2022-2023學年湖南省長沙一中高二（上）第二次段考語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學年湖南省長沙一中高二（上）第二次段考語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ1．（17分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一園林命名之最高標準，張岱已明言“無有一字入俗”，這也是園林命名同現(xiàn)代的“主題園”的區(qū)別。后者僅僅指出命名是表達景致的某一主題思想，而園林命名的關鍵卻不只在于“主題”，更在于雅俗，有人認為使用古人典故就是“不俗”了，《紅樓夢》第十七回中以兩處題名指出了這一觀念的問題，在“曲徑通幽”，寶玉言之“編新不如述舊，刻古終勝雕今”，這自然是常說的“古雅”了；而在“沁芳橋”，寶玉又不喜歡別人那些“述古”的名字了。通觀全篇，其所涉用典之俗的問題大抵有三：一曰陳舊，二曰犯忌，三曰“不中”。所謂陳舊，就是用典太過俗濫，了無新意。如眾人到了瀟湘館時，論此處匾該題四字。有人說：“淇水遺風?！辟Z政道：“俗?！庇忠粋€道：“睢園遺跡?！辟Z政道：“也俗?！倍咭惶幱谩对娊?jīng)?衛(wèi)風?淇奧》“瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨”之典；另一處用睢園，即漢梁孝王“綠竹蔭諸”的菟園之典，都同瀟湘館最點景的物“竹”有關，也算應題，為何被政老稱“俗”呢？主要在于，這兩個典故是文人看到“竹”最容易想到的典故，幾乎已經(jīng)是陳詞濫調了，而由自我妙思所感知的此處景致之獨特也自然不可見了。犯忌者，多是同政事人情相悖之意。這看似同雅俗無關，但所“雅”者，乃是寓于此間而得其遺世獨立之精神；若不能意會禁忌之“度”，便是與時俗產(chǎn)生了沖突，難得獨我之幽趣了。一犯在違制。如“蓼汀花淑”一景，有人擬出“秦人舊舍”，寶玉立即指出“背謬了”，桃花源之典故本是講“為避秦亂”而隱居的一村人，他們皆“不知有漢，無論魏晉”，這無疑暗藏著對政治的不滿。二犯在重名?！暗鞠愦濉弊畛跤腥祟}名“杏花村”獲得眾人贊賞，賈政卻向眾人道：“‘杏花村’固佳，只是犯了正名，村名直待請名方可。”三犯在“頹喪”。在蘅蕪苑一處擬聯(lián)，有人道：“麝蘭芳靄斜陽院，杜若香飄明月洲?！北娙酥赋觥靶标枴倍植煌祝侨吮阋旁姟疤傧葷M院泣斜陽”句，眾人皆云：“頹喪，頹喪！”所謂“不中”，就是本來顯然需要提及的點題景物，沒有說準或者說滿了，或者明明沒有的景致，卻在匾額和對聯(lián)中生造出來。前者如怡紅院之處，有人提出“蕉鶴”，有人提“崇光泛彩”，寶玉就說“此處蕉棠兩植，其意暗蓄‘紅’‘綠’二字在內(nèi)。若只說蕉，則棠無著落，若只說棠，蕉亦無著落”。后者如在蘅蕪苑中清客們的“麝蘭芳靄斜陽院，杜若香飄明月洲”“三程香風飄玉蕙，一庭明月照金蘭”二聯(lián)。說“不中”是“俗”，似乎也有些不妥，但是“俗”并不只針對文辭不美，還針對那些華美卻不切景的辭藻。真正的“命名”乃是根據(jù)“此景”各種幽致深蘊而從生命經(jīng)驗中流露出來，而非為了炫耀自己的文學才華而生搬硬造出來的。從根本上講，“不入俗”之難在于不能回到自我觀照的世界中來，而只在“外部”的輿故、概念和化擬中打轉。在這一回中，尤其彰顯寶玉才華的，或者說特別表露出“雅”的含義的，是連賈政也比較欣賞的“沁芳”橋之命名以及“蘅芷清芬”的對聯(lián)?！扒叻肌敝麛M出后，賈政的態(tài)度是“拈須點頭不語”，脂評“六字是嚴父大露悅容也”。寶玉在評價前人時已挑出，“雅”雖要切景，但卻不能大“實”，而是要“蘊藉含蓄”；而其“含蓄”處，卻是一種真正的“實在”。之所以“含蓄”，乃在于命名不能是對眼前景致的一般描述或比擬，而要將自我的生命體驗沉浸于作為整體的園中世界，并前追古人之生命，將之也化入此刻自我為生命中來。所謂“無有一字入俗”，其實就是將自我作為存在者的“主人”去面對真實的世界，面對真實的比刻的顯現(xiàn)。然而古今鮮有人可做到極致，又知這一“真實”是極難尋找的。這一回的敘事展現(xiàn)出，對真實的意義的尋找乃是基于對許多“不真”的表達的滌除與反省，在這種反省之后重新回歸到本真的存在中來，回歸到在此的自我中來，世界的“真”便從被遮蔽的俗套和成見中顯露現(xiàn)身了。（摘編自李溪《以意造園，復以園造意：從《紅樓夢》第十七回看文人園林》）材料二中國古代園林是文人讀書治學的場地、修身養(yǎng)性的樂土、結社雅集的處所和文學創(chuàng)作的基地。中國古代園林的文學書寫種類多樣，異彩紛呈。園林中的建筑題名、匾額、對聯(lián)和刻石等或取材于著名詩文，或出自文人之手。文學史上眾多美文意境與文學家的高雅情致，皆成為中國古代園林的造景依據(jù)。拙政園來源于陶淵明《歸園田居》的“守拙歸園田”；滄浪亭的“滄浪”二字取自屈原《漁父》中的典故，園中臨水的“觀魚處”得名于《莊子》“觀魚于濠梁之上”；顧和園后山“看云起時”出自王維《終南別業(yè)》“行到水窮處，坐看云起時”。園林中的對聯(lián)、刻石對仗工整，寓意深遠。留園五峰仙館題有“雨后靜觀山意思，風前閑看月精神”，這與李白《獨坐敏亭山》中“梅看兩不厭，只有敬亭山”有異曲同工之妙。園林散文、題園詩賦是古典文學與園林的另一種結合形式，如《阿房宮賦》《醉翁亭記》等都是流傳千古的名篇。湯顯祖筆下的“牡丹亭”和曹雪芹筆下“大觀園”更是將中國園林的文學書寫推向了高潮。（摘編自袁圓《從＜紅樓夢＞大觀園看中國古代園林的文學書寫》）材料三說著，進入石洞來。只見佳木蘢蔥，奇花熌灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之下。再進數(shù)步，漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕甍繡檻，皆隱于山坳樹杪之間。俯而視之，則清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱池沿，石橋三港，獸面銜吐。橋上有亭。賈政與諸人上了亭子，倚欄坐了，因問：“諸公以何題此？”諸人都道：“當日歐陽公《醉翁亭記》有云：‘有亭翼然’，就名‘翼然’?！辟Z政笑道：“‘翼然’雖佳，但此亭壓水而成，還須偏于水題方稱。依我拙裁，歐陽公之‘瀉出于兩峰之間’，竟用他這一個‘瀉’字?！庇幸豢偷溃骸笆菢O，是極。‘瀉玉’二字妙。”賈政拈髯尋思，因抬頭見寶玉侍側，便笑命他也擬一個來。寶玉聽說，連忙回道：“老爺方才所議已是。但是如今追究了去，似乎當日歐陽公題釀泉用一‘瀉’字，則妥，今日此泉若亦用‘瀉’字，則覺不妥。況此處雖云省親駐蹕別墅，亦當入于應制之例，用此等字眼，亦覺粗陋不雅。求再擬較此蘊籍含蓄者。”賈政笑道：“諸公聽此論若何？方才眾人編新，你又說不如述古，如今我們述古，你又說粗陋不妥。你且說你的來我聽?！睂氂竦溃骸坝杏谩疄a玉’二字，則莫若‘沁芳’二字，豈不新雅？”賈政拈髯點頭不語。（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.《紅樓夢》第十七回中對大觀園各處命名的品評鑒賞，依據(jù)的重要原則是雅俗之辨。B.“淇水遺風”“瞧園遺跡”被認為“俗”，主要因它們是文人見到竹最容易想到的。C.給“稻香村”命名時，眾人都贊嘆“杏花村”之名，賈政卻因其與人情相悖而反對。D.園林命名用典不能“俗”，本質上反映的是古人尚“真”而不重“實”的審美情趣。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.《紅樓夢》第十七回中關于匾額和對聯(lián)命名的記述，展現(xiàn)了園林的命名在細致的審思及體悟中誕生的過程。B.園林命名追求“雅”，就要回到自我觀照的世界中來，命名用典不能生搬硬套，既要切景，又要含蓄。C.岳陽樓上有對聯(lián)“南極瀟湘，北通巫峽”，瀟湘、巫峽是由洞庭湖引發(fā)的想象，該聯(lián)用典雖不切景，但不俗。D.頤和園后山“看云起時”出自王維“行到水窮處，坐看云起時”的詩句，不會引起游人“不中”的感受。（3）結合材料內(nèi)容，下列選項中不屬于“中國園林的文學書寫”的一項是A.宋代司馬光定制過一套古代衣冠，常常穿上它獨自徜徉于園林，以表達對董仲舒、陶淵明、王子猷、白居易等七位先賢的敬慕。B.蘇州拙政園有一名為“留聽閣”的樓觀，這是化用了唐代李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔兗》“留得枯荷聽雨聲”這一句的詩意。C.