中考生物復(fù)習(xí)第三單元生物圈中的綠色植物第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)教學(xué)課件

教材梳理第三單元生物圈中的綠色植物第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)考情分析教材指引人教版：七年級(jí)上冊(cè)P109～115北師大版：七年級(jí)上冊(cè)P90～98，P120～121課程標(biāo)準(zhǔn)(2011)1.說明綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽2.描述綠色植物的蒸騰作用3.描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用續(xù)表課程標(biāo)準(zhǔn)（2022）【內(nèi)容要求】概念4植物有自己的生命周期，可以制造有機(jī)物，直接或間接地為其他生物提供食物，參與生物圈中的水循環(huán)，并維持碳氧平衡4.2植物通過吸收、運(yùn)輸和蒸騰作用等生理活動(dòng)，獲取養(yǎng)分,進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸，參與生物圈中的水循環(huán)4.2.1植物根部吸收生活所需的水和無機(jī)鹽，通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸，供植物利用，其中大部分水通過蒸騰作用散失續(xù)表課程標(biāo)準(zhǔn)（2022）4.2.2葉片產(chǎn)生的有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸，供植物其他器官利用4.2.3植物通過對(duì)水的吸收和散失參與生物圈中的水循環(huán)【學(xué)業(yè)要求】（1）識(shí)別和描述根尖、葉片的結(jié)構(gòu)及功能，通過繪圖或模型等形式呈現(xiàn)各個(gè)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)續(xù)表課程標(biāo)準(zhǔn)（2022）（2）運(yùn)用植物蒸騰作用等方面的知識(shí)，解釋生產(chǎn)生活中的相關(guān)現(xiàn)象（3）從水循環(huán)的角度，闡明植物在生物圈中的作用（4）設(shè)計(jì)單一變量的實(shí)驗(yàn)，探究關(guān)于植物生活的影響因素續(xù)表2021—2023廣東中考命題規(guī)律分析考點(diǎn)年份分值考查點(diǎn)中考熱度植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸20232分水分通過導(dǎo)管輸送到植物各部位★★★20222分植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸20214分根吸收水，導(dǎo)管運(yùn)輸無機(jī)鹽植物的蒸騰作用20232分蒸騰作用的應(yīng)用★★★20222分植物的蒸騰作用20212分移栽樹木要減少蒸騰作用綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)20222分綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)★☆☆備考指導(dǎo)了解植物對(duì)水分、無機(jī)鹽的吸收、運(yùn)輸和利用，重點(diǎn)了解蒸騰作用在生活實(shí)踐中的應(yīng)用；了解植物體參與水循環(huán)的生態(tài)意義?？碱}難度不大考點(diǎn)精講精練考點(diǎn)1植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸1.根適于吸水的特點(diǎn)：植物主要通過______吸收水分，根吸水的主要部位是根尖________。根尖的成熟區(qū)有大量的________，擴(kuò)大了根與土壤的____________，從而使根尖的根毛細(xì)胞可吸收更多水分，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。根成熟區(qū)根毛接觸面積2.水分的運(yùn)輸途徑：土壤溶液中的水分→______細(xì)胞→成熟區(qū)的______→莖部木質(zhì)部的導(dǎo)管→葉的葉脈中的導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→______→散失到大氣中。3.導(dǎo)管與篩管的比較：根毛導(dǎo)管氣孔結(jié)構(gòu)位置細(xì)胞特點(diǎn)運(yùn)輸物質(zhì)運(yùn)輸方向?qū)Ч芪挥赺______部細(xì)胞已死亡，上下細(xì)胞間貫通____和________由____向____篩管位于______部由活細(xì)胞連接而成________由____向____木質(zhì)水無機(jī)鹽下上韌皮有機(jī)物上下

