幼兒園中班美術《會變化的樹葉》教案_第1頁
幼兒園中班美術《會變化的樹葉》教案_第2頁
幼兒園中班美術《會變化的樹葉》教案_第3頁
幼兒園中班美術《會變化的樹葉》教案_第4頁
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文檔簡介

幼兒園中班美術《會變化的樹葉》教案理論依據(jù)：著名教育家陳鶴琴所倡導的“活教育”，指出在藝術活動中要陶冶幼兒的熱情，啟迪幼兒的審美感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，強調“手腦并用，文武合一”、“做中教、做中學、做中求進步”?；顒又型ㄟ^變化樹葉的各種造型，引發(fā)幼兒的大膽想象、仔細觀察，培養(yǎng)幼兒再建構的能力。同時，幼兒感知能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是長期的，在充滿藝術氛圍的環(huán)境中和無數(shù)次的藝術活動中得到發(fā)展。因此必須高度重視《綱要》中以幼兒為本的理念，讓每個幼兒在其藝術天性的引領下，按他們自己的能力水平，在藝術活動中大膽、自由地以自己的方式表達他們對周圍世界與生活中美好事物的感受，體驗自由表達與創(chuàng)造的樂趣。實施策略：1、幼兒在小樹葉音樂引領下進入活動室，通過談話激發(fā)幼兒參與活動的興趣。2、教師現(xiàn)場示范，幫助幼兒了解樹葉拓印簡單的創(chuàng)作方法和作畫步驟。老師著重在樹葉擺放的位置和添畫上，進行示范和講解，更加激發(fā)了幼兒對樹葉拓印的創(chuàng)作熱情和欲望。3、以創(chuàng)編小故事的形式，鼓勵幼兒講評自己的作品，讓幼兒初步學習自我評價和相互評價。活動目標：1、讓幼兒掌握樹葉拓印的技巧，鍛煉幼兒手眼協(xié)調。2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，體驗美術活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、物質準備：各種顏色的水粉，棉簽，紙，大小不同的樹葉。2、經驗準備：課前帶幼兒收集樹葉，并進行樹葉拼擺活動?；顒舆M程：一、開始部分1、隨《小樹葉》音樂進活動室。問：剛才的歌曲都唱了些什么？師：秋天到了樹葉變黃了，變紅了，秋風一吹都飄了下來。（帶幼兒到桌子前面，看看桌上還有什么）師：看，老師這里也拿來了許多樹葉，看看有什么形狀的？今天老師要請小樹葉來變魔術。二、基本部分1.講解示范：樹葉拓印畫帶幼兒一起說：變變變，（打開樹葉讓幼兒觀看）師：我是怎么把樹葉印到畫紙上的？（請兩名幼兒到前面演示）師：如果我們在畫紙上印滿樹葉，會是什么樣子？請你們去試試吧？2、幼兒作畫，教師巡回指導師：有困難的小朋友可以請老師來幫你忙。指導幼兒正確操作；同時鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。3、幼兒隨音樂表演小樹葉，觀看老師給畫面添畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。4、講評作品；師：可以告訴大家你畫的什么？能試著編一個小故事講給小朋友聽嗎

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