8升國旗 教學(xué)實(shí)錄

8升國旗教學(xué)實(shí)錄一上8升國旗教學(xué)實(shí)錄

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識并書寫生字：中、五、風(fēng)、立、正

2.理解"國"字及國旗、國歌的意義

3.學(xué)習(xí)歌謠，培養(yǎng)愛國情感

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：生字識記，國旗知識

難點(diǎn)：理解愛國情感

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)非常特別的課題。請大家全體起立，我們一起來觀看一段視頻。（播放北京天安門升旗儀式視頻）

（視頻結(jié)束后）

師：剛才我們看到的是什么場景？

生：升國旗？

師：沒錯(cuò)！這就是升國旗。同學(xué)們，請記住，以后只要看到這樣的場景，都要像剛才那樣立正站好，表示我們對國旗的尊重。好，現(xiàn)在請大家坐下。

二、學(xué)習(xí)課題

1.認(rèn)識"國"字

師：（板書"升國旗"）這三個(gè)字中，"升"和"旗"你們都認(rèn)識，今天我們重點(diǎn)來學(xué)習(xí)這個(gè)"國"字。誰能用"國"字組個(gè)詞？

生：中國！

生：國家！

師：太棒了！還有嗎？

師：其實(shí)我們還可以說國旗、祖國、愛國、國歌等等。

（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考）

師：同學(xué)們，你們知道除了中國，還有哪些國家嗎？

生：美國！

生：英國！

師：說得好！其實(shí)世界上有很多國家，它們共同組成了一個(gè)重要的組織，叫做"聯(lián)合國"。

2.認(rèn)識國字框

師：現(xiàn)在我們來看看"國"字的結(jié)構(gòu)。（指著"國"字）這個(gè)外面的框框，我們叫它"國字框”，它代表一個(gè)國家的疆域，就是國家的邊界。

（出示中國地圖）

師：看，這就是我們中國的地圖。地圖上這些彎彎曲曲的線，就像"國"字的外框一樣，表示我們國家的邊界。

（加花環(huán)節(jié)：展示歷史地圖）

師：同學(xué)們，我們的國家有著悠久的歷史。從秦朝開始，中國的版圖就在不斷變化。（簡要介紹幾個(gè)朝代的疆域變化）

3.認(rèn)識國旗

師：每個(gè)國家都有自己的標(biāo)志，其中最重要的就是國旗?，F(xiàn)在，讓我們一起來認(rèn)識我們偉大祖國的國旗。

（展示中國國旗圖片）

師：看，這就是我們的國旗。它叫什么名字？

生：（齊聲）五星紅旗！

師：對！為什么叫五星紅旗呢？

生：因?yàn)槭羌t色的！

生：上面有五顆星星！

師：沒錯(cuò)！國旗是什么顏色的？

全體生：紅色！

師：紅色象征著什么？

生：（可能會有些遲疑）

師：紅色象征著革命，是無數(shù)革命先烈用鮮血換來的。那星星是什么顏色？

全體生：黃色！

師：對，黃色象征著光明?，F(xiàn)在，讓我們數(shù)一數(shù)，有幾顆星星？

全體生：（數(shù)）一、二、三、四、五。

師：太棒了！有一顆大星星，四顆小星星。小星星是怎么排列的呢？

（邀請五位學(xué)生上臺，一人扮演大星星，四人扮演小星星）

師：看，小星星是不是圍著大星星？這就叫"圍繞"。大星星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星星代表全國人民。這表示在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民團(tuán)結(jié)一心。

4.了解國旗歷史

師：同學(xué)們，你們知道我們的國旗是什么時(shí)候誕生的嗎？

生：（可能會有些困惑）

師：讓我來告訴你們吧。1949年7月，我們國家向全國人民征集國旗設(shè)計(jì)。9月，在一次重要會議上，這面國旗被正式選定。10月1日，第一面五星紅旗在天安門廣場升起，那一天，就是我們偉大祖國誕生的日子。

三、鞏固練習(xí)

師：現(xiàn)在，讓我們一起讀一讀這幾個(gè)詞語。

（展示：中國國旗五星紅旗）

全體生：（朗讀）中國，國旗，五星紅旗。

師：很好！現(xiàn)在，請你們完成這個(gè)句子：我們偉大的祖國叫...

