式與方程教學(xué)設(shè)計(jì)

式與方程田海龍教學(xué)內(nèi)容分析：本單元教學(xué)用字母表示數(shù)、數(shù)量關(guān)系和數(shù)學(xué)公式等內(nèi)容。這是小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中第一次接觸用字母表示數(shù)的知識(shí)。在學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)的過(guò)程中，學(xué)生可以借助列簡(jiǎn)單的表格來(lái)列出含有字母的算式，并通過(guò)對(duì)這些算式的討論，理解用字母表示數(shù)的意義；在初步學(xué)會(huì)列含有字母的式子解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題后，通過(guò)討論數(shù)量關(guān)系式，理解含有字母的式子不僅可以表示數(shù)量關(guān)系，還可以表示計(jì)算公式。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要讓學(xué)生體會(huì)用字母表示數(shù)的簡(jiǎn)明性和一般性，并體會(huì)數(shù)學(xué)符號(hào)的簡(jiǎn)潔美。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解用字母表示數(shù)的意義，初步學(xué)會(huì)列含有字母的式子解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，加深對(duì)加法和乘法交換律的運(yùn)用。2.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)具體情境列出數(shù)量關(guān)系式，并理解含有字母的式子不僅可以表示數(shù)量關(guān)系，還可以表示計(jì)算公式。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力；通過(guò)多樣化的解決問(wèn)題的活動(dòng)，體會(huì)數(shù)學(xué)的思維方式，形成解決策略。4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力及與他人合作、交流的態(tài)度；在學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成與應(yīng)用的過(guò)程中，體驗(yàn)成功的喜悅，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：正確理解用字母表示數(shù)的意義，會(huì)用含有字母的式子表示數(shù)量、數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解含有字母的式子的意義及數(shù)量關(guān)系，根據(jù)具體的情境列出數(shù)量關(guān)系式。教學(xué)過(guò)程：（一）初步感知用字母表示數(shù)的意義情境導(dǎo)入：小明今年12歲，他的媽媽比他大x歲，請(qǐng)用含有字母的式子表示出他媽媽的年齡。學(xué)生交流討論。匯報(bào)交流：引導(dǎo)學(xué)生列出媽媽年齡的式子：媽媽的年齡=小明年齡+x歲。說(shuō)說(shuō)這個(gè)式子表示什么？小結(jié)：用含有字母的式子可以表示數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式等。（二）探究新知教學(xué)例1。（1）出示例1：如果用a表示正方形的邊長(zhǎng)，那么正方形的面積怎樣表示？如果用a表示長(zhǎng)方形的寬，那么長(zhǎng)方形的面積怎樣表示？（2）學(xué)生觀察思考，交流討論。（3）匯報(bào)交流：學(xué)生說(shuō)出用含有字母的式子表示正方形的面積和長(zhǎng)方形的面積。（4）比較：說(shuō)說(shuō)你更喜歡哪種方式表示正方形的面積和長(zhǎng)方形的面積？為什么？（5）小結(jié)：在數(shù)學(xué)中，我們經(jīng)常用含有字母的式子來(lái)表示數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式等。（三）鞏固練習(xí)方程思想由于是順序思維，所以很方便用來(lái)思考較為復(fù)雜的環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題。比如我們班張三同學(xué)在數(shù)學(xué)閱讀中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)有趣的問(wèn)題“李白喝酒”，你看到過(guò)嗎？這道題是由我國(guó)唐代的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家張逐編寫的。展示課件。理解了這個(gè)題目，大家可以做一做練習(xí)冊(cè)上的題目。（四）總結(jié)回顧。今天我們都復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容？看黑板，你有什么困惑嗎？我們的題目是式與方程，為什么不是等式與方程呢？難道除了等式還有其他？有興趣的同學(xué)可以課下借助