27 故事二則 紀昌學射表格式公開課一等獎創(chuàng)新教學設計

27故事二則紀昌學射表格式公開課一等獎創(chuàng)新教學設計語文學科四年級上冊第八單元備課

紀昌學射

研判教材

《紀昌學射》這則寓言故事選自《列子·湯問》，講的是紀昌拜飛衛(wèi)為師學

習射箭，飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力，-是“眼睛要牢牢地盯住-一個目標，不

能眨-一眨";二是“練得能夠把極小的東西，看成一件很大的東西”。紀昌照做。等練好了眼力，飛衛(wèi)才開始教他開弓放箭。后來，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。故事以生動的事例闡明了無論學什么技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手的道理。

二、第2課時四單設計

《紀昌學射》預學指導單1.認真讀課文三遍，圈出課文生字。2.勾出自己不認識的字詞和不理解的詞語。3.勾出自己不理解的句子。

《紀昌學射》預學檢測單一、常識填空。1.請同學們列舉關于“射"的成語有：_________2.《紀昌學射》選自_____________，相傳作者是_____________，我們曾學過他的___3.請學生根據(jù)標題說說這個故事的主要內(nèi)容。4.默讀《紀昌學射》，思考：你能像學習《紀昌學射》一樣，找到表示故事發(fā)展順序的關鍵詞句嗎？_______________________________________________“開始練習”“兩年以后"練得相當?shù)郊摇薄霸俅稳グ菀?又開始練習”“練到后來"……

紀昌的學習記錄單時間飛衛(wèi)的要求怎樣的練習取得的成績開始練習的時候兩年以后取得了很大的進步后

開始練習的時候,飛衛(wèi)對紀昌說:“你要想學會射箭,首先應該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標,不能眨一眨!”紀昌回家之后,就開始練習起來。妻子織布的時候,他躺在織布機下面,睜大眼晴,注視著梭子來回穿梭。兩年以后,紀昌的本領練得相當?shù)郊伊恕褪怯腥擞冕槾趟难燮?他的眼睛也不會眨一下。紀昌對自己的成績感到很滿意,以為學得差不多了,就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說:“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績,但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西,看成一件很大東西的時候,你再來見我吧!"紀昌記住了飛衛(wèi)的話,回到家里,又開始練習起來。他用一根長頭發(fā),綁住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁邊,聚精會神地盯著它。那只小虱子,在紀昌的眼里一天天大起來,練到后來,大得竟然像車輪一樣。1.從文中畫橫線的句子里找出紀昌練眼力的動詞。_____________2.如何理解加粗的兩句話。_____________3.選文最后一句運用了什么修辭手法_____________4.《紀昌學射》向我們闡明了什么道理____________5、學習本文，你可以得到怎樣的啟示：_________

《紀昌學射》課后作業(yè)單小練筆：紀昌究竟是怎樣成長為一個百發(fā)百中的射箭能手的？結(jié)合你自身的親身經(jīng)歷，寫寫成功的秘訣。

課題扁鵲治病課型課時新授第1課時教學時間執(zhí)教節(jié)數(shù)年月日第節(jié)

教學設計：

學習目標1.字詞的理解。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.聯(lián)系有關詞句，體會人物的品質(zhì)，感悟到“學習要練好基本功”的道理。

教學重點整體把握課文內(nèi)容，理解寓言的寓意。

教學難點結(jié)合重點語句，體會人物品質(zhì)。

教學準備課件

教學設計

教學階段教師活動學生活動設計意圖二次復備

精準檢測一、談話激趣教師介紹自己，與學生談心里話：你最擅長什么？聽說過射箭能手嗎？你覺得能稱得上射箭能手的是怎樣的人？今天我們一起去認識兩位射箭能手。引引出寓言故事-《紀昌學射》板書課題，指導讀法和寫法。齊讀課題。預學效果監(jiān)測、小老師1負責生字檢測。出示本課生字，小老師指名試讀，讀對就跟讀，不對就舉手訂正。、小老師2檢查課文內(nèi)容預學情況。1、想一想文章主要講了一件什么事？根據(jù)課題說。2、、找出表示故事發(fā)展順序的關鍵詞。學生介紹自己，了解紀昌多種形式讀，讀準字音，認識生字。開門見山，擺出課題，培養(yǎng)學生的表達能力。讀準字詞，能幫助讀通課文。

精準釋難小老師提出活動要求：1、學生自由讀課文后，小組合作學習，完成表格。紀昌的學習記錄單時間飛衛(wèi)的要求怎樣的練習取得的成績開始練習的時候兩年以后取得了很大的進步后

2、表格的內(nèi)容進行縱向比較，說一說你發(fā)現(xiàn)了故事的什么規(guī)律。飛衛(wèi)的要求一次比一次高。紀昌的基本功在不斷進步。兩次練眼力的記敘，都是先寫“紀昌拜見飛衛(wèi)”，再寫“飛衛(wèi)提要求”，接著寫“紀昌如何練眼力”，最后寫“練眼力的結(jié)果”?；顒佣?，小老師提出學習要求，個人展示。1、對照下面的評價標準，簡要復述紀昌第一次練眼力的情節(jié)。①按故事發(fā)展的先后順序。②主要信息不遺漏。③人物對話要轉(zhuǎn)述。飛衛(wèi)讓紀昌下功夫練眼力，要做到盯住一個目標，不眨眼睛。妻子織布時，紀昌躺在織布機下，盯著織布機的踏板。兩年以后，他做到了看東西不眨眼睛。紀昌究竟是怎樣成長為一個百發(fā)百中的射箭能手的？現(xiàn)在，你發(fā)現(xiàn)他的成功秘訣了嗎？(1)無論學什么技藝，都要練好基本功。(2)生活中，學習或做事都要有恒心和毅力。(3)名師的指點對學習有重要的作用。邊讀邊思考，勾畫相關語句。___培養(yǎng)學生的思考、概括、動手能力。

精準訓練開始練習的時候,飛衛(wèi)對紀昌說:“你要想學會射箭,首先應該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標,不能眨一眨!"紀昌回家之后,就開始練習起來。妻子織布的時候,他躺在織布機下面,睜大眼晴,注視著梭子來回穿梭。兩年以后,紀昌的本領練得相當?shù)郊伊恕褪怯腥擞冕槾趟难燮?他的眼睛也不會眨一下。紀昌對自己的成績感到很滿意,以為學得差不多了,就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說:“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績,但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西,看成一件很大東西的時候,你再來見我吧!”紀昌記住了飛衛(wèi)的話,回到家里,又開始練習起來。他用一根長頭發(fā),綁住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁邊,聚精會神地盯著它。那只小虱子,在紀昌的眼里一天天大起來,練到后來,大得竟然像車輪一樣。1.從文中畫橫線的句子里找出紀昌練眼力的動詞。_____________2.如何理解加粗的兩句話。_____________3.選文最后一句運用了什么修辭手法_____________4.《紀昌學射》向我們闡明了什么道理______