔ)言藝術(shù)的角度

(1)用語(yǔ)特點(diǎn)角度

用詞特點(diǎn)詞語(yǔ)的搭配感彩是否鮮明，是褒還是貶

語(yǔ)體色彩文言詞、口頭語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)、方言

效果詞的使用運(yùn)用疊詞、精練的動(dòng)詞形容詞、準(zhǔn)確的副詞以及其他特色詞

造句特點(diǎn)句式排比句、對(duì)偶句、反復(fù)句的使用，整散白的搭配，長(zhǎng)短句的使用

修辭手法比喻、夸張等修辭手法的判斷與運(yùn)用

(2)語(yǔ)言風(fēng)格角度

豪放景象境界開(kāi)闊、動(dòng)詞富有力度、形容詞和副詞色彩鮮明、抒情大多激越昂揚(yáng)

柔婉對(duì)象纖巧細(xì)致、情感細(xì)膩纏綿、畫(huà)面色調(diào)柔和

直露表達(dá)感受和觀點(diǎn)比較直接

含蓄借助托物言志、借景抒情等手段，多用象征、設(shè)問(wèn)、比喻等手法

質(zhì)樸(平實(shí))通俗化、口語(yǔ)化，少用修辭，少描繪性

華麗(典雅)多描繪性語(yǔ)言，講究節(jié)奏韻律，多比喻、引用、排比、對(duì)偶等修辭手法

莊重話題較為嚴(yán)肅，語(yǔ)言凝重，句式整齊、完整而綿長(zhǎng)

詼諧語(yǔ)氣輕松幽默，多夸張、反語(yǔ)、比喻(有趣味)

簡(jiǎn)潔多用短句，語(yǔ)勢(shì)流暢

細(xì)膩多用長(zhǎng)句，多用對(duì)比和辯證性語(yǔ)言

②品味語(yǔ)言藝術(shù)的關(guān)注點(diǎn)

(1)聚焦動(dòng)詞，選點(diǎn)切入?！皠?dòng)詞"具有兩個(gè)特點(diǎn)，那就是“形象化”“動(dòng)作化"。

(2)注意“雙關(guān)”。解讀詞語(yǔ)或句子時(shí)可從“雙關(guān)"方面入手。因?yàn)橐话恪熬省被颉爸匾?的詞句，大多具有“虛實(shí)”兩重含意的特征。

(3)要弄清特殊含意。富有特殊含意的句子，其特點(diǎn)是：運(yùn)用修辭手法，或比喻，或擬人，或夸張，或排比，或?qū)ε?，?nèi)涵隨語(yǔ)境而變化；或用象征、類比手法，使句子具有特殊含意。

(4)要確定句子的作用。語(yǔ)言是為塑造形象服務(wù)的，品味語(yǔ)言藝術(shù)一定要注意這些句子對(duì)人物特定心理、性格特征以及作者情感態(tài)度甚至主題的表現(xiàn)作用。

(5)體察語(yǔ)境，還原分析。探究“語(yǔ)句的豐富含意”，更要注重具體語(yǔ)境，對(duì)具體詞語(yǔ)的語(yǔ)境進(jìn)行“四問(wèn)”，即“時(shí)間"地點(diǎn)”“對(duì)象"環(huán)境”四個(gè)方面，同時(shí)將答案代人分析印證。

考法1小說(shuō)藝術(shù)手法賞析“五角度"

①表達(dá)方式角度

看各種表達(dá)方式(記敘、描寫(xiě)、抒情、議論)是否運(yùn)用自如，靈活多變；敘述人稱的選擇，第一人稱、第二人稱的好處；敘述順序的安排，倒敘、插敘、補(bǔ)敘手法的運(yùn)用及其作用；描寫(xiě)方法的運(yùn)用，心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、景物描寫(xiě)等的作用。

②表現(xiàn)手法角度

看是否運(yùn)用了象征、對(duì)比、襯托、先抑后揚(yáng)、托物言志、借景抒情、虛實(shí)相生等手法。

③修辭手法角度

看是否運(yùn)用了獨(dú)特的修辭手法(比喻、擬人、排比、夸張、通感等)。結(jié)合小說(shuō)原文中的具體語(yǔ)句來(lái)分析語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)，揭示表達(dá)的情感態(tài)度和藝術(shù)效果。

