-部編版四年級上冊語文第5單元 題型專練 合集（含答案解析）

-部編版四年級上冊語文第5單元題型專練合集（含答案解析）

2024-2025學(xué)年上學(xué)期語文部編版四年級上冊

第5單元題型專練-句法實踐

一、句子訓(xùn)練

1．老麻雀犧牲自己。老麻雀拯救小麻雀。（用關(guān)聯(lián)詞語表達）

2．我們聽到這個好消息，心中充滿了快樂和希望。

我看著媽媽疲倦的樣子，心中充滿了__________________________。

我____________，心中充滿了____________。

3．句子加工廠（按要求改寫句子）。

（1）峰頂這么高，我爬得上去嗎？（改為肯定句）

（2）現(xiàn)在居然爬上來了?。ㄓ眉狱c詞語造句）

4．按要求寫句子。

（1）我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……（用加點詞語造句）

（2）難道我不能爬上峰頂嗎？（改成陳述句）

（3）峰頂這么高，在云彩上面哩！（用夸張的修辭手法仿寫句子）

5．品析句子，完成練習(xí)。

可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。

(1)“一種強大的力量"指的是（）

A．風(fēng)猛烈地搖撼著梧桐樹的力度。B．保護孩子的母愛。

C．老麻雀像一塊石頭似的落下來的沖力。D．戰(zhàn)勝獵狗的自信。

(2)下列對這句話理解正確的是（）

A．偉大的母愛可以拯救遇到危險的小麻雀。

B．當(dāng)孩子遇到了生命危險，老麻雀奮不顧身地用自己的身軀掩護著小麻雀，這種勇敢源于偉大的母愛，無私的母愛。

C．老麻雀根本無力與獵狗抗?fàn)?，這種做法就是以卵擊石，不自量力。

D．老麻雀確信自己可以打敗獵狗，所以它義無反顧地飛了下來。

6．句子工廠。

（1）根據(jù)提示，把句子寫具體。

老麻雀飛下來，落在獵狗面前。（老麻雀從哪里飛下來？怎樣地落在獵狗面前？）

（2）我不是故意的。（改為反問句）

（3）我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩?。ㄟ\用外貌描寫寫句子）

（4）我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……（用加點詞語寫句子）

7．小麻雀拍打著翅膀。（擴句）

8．讀句子，再仿寫：用上一連串動詞寫一個片段（從以下任選一題完成）。

過了一會兒，奶奶拿了一根長竹竿從屋里出來了。她走到樹下，挑熟了的杏往下打。她腳底下站不大穩(wěn)，身子顫顫巍巍的。

（1）呀！好大一只蚊子！我

（2）開始整理書桌了。我

9．給下列句子排序。

()父親把糖煮開，等能拉出絲來，火候就算到家了。

()早晨起來，父親去市場選材料。

()父親把爐火悶好，再把一塊大理石板洗擦干凈，擦上油備用。

()回來后父親先把這些東西洗干凈，挑選出上好的山楂在陽光下晾曬。

()父親把鍋端下來，放在備好的架子上，把串好的糖葫蘆在糖鍋里滾蘸。

()我把竹簽削好、洗凈、晾干，并幫父親串糖葫蘆。

10．風(fēng)搖撼著白樺樹。（擴句，至少兩處）

11．一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（用上加點的詞寫一句話）

12．它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上。（縮句）

13．讀句子，學(xué)習(xí)把事情寫清楚。

（1）我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！

①文中的疑問句“我爬得上去嗎？”和感嘆句“真叫人發(fā)顫！"以及語氣詞“啊”“哩"表現(xiàn)了“我”___的心理。

②“似乎是從天上掛下來的"中的“似乎”能去掉嗎？為什么？

（2）我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子樣。

①這句話把“我"比作___，形象地描寫了“我”___的樣子。

②仿照上面的句子，寫一句話來描寫人物活動時的樣子。

14．請仿照示例，完成句子的擴寫。

示例：原句：白云在天上飄。

擴寫：（軟軟的）白云（無憂無慮地）在天上飄。

(1)小朋友們沖出教室。

(2)他握著手。

15．獵狗是個多么龐大的怪物?。。ǜ臑殛愂鼍洌?/p>

16．按要求寫句子。

（1）風(fēng)搖撼著白樺樹。（擴句）

（2）老麻雀用自己的身軀掩護著可憐的小麻雀。（縮句）

（3）小麻雀無可奈何地拍著小翅膀。（用加點詞語造句）

17．按要求寫句子。

峰頂這么高，在云彩上面哩?。ㄓ每鋸埖男揶o手法仿寫句子）

18．按要求寫句子。

(1)風(fēng)搖撼著白樺樹。（擴句）

(2)一只老麻雀從一棵樹上飛下來。（改為比喻句）

(3)老麻雀用自己的身軀掩護著可憐的小麻雀。（縮句）

(4)小麻雀無可奈何地拍著小翅膀。（用加點詞語造句）

(5)學(xué)習(xí)了《麻雀》這篇課文，受到了深刻的教育。（修改病句）

19．風(fēng)猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。（改為“把"字句和“被”字句）

20．按要求完成句子練習(xí)。

（1）假日里，我和爸爸去黃山，爬天都峰。（改變語序，意思不變）

（2）母愛是一縷陽光，讓你的心靈感到溫暖。（仿寫句子）

父愛是____________，讓你____________。

（3）獵狗是個多么龐大的怪物啊?。ǜ臑榉磫柧洌?/p>

（4）他在熱心的掌聲中走上了講臺。（修改病句）

（5）教室里很安靜。（改為夸張句）

21．句子訓(xùn)練營。

（1）老麻雀用自己的身軀掩護小麻雀。老麻雀想拯救自己的幼兒。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