古典園林中的洞門設計常常借用《桃花源》的意境，講究“穿越”性，類似“初極狹，才通人，復行數(shù)十步，豁然開朗”之境。D.范仲淹在《岳陽樓記》中想象登上天下名樓所觀之景，表達封建士大夫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟世擔當情懷。（4）請簡要分析材料一第一自然段的論證思路。（5）《紅樓夢》第十七回中，橋上亭的擬名先是“翼然”，后改擬為“瀉玉”，最后改擬為“沁芳”。他們?yōu)槭裁催@樣修改？請結合材料觀點，談談你對這三種命名的理解。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成各題。一聲不吭海因里希?伯爾下班后，我在長途電話交換站的出納處領了工資，將錢裝進一只信封，給妻子寫了張便條：“我想明天見你，兩點鐘以前再給你打電話?！蔽野鸭垪l塞進信封，用舌頭舔舔涂了膠水的封口，猶豫了一會，又把錢抽出來，將一張十馬克鈔票放進大衣口袋，在紙條上添了兩句話：“我拿了十馬克，明天還你。吻孩子們。弗雷德。”我快步跑到一家賣炸香腸的小店的遮雨篷下，買了一份炸香腸換開了那張十馬克鈔票。我一面嚼著香腸，一面往小店后墻上那面大鏡子里望去，第一眼差點沒認出自己來。看到那頂破舊的巴斯克小帽和我那張灰白的瘦臉，我立即意識到，自己的外表同那些到我家來向母親兜售雜貨的商販一模一樣了。我小的時候，曾多次給小販開過門，母親從來不忍心將他們拒之門外。家里只要還有一片面包、一點錢，她準會把它們送給他們。我還清楚記得，小時候我晚上躺在床上，經(jīng)常聽見父親一進家門還沒走到餐室就大發(fā)雷霆。在這場可怕的吵鬧中，母親幾乎總是一聲不吭。我咬著熱香腸，牙齦被燙得疼痛難忍。從對面的鏡子里，我看到了我的帽子、我那張灰白的瘦臉和一雙陰郁的眼睛，我同那些小販是多么相似??！五分鐘后我從公共汽車里下來時，雨仍在下著。我跑到屋檐下按門鈴，一個女傭人替我打開門，她溫和的褐色眼睛向我投來憐憫的目光。我雙手捧著杯子，一邊喝著滾燙的咖啡，一邊對著小貝薩姆那張健康的臉，慢慢講述著分數(shù)運算法則，心里卻很清楚，這樣做完全是徒勞。小家伙很可愛，但是笨得出奇?！翱巳R門斯拉丁文考試得了二分。”小家伙忽然盯住我說。我不知道他是否察覺到我的吃驚神情。他的話一下子勾起了我對兒子的回憶，一個男孩蒼白的臉突然出現(xiàn)在我眼前。我想起來了，在課堂上，他就坐在小家伙旁邊?！昂芎茫蔽沂置銖姷卣f，“你呢？”“只得了四分?！彼苫蟮哪抗鈴奈夷樕下舆^，仿佛在尋找什么。我的臉有點發(fā)燙，但對此并不在意，因為我看見了我的妻子和孩子們，一架投影機將他們巨大的臉映在我的腦海里，我仿佛看見我的孩子們被拋進一條無情的人生軌道……時間在流逝，雖然是慢慢地在流逝，但我又掙到了兩馬克五十芬尼。十分鐘后，我已坐在城南一間彌漫著醋味的廚房里了。一個面色蒼白、有一雙發(fā)黃的大眼睛的小姑娘向我背誦著拉丁字母。小女孩很用功，我也很賣力，但心里卻很清楚，這一切都是徒勞。一個鐘頭后，那個干瘦的婦人帶著濃烈的醋味從隔壁房間走出來，看我一眼問道：“您認為她的功課跟得上嗎？上次考試她得了三分，明天他們還得考一次?！蔽颐⒖蔹S的頭發(fā)小聲說：“她會學好的?！眿D人說，“她一定得學好，我只有這一個孩子。我的丈夫在溫尼察陣亡了?！蔽仪屏饲扑?，眼前浮現(xiàn)出溫尼察火車站的景象，骯臟的火車站上堆滿了生銹的拖拉機。婦人突然鼓起勇氣，說出她早已想說的話：“您是否能等幾天，等我有了錢……”沒等她說完，我便答應了。每次到水龍頭前來打水，我總要下意識地看看鏡子里自己這張臉：一張瘦削、歷盡生活艱辛的女人的臉。我的頭發(fā)還很密，兩鬢卻已經(jīng)斑白——這是我為兩個死去的孩子哀傷的最細微的標志。他們夭折時才像弗朗茨現(xiàn)在這么大，剛剛能在床上站立，正牙牙學語，我的痛苦又同某種慶幸交織在一起，慶幸他們早早地脫離了這苦難的生活。當流水聲由沉濁變得清脆，我知道鉛皮桶已經(jīng)裝滿。把迷失在鏡子深處的目光收回來，又看了看我的臉：顴骨微微突出，我漸漸消瘦了，蒼白的臉顯得發(fā)黃，我考慮著今晚也許我該用鮮紅色的口紅。我現(xiàn)在該開始與塵土搏斗了。剛一挪動柜子，剝落的石灰塊便從墻上撲面彈下來。那逐漸擴散開來的石灰煙塵意味著我又得忙碌一整天。透過小房間的板壁，我聽見小兒子在咳嗽，這討厭的灰塵嗆到他嗓子里去了，我感到一陣痛苦的絕望?？謶窒褚粓F亂麻堵在喉嚨里，我竭力想把它吞下去。我打開窗戶，把石灰塊掃在一起，用抹布把所有的東西仔細擦一遍，再把抹布漫到水里。擦完三平方米，水已經(jīng)混濁不堪。通過鏡中那張臉，我仿佛著見了那兩個死去的孩子。他們是孿生兄妹，是弗雷德親手將他們的臍帶剪斷的。當我在陣痛中喊叫時，他就撫摸我的額頭。他是開小差溜回來的。在寒氣森森、散發(fā)著霉味的地下室里，當我第一次抱起雙生子喂奶時，他也在我身邊。那時，克萊門斯坐在一張小椅子上看圖畫書，炮彈從我們家的屋頂上呼嘯而過。水流聲又把我從沉思中驚醒，使我回到對塵土的斗爭中來，我一次又一次將空桶放到木龍頭細細的水流下，眼睛怔怔地望著鏡子，透過那層銀白色的霧，我看見我那兩個孩子被臭蟲咬得周身紅腫，被虱子叮得體無完膚。是虱子給我的孩子們帶來了死亡，他們發(fā)著高燒，小小的身體由于注射無效的針藥而紅腫起來。這些藥全都是衛(wèi)生部長表兄弟開的工廠生產(chǎn)的。我永遠不會忘記！桶里的水早已滿了。即使是星期天，我也得做掃除，得與塵土作斗爭，多年來，我堅持不懈地與我們僅有的一間房里的塵土搏斗著。每放滿一桶水，我便向鏡子投去一瞥。我的目光從鏡子深處的遠方回到我的臉上，這張僵死的臉冷漠地看著那無形的生活鬧劇。今天是星期天，我將同弗雷德會面。從院子的方向傳來一個黑人沙啞的歌聲：“他們把他釘在十字架上，……不管怎樣，他一聲不吭……”這歌聲穿透嘈雜的喧囂，深深地打動了我的心。（節(jié)選自長篇小說《一聲不吭》）【注】海因里希?伯爾（1917—1985）：德國二戰(zhàn)后作家，1972年獲得諾貝爾文學獎。1953年發(fā)表的《一聲不吭》，反映二戰(zhàn)后德國“小人物”的悲苦遭遇，是“廢墟文學”的代表作。（1）下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.寫小姑娘面色蒼白、頭發(fā)枯黃，婦人干瘦，暗示她們生活困窘，為下文無法按時交付輔導費埋下伏筆。B.小說女主人公“多年的搏斗”局限于打掃一間狹小房間的灰塵，這是她對艱難生活唯一的抗爭方式。C.小說采用雙主角的第一人稱敘寫，賦予男女主人公平等的話語權，逼真而深刻地揭示了人物的內(nèi)心世界。D.小說情節(jié)圍繞弗雷德夫婦的周末之約在平行、交替中展開，讓回憶、現(xiàn)實和聯(lián)想自然交織，結構新穎。（2）關于文中男女主人公的形象，下列說法不正確的一項是A.男主人公因小貝薩姆一句話勾起對兒子克萊門斯的回憶，卻只用“很好”來評價，體現(xiàn)了他對兒子的漠視。B.男主人公賣力輔導兩個孩子學習，卻在心里認為都是“徒勞”，折射出他對當下生活狀態(tài)的無力和無助。C.女主人公深受喪子之痛折磨，卻又“慶幸他們早早地脫離了這苦難的生活”，反映出她對悲慘生活的絕望。D.女主人公永遠不會忘記那些無效藥都是由衛(wèi)生部長表兄弟工廠生產(chǎn)，流露她對社會不合理現(xiàn)象的痛恨。（3）“照鏡子看臉”在小說中多次出現(xiàn)，請結合文本相關內(nèi)容簡要分析其藝術效果。（4）小說標題“一聲不吭”具有多重意蘊，請結合全文加以分析。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀3．（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。靖郭君將城薩?？投嘁灾G。靖郭君謂謁者無為客通。齊人有請者曰：“臣請三言而已矣！益一言，臣請烹。”靖郭君因見之?？挖叾M曰：“海大魚。”因反走。君曰：“客有于此。”客曰：“鄙臣不敢以死為戲?！本唬骸巴?，更言之?！睂υ唬骸熬宦労４篝~乎？網(wǎng)不能止，鉤不能牽，蕩而失水，則螻蟻得意焉。今夫齊，亦君之水也。君長有齊蔭，奚以薛為？失齊，雖隆薛之城到于天，猶之無益也。”君曰：“善。”乃輟城薛。靖郭君善齊貌辨。齊貌辨之為人也多疵，門人弗說。士尉以證①靖郭君，靖郭君不聽，士尉辭而去。孟嘗君又竊以諫，靖郭君大怒曰：“刬而類，破吾家。茍可慊齊貌辨者，吾無辭為之。”于是舍之上舍，令長子御，旦暮進食。數(shù)年威王薨宣王立靖郭君之交不善于宣王辭而之薛與齊貌辨俱留。無幾何，齊貌辨辭而行，請見宣王。靖郭君曰：“王之不說嬰甚，公往，必得死焉！“齊貌辨曰：“固不求生也，請必行?！本腹荒苤?。齊貌辨行至齊，宣王聞之，藏怒以待之。