跟進(jìn)點(diǎn)撥：木本植物幼莖中的形成層（分生組織）位于木質(zhì)部和韌皮部之間，能不斷分裂、分化，形成新的木質(zhì)部細(xì)胞和韌皮部細(xì)胞，使莖不斷增粗。 4.水分的利用：絕大多數(shù)水分通過________作用散失到環(huán)境中，少部分用于生命活動(dòng)。 5.無機(jī)鹽的運(yùn)輸：根吸收的水通過________被送到植物體的各個(gè)部分，同時(shí)，溶解在水中的無機(jī)鹽(氮、磷、鉀等)也“搭著便車”通過這個(gè)管網(wǎng)被運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。蒸騰

跟進(jìn)點(diǎn)撥：植物體通過蒸騰作用散失的水分達(dá)到總吸水量的99%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其完成各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的水分，只有1%左右的水分用于構(gòu)成植物體的組織結(jié)構(gòu)和完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。導(dǎo)管1.（2020大連）被子植物吸收水分和無機(jī)鹽的主要器官是（）A.根 B.莖 C.葉 D.花A2.(2019廣東)無機(jī)鹽在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)幕韭窂绞牵ǎ〢.葉中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→根中導(dǎo)管 B.根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉中導(dǎo)管C.葉中篩管→莖中篩管→根中篩管 D.根中篩管→莖中篩管→葉中篩管B3.下列關(guān)于植物對(duì)水分的吸收、運(yùn)輸?shù)臄⑹?，錯(cuò)誤的是（）A.給樹木“掛吊瓶”，針頭應(yīng)刺入導(dǎo)管B.無機(jī)鹽溶解在水中被運(yùn)輸?shù)礁鱾€(gè)部位C.植物根和莖的導(dǎo)管是連接貫通的D.導(dǎo)管運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的方向是由上到下D4.(2021陜西)下圖是四株小麥的根尖結(jié)構(gòu)示意圖。其中吸收能力最強(qiáng)的植株是（）C1.蒸騰作用的概念：水分從活的植物體表面以_______狀態(tài)散失到大氣中的過程。2.蒸騰作用的主要器官——葉片，葉片由________、葉肉和________三部分組成(如圖3－3－1)?？键c(diǎn)2植物的蒸騰作用水蒸氣表皮葉脈

跟進(jìn)點(diǎn)撥：①表皮細(xì)胞無色透明，不含葉綠體；保衛(wèi)細(xì)胞、葉肉細(xì)胞都有葉綠體，可以進(jìn)行光合作用。②表皮屬于保護(hù)組織，葉肉屬于營養(yǎng)組織，葉脈有導(dǎo)管和篩管，屬于輸導(dǎo)組織。③氣孔是由一對(duì)半月形保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。如圖3－3－2所示，保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔關(guān)閉。④大多數(shù)植物的下表皮氣孔比上表皮多；浮水植物的氣孔都在上表皮；多數(shù)沉水植物沒有氣孔。3.蒸騰作用的意義：(1)促進(jìn)植物對(duì)________的吸收。(2)是________和____________向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力。(3)________葉片表面的溫度，避免因氣溫過高而被灼傷。4.蒸騰作用原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用：移栽植物時(shí)，為降低________，減少水分散失，提高成活率，通常采取去掉部分枝葉、遮擋陽光和選擇陰雨天或傍晚移栽等措施。水水無機(jī)鹽降低蒸騰作用

跟進(jìn)點(diǎn)撥：影響蒸騰作用的因素分為內(nèi)部因素和外界因素。內(nèi)部因素主要是葉片中張開的氣孔數(shù)量的多少，外界因素主要有光照、溫度、濕度和風(fēng)速等。在一定范圍內(nèi)，當(dāng)空氣濕度相對(duì)較高，風(fēng)速較小，光照減弱，溫度降低時(shí)蒸騰作用減弱。5.綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)：(1)如圖3－3－3，綠色植物的蒸騰作用能提高大氣________，增加降水。(2)一片森林就是一座綠色的水庫，我們應(yīng)好好保護(hù)森林。濕度1.(2023廣東)觀察漫畫，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.剪去部分枝葉主要是為了方便運(yùn)輸B.移栽時(shí)帶土坨能減少對(duì)根毛的損傷C.