18 富饒的西沙群島 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

18富饒的西沙群島公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)18、《富饒的西沙群島》

教學(xué)目標(biāo)：

1、讀通課文，了解西沙群島的概況。

2、學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)多音字“參”，理解“富饒”、“懶洋洋"等詞的意思。

3、學(xué)習(xí)課文第3-4自然段，了解西沙群島一帶海底的各種物產(chǎn)，并能用自己的話簡(jiǎn)述。

4、初步體會(huì)西沙群島的美麗富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解西沙群島海底的物產(chǎn)，感知西沙群島的美麗富饒。

教學(xué)難點(diǎn)：

能了解知道“總分總”的結(jié)構(gòu)并能運(yùn)用到今后的寫作中。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前導(dǎo)入，揭題。

師生交流：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？老師也喜歡，今天老師將帶領(lǐng)同學(xué)們一起游玩?zhèn)€地方。

1、播放視頻，老師隨機(jī)介紹（它位于我國(guó)南海上的西北部，是我國(guó)的海防前哨....）

2、師：這個(gè)地方就是——西沙群島，（板書：西沙群島）那兒是個(gè)很富饒的地方，（板書：富饒的）指生說(shuō)說(shuō)“富饒"的意思

3、引入課文。（為什么說(shuō)西沙群島是富饒的呢？今天我們一起去西沙群島看一看。）

二、自學(xué)課文，整體感知。

1、檢查生字預(yù)習(xí)情況：指名讀，認(rèn)識(shí)多音字“參”。齊讀生字詞師：在游覽開(kāi)始前，要先檢查下同學(xué)們下海的設(shè)備是否準(zhǔn)備好了。過(guò)渡：我看到孩子們都已準(zhǔn)備齊全，快跟隨老師到西沙群島吧！

2、自學(xué)課文，要求：

（1）自由讀課文，讀通句子。

（2）思考西沙群島是個(gè)什么樣的地方？課文是從哪些方面介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)的？

（出示句子：西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。）（板書：海水、海底、海島）

三、學(xué)習(xí)第3段

情境導(dǎo)入：根據(jù)咱們的游程安排，今天我們先去游覽神奇的海底世界。

1、找一找，課文哪一段是寫海底的物產(chǎn)的。

2、自由讀第3段，說(shuō)說(shuō)這段話中向我們介紹了海底的哪些物產(chǎn)。指生回答，課件出示：海底有（）、（）、（）。

3、這些物產(chǎn)有什么特點(diǎn)呢？（指生回答）

海底有（）的珊瑚、（）的海參、（）的大龍蝦（課件出示）

具體了解海底的物產(chǎn)。

（1）珊瑚

①、找出文中描寫珊瑚的句子，讀一讀（課件出示句子）②、說(shuō)說(shuō)你知道了什么？A、生長(zhǎng)地點(diǎn)：巖石上

B、顏色多：各種顏色。拓展：把顏色多說(shuō)具體：有（）、有（）……C、形狀多：從哪些詞能看出？（有的像……，有的像……）

這句話用比喻的修辭手法來(lái)寫，拓展想象：還會(huì)有什么形狀？用上“有的像..."

D、珊瑚的顏色多、形狀多，文中用哪個(gè)詞來(lái)進(jìn)行概括的？（各種各樣）

③、齊讀句子：這些各種各樣的珊瑚是那樣的美麗，讓人百看不厭，現(xiàn)在我們一起把描寫珊瑚的句子再讀一讀。

（2）海參：

看圖片，了解海參，①文中海參是怎么移動(dòng)的？②“蠕動(dòng)”給人的感覺(jué)是什么？（理解“懶洋洋"）

讓我們帶著這種懶洋洋讀讀這句話。

（3）大龍蝦：

威武的大龍蝦又是什么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們讀讀寫大龍蝦的句子，你能不能用自己的動(dòng)作把大龍蝦的樣子表示出來(lái)。（出示圖片）指兩生上臺(tái)表演，結(jié)合動(dòng)作并看圖，掌握“威武”的音形義。

（4）魚：

過(guò)渡：海底不僅有這些物產(chǎn)，還有什么？

①（課件出示句子）讀課文中寫魚的句子，思考，主要寫出了魚的什么很多？（數(shù)量、品種）

②從哪些詞看出魚的數(shù)量多及種類多？（成群結(jié)隊(duì)、各種各樣、數(shù)不清、一半、有的……有的……有的……）

③過(guò)渡：海里真的有一半都是魚嗎？這是夸張的寫法。

師：這里的魚可真多呀！誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀！（通過(guò)你讀得這些關(guān)鍵詞，我聽(tīng)出了魚可真多。）

④出示圖片，看后說(shuō)說(shuō)你最大的感受（魚多）

師：是啊，這里的魚多得數(shù)不清。有的....（出示句子）

⑤出示圖片，進(jìn)行連線

你最喜歡哪種魚，請(qǐng)你來(lái)讀一讀！

過(guò)渡：海底還有很多魚。（課件出示幾種魚的畫面）

5、這么多得魚，我們把它們記下來(lái)吧！下面根據(jù)老師的提示，請(qǐng)大家把在海底見(jiàn)到的物產(chǎn)一起說(shuō)一說(shuō)。

師：西沙群島海底的物產(chǎn)可豐富啦！海底的巖石上有_____，有的_____、有的_____。海參到處都是，在海底_______。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，______，樣子______。一群群的魚在珊瑚叢中_____。有的_______，有的_______，有的______，鼓起氣來(lái)，______。各種各樣的魚，多得_______。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里，_______，_______。

6、小結(jié)：同學(xué)們，像這樣開(kāi)頭總起，結(jié)尾總結(jié)，中間分別敘述的結(jié)構(gòu)，我們叫它“總-分-總”的結(jié)構(gòu)（隨機(jī)課件出示）

四、小結(jié)

今天，我們一塊領(lǐng)略了西沙群島一帶海底的優(yōu)美風(fēng)光和豐富物產(chǎn)，我們大家不禁贊嘆道：（出示句子）那里風(fēng)景優(yōu)美....