齊貌辨見宣王，王曰：“子，請郭君之所聽愛夫！”齊貌辨曰：“愛則有之，聽則無有。王之方為太子之時，辨謂靖郭君曰：‘太子相不仁，不若廢太子，更立衛(wèi)姬嬰兒郊師。’請郭君泣而曰：‘不可，吾不忍也。’“若聽辨而為之，必無今日之患也。此為一。至于薛，（楚）昭陽請以數(shù)倍之地易薛，辨又曰：‘必聽之。’靖郭君曰：‘受薛子先王，雖惡于后王，吾獨謂先王何乎？且先王之廟在薛，吾豈可以先王之廟與楚乎！’又不肯聽辨。此為二?！毙跆ⅲ瑒佑陬伾?，曰：“靖郭君之于寡人一至此乎！”又曰：“寡人少，殊不知此?？涂蠟楣讶藖砭腹?？”齊貌辨對曰：“敬諾?！本腹粒蛘埾嘀?。靖郭君辭，不得已而受。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?齊策》，有刪改）[注]①證：即“諫”。②刬：即“鏟”。（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.數(shù)年/威王薨/宣王立/靖郭君之交/大不善于宣王/辭而之薛/與齊貌辨俱留B.數(shù)年/威王薨/宣王立/靖郭君之交大/不善于宣王/辭而之薛與齊貌辨/俱留C.數(shù)年/威王薨/宣王立/請郭君之交大/不善于宣王/辭而之薛/與齊貌辨俱留D.數(shù)年/威王薨/宣王立/靖郭君之交/大不善于宣王/辭而之薛與齊貌辨/俱留（2）下列對文中加點的字詞及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.“靖郭君善齊貌辨”與“素善留侯張良”（《鴻門宴》）兩句中的“善”字含義相同。B.“吾豈可以先王之廟與楚乎”與“學不可以已”（《勸學》）兩句中的“可以”詞含義相同。C.“數(shù)倍之地易薛”與“其未兆易謀”（《老子四章》）兩句中的“易”字含義不相同。D.“門人弗說”與“客得之，以說吳王”（《五石之瓠》）兩句中的“說”字含義不相同。（3）下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是A.靖郭君本想堅持在封邑薛地修筑城墻，但聽聞齊國門客的勸諫后，最終放棄筑城于薛地的想法。B.齊貌辨缺點很多，門人不喜歡他，靖郭君卻很信任他；直到孟嘗君私下勸諫，靖郭君才改變態(tài)度。C.齊貌辨不顧自身安危，巧借兩事，既消除了宣王心中的怒氣，又向宣王表明了靖郭君的忠君立場。D.齊宣王聽了齊貌辨的說辭后大為感動，邀請靖郭君擔任國相，靖郭君起先推辭，最終接受了相位。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①今夫齊，亦君之水也。君長有齊蔭，奚以薛為？②宣王太息，動于顏色，曰：“靖郭君之于寡人一至此乎！”（5）前人在評論選文時，對“海大魚”連連稱妙，通讀全文，你認為妙在何處？（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成各題。酬元九①侍御贈璧竹鞭長句劉禹錫碧玉孤根生在林，美人②相贈比雙金。初開郢客緘封后，想見巴山冰雪深。多節(jié)本懷端直性，露青猶有歲寒心。何時策馬同歸去，關樹扶疏敲鐙吟。【注】①元九：即元稹。唐憲宗元和五年（810）正月，東臺監(jiān)察御史元稹承召回長安，住宿四川省華陽縣敷水驛。因與宦官發(fā)生爭執(zhí)而被貶為江陵府士曹參軍。②美人：指賢人。③郢客：均指元稹。這時元稹已被貶為江陵府士曹參軍，所以稱元稹為郢客。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.全詩描寫、議論和抒情相結合，寫竹鞭，酬友人，抒發(fā)己懷，感情真摯深沉。B.詩中強調竹鞭是友人真摯相贈，且細心封裝，字里行間流露出對友人的感激。C.詩歌頷聯(lián)虛實結合，寫自己收到竹鞭后很想去觀賞生長碧牛的巴山冰雪美景。D.詩人希望能和友人一同歸去，輕敲金鐙，吟唱詩作，表達對友人的寬慰之情。（2）本詩以物詠人，詩人借壁州竹鞭贊揚了友人哪些品質？請簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）高適的《燕歌行》中揭露漢軍中將領們尋歡作樂的句子是“”。（2）成語“石破天驚”出自李賀《李憑箜篌引》中的“，”。（3）張若虛《春江花月夜》中含蓄地表現(xiàn)思婦想要向漂泊在外的丈夫傳遞信息也不能實現(xiàn)的兩句詩是“，”。（4）《書憤》中，陸游把自己早年形象與晚年形象作對比，早年是“中原北望氣如山”，而到了晚年卻“”，表明自己想殺敵報國卻屢次遭受排擠打擊的悲憤。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I6．（7分）閱讀下面的文字，完成各題。近日，有“中國畫熊貓第一人”之譽的畫家劉中，在距2022年北京冬季奧運會于基500天，呈獻了他繪就的歷時兩年的巨作《冰畫畫寶萬里圖》長卷。這幅長卷甫一亮相，便①_______。畫卷幅長逾200米，將“熊貓健兒”所展現(xiàn)的北京冬奧會全部體育項目盡收其中，堪稱人類冰雪運動的視覺史冊；形態(tài)各異的“熊貓健兒”將北京冬奧會15個運動分項及109個小項予以精彩演繹，使觀眾首次領略到憨態(tài)可掬的“國寶”熊貓身手也可以如此矯??；五千余只“熊貓觀眾”象征著五千年的中華文明史；飄飛的瑞雪則昭告著全球華人對成功舉辦2022年北京冬季奧運會的美好祝福。作品體量巨大，②_______，視野開闊，彰顯出一位中國美術家立足當代、③_______、放眼全球的開闊視野，以及對構建“人類命運共同體”的憧憬、堅守與擔當。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）文中畫波浪線的句子有語病，請修改。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，13分）7．（13分）閱讀下面的文字，完成各題。尚勇，是中華民族重要的精神傳統(tǒng)。盤古開天、女媧煉石、①_______、這些言說先民心志的神話傳說中都包含著對“勇”的崇仰和贊頌?？梢哉f，一部中華文明史，就是中華民族英勇面對無數(shù)困難和挑戰(zhàn)的不屈奮斗史。在櫛風沐雨一路向前的歷史征程中，“勇者不懼”深深地刻寫在中華民族的性格之中，成為無比珍貴的民族精神基因?！坝抡卟粦帧敝坝隆?，②_______。小勇者，不能忍小辱、小過，睚眥之仇必報，這是匹夫之勇。大勇者何？循大義、迎難上，義無反顧、無所畏懼，是為大勇。大勇之“大”，③_______。魯莽強悍、好勇斗狠，并不是真正的勇敢；真正的勇敢，是指人們在危難面前堅守道義、堅定前行的無畏氣概。勇者的無畏氣概，產(chǎn)生于道義的感召。（）《禮記》有云：“有義之謂勇敢?！蔽覀冎酝瞥缬抡?，就是因為勇者能夠無懼地堅守并光大道義。（1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容易切，邏輯嚴密，每處不超過12字。（2）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検茿.哪怕有千軍萬馬的阻攔，只要自己的行為是正確的，我們也要無所畏懼。勇往直前。B.哪怕有千軍萬馬的阻攔，只要自己的行為是正確的，我們也要勇往直前、無所畏懼。C.如果自己的行為是正確的，哪怕有千軍萬馬的阻攔，我們也要勇往直前，無所畏懼。D.如果自己的行為是正確的，哪怕有千軍萬馬的阻攔，我們也要無所畏懼、勇往直前。（3）請把上面這兩段話的主要意思壓縮成一段話，要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢不超過50個字。四、作文8．（60分）閱讀下面的材料，按要求完成作文。怎樣看待名譽？人們看法不一。莎士比亞曾說：“把名譽從我身上拿走，我的生命也就完了。”泰戈爾說：“名譽是生命之河中的泡沫。”上面兩種看法，你同意哪一種？請選擇一句話作為你的觀點，聯(lián)系生活實際寫一篇議論文。要求：確定立場，自擬標題，不少于800字，不得套作，不得抄襲。