水分通過導(dǎo)管輸送到植物體各部位D.夏日大樹下可乘涼與蒸騰作用有關(guān)A2.(2020廣東)一片森林就是一座綠色的水庫，與此生態(tài)功能相關(guān)的有（）①涵養(yǎng)水源②保持水土③增加降雨A.①② B.①③ C.②③ D.①②③D3.(2018廣東)下列有關(guān)植物參與自然界中水循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.通過根吸收水分 B.通過篩管運(yùn)輸水分C.通過氣孔散失水分 D.蒸騰作用提高大氣濕度B4.（2023吉林）如圖3-3-5所示為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列描述正確的是（）A.①是氣體交換的“窗口”B.②④的主要功能是儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)C.③細(xì)胞中的葉綠體是光合作用的場所D.⑤只分布在葉片的上表皮C5.（2022梧州）植物體吸收的水，絕大部分都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中。下列不屬于蒸騰作用意義的一項(xiàng)是（）A.增加大氣中氧氣的含量 B.提高大氣濕度，增加降水C.可以降低葉片表面溫度 D.促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸A實(shí)驗(yàn)觀察葉片的結(jié)構(gòu)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹烤毩?xí)徒手________；認(rèn)識(shí)葉片的結(jié)構(gòu)；觀察葉片的表皮細(xì)胞、保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔。【材料用具】新鮮菠菜葉片，________鏡，雙面刀片(兩片，并排在一起，一側(cè)用膠布粘牢)，鑷子，載玻片，蓋玻片，盛有清水的培養(yǎng)皿，滴管，吸水紙，碘液，紗布，毛筆、小木板。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)切片顯微【方法步驟】1.練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時(shí)切片。(1)將新鮮的菠菜葉片平放在________上。(2)右手捏緊并排的____片刀片，沿著____________方向，迅速切割葉片。(3)刀片的夾縫中存有切下的薄片。多切幾次(每切一次，刀片要蘸一下水)，把切下的薄片放入水中。(4)用________蘸出最薄的一片，制成臨時(shí)切片。小木板兩垂直主葉脈毛筆2.觀察葉片的結(jié)構(gòu)。用顯微鏡觀察葉片橫切面的臨時(shí)切片，分清葉的________、________和________。3.觀察葉片的下表皮。(1)用________撕下一小塊葉片的下表皮，制成臨時(shí)________。(2)用顯微鏡觀察，看一看葉片下表皮的細(xì)胞的形狀，找一找下表皮上的氣孔。表皮葉肉葉脈鑷子裝片【例】(2022太原期末)實(shí)驗(yàn)課上，小宇和同學(xué)們一起做了“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如圖3-3-6。請(qǐng)回答：(1)小宇在制作葉片橫切面的臨時(shí)切片時(shí)，右手捏緊并排的兩片刀片，沿著圖甲中橫線所示角度_______________________(填“緩慢地來回”或“迅速地朝一個(gè)方向”)切割；應(yīng)選擇最____(填“薄”“厚”或“長”)的一片制作成臨時(shí)______。迅速地朝一個(gè)方向薄切片(2)用顯微鏡觀察時(shí)，小宇發(fā)現(xiàn)葉片由多種組織構(gòu)成，并認(rèn)為每種組織的結(jié)構(gòu)都是與其功能相適應(yīng)的。請(qǐng)你從圖乙所示的①③兩種結(jié)構(gòu)中任選一種，仿照表中的實(shí)例，填寫表格：結(jié)構(gòu)主要組織結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系②④保護(hù)組織細(xì)胞排列緊密，與其保護(hù)內(nèi)部組織的功能相適應(yīng)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①（或③）輸導(dǎo)組織（或營養(yǎng)組織）葉脈中有導(dǎo)管和篩管，與其輸導(dǎo)功能相適應(yīng)（或葉肉細(xì)胞里含有許多葉綠體，并且含有大量液泡儲(chǔ)存著營養(yǎng)物質(zhì)，與其儲(chǔ)藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能相適應(yīng)）（3）小雪制作了一個(gè)臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察，看到如圖丙所示物像。