備戰(zhàn)2023高考生物押山東卷第16題 分子與細(xì)胞模塊（原卷版）

PAGEPAGE1押山東卷第16題分子與細(xì)胞模塊3年考題考情分析分子與細(xì)胞2020年山東卷第16題2021年山東卷第16題2022年山東卷第16題山東高考題的不定項(xiàng)選擇題共5個(gè)小題，每個(gè)小題對(duì)應(yīng)一個(gè)模塊，第16題對(duì)應(yīng)必修一分子與細(xì)胞模塊，題目難度相對(duì)較小，考查必備知識(shí)和以具體情境為背景，考查考生從試題文字描述和圖表中獲取信息的能力，引導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用生物學(xué)思維方式與方法，有效地整合生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)，運(yùn)用生物學(xué)的相關(guān)能力獲取信息、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。必修一模塊的不定項(xiàng)選擇題，難度中等，熟練掌握課本必備知識(shí)，從題干中找關(guān)鍵信息，題干信息讀不懂的，可以借助選項(xiàng)中的信息回扣到題干中尋找答案，對(duì)于非常確定正確或錯(cuò)誤的選項(xiàng)，大膽的選，不要輕易改答案，堅(jiān)信自己是對(duì)的。1.（2020年山東卷T16）棉花纖維由纖維細(xì)胞形成。蔗糖經(jīng)膜蛋白SUT轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入纖維細(xì)胞后逐漸積累，在纖維細(xì)胞的加厚期被大量水解后參與纖維素的合成。研究人員用普通棉花品系培育了SUT表達(dá)水平高的品系F，檢測(cè)兩品系植株開(kāi)花后纖維細(xì)胞中的蔗糖含量，結(jié)果如右圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A．纖維素的基本組成單位是葡萄糖和果糖B．曲線甲表示品系F纖維細(xì)胞中的蔗糖含量C．15~18天曲線乙下降的主要原因是蔗糖被水解后參與纖維素的合成D．提高SUT的表達(dá)水平會(huì)使纖維細(xì)胞加厚期延后2.（2021年山東卷T16）關(guān)于細(xì)胞中的H2O和O2，下列說(shuō)法正確的是A.由葡萄糖合成糖原的過(guò)程中一定有H2O產(chǎn)生B.有氧呼吸第二階段一定消耗H2OC.植物細(xì)胞產(chǎn)生的O2只能來(lái)自光合作用D.光合作用產(chǎn)生的O2中的氧元素只能來(lái)自于H2O3.（2022年山東卷T16）在有氧呼吸第三階段，線粒體基質(zhì)中的還原型輔酶脫去氫并釋放電子，電子經(jīng)線粒體內(nèi)膜最終傳遞給O2，電子傳遞過(guò)程中釋放的能量驅(qū)動(dòng)H+從線粒體基質(zhì)移至內(nèi)外膜間隙中，隨后H+經(jīng)ATP合酶返回線粒體基質(zhì)并促使ATP合成，然后與接受了電子的O2結(jié)合生成水。為研究短時(shí)低溫對(duì)該階段的影響，將長(zhǎng)勢(shì)相同的黃瓜幼苗在不同條件下處理，分組情況及結(jié)果如圖所示。已知DNP可使H+進(jìn)入線粒體基質(zhì)時(shí)不經(jīng)過(guò)ATP合酶。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(

)A.4℃時(shí)線粒體內(nèi)膜上的電子傳遞受阻B.與25℃時(shí)相比，4℃時(shí)有氧呼吸產(chǎn)熱多C.與25℃時(shí)相比，4℃時(shí)有氧呼吸消耗葡萄糖的量多D.DNP導(dǎo)致線粒體內(nèi)外膜間隙中H+濃度降低，生成的ATP減少1．(2022·遼寧沈陽(yáng)二中高三二模)在光照等條件下，番茄葉片葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用與有氧呼吸以及細(xì)胞內(nèi)外交換的示意圖如下(數(shù)字表示結(jié)構(gòu)，小寫(xiě)字母代號(hào)表示物質(zhì)的移動(dòng)情況)。