2022-2023學年湖南省長沙一中高二（上）第二次段考語文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ1．（17分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一園林命名之最高標準，張岱已明言“無有一字入俗”，這也是園林命名同現(xiàn)代的“主題園”的區(qū)別。后者僅僅指出命名是表達景致的某一主題思想，而園林命名的關鍵卻不只在于“主題”，更在于雅俗，有人認為使用古人典故就是“不俗”了，《紅樓夢》第十七回中以兩處題名指出了這一觀念的問題，在“曲徑通幽”，寶玉言之“編新不如述舊，刻古終勝雕今”，這自然是常說的“古雅”了；而在“沁芳橋”，寶玉又不喜歡別人那些“述古”的名字了。通觀全篇，其所涉用典之俗的問題大抵有三：一曰陳舊，二曰犯忌，三曰“不中”。所謂陳舊，就是用典太過俗濫，了無新意。如眾人到了瀟湘館時，論此處匾該題四字。有人說：“淇水遺風?！辟Z政道：“俗?！庇忠粋€道：“睢園遺跡?！辟Z政道：“也俗?！倍咭惶幱谩对娊?jīng)?衛(wèi)風?淇奧》“瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨”之典；另一處用睢園，即漢梁孝王“綠竹蔭諸”的菟園之典，都同瀟湘館最點景的物“竹”有關，也算應題，為何被政老稱“俗”呢？主要在于，這兩個典故是文人看到“竹”最容易想到的典故，幾乎已經(jīng)是陳詞濫調了，而由自我妙思所感知的此處景致之獨特也自然不可見了。犯忌者，多是同政事人情相悖之意。這看似同雅俗無關，但所“雅”者，乃是寓于此間而得其遺世獨立之精神；若不能意會禁忌之“度”，便是與時俗產(chǎn)生了沖突，難得獨我之幽趣了。一犯在違制。如“蓼汀花淑”一景，有人擬出“秦人舊舍”，寶玉立即指出“背謬了”，桃花源之典故本是講“為避秦亂”而隱居的一村人，他們皆“不知有漢，無論魏晉”，這無疑暗藏著對政治的不滿。二犯在重名?！暗鞠愦濉弊畛跤腥祟}名“杏花村”獲得眾人贊賞，賈政卻向眾人道：“‘杏花村’固佳，只是犯了正名，村名直待請名方可。”三犯在“頹喪”。在蘅蕪苑一處擬聯(lián)，有人道：“麝蘭芳靄斜陽院，杜若香飄明月洲?！北娙酥赋觥靶标枴倍植煌祝侨吮阋旁姟疤傧葷M院泣斜陽”句，眾人皆云：“頹喪，頹喪！”所謂“不中”，就是本來顯然需要提及的點題景物，沒有說準或者說滿了，或者明明沒有的景致，卻在匾額和對聯(lián)中生造出來。前者如怡紅院之處，有人提出“蕉鶴”，有人提“崇光泛彩”，寶玉就說“此處蕉棠兩植，其意暗蓄‘紅’‘綠’二字在內(nèi)。若只說蕉，則棠無著落，若只說棠，蕉亦無著落”。后者如在蘅蕪苑中清客們的“麝蘭芳靄斜陽院，杜若香飄明月洲”“三程香風飄玉蕙，一庭明月照金蘭”二聯(lián)。說“不中”是“俗”，似乎也有些不妥，但是“俗”并不只針對文辭不美，還針對那些華美卻不切景的辭藻。真正的“命名”乃是根據(jù)“此景”各種幽致深蘊而從生命經(jīng)驗中流露出來，而非為了炫耀自己的文學才華而生搬硬造出來的。從根本上講，“不入俗”之難在于不能回到自我觀照的世界中來，而只在“外部”的輿故、概念和化擬中打轉。在這一回中，尤其彰顯寶玉才華的，或者說特別表露出“雅”的含義的，是連賈政也比較欣賞的“沁芳”橋之命名以及“蘅芷清芬”的對聯(lián)?！扒叻肌敝麛M出后，賈政的態(tài)度是“拈須點頭不語”，脂評“六字是嚴父大露悅容也”。寶玉在評價前人時已挑出，“雅”雖要切景，但卻不能大“實”，而是要“蘊藉含蓄”；而其“含蓄”處，卻是一種真正的“實在”。之所以“含蓄”，乃在于命名不能是對眼前景致的一般描述或比擬，而要將自我的生命體驗沉浸于作為整體的園中世界，并前追古人之生命，將之也化入此刻自我為生命中來。所謂“無有一字入俗”，其實就是將自我作為存在者的“主人”去面對真實的世界，面對真實的比刻的顯現(xiàn)。然而古今鮮有人可做到極致，又知這一“真實”是極難尋找的。這一回的敘事展現(xiàn)出，對真實的意義的尋找乃是基于對許多“不真”的表達的滌除與反省，在這種反省之后重新回歸到本真的存在中來，回歸到在此的自我中來，世界的“真”便從被遮蔽的俗套和成見中顯露現(xiàn)身了。（摘編自李溪《以意造園，復以園造意：從《紅樓夢》第十七回看文人園林》）材料二中國古代園林是文人讀書治學的場地、修身養(yǎng)性的樂土、結社雅集的處所和文學創(chuàng)作的基地。中國古代園林的文學書寫種類多樣，異彩紛呈。園林中的建筑題名、匾額、對聯(lián)和刻石等或取材于著名詩文，或出自文人之手。文學史上眾多美文意境與文學家的高雅情致，皆成為中國古代園林的造景依據(jù)。拙政園來源于陶淵明《歸園田居》的“守拙歸園田”；滄浪亭的“滄浪”二字取自屈原《漁父》中的典故，園中臨水的“觀魚處”得名于《莊子》“觀魚于濠梁之上”；顧和園后山“看云起時”出自王維《終南別業(yè)》“行到水窮處，坐看云起時”。園林中的對聯(lián)、刻石對仗工整，寓意深遠。留園五峰仙館題有“雨后靜觀山意思，風前閑看月精神”，這與李白《獨坐敏亭山》中“梅看兩不厭，只有敬亭山”有異曲同工之妙。園林散文、題園詩賦是古典文學與園林的另一種結合形式，如《阿房宮賦》《醉翁亭記》等都是流傳千古的名篇。湯顯祖筆下的“牡丹亭”和曹雪芹筆下“大觀園”更是將中國園林的文學書寫推向了高潮。（摘編自袁圓《從＜紅樓夢＞大觀園看中國古代園林的文學書寫》）材料三說著，進入石洞來。只見佳木蘢蔥，奇花熌灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之下。再進數(shù)步，漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕甍繡檻，皆隱于山坳樹杪之間。俯而視之，則清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱池沿，石橋三港，獸面銜吐。橋上有亭。賈政與諸人上了亭子，倚欄坐了，因問：“諸公以何題此？”諸人都道：“當日歐陽公《醉翁亭記》有云：‘有亭翼然’，就名‘翼然’?！辟Z政笑道：“‘翼然’雖佳，但此亭壓水而成，還須偏于水題方稱。依我拙裁，歐陽公之‘瀉出于兩峰之間’，竟用他這一個‘瀉’字?！庇幸豢偷溃骸笆菢O，是極?！疄a玉’二字妙?！辟Z政拈髯尋思，因抬頭見寶玉侍側，便笑命他也擬一個來。寶玉聽說，連忙回道：“老爺方才所議已是。但是如今追究了去，似乎當日歐陽公題釀泉用一‘瀉’字，則妥，今日此泉若亦用‘瀉’字，則覺不妥。況此處雖云省親駐蹕別墅，亦當入于應制之例，用此等字眼，亦覺粗陋不雅。求再擬較此蘊籍含蓄者?！辟Z政笑道：“諸公聽此論若何？方才眾人編新，你又說不如述古，如今我們述古，你又說粗陋不妥。你且說你的來我聽?！睂氂竦溃骸坝杏谩疄a玉’二字，則莫若‘沁芳’二字，豈不新雅？”賈政拈髯點頭不語。（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是DA.《紅樓夢》第十七回中對大觀園各處命名的品評鑒賞，依據(jù)的重要原則是雅俗之辨。B.“淇水遺風”“瞧園遺跡”被認為“俗”，主要因它們是文人見到竹最容易想到的。C.給“稻香村”命名時，眾人都贊嘆“杏花村”之名，賈政卻因其與人情相悖而反對。D.園林命名用典不能“俗”，本質上反映的是古人尚“真”而不重“實”的審美情趣。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是CA.《紅樓夢》第十七回中關于匾額和對聯(lián)命名的記述，展現(xiàn)了園林的命名在細致的審思及體悟中誕生的過程。B.園林命名追求“雅”，就要回到自我觀照的世界中來，命名用典不能生搬硬套，既要切景，又要含蓄。C.岳陽樓上有對聯(lián)“南極瀟湘，北通巫峽”，瀟湘、巫峽是由洞庭湖引發(fā)的想象，該聯(lián)用典雖不切景，但不俗。D.頤和園后山“看云起時”出自王維“行到水窮處，坐看云起時”的詩句，不會引起游人“不中”的感受。（3）結合材料內(nèi)容，下列選項中不屬于“中國園林的文學書寫”的一項是AA.宋代司馬光定制過一套古代衣冠，常常穿上它獨自徜徉于園林，以表達對董仲舒、陶淵明、王子猷、白居易等七位先賢的敬慕。B.蘇州拙政園有一名為“留聽閣”的樓觀，這是化用了唐代李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔兗》“留得枯荷聽雨聲”這一句的詩意。C.古典園林中的洞門設計常常借用《桃花源》的意境，講究“穿越”性，類似“初極狹，才通人，復行數(shù)十步，豁然開朗”之境。D.范仲淹在《岳陽樓記》中想象登上天下名樓所觀之景，表達封建士大夫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟世擔當情懷。（4）請簡要分析材料一第一自然段的論證思路。（5）《紅樓夢》第十七回中，橋上亭的擬名先是“翼然”，后改擬為“瀉玉”，最后改擬為“沁芳”。他們?yōu)槭裁催@樣修改？請結合材料觀點，談談你對這三種命名的理解?！痉治觥浚?）