從物像中可以看到成對(duì)的［⑥］____________及其圍成的［⑦］________(填結(jié)構(gòu)名稱)，當(dāng)⑦打開時(shí)，⑥處于________（填“吸水”或“失水”）狀態(tài)。⑦是___________________________等氣體進(jìn)出植物體的“窗口”。保衛(wèi)細(xì)胞氣孔吸水氧氣、二氧化碳、水蒸氣1.下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述錯(cuò)誤的是（）A.植物吸收的水分大部分用于蒸騰作用B.蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水量C.蒸騰作用越強(qiáng)，根對(duì)無機(jī)鹽和水的吸收速度越快D.蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度等因素的影響易錯(cuò)易混點(diǎn)撥：蒸騰作用產(chǎn)生的拉力可以促進(jìn)水分和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，也可以促進(jìn)根吸收水分，但不能促進(jìn)根吸收無機(jī)鹽，因?yàn)楦账趾蜔o機(jī)鹽是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程，無機(jī)鹽的吸收與呼吸作用有關(guān)。C2.關(guān)于植物葉片的氣孔，下列敘述正確的是（）A.氣孔白天開放，夜晚關(guān)閉B.氣孔熱天開放，冷天關(guān)閉C.氣孔在澆水時(shí)開放，施肥時(shí)關(guān)閉D.氣孔在保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)開放，保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)關(guān)閉點(diǎn)撥：氣孔的開閉與保衛(wèi)細(xì)胞的狀態(tài)有直接關(guān)系。保衛(wèi)細(xì)胞的狀態(tài)受葉內(nèi)水分、光照強(qiáng)度、溫度等的影響。D鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)1植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸一、選擇題1.(2023廣東模擬)觀賞植物滴水觀音的葉片會(huì)“吐水”，這些水分是根從土壤溶液中吸收來的，將根吸收的水分運(yùn)輸?shù)饺~的結(jié)構(gòu)是（）A.氣孔 B.根毛 C.篩管 D.導(dǎo)管D2.(2022泰州)菜農(nóng)在移栽茄子幼苗時(shí)，根部往往帶上許多泥土?！皫痢钡纳飳W(xué)意義是（）A.防止倒伏 B.便于運(yùn)輸 C.保存營養(yǎng) D.保護(hù)根尖D3.下列有關(guān)植物體運(yùn)輸?shù)臄⑹?，正確的是（）A.割裂橡膠樹皮時(shí)，膠乳就會(huì)從樹皮韌皮部中的導(dǎo)管流出來B.荷葉中的有機(jī)物是地下的蓮藕通過篩管運(yùn)輸上來的C.木棉花的水分和無機(jī)鹽是通過木質(zhì)部中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)腄.將枝條剝?nèi)ヒ蝗淦ず螅趥谙路叫纬闪鰻钗铩窘馕觥磕z乳屬于有機(jī)物，有機(jī)物通過韌皮部的篩管向下運(yùn)輸；將樹皮割去一圈后，破壞了篩管，有機(jī)物就積累在切口的上方，會(huì)在傷口上方形成瘤狀物，A、B、D錯(cuò)誤；水和無機(jī)鹽通過木質(zhì)部的導(dǎo)管向上運(yùn)輸，C正確。C4.園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無機(jī)鹽，以提高成活率?！皰斓跗俊钡尼橆^應(yīng)插入到圖3－3－7中的（）A.甲 B.乙C.丙 D.丁【解析】給移栽的綠化樹打針輸液，針頭要插入樹木的導(dǎo)管才能輸入水和無機(jī)鹽。據(jù)圖分析，甲是樹皮外層，大部分是機(jī)械組織；乙是韌皮部，只有篩管；丙是莖的髓部，是營養(yǎng)組織，儲(chǔ)存營養(yǎng)，無導(dǎo)管；丁是木質(zhì)部，內(nèi)有導(dǎo)管。D5.(2020常德)小華同學(xué)取兩根粗細(xì)相同、長度相等的樟樹枝條，并將其中一枝條的葉片全部摘除，再分別插入裝有等體積紅色溶液的兩燒杯中，并標(biāo)號(hào)為甲、乙兩組，如圖3－3－8所示。將兩燒杯放置在陽光下靜置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)有一燒杯中的紅色溶液下降明顯。試問溶液下降明顯的組別和枝條被染成紅色的部位分別是（）A.甲、韌皮部 B.甲、木質(zhì)部C.乙、韌皮部 D.乙、木質(zhì)部B6.（生物學(xué)與生活）（2022荊州）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)花盆中的花草長勢(shì)不好，就給這些花草一次性施加了很多化肥，結(jié)果花草出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象。