生：中國！

師：我們國家的國旗是...

生：五星紅旗！

師：我們愛中國，愛...

全體生：五星紅旗！

師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了"國"字，認(rèn)識了我們的國旗。記住，每當(dāng)我們看到國旗升起時(shí)，都要莊嚴(yán)肅立，向國旗行注目禮。這表示我們對祖國的熱愛和尊重。讓我們一起努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國做出貢獻(xiàn)！

四、生字教學(xué)

師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)五個(gè)新字：中、五、風(fēng)、立、正。這些字有一個(gè)共同點(diǎn)，誰能發(fā)現(xiàn)？

（學(xué)生可能會有些遲疑）

師：來，我們一起看看。（在黑板上寫出這些字）你們發(fā)現(xiàn)了什么？

生：它們都有豎線？

師：很好的觀察！還有誰發(fā)現(xiàn)了什么？

生：好像都在中間有筆畫！

師：太棒了！這就是我們今天要學(xué)習(xí)的秘訣——豎中線。只要我們記住豎中線，這些字就能寫得端端正正。

1."中"字教學(xué)

師：我們先來看"中"字。它的最后一筆豎，是不是正好在豎中線上？

生：（齊聲）是！

師：現(xiàn)在，讓我們一起來寫"中"字。記住：兩點(diǎn)靠，八字形，頭抬高，腳放平。

（教師示范寫字姿勢）

師：準(zhǔn)備好了嗎？我們先描紅兩個(gè)，然后自己寫一個(gè)。

（學(xué)生開始書寫，教師巡視指導(dǎo)）

2."五"字教學(xué)

（類似方法教授"五"字，強(qiáng)調(diào)第二筆橫折的橫在橫中線上）

3."風(fēng)"字教學(xué)

師：看"風(fēng)"字，它的特別之處在哪里？

生：（思考后）最后兩筆交叉的地方在中間！

師：說得太對了！這個(gè)交叉點(diǎn)正好在豎中線和橫中線的交叉處。

4."立"和"正"字教學(xué)

（類似方法教授這兩個(gè)字，強(qiáng)調(diào)豎中線的重要性）

五、歌謠學(xué)習(xí)

1.整體感知

師：現(xiàn)在，讓我們一起讀一讀這首歌謠。

（全班齊讀歌謠）

師：讀完這首歌謠，你們有什么感覺？

生：感覺很自豪！

生：覺得很激動！

師：沒錯(cuò)，這首歌謠讓我們感到非常自豪和興奮。

2.重點(diǎn)詞語學(xué)習(xí)

師：我們來看看這些重要的詞語：國旗、升起、美麗、立正、敬禮。

（教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀這些詞語）

師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎，這些詞都藏在哪里？

生：在每句的最后？

師：太棒了！這就是押韻，讓我們讀起來朗朗上口。現(xiàn)在，我們重點(diǎn)讀這些詞，感受一下自豪感。

3.國歌知識

師：在歌謠的前兩句中，除了國旗，還提到了什么重要的東西？

生：國歌！

師：對！國歌和國旗一樣，都是我們國家的象征。我們的國歌叫什么名字？

（學(xué)生可能不知道）

師：我們的國歌叫《義勇軍進(jìn)行曲》。它是在我們國家面臨危險(xiǎn)時(shí)誕生的，給了人民很大的鼓舞。同學(xué)們要記住，在重要場合，比如升旗儀式時(shí)，我們要肅立、敬禮，跟著唱國歌。

4.升旗儀式體驗(yàn)

（播放升旗視頻）

師：看，國旗升起的樣子，是不是很莊嚴(yán)？

生：是！

師：國旗升起的速度怎么樣？

生：很慢。

師：對，這就是"徐徐升起"。升起后的國旗是什么樣子？

生：在風(fēng)中飄揚(yáng)。

生：很漂亮！

師：沒錯(cuò)，這就是"迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗"。

六、拓展學(xué)習(xí)

地名識字

師：我們學(xué)的"中"字，是"中國"的"中"。你們還知道哪些中國的地名嗎？

（展示地圖，指出北京、上海、重慶等地名）

師：我們中國還有很多世界文化