本題考查學生對材料相關內(nèi)容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內(nèi)容，結合相關語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學生對材料內(nèi)容的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學生對文本中相關概念的理解能力，答題時要讀懂各個選項的內(nèi)容，判斷是否屬于題干中所說的概念，正確選擇。（4）本題考查學生對材料論證思路的梳理能力。答題時要讀懂題干涉及到的了，理清段落的層次關系，結合具體內(nèi)容進行梳理。（5）本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。答題時要讀懂材料內(nèi)容，結合具體內(nèi)容進行分析。【解答】（1）D.“古人尚‘真’而不重‘實’”錯誤，材料一第五段說是“‘雅’雖要切景，但卻不能太‘實’”，“不能太‘實’”是指追求含蓄，而非“不重‘實’”。故選：D。（2）C.該聯(lián)用典“不切景”一說不對，既是“由洞庭湖引發(fā)的想象”，那就是“切景”的。故選：C。（3）從材料二看，“中國園林的文學書寫”這個概念有二層含意，一是“文學史上眾多美文意境與文學家的高雅情致，皆成為中國古代園林的造景依據(jù)”；二是“園林散文、題園詩賦是古典文學與園林的另一種結合形式”。A.司馬光穿上古代衣冠游園以緬懷古人，與“中國園林的文學書寫”這一概念不符。故選：A。（4）材料一第一段共四句話，第一句“園林命名之最高標準，張岱已明言……這也是園林命名同現(xiàn)代的‘主題園’的區(qū)別”，這是引用張岱的名言，同時將張岱的觀點和現(xiàn)代“主題園”進行比較，第二句指出二者的區(qū)別點，“后者……而園林命名的關鍵……更在于雅俗”，指出園林命名的關鍵在“雅俗”，這兩句為第一層；第三句先指出“有人認為使用古人典故就是‘不俗’了”，接著列舉《紅樓夢》第十七回中兩處題名駁斥這一觀點，最后以“通觀全篇，其所涉用典之俗的問題大抵有三：一曰陳舊，二曰犯忌，三曰‘不中’”指出《紅樓夢》中所涉用典之俗的三大問題，這是第二部分。（5）考生需要先知道園林命名的規(guī)則，然后結合具體的名字進行分析。如材料一中提到園林命名要“雅”，用典要有新意；不能“犯忌”，一犯在違制，二犯在重名，三犯在“頹喪”；不能“不中”，就是要切合景物；不能太“實”，要含蓄。再看材料三第一段中，當諸人認為當名“翼然”時，“翼然”是指“四角翹起，像鳥張開翅膀的樣子”，而賈政說“但此亭壓水而成，還須偏于水題方稱”，可見這“翼然”與此處景致特點不合，也就是犯了“不中”這一條，所以從“中”這一方面來看，就不如“瀉玉”更切合景致；第二段中寶玉認為“今日此泉若亦用‘瀉’字，則覺不妥。況此處雖云省親駐蹕別墅，亦當入于應制之例，用此等字眼，亦覺粗陋不雅”，可見這“瀉玉”粗陋不雅，犯了違制這一條；結合“求再擬較此蘊籍含蓄者”“莫若‘沁芳’二字，豈不新雅”可知，這“沁芳”切合此處景觀，同時又含蓄蘊藉，非常雅致。答案：（1）D（2）C（3）A（4）①首先通過引用張岱名言以及與現(xiàn)代“主題園”的對比，表明園林命名的關鍵在于雅俗；②然后以“曲徑通幽”和“沁芳橋”兩處命名為例駁斥使用古人典故就是“不俗”的認識；③最后指出《紅樓夢》第十七回所涉園林命名用典之俗有三種。（5）①“翼然”一名，與景中的“水”無關，故不切景，俗在“不中”。而“瀉玉”以“玉”喻水，更切景。②“瀉玉”中的“瀉”字粗陋不雅，俗在違制，犯忌；俗在不夠切景，有“不中”之弊。③“沁芳”的“沁”切合景中之水，“芳”切合景中之花，既切景又不至于太“實”，做到了“蘊藉含蓄”，體現(xiàn)出了“雅”的真意。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成各題。一聲不吭海因里希?伯爾下班后，我在長途電話交換站的出納處領了工資，將錢裝進一只信封，給妻子寫了張便條：“我想明天見你，兩點鐘以前再給你打電話?！蔽野鸭垪l塞進信封，用舌頭舔舔涂了膠水的封口，猶豫了一會，又把錢抽出來，將一張十馬克鈔票放進大衣口袋，在紙條上添了兩句話：“我拿了十馬克，明天還你。吻孩子們。弗雷德?！蔽铱觳脚艿揭患屹u炸香腸的小店的遮雨篷下，買了一份炸香腸換開了那張十馬克鈔票。我一面嚼著香腸，一面往小店后墻上那面大鏡子里望去，第一眼差點沒認出自己來。看到那頂破舊的巴斯克小帽和我那張灰白的瘦臉，我立即意識到，自己的外表同那些到我家來向母親兜售雜貨的商販一模一樣了。我小的時候，曾多次給小販開過門，母親從來不忍心將他們拒之門外。家里只要還有一片面包、一點錢，她準會把它們送給他們。我還清楚記得，小時候我晚上躺在床上，經(jīng)常聽見父親一進家門還沒走到餐室就大發(fā)雷霆。在這場可怕的吵鬧中，母親幾乎總是一聲不吭。我咬著熱香腸，牙齦被燙得疼痛難忍。從對面的鏡子里，我看到了我的帽子、我那張灰白的瘦臉和一雙陰郁的眼睛，我同那些小販是多么相似??！五分鐘后我從公共汽車里下來時，雨仍在下著。我跑到屋檐下按門鈴，一個女傭人替我打開門，她溫和的褐色眼睛向我投來憐憫的目光。我雙手捧著杯子，一邊喝著滾燙的咖啡，一邊對著小貝薩姆那張健康的臉，慢慢講述著分數(shù)運算法則，心里卻很清楚，這樣做完全是徒勞。小家伙很可愛，但是笨得出奇。“克萊門斯拉丁文考試得了二分?！毙〖一锖鋈欢⒆∥艺f。我不知道他是否察覺到我的吃驚神情。他的話一下子勾起了我對兒子的回憶，一個男孩蒼白的臉突然出現(xiàn)在我眼前。我想起來了，在課堂上，他就坐在小家伙旁邊?！昂芎?，”我十分勉強地說，“你呢？”“只得了四分?！彼苫蟮哪抗鈴奈夷樕下舆^，仿佛在尋找什么。我的臉有點發(fā)燙，但對此并不在意，因為我看見了我的妻子和孩子們，一架投影機將他們巨大的臉映在我的腦海里，我仿佛看見我的孩子們被拋進一條無情的人生軌道……時間在流逝，雖然是慢慢地在流逝，但我又掙到了兩馬克五十芬尼。十分鐘后，我已坐在城南一間彌漫著醋味的廚房里了。一個面色蒼白、有一雙發(fā)黃的大眼睛的小姑娘向我背誦著拉丁字母。小女孩很用功，我也很賣力，但心里卻很清楚，這一切都是徒勞。一個鐘頭后，那個干瘦的婦人帶著濃烈的醋味從隔壁房間走出來，看我一眼問道：“您認為她的功課跟得上嗎？上次考試她得了三分，明天他們還得考一次。”我摸著女孩枯黃的頭發(fā)小聲說：“她會學好的。”婦人說，“她一定得學好，我只有這一個孩子。我的丈夫在溫尼察陣亡了?！蔽仪屏饲扑矍案‖F(xiàn)出溫尼察火車站的景象，骯臟的火車站上堆滿了生銹的拖拉機。婦人突然鼓起勇氣，說出她早已想說的話：“您是否能等幾天，等我有了錢……”沒等她說完，我便答應了。每次到水龍頭前來打水，我總要下意識地看看鏡子里自己這張臉：一張瘦削、歷盡生活艱辛的女人的臉。我的頭發(fā)還很密，兩鬢卻已經(jīng)斑白——這是我為兩個死去的孩子哀傷的最細微的標志。他們夭折時才像弗朗茨現(xiàn)在這么大，剛剛能在床上站立，正牙牙學語，我的痛苦又同某種慶幸交織在一起，慶幸他們早早地脫離了這苦難的生活。當流水聲由沉濁變得清脆，我知道鉛皮桶已經(jīng)裝滿。把迷失在鏡子深處的目光收回來，又看了看我的臉：顴骨微微突出，我漸漸消瘦了，蒼白的臉顯得發(fā)黃，我考慮著今晚也許我該用鮮紅色的口紅。我現(xiàn)在該開始與塵土搏斗了。剛一挪動柜子，剝落的石灰塊便從墻上撲面彈下來。那逐漸擴散開來的石灰煙塵意味著我又得忙碌一整天。透過小房間的板壁，我聽見小兒子在咳嗽，這討厭的灰塵嗆到他嗓子里去了，我感到一陣痛苦的絕望?？謶窒褚粓F亂麻堵在喉嚨里，我竭力想把它吞下去。我打開窗戶，把石灰塊掃在一起，用抹布把所有的東西仔細擦一遍，再把抹布漫到水里。擦完三平方米，水已經(jīng)混濁不堪。通過鏡中那張臉，我仿佛著見了那兩個死去的孩子。他們是孿生兄妹，是弗雷德親手將他們的臍帶剪斷的。當我在陣痛中喊叫時，他就撫摸我的額頭。他是開小差溜回來的。在寒氣森森、散發(fā)著霉味的地下室里，當我第一次抱起雙生子喂奶時，他也在我身邊。那時，克萊門斯坐在一張小椅子上看圖畫書，炮彈從我們家的屋頂上呼嘯而過。水流聲又把我從沉思中驚醒，使我回到對塵土的斗爭中來，我一次又一次將空桶放到木龍頭細細的水流下，眼睛怔怔地望著鏡子，透過那層銀白色的霧，我看見我那兩個孩子被臭蟲咬得周身紅腫，被虱子叮得體無完膚。是虱子給我的孩子們帶來了死亡，他們發(fā)著高燒，小小的身體由于注射無效的針藥而紅腫起來。這些藥全都是衛(wèi)生部長表兄弟開的工廠生產(chǎn)的。我永遠不會忘記！桶里的水早已滿了。即使是星期天，我也得做掃除，得與塵土作斗爭，多年來，我堅持不懈地與我們僅有的一間房里的塵土搏斗著。每放滿一桶水，我便向鏡子投去一瞥。我的目光從鏡子深處的遠方回到我的臉上，這張僵死的臉冷漠地看著那無形的生活鬧劇。今天是星期天，我將同弗雷德會面。