此時(shí)，該同學(xué)采取下列哪項(xiàng)措施可使其恢復(fù)正常？（）A.給花盆疏松土壤 B.向花盆中澆適量的水C.把花盆搬到暗處 D.用塑料袋把花草罩起來B考點(diǎn)2植物的蒸騰作用7.(2023黑龍江二模)夏季西瓜植株上結(jié)出大西瓜期間，根從土壤中吸收的水分主要用于（）A.光合作用結(jié)出大西瓜 B.呼吸作用分解有機(jī)物C.溶解根吸收的無機(jī)鹽 D.蒸騰作用降低葉片溫度D8.(人教七上P114第2題改編)(2022長沙)春季植樹時(shí)，移栽的樹苗被剪去大量的枝葉，這樣能提高移栽成活率的原因是（）A.減弱了葉片的光合作用 B.減弱了葉片的蒸騰作用C.促進(jìn)了植物的呼吸作用 D.促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的吸收B9.(2022海門市期末)用同一植物的新鮮枝條探究植物的蒸騰作用，實(shí)驗(yàn)處理如圖3-3-9所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.放置數(shù)小時(shí)后水分下降最多的是甲組B.植物油可以防止量筒內(nèi)的水分蒸發(fā)C.實(shí)驗(yàn)還可探究上下表皮蒸騰作用的差異D.甲組和丁組對(duì)照，可以探究葉是不是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官A10.馬尾松是常綠植物，葉針形，能夠耐低溫和干旱，如圖3-3-10是其葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.制作臨時(shí)切片時(shí)，應(yīng)在載玻片中央滴清水B.葉肉細(xì)胞中的葉綠體是光合作用的場所C.氣孔陷在表皮下，有利于減少水分散失D.保衛(wèi)細(xì)胞的活動(dòng)不影響葉的呼吸作用D 【主題思考】盡管陸地生活對(duì)許多生物來說是有利的，但陸生生物也面臨著水生生物無須應(yīng)對(duì)的各種挑戰(zhàn)。長期以來，陸生植物通過不斷進(jìn)化逐漸適應(yīng)了在缺水及其他不利環(huán)境因素下生存繁衍。陸生植物具有對(duì)陸地環(huán)境的適應(yīng)性特征。請(qǐng)回答11～12題。11.將一片新鮮的陸生植物葉片放入裝有70℃溫水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)葉片背面冒出的氣泡比正面多，這說明（）A.葉片正面有角質(zhì)層，背面沒有 B.葉片背面的組織細(xì)胞排列疏松C.葉片背面的氣孔多于正面 D.靠近上表皮的葉肉細(xì)胞中的葉綠體多于靠近下表皮的葉肉細(xì)胞【解析】氣泡為葉片表面排出的氣體，葉片中氣體交換的窗口是氣孔，因此下表皮氣泡較多的原因是氣孔較多，其作用是避免上表皮陽光直射蒸騰作用散失過多水分。C12.陸生植物葉片的結(jié)構(gòu)中，與水分的吸收、利用和散失無關(guān)的是（）A.表皮細(xì)胞外具角質(zhì)層 B.葉肉細(xì)胞中有葉綠體C.保衛(wèi)細(xì)胞能控制氣孔的開閉 D.葉脈內(nèi)有輸導(dǎo)組織運(yùn)輸水分B13.(2023長沙期中)如圖3-3-11是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.a表示根對(duì)水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)B.b表示水分由導(dǎo)管從低往高運(yùn)輸，動(dòng)力主要來自蒸騰作用C.c表示水分的散失，此“門戶”由保衛(wèi)細(xì)胞圍成D.綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán)D二、非選擇題14.(實(shí)驗(yàn)探究)某興趣小組利用圖3-3-12中圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究環(huán)境因素對(duì)植物蒸騰作用的影響，圖乙為該小組進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答：(1)在圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置中，玻璃瓶口用脫脂棉塞緊的目的是______________________，一段時(shí)間后瓶內(nèi)液面會(huì)______(填“上升”或“下降”)，根據(jù)液面刻度變化可推斷出植物蒸騰作用的強(qiáng)弱。(2)該小組根據(jù)圖甲裝置，使用了五組海棠樹枝條進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，為保證變量的唯一，應(yīng)選擇___________的枝條。防止瓶內(nèi)的水分蒸發(fā)下降長勢(shì)相同(3)由圖乙結(jié)果可知，該探究過程中起對(duì)照作用