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是()A．圖中線粒體中2處釋放的能量遠(yuǎn)多于3處B．葉綠體產(chǎn)生的O2被線粒體利用，至少需穿過(guò)3層生物膜C．物質(zhì)A進(jìn)入線粒體后徹底分解不需要水的參與D．h＝c、d＝g時(shí)的光照強(qiáng)度是滿足番茄植株光合速率等于呼吸速率的光照強(qiáng)度2.(2022·湖南，13)在夏季晴朗無(wú)云的白天，10時(shí)左右某植物光合作用強(qiáng)度達(dá)到峰值，12時(shí)左右光合作用強(qiáng)度明顯減弱。光合作用強(qiáng)度減弱的原因可能是()A．葉片蒸騰作用強(qiáng)，失水過(guò)多使氣孔部分關(guān)閉，進(jìn)入體內(nèi)的CO2量減少B．光合酶活性降低，呼吸酶不受影響，呼吸釋放的CO2量大于光合固定的CO2量C．葉綠體內(nèi)膜上的部分光合色素被光破壞，吸收和傳遞光能的效率降低D．光反應(yīng)產(chǎn)物積累，產(chǎn)生反饋抑制，葉片轉(zhuǎn)化光能的能力下降3.(2022·南京高三三模)如圖是某科研小組測(cè)定的某植物葉片凈光合速率(Pn，以CO2吸收速率表示)與胞間CO2濃度(Ci)的日變化曲線。以下分析錯(cuò)誤的是()A．與11：00時(shí)相比，13：00時(shí)葉綠體中合成C3的速率相對(duì)較高B．14：00后葉片的Pn下降，導(dǎo)致植株積累有機(jī)物的量開(kāi)始減少C．17：00后葉片的Ci快速上升，導(dǎo)致葉片暗反應(yīng)速率遠(yuǎn)高于光反應(yīng)速率D．葉片的Pn先后兩次下降，主要限制因素分別是CO2濃度和光照強(qiáng)度4.研究人員通過(guò)人工誘變篩選出一株蓮藕突變體，其葉綠素含量?jī)H為普通蓮藕的56%。下圖表示在25℃時(shí)不同光照強(qiáng)度下該突變體和普通蓮藕的CO2吸收量。下列相關(guān)分析不正確的是()A．e點(diǎn)突變體的暗反應(yīng)速率與普通蓮藕相同B．d點(diǎn)和f點(diǎn)限制突變體光合速率的主要因素相同C．光照強(qiáng)度小于p，突變體的凈光合速率更低的原因是光照不足D．突變體的光飽和點(diǎn)比普通蓮藕的大，可能是突變體的氣孔開(kāi)放程度較大或固定CO2酶的活性較高，吸收固定CO2的速率更快5.科研人員在葡萄實(shí)驗(yàn)田中，選擇生長(zhǎng)、發(fā)育狀況相似的葡萄植株，均分成三組，在高溫條件下，第2、3組分別在葉面噴施15mmol·L－1的CaCl2溶液，2h后，給第3組葡萄葉面再噴施5mmol·L－1的EGTA(EGTA可與Ca2＋穩(wěn)定結(jié)合)，于次日測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(相對(duì)值)如表所示。下列敘述正確的是()組別處理凈光合速率氣孔導(dǎo)度細(xì)胞間隙CO2濃度葉際溫度(℃)1對(duì)照10.3289.0266.736.12Ca2＋11.5350.5254.536.23Ca2＋＋EGTA8.1254.3267.636.0A.對(duì)第1組的處理是在葉面噴施等量的蒸餾水B．葡萄葉面噴施CaCl2溶液處理后，C5的再生速率下降C．EGTA會(huì)對(duì)葡萄植株內(nèi)的Ca2＋的作用起到抑制效應(yīng)D．適度噴施Ca2＋可以減緩高溫對(duì)葡萄葉片光合作用的抑制作用6.(2022山東一模)淀粉和蔗糖是光合作用的主要終產(chǎn)物,其合成過(guò)程如圖所示。細(xì)胞質(zhì)內(nèi)形成的蔗糖可以通過(guò)跨膜運(yùn)輸進(jìn)入液泡進(jìn)行臨時(shí)性貯藏,該過(guò)程是由位于液泡膜上的蔗糖載體介導(dǎo)的逆蔗糖濃度梯度運(yùn)輸。下列說(shuō)法正確的是()A.參與蔗糖生物合成的酶位于葉綠體基質(zhì)中B.呼吸抑制劑可以抑制蔗糖進(jìn)入液泡的過(guò)程C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中Pi含量下降,會(huì)導(dǎo)致葉綠體中的淀粉合成增多D.磷酸丙糖的輸出量過(guò)多會(huì)影響C5的再生,使暗反應(yīng)速率下降7.