從院子的方向傳來一個黑人沙啞的歌聲：“他們把他釘在十字架上，……不管怎樣，他一聲不吭……”這歌聲穿透嘈雜的喧囂，深深地打動了我的心。（節(jié)選自長篇小說《一聲不吭》）【注】海因里希?伯爾（1917—1985）：德國二戰(zhàn)后作家，1972年獲得諾貝爾文學獎。1953年發(fā)表的《一聲不吭》，反映二戰(zhàn)后德國“小人物”的悲苦遭遇，是“廢墟文學”的代表作。（1）下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是BA.寫小姑娘面色蒼白、頭發(fā)枯黃，婦人干瘦，暗示她們生活困窘，為下文無法按時交付輔導費埋下伏筆。B.小說女主人公“多年的搏斗”局限于打掃一間狹小房間的灰塵，這是她對艱難生活唯一的抗爭方式。C.小說采用雙主角的第一人稱敘寫，賦予男女主人公平等的話語權，逼真而深刻地揭示了人物的內(nèi)心世界。D.小說情節(jié)圍繞弗雷德夫婦的周末之約在平行、交替中展開，讓回憶、現(xiàn)實和聯(lián)想自然交織，結構新穎。（2）關于文中男女主人公的形象，下列說法不正確的一項是AA.男主人公因小貝薩姆一句話勾起對兒子克萊門斯的回憶，卻只用“很好”來評價，體現(xiàn)了他對兒子的漠視。B.男主人公賣力輔導兩個孩子學習，卻在心里認為都是“徒勞”，折射出他對當下生活狀態(tài)的無力和無助。C.女主人公深受喪子之痛折磨，卻又“慶幸他們早早地脫離了這苦難的生活”，反映出她對悲慘生活的絕望。D.女主人公永遠不會忘記那些無效藥都是由衛(wèi)生部長表兄弟工廠生產(chǎn)，流露她對社會不合理現(xiàn)象的痛恨。（3）“照鏡子看臉”在小說中多次出現(xiàn)，請結合文本相關內(nèi)容簡要分析其藝術效果。（4）小說標題“一聲不吭”具有多重意蘊，請結合全文加以分析?！痉治觥浚?）本題主要考查考生對小說思想內(nèi)容與藝術特色的分析與鑒賞能力。解答本題首先明確題目要求，其次是閱讀文本，通讀文本把握文章內(nèi)容，理解文章的主旨，然后結合選項鑒賞文章在寫作手法上的特點，根據(jù)寫作手法上的特點判斷選項的正誤，最后根據(jù)題目要求選出恰當?shù)拇鸢?。?）本題考查鑒賞文學作品的形象的能力。解題時，要結合原文進行概括，有理有據(jù)，通過人物的外貌、動作、語言、心理以及正面和側面等描寫進行分析，概括出人物的性格特征。小說中塑造人物形象的作用主要體現(xiàn)在情節(jié)的推進和主題的體現(xiàn)兩個方面。然后選出正確的答案。（3）本題考查考生把握小說情節(jié)的能力。情節(jié)的作用：①交代人物活動的環(huán)境場所。②設置懸念，引起讀者閱讀的興趣；③為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆；④照應前文；⑤線索或推動其他情節(jié)的發(fā)展；⑥刻畫人物性格；⑦表現(xiàn)主旨或深化主題；⑧使小說內(nèi)容豐富、結構波瀾曲折，富藝術性。（4）本題考查小說題目的作用．是標題意蘊探究題．標題是文章的眼睛，或是情節(jié)的高度概括，或是人物性格的突出體現(xiàn)，等等．這種題目，要關注兩方面：一是標題本身的內(nèi)容、藝術特點；二是標題與文本的聯(lián)系，如情節(jié)、人物、主旨、環(huán)境等，或就一個角度談深談透，或多角度多層次切入．對于標題意蘊題，特別要關注表層義、深層義、象征義或比喻義．對于標題作用探究題，可以從以下幾個方面考慮：①設置懸念；②貫穿始終、使結構嚴謹?shù)木€索；③突出人物的形象或者性格；④推動（暗示）情節(jié)發(fā)展；⑤突出主題，對主題的表現(xiàn)起到畫龍點睛的作用；⑥以某種藝術手法達到吸引讀者的目的?！窘獯稹浚?）B.“局限于”“唯一的抗爭方式”原文無據(jù)，打掃灰塵只是她困窘無助的生活狀態(tài)。故選B。（2）A.“對兒子的漠視”錯，“很好”只是他驚訝自己的兒子只得兩分時的勉強回應。故選A。（3）結合“我一面嚼著香腸，一面往小店后墻上那面大鏡子里望去，第一眼差點沒認出自己來?？吹侥琼斊婆f的巴斯克小帽和我那張灰白的瘦臉，我立即意識到，自己的外表同那些到我家來向母親兜售雜貨的商販一模一樣了”“把迷失在鏡子深處的目光收回來，又看了看我的臉：顴骨微微突出，我漸漸消瘦了，蒼白的臉顯得發(fā)黃，我考慮著今晚也許我該用鮮紅色的口紅”都從“照鏡子看臉”延伸開去，不同章節(jié)間的情節(jié)前后呼應，使小說結構嚴謹完整；“照鏡子看臉”，鏡前是現(xiàn)實，鏡中是往事通過現(xiàn)實與回憶的交織拓展時空，豐富小說內(nèi)容，增強閱讀趣味性；“照鏡子看臉”這一細節(jié)，多角度展現(xiàn)男女主人公豐富的內(nèi)心世界，使人物形象豐滿；“照鏡子看臉”反映出男女主人公艱難而悲慘的人生經(jīng)歷，表達了作者對這類小人物的同情和對戰(zhàn)爭的控訴。（4）結合文章內(nèi)容“我還清楚記得，小時候我晚上躺在床上，經(jīng)常聽見父親一進家門還沒走到餐室就大發(fā)雷霆。在這場可怕的吵鬧中，母親幾乎總是一聲不吭”，善良的母親面對父親的責罵，總是一聲不吭；“他們把他釘在十字架上，……不管怎樣，他一聲不吭……”耶穌被釘在十字架上，一聲不吭?！耙宦暡豢浴保遣晦q解，保持沉默；“是虱子給我的孩子們帶來了死亡，他們發(fā)著高燒，小小的身體由于注射無效的針藥而紅腫起來。這些藥全都是衛(wèi)生部長表兄弟開的工廠生產(chǎn)的。我永遠不會忘記！”“桶里的水早已滿了。即使是星期天，我也得做掃除，得與塵土作斗爭，多年來，我堅持不懈地與我們僅有的一間房里的塵土搏斗著”文章中男女主人公默默忍受戰(zhàn)爭造成的苦難生活和心理創(chuàng)傷，“一聲不吭”是社會底層人物面對困境時無奈隱忍的態(tài)度；“一聲不吭”是作者對給人們帶來深重災難的戰(zhàn)爭無聲的控訴，引人思考。答案：（1）B（2）A（3）①都從“照鏡子看臉”延伸開去，不同章節(jié)間的情節(jié)前后呼應，使小說結構嚴謹完整；②“照鏡子看臉”，鏡前是現(xiàn)實，鏡中是往事通過現(xiàn)實與回憶的交織拓展時空，豐富小說內(nèi)容，增強閱讀趣味性；③“照鏡子看臉”這一細節(jié)，多角度展現(xiàn)男女主人公豐富的內(nèi)心世界，使人物形象豐滿；④“照鏡子看臉”反映出男女主人公艱難而悲慘的人生經(jīng)歷，表達了作者對這類小人物的同情和對戰(zhàn)爭的控訴。（4）①善良的母親面對父親的責罵，總是一聲不吭；耶穌被釘在十字架上，一聲不吭?！耙宦暡豢浴?，是不辯解，保持沉默；②男女主人公默默忍受戰(zhàn)爭造成的苦難生活和心理創(chuàng)傷，“一聲不吭”是社會底層人物面對困境時無奈隱忍的態(tài)度；③“一聲不吭”是作者對給人們帶來深重災難的戰(zhàn)爭無聲的控訴，引人思考。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀3．（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。靖郭君將城薩。客多以諫。靖郭君謂謁者無為客通。齊人有請者曰：“臣請三言而已矣！益一言，臣請烹?！本腹蛞娭??？挖叾M曰：“海大魚?！币蚍醋摺＞唬骸翱陀杏诖?。”客曰：“鄙臣不敢以死為戲?！本唬骸巴?，更言之?！睂υ唬骸熬宦労４篝~乎？網(wǎng)不能止，鉤不能牽，蕩而失水，則螻蟻得意焉。今夫齊，亦君之水也。君長有齊蔭，奚以薛為？失齊，雖隆薛之城到于天，猶之無益也?！本唬骸吧啤！蹦溯z城薛。靖郭君善齊貌辨。齊貌辨之為人也多疵，門人弗說。士尉以證①靖郭君，靖郭君不聽，士尉辭而去。孟嘗君又竊以諫，靖郭君大怒曰：“刬而類，破吾家。茍可慊齊貌辨者，吾無辭為之。”于是舍之上舍，令長子御，旦暮進食。數(shù)年威王薨宣王立靖郭君之交不善于宣王辭而之薛與齊貌辨俱留。無幾何，齊貌辨辭而行，請見宣王。靖郭君曰：“王之不說嬰甚，公往，必得死焉！“齊貌辨曰：“固不求生也，請必行?！本腹荒苤?。齊貌辨行至齊，宣王聞之，藏怒以待之。齊貌辨見宣王，王曰：“子，請郭君之所聽愛夫！”齊貌辨曰：“愛則有之，聽則無有。王之方為太子之時，辨謂靖郭君曰：‘太子相不仁，不若廢太子，更立衛(wèi)姬嬰兒郊師。’請郭君泣而曰：‘不可，吾不忍也?！叭袈牨娑鵀橹?，必無今日之患也。此為一。至于薛，（楚）昭陽請以數(shù)倍之地易薛，辨又曰：‘必聽之。’靖郭君曰：‘受薛子先王，雖惡于后王，吾獨謂先王何乎？且先王之廟在薛，吾豈可以先王之廟與楚乎！’又不肯聽辨。此為二。”宣王太息，動于顏色，曰：“靖郭君之于寡人一至此乎！”