（2）用加點的詞語造句。

我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰。

二、語言表達

22．“生活萬花筒"中的“萬花筒”指的是（）

A．一種光學(xué)玩具B．各種各樣的事情

C．一件激動人心的事情D．有趣的觀賞活動

23．口語交際吧。

你做過飯嗎？如果沒做過，也一定見過家長做飯吧。請你說一說做飯的過程，在說的時候要用上表示動作的詞語。

24．獵狗慢慢的走進小麻雀，嗅了嗅，張大嘴巴露出鋒利的牙齒。

根據(jù)例句，用上連續(xù)的動作描寫媽媽炒菜的過程。

三、選擇題

25．新年快到了，同學(xué)們想給班主任王老師寫一封信，關(guān)于信的內(nèi)容大家陷入了爭論。你認(rèn)為下列三位同學(xué)的發(fā)言，最有道理的是（）

A．學(xué)習(xí)委員說：“我的文筆好，這封信我替大家寫，最后寫上我的名字就行了。"

B．班長說：“王老師教咱們很辛苦，一定要感謝老師的辛苦付出，寫上我們的祝愿。我們還可以說說自己的心里話，給老師提提建議?！?/p>

C．小“淘氣包"說：“不就是一封信嗎，至于這么麻煩嗎？就寫‘老師好，祝您新年快樂’就行了?！?/p>

26．擇合適的語句填入句中，使之上下文連貫，銜接最緊密。()

學(xué)習(xí)知識要一點一滴地積累。-----；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。

A．細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路

B．能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子

C．不顯眼的細小的石子，卻能鋪出千里路

D．千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石子

27．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①忽然吹來一陣風(fēng)，線斷了。

②風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。

③風(fēng)箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。

④我們大驚失色，千呼萬喚，那風(fēng)箏越來越小，倏地便沒了蹤影。

A．②③①④B．②①③④

C．③②④①D．③①④②

參考答案：

1．老麻雀寧可犧牲自己，也要拯救小麻雀。

2．心疼和愧疚望著漆黑的小巷恐懼和不安

3．峰頂這么高，我能爬得上去。我居然把這道題做出來了。

4．小明一會兒打籃球，一會兒跑步。我能爬上峰頂。我們高興得一蹦三尺高。

5．(1)B(2)B

6．老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。我怎么可能是故意的呢？奶奶滿臉爬著重重的皺紋，帶有笑容，眼角的紋路像兩把打開的扇子。海洋館里的海豚一會兒騰空飛起，一會兒鉆入水中，像活潑的小孩子一樣。

7．可愛的小麻雀奮力地拍打著翅膀。

8．一個縱身，從床上蹦起，順手抄起滅蚊拍，屏息凝神尋找蚊子的蹤跡?！芭?的一聲，我一揮手，蚊子“自投羅網(wǎng)”啦！先拿起信息書放進書架里，又快速捧起幾本書和一本橫格本塞進去；接著把書按從小到大的順序整齊地擺好；而后又拿起一摞紙，上下抖抖，把有皺褶的地方用手壓平，捋一捋后塞進書架。

9．513264

10．風(fēng)猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。

11．秋天的楓葉紅得似火，遠遠望去，就像一團團燃燒的火焰似的掛在枝頭。

12．它不能站在樹枝上。

13．沒有信心、畏懼不能去掉。這句話是用夸張手法寫天都峰的陡，并不是真的從天上掛下來的小猴子動作敏捷我在房間內(nèi)走來走去，像熱鍋上的螞蟻

14．(1)可愛的小朋友們?nèi)宄扇旱貨_出教室。

(2)害羞的他緊緊地握著自己的手。

15．獵狗是個龐大的怪物。

16．風(fēng)猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。老麻雀掩護著小麻雀。隔壁老爺爺居然玩起了直播，他家里人也無可奈何。

17．沙漠這么廣闊，仿佛能吞下整個太陽！

18．(1)風(fēng)猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。

(2)一只老麻雀像箭一樣從一棵樹上飛下來。

(3)老麻雀掩護著小麻雀。

(4)隔壁老爺爺居然玩起了直播，他家里人也無可奈何。

(5)學(xué)習(xí)了《麻雀》這篇課文，我受到了深刻的教育。

19．風(fēng)把路旁的白樺樹猛烈地搖撼著。

路旁的白樺樹被風(fēng)猛烈地搖撼著。

20．我和爸爸假日里去黃山爬天都峰。一片汪洋的心態(tài)變得從容獵狗難道不是個龐大的怪物嗎？他在熱烈的掌聲中走上了講臺。教室里安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽到。

21．老麻雀之所以用自己的身軀掩護小麻雀，是因為它想拯救自己的幼兒。經(jīng)過不斷努力，我終于學(xué)會了彈鋼琴。