(2022山東濟(jì)南模擬)玉米根部細(xì)胞中既含有乳酸脫氫酶又含有乙醇脫氫酶,能催化不同類型的無(wú)氧呼吸,可以分別生成乳酸和乙醇。如圖是玉米根部細(xì)胞在無(wú)氧氣和氧氣充足時(shí)細(xì)胞呼吸生成CO2的相對(duì)速率隨時(shí)間的變化。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.ad段和de段細(xì)胞呼吸所需的酶和發(fā)生的場(chǎng)所完全不一樣B.消耗等量葡萄糖時(shí),ab段和bd段細(xì)胞釋放的能量是相同的C.cd段二氧化碳產(chǎn)生速率下降可能與細(xì)胞呼吸產(chǎn)物的積累有關(guān)D.ab段細(xì)胞只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸,bd段只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸8.(2022山東青島二模)科研人員對(duì)野生型酵母菌進(jìn)行誘變處理,導(dǎo)致圖中某呼吸酶基因發(fā)生突變,獲得了高產(chǎn)酒精酵母菌,該突變酵母菌甚至在有氧條件下也能產(chǎn)生酒精。下列說(shuō)法正確的是()A.高產(chǎn)酒精酵母菌可能是酶3基因發(fā)生突變而產(chǎn)生的新品種B.丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中分解釋放的能量都可用于ATP的合成C.氧氣充足時(shí),野生型酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中因缺少NADH導(dǎo)致丙酮酸不能轉(zhuǎn)化成酒精D.氧氣充足時(shí),野生型酵母菌在線粒體中大量消耗NADH9.(2022山東濟(jì)寧三模)O2在生物的生理活動(dòng)中起著重要作用,下列敘述正確的是()A.中耕松土提高土壤肥力B.NADH與O2結(jié)合形成水時(shí)釋放大量的能量,驅(qū)動(dòng)ATP合成C.光合作用中,O2均來(lái)自葉綠體類囊體薄膜上水的光解D.等質(zhì)量的脂肪和糖原徹底氧化分解時(shí),糖原消耗O2的量更多10.(2022遼寧遼陽(yáng)二模)玉米固定CO2的能力比小麥的強(qiáng)70倍,這與其具有的磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶(PEPC,玉米等C4植物特有的固定CO2的關(guān)鍵酶)密切相關(guān)。將轉(zhuǎn)玉米PEPC基因的高產(chǎn)小麥幼苗與普通小麥幼苗分別放置在相同的密閉小室中,在充足光照條件下,檢測(cè)小室中的CO2濃度隨時(shí)間的變化情況,結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是()A.曲線Ⅰ表示的是普通小麥CO2濃度隨時(shí)間的變化B.30~40min,兩種小麥的光合速率都與其各自的呼吸速率相等C.若突然降低光照強(qiáng)度,則短時(shí)間內(nèi)兩種小麥葉肉細(xì)胞中C3的含量與合成速率都增大D.將兩種小麥幼苗放在同一小室中重復(fù)實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后普通小麥先停止生長(zhǎng)11.(2022遼寧二模)將長(zhǎng)勢(shì)相同的黑藻分為A、B兩組,將A組分別放入裝有300mL自來(lái)水的4只燒杯中,放入光照培養(yǎng)箱中,控制不同光照強(qiáng)度(Lux);將B組分別放入裝有等量自來(lái)水且溶解有不同濃度NaHCO3的4只燒杯中,在光照強(qiáng)度為1500Lux的條件下培養(yǎng),并用溶解氧傳感器檢測(cè)A、B兩組燒杯中黑藻的放氧情況(單位:mg·L-1),每2min采集一次數(shù)據(jù),連續(xù)采集10min,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示(忽略不同光照強(qiáng)度對(duì)水溫的影響)。下列敘述錯(cuò)誤的是()A組實(shí)驗(yàn)結(jié)果B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果A.本次