④結(jié)構(gòu)安排角度

看是否有以下幾種情況：開(kāi)頭結(jié)尾各有特色(首尾照應(yīng))；結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，完整稱；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾；起承轉(zhuǎn)合，曲折有致；既出人意料，又在情理之中；等等。

⑤選材謀篇角度

看材料和中心的關(guān)系處理是否合理，主次詳略是否得當(dāng)，材料是否典型、真實(shí)、新穎、有力。

考法2體會(huì)重要語(yǔ)句豐富含意“三法”

小說(shuō)“語(yǔ)句的豐富含意"一是指句子的表面含意，二是指句子的隱含含意，即言外之意，包括臨時(shí)指代義、比喻義、雙關(guān)義、象征義以及句子中重要詞語(yǔ)在文中的內(nèi)涵、特征和緣由等。具體分析時(shí)注意以下方法：

①關(guān)鍵詞語(yǔ)突破法

高考設(shè)置的“重要句子”多為揭示文章主旨、體現(xiàn)行文思路、傳達(dá)作者情感、蘊(yùn)含豐富意味的語(yǔ)句。一般情況下，這些語(yǔ)句都有突顯其含意的一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵性詞語(yǔ)。抓住了關(guān)鍵詞語(yǔ)，就等于拿到了開(kāi)啟句子含意之門(mén)的鑰匙。有些句子，只要把其中的重要詞語(yǔ)的含意搞清楚了，就可以推知整句的意思。

②修辭破解還原法

對(duì)使用了修辭手法的句子，作答的關(guān)鍵是將使用修辭手法的句子還原成沒(méi)有使用修辭的意思明白的句子，還原作者原本想表達(dá)的意思，追尋其背后隱藏的作者的真實(shí)意圖，從而轉(zhuǎn)化語(yǔ)言，規(guī)范作答。如果是比喻句就要找出相似性是借代句就要找出相關(guān)性，是比擬句就要找出形象性。

③句外闡釋剖析法

含意豐富的語(yǔ)句，一般含有潛在義、引申義雙關(guān)義、象征義和多重義。為使讀者理解明白作者一般會(huì)在上下文加以解釋。所以要想準(zhǔn)確透徹理解重要句子的含意，必須把句子放到文章具體的語(yǔ)境中來(lái)解讀，通過(guò)對(duì)句子前后內(nèi)容的分析，弄清句子的含意，正所謂“詞不離句，句不離段，段不離篇"。一般來(lái)說(shuō)，句子含意的答案往往就在前面的句子或后面的句子中，作答時(shí)只要稍加整合即可。

考法3賞析小說(shuō)語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的“六個(gè)角度”

角度效果

看詞語(yǔ)運(yùn)用準(zhǔn)確使用詞語(yǔ)，能夠形象地表現(xiàn)人物形象、刻畫(huà)人物心理、表現(xiàn)小說(shuō)的主題，分析詞語(yǔ)運(yùn)用的特點(diǎn)，可以從以下兩個(gè)角度入手：①看詞語(yǔ)的感彩是否鮮明、是褒還是貶；②看是否使用了疊詞、關(guān)聯(lián)詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等

看語(yǔ)體色彩使用不同的語(yǔ)體能夠產(chǎn)生不同的表達(dá)效果，語(yǔ)體主要分為書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)兩個(gè)方面。①書(shū)面語(yǔ)：莊重、典雅、含蓄、深沉；②口語(yǔ)：樸實(shí)、風(fēng)趣、形象、生動(dòng)、有地方色彩

看句式特點(diǎn)關(guān)注長(zhǎng)短句的使用、整散句的搭配，以及排比句、對(duì)偶句、反復(fù)句等的使用

看修辭手法為了使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象、精辟有力，作者常運(yùn)用修辭手法。賞析小說(shuō)的語(yǔ)言要注意分析作品運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果。修辭手法主要有比喻、比擬、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、排比