又曰：“寡人少，殊不知此?？涂蠟楣讶藖砭腹?？”齊貌辨對曰：“敬諾?！本腹?，因請相之。靖郭君辭，不得已而受。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?齊策》，有刪改）[注]①證：即“諫”。②刬：即“鏟”。（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是AA.數(shù)年/威王薨/宣王立/靖郭君之交/大不善于宣王/辭而之薛/與齊貌辨俱留B.數(shù)年/威王薨/宣王立/靖郭君之交大/不善于宣王/辭而之薛與齊貌辨/俱留C.數(shù)年/威王薨/宣王立/請郭君之交大/不善于宣王/辭而之薛/與齊貌辨俱留D.數(shù)年/威王薨/宣王立/靖郭君之交/大不善于宣王/辭而之薛與齊貌辨/俱留（2）下列對文中加點的字詞及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是BA.“靖郭君善齊貌辨”與“素善留侯張良”（《鴻門宴》）兩句中的“善”字含義相同。B.“吾豈可以先王之廟與楚乎”與“學不可以已”（《勸學》）兩句中的“可以”詞含義相同。C.“數(shù)倍之地易薛”與“其未兆易謀”（《老子四章》）兩句中的“易”字含義不相同。D.“門人弗說”與“客得之，以說吳王”（《五石之瓠》）兩句中的“說”字含義不相同。（3）下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是BA.靖郭君本想堅持在封邑薛地修筑城墻，但聽聞齊國門客的勸諫后，最終放棄筑城于薛地的想法。B.齊貌辨缺點很多，門人不喜歡他，靖郭君卻很信任他；直到孟嘗君私下勸諫，靖郭君才改變態(tài)度。C.齊貌辨不顧自身安危，巧借兩事，既消除了宣王心中的怒氣，又向宣王表明了靖郭君的忠君立場。D.齊宣王聽了齊貌辨的說辭后大為感動，邀請靖郭君擔任國相，靖郭君起先推辭，最終接受了相位。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①今夫齊，亦君之水也。君長有齊蔭，奚以薛為？②宣王太息，動于顏色，曰：“靖郭君之于寡人一至此乎！”（5）前人在評論選文時，對“海大魚”連連稱妙，通讀全文，你認為妙在何處？【分析】（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)文意、虛詞和結構判斷。（2）本題考查的是文言文一詞多義這個考點。我們要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，當然平時要識記重要實詞的比較重要的幾種意義。做題時若遇到我們沒見過的實詞，要學會結合上下文語境來揣測字的含義。（3）本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力，注意將選項與原文作細致比較。（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當調整，達到詞達句順。（5）本題考查學生賞析文章藝術特色的能力。要在理解相關文字的基礎上賞析所使用的藝術特色。【解答】（1）“大”修飾“不善”，中間不應斷開，排除BC；“之”的賓語為“薛”，句意完整；“與齊貌辨”做“俱留”的狀語，應斷在后句，排除D。譯文：幾年以后，齊威王駕崩，由靖郭君的異母兄宣王即位。靖郭君跟宣王合不來，于是就離開首都到自己的封地薛地來住，和齊貌辨一同留在薛城。故選：A。（2）B.“含義相同”有誤，根據(jù)譯文“我難道能把先王的宗廟交給楚國嗎；學習不可以停止”，第一個“可以”解釋為“可以把”，第二個解釋為“可以”，兩句中的“可以”詞含義不同。故選：B。（3）B.“直到孟嘗君私下勸諫，靖郭君才改變態(tài)度”分析有誤。依據(jù)原文“孟嘗君又竊以諫，靖郭君大怒曰：‘刬而類，破吾家。茍可慊齊貌辨者，吾無辭為之。’于是舍之上舍，令長子御，旦暮進食”可知，孟嘗君私下進諫也沒能改變靖郭君的態(tài)度。故選：B。（4）①“今夫齊，亦君之水也”，判斷句；“蔭”，萌庇、保護；“奚以”，應是“以奚”，為什么。譯文：現(xiàn)在齊國也是您的水，您長久地受到齊國的萌庇（保護），為什么還要在薛地（修城）呢？②“太息”，嘆息；“顏色”，臉色；“一”，竟然。譯文：齊宣王聽了不禁長聲嘆息，臉上神色變了，說：“靖郭君對寡人的感情竟然深到這種程度??！”（5）“海大魚”意思隱晦，這就設置了懸念，使得靖郭君對所講內(nèi)容產(chǎn)生興趣，從而為闡述自己的意見爭取了機會。結合后文“君不聞海大魚乎？網(wǎng)不能止，鉤不能牽，蕩而失水，則螻蟻得意焉。今夫齊，亦君之水也。君長有齊蔭，奚以薛為？失齊，雖隆薛之城到于天，猶之無益也”可知，門客是把靖郭君比作了“魚”，而“齊國”就是他的“水”。“海大魚”引出后面的比喻，形象地說明了靖郭君只有受到齊國的蔭庇才能長久的道理。答案：（1）A（2）B（3）B（4）①現(xiàn)在齊國也是您的水，您長久地受到齊國的萌庇（保護），為什么還要在薛地（修城）呢？②齊宣王聽了不禁長聲嘆息，臉上神色變了，說：“靖郭君對寡人的感情竟然深到這種程度??！”（5）①造成懸念，使得靖郭君對所講內(nèi)容產(chǎn)生興趣，打破了進諫的限制；②引出后面的比喻，用比喻說明靖郭君只有受到齊國的蔭庇才能長久，更生動形象。參考譯文：靖郭君田嬰準備在封地薛修筑城防工事。（因為會引起齊王猜疑）不少門客去諫阻他。靖郭君于是吩咐傳達人員不要為勸諫的門客通報。有一個齊國門客請求拜見靖郭君，說：“我只說三個字就走，多一個字，我愿意領受烹殺之刑?！本腹谑墙右娝?。那門容急步前來稟告說：“海大魚?！比缓筠D身就走。靖郭君說：“你不要走，留下把話說完吧。”那門客說：“我可不敢拿性命當兒戲！”靖郭君說：“沒有（超過三個字就受烹刑的那回事），再說下去?！遍T客（這才）回答道：“您沒聽說過海里的大魚嗎？魚網(wǎng)釣鉤對它無能為力，搖蕩而離開了水，那么螻蟻也能隨意擺布它。（以此相比）齊國也就如同殿下的‘水’，如果您永遠擁有齊國的庇護，要了薛地有什么用呢？而您如果失去了齊國，即使將薛邑的城墻筑得跟天一樣高，還是沒有用啊?！本腹Q贊說：“對?！庇谑峭Ｖ沽酥堑氖?。靖郭君對待門客齊貌辨非常友好?？墒驱R貌辨為人不拘小節(jié)，因此門客們都討厭他。有個叫士尉的人曾勸靖郭君趕走齊貌辨，靖郭君沒有接受，士尉告辭而去。這時孟嘗君也在暗中勸說驅逐齊貌辨，不料靖郭君卻大發(fā)脾氣說：“即使有人鏟除我們家族，搗毀我們這片家業(yè)，只要能對齊貌辨有益，我也在所不惜！”于是靖郭君給齊貌辨上等的客舍住，并且派長子去趕車，朝夕侍候不懈。幾年以后，齊威王駕崩，由靖郭君的異母兄宣王即位。靖郭君跟宣王合不來，于是就離開首都到自己的封士薛地來住，和齊貌辯一同留在薛城。沒多久，齊貌辨決定辭別靖郭君回齊國去晉見宣王。靖郭君說：“君王既然很討厭我田嬰，您要去，那不是死路一條嗎？“齊貌辨說：“臣根本就不想活，所以臣一定要去”靖郭君也無法阻止（于是齊貌辨就去見宣王）。齊貌辯到了齊國首都臨淄，宣王很早就知道他來，他滿心怒氣地等著齊貌辯。齊貌辯拜見宣王后，宣王問他說：“你是靖郭君手下的寵臣，靖郭君是不是一切都聽你的呢？”齊貌辯回答說：“臣是靖郭君的寵臣并不錯，但要說靖郭君什么都聽臣的那倒未必。當君王還是當太子時，臣曾對靖郭君說：‘太子長一副不仁相貌，不如把太子廢掉，改立衛(wèi)姬之子郊師為太子?！墒蔷腹谷豢拗鴮Τ颊f：‘不可以這樣做，因為我不忍這樣做?！偃缇腹且磺卸悸牫嫉脑?，那么靖郭君也不會遭受今天這樣的迫害，此其一。當靖君到了薛城，楚相昭陽要用幾倍的土地來換薛地，我又向靖郭君說：‘一定要接受這個請求。’靖郭君說：‘從先王那里接受薛地，現(xiàn)在即使與后王關系不好，如果把薛地交換出去，將來死后我向先王如何交待呢？況且先王的宗廟就在薛地，我難道能把先王的宗廟交給楚國嗎！’又不肯聽從我的。這是第二件事?！饼R宣王聽了不禁長聲嘆息，臉上顏色變了，說：“靖郭君對寡人的感情竟然深到這種程度?。　庇终f：“我太年輕了，很不了解這些事情。您愿意替我把靖郭君請回來嗎？”齊貌辨回答說：“好吧?！本腹搅顺?，齊宣王就請他做國相。靖郭君表示辭謝，不得已才接受了。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成各題。酬元九①侍御贈璧竹鞭長句劉禹錫碧玉孤根生在林，美人②相贈比雙金。初開郢客緘封后，想見巴山冰雪深。多節(jié)本懷端直性，露青猶有歲寒心。何時策馬同歸去，關樹扶疏敲鐙吟。【注】①元九：即元稹。唐憲宗元和五年（810）正月，東臺監(jiān)察御史元稹承召回長安，住宿四川省華陽縣敷水驛。因與宦官發(fā)生爭執(zhí)而被貶為江陵府士曹參軍。②美人：指賢人。③郢客：均指元稹。這時元稹已被貶為江陵府士曹參軍，所以稱元稹為郢客。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是CA.全詩描寫、議論和抒情相結合，寫竹鞭，酬友人，抒發(fā)己懷，感情真摯深沉。B.詩中強調竹鞭是友人真摯相贈，且細心封裝，字里行間流露出對友人的感激。C.詩歌頷聯(lián)虛實結合，寫自己收到竹鞭后很想去觀賞生長碧牛的巴山冰雪美景。D.詩人希望能和友人一同歸去，輕敲金鐙，吟唱詩作，表達對友人的寬慰之情。（2）本詩以物詠人，詩人借壁州竹鞭贊揚了友人哪些品質？請簡要分析。【分析】（1）本題考查學生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。（2）本題考查學生對詩歌形象的理解能力。解答時要結合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關鍵性信息進行分析，聯(lián)系前后句子進行分析，把握詩人的內(nèi)心感受?！窘獯稹浚?）C.“很想去觀賞生長碧竹的巴山冰雪美景”賞析有誤，頷聯(lián)表達的意思是，“我一打開郢客的緘封之后，立刻想到冰凍巴山雪深深”。目睹竹鞭而展開聯(lián)想，寫出了制鞭之竹在“巴山冰雪”中傲然挺立的景象。此處是以竹喻人。故選C。（2）詩中“多節(jié)本懷端直性，露青猶有歲寒心”，意為鞭上竹節(jié)象征著端直品性，遍體露青猶有歲寒后凋之心。鞭上節(jié)，節(jié)節(jié)懷著端直性，遍體露青猶有歲寒后凋心，詩人運用擬人手法，贊美了竹鞭具有正直和經(jīng)歷寒冬卻不屈服的品性；以竹喻人，該幅“翠竹傲寒圖”恰是元稹寧折不彎的形象寫照。翠竹不懼巴山的深深冰雪，元稹不畏權宦的赫赫淫威，都是寶貴的。詩人對壁竹鞭渾身是節(jié)，遍體露青贊不絕口，稱贊它節(jié)節(jié)都標志著正直不阿的品格，處處都顯示了歲寒不凋的意志。詩人巧妙地運用“竹節(jié)”之“節(jié)”與“節(jié)操”之“節(jié)”同字同聲，把竹鞭與人自然和諧地聯(lián)系在一起，進一步贊揚了元稹的傲岸不屈的氣節(jié)和不畏強暴的品格，亦含有自況之意。答案：（1）C（2）①高潔的品質。壁竹鞭是用深林中綠如碧玉的竹子制作的，異常名貴，暗示贈鞭者品格的高尚。②正直不阿，堅貞不屈。詩人對璧竹鞭渾身是節(jié)，遍體露青贊不絕口，稱贊它象征著友人正直不阿的品格。③不畏強權，寧折不彎。作者通過寫制鞭之竹在“冰雪”中傲然挺立，遭遇嚴寒也不凋零，表達了對友人的贊賞。譯文：綠如碧玉的孤竹生在深林，用它制的壁竹鞭名貴萬分；賢德之人將竹鞭贈送給我，這份厚禮勝過了萬兩黃金。我一打開郢客的緘封之后，立刻想到冰凍巴山雪深深。璧州鞭渾身是節(jié)，節(jié)節(jié)都懷有正直不屈的品格；璧州鞭遍體露青，處處都顯示出不畏嚴寒的意志。我們何時才能策馬同歸去，在扶疏的關樹下敲鐙高吟？賞析：這首詩的開頭，名為詠鞭，實則詠人。壁州竹鞭雖然名貴，但贈鞭者如果不是“美人”的話，恐怕詩人是不會估之以雙金之價的。劉禹錫對元稹不畏權閹的精神是欣賞的、佩服的。他贈給元稹文石枕，稱贊元稹“文章似錦氣如虹”，就是把元稹譽為“文石”，贊揚了他的這種精神。在這首詩中，詩人直接譽元稹為“美人”，其贊揚之情是凝之筆端，躍然紙上的。這兩句按照一般酬唱之作先要贊譽對方的俗套來寫的。但詩人成功地運用了“比”“興”手法，以碧玉般的壁州竹鞭的無比名貴，暗示贈鞭者品格的高尚，因而不落窠臼。接著，目睹竹鞭而展開聯(lián)想，寫出了制鞭之竹在“巴山冰雪”中傲然挺立的景象。然而，這絕不是單純地為寫竹而寫竹，而是以竹喻人。這幅“翠竹傲寒圖”恰是元稹傲對閹豎，寧折不彎的形象寫照。翠竹不懼巴山的深深冰雪，元稹不畏權宦的赫赫淫威，都是寶貴的。詩人對壁州鞭渾身是節(jié)，遍體露青贊不絕口，稱贊它節(jié)節(jié)都標志著正直不阿的品格，處處都顯示了歲寒不凋的意志。詩人巧妙地運用“竹節(jié)”之“節(jié)”與“節(jié)操”之“節(jié)”同字同聲，把鞭與人自然和諧地聯(lián)系在一起，進一步贊揚了元稹的貞操亮節(jié)和不畏強暴的品格。末尾“何時策馬同歸去，關樹扶疏敲鐙吟”，是針對元稹詩中所說“張騫卻上知何日，隨會歸朝在此年”而寫的。劉禹錫對元稹“歸朝在此年”的提法表示懷疑，提出了“何時策馬同歸去”的疑問。詩人表示愿和元稹一同歸去，望著扶疏的關樹，輕敲金鐙，朗吟新什。這表達了他們希望結束貶謫生活的共同心愿。這兩句談論的是何時歸去的問題，和詠鞭沒有什么聯(lián)系?？墒窃娙擞伞皻w去”這個動作派生出“策馬”“敲鐙”兩個動作，并把這些動作寫進詩句之中，就使這兩句和全詩詠鞭的內(nèi)容緊密結合，渾然而為一體了。這首詩通過詠寫竹鞭，稱譽對方的品格，也表明自己的節(jié)操。作者巧妙地把詠鞭、寫人、喻己三者緊密地結合起來，渾然而為一體。全詩感情真摯深沉，啟、承、轉、合的脈絡清晰。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）高適的《燕歌行》中揭露漢軍中將領們尋歡作樂的句子是“美人帳下猶歌舞”。（2）成語“石破天驚”出自李賀《李憑箜篌引》中的“女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨”。（3）張若虛《春江花月夜》中含蓄地表現(xiàn)思婦想要向漂泊在外的丈夫傳遞信息也不能實現(xiàn)的兩句詩是“鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文”。（4）《書憤》中，陸游把自己早年形象與晚年形象作對比，早年是“中原北望氣如山”，而到了晚年卻“鏡中衰鬢已先斑”，表明自己想殺敵報國卻屢次遭受排擠打擊的悲憤。【分析】本題考查學生對古詩文名句默寫的能力。答題時要熟背相關篇目，并理解語句的含義，準確地寫出相關名句?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）美人帳下猶歌舞（重點字：猶）（2）女媧煉石補天處石破天驚逗秋雨（重點字：媧）（3）鴻雁長飛光不度魚龍潛躍水成文（重點字：鴻）（4）鏡中衰鬢已先斑（重點字：衰、鬢）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I6．（7分）閱讀下面的文字，完成各題。近日，有“中國畫熊貓第一人”之譽的畫家劉中，在距2022年北京冬季奧運會于基500天，呈獻了他繪就的歷時兩年的巨作《冰畫畫寶萬里圖》長卷。這幅長卷甫一亮相，便①_______。畫卷幅長逾200米，將“熊貓健兒”所展現(xiàn)的北京冬奧會全部體育項目盡收其中，堪稱人類冰雪運動的視覺史冊；形態(tài)各異的“熊貓健兒”將北京冬奧會15個運動分項及109個小項予以精彩演繹，使觀眾首次領略到憨態(tài)可掬的“國寶”熊貓身手也可以如此矯??；五千余只“熊貓觀眾”象征著五千年的中華文明史；飄飛的瑞雪則昭告著全球華人對成功舉辦2022年北京冬季奧運會的美好祝福。作品體量巨大，②_______，視野開闊，彰顯出一位中國美術家立足當代、③_______、放眼全球的開闊視野，以及對構建“人類命運共同體”的憧憬、堅守與擔當。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）文中畫波浪線的句子有語病，請修改?！痉治觥浚?）本題考查學生對成語的運用能力。答題時要讀懂語段的內(nèi)容，結合語境填入恰當?shù)某烧Z。（2）本題考查學生對病句的辨析和修改能力。答題時要讀懂畫線的句子，判斷有語病的地方，并作出正確的修改。【解答】（1）①轟動一時：秒容在一個時期里到處傳播，影響很大。感情色彩中性。與語境這幅長卷甫一亮相，產(chǎn)生很大的影響契合。②氣勢磅礴：磅礴，廣大無邊的樣子。形容氣勢雄偉壯大。此處寫畫卷作品體量巨大，視野開闊，中間加上“氣勢磅礴”形容畫面內(nèi)容氣勢雄偉壯大，契合語境。③貫穿古今：“貫穿”，穿過，連通。意即把現(xiàn)在和古代聯(lián)系起來?！柏灤┕沤瘛币辉~能與原句“立足當代”“放眼全球”銜接，契合語境。（2）原句有兩處錯誤：一是介詞“在”的賓語中心語缺失，應在“500天”加上“之際”；二是“繪就的歷時兩年的”語序不當，應改為“歷時兩年繪就的”。故修改為：在距2022年北京冬季奧運會開幕500天之際，呈獻了他歷時兩年繪就的巨作《冰雪國寶萬里圖》長卷。答案：（1）①轟動一時②氣勢磅礴（氣壯山河）③貫穿古今（繼往開來）（2）在距2022年北京冬季奧運會開幕500天之際，呈獻了